PENGGUNAAN KATA NOMINA SEBAGAI SARANA PEMBANGUN KESINAMBUNGAN TOPIK ANTARKALIMAT DALAM PARAGRAF PADA LAPORAN PERJALANAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 JATILAWANG, TAHUN PELAJARAN 2013-2014

  PENGGUNAAN KATA NOMINA SEBAGAI SARANA PEMBANGUN KESINAMBUNGAN TOPIK ANTARKALIMAT DALAM PARAGRAF PADA LAPORAN PERJALANAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 JATILAWANG, TAHUN PELAJARAN 2013-2014 SKRIPSI

  Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Syarat Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S-1)

  Disusun Oleh: DWI KURNIASIH 1001040089 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGUARUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2015 ii

iii

iv

  

MOTTO

Jangan pernah malu untuk maju, karena malu akan menjadikan kita takkan pernah

mengetahui dan memahami segala sesuatu hal akan hidup ini .

  

Aku percaya bahwa apapun yang aku terima saat ini adalah yang terbaik dari Tuhan

dan aku percaya Dia akan selalu memberikan yang terbaik untukku dan waktu yang

telah Ia tetapkan .

  

Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal yang

bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain karena hidup hanya sekali. Ingat hanya

pada Allah apapun dan dimanapun kita berada kepada Dia-Lah tempat meminta dan

memohon .

  v

HALAMAN PERSEMBAHAN

  Sembah sujud serta syukur kepada Allah SWT. Taburan cinta dan kasih sayang- Mu telah memberikanku kekuatan, membekaliku dengan ilmu serta memperkenalkanku dengan cinta. Atas karunia serta kemudahan yang Engkau berikan akhirnya skripsi yang sederhana ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam selalu terlimpahkan keharibaan Rasullah Muhammad SAW.

  1. Ibu, Ayah dan Kakak Sebagai tanda bakti, hormat, dan rasa terima kasih yang tiada terhingga kupersembahkan karya kecil ini kepada Ibu, Ayah dan kakak, yang telah memberikan kasih sayang, segala dukungan, dan cinta kasih yang tiada terhingga yang tiada mungkin dapat kubalas hanya dengan selembar kertas yang bertuliskan kata cinta dan persembahan. Semoga ini menjadi langkah awal untuk membuat Ibu, Ayah dan Kakak karna kusadar, selama ini belum bisa berbuat yang lebih.

  Untuk Ibu, Ayah dan Kakak yang selalu membuatku termotivasi dan selalu menyirami kasih sayang, selalu mendoakanku, selalu menasehatiku menjadi lebih baik.

  2. Teman terbaikku Buat sahabatku “Bani Riswiani, Mba Ika, Leni Sulung Febrianti, Amrina

  Maya Vita, Inda Graitasari, Mba Septi, Mba Devi “ terima kasih atas bantuan, doa, nasehat, hiburan, traktiran, ejekkan, dan semangat yang kamu berikan selama aku kuliah, aku tak akan melupakan semua yang telah kamu berikan selama ini. vi

  3. Anak Kost Wisma Rahma Terimakasih buat anak-anak kost Wisma Rahma yang tidak bisa aku sebutkan satu persatu, kalian sudah menyemangati dan mensuport saya. Terutama buat bibeh, cepot terimaksih sudah menemani lembur skripsi.

  4. Teman-teman PBSI Angkatan 2010 Semua teman-teman PBSI B Angakatan tahun 2010 terimakasih sudah memberikan kenangan. Tawa dan canda kalian tidak pernah aku lupakan. vii

  

KATA PENGANTAR

Assalamu‟alaikum Wr. Wb.

  Alhamdulillah puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang selalu memberikan rahmat dan hidayah serta inayah-Nya kepada kita semua, sehingga pada kesempatan yang berbahagia ini penulis dapat menyelesaikan skripsi berjudul “Penggunaan Kata Nomina Sebagai Sarana Pembangun Kesinambungan Topik Antar Kalimat Dalam Paragraf pada Laporan Perjalanan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Jatilawang, Kabupaten Banyumas, Tahun Pelajaran 2013-

  2014” ini. Shalawat dan salam senantiasa tetap tercurahkan pada junjungan kita Nabi Muhammad SAW.

  Skripsi ini tersusun berkat bantuan sejumlah pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan terima kasih kepada:

  1. Drs.H. Kuntoro, M.Hum, Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

  2. Dra. Noorliana, M.Pd, Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

  3. Seluruh dosen PBSI yang dengan penuh kesabaran dalam mendidik, mendampingi, serta memberikan ilmu yang bermanfaat kepada penulis selama menimba ilmu di FKIP-PBSI.

  4. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian penyusunan skripsi ini.

  Semoga Allah SWT senantiasa memberikan imbalan atas jasa kebaikan mereka. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Karena itu peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca. viii

  Dan akhirnya, peneliti berharap penelitian ini bisa memberikan sumbangan bagi pendidikan, khususnya bagi pembelajaran Bahasa Indonesia. Amin.

  Wassalammualaikum Wr. Wb.

