Bahasa Inggris - S1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI SASTRA – UNIVERSITAS GUNADARMA
Tanggal Penyusunan 05/09/2016 Tanggal revisi
-Fakultas Sastra
Program Studi Sastra Inggris Kode Prodi: C-79202
Jenjang S1, Sarjana
Kode dan Nama MK IT061205 Berbicara 3
SKS dan Semester SKS 2 Semester III (PTA) Prasyarat berbicara 1 dan 2
Status Mata Kuliah [√] Wajib [... ] Pilihan Dosen Pengampu
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Sikap
1. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara otomatis. 2. Bertanggung jawab secara profesional dan etik
terhadap pencapaian hasil kerja kelompok.
Ketrampilan Umum
Mampu menguasai dan menerapkan dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi komunikasi berbahasa Inggris serta mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah yang timbul khususnya di bidang komunikasi di depan umum sehingga mampu menjadi pembicara yang baik sesuai dengan dinamika dan kebutuhan masyarakat dari berbagai segmen
.
Pengetahuan
Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa,sastra, budaya, dan mampu mengaktualisasikannya di bidang yang ditekuni dalam kehidupan bermasyarakat, serta terampil berbahasa Inggris secara lisan dan tulisan.
Ketrampilan Khusus
1. Mampu menerapkan teknik summarizing.
2. Mampu menyajikan kembali cerita yang telah diperoleh melalui berbagai media.
3. Mampu mengembangkan daya imajinasi dalam bercerita.
4. Mampu mengungkapkan makna dari suatu karya. 5. Mampu mengungkapkan masalah sekaligus
memberikan solusinya.
6. Mampu membuat dan menyajikan interview.
7. Mampu menyajikan suatu pidato/orasi dengan lancar dan tepat.
8. Mampu menyajikan presentasi yang dilengkapi dengan pola, grafik/chart.
9. Mampu menyajikan suatu informasi yang berkaitan dengan proses secara jelas dan menggunakan ungkapan seperti: first … ; next … ; then …, dll. Deskripsi Umum
(Silabus) Mata kuliah ini membahas tentang penerapan teknik summarizing,penyajian kembali cerita yang telah diperoleh, pengembangan daya imajinasi dalam bercerita, pengungkapan makna dari suatu karya, pengungkapan masalah dan solusinya, penyajian interview, pidato/orasi, penyajian grafik/chart dan penyajian informasi yang berkaitan dengan proses.
(2)
Metode Pembelajaran
1. Ceramah/Kuliah Pakar …. 7. Praktik Laboratorium ...
2. Problem Based Learning/FBD
... 8. Self-Learning (V-Class) …. 3. Project Based Learning …. 9. Diskusi √
4. Story Telling √ 10. Interview √
5. Informasi Gap √ 11. Role Play √
\ 6. Presentasi √ 12. Simulasi √
Pengalaman
Belajar/Tugas a. Tayangan Presentasib. Laporan √ c.√ d. √...
Referensi
(1) Barbecue Recipes Book, VJJE Publishing Co.
(2) Emergency Procedures Booklet, St. Thomas University
(3) McKinley Robin, A Retelling Story of BEAUTY & THE BEAST, 1978 (4) Internet
(5) DVD
(3)
Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Pelajaran) Metode / Bentuk Pembelajaran Waktu Belajar (Menit) Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai (%) Sumber Belajar
1. Dosen pengampu:
Menjelaskan mengenai materi yang ada dalam Berbicara 3.
Menjelaskan sasaran mata kuliah Berbicara 3 kepada mahasiswa
Menyiapkan materi yang ada dalam Berbicara 3 (Pertemuan 1-14) Mahasiswa:
Mahasiswa mampu melakukan presentasi
Mahasiswa mampu bercerita dengan baik dan benar
Retelling Stories #1: 1. Movie
2. Books/Novel 9, 4
2 x 170 menit
Partisipasi Mahasiswa dalam bertanya dan mengeluarkan pendapat
-4
2. Mahasiswa mampu untuk menceritakan kembali fim yang telah disaksikan atau mampu untuk mengungkapkan buku yang telah dibaca.
