Pengaruh Pelatihan Ronde Keperawatan terhadap Kinerja Perawat dalam Pemberian Asuhan Keperawatan di Rumah Sakit Royal Prima Medan
LAMPIRAN 1
INSTRUMEN PENELITIAN
Universitas Sumatera Utara
FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN
PENGARUH PELATIHAN RONDE KEPERAWATAN TERHADAP
KINERJA PERAWAT DALAM PEMBERIAN ASUHAN KEPERAWATAN
DI RUMAH SAKIT ROYAL PRIMA MEDAN
Saya yang bernama Juwita Verawati Siahaan/147046025 adalah
mahasiswa Magister Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara. Saat ini saya sedang melakukan penelitian yang bertujuan untuk
mengidentifikasi pengaruh pelatihan ronde keperawatan terhadap kinerja perawat
dalam pemberian asuhan keperawatan di Rumah Sakit Royal Prima Medan.
Penelitian ini merupakan salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di
Fakultas Keperawatan. Untuk keperluan tersebut saya mohon kesediaan
Bapak/Ibu untuk menjadi responden dalam penelitian ini. Partisipasi Bapak/Ibu
dalam penelitian ini bersifat sukarela, sehingga Bapak/Ibu bebas menerima
menjadi responden penelitian atau menolak tanpa ada sanksi apapun. Identitas
Bapak/Ibu dan semua informasi yang diberikan akan dirahasiakan dan hanya akan
digunakan untuk keperluan penelitian. Atas kesediaan Bapak/Ibu saya ucapkan
terima kasih.
Tanggal :
No. Responden :
Tanda Tangan :
Universitas Sumatera Utara
KUESIONER PENELITIAN
PENGARUH PELATIHAN RONDE KEPERAWATAN TERHADAP
KINERJA PERAWAT DALAM PEMBERIAN ASUHAN KEPERAWATAN
DI RUMAH SAKIT ROYAL PRIMA MEDAN
Petunjuk :
Mohon kesediaan Bapak/Ibu/Saudara untuk menjawab semua pernyataan di
bawah ini. Bacalah dengan seksama pernyataan, kemudian jawablah dengan jujur
dan lengkap. Berilah tanda checklist√ () pada kolom yang sesuai dengan
pernyataan.
Terima
kasih
atas
kesediaan
dan
kerjasama
yang
telah
Bapak/Ibu/Saudara berikan.
I.
DATA PRIBADI RESPONDEN
Usia
: ……...tahun
Jenis kelamin
:
Laki-laki
Pendidikan
:
D-III
Perempuan
S-1/ Ners
S-2/ Ners Spesialis
Masa kerjadi Rumah Sakit:
1,0-2 tahun
2,1-3 tahun
3,1-5 tahun
Universitas Sumatera Utara
> 5 tahun
II.
KINERJA PERAWAT
Dibawah ini adalah pernyataan-pernyataan tentang kondisi yang terjadi saat
ini berkaitan dengan pelaksanaan ronde keperawatan di ruang tempat
Bapak/Ibu/Saudara
bekerja.
Bapak/Ibu/Saudara
di
minta
memilih
pernyataan yang dirasakan dengan memberi tanda checklist
√ )( pada
kolom
pilihan
jawaban
yang
menunjukkan
tingkat
kinerja
Bapak/Ibu/Saudara terhadap pernyataan tersebut.
Ada tiga pilihan yang dipilih, yaitu :
1 : Tidak pernah
2 : Kadang-kadang
3 : Sering
4 : Selalu
No
1
2
3
4
5
6
7
Tidak
Kinerja Perawat
Pernah
Saya memperkenalkan diri saat pertama
kali berinteraksi dengan pasien
Saya memberi informasi terkait rencana
perawatan kepada pasien
Saya memberi waktu kepada pasien untuk
melakukan umpan balik terkait rencana
perawatan kepada pasien
Saya memberi informasi terkait rencana
tindakan yang akan diberikan kepada
pasien
Saya mendengarkan dengan penuh
perhatian pada saat pasien berbicara
Saya
cepat
berespon
menanggapi
panggilan pasien
Saya membantu pasien untuk melakukan
Kadangkadang
Sering
Selalu
Universitas Sumatera Utara
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
hal-hal yang tidak dapat dilakukan sendiri
oleh pasien
Saya memperkenalkan kepada pasien
sebagai perawat yang bertanggungjawab
terhadap perawatannya
Saya membantu pasien agar merasa
nyaman seperti mengganti posisi tidur
pasien
Saya melakukan pengkajian head to toe
sejak pasien tiba di ruangan (1x24 jam)
Saya melakukan pengumpulan data terkait
riwayat kesehatan pasien sekarang dan
masa lalu
Dalam melakukan pengkajian data , saya
melakukannya dengan cara pengamatan,
wawancara dan pemeriksaan fisik
Saya menegakkan diagnosa keperawatan
atas data-data yang mendukung dari
pasien baik itu aktual, potensial/risiko
Saya merevisi diagnosa berdasarkan data
terbaru (hasil pengkajian ulang)
Saya membuat perencanaan terdiri dari
penetapan prioritas masalah, tujuan dan
rencana tindakan keperawatan
Saya
membuat
rencana
asuhan
keperawatan kepada pasien mengacu
kepada diagnosa keperawatan yang
muncul
Saya mengobservasi respon pasien setelah
memberikan tindakan keperawatan
Saya memvalidasi data baru dengan teman
sejawat dan tim kesehatan lainnya
Saya secara teratur memeriksa kondisi
pasien
Saya melibatkan pasien dan keluarga
untuk memodifikasi rencana asuhan
keperawatan
Saya
mencatat
/mendokumentasikan
dengan ringkas dan jelas semua tindakan
keperawatan yang telah saya lakukan
Saya diberi wewenang dalam pengambilan
keputusan tentang perawatan pasien
Saya meminta persetujuan pasien sebelum
melakukan tindakan dalam memberikan
asuhan keperawatan
Saya memberikan tindakan keperawatan
sesuai dengan waktu yang ditentukan
Saya memberi obat-obatan sesuai dengan
Universitas Sumatera Utara
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
waktu yang ditentukan
Saya mencari alternatif pemecahan
masalah dalam memberikan asuhan
keperawatan
Saya mengambil keputusan kelompok
dalam memberikan asuhan keperawatan
kepada pasien
Saya menyelesaikan pendokumentasian
asuhan keperawatan tepat waktu
Saya bekerjasama dengan tim kesehatan
lain dalam pemberian pelayanan
Semua perawat di ruangan terlibat di
dalam memberikan asuhan keperawatan
Saya memberikan pendidikan kesehatan
kepada pasien dan keluarga selama berada
di rumah sakit
Saya saling membantu dengan sesama
perawat dalam memberikan asuhan
keperawatan
Sebelum meninggalkan ruangan, saya
bertanya kepada pasien apakah ada hal
lain yang dibutuhkan oleh pasien
Saya meningkatkan hubungan kerjasama
antara perawat
Saya menerapkan komunikasi efektif
antara sesama perawat
Saya memberikan asuhan keperawatan
kepada pasien sesuai dengan Standar
Operasional Procedur (SOP)
Saya melakukan perawatan pasien secara
langsung dengan waktu yang cukup
Interaksi antara saya dan teman sendiri
terjalin erat
Saya melakukan evaluasi terhadap
tindakan dalam asuhan keperawatan
Saya punya waktu yang cukup untuk
membahas masalah perawatan pasien
dengan perawat lain
Universitas Sumatera Utara
PROPOSAL PELATIHAN RONDE KEPERAWATAN
DI RUMAH SAKIT ROYAL PRIMA MEDAN
Oleh
JUWITA VERAWATI SIAHAAN
147046025
PROGRAM STUDI MAGISTER KEPERAWATAN
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2017
Universitas Sumatera Utara
PELATIHAN RONDE KEPERAWATAN
DI RUMAH SAKIT ROYAL PRIMA MEDAN
Latar Belakang
Kinerja dapat dipandang sebagai proses maupun hasil pekerjaan. Kinerja
merupakan suatu proses pekerjaan yang berlangsung untuk mencapai hasil kerja
dan hasil pekerjaan itu sendiri juga menunjukkan kinerja (Triwibowo, 2013).
Perilaku kerja perawat terlihat dari cara kerja yang penuh semangat, disiplin,
bertanggung jawab, melaksanakan tugas sesuai standar yang ditetapkan, memiliki
motivasi dan kemampuan kerja yang tinggi serta terarah pada pencapaian tujuan
rumah sakit. Hasil kerja perawat merupakan proses akhir dari suatu kegiatan yang
dilakukan dalam mencapai sasaran. Hasil kerja dapat dicapai secara maksimal
apabila perawat mempunyai kemampuan dalam mendayagunakan pengetahuan,
sikap, dan keterampilan (PPNI, 2005).
Perawat merupakan sumber daya manusia terpenting di rumah sakit karena
selain jumlahnya yang dominan (55-65%) juga merupakan profesi yang
memberikan pelayanan yang konstan dan terus menerus selama 24 jam kepada
pasien. Oleh karena itu pelayanan keperawatan sebagai bagian integral dari
pelayanan kesehatan jelas mempunyai kontribusi yang sangat menentukan
kualitas pelayanan di rumah sakit sehingga setiap upaya untuk meningkatkan
kualitas pelayanan rumah sakit harus juga disertai upaya untuk meningkatkan
kualitas pelayanan keperawatan (Nursalam, 2007).
Universitas Sumatera Utara
Perawat adalah seseorang yang telah lulus pendidikan tinggi keperawatan
baik didalam maupun diluar negeri yang diakui oleh pemerintah RI sesuai dengan
peraturan perundangan dan telah disiapkan untuk memiliki kompetensi yang
ditetapkan oleh Persatuan Perawat Nasional Indonesia serta teregistrasi. Perawat
di rumah sakit sebagai perawat pelaksana yaitu pemberi asuhan keperawatan
sehingga apabila kita akan melihat kinerja perawat maka yang dilihat adalah hasil
yang dicapai oleh perawat dalam memberikan asuhan keperawatan. Hasil kerja
perawat di rumah sakit dapat dinilai melalui pengamatan langsung yaitu proses
pemberian asuhan keperawatan atau laporan dan catatan pasien (dokumentasi)
asuhan keperawatan (Gillies, 1994).
Perawat sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi kualitas asuhan
keperawatan dan merupakan faktor yang paling menentukan untuk tercapainya
pelayanan kesehatan yang optimal dengan asuhan keperawatan yang bermutu.
Salah satu strategi yang untuk meningkatkan mutu pelayanan keperawatan adalah
dengan pelaksanaan program ronde keperawatan yang merupakan salah satu
implementasi dari Relationship Based Care. Ronde keperawatan memungkinkan
perawat untuk melakukan hubungan timbal balik dengan pasien secara teratur dan
sistematis
untuk
menunjukkan
keberadaan
perawat
dalam
membantu
mengantisipasi kebutuhan dan memberikan kenyamanan serta perlindungan bagi
pasien (Woolley et. al., 2012). Ronde keperawatan merupakan strategi yang
efektif dalam memulai banyak perubahan dalam aspek perawatan terutama
meningkatkan komunikasi di antara anggota tim terkait interaksi antar perawat
(Aitken et al., 2010).
Universitas Sumatera Utara
Waktu Pelaksanaan
Pelatihan Ronde Keperawatan diadakan pada :
Hari / Tanggal
: Kamis / 10 November 2016
Pukul
: 14.00 s/d selesai
Tempat
: Ruang Serbaguna Rumah Sakit Royal Prima Medan
Sasaran
: Kepala Ruangan dan Perawat Pelaksana di Ruangan Rawat
Inap Lantai 10 Rumah Sakit Royal Prima Medan
Tujuan Instruksional Umum
Setelah mengikuti pelatihan ini diharapkan peserta dapat memahami cara
melakukan ronde keperawatan dan dapat diaplikasikan di rumah sakit.
Tujuan Instruksional Khusus
Setelah mengikuti pelatihan ini peserta mampu :
1. Menjelaskan pengertian ronde keperawatan
2. Menjelaskan tujuan ronde keperawatan
3. Menjelaskan manfaat ronde keperawatan
4. Menjelaskan langkah-langkah ronde keperawatan
5. Melakukan ronde keperawatan
Materi
1. Pengertian Ronde Keperawatan
2. Tujuan Ronde Keperawatan
3. Manfaat Ronde Keperawatan
4. Langkah-langkah Ronde Keperawatan
Universitas Sumatera Utara
Metoda
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Role Play
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman
I
DESKRIPSI SINGKAT ......................................................................
95
II
TUJUAN PEMBELAJARAN.............................................................
95
III
POKOK BAHASAN….........................................................................
95
IV URAIAN MATERI .............................................................................. ..
96
V
97
REFERENSI ........................................................................................ .
Universitas Sumatera Utara
RONDE KEPERAWATAN
I.
DESKRIPSI SINGKAT
Perawat sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi kualitas asuhan
keperawatan dan merupakan faktor yang paling menentukan untuk tercapainya
pelayanan kesehatan yang optimal dengan asuhan keperawatan yang bermutu.
Salah satu strategi untuk meningkatkan mutu pelayanan keperawatan adalah
dengan pelaksanaan program ronde keperawatan.
Ronde keperawatan merupakan komponen kunci dari program service
excellent yang akan menghasilkan peningkatan kualitas pelayanan keperawatan.
Peningkatan kualitas pelayanan keperawatan tersebut dapat dilihat dari beberapa
outcomes yaitu peningkatan kepuasan pasien, peningkatan kepuasan perawat,
penurunan penggunaan bel panggil, penurunan angka pasien jatuh dan penurunan
angka kejadian luka tekan.
Ronde keperawatan sangat penting dalam mengupayakan pasien mendapat
pelayanan yang berkualitas. Ronde keperawatan memungkinkan pasien untuk
mendapat informasi mengenai penyakit, kelanjutan pemeriksaan, proses
keperawatan, rehabilitasi dan lain-lain. Ronde keperawatan juga sangat penting
bagi pasien dan perawat karena di dalam kegiatannya terdapat kontak yang terus
menerus antara perawat dengan pasiennya.
II.
A.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran Umum:
Peserta mampu melaksanakan ronde keperawatan
B.
Tujuan Pembelajaran Khusus:
Peserta mampu:
1.
Menjelaskan pengertian ronde keperawatan
2.
Menjelaskan tujuan ronde keperawatan
3.
Menjelaskan manfaat ronde keperawatan
4.
Melakukan langkah-langkah ronde keperawata
Universitas Sumatera Utara
III.
POKOK BAHASAN
Pokok Bahasan 1: Pengertian ronde keperawatan
Pokok Bahasan 2: Tujuan ronde keperawatan
Pokok Bahasan 3: Manfaat ronde keperawatan
Pokok Bahasan 4: Langkah-langkah ronde keperawatan
IV.
