T IPA 1201689 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Akinoglu, O. and Tandogan, R.O. (2007). The Effects Of Problem Based Active
Learning In Science Edication On Students Academic Achievement,
Attitude And Concept Learning. Eurasia Journal Of Mathematics, Science
& Technology Education. 3, (1), 71-81.
Alexander, K.L. (2007). Effects Instruction in Creative Problem Solving on
Q0pution, Creativity, and Salisfaction among Ninth Grade Students in an
Introductian to World Agricultaral Science and Technology Course.
Disertasi pada Faculty of Texas Tech University. [Online]. Tersedia:
http://etd.lib.ttu.edu/theses/available/etd-01292007-44648/unrestricted/
Alexander_ Kim_Dissertation.pdf. [29 Januari 2014].
Anderson, L.W dan Krathwohl, D.R. (2010). Kerangka Landasan Untuk
Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen (Penerjemah: Prihantoro, A. Dari
A Taxonomy for Learning, Teaching and Assesing: A Revision of Bloom’s
Taxonomy of Educational Objectives A Bridged Eddition: Addison Wesley
Longman, Inc. 2001). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arends. R. (2012). Learning To Teach. Sixth Edition. New York USA: McGrawHill Companies, Inc.Harris R. Introduction of creative thinking.
Arikunto, S. (1999). Dasar dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (1994). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Awang, H. and Ramly, I. (2008). Creative Thinking Skill Approach Through
Problem-Based Learning: Pedagogy And Practice In The Engineering
Classroom. Journal Of Social, Human Science And Engineering, Vol 2 No.
4.
Baden, M.S. (2007). A Practical Guide to Problem Based Learning. New York :
Routledge
Baden, M.S. and Major, C.H. (2004). Foundations Of Problem-Based Learning.
New York: McGraw-Hill Education.
Benli, E. and Sarikaya, M. (2012). The Investigation Of Effect Of Problem Based
Learning To The Academic Achievement And The Permanence Of
Knowledge Of Prospective Science Teacher: The Problem Of The Boiler
Stone. Procedia Social and Behavioral Sciences.(46) 4317-4322.
Chang, R. (2005). Kimia Dasar Konsep-konsep Inti Edisi ketiga Jilid 2. Jakarta:
Erlangga.
124
Emma Amalia Sholihah, 2014
Dampak Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Fenomena Korosi Terhadap Kemampuan
Berpikir Kreatif Dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas X SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Djamarah dan Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Depdiknas. (2003). Pengajaran Berbasis Masalah. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional.
Dimyati dan Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dahar, R.W. (1996). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Duch, J.B., Grog, S.E. and Allen, D.E. (2001). The Power of Problem Based
Learning A Practical “How To” For Teaching Undergraduate Courses In
Any Discipline. Virginia: Stylus Publishing.
Duch, J. Barbara. (1995). What is Problem Based Learning?. [Online]. Tersedia :
http://www. Udel.edu/pbl/cte/jan95-what.html [10 Februari 2014].
Fauziah, R.M. (2009). Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Topik Larutan
Penyangga Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis
Siswa. Tesis pada SPS UPI: Tidak Diterbitkan.
Hakim, L. (2011). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Hake, Richard. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. USA: Dept. of Physics
Indiana University.
Ibrahim, M dan Nur, M. (2005). Pengajaran Berdasarkan Masalah (edisi 2).
Surabaya: Unesa-University Press.
Inel, D. and Balim A.G. ( 2010). The effects of using problem-based learning in
science and technology teaching upon students’ academic achievement and
levels of structuring concepts. Asia-Pacific Forum on Science Learning and
Teaching, Vol 11, Issue 2, Article 1. p.1.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2002). Departemen Pendidikan Nasional Edisi
ke-3. Jakarta: Balai Pustaka, Gramedia.
Karim, et al. (2006). The Value of Openness in Scientific Problem Solving. USA:
Harvard Business School.
Kaufman, J.C., Plucker, dan Russell. (2012). Identifying and Assessing Creativity
as a Component of Giftedness. Journal of Psychoeducational Assessment.
30, (1), 60 –73.
Kaufman, J.C., Plucker, J.A., dan Baer, J. (2008). Essentials of creativity
Assessment. New Jersey: John Wiley & Sons.
125
Emma Amalia Sholihah, 2014
Dampak Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Fenomena Korosi Terhadap Kemampuan
Berpikir Kreatif Dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas X SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Koentjaraningrat. (1999). Metode-metode Penelitian Kemasyarakatan. Jakarta:
Gramedia.
Koswara, D. Dan Halimah. (2008). Bagaimana Menjadi Guru Kreatif. Bandung:
PT Pribumi Mekar.
Kurniawan, T.D. (2012). Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan
Website Pada Konsep Fluida Statis Untuk Meningkatkan Penguasaan
Konsep Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI. Tesis pada Sps
UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Liliasari. (2006). Peningkatan Kualitas Guru Sains Melalui Pengembangan
Keterampilan Tingkat Tinggi. Makalah UPI Bandung.
Matlin, M.W. (2003). Cognition. Fifth Edition. USA: John Wiley & Sons, Inc.
Mulyasa, E. (2010). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Munandar, U. (2012) Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta:
Rhineka Cipta.
Permana, I. (2009). Memahami Kimia SMA/MA 2. Bandung: Armico.
Rasyid, H. Dan Mansyur (2009). Penilaian Hasil Belajar. Bandung: Wacana
Prima.
Rosbiono, M. (2007). Teori Problem Solving Untuk Sains. Jakarta: Direktorat
Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Pendidikan Depdiknas.
Ruminten, A.H. (2009). Kimia untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta: Depdiknas.
Sagala, Syaiful. (2007). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sidiq, Z. (
) Konsep Dan Pengukuran Kreativitas. [Online]. Tersedia:
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/1960101519
87101ZULKIFLI_SIDIQ/KONSEP_DAN_PENGUKURAN_KREATIVITAS.pdf
[02 Februari 2014].
Slameto. (2003). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sudjana. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2002). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.
126
Emma Amalia Sholihah, 2014
Dampak Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Fenomena Korosi Terhadap Kemampuan
Berpikir Kreatif Dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas X SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Starko, A.J. (2010). Creativity in the Classroom Schools of Curious Delight. New
York: Routledge.
Suharsimi, A. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sukmadinata, N.S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Suryabrata, S. (1998). Metodologi Penelitian. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Suparno, P. (1997). Filsafat Kontruktivisme Dalam Pendidikan. Yogyakarta:
Kanisius.
Suparno, P. (2000). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Yogyakarta:
Kanisius.
Sunarya, Y. dan Setiabudi, A. (2009). Mudah dan Aktif Belajar Kimia Untuk
Kelas X SMA/MA. Jakarta: Depdiknas.
Tasoglu, K.A. and Bakaç, M. (2010). “The Effects of Problem Based Learning
and Traditional Teaching Methods on Students’ Academic Achievements,
Conceptual Developments and Scientific Process Skills According to Their
Graduated High School Types”. Procedia Social and Behavioral Sciences.
(2), 2409–2413.
Tan, O.S. (2009). Problem Based Learning and Creativity. Singapura : Cengage
Learning.
Tatar, E. and Oktay, M .(2011). “The Effectiveness Of Problem-Based Learning
On Teaching The First Law Of Thermodynamic”. Research in Science &
Technological Education. 29,(3),315-332 .
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP-UPI. (2009). Ilmu Dan Aplikasi
Pendidikan. Bandung: PT IMTIMA.
127
Emma Amalia Sholihah, 2014
Dampak Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Fenomena Korosi Terhadap Kemampuan
Berpikir Kreatif Dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas X SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Akinoglu, O. and Tandogan, R.O. (2007). The Effects Of Problem Based Active
Learning In Science Edication On Students Academic Achievement,
Attitude And Concept Learning. Eurasia Journal Of Mathematics, Science
& Technology Education. 3, (1), 71-81.
Alexander, K.L. (2007). Effects Instruction in Creative Problem Solving on
Q0pution, Creativity, and Salisfaction among Ninth Grade Students in an
Introductian to World Agricultaral Science and Technology Course.
Disertasi pada Faculty of Texas Tech University. [Online]. Tersedia:
http://etd.lib.ttu.edu/theses/available/etd-01292007-44648/unrestricted/
Alexander_ Kim_Dissertation.pdf. [29 Januari 2014].
Anderson, L.W dan Krathwohl, D.R. (2010). Kerangka Landasan Untuk
Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen (Penerjemah: Prihantoro, A. Dari
A Taxonomy for Learning, Teaching and Assesing: A Revision of Bloom’s
Taxonomy of Educational Objectives A Bridged Eddition: Addison Wesley
Longman, Inc. 2001). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arends. R. (2012). Learning To Teach. Sixth Edition. New York USA: McGrawHill Companies, Inc.Harris R. Introduction of creative thinking.
Arikunto, S. (1999). Dasar dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (1994). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Awang, H. and Ramly, I. (2008). Creative Thinking Skill Approach Through
Problem-Based Learning: Pedagogy And Practice In The Engineering
Classroom. Journal Of Social, Human Science And Engineering, Vol 2 No.
4.
Baden, M.S. (2007). A Practical Guide to Problem Based Learning. New York :
Routledge
Baden, M.S. and Major, C.H. (2004). Foundations Of Problem-Based Learning.
New York: McGraw-Hill Education.
Benli, E. and Sarikaya, M. (2012). The Investigation Of Effect Of Problem Based
Learning To The Academic Achievement And The Permanence Of
Knowledge Of Prospective Science Teacher: The Problem Of The Boiler
Stone. Procedia Social and Behavioral Sciences.(46) 4317-4322.
Chang, R. (2005). Kimia Dasar Konsep-konsep Inti Edisi ketiga Jilid 2. Jakarta:
Erlangga.
124
Emma Amalia Sholihah, 2014
Dampak Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Fenomena Korosi Terhadap Kemampuan
Berpikir Kreatif Dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas X SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Djamarah dan Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Depdiknas. (2003). Pengajaran Berbasis Masalah. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional.
Dimyati dan Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dahar, R.W. (1996). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Duch, J.B., Grog, S.E. and Allen, D.E. (2001). The Power of Problem Based
Learning A Practical “How To” For Teaching Undergraduate Courses In
Any Discipline. Virginia: Stylus Publishing.
Duch, J. Barbara. (1995). What is Problem Based Learning?. [Online]. Tersedia :
http://www. Udel.edu/pbl/cte/jan95-what.html [10 Februari 2014].
Fauziah, R.M. (2009). Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Topik Larutan
Penyangga Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis
Siswa. Tesis pada SPS UPI: Tidak Diterbitkan.
Hakim, L. (2011). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Hake, Richard. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. USA: Dept. of Physics
Indiana University.
Ibrahim, M dan Nur, M. (2005). Pengajaran Berdasarkan Masalah (edisi 2).
Surabaya: Unesa-University Press.
Inel, D. and Balim A.G. ( 2010). The effects of using problem-based learning in
science and technology teaching upon students’ academic achievement and
levels of structuring concepts. Asia-Pacific Forum on Science Learning and
Teaching, Vol 11, Issue 2, Article 1. p.1.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2002). Departemen Pendidikan Nasional Edisi
ke-3. Jakarta: Balai Pustaka, Gramedia.
Karim, et al. (2006). The Value of Openness in Scientific Problem Solving. USA:
Harvard Business School.
Kaufman, J.C., Plucker, dan Russell. (2012). Identifying and Assessing Creativity
as a Component of Giftedness. Journal of Psychoeducational Assessment.
30, (1), 60 –73.
Kaufman, J.C., Plucker, J.A., dan Baer, J. (2008). Essentials of creativity
Assessment. New Jersey: John Wiley & Sons.
125
Emma Amalia Sholihah, 2014
Dampak Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Fenomena Korosi Terhadap Kemampuan
Berpikir Kreatif Dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas X SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Koentjaraningrat. (1999). Metode-metode Penelitian Kemasyarakatan. Jakarta:
Gramedia.
Koswara, D. Dan Halimah. (2008). Bagaimana Menjadi Guru Kreatif. Bandung:
PT Pribumi Mekar.
Kurniawan, T.D. (2012). Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan
Website Pada Konsep Fluida Statis Untuk Meningkatkan Penguasaan
Konsep Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI. Tesis pada Sps
UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Liliasari. (2006). Peningkatan Kualitas Guru Sains Melalui Pengembangan
Keterampilan Tingkat Tinggi. Makalah UPI Bandung.
Matlin, M.W. (2003). Cognition. Fifth Edition. USA: John Wiley & Sons, Inc.
Mulyasa, E. (2010). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Munandar, U. (2012) Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta:
Rhineka Cipta.
Permana, I. (2009). Memahami Kimia SMA/MA 2. Bandung: Armico.
Rasyid, H. Dan Mansyur (2009). Penilaian Hasil Belajar. Bandung: Wacana
Prima.
Rosbiono, M. (2007). Teori Problem Solving Untuk Sains. Jakarta: Direktorat
Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Pendidikan Depdiknas.
Ruminten, A.H. (2009). Kimia untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta: Depdiknas.
Sagala, Syaiful. (2007). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sidiq, Z. (
) Konsep Dan Pengukuran Kreativitas. [Online]. Tersedia:
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/1960101519
87101ZULKIFLI_SIDIQ/KONSEP_DAN_PENGUKURAN_KREATIVITAS.pdf
[02 Februari 2014].
Slameto. (2003). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sudjana. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2002). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.
126
Emma Amalia Sholihah, 2014
Dampak Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Fenomena Korosi Terhadap Kemampuan
Berpikir Kreatif Dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas X SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Starko, A.J. (2010). Creativity in the Classroom Schools of Curious Delight. New
York: Routledge.
Suharsimi, A. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sukmadinata, N.S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Suryabrata, S. (1998). Metodologi Penelitian. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Suparno, P. (1997). Filsafat Kontruktivisme Dalam Pendidikan. Yogyakarta:
Kanisius.
Suparno, P. (2000). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Yogyakarta:
Kanisius.
Sunarya, Y. dan Setiabudi, A. (2009). Mudah dan Aktif Belajar Kimia Untuk
Kelas X SMA/MA. Jakarta: Depdiknas.
Tasoglu, K.A. and Bakaç, M. (2010). “The Effects of Problem Based Learning
and Traditional Teaching Methods on Students’ Academic Achievements,
Conceptual Developments and Scientific Process Skills According to Their
Graduated High School Types”. Procedia Social and Behavioral Sciences.
(2), 2409–2413.
Tan, O.S. (2009). Problem Based Learning and Creativity. Singapura : Cengage
Learning.
Tatar, E. and Oktay, M .(2011). “The Effectiveness Of Problem-Based Learning
On Teaching The First Law Of Thermodynamic”. Research in Science &
Technological Education. 29,(3),315-332 .
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP-UPI. (2009). Ilmu Dan Aplikasi
Pendidikan. Bandung: PT IMTIMA.
127
Emma Amalia Sholihah, 2014
Dampak Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Fenomena Korosi Terhadap Kemampuan
Berpikir Kreatif Dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas X SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu