Contoh Analis SKL, KI, dan KD MA

HO – 1.3

HASIL ANALISIS SKL, KI, KD
MATA PELAJARAN : Qur’an Hadits
JENJANG
: MA
KELAS
:X

Domain
SIKAP

Standar
Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap orang
beriman, berakhlak
mulia, percaya diri,

dan bertanggung
jawab dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam serta
dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.

PENGETAHUAN
Memiliki
pengetahuan

Kompetensi Inti
1. Menghay
ati dan
mengama

lkan
ajaran
agama
yang
dianutnya

Kompetensi Dasar
1.1

Meyakini hadis
sahih dan
hasan sebagai
dasar hukum
ajaran Islam
1.2 Berpegang
teguh pada
hadis sahih dan
hasan sebagai
pedoman
dalam

kehidupan
sehari-hari
1.3 Menghayati
nilai-nilai
kebenaran
yang
terkandung
dalam hadis
yang sahih
1.4. Menyakini
keanekaragama
n hadis
danmemedoma

Materi/ Konsep
Esensial
Pengertian Hadits,
Sunnah, Khabar dan
atsar

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
1. Siswa membaca
buku tentang
pengertian Hadits,
Sunnah,Khabar dan
Atsar

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian
Teknik:
Nontes
Bentuk:
Penilaian
Sikap
(Pengamatan)

Teknik : Tes
( tulis dan
lisan)

Mengidentifikasi

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan
faktual dan
konseptual
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni, dan
budaya dalam

wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan
kejadian di
lingkungan rumah,
sekolah, dan tempat
bermain

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar
ni hadis secara
selektif

2. Memaha
mi,
menerapk

an,
menganal
isis
pengetah
uan
faktual,
konseptua
l,
prosedura
l
berdasark
an rasa
ingintahu
nya
tentang
ilmu
pengetah
uan,
tehnologi,
seni,

budaya,
dan
humanior
a dengan

3.1. Memahami
pengertian
hadis, sunah,
khabar, dan
atsar
3.2. Memahami
unsur-unsur
hadis
3.3.
Mengidentifikas
ikanmacammacam sunah
(qauliyah,
fi‘liyah,
taqririyah, dan
hammiyah) dan

fungsinya
terhadap AlQur’an
3.4. Memahami
pembagian
hadis dari segi
kuantitas dan
kualitasnya
3.5. Memahami

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
tentang pengertian
Hadits,
Sunnah,Khabar dan
Atsar

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

KETRAMPILAN
Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
produktif dan
kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret
sesuai dengan yang

ditugaskan
kepadanya

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

wawasan
kemanusi
aan,
kebangsa
an,
kenegaraa
n, dan
peradaba
n terkait
penyebab
fenomena
dan
kejadian,
serta
menerapk
an
pengetah
uan
prosedura
l pada
bidang
kajian
yang
spesifik
sesuai
dengan
bakat dan
minatnya
untuk
memecah
kan

ayat-ayat AlQur’an tentang
keikhlasan
dalam
beribadah pada
Surah alAn‘wm: 162–
163; Surah alBayyinah: 5;
dan hadis
riwayat AlBukhari dari
Aisyah r.a.

‫ي‬
‫مننال‬
‫كان يي ي م‬
‫م م‬
‫قو م‬
‫حتتىتت ي ي‬
‫ف‬
‫ل تي نل م ي‬
‫ما‬
‫ط تيرقيد ي ي‬
‫ف ي‬
‫هم ي‬
‫قال يت نيعائ م‬
‫ي‬
‫ص‬
‫ش م‬
‫ةل م ي‬
‫مت ي ن‬
‫ن يعمهي ي‬
‫ذايياير‬
‫م‬
‫سويللل تهموي‬
‫فيرالل ت‬
‫قيد نغ ي ي‬
‫مات ي ي‬
‫قد ت‬
‫همل يك ي ي‬

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti
masalah

Mengolah,
menalar, dan

Kompetensi Dasar

‫م م‬
‫ي‬
‫من ن يذ ين نب مك يوي‬
‫خيريقا‬
‫مات يأ ت‬
‫يل ي يفييلأ محبأني‬
‫م ب ن‬
‫أي م‬
‫دا‬
‫كون يعيب ن د‬
‫كودرافيل ي‬
‫ش م‬
‫ي‬
‫ح‬
‫ماك يث ميرل ي ن‬
‫ت‬
‫جا‬
‫صتلى ي‬
‫م‬
‫مه م ي‬
‫ل مسافيإيذاأ ي‬
‫دي م‬
‫يراد يأن ني ينرك يعي‬
‫قرأ ي‬
‫م ي‬
‫ي‬
‫قا ي‬
‫ف ي ي‬
‫م يرك يعي‬
‫ثم ت‬
. Mendeskripsikan
substansi
perbedaan dan
persamaan
pengertian
hadis, sunah,
khabar, dan