URAIAN MATERI
Pokok Bahasan 1: PENGERTIAN RONDE KEPERAWATAN
Ronde keperawatan adalah suatu kegiatan yang bertujuan untuk
memberikan peningkatan pengetahuan dan keterampilan pada perawat untuk
mengatasi masalah keperawatan klien yang dilaksanakan oleh perawat, dengan
pasien terlibat aktif dalam diskusi dengan membahas masalah keperawatan serta
mengevaluasi hasil tindakan yang telah dilakukan.
Pokok Bahasan 2: TUJUAN RONDE KEPERAWATAN
Ronde Keperawatan mempunyai tujuan sebagai berikut:
1.
Menumbuhkan cara berpikir kritis serta menumbuhkan pemikiran tentang
asuhan keperawatan yang berasal dari masalah klien.
2.
Meningkatkan validasi data pasien.
3.
Menilai kemampuan justifikasi.
4.
Meningkatkan kemampuan dalam menilai hasil kerja.
5.
Meningkatkan kemampuan untuk memodifikasi rencana asuhan keperawatan.
Universitas Sumatera Utara
Pokok Bahasan 3: MANFAAT RONDE KEPERAWATAN
1. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan perawat.
2. Mengevaluasi keberhasilan kegiatan yang diberikan kepada pasien.
3. Membantu mengorientasikan perawat baru pada pasien.
4. Meningkatkan kepuasan pasien.
Pokok Bahasan 4: LANGKAH-LANGKAH RONDE KEPERAWATAN
A. Persiapan Pasien
•
•
•
Berikan salam, perkenalan diri dan identifikasi identitas pasien dengan
memeriksa identitas pasien serta catatan medis dan catatan keperawatan
secara cermat.
Jelaskan tentang prosedur tindakan yang akan dilakukan (Informed
Consent). Beri kesempatan pada pasien untuk bertanya dan jawab seluruh
pertanyaan dengan jelas.
Atur posisi pasien (pastikan posisi aman dengan menggunakan bed side
rail) sesuaikan ketinggian tempat tidur dengan posisi perawat.
B. Pelaksanaan Ronde Keperawatan
•
•
Pra Ronde
1. Satu hari sebelum pelaksanaan perawat menentukan kasus dan pasien
2. Menentukan tim ronde
3. Mencari sumber atau literatur
4. Mempersiapkan pasien
5. Membuat proposal kegiatan
6. Mempersiapkan informed consent dan panduan yang dibutuhkan
7. Diskusikan tentang diagnosis keperawatan, data yang mendukung,
asuhan keperawatan yang dilakukan dan hambatan selama perawatan
Ronde
1 Penjelasan tentang pasien oleh perawat yang difokuskan pada masalah
keperawatan dan rencana tindakan yang akan dilaksanakan..
2 Perawat melakukan tindakan perlindungan diri sebelum melakukan
tindakan.
3 Beritahu pasien dan keluarga tindakan yang akan dilakukan.
Universitas Sumatera Utara
4
Pastikan pasien dalam posisi yang aman dan nyaman sesuai kondisi
pasien.
5 Lakukan diskusi dengan melibatkan pasien dan keluarga.
6 Rapikan kembali pasien dan beritahu bahwa tindakan sudah selesai,
sampaikan hasil yang diperoleh dan ucapkan terimakasih.
7 Rapikan alat-alat.
8 Pastikan seluruh hasil dicatat dengan akurat ke dalam form pengkajian
atau buku catatan.
•
Pasca Ronde
1. Mendiskusikan hasil temuan dan tindakan pada pasien.
2. Menetapkan rencana tindakan selanjutnya.
3. Membuat kesimpulan
4. Rekomendasi asuhan keperawatan selanjutnya.
C. Waktu Pelaksanaan
Waktu yang dibutuhkan untuk melakukan kegiatan tersebut
menit, dengan perincian sebagai berikut:
•
Pembukaan
: 5 menit
•
Penyajian
: 15 menit
•
Tanya jawab
: 30 menit
•
Penutup/rangkuman
: 10 menit
V.
minimal 60
REFERENSI
Clement, I. (2011). Management nursing services and education. 1st ed. India :
Elsevier
Nursalam. (2011). Manajemen keperawatan: aplikasi dalam praktik keperawatan
profesional. Edisi 3. Jakarta: Salemba Medika.
