BAB I FILM TERHADAP PERCAYA DIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 METRO
EFEKTIVITAS LAYANAN INFORMASI MENGGUNAKAN MEDIA FILM
TERHADAP PERCAYA DIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8
METRO
PROPOSAL
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat tugas
Matakuliah Penelitian Pendidikan yang diampu Oleh :
Prof. Samsudi. M.Pd. dan Dr. Masrukan, M.Si
OLEH :
BELARDO FARJANTOKY
0106517024
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2018
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena
hanya dengan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan proposal skripsi ini tanpa
suatu halangan apapun.
Judul Proposal Ini Adalah “Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Berfokus
Pada Solusi Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi
SMK Negeri 1 Pekalongan Lampung Timur Tahun Pelajaran 2018/2019”
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan proposal ini masih
banyak kekurangan, dikarenakan keterbatasan pengetahuan dan informasi yang
penulis miliki.
Untuk itu penulis sangat mengharapkan petunjuk dan bimbingan serta saran
demi perbaikan dan kesempurnaan proposal skripsi ini. Semoga proposal skripsi
ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Semarang, 29 Maret 2018
Penulis
Belardo Farjantoky
NIM. 0105617024
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
KATA PENGANTAR .......................................................................................
ii
DAFTAR ISI ..................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
B. Fokus Penelitian .....................................................................................
1. Tujuan Penelitian ..............................................................................
2. Manfaat Penelitian ............................................................................
a. Manfaat Teoritis ..........................................................................
b. Manfaat Praktis ...........................................................................
C. Lokasi Penelitian dan Tempat Penelitian................................................
D. Ruang Lingkup........................................................................................
1
4
5
5
5
5
6
8
DAFTAR PUSTAKA
BAB I
PENDAHILIAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan adalah proses penting yang menjadi salah satu jalan untuk
meraih tujuan atau cita-dta yang diinginkan. Melalui pendidikan pula akan
membah sikap dan tingkahlaku yang sebelumnya tidak baik menjadi lebih baik
lagi Pendidikan menjadi syarat penting bagi setiap manusia dan menjadi hal yang
mutlak serta harus terpenuhi Pendidikan bias diperoleh melalui keluarga,
masyarakat dan sekolah.
Tujuan sekolah sebagai lembaga pendidikan formal tidak sekedar
mengembangkan intelektual saja. Tetapi bisa diharapkan mem bantu siswa dalam
mengarahkan pertumbuhan. perkembangan dan segala aspek kehidupan agar
menjadi manusia seutuhnya. Keberhasilan siswa dalam belajar dan kehidupaanya
tidak hanya ditentukan oleh kecerdasan otaknya saja.
Kematangan emosi, keterampilan, social, kepercayaan din, dan kesantuan
berpnlaku merupakan faktor yang sangat menentukan dalam keberhasilan siswa.
Dengan demikian pernbinaan terhadap seseorang tentunva tidak hanya di
tekankan pada pengembangan kemampuan berfikir olehnya saja, tetapi kecerdasan
emosi, percayaan din, keterampilan sosial dan kesantunan prilaku harus
mendapatkan porsi yang tepat Salah satu masalah atau hambatan yang sering di
hadapi siswa dalam belajar adalah kurangnya percaya diri. Rasa percaya din
merupakan suatu kekuatan atau dorongan yang ada dalam dm individu untuk
melakaukan suatu hal yang berpengaruh bagi kemajuan dan dalam memperbaiki
diri percaya diri adalah suatu aspek kepribadian yang ada dalam kehidupan
manusia dan sangat berpengaruh penting dalam kehidupan yang mereka
lakukan.Orang yang memiliki kepercayaan diri maka ia akan: takut ditertawakan
oleh teman-teman, siswa tidak bisa memegang teguh pendiriannya yang lebih
suka menyontek, tidak punya tujuan hidup yang pasti, tidak berani untuk mencoba
hal baru, berpenampilan kaku, perasaan yang pesimis, selalu menghantuinya,
kurang bisa menilai sesuatu secara obiektif, kurang bisa memanfaatkan kelebihan
dirinya, memiliki mental yang lemah dan kurang bisa menyesuaikan diri. Selain
itu juga dari hasil pra survey yang peneliti lakukan di kelas VIII pada saat peneliti
mengikuti kegiatan proses belajar mengajar di kelas ditemukan berbagai masalah
kurangnya percaya diri siswa antara lain:
1.