  Purwokerto, Penulis,

  Dwi Kurniasih ix

  

DAFTAR ISI

  e. Aturan Penggunaan Kata Benda (Nomina) .......................... 18

  8. Kohesi .......................................................................................... 36

  7. Kesinambungan Topik ............................................................... 36

  6. Topik dan Kesinambungan Topik ............................................... 30

  c. Kelengkapan ......................................................................... 29

  b. Kepaduan ............................................................................. 28

  a. Kesatuan ............................................................................... 28

  5. Syarat Paragraf Yang Baik .......................................................... 27

  4. Macam-Macam paragraph ........................................................... 25

  3. Pengertian Paragraf ..................................................................... 24

  2. Pengertian Wacana ..................................................................... 23

  h. Nomina sebagai pembangun kohesi dan koherensi.............. 22 i. Nomina Sebagai pembangun Kohesi Leksikal .................... 22 j. Nomina Sebagai Pembangun Kohesi Gramatikal ................ 23

  g. Nomina Sebagai Pembangun Kesinambungan Topik .......... 21

  f. Ciri-Ciri Pronomina.............................................................. 20

  d. Subkategorisasi Nomina ....................................................... 16

  HALAMAN JUDUL .................................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................... iii HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................... iv MOTTO ..................................................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................ vi KATA PENGANTAR ............................................................................................... viii DAFTAR ISI .............................................................................................................. x DAFTAR KODE ........................................................................................................ xiii DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xvi ABSTRAK ................................................................................................................. xvii BAB I PENDAHULUAN .....................................................................................

  c. Penggolongan Nomina: Orang, Buah, Ekor ......................... 15

  b. Kriteria Penggolongan/ Kelas Kata Nomina ........................ 10

  a. Pengertian Kelas Kata .......................................................... 10

  1. Kelas kata .................................................................................... 10

  9 B. Kajian Teori ........................................................................................ 10

  9 A. penelitian yang sejenis dan relevan ...................................................

  6 BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................

  5 E. Sistematika Penulisan .........................................................................

  5 2. Manfaat Teoritis ..........................................................................

  5 1. Manfaat Praktis............................................................................

  5 D. Manfaat Penelitian ..............................................................................

  5 C. Tujuan Penelitan .................................................................................

  1 B. Rumusan Masalah ..............................................................................

  1 A. Latar Belakang Masalah .....................................................................

  9. Koherensi .................................................................................... 63 x

  10. Topik dalam Wacana ................................................................... 70

  11. Topikalisasi ................................................................................ 72

  12. Laporan ........................................................................................ 77

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................................ 77 A. Jenis Penelitian ................................................................................... 77 B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 77 C. Data dan Sumber Data ........................................................................ 78

  1. Data ............................................................................................. 78

  2. Sumber Data ................................................................................ 78

  D. Metode Penelitian Data ...................................................................... 78

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................................... 83 A. Nomina Sebagai pembangun Kohesi dan Koherensi. ........................ 83

  1. Nomina Sebagai Pembangun Kohesi Gramatikal ....................... 83

  a. Nomina Sebagai Referensi (Penunjukan) ............................ 84

  b. Nomina Sebagai Subsitusi .................................................... 91

  c. Nomina Sebagai Elipsis ....................................................... 97

  2. Nomina Sebagai Pembangun Kohesi Leksikal ........................... 98

  a. Nomina Sebagai Sinonim (Padan Kata) ............................... 98

  b. Nomina Sebagai Hiponim .................................................... 100

  c. Nomina Sebagai Repetisi ..................................................... 102

  d. Nomina Sebagai Kolokasi .................................................... 132

  e. Nomina Sebagai Ekuivalensi ............................................... 134

  B. Nomina Sebagai Pembangun Koherensi ............................................ 136

  1. Nomina Sebagai Koherensi Rincian............................................ 137

  2. Nomina Sebagai Koherensi Temporal ........................................ 139

  3. Nomina Sebagai koherensi Perian ............................................... 143

  BAB V PENUTUP ................................................................................................. 147 A. Kesimpulan ......................................................................................... 147 B. Saran ................................................................................................... 147 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 148 LAMPIRAN ............................................................................................................... 150 xi

DAFTAR KODE KARANGAN

  (A) : Karangan satu (B) : Karangan dua (C) : Karangan tiga (D) : Karangan empat (E) : Karangan lima (F) : Karangan enam (G) : Karangan tujuh (H) : Karangan delapan (I) : Karangan sembilan (J) : Karangan sepuluh (K) : Karangan sebelas (L) : Karangan dua belas (M) : Karangan tiga belas (N) : Karangan empat belas (O) : Karangan lima belas (P) : Karangan enam belas (Q) : Karangan tujuh belas (R) : Karangan delapan belas (S) : Karangan sembilan belas (T) : Karangan dua puluh (U) : Karangan dua puluh satu (V) : Karangan dua puluh dua (W) : Karangan dua puluh tiga (X) : Karangan dua puluh empat (Y) : Karangan dua puluh lima (Z) : Karangan dua puluh enam (ZA) : Karangan dua puluh tujuh (ZB) : Karangan dua puluh delapan (ZC) : Karangan dua puluh sembilan (ZD) : Karangan tiga puluh (ZE) : Karangan tiga puluh satu (ZF) : Karangan tiga puluh dua (ZG) : Karangan tiga puluh tiga (ZH) : Karangan tiga puluh empat (ZI) : Karangan tiga puluh lima (ZJ) : Karangan tiga puluh enam (ZK) : Karangan tiga puluh tujuh (ZL) : Karangan tiga puluh delapan (ZM) : Karangan tiga puluh sembilan (ZN) : Karangan empat puluh xii

DAFTAR KODE PARAGRAF (WACANA)

  (1) : Paragraf satu (2) : Paragraf dua (3) : Paragraf tiga (4) : Paragraf empat (5) : Paragraf lima (6) : Paragraf enam (7) : Paragraf tujuh (8) : Paragraf delapan xiii

DAFTAR KODE KALIMAT

  (a) : Kalimat a (b) : Kalimat b (c) : Kalimat c (d) : Kalimat d (e) : Kalimat e (f) : Kalimat f (g) : Kalimat g (h) : Kalimat h xiv