Sitorus, R. (2006). Model praktik keperawatan profesional di rumah sakit :
penataan struktur & proses (sistem) pemberian asuhan keperawatan di
ruang rawat. Jakarta: EGC
Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN 2
BIODATA EXPERT
Universitas Sumatera Utara
BIODATA EXPERT
1. Liberta Lumbantoruan, S.Kp., M.Kep
Ketua Komite Keperawatan Rumah Sakit Umum Pusat Haji Adam Malik
Medan
2. Mompang Tua P. Harahap, S.Kep., Ns., M.Kep
Kepala Ruangan Intensive Care Unit Rumah Sakit Tk II Putri Hijau Medan
3. Nurlela Petra Saragih, S.Kep., Ns., M.Kep
Staf Dosen Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Sumatera Utara Medan
Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN 3
IZIN PENELITIAN
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
INSTRUMEN PENELITIAN
Universitas Sumatera Utara
FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN
PENGARUH PELATIHAN RONDE KEPERAWATAN TERHADAP
KINERJA PERAWAT DALAM PEMBERIAN ASUHAN KEPERAWATAN
DI RUMAH SAKIT ROYAL PRIMA MEDAN
Saya yang bernama Juwita Verawati Siahaan/147046025 adalah
mahasiswa Magister Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara. Saat ini saya sedang melakukan penelitian yang bertujuan untuk
mengidentifikasi pengaruh pelatihan ronde keperawatan terhadap kinerja perawat
dalam pemberian asuhan keperawatan di Rumah Sakit Royal Prima Medan.
Penelitian ini merupakan salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di
Fakultas Keperawatan. Untuk keperluan tersebut saya mohon kesediaan
Bapak/Ibu untuk menjadi responden dalam penelitian ini. Partisipasi Bapak/Ibu
dalam penelitian ini bersifat sukarela, sehingga Bapak/Ibu bebas menerima
menjadi responden penelitian atau menolak tanpa ada sanksi apapun. Identitas
Bapak/Ibu dan semua informasi yang diberikan akan dirahasiakan dan hanya akan
digunakan untuk keperluan penelitian. Atas kesediaan Bapak/Ibu saya ucapkan
terima kasih.
Tanggal :
No. Responden :
Tanda Tangan :
Universitas Sumatera Utara
KUESIONER PENELITIAN
PENGARUH PELATIHAN RONDE KEPERAWATAN TERHADAP
KINERJA PERAWAT DALAM PEMBERIAN ASUHAN KEPERAWATAN
DI RUMAH SAKIT ROYAL PRIMA MEDAN
Petunjuk :
Mohon kesediaan Bapak/Ibu/Saudara untuk menjawab semua pernyataan di
bawah ini. Bacalah dengan seksama pernyataan, kemudian jawablah dengan jujur
dan lengkap. Berilah tanda checklist√ () pada kolom yang sesuai dengan
pernyataan.
Terima
kasih
atas
kesediaan
dan
kerjasama
yang
telah
Bapak/Ibu/Saudara berikan.
I.
DATA PRIBADI RESPONDEN
Usia
: ……...tahun
Jenis kelamin
:
Laki-laki
Pendidikan
:
D-III
Perempuan
S-1/ Ners
S-2/ Ners Spesialis
Masa kerjadi Rumah Sakit:
1,0-2 tahun
2,1-3 tahun
3,1-5 tahun
Universitas Sumatera Utara
> 5 tahun
II.
KINERJA PERAWAT
Dibawah ini adalah pernyataan-pernyataan tentang kondisi yang terjadi saat
ini berkaitan dengan pelaksanaan ronde keperawatan di ruang tempat
Bapak/Ibu/Saudara
bekerja.
Bapak/Ibu/Saudara
di
minta
memilih
pernyataan yang dirasakan dengan memberi tanda checklist
√ )( pada
kolom
pilihan
jawaban
yang
menunjukkan
tingkat
kinerja
Bapak/Ibu/Saudara terhadap pernyataan tersebut.
Ada tiga pilihan yang dipilih, yaitu :
1 : Tidak pernah
2 : Kadang-kadang
3 : Sering
4 : Selalu
No
1
2
3
4
5
6
7
Tidak
Kinerja Perawat
Pernah
Saya memperkenalkan diri saat pertama
kali berinteraksi dengan pasien
Saya memberi informasi terkait rencana
perawatan kepada pasien
Saya memberi waktu kepada pasien untuk
melakukan umpan balik terkait rencana
perawatan kepada pasien
Saya memberi informasi terkait rencana
tindakan yang akan diberikan kepada
pasien
Saya mendengarkan dengan penuh
perhatian pada saat pasien berbicara
Saya
cepat
berespon
menanggapi
panggilan pasien
Saya membantu pasien untuk melakukan
Kadangkadang
Sering
Selalu
Universitas Sumatera Utara
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
hal-hal yang tidak dapat dilakukan sendiri
oleh pasien
Saya memperkenalkan kepada pasien
sebagai perawat yang bertanggungjawab
terhadap perawatannya
Saya membantu pasien agar merasa
nyaman seperti mengganti posisi tidur
pasien
Saya melakukan pengkajian head to toe
sejak pasien tiba di ruangan (1x24 jam)
Saya melakukan pengumpulan data terkait
riwayat kesehatan pasien sekarang dan
masa lalu
Dalam melakukan pengkajian data , saya
melakukannya dengan cara pengamatan,
wawancara dan pemeriksaan fisik
Saya menegakkan diagnosa keperawatan
atas data-data yang mendukung dari
pasien baik itu aktual, potensial/risiko
Saya merevisi diagnosa berdasarkan data
terbaru (hasil pengkajian ulang)
