Bahasa Inggris - S1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS – UNIVERSITAS GUNADARMA
Tanggal Penyusunan
05/September/2016
Tanggal revisi
dd/bb/thn
Fakultas
Sastra
Program Studi
Sastra Inggris Kode Prodi: 79202
Jenjang
S1
Kode dan Nama MK
AK061211
Bahasa Inggris untuk Kepariwisataan 2
SKS dan Semester
SKS
2
Semester
5 (PTA)
Prasyarat
Kepariwisataan 1
Status Mata Kuliah
[√] Wajib [... ] Pilihan
Dosen Pengampu
Capaian
Pembelajaran
Mata Kuliah
Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
negara dan bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
Ketrampilan
Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur.
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni.
4. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok
kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri.
Pengetahuan
Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa, sastra, budaya,
dan mampu mengaktualisasikannya di bidang yang ditekuni
dalam kehidupan bermasyarakat, serta terampil berbahasa
Inggris lisan dan tulisan.
(2)
Ketrampilan
Khusus
1. Mampu menguasai dan menerapkan kaidah-kaidah Bahasa
Inggris dengan baik dan menggunakan ketrampilan
berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca dan
menulis dalam bahasa Inggris sehingga mampu
mendokumentasikan dan menyimpan data serta
menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu dan terukur
serta menunjukkan sikap yang bertanggung jawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
2. Mampu menguasai dan menerapkan dasar-dasar ilmu
pengetahuan dan teknologi komunikasi berbahasa Inggris
serta mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah
yang timbul khususnya di bidang komunikasi di depan
umum sehingga mampu menjadi pembicara yang baik
sesuai dengan dinamika dan kebutuhan masyarakat dari
berbagai segmen.
3. Mampu mengembangkan ilmu pengetahuan di bidang
kebahasaan, kesusasteraan, dan kebudayaan dengan
melakukan penelitian dasar dan terapan yang hasilnya
dapat dipublikasikan di tingkat nasional dan internasional
sehingga dapat diterapkan dan dimanfaatkan oleh
masyarakat dalam meningkatkan kemampuan berbahasa
Inggris dan meningkatkan wawasan kebahasaan.
4. Mampu membuat dan mengelola usaha mandiri dan
komersial di sektor jasa yang terkait dengan kebahasaan
dengan menerapkan tata kelola usaha yang baik, etika
bisnis, berbasis teknologi informasi, serta peduli pada
pemberdayaan masyakarat dan lingkungan sekitar lokasi
usahanya sehingga dapat mendukung penciptaan lapangan
kerja dalam lingkup usaha rintisan atau usaha skala kecil
dan menengah.
Deskripsi Umum
(Silabus)
Mata kuliah ini memberikan banyak panduan dan tips yang dapat digunakan
mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan dasar dalam bidang
kepariwisataan. Oleh sebab itu mata kuliah ini terintegrasi pula dengan keahlian
lainnya seperti: keahlian menyimak, melafalkan, berbicara, dan menulis.
Metode
Pembelajaran
1. Ceramah/Kuliah Pakar
√
4. Praktik Laboratorium
...
2. Problem Based Learning/FGD
√
5. Self-Learning (V-Class)
√
3. Project Based Learning
... 6. Lainnya: Tayangan Video
√
Pengalaman
Belajar/Tugas
a. Tayangan Presentasi
b.
Review textbook/Jurnal
√ c. Online exercise/kuiz (V-class)
√ d. Laporan
√
...
e.
Lainnya: Praktik Kelas
Referensi / Sumber
Belajar
(1) Iwonna Dubicka, Margaret O’Keeffe.
English for International Tourism
.
Pearson Education Limited. Edinburgh. 2004
(3)
Minggu Kemampuan Akhir yang
Diharapkan Bahan Kajian (MateriPelajaran) Metode/Bentuk Pembelajaran
Waktu Belajar (Menit)
Kriteria Penilaian
(Indikator) Nilai (%)Bobot Sumberbelajar
1. Mahasiswa mampu memahami penggunaan adverbs of frequency dan
present simple dalam kegiatan sehari-hari di lingkungan kerja.
All in a day’s work a. Hotel jobs. b. Daily activities c. Nationalitues d. Pronounciation
1, 2 dan 6 2x170 menit 1. Mahasiswa dapat
menjelaskan gambar yang diberikan.
2. Mahasiswa menyimak dan menjawab pertanyaan terkait topik pembahasan. 3. Mahasiswa dapat
melafalkan bunyi hurup sesuai dengan topik pembahasan.