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan
mampu
menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan

atsar
4.2. Menyajikan
unsur-unsur
hadis
4.3.
Mempresentasi
kankan contoh
macam-macam
sunnah
(qauliyah,
fi’liyah,
taqririyah, dan
hammiyah)
4.4.
Mempresentasi
kan pembagian
hadis dari segi
kuantitas dan
kualitasnya.
4.5.
Mendemo
nstrasikan
hafalan
dan arti
per kata
ayat-ayat
Al-Qur’an
tentang
keikhlasan
dalam
beribadah

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar
pada Surah
al-An‘wm:
162–163;
Surah alBayyinah:
5; dan
hadis
riwayat
AlBukhari
dari
Aisyah r.a.

‫ي‬
‫مننال‬
‫كان يي ي م‬
‫م م‬
‫قو م‬
‫حتتىتت ي ي‬
‫ف‬
‫ل تي نل م ي‬
‫ما‬
‫ط تيرقيد ي ي‬
‫ف ي‬
‫هم ي‬
‫قال يت نيعائ م‬
‫ي‬
‫ص‬
‫ش م‬
‫ةل م ي‬
‫مت ي ن‬
‫ن يعمهي ي‬
‫ذايياير‬
‫م‬
‫سويللل تهموي‬
‫فيرالل ت‬
‫قيد نغ ي ي‬
‫مات ي ي‬
‫قد ت‬
‫همل يك ي ي‬
‫م م‬
‫ي‬
‫من نذ ين نب مك يوي‬

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

‫ي‬
‫خيريقا‬
‫مات يأ ت‬
‫يل ي يفييلأ محبأني‬
‫م ب ن‬
‫أي م‬
‫دا‬
‫كون يعيب ن د‬
‫كودرافيل ي‬
‫ش م‬
‫ي‬
‫ح‬
‫ماك يث ميرل ي ن‬
‫ت‬
‫جا‬
‫صتلى ي‬
‫م‬
‫مه م ي‬
‫ل مسافيإيذاأ ي‬
‫دي م‬
‫يراد يأن ني ينرك يعي‬
‫قرأ ي‬
‫م ي‬
‫ي‬
‫قا ي‬
‫ف ي ي‬
‫م يرك يعي‬
‫ثم ت‬

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

2.1.Menunjukkan
sikap kritis
dalam
mengamalkan
hadis sebagai
dasar dalam
kehidupan
sehari-hari
2.2. Menunjukkan
perilaku yang
menggunakan
hadis
sebagaimana
fungsinya yang
telah dipelajari
2.3. Menunjukkan
perilaku yang
selektif

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar
terhadap
keanekaragama
n hadis
2.4. Memiliki sikap
ikhlas dalam
beribadah
sebagai
implemantasi
dari
pemahaman
ayat-ayat AlQur'an tentang
keikhlasan
dalam
beribadah pada
Surah alAn‘wm: 162–
163; Surah alBayyinah: 5;
dan hadis
riwayat AlBukhari dari
Aisyah r.a.

3.

‫ي‬
‫كان يي ي م‬
‫من ن‬
‫م م‬
‫قو م‬
‫حتتىتت ي‬
‫الل تي نل م ي‬
‫ما‬
‫ي‬
‫فط تيرقيد ي ي‬
‫ف ي‬
‫هم ي‬
‫قال يت نيعائ م‬

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

‫ي‬
‫ش م‬
‫صن ي‬
‫ةل م ي‬
‫مت ي ن‬
‫عمهي ي‬
‫س‬
‫ذايياير م‬
‫ويللل تهمويقيد ن‬
‫فيرالل تهمل يك ي‬
‫غي ي‬
‫مات ي ي‬
‫من ن‬
‫م م‬
‫قد ت ي‬
‫ي‬
‫ماتأ ي‬
‫ذ ين نب مك يوي ي ي‬
‫خيريقايل يفييل‬
‫ت‬
‫ي‬
‫ي‬
‫حب بأن نأ م‬
‫أم م‬
‫كون يعي‬
‫ش م‬
‫دا ي‬
‫كودرا‬
‫بن د‬
‫ماك يث ميرل ي‬
‫فيل ي ت‬
‫ج‬
‫صتلى ي‬
‫ن‬
‫ح م‬
‫مهم ي‬
‫ال مسافيإيذاأ ي‬
‫د م‬
‫ير‬
Pengamalan Perilaku Membiasakan sikap
jujur
jujur (dalam semua
tindakan dan pikiran)
yang tercermin dalam

Teknik:
Nontes
Bentuk:
Penilaian

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Mengolah,