2.
3.
4.
5.
Siswa kurang percaya akan kemampuan yang dimilikinya, .
Siswa merasa pesimis,
Siswa perpandangan subyektif,
Siswa masih ada yang tidak mengerjakan tugas dari guru,
Siswa berfikiran negatif dengan keadaan yang dimilikinya,
Berdasarkan pemaparan di atas dapat dijelaskan kelima permasalahan
tersebut menunjukkan presentasi yang rendah, artinya diperlukan bimbingan bagi
siswa agar bisa meningkatkan percaya diri.
Salah satu faktor yang diduga menjadi penyebab kurang percaya diri
adalah penggunaan strategi dan kurangnya informasi bagi siswa tentang manfaat
percaya diri. Rasa percaya diri yang rendah perlu diberikan layanaan tentang
percaya diri dengan harapan, setelah diberikan layanan informasi bisa
meningkatkan rasa percaya diri siswa. Dalam penyampaian lanyanan informasi
untuk memudahkan siswa memahami meteri perlu ditempuh staretegi layanan
yang baik, yang menarik sehingga siswa aktif mengikuti kegiatan layanan. Film
bisa digunakan sebagi media dalam layanan informasi yang akan memudahkan
siswa untuk menerima isi dari layanan yang disampaikun guru pembimbmg.
Materi yang diberikan harus disesuaikan dengan kebutuhan siswa yaitu:
membangun keyakinan diri, sifat optimis, mampu menilai sccara obyektif,
tanggung jawab, dan mampu berfikir rational maupun realistis.
Seiring dengan bergulinya waktu kemajuan teknologi yang semakin pesat
pada jaman moderen sekarang lcbih-lebih dalam dunia pendidikan, seorang guru
diharapkan untuk dapat mengunakan dan mengaplikasikan teknologi dalam
kegiatan pembelajaran sebagai media alat bantu penyampaian materi atau suatu
informasi yang terkait dengan kebutuhan siswa.
Media yang dapat diigunakan dalam penyampaian suatu informasi berupa
media cetak, media visual, media audio-visual, media komputer. Media tersebut
akan sangat membatu seorang guru dalam penyampaian pembelajaran kepada
siswanya, lebih-lebih jika seorang guru pembimbing dapat mengunakan sesuai
dengan prosedur dan lincah dalam pengaplikasiannya seperti penyampaian suatu
layanan informasi menggunakan media komputer dan audio-visual yang berupa
video, film, dan LCD. Maka dalam pelaksanaan kegiatan tersebut akan semakin
efektif dan efesian, selain itu siswa juga akan lebih tertarik dan mendapatkan
informasi dari teknologi yang di gunakan oleh seorang guru pembimbing.
Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti tertarik untuk melakukan
penelitian dengan judul ’’Efektivitas Layanan Informasi Menggunakan Media
Film Terhadap Percaya Diri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Metro”.
B. Identifikasi Masalah
Bedasarkan latar balakang masalah yang telah dikemukakan diatas, maka
permasalahan dalam penelitian ini dapat diidentifikasi sebagai berikut:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
siswa kurang percaya aknn kemampuan yang dimilikinya
Siswa merasa pesimis
Siswa perpandangan subyektif
Siswa masih ada yang tidak melaksanakan tugas sesuai perintah guru
Siswa berfikiran negatif dengan keadian yung dimilikinya
Strategi pemberian layanan informasi dengan menggunakan media film
belurn digunakan secara maksimal.
C. Batasan dan Rumusan Masalah
Bedasarkan identifikasi masalah tersebut, peneliti tidak membatasi
masalah maka dalam penelitiaan ini semua permasalahan yang akan diteliti.
Sehubungan dengan batasan masalah di atas maka rumusan masalah sebagai
berikut:
1.
Adakah pengaruh positif
layanan informasi menggunakan media film
2.
terhadap percaya diri siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Metro ?
Berapa besar pengaruh pemberian layanan informasi menggunakan media
3.
film terhadap percaya diri siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Metro ?
