CINDERELLA COMPLEX PADA MAHASISWI DITINJAU DARI POLA ASUH OTORITER SKRIPSI
CINDERELLA COMPLEX PADA MAHASISWI DITINJAU
DARI POLA ASUH OTORITER
SKRIPSI
Oleh:
SITI SABELLA 11.40.0182
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
2015
CINDERELLA COMPLEX PADA MAHASISWI DITINJAU
DARI POLA ASUH OTORITER
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna
Memeroleh Derajat Sarjana Psikologi
Oleh:
SITI SABELLA 11.40.0182
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
2015
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan karya ini penulis berharap dapat
membahagiankan orangtua dan keluarga karya ini
penulis persembahkan untuk orang-orang terdekat
yang selalu menyayangi dan mendukung penulis
Terimakasih MOTTO
”Awalilah segalanya dengan
mengucapkan ’Bismillah’
syukuri dan ambillah hikmah dari
apa yang telah terjadi, setelah itu
akhiri segalanya dengan
mengucapkan ’Alhamdulillah’ ”
Puji dan syukur penulis haturkan kepada Allah SWT karena atas limpahan berkat dan karunia sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini. Berbagai hambatan dan kesulitan penulis hadapi selama penyusunan skripsi ini, namun berkat kekuatan dari-Nya, penulis mampu melewati segala hambatan dan kesulitan sehingga skripsi dapat terselesaikan. Penulis juga ingin menghaturkan ucapan terima kasih kepada:1. Dr. M. Sih Setija Utami, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.
2. Dra. Emiliana Primastuti, M.Si, selaku Dosen Pembimbing atas kesediaannya memberikan bimbingan selama penyusunan skripsi ini.
3. Drs. Sumbodo Prabowo, M.Si, selaku Dosen Wali yang telah memberikan masukan kepada penulis selama menempuh studi.
4. Dr. Endang Widyorini, MS dan Drs. Y. Sudiantara, Bth., M.S, selaku Dewan Penguji atas kerjasamanya dan telah memberi masukan yang baik untuk skripsi ini.
5. Wakil Rektor Bidang Akademik Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang telah memberi ijin penelitian.
6. Seluruh subjek atas kesediaan serta kerja samanya dalam membantu mengisi skala.
7. Seluruh Dosen Pengajar Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang selama ini telah memberikan ilmu dan pengetahuan kepada penulis.
8. Seluruh Staf Tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang telah membantu dalam segala urusan administrasi dan surat perijinan.
9. Seluruh Staf Perpustakaan Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang telah membantu dalam mencari buku-buku sumber referensi yang dibutuhkan oleh penulis.
10. Kedua orangtuaku H. Yusriady dan Hj. Musniati yang tidak pernah henti-hentinya selalu mendokan dan memberikan dukungan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
11. Keluarga yang aku sayangi, M, Iqbal Satrius Putra, Alfi Nurmalia, Nur Amelia, Yogi Yudistira, M. Aries Kurniawan, Erfi Nasution dan semua keponakanku. Terima kasih telah memberikan semangat dan dukungannya.
12. Keluarga Semarang, Om Aslam, tante Ermanita, Rian, Javin, dan raffi yang telah membantu dan memberikan dukungan.
13. Seluruh keluarga besar yang ada di Pekanbaru 14.
Sahabat se-kost dari awal sampai akhir yang sudah seperti keluarga Maresa Yunita dan Lisa Puspitasari Y yang sudah menjadi tempat pertama dalam keadaan apapun selama saya di Semarang.
15. Sahabat-sahabat yang sudah seperti saudara bagi saya “gopohers” Arlin Jihan, Rizky Ayu Kesumawardhani, Wanda Hutami, Desi Khaerunnisa, Ira Irianinggrum, Rista Amalia yang membuat masa perkuliahan saya berwarna dengan canda dan gurauan mereka, serta memberikan dukungan dan perhatiaannya dengan caranya masing-masing.
16. Sahabat-sahabat yang selalu ada saat dibutuhkan Suchy Nuzirwan, Novita Anggraini, Mayshara, Utary Aini, dan Nurul Annisa. yang sudah memberikan dukungan dan perhatiaannya dengan caranya masing- masing.
17. Teman-teman dan semua yang tak sanggup penulis ucapkan satu per satu. Terima kasih atas segala bantuan dan dukungannya.
18. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu, penulis haturkan terima kasih.
Akhir kata penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini jauh dari sempurna karena keterbatasan, kemampuan dan pengetahuan penulis. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi kebaikan penulis di masa yang akan datang. Semoga karya sederhana ini dapat bermanfaat bagi berbagai pihak.
Semarang, Oktober 2015 Penulis
CINDERELLA COMPLEX PADA MAHASISWI DITINJAU DARI
POLA ASUH OTORITER
SITI SABELLA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG
ABSTRAKSI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empirik hubungan antara pola asuh otoriter dengan cinderella complex pada mahasiswi. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan positif antara pola asuh otoriter dengan cinderella complex pada mahasiswi. Semakin tinggi pola asuh otoriter maka semakin tinggi pula cinderella complex pada mahasiswi, demikian juga sebaliknya. Subjek dalam penelitian ini adalah 66 mahasiswi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang, angkatan 2012 dan 2013, tinggal bersama orang tua, dan memiliki pacar. Teknik samplingnya adalah
insidental sampling . Skala yang digunakan adalah skala cinderella complex
dan skala pola asuh otoriter. Metode analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi Product Moment. Berdasarkan analisis data diperoleh nilai korelasi sebesar 0,540 dengan p= 0,000 (p<0,01), artinya terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara pola asuh otoriter dengan
cinderella complex . Semakin tinggi pola asuh otoriter maka semakin tinggi
pula cinderella complex pada mahasiswi, demikian juga sebaliknya.Kata kunci : cinderella complex, pola asuh otoriter, mahasiswi
DAFTAR ISI
Halaman Judul ........................................................................................ i Halaman Pengesahan .............................................................................. iii Halaman Persembahan ............................................................................ iv Halaman Motto ....................................................................................... v Ucapan Terima Kasih ............................................................................. vi Abstraksi ................................................................................................. ix Daftar Isi ................................................................................................. x Daftar Tabel ........................................................................................... xiii Daftar Lampiran ...................................................................................... xiv BAB I PENDAHULUAN ....................................................................
1 A. Latar Belakang Masalah .....................................................
1 B. Tujuan Penelitian ................................................................
9 C. Manfaat Penelitian ..............................................................
9 BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..........................................................
10 A. Cinderella Complex pada Mahasiswi ..................................
10 1. Pengertian Cinderella Complex pada Mahasiswi ...........
10 2. Aspek-aspek Cinderella Complex ...................................
12 3. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Cinderella Complex .
15 B. Pola Asuh Otoriter ...............................................................
16 1. Pengertian Pola Asuh Otoriter ........................................
16 2. Ciri-ciri Pola Asuh Otoriter .............................................
18
C.
30 2. Uji Reliabilitas Alat Ukur ................................................
Skala Pola Asuh Otoriter ........................................... 35 2. Tahap Perijinan Penelitian .............................................. 37 C. Pelaksanaan Pengambilan Data Penelitian .......................... 37 1.
Skala Cinderella Complex ......................................... 35 b.
Penyusunan Skala Penelitian .......................................... 34 a.
Persiapan Penelitian ............................................................. 34 1.
33 A. Orientasi Kancah Penelitian ................................................. 33 B.
31 F. Metode Analisis Data ........................................................... 32 BAB IV LAPORAN PENELITIAN .......................................................
29 E. Uji Coba Alat Ukur .............................................................. 30 1. Uji Validitas Alat Ukur ...................................................
Hubungan antara Pola Asuh Otoriter dengan Cinderella Complex pada Mahasiswi ....................................................
28 2. Skala Pola Asuh Otoriter .................................................
Metode Pengumpulan Data .................................................. 27 1. Skala Cinderella Complex pada Mahasiswi ....................
25 C. Subjek Penelitian .................................................................. 26 D.
24 2. Pola Asuh Otoriter ...........................................................
24 A. Identifikasi Variabel Penelitian ............................................ 24 B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ............................ 24 1. Cinderella Complex pada Mahasiswi ..............................
23 BAB III METODE PENELITIAN .....................................................
20 D. Hipotesis ..............................................................................
Validitas dan Reliabilitas Skala Cinderella Complex ...... 38
2. Validitas dan Reliabilitas Skala Pola Asuh Otoriter ........ 39 BAB V HASIL PENELITIAN ...............................................................
41 A. Uji Asumsi ........................................................................... 41 1.
Uji Normalitas................................................................. 41 2. Uji Linieritas ................................................................... 42 B. Uji Hipotesis ........................................................................ 42 C. Pembahasan .......................................................................... 43 BAB VI PENUTUP ................................................................................
47 A. Kesimpulan .......................................................................... 47 B.
Saran ..................................................................................... 47 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................
49 LAMPIRAN-LAMPIRAN ....................................................................
52
DAFTAR TABEL Tabel 1 Rancangan Jumlah Item Skala Cinderella Complex .............
29 Tabel 2 Rancangan Jumlah Item Skala Pola Asuh Otoriter ................
30 Tabel 3 Sebaran Nomor Item Skala Cinderella Complex ...................
35 Tabel 4 Sebaran Nomor Item Skala Pola Asuh Otoriter .....................
36 Tabel 5 Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Cinderella Complex ...
39 Tabel 6 Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Pola Asuh Otoriter .....
40