MP penelitian ilmiah MODEL PEMBELAJARAN PENELITIAN ILMIAH
MODEL PEMBELAJARAN PENELITIAN ILMIAH
Nurwahyuni Latifah (1507394)
Program Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan
[email protected]
Model pembelajaran penelitian ilmiah merupakan salah satu model yang
termasuk dalam rumpul model pemprosesan informasi. Model ini ditemukan oleh
Joseph Schwab pada tahun 1962. Inti dari model pembelajaran ini adalah melibatkan
siswa dalam masalah masalah penelitian dengan cara menghadapkan mereka pada
bidang investigasi, membantu mereka mengidentifikasi masalah konseptual atau
metodologis dalam bidang tersebut, dan mengajak mereka untuk merancang cara-cara
memecahkan masalah.
Terdapat empat tahapan (sintak) dalam model pembelajaran penelitian ilmiah.
Tahap pertama yaitu penyajian bidang penelitian, di dalamnya guru menyajikan bidang
penelitian, meliputi metodologi-metodologi yang bisa dilaksanakan siswa dalam
melaksanakan penelitian. Tahap kedua yaitu identifikasi masalah, guru mendesain
masalah penelitian agar siswa dapat mengidentifikasi masalah dalam penelitian tersebut,
siswa juga berhadapan dengan beberap kesulitan yang harus mereka atasi seperti
interpretasi data, poembentukan data, dan sebagainya. Tahap ketiga pemecahan
masalah, guru meminta siswa berspekulasi tentang masalah yang telah diidentifikasi
tersebut, sehingga ia dapat mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang dijumpai selama
proses penelitian. Tahap terakhir uji coba, guru meminta siswa untuk berspekulasi
tentang cara-cara memperjelas kesulitan tersebut dengan merancang uji coba, mengolah
data, mengembangkan konstruk-konstruk, dan sebagainya.
Seperti yang telah tergambar dalam tahapan-tahapan di atas bahwa guru dalam
model pembelajaran ini berperan sebagai pembimbing, pendidik, dan pelatih penelitian
dengan menekankan pada proses penelitian dan membujuk siswa untuk bercermin pada
proses tersebut. Model pembelajaran ini memungkinkan terbukanya pemikiran dan
kemampuan untuk mempertahankan pendapat dan menyeimbangkan alternatifalternatif. Model ini juga dapat mendidik semangat bekerja sama dan kemampuan untuk
bekerja sama dengan orang lain.
Daftar Pustaka:
Menggunakan APA Style
Huda, M. (2016). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yojyakarta: Pustaka
Pelajar.
.
Nurwahyuni Latifah (1507394)
Program Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan
[email protected]
Model pembelajaran penelitian ilmiah merupakan salah satu model yang
termasuk dalam rumpul model pemprosesan informasi. Model ini ditemukan oleh
Joseph Schwab pada tahun 1962. Inti dari model pembelajaran ini adalah melibatkan
siswa dalam masalah masalah penelitian dengan cara menghadapkan mereka pada
bidang investigasi, membantu mereka mengidentifikasi masalah konseptual atau
metodologis dalam bidang tersebut, dan mengajak mereka untuk merancang cara-cara
memecahkan masalah.
Terdapat empat tahapan (sintak) dalam model pembelajaran penelitian ilmiah.
Tahap pertama yaitu penyajian bidang penelitian, di dalamnya guru menyajikan bidang
penelitian, meliputi metodologi-metodologi yang bisa dilaksanakan siswa dalam
melaksanakan penelitian. Tahap kedua yaitu identifikasi masalah, guru mendesain
masalah penelitian agar siswa dapat mengidentifikasi masalah dalam penelitian tersebut,
siswa juga berhadapan dengan beberap kesulitan yang harus mereka atasi seperti
interpretasi data, poembentukan data, dan sebagainya. Tahap ketiga pemecahan
masalah, guru meminta siswa berspekulasi tentang masalah yang telah diidentifikasi
tersebut, sehingga ia dapat mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang dijumpai selama
proses penelitian. Tahap terakhir uji coba, guru meminta siswa untuk berspekulasi
tentang cara-cara memperjelas kesulitan tersebut dengan merancang uji coba, mengolah
data, mengembangkan konstruk-konstruk, dan sebagainya.
Seperti yang telah tergambar dalam tahapan-tahapan di atas bahwa guru dalam
model pembelajaran ini berperan sebagai pembimbing, pendidik, dan pelatih penelitian
dengan menekankan pada proses penelitian dan membujuk siswa untuk bercermin pada
proses tersebut. Model pembelajaran ini memungkinkan terbukanya pemikiran dan
kemampuan untuk mempertahankan pendapat dan menyeimbangkan alternatifalternatif. Model ini juga dapat mendidik semangat bekerja sama dan kemampuan untuk
bekerja sama dengan orang lain.
Daftar Pustaka:
Menggunakan APA Style
Huda, M. (2016). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yojyakarta: Pustaka
Pelajar.
.