Bagaimana respon siswa terhadap pemberian layanan informasi
menggunakan media film terhadap percaya diri siswa kelas VIII SMP
Negeri 8 Metro ?
TERHADAP PERCAYA DIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8
METRO
PROPOSAL
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat tugas
Matakuliah Penelitian Pendidikan yang diampu Oleh :
Prof. Samsudi. M.Pd. dan Dr. Masrukan, M.Si
OLEH :
BELARDO FARJANTOKY
0106517024
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2018
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena
hanya dengan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan proposal skripsi ini tanpa
suatu halangan apapun.
Judul Proposal Ini Adalah “Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Berfokus
Pada Solusi Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi
SMK Negeri 1 Pekalongan Lampung Timur Tahun Pelajaran 2018/2019”
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan proposal ini masih
banyak kekurangan, dikarenakan keterbatasan pengetahuan dan informasi yang
penulis miliki.
Untuk itu penulis sangat mengharapkan petunjuk dan bimbingan serta saran
demi perbaikan dan kesempurnaan proposal skripsi ini. Semoga proposal skripsi
ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Semarang, 29 Maret 2018
Penulis
Belardo Farjantoky
NIM. 0105617024
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
KATA PENGANTAR .......................................................................................
ii
DAFTAR ISI ..................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
B. Fokus Penelitian .....................................................................................
1. Tujuan Penelitian ..............................................................................
2. Manfaat Penelitian ............................................................................
a. Manfaat Teoritis ..........................................................................
b. Manfaat Praktis ...........................................................................
C. Lokasi Penelitian dan Tempat Penelitian................................................
D. Ruang Lingkup........................................................................................
1
4
5
5
5
5
6
8
DAFTAR PUSTAKA
BAB I
PENDAHILIAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan adalah proses penting yang menjadi salah satu jalan untuk
meraih tujuan atau cita-dta yang diinginkan. Melalui pendidikan pula akan
membah sikap dan tingkahlaku yang sebelumnya tidak baik menjadi lebih baik
lagi Pendidikan menjadi syarat penting bagi setiap manusia dan menjadi hal yang
mutlak serta harus terpenuhi Pendidikan bias diperoleh melalui keluarga,
masyarakat dan sekolah.
Tujuan sekolah sebagai lembaga pendidikan formal tidak sekedar
mengembangkan intelektual saja. Tetapi bisa diharapkan mem bantu siswa dalam
mengarahkan pertumbuhan. perkembangan dan segala aspek kehidupan agar
menjadi manusia seutuhnya. Keberhasilan siswa dalam belajar dan kehidupaanya
tidak hanya ditentukan oleh kecerdasan otaknya saja.
Kematangan emosi, keterampilan, social, kepercayaan din, dan kesantuan
berpnlaku merupakan faktor yang sangat menentukan dalam keberhasilan siswa.
Dengan demikian pernbinaan terhadap seseorang tentunva tidak hanya di
tekankan pada pengembangan kemampuan berfikir olehnya saja, tetapi kecerdasan
emosi, percayaan din, keterampilan sosial dan kesantunan prilaku harus
mendapatkan porsi yang tepat Salah satu masalah atau hambatan yang sering di
hadapi siswa dalam belajar adalah kurangnya percaya diri. Rasa percaya din
merupakan suatu kekuatan atau dorongan yang ada dalam dm individu untuk
melakaukan suatu hal yang berpengaruh bagi kemajuan dan dalam memperbaiki
diri percaya diri adalah suatu aspek kepribadian yang ada dalam kehidupan
manusia dan sangat berpengaruh penting dalam kehidupan yang mereka
lakukan.Orang yang memiliki kepercayaan diri maka ia akan: takut ditertawakan
oleh teman-teman, siswa tidak bisa memegang teguh pendiriannya yang lebih
suka menyontek, tidak punya tujuan hidup yang pasti, tidak berani untuk mencoba
hal baru, berpenampilan kaku, perasaan yang pesimis, selalu menghantuinya,
kurang bisa menilai sesuatu secara obiektif, kurang bisa memanfaatkan kelebihan
dirinya, memiliki mental yang lemah dan kurang bisa menyesuaikan diri. Selain
itu juga dari hasil pra survey yang peneliti lakukan di kelas VIII pada saat peneliti
mengikuti kegiatan proses belajar mengajar di kelas ditemukan berbagai masalah
kurangnya percaya diri siswa antara lain:
1.