5 1
2. Mahasiswa mampu mengaplikasikan present continuous dalam
percakapan telepon ketika hendak memesan atau merencanakan suatu perjalanan wisata..
Fly-drive holidays a. Car hire b. Pronounciation:
politeness
1, 2 dan 6 2x170 menit 1. Mahasiswa dapat
menjelaskan gambar yang diberikan.
2. Mahasiswa menyimak dan menjawab pertanyaan terkait topik pembahasan. 3. Mahasiswa dapat
melafalkan kata dan penekanannya. 4. Mahasiswa dapat
melakukan percakapan perihal penyewaan dan pemesanan perjalanan wisata.
10 1
3. Mahasiswa mampu memahami pengunaan countable dan uncountable nouns, some and any, much, many, a lot (of). Dan mengaplikasikannya dalam percakapan ketika berada di suatu restoran.
Table for two
a. Types of food b. Describing food c. Complaining about
food.
d. Pronunciatiation: word stress.
1, 2 dan 6 2x170 menit 1. Mahasiswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis makanan. 2. Mahasiswa dapat
menyimak dan menjawab pertanyaan terkait dengan topik pembahasan. 3. Mahasiswa dapat
menyampaikan keluhan terkait pelayanan di suatu restoran.
10 1
(4)
suatu bangunan dan menunjukan arah serta mampu melafalkan kata yang berakhiran –ed..
a. Question words. b. Giving direction. c. Pronunciation: -ed
endings.
teks dan menjawab pertanyaan terkait topik pembahasan.
2. Mahasiswa dapat melafalkan kata-kata berakhiran –ed. 3. Mahasiswa dapat
menyimak dan menjawab pertanyaan terkait dengan topik pembahasan. 4. Mahasiswa dapat
menunjukan arah. 5. Mahasiswa mampu mendeskripsikan
pasilitas hotel dan mahasiswa mampu membandingkan suatu hotel dengan hotel yang lainnya dengan mengaplikasikan penggunaan bentuk
comparative dan superlave.
Water cities
a. Hotel facilities b. Describing hotels. c. Dealing with new
words.
1, 2 dan 6 2x170 menit 1. Mahasiswa dapat mendeskripsikan gambar yang disediakan.
2. Mahasiswa dapat menyimak dan menjawab pertanyaan terkait dengan topik pembahasan. 3. Mahasiswa dapat
mendeskripsikan dan membandingkan kualitas dua hotel yang berbeda.
10 1
6. Mahasiswa dapat menyimak, memahami cara penulisan CV dan wawancara kerja serta dapat mengaplikasikan penggunaan present perfect.
Cruise ships a. Cruises. b. Cabin facilities. c. Pronunciation:
contraction.
1, 2 dan 6 2x170 menit 1. Mahasiswa dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian berlibur di kapal pesiar.
2. Mahasiswa dapat membaca artikel dan menjawab pertanyaan terkait dengan topik pembahasan. 3. Mahasiswa dapat
memberikan opini terkait pekerjaan di kapal pesiar dan jenis pekerjaan apa yang dinginkannya. 4. Mahasiswa dapat
menyimak dan membuat CV serta wawancara kerja.
5 1
(5)
proses check in, memberikan saran dan meminta maaf bila terjadi kesalahan dengan mengaplikasikan penggunaan modals verbs.
a. Health and safety.
b. On safari mendeskripsikan gambar terkait dengan topik pembahasan.
2. Mahasiswa dapat menyimak dan menjawab pertanyaan terkait dengan topik pembahasan. 3. Mahasiswa dapat
mendeskripsikan keadaan tempat tinggalnya. 4. Mahasiswa dapat
menuliskan surat permohonan maaf atas kurangnya pelayanan yang diberikan.
8. Mahasiswa mampu merubah rencana perjalanan wisatanya,
mendeskripsikan cinderamata khas suatu daerah dan menjelaskan rencana pengembangan wisata.
East meets west a. Change words b. Pronuciation:
conected speech.
1, 2 dan 6 2x170 menit 1. Mahasiswa dapat menyimak dan menjawab pertanyaan terkait dengan topik pembahasan. 2. Mahasiswa dapat
menjelaskan lokasi wisata terbaik di daerah masing-masing.
3. Mahasiswa dapat
memberikan saran perihal lokasi wisata yang menarik.