Saya membuat perencanaan terdiri dari
penetapan prioritas masalah, tujuan dan
rencana tindakan keperawatan
Saya
membuat
rencana
asuhan
keperawatan kepada pasien mengacu
kepada diagnosa keperawatan yang
muncul
Saya mengobservasi respon pasien setelah
memberikan tindakan keperawatan
Saya memvalidasi data baru dengan teman
sejawat dan tim kesehatan lainnya
Saya secara teratur memeriksa kondisi
pasien
Saya melibatkan pasien dan keluarga
untuk memodifikasi rencana asuhan
keperawatan
Saya
mencatat
/mendokumentasikan
dengan ringkas dan jelas semua tindakan
keperawatan yang telah saya lakukan
Saya diberi wewenang dalam pengambilan
keputusan tentang perawatan pasien
Saya meminta persetujuan pasien sebelum
melakukan tindakan dalam memberikan
asuhan keperawatan
Saya memberikan tindakan keperawatan
sesuai dengan waktu yang ditentukan
Saya memberi obat-obatan sesuai dengan
Universitas Sumatera Utara
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
waktu yang ditentukan
Saya mencari alternatif pemecahan
masalah dalam memberikan asuhan
keperawatan
Saya mengambil keputusan kelompok
dalam memberikan asuhan keperawatan
kepada pasien
Saya menyelesaikan pendokumentasian
asuhan keperawatan tepat waktu
Saya bekerjasama dengan tim kesehatan
lain dalam pemberian pelayanan
Semua perawat di ruangan terlibat di
dalam memberikan asuhan keperawatan
Saya memberikan pendidikan kesehatan
kepada pasien dan keluarga selama berada
di rumah sakit
Saya saling membantu dengan sesama
perawat dalam memberikan asuhan
keperawatan
Sebelum meninggalkan ruangan, saya
bertanya kepada pasien apakah ada hal
lain yang dibutuhkan oleh pasien
Saya meningkatkan hubungan kerjasama
antara perawat
Saya menerapkan komunikasi efektif
antara sesama perawat
Saya memberikan asuhan keperawatan
kepada pasien sesuai dengan Standar
Operasional Procedur (SOP)
Saya melakukan perawatan pasien secara
langsung dengan waktu yang cukup
Interaksi antara saya dan teman sendiri
terjalin erat
Saya melakukan evaluasi terhadap
tindakan dalam asuhan keperawatan
Saya punya waktu yang cukup untuk
membahas masalah perawatan pasien
dengan perawat lain
Universitas Sumatera Utara
PROPOSAL PELATIHAN RONDE KEPERAWATAN
DI RUMAH SAKIT ROYAL PRIMA MEDAN
Oleh
JUWITA VERAWATI SIAHAAN
147046025
PROGRAM STUDI MAGISTER KEPERAWATAN
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2017
Universitas Sumatera Utara
PELATIHAN RONDE KEPERAWATAN
DI RUMAH SAKIT ROYAL PRIMA MEDAN
Latar Belakang
Kinerja dapat dipandang sebagai proses maupun hasil pekerjaan. Kinerja
merupakan suatu proses pekerjaan yang berlangsung untuk mencapai hasil kerja
dan hasil pekerjaan itu sendiri juga menunjukkan kinerja (Triwibowo, 2013).
Perilaku kerja perawat terlihat dari cara kerja yang penuh semangat, disiplin,
bertanggung jawab, melaksanakan tugas sesuai standar yang ditetapkan, memiliki
motivasi dan kemampuan kerja yang tinggi serta terarah pada pencapaian tujuan
rumah sakit. Hasil kerja perawat merupakan proses akhir dari suatu kegiatan yang
dilakukan dalam mencapai sasaran. Hasil kerja dapat dicapai secara maksimal
apabila perawat mempunyai kemampuan dalam mendayagunakan pengetahuan,
sikap, dan keterampilan (PPNI, 2005).
Perawat merupakan sumber daya manusia terpenting di rumah sakit karena
selain jumlahnya yang dominan (55-65%) juga merupakan profesi yang
memberikan pelayanan yang konstan dan terus menerus selama 24 jam kepada
pasien. Oleh karena itu pelayanan keperawatan sebagai bagian integral dari
pelayanan kesehatan jelas mempunyai kontribusi yang sangat menentukan
kualitas pelayanan di rumah sakit sehingga setiap upaya untuk meningkatkan
kualitas pelayanan rumah sakit harus juga disertai upaya untuk meningkatkan
kualitas pelayanan keperawatan (Nursalam, 2007).
Universitas Sumatera Utara
Perawat adalah seseorang yang telah lulus pendidikan tinggi keperawatan
baik didalam maupun diluar negeri yang diakui oleh pemerintah RI sesuai dengan
peraturan perundangan dan telah disiapkan untuk memiliki kompetensi yang
ditetapkan oleh Persatuan Perawat Nasional Indonesia serta teregistrasi. Perawat
di rumah sakit sebagai perawat pelaksana yaitu pemberi asuhan keperawatan
sehingga apabila kita akan melihat kinerja perawat maka yang dilihat adalah hasil
yang dicapai oleh perawat dalam memberikan asuhan keperawatan. Hasil kerja
perawat di rumah sakit dapat dinilai melalui pengamatan langsung yaitu proses
pemberian asuhan keperawatan atau laporan dan catatan pasien (dokumentasi)
asuhan keperawatan (Gillies, 1994).