Retelling Stories #2 :
1. Movie 2. Book/Novel
4
2 x 170 menit
Pengucapan ketika
menceritakan kembali film yang disaksikan atau cerita yang telah dibaca,
pengunaan tata bahasa yang baik dan benar, pemilihan kosa kata ketika menceritakan kembali film yang telah disaksikan atau
10 %
(4)
buku/novel yang telah dibaca, kelancaran dalam menceritakan kembali, pemahaman mahasiswa tentang film, buku atau novel yang dipilih, Laporan hasil ringkasan film, buku atau novel
3. Mahasiswa mampu untuk memberikan isi cerita dari berbagai gambar yang ditampilkan
Create your own stories:
1. Illustration
(pictures) 4
2 x 170 menit
Tayangan presentase yang mencakup: Pengucapan ketika menyampaikan isi cerita melalui gambar, pengunaan tata bahasa yang baik dan benar, pemilihan kosa kata ketika menyampaikan isi cerita melalui gambar, kelancaran dalam menceritakan isi gambar, pemahaman mahasiswa tentang gambar yang ditayangkan,
10 %
4
4. 1. Mahasiswa mampu memberikan makna dari isi lagu
2. Mahasiswa mampu menyajikan makna dari isi puisi
3. Mahasiswa mampu mengungkapkan makna dari pepatah yang diberikan Interpretation: 1. songs 2. poems 3. proverbs 4. concepts 4
2 x 170 menit
Partisipasi mahasiswa dalam memberikan makna sebuah atau beberapa lagu, puisi, pepatah atau konsep yang ada.
Pengucapan, pengunaan tata bahasa yang baik dan benar, pemilihan kosa kata, dalam
10 %
(5)
4. Mahasiswa mampu memberikan gagasan mengenai dari konsep yang ada
menyampaikan makna sebuah lagu, puisi, pepatah dan dalam menyampaikan gagasan sebuah konsep,
pemahaman mahasiswa tentang interpretasi dan prakteknya
5-6 1. Mahasiswa mampu menyatakan masalah dengan jelas dan menggunakan ungkapan yang tepat 2. Mahasiswa mampu
memberikan solusi atas setiap masalah yang disajikan, baik secara perorangan maupun berkelompok
Problems – Situations:
1. Stating problem 2. Providing
solution
5
2 x 170 menit
Partisipasi Mahasiswa dalam menyampaikan masalah dengan jelas, penggunaan ungkapan yang tepat, cara memberikan solusi atas setiap masalah yang disajikan, pengucapan, tata bahasa, kosa kata, kelancaran dan pemahaman.
15 %
4
7-8 Mahasiswa mampu membuat dan mempraktekkan
interview yang berkaitan dengan pekerjaan, usaha, dunia hiburan, acara Talk Show di televisi
Interview: 1. Job interview 2. Business
interview 3. Entertainment
interview
10, 11
2 x 170 menit
Persiapan dialog interview. Partisipasi Mahasiswa mempraktekkan interview dengan pengucapan, penggunaan tata bahasa, pemilihan kosa kata, kelancaran saat praktek dan pemahaman.
15 %
-9-10 1. Mahasiswa mampu menyajikan suatu pidato/orasi dalam
Presentation 1: 1. Speech/Campaig
n
2 x 170 menit
Partisipasi Mahasiswa dalam berpidato/kampanye meliputi : gaya
(6)
rangka berkampanye 2. Mahasiswa mampu
berpidato dengan tujuan membujuk orang lain untuk membeli barang yang tengah mereka tawarkan
2. Salesperson 6, 12 penyampaian (ekspresi melalui gerak tubuh), intonasi (kesesuaian antara penekanan kata/suku kata), artikulasi (kefasihan pengucapan kata), pelafalan (kefasihan bunyi vocal, konsonan dan diftong) Salesperson meliputi : pengetahuan tentang barang yang akan dijual, kepercayadirian, cara membangun hubungan yang baik antar konsumen dan penjual, cara
membujuk, ketangguhan saat terjadi penolakan Naskah pidato atau kampanye
4
11. UJIAN TENGAH SEMESTER
12-13 1. Mahasiswa mampu menyajikan presentasi secara lancar dan jelas mengenai pola dan rangkaian kerja dalam menggunakan telepon 2. Mahasiswa mampu memberikan pelajaran mengenai sistematika
Presentation 2 : 1. Pattern of Phone
Calls 2. Chart of
organization 3. Graph of Sale
11
2 x 170 menit
Partisipasi Mahasiswa ketika menyajikan presentasi, pengucapan, pemakaian tata bahasa, pengunaan dan pemilihan kosa kata, kelancaran saat menyampaikan presentasi dan pemahaman tentang pola, chart dan grafik.