10 1
9. Mahasiswa mampu memahami prosedur check-in dan informasi yang penting terkait penerbangan baik sebelum keberangkatan atau pun ketika di dalam pesawat.
Windows seat or aisle? a. Air travel. b. Check-in.
1, 2 dan 6 2x170 menit 1. mahasiswa dapat mendeskripsikan gambar terkait dengan topik pembahasan.
2. Mahasiswa dapat membaca dan memahami artikel bacaan terkait dengan topik pembahasan.
3. Mahasiswa dapat
menyimak dan memahami informasi penting yang biasa diumumkan ketika berada di bandara dan di dalam pesawat.
(6)
10. Mahasiswa mampu menyarankan dan membalas permintaan informasi tentang suatu objek wisata. Mahasiswa juga dapat
mengaplikasikan modals verb, can, could, may dan might.
Business or peasure a. Hotel facilities. b. Conference equipment.
1, 2 dan 6 2x170 menit 1. Mahasiswa dapat
memahami simbol-simbol fasilitas sebuah hotel. 2. Mahasiswa dapat
memberikan rekomendasi tempat untuk dikunjungi. 3. Mahasiswa dapat
menyimak dan menjawab pertanyaan terkait dengan topik pembahasan.
5 1
11. UJIAN TENGAH SEMESTER
12. Mahasiswa mampu menawarkan jasa perjalanan wisata dan mengubah jadwal perjalanan yang diinginkan. Mahasiswa juga mampu
mengaplikasikan penggunaan present tense dan future dalam percakapan.
The great outdoors
a. Geographical features b. Excursions
c. Pronuciation: numbers and letters.
1, 2 dan 6 2x170 menit 1. Mahasiswa dapat
menjelaskan kegiatan yang cocok untuk tempat-tempat wisata.
2. Mahasiswa dapat
membaca, memahami dan menjawab pertanyaan sesuai dengan topik pembahasan. 3. Mahasiswa dapat
menyimak, memahami isi percakapan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan topik pembahasan. 4. Mahasiswa dapat
melafalkan huruf dan angka dengan benar.
5 1
13. Mahasiswa mampu mempromosikan dan merencanakan entertainment programme. Mahasiswa juga dapat mengaplikasikan penggunan bentuk pasif dalam penulisan dan
percakapan.
Winter holidays a. Ski equipment. b. Ski resort jobs c. Giving direction. d. Entertainment.
1, 2 dan 6 2x170 menit 1. Mahasiswa dapat
mendeskripsikan kegiatan yang dalam gambar sesuai dengan topik pembahasan. 2. Mahasiswa dapat membaca
dan memahami isi cerita serta menjawab pertanyaan terkait dengan topik pembahasan. 3. Mahasiswa dapat
menyimak dan
menceritakan kembali apa yang telah didengarkan
(7)
terkait dengan topik pembahasan. 14. Mahasiswa mampu memahami istilah
ecotourism, peralatan kesehatan, mata uang, dan proses checing out/in.
1. Land and smiles a. Ecotourism b. Medical equipment 2. Enjoy your stay
a. Currencies b. Checking out/in
1, 2 dan 6 2x170 menit 1. Mahasiswa membaca, memahami dan menjawab pertanyaan terkait dengan topik pembahasan. 2. Mahasiswa dapat
menyimak dan memahami apa yang didengarkan sesuai dengan topik pembahasan. 3. Mahasiswa dapat
mendeskripsikan fungsi. dari tiap-tiap gambar yang disediakan.
4. Mahasiswa dapat memahami dan mempraktekan proses checking in dan checking out.
5 1
15. Mahasiswa mampu mendeskripsika istilah cuaca, iklim, dan musim. Mahasiswa mampu mengaplikasikan penggunaan bentuk present, past dan future baik secara tulisan dan lisan.
Wind of change
a. Ramalan cuaca. 1, 2 dan 6 2x170 menit 1. Mahasiswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis musim.
2. Mahasiswa dapat
membaca, memahami dan menjawab pertanyaan terkait dengan topik pembahasan. 3. Mahasiswa dapat
menyimak dan
menceritakan kembali apa yang telah diperdengarkan. 4. Mahasiswa dapat
menjelaskan tempat wisata di daerahnya masing-masing dan hal apa saja yang harus
deikembangkan.
5 1
(8)
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah
: Kepariwisataan 2
SKS
: 2
Program Studi
: Sastra Inggris
Pertemuan ke : 5
Fakultas
: Sastra
A. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa dapat menjelaskan jenis-jenis hotel, fasilitas yang tersedia dan layanan yang diberikan.