Perawat sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi kualitas asuhan
keperawatan dan merupakan faktor yang paling menentukan untuk tercapainya
pelayanan kesehatan yang optimal dengan asuhan keperawatan yang bermutu.
Salah satu strategi yang untuk meningkatkan mutu pelayanan keperawatan adalah
dengan pelaksanaan program ronde keperawatan yang merupakan salah satu
implementasi dari Relationship Based Care. Ronde keperawatan memungkinkan
perawat untuk melakukan hubungan timbal balik dengan pasien secara teratur dan
sistematis
untuk
menunjukkan
keberadaan
perawat
dalam
membantu
mengantisipasi kebutuhan dan memberikan kenyamanan serta perlindungan bagi
pasien (Woolley et. al., 2012). Ronde keperawatan merupakan strategi yang
efektif dalam memulai banyak perubahan dalam aspek perawatan terutama
meningkatkan komunikasi di antara anggota tim terkait interaksi antar perawat
(Aitken et al., 2010).
Universitas Sumatera Utara
Waktu Pelaksanaan
Pelatihan Ronde Keperawatan diadakan pada :
Hari / Tanggal
: Kamis / 10 November 2016
Pukul
: 14.00 s/d selesai
Tempat
: Ruang Serbaguna Rumah Sakit Royal Prima Medan
Sasaran
: Kepala Ruangan dan Perawat Pelaksana di Ruangan Rawat
Inap Lantai 10 Rumah Sakit Royal Prima Medan
Tujuan Instruksional Umum
Setelah mengikuti pelatihan ini diharapkan peserta dapat memahami cara
melakukan ronde keperawatan dan dapat diaplikasikan di rumah sakit.
Tujuan Instruksional Khusus
Setelah mengikuti pelatihan ini peserta mampu :
1. Menjelaskan pengertian ronde keperawatan
2. Menjelaskan tujuan ronde keperawatan
3. Menjelaskan manfaat ronde keperawatan
4. Menjelaskan langkah-langkah ronde keperawatan
5. Melakukan ronde keperawatan
Materi
1. Pengertian Ronde Keperawatan
2. Tujuan Ronde Keperawatan
3. Manfaat Ronde Keperawatan
4. Langkah-langkah Ronde Keperawatan
Universitas Sumatera Utara
Metoda
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Role Play
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman
I
DESKRIPSI SINGKAT ......................................................................
95
II
TUJUAN PEMBELAJARAN.............................................................
95
III
POKOK BAHASAN….........................................................................
95
IV URAIAN MATERI .............................................................................. ..
96
V
97
REFERENSI ........................................................................................ .
Universitas Sumatera Utara
RONDE KEPERAWATAN
I.
DESKRIPSI SINGKAT
Perawat sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi kualitas asuhan
keperawatan dan merupakan faktor yang paling menentukan untuk tercapainya
pelayanan kesehatan yang optimal dengan asuhan keperawatan yang bermutu.
Salah satu strategi untuk meningkatkan mutu pelayanan keperawatan adalah
dengan pelaksanaan program ronde keperawatan.
Ronde keperawatan merupakan komponen kunci dari program service
excellent yang akan menghasilkan peningkatan kualitas pelayanan keperawatan.
Peningkatan kualitas pelayanan keperawatan tersebut dapat dilihat dari beberapa
outcomes yaitu peningkatan kepuasan pasien, peningkatan kepuasan perawat,
penurunan penggunaan bel panggil, penurunan angka pasien jatuh dan penurunan
angka kejadian luka tekan.
Ronde keperawatan sangat penting dalam mengupayakan pasien mendapat
pelayanan yang berkualitas. Ronde keperawatan memungkinkan pasien untuk
mendapat informasi mengenai penyakit, kelanjutan pemeriksaan, proses
keperawatan, rehabilitasi dan lain-lain. Ronde keperawatan juga sangat penting
bagi pasien dan perawat karena di dalam kegiatannya terdapat kontak yang terus
menerus antara perawat dengan pasiennya.
II.
A.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran Umum:
Peserta mampu melaksanakan ronde keperawatan
B.
Tujuan Pembelajaran Khusus:
Peserta mampu:
1.
Menjelaskan pengertian ronde keperawatan
2.
Menjelaskan tujuan ronde keperawatan
3.
Menjelaskan manfaat ronde keperawatan
4.
Melakukan langkah-langkah ronde keperawata
Universitas Sumatera Utara
III.
POKOK BAHASAN
Pokok Bahasan 1: Pengertian ronde keperawatan
Pokok Bahasan 2: Tujuan ronde keperawatan
Pokok Bahasan 3: Manfaat ronde keperawatan
Pokok Bahasan 4: Langkah-langkah ronde keperawatan
IV.