15 %
(7)
organisasi yang mana penjelasannya
dilengkapi dengan chart 3. Mahasiswa mampu menyajikan presentasi sekaligus menerangkan grafik yang
menunjukkan tingkat pertumbuhan penjualan
Laporan pola rangkaian kerja menggunakan telepon, Laporan sistematika organisasi berbentuk chart, Laporan grafik tingkat pertumbuhan penjualan
14-15 1. Mahasiswa mampu menjelaskan suatu urutan cara penyajian secara jelas dan menggunakan ekspresi yang tepat 2. Mahasiswa mampu
menerangkan suatu rangkaian prosedur yang dapat
diterapkan dalam waktu gawat darurat, dengan urutan yang jelas dan ungkapan yang tepat
Process: 1. Recipe 2. Instruction 3. Emergency
Procedure 11, 12
2 x 170
menit Partisipasi Mahasiswa dalam menjelaskan atau memaparkan proses pembuatan resep, penyampaian sebuah instruksi dan menerapkan prosedur waktu gawat darurat secara sistematis, berurutan, dari awal hingga akhir, dan penyampaian informasi yang lengkap dan jelas
10 %
1, 2
(8)
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah : Berbicara 3 SKS : 2
Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 2
(9)
A. TUJUAN TUGAS :
Membantu mahasiswa mengatasi masalah serta membuat rangkuman sebuah film, buku atau novel menggunakan Bahasa Inggris
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek
Film, buku atau novel
b. Metode atau Cara pengerjaan
Carilah film, buku atau novel bergenre bebas berbahasa Inggris yang merupakan favorit Anda Jika itu film, tontonlah film yang Anda sukai tersebut sampai selesai
Jika itu buku atau novel, bacalah buku atau novel tersebut secara cermat dan efektif sampai selesai
Rangkumlah cerita tersebut dengan mencakup judul film, buku atau novel, penjelasan karakter/tokoh utama dalam cerita, latar belakang,
konflik cerita, peristiwa-peristiwa utama menggunakan bahasa inggris dengan tata bahasa yang baik dan benar dan begitu juga dengan pemilihan kata
Rangkuman tertulis dibuat harus rapi dan berurutan
Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas secara lisan menggunakan bahasa inggris c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Rangkuman tertulis minimal 2 halaman, Font: Times New Roman, font size: 12 Presentasi lisan minimal 5 menit
C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)
Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman
Daya tarik komunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
(10)
Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 9
Fakultas : Sastra
A. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa mampu membuat dan menyampaikan sebuah pidato/kampanye dan mampu mempraktekkan penjualan sebuah produk dengan menggunakan Bahasa Inggris
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek
Pidato dan produk untuk dijual
b. Metode atau Cara pengerjaan
Tentukanlah topik pidato yang menarik sesuai dengan tujuan pidato
Carilah referensi pidato/kampanye sesuai topik Anda di internet, baik itu berbentuk video atau tertulis Untuk salesperson, tentukanlah produk apa yang akan dijual yang mungkin memikat perhatian orang Carilah referensi berbentuk video untuk membantu bagaimana menjadi salesperson yang baik dan benar
Untuk yang berpidato, tulislah pidato Anda yang mencakup, salam pembuka, pendahuluan, isi atau inti pidato, kesimpulan dan salam penutup
Presentasikan pidato/kampanye tersebut di depan kelas Presentasikan bagaimana menjadi salesperson di depan kelas c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Pidato maksimal 2 halaman, font: Times New Roman, font size: 12, spasi 1.5
C. KRITERIA PENILAIAN (15%)
Kelengkapan isi pidato Daya tarik berpidato
Daya tarik komunikasi menjual sebuah produk
FORMAT RANCANGAN TUGAS 3
(11)
Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 12
Fakultas : Sastra
A. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa mampu membuat pola rangkaian kerja menggunakan telepon, sistematika organisasi berbentuk chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan menggunakan Bahasa Inggris
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek
Pola, chart dan grafik
b. Metode atau Cara pengerjaan
Carilah referensi bagaimana membuat pola rangkaian kerja menggunakan telepon, organisasi berbentuk chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan di internet
Temukan template organization chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan Sesuaikanlah tugas Anda dengan template tersebut
Tuliskanlah pola rangkaian kerja menggunakan telepon
Jelaskanlah organization chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan yang Anda buat masing-masing maksimal 5 halaman
Presentasikan tugas Anda dalam bentuk ppt dan jelaskan secara lisan
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Pola rangkaian kerja menggunakan telepn maksimal 3 halaman, font: Times New Roman, font size: 12, spasi 1.5
Organization chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan beserta keterangan/penjelasan masing-masing maksimal 5 halaman, font: Times New Roman, font size: 12, spasi 1.5
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
Kelengkapan isi tugas
Daya tarik komunikasi/presentasi
GRADING SCHEME COMPETENCE Kriteria 1: Kelengkapan isi rangkuman
(12)
DIMENSI Sangat Sesuai Sesuai Cukup Kurang Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Beberapa aspek tidak
tercantum Tidak lengkap
Kriteria 2: Kebenaran isi rangkuman
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Cukup Kurang
Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep
Diungkap dengan
tepat tetapi deskriptif Sebagian besar konsepsudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat
mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Kriteria 3: Komunikasi lisan
INDIKATOR PENILAIAN BERBICARA 3
NO ASPEK SKOR KETERANGAN
1. Pengucapan (Pronunciation) 5
Mudah dipahami dan memiliki aksen penutur asli
4
Mudah dipahami meskipun dengan aksen tertentu
3
Ada masalah pengucapan yang membuat pendengar
harus konsentrasi penuh dan kadang-kadang ada
kesalahpahaman
2
Sulit dipahami karena ada masalah pengucapan, sering
diminta mengulang
1
Masalah pengucapan serius sehingga tidak bisa
(13)
2. Tata Bahasa (Grammar) 5
Tidak ada atau sedikit kesalahan tata bahasa
4
Kadang-kadang membuat kesalahan tata bahasa tetapi
tidak mempengaruhi makna
3
Sering membuat kesalahan tata bahasa yang
mempengaruhi makna
2
Banyak kesalahan tata bahasa yang menghambat
makna dan sering menata ulang kalimat
1
Kesalahan tata bahasa begitu parah sehingga sulit
dipahami
3. Kosa Kota (Vocabulary) 5
Menggunakan kosa kata dan ungkapan seperti penutur
asli
4
Kadang-kadang menggunakan kosa kata yang tidak
tepat
3
Sering menggunakan kosa kata yang tidak tepat,
percakapan menjadi terbatas karena keterbatasan kosa
kata
2
Menggunakan kosa kata secara salah dan kosa kata
(14)
1
Kosa kata sangat terbatas sehingga percakapan tidak
mungkin terjadi
4. Kelancaran (Fluency) 5
Lancar seperti penutur asli
4
Kelancaran tampak sedikit terganggu oleh masalah
bahasa
3
Kelancaran agak banyak terganggu oleh masalah
bahasa
2
Sering ragu-ragu dan terhenti karena keterbatasan
bahasa
1
Bicara terputus-putus dan terhenti sehingga
percakapan tidak mungkin terjadi
5. Pemahaman (Understanding) 5
Memahami semua tanpa mengalami kesulitan
4
Memahami hampir semuanya, walau ada pengulangan
pada bagian tertentu
3
Memahami sebagian besar apa yang dikatakan bila
(15)
2
Susah mengikuti apa yang dikatakan.
(1)
Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 9
Fakultas : Sastra
A. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa mampu membuat dan menyampaikan sebuah pidato/kampanye dan mampu mempraktekkan penjualan sebuah produk dengan menggunakan Bahasa Inggris
B. URAIAN TUGAS : a. Obyek
Pidato dan produk untuk dijual b. Metode atau Cara pengerjaan
Tentukanlah topik pidato yang menarik sesuai dengan tujuan pidato
Carilah referensi pidato/kampanye sesuai topik Anda di internet, baik itu berbentuk video atau tertulis Untuk salesperson, tentukanlah produk apa yang akan dijual yang mungkin memikat perhatian orang Carilah referensi berbentuk video untuk membantu bagaimana menjadi salesperson yang baik dan benar
Untuk yang berpidato, tulislah pidato Anda yang mencakup, salam pembuka, pendahuluan, isi atau inti pidato, kesimpulan dan salam penutup
Presentasikan pidato/kampanye tersebut di depan kelas Presentasikan bagaimana menjadi salesperson di depan kelas c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Pidato maksimal 2 halaman, font: Times New Roman, font size: 12, spasi 1.5 C. KRITERIA PENILAIAN (15%)
Kelengkapan isi pidato Daya tarik berpidato
Daya tarik komunikasi menjual sebuah produk
FORMAT RANCANGAN TUGAS 3
(2)
Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 12
Fakultas : Sastra
A. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa mampu membuat pola rangkaian kerja menggunakan telepon, sistematika organisasi berbentuk chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan menggunakan Bahasa Inggris
B. URAIAN TUGAS : a. Obyek
Pola, chart dan grafik
b. Metode atau Cara pengerjaan
Carilah referensi bagaimana membuat pola rangkaian kerja menggunakan telepon, organisasi berbentuk chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan di internet
Temukan template organization chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan Sesuaikanlah tugas Anda dengan template tersebut
Tuliskanlah pola rangkaian kerja menggunakan telepon
Jelaskanlah organization chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan yang Anda buat masing-masing maksimal 5 halaman Presentasikan tugas Anda dalam bentuk ppt dan jelaskan secara lisan
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Pola rangkaian kerja menggunakan telepn maksimal 3 halaman, font: Times New Roman, font size: 12, spasi 1.5
Organization chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan beserta keterangan/penjelasan masing-masing maksimal 5 halaman, font: Times New Roman, font size: 12, spasi 1.5
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %) Kelengkapan isi tugas
Daya tarik komunikasi/presentasi
GRADING SCHEME COMPETENCE Kriteria 1: Kelengkapan isi rangkuman
(3)
DIMENSI Sangat Sesuai Sesuai Cukup Kurang Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Beberapa aspek tidak
tercantum Tidak lengkap
Kriteria 2: Kebenaran isi rangkuman
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Cukup Kurang
Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep
Diungkap dengan
tepat tetapi deskriptif Sebagian besar konsepsudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat
mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Kriteria 3: Komunikasi lisan
INDIKATOR PENILAIAN BERBICARA 3
NO ASPEK SKOR KETERANGAN
1. Pengucapan (Pronunciation) 5
Mudah dipahami dan memiliki aksen penutur asli
4Mudah dipahami meskipun dengan aksen tertentu
3Ada masalah pengucapan yang membuat pendengar
harus konsentrasi penuh dan kadang-kadang ada
kesalahpahaman
2
Sulit dipahami karena ada masalah pengucapan, sering
diminta mengulang
1
Masalah pengucapan serius sehingga tidak bisa
dipahami
(4)
2. Tata Bahasa (Grammar) 5
Tidak ada atau sedikit kesalahan tata bahasa
4
Kadang-kadang membuat kesalahan tata bahasa tetapi
tidak mempengaruhi makna
3
Sering membuat kesalahan tata bahasa yang
mempengaruhi makna
2
Banyak kesalahan tata bahasa yang menghambat
makna dan sering menata ulang kalimat
1
Kesalahan tata bahasa begitu parah sehingga sulit
dipahami
3. Kosa Kota (Vocabulary) 5
Menggunakan kosa kata dan ungkapan seperti penutur
asli
4
Kadang-kadang menggunakan kosa kata yang tidak
tepat
3
Sering menggunakan kosa kata yang tidak tepat,
percakapan menjadi terbatas karena keterbatasan kosa
kata
2
Menggunakan kosa kata secara salah dan kosa kata
terbatas sehingga sulit dipahami
(5)
1
Kosa kata sangat terbatas sehingga percakapan tidak
mungkin terjadi
4. Kelancaran (Fluency) 5
Lancar seperti penutur asli
4
Kelancaran tampak sedikit terganggu oleh masalah
bahasa
3
Kelancaran agak banyak terganggu oleh masalah
bahasa
2
Sering ragu-ragu dan terhenti karena keterbatasan
bahasa
1
Bicara terputus-putus dan terhenti sehingga
percakapan tidak mungkin terjadi
5. Pemahaman (Understanding) 5
Memahami semua tanpa mengalami kesulitan
4
Memahami hampir semuanya, walau ada pengulangan
pada bagian tertentu
3
Memahami sebagian besar apa yang dikatakan bila
bicara agak diperlambat walau ada pengulangan
(6)
2