Mahasiswa dapat membandingkan suatu hotel dan hotel yang lainnya.
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Presentasi mahasiswa
b. Metode atau Cara pengerjaan
Mahasiswa membuat presentasi yang berisikan deskripsi dan perbandingan antara satu hotel dengan hotel lainnya.
Menggunakan bentuk comparative dan superlative dalam membandingkan.
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
Presentasi mahasiswa terkait topik
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
Penilaian tugas berdasarkan:
Penggunaan isilah-istilah yang tepat
Pelafalan kata
(9)
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah
: Kepariwisataan 2
SKS
: 2
Program Studi
: Sastra Inggris
Pertemuan ke : 9
Fakultas
: Sastra
A. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa dapat mempromosikan objek wisata yang terdapat di daerahnya masing-masing.
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Video
b. Metode atau Cara pengerjaan
Merekam aktifitas siswa di suatu objek wisata
Mendeskripsikan objek wisata tersebut
Mempromosikan objek wisata tersebut
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
Video yang berisikan deskrisi dan promosi suatu objek wisata
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
Penilaian tugas berdasarkan:
Penggunaan isilah-istilah yang tepat
Pelafalan kata
(10)
FORMAT RANCANGAN TUGAS 3
Nama Mata Kuliah
: Kepariwisataan 2
SKS
: 2
Program Studi
: Sastra Inggris
Pertemuan ke : 15
Fakultas
: Sastra
A. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis dan istilah yang dipergunakan dalam iklim, musim dan cuaca.
Mahasiswa dapat mendeskripsikan suatu objek wisata terkait dengan iklim, musim dan cuaca di daerah tersebut.
Mahasiswa dapat memberikan saran terkait ramalan cuaca kepada wisatawan ketika hendak mengunjungi suatu objek wisata.
Mahasiswa dapat menggunakan bentuk present, past dan future baik secara tulis dan lisan.
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Presentasi siswa
b. Metode atau Cara pengerjaan
Mahasiswa mendeskripsikan suatu objek wisata
Mahasiswa menjelaskan ramalan cuaca yang mungkin terjadi di suatu objek wisata
Memberikan saran kepada wisatawan
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
Presentasi mahasiswa terkait topik
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
Penilaian tugas berdasarkan:
Penggunaan isilah-istilah yang tepat
Pelafalan kata
(11)
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1 : Penggunaan istilah-istilah yang tepat
DIMENSI
Sangat Memuaskan
Memuaskan
Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standard
SKOR
Penggunaan
istilah-istilah
Tepat dan sesuai dengan
topik.
Sesuai dengan topik.
Masih kurang
beberapa istilah.
Hanya menggunakan
sebagian istilah saja.
Istilah yang dipakai
tidak tepat dan tidak
sesuai dengan topik.
2
KRITERIA 2 : Pelafalan kata
DIMENSI
Sangat Memuaskan
Memuaskan
Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standard
SKOR
Pelafalan
kata
Pelafalannya sangat baik
dan benar.
Pelafalannya baik dan
benar
Pelafalannya masih
kurang baik.
Pelafalannya sebagian
salah.
Pelafalannya salah
semua.
2
KRITERIA 3 : Struktur kalimat
DIMENSI
Sangat Memuaskan
Memuaskan
Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standard
SKOR
Struktur
kalimat
Struktur kalimat tepat
dan sesuai dengan topik.
Struktur kalimat tepat
tapi tidak sesuai dengan
topik.
Struktur kalimat
sebagian tidak tepat
dan tidak sesuai
dengan topik.
Struktur kalimat tidak
tepat dan tidak sesuai
dengan topik.
Struktur kalimat
(1)
10. Mahasiswa mampu menyarankan dan membalas permintaan informasi tentang suatu objek wisata. Mahasiswa juga dapat
mengaplikasikan modals verb, can, could, may dan might.
Business or peasure a. Hotel facilities. b. Conference equipment.
1, 2 dan 6 2x170 menit 1. Mahasiswa dapat
memahami simbol-simbol fasilitas sebuah hotel. 2. Mahasiswa dapat
memberikan rekomendasi tempat untuk dikunjungi. 3. Mahasiswa dapat
menyimak dan menjawab pertanyaan terkait dengan topik pembahasan.