URAIAN MATERI
Pokok Bahasan 1: PENGERTIAN RONDE KEPERAWATAN
Ronde keperawatan adalah suatu kegiatan yang bertujuan untuk
memberikan peningkatan pengetahuan dan keterampilan pada perawat untuk
mengatasi masalah keperawatan klien yang dilaksanakan oleh perawat, dengan
pasien terlibat aktif dalam diskusi dengan membahas masalah keperawatan serta
mengevaluasi hasil tindakan yang telah dilakukan.
Pokok Bahasan 2: TUJUAN RONDE KEPERAWATAN
Ronde Keperawatan mempunyai tujuan sebagai berikut:
1.
Menumbuhkan cara berpikir kritis serta menumbuhkan pemikiran tentang
asuhan keperawatan yang berasal dari masalah klien.
2.
Meningkatkan validasi data pasien.
3.
Menilai kemampuan justifikasi.
4.
Meningkatkan kemampuan dalam menilai hasil kerja.
5.
Meningkatkan kemampuan untuk memodifikasi rencana asuhan keperawatan.
Universitas Sumatera Utara
Pokok Bahasan 3: MANFAAT RONDE KEPERAWATAN
1. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan perawat.
2. Mengevaluasi keberhasilan kegiatan yang diberikan kepada pasien.
3. Membantu mengorientasikan perawat baru pada pasien.
4. Meningkatkan kepuasan pasien.
Pokok Bahasan 4: LANGKAH-LANGKAH RONDE KEPERAWATAN
A. Persiapan Pasien
•
•
•
Berikan salam, perkenalan diri dan identifikasi identitas pasien dengan
memeriksa identitas pasien serta catatan medis dan catatan keperawatan
secara cermat.
Jelaskan tentang prosedur tindakan yang akan dilakukan (Informed
Consent). Beri kesempatan pada pasien untuk bertanya dan jawab seluruh
pertanyaan dengan jelas.
Atur posisi pasien (pastikan posisi aman dengan menggunakan bed side
rail) sesuaikan ketinggian tempat tidur dengan posisi perawat.
B. Pelaksanaan Ronde Keperawatan
•
•
Pra Ronde
1. Satu hari sebelum pelaksanaan perawat menentukan kasus dan pasien
2. Menentukan tim ronde
3. Mencari sumber atau literatur
4. Mempersiapkan pasien
5. Membuat proposal kegiatan
6. Mempersiapkan informed consent dan panduan yang dibutuhkan
7. Diskusikan tentang diagnosis keperawatan, data yang mendukung,
asuhan keperawatan yang dilakukan dan hambatan selama perawatan
Ronde
1 Penjelasan tentang pasien oleh perawat yang difokuskan pada masalah
keperawatan dan rencana tindakan yang akan dilaksanakan..
2 Perawat melakukan tindakan perlindungan diri sebelum melakukan
tindakan.
3 Beritahu pasien dan keluarga tindakan yang akan dilakukan.
Universitas Sumatera Utara
4
Pastikan pasien dalam posisi yang aman dan nyaman sesuai kondisi
pasien.
5 Lakukan diskusi dengan melibatkan pasien dan keluarga.
6 Rapikan kembali pasien dan beritahu bahwa tindakan sudah selesai,
sampaikan hasil yang diperoleh dan ucapkan terimakasih.
7 Rapikan alat-alat.
8 Pastikan seluruh hasil dicatat dengan akurat ke dalam form pengkajian
atau buku catatan.
•
Pasca Ronde
1. Mendiskusikan hasil temuan dan tindakan pada pasien.
2. Menetapkan rencana tindakan selanjutnya.
3. Membuat kesimpulan
4. Rekomendasi asuhan keperawatan selanjutnya.
C. Waktu Pelaksanaan
Waktu yang dibutuhkan untuk melakukan kegiatan tersebut
menit, dengan perincian sebagai berikut:
•
Pembukaan
: 5 menit
•
Penyajian
: 15 menit
•
Tanya jawab
: 30 menit
•
Penutup/rangkuman
: 10 menit
V.
minimal 60
REFERENSI
Clement, I. (2011). Management nursing services and education. 1st ed. India :
Elsevier
Nursalam. (2011). Manajemen keperawatan: aplikasi dalam praktik keperawatan
profesional. Edisi 3. Jakarta: Salemba Medika.
Sitorus, R. (2006). Model praktik keperawatan profesional di rumah sakit :
penataan struktur & proses (sistem) pemberian asuhan keperawatan di
ruang rawat. Jakarta: EGC
Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN 2
BIODATA EXPERT
Universitas Sumatera Utara
BIODATA EXPERT
1. Liberta Lumbantoruan, S.Kp., M.Kep
Ketua Komite Keperawatan Rumah Sakit Umum Pusat Haji Adam Malik
Medan
2. Mompang Tua P. Harahap, S.Kep., Ns., M.Kep
Kepala Ruangan Intensive Care Unit Rumah Sakit Tk II Putri Hijau Medan
3. Nurlela Petra Saragih, S.Kep., Ns., M.Kep
Staf Dosen Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Sumatera Utara Medan
Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN 3
IZIN PENELITIAN
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara