Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Kesejahteraan Guru dengan Kinerja Guru BK di SMP Se-Kota Salatiga T1 132010121 BAB IV
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Subyek Penelitian
4.1.1 Lokasi Penelitian
Dalam penelitian ini penulis memilih guru BK SMP negeri dan swasta
se-kota Salatiga.
4.1.2 Subyek Penelitian
Deskripsi subyek yang dijelaskan mencakup jumlah guru BK SMP
negeri dan swasta se-kota Salatiga Sebanyak 42 orang.
No
Tabel 4.1
Deskripsi jumlah subyek
SMP
Guru BK
1.
SMP N 1 Salatiga
2.
SMP N 2 Salatiga
3.
SMP N 3 Salatiga
4.
SMP N 4 Salatiga
5.
SMP N 5 Salatiga
6.
SMP N 6 Salatiga
7.
SMP N 7 Salatiga
8.
SMP N 8 Salatiga
9.
SMP N 9 Salatiga
10.
SMP N 10 Salatiga
11.
SMP Muhammadiyah
12.
SMP Kristen 1
13.
SMP Kristen 2
14.
SMP Lab UKSW
15.
SMP Stella Matutina
16.
SMP Al Azhar
17.
Mts Negeri Salatiga
18.
Mts NU
19.
SMP Darma Lestari
20.
Mts Al Madinah
Jumlah
4 orang
4 orang
3 orang
3 orang
3 orang
3 orang
3 orang
3 orang
3 orang
2 orang
1 orang
1 orang
1 orang
1 orang
1 orang
1 orang
2 orang
1 orang
1 orang
1 orang
42 orang
39
4.2 Pelaksanaan Penelitian
4.2.1 Perizinan Penelitian
Sebelum mengadakan penelitian di Universitas Kristen Satya wacana,
penulis mengajukan izin penelitian. Surat izin penelitian ini disetujui oleh Dekan
FKIP – UKSW dan Kepala Badan Kesatuan Bangsa dan politik Kota Salatiga
pada tanggal 11 Januari 2014. Setelah penulis mendapat surat izin maka penulis
melakukan penelitian pada tanggal 13 Januari - 14 februari 2014.
4.2.2 Pengumpulan Data
Proses pengumpulan data dilaksanakan tanggal 13 Januari - 14 februari
2014 penelitian pengumpulan data dilaksanakan kepada semua guru BK SMP
snegeri dan Swasta se-kota Salatiga. Pengumpulan data dilaksanakan dengan cara
menitipkan angket ke pada guru BK yang sebelumnya telah meminta ijin dulu
dengan kepala sekolah. Peneliti masuk di setiap sekolah dengan memberikan
salam kepada guru BK terlebih dahulu, dilanjutkan dengan perkenalan diri.
Selanjutnya peneliti membagikan skala kesejahteraan guru dan kinerja guru BK
kepada guru BK waktu pengisian paling lama 3 hari. Setelah pengumpulan data
selesai penulis mengucapkan terimakasih kepada bapak ibu guru BK yang telah
bersedia mengisi skala kesejahteraan guru dan kinerja guru BK.
4.3 Analisis Deskriptif
Analisis deskriptif ini untuk menganalisis frekuensi kesejahteraan dan
kinerja guru BK SMP se-kota Salatiga.
4.3.1 Kesejahteraan Guru BK SMP negeri dan Swasta se-kota Salatiga
40
Dari hasil penjumlahan skor kesejahteraan guru BK SMP negeri dan swasta sekota salatiga yang kemudian diolah untuk mencari frekuensi kemudian didapatkan
hasil seperti dibawah. Langkah pertama yaitu menetukan range terlebih dahulu
yaitu dengan cara mengurangkan nilai maksimum dengan nilai minimum : 206124 =82. Kemudian langkah selanjutnya adalah menentukan interval untuk tiap
kategori dengan cara range (maksimum – minimum) dibagi dengan jumlah
kategori yaitu:
(206 – 124)
= 16,4 yang dibulatkan menjadi 16.