2.
3.
4.
5.
Siswa kurang percaya akan kemampuan yang dimilikinya, .
Siswa merasa pesimis,
Siswa perpandangan subyektif,
Siswa masih ada yang tidak mengerjakan tugas dari guru,
Siswa berfikiran negatif dengan keadaan yang dimilikinya,
Berdasarkan pemaparan di atas dapat dijelaskan kelima permasalahan
tersebut menunjukkan presentasi yang rendah, artinya diperlukan bimbingan bagi
siswa agar bisa meningkatkan percaya diri.
Salah satu faktor yang diduga menjadi penyebab kurang percaya diri
adalah penggunaan strategi dan kurangnya informasi bagi siswa tentang manfaat
percaya diri. Rasa percaya diri yang rendah perlu diberikan layanaan tentang
percaya diri dengan harapan, setelah diberikan layanan informasi bisa
meningkatkan rasa percaya diri siswa. Dalam penyampaian lanyanan informasi
untuk memudahkan siswa memahami meteri perlu ditempuh staretegi layanan
yang baik, yang menarik sehingga siswa aktif mengikuti kegiatan layanan. Film
bisa digunakan sebagi media dalam layanan informasi yang akan memudahkan
siswa untuk menerima isi dari layanan yang disampaikun guru pembimbmg.
Materi yang diberikan harus disesuaikan dengan kebutuhan siswa yaitu:
membangun keyakinan diri, sifat optimis, mampu menilai sccara obyektif,
tanggung jawab, dan mampu berfikir rational maupun realistis.
Seiring dengan bergulinya waktu kemajuan teknologi yang semakin pesat
pada jaman moderen sekarang lcbih-lebih dalam dunia pendidikan, seorang guru
diharapkan untuk dapat mengunakan dan mengaplikasikan teknologi dalam
kegiatan pembelajaran sebagai media alat bantu penyampaian materi atau suatu
informasi yang terkait dengan kebutuhan siswa.
Media yang dapat diigunakan dalam penyampaian suatu informasi berupa
media cetak, media visual, media audio-visual, media komputer. Media tersebut
akan sangat membatu seorang guru dalam penyampaian pembelajaran kepada
siswanya, lebih-lebih jika seorang guru pembimbing dapat mengunakan sesuai
dengan prosedur dan lincah dalam pengaplikasiannya seperti penyampaian suatu
layanan informasi menggunakan media komputer dan audio-visual yang berupa
video, film, dan LCD. Maka dalam pelaksanaan kegiatan tersebut akan semakin
efektif dan efesian, selain itu siswa juga akan lebih tertarik dan mendapatkan
informasi dari teknologi yang di gunakan oleh seorang guru pembimbing.
Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti tertarik untuk melakukan
penelitian dengan judul ’’Efektivitas Layanan Informasi Menggunakan Media
Film Terhadap Percaya Diri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Metro”.
B. Identifikasi Masalah
Bedasarkan latar balakang masalah yang telah dikemukakan diatas, maka
permasalahan dalam penelitian ini dapat diidentifikasi sebagai berikut:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
siswa kurang percaya aknn kemampuan yang dimilikinya
Siswa merasa pesimis
Siswa perpandangan subyektif
Siswa masih ada yang tidak melaksanakan tugas sesuai perintah guru
Siswa berfikiran negatif dengan keadian yung dimilikinya
Strategi pemberian layanan informasi dengan menggunakan media film
belurn digunakan secara maksimal.
C. Batasan dan Rumusan Masalah
Bedasarkan identifikasi masalah tersebut, peneliti tidak membatasi
masalah maka dalam penelitiaan ini semua permasalahan yang akan diteliti.
Sehubungan dengan batasan masalah di atas maka rumusan masalah sebagai
berikut:
1.
Adakah pengaruh positif
layanan informasi menggunakan media film
2.
terhadap percaya diri siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Metro ?
Berapa besar pengaruh pemberian layanan informasi menggunakan media
3.
film terhadap percaya diri siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Metro ?
Bagaimana respon siswa terhadap pemberian layanan informasi
menggunakan media film terhadap percaya diri siswa kelas VIII SMP
Negeri 8 Metro ?