5 1
11. UJIAN TENGAH SEMESTER
12. Mahasiswa mampu menawarkan jasa perjalanan wisata dan mengubah jadwal perjalanan yang diinginkan. Mahasiswa juga mampu
mengaplikasikan penggunaan present tense dan future dalam percakapan.
The great outdoors
a. Geographical features b. Excursions
c. Pronuciation: numbers and letters.
1, 2 dan 6 2x170 menit 1. Mahasiswa dapat
menjelaskan kegiatan yang cocok untuk tempat-tempat wisata.
2. Mahasiswa dapat
membaca, memahami dan menjawab pertanyaan sesuai dengan topik pembahasan. 3. Mahasiswa dapat
menyimak, memahami isi percakapan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan topik pembahasan. 4. Mahasiswa dapat
melafalkan huruf dan angka dengan benar.
5 1
13. Mahasiswa mampu mempromosikan dan merencanakan entertainment programme. Mahasiswa juga dapat mengaplikasikan penggunan bentuk pasif dalam penulisan dan
percakapan.
Winter holidays a. Ski equipment. b. Ski resort jobs c. Giving direction. d. Entertainment.
1, 2 dan 6 2x170 menit 1. Mahasiswa dapat
mendeskripsikan kegiatan yang dalam gambar sesuai dengan topik pembahasan. 2. Mahasiswa dapat membaca
dan memahami isi cerita serta menjawab pertanyaan terkait dengan topik pembahasan. 3. Mahasiswa dapat
menyimak dan
menceritakan kembali apa yang telah didengarkan
(2)
apa yang didengarkan sesuai dengan topik pembahasan. 3. Mahasiswa dapat
mendeskripsikan fungsi. dari tiap-tiap gambar yang disediakan.
4. Mahasiswa dapat memahami dan mempraktekan proses checking in dan checking out.
15. Mahasiswa mampu mendeskripsika istilah cuaca, iklim, dan musim. Mahasiswa mampu mengaplikasikan penggunaan bentuk present, past dan future baik secara tulisan dan lisan.
Wind of change
a. Ramalan cuaca. 1, 2 dan 6 2x170 menit 1. Mahasiswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis musim.
2. Mahasiswa dapat
membaca, memahami dan menjawab pertanyaan terkait dengan topik pembahasan. 3. Mahasiswa dapat
menyimak dan
(3)
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah
: Kepariwisataan 2
SKS
: 2
Program Studi
: Sastra Inggris
Pertemuan ke : 5
Fakultas
: Sastra
A. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa dapat menjelaskan jenis-jenis hotel, fasilitas yang tersedia dan layanan yang diberikan.
Mahasiswa dapat membandingkan suatu hotel dan hotel yang lainnya.
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Presentasi mahasiswa
b. Metode atau Cara pengerjaan
Mahasiswa membuat presentasi yang berisikan deskripsi dan perbandingan antara satu hotel dengan hotel lainnya.
Menggunakan bentuk comparative dan superlative dalam membandingkan.
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
Presentasi mahasiswa terkait topik
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
Penilaian tugas berdasarkan:
Penggunaan isilah-istilah yang tepat
Pelafalan kata
(4)
A. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa dapat mempromosikan objek wisata yang terdapat di daerahnya masing-masing.
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Video
b. Metode atau Cara pengerjaan
Merekam aktifitas siswa di suatu objek wisata
Mendeskripsikan objek wisata tersebut
Mempromosikan objek wisata tersebut
(5)
FORMAT RANCANGAN TUGAS 3
Nama Mata Kuliah
: Kepariwisataan 2
SKS
: 2
Program Studi
: Sastra Inggris
Pertemuan ke : 15
Fakultas
: Sastra
A. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis dan istilah yang dipergunakan dalam iklim, musim dan cuaca.
Mahasiswa dapat mendeskripsikan suatu objek wisata terkait dengan iklim, musim dan cuaca di daerah tersebut.
Mahasiswa dapat memberikan saran terkait ramalan cuaca kepada wisatawan ketika hendak mengunjungi suatu objek wisata.
Mahasiswa dapat menggunakan bentuk present, past dan future baik secara tulis dan lisan.
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Presentasi siswa
b. Metode atau Cara pengerjaan
Mahasiswa mendeskripsikan suatu objek wisata
Mahasiswa menjelaskan ramalan cuaca yang mungkin terjadi di suatu objek wisata
Memberikan saran kepada wisatawan
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
Presentasi mahasiswa terkait topik
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
Penilaian tugas berdasarkan:
Penggunaan isilah-istilah yang tepat
Pelafalan kata
(6)