5
Dari hasil perhitungan di atas maka diperoleh tingkat kesejahteraan guru yang
digolongkan menjadi lima kategori, yaitu:
Tabel 4.2
Skor jawaban untuk variabel kesejahteraan guru
sesuai tingkat serta indeks statistiknya.
Kategori
Interval Frekuensi Prosentase
Sangat Tinggi
192-206
2
4,7%
Tinggi
175-191
11
26,19%
Sedang
158-174
18
42,8%
Rendah
141-157
9
21,4%
Sangat rendah
124-140
2
4,7 %
Jumlah
42
100%
Minimum
124
Maksimum
206
Sumber : Diolah dari data mentah skala sikap kesejahteraan guru
Dengan demikian dapat diketahui bahwa dari total sampel sebanyak 42
guru BK dapat diketahui bahwa 18 (42,8%) guru BK mempunyai kesejahteraan
yang sedang, 11(26,19%) guru BK yang mempunyai kesejahteraan rendah, 9
(21,4%) guru BK mempunyai kesejahteraan tinggi, 2 (4,7%) guru BK mempunyai
kesejahteraan sangat tinggi dan 2 (4,7%) guru BK mempunyai kesejahteraan
41
sangat rendah. Jadi dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kesejahteraan guru
sebagian besar guru BK SMP negeri dan swasta se-kota salatiga berada dalam
kesejahteraan yang sedang.
4.3.2 Kinerja Guru BK SMP Negeri dan Swasta Se-kota Salatiga
Dari hasil penjumlahan skor kinerja guru BK SMP negeri dan swasta sekota salatiga yang kemudian diolah untuk mencari frekuensi kemudian didapatkan
hasil seperti dibawah. Langkah pertama yaitu menetukan range terlebih dahulu
yaitu dengan cara mengurangkan nilai maksimum dengan nilai minimum :
195– 121 = 74. Kemudian langkah selanjutnya adalah menentukan interval untuk
tiap kategori dengan cara range (maksimum – minimum) dibagi dengan jumlah
kategori yaitu:
(195 – 121)
=14,8 yang dibulatkan menjadi 15.
5
Dari hasil perhitungan di atas maka diperoleh tingkat kinerja guru
yang
digolongkan menjadi lima kategori, yaitu:
Tabel 4.3
Skor jawaban untuk variabel kinerja guru
sesuai tingkat serta indeks statistiknya.
Kategori
Interval
Frekuensi
Prosentase
Sangat tinggi
185-195
1
2,38%
Tinggi
169-184
7
16,6%
Sedang
153-168
18
42,85%
Rendah
137-152
12
28,57%
Sangat rendah
121-136
4
9,52%
Jumlah
42
100%
Minimum
121
Maksimum
195
Sumber : Diolah dari data mentah skala sikap kinerja guru.
42
Dengan demikian dapat diketahui bahwa dari total sampel sebanyak 42 guru
BK dapat diketahui bahwa 18 (42,85%) guru mempunyai kinerja guru yang
sedang, 12 (28,57%) guru mempunyai kinerja guru yang rendah, 7 (16,6%) guru
mempunyai kinerja guru yang tinggi, 4 (9,52%) guru mempunyai kinerja guru
yang sangat rendah dan 1 (2,38%) guru mempunyai kinerja guru yang sangat
tinggi. Jadi dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kesejahteraan guru
sebagian besar guru BK berada dalam kategori sedang.
1.4 Analisis Korelasi
Berikut disajikan analisis data korelasi Pearson antara kesejahteraan
guru dengan kinerja guru BK di SMP se-kota Salatiga pada tabel 4.4 sebagai
berikut :
Tabel 4.4
Koefisien Korelasi antara Kesejahteraan guru dan Kinerja guru BK
Di SMP Se-Kota Salatiga.
Correlations
kesejahteraan
kesejahteraa Pearson Correlation
n
Sig. (2-tailed)
kinerja
1
N
42
Kinerja
Pearson Correlation
.805**
Sig. (2-tailed)
.000
N
42
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
.805**
.000
42
1
42
Dari tabel 4.4 koefisien korelasi antara kesejahteraan guru dan kinerja guru
BK di SMP se-kota menunjukkan koefisien korelasi sebesar rxy = 0,805 dan p =
0,000
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Subyek Penelitian
4.1.1 Lokasi Penelitian
Dalam penelitian ini penulis memilih guru BK SMP negeri dan swasta
se-kota Salatiga.
4.1.2 Subyek Penelitian
Deskripsi subyek yang dijelaskan mencakup jumlah guru BK SMP
negeri dan swasta se-kota Salatiga Sebanyak 42 orang.
No
Tabel 4.1
Deskripsi jumlah subyek
SMP
Guru BK
1.
SMP N 1 Salatiga
2.
SMP N 2 Salatiga
3.
SMP N 3 Salatiga
4.
SMP N 4 Salatiga
5.
SMP N 5 Salatiga
6.
SMP N 6 Salatiga
7.
SMP N 7 Salatiga
8.
SMP N 8 Salatiga
9.
SMP N 9 Salatiga
10.
SMP N 10 Salatiga
11.
SMP Muhammadiyah
12.
SMP Kristen 1
13.
SMP Kristen 2
14.
SMP Lab UKSW
15.
SMP Stella Matutina
16.
SMP Al Azhar
17.
Mts Negeri Salatiga
18.
Mts NU
19.
SMP Darma Lestari
20.
Mts Al Madinah
Jumlah
4 orang
4 orang
3 orang
3 orang
3 orang
3 orang
3 orang
3 orang
3 orang
2 orang
1 orang
1 orang
1 orang
1 orang
1 orang
1 orang
2 orang
1 orang
1 orang
1 orang
42 orang
39
4.2 Pelaksanaan Penelitian
4.2.1 Perizinan Penelitian
Sebelum mengadakan penelitian di Universitas Kristen Satya wacana,
penulis mengajukan izin penelitian. Surat izin penelitian ini disetujui oleh Dekan
FKIP – UKSW dan Kepala Badan Kesatuan Bangsa dan politik Kota Salatiga
pada tanggal 11 Januari 2014. Setelah penulis mendapat surat izin maka penulis
melakukan penelitian pada tanggal 13 Januari - 14 februari 2014.
4.2.2 Pengumpulan Data
Proses pengumpulan data dilaksanakan tanggal 13 Januari - 14 februari
2014 penelitian pengumpulan data dilaksanakan kepada semua guru BK SMP
snegeri dan Swasta se-kota Salatiga. Pengumpulan data dilaksanakan dengan cara
menitipkan angket ke pada guru BK yang sebelumnya telah meminta ijin dulu
dengan kepala sekolah. Peneliti masuk di setiap sekolah dengan memberikan
salam kepada guru BK terlebih dahulu, dilanjutkan dengan perkenalan diri.
Selanjutnya peneliti membagikan skala kesejahteraan guru dan kinerja guru BK
kepada guru BK waktu pengisian paling lama 3 hari. Setelah pengumpulan data
selesai penulis mengucapkan terimakasih kepada bapak ibu guru BK yang telah
bersedia mengisi skala kesejahteraan guru dan kinerja guru BK.
4.3 Analisis Deskriptif
Analisis deskriptif ini untuk menganalisis frekuensi kesejahteraan dan
kinerja guru BK SMP se-kota Salatiga.
4.3.1 Kesejahteraan Guru BK SMP negeri dan Swasta se-kota Salatiga
40
Dari hasil penjumlahan skor kesejahteraan guru BK SMP negeri dan swasta sekota salatiga yang kemudian diolah untuk mencari frekuensi kemudian didapatkan
hasil seperti dibawah. Langkah pertama yaitu menetukan range terlebih dahulu
yaitu dengan cara mengurangkan nilai maksimum dengan nilai minimum : 206124 =82. Kemudian langkah selanjutnya adalah menentukan interval untuk tiap
kategori dengan cara range (maksimum – minimum) dibagi dengan jumlah
kategori yaitu:
(206 – 124)
= 16,4 yang dibulatkan menjadi 16.
5
Dari hasil perhitungan di atas maka diperoleh tingkat kesejahteraan guru yang
digolongkan menjadi lima kategori, yaitu:
Tabel 4.2
Skor jawaban untuk variabel kesejahteraan guru
sesuai tingkat serta indeks statistiknya.
Kategori
Interval Frekuensi Prosentase
Sangat Tinggi
192-206
2
4,7%
Tinggi
175-191
11
26,19%
Sedang
158-174
18
42,8%
Rendah
141-157
9
21,4%
Sangat rendah
124-140
2
4,7 %
Jumlah
42
100%
Minimum
124
Maksimum
206
Sumber : Diolah dari data mentah skala sikap kesejahteraan guru
Dengan demikian dapat diketahui bahwa dari total sampel sebanyak 42
guru BK dapat diketahui bahwa 18 (42,8%) guru BK mempunyai kesejahteraan
yang sedang, 11(26,19%) guru BK yang mempunyai kesejahteraan rendah, 9
(21,4%) guru BK mempunyai kesejahteraan tinggi, 2 (4,7%) guru BK mempunyai
kesejahteraan sangat tinggi dan 2 (4,7%) guru BK mempunyai kesejahteraan
41
sangat rendah. Jadi dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kesejahteraan guru
sebagian besar guru BK SMP negeri dan swasta se-kota salatiga berada dalam
kesejahteraan yang sedang.
4.3.2 Kinerja Guru BK SMP Negeri dan Swasta Se-kota Salatiga
Dari hasil penjumlahan skor kinerja guru BK SMP negeri dan swasta sekota salatiga yang kemudian diolah untuk mencari frekuensi kemudian didapatkan
hasil seperti dibawah. Langkah pertama yaitu menetukan range terlebih dahulu
yaitu dengan cara mengurangkan nilai maksimum dengan nilai minimum :
195– 121 = 74. Kemudian langkah selanjutnya adalah menentukan interval untuk
tiap kategori dengan cara range (maksimum – minimum) dibagi dengan jumlah
kategori yaitu:
(195 – 121)
=14,8 yang dibulatkan menjadi 15.
5
Dari hasil perhitungan di atas maka diperoleh tingkat kinerja guru
yang
digolongkan menjadi lima kategori, yaitu:
Tabel 4.3
Skor jawaban untuk variabel kinerja guru
sesuai tingkat serta indeks statistiknya.
Kategori
Interval
Frekuensi
Prosentase
Sangat tinggi
185-195
1
2,38%
Tinggi
169-184
7
16,6%
Sedang
153-168
18
42,85%
Rendah
137-152
12
28,57%
Sangat rendah
121-136
4
9,52%
Jumlah
42
100%
Minimum
121
Maksimum
195
Sumber : Diolah dari data mentah skala sikap kinerja guru.
42
Dengan demikian dapat diketahui bahwa dari total sampel sebanyak 42 guru
BK dapat diketahui bahwa 18 (42,85%) guru mempunyai kinerja guru yang
sedang, 12 (28,57%) guru mempunyai kinerja guru yang rendah, 7 (16,6%) guru
mempunyai kinerja guru yang tinggi, 4 (9,52%) guru mempunyai kinerja guru
yang sangat rendah dan 1 (2,38%) guru mempunyai kinerja guru yang sangat
tinggi. Jadi dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kesejahteraan guru
sebagian besar guru BK berada dalam kategori sedang.
1.4 Analisis Korelasi
Berikut disajikan analisis data korelasi Pearson antara kesejahteraan
guru dengan kinerja guru BK di SMP se-kota Salatiga pada tabel 4.4 sebagai
berikut :
Tabel 4.4
Koefisien Korelasi antara Kesejahteraan guru dan Kinerja guru BK
Di SMP Se-Kota Salatiga.
Correlations
kesejahteraan
kesejahteraa Pearson Correlation
n
Sig. (2-tailed)
kinerja
1
N
42
Kinerja
Pearson Correlation
.805**
Sig. (2-tailed)
.000
N
42
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
.805**
.000
42
1
42
Dari tabel 4.4 koefisien korelasi antara kesejahteraan guru dan kinerja guru
BK di SMP se-kota menunjukkan koefisien korelasi sebesar rxy = 0,805 dan p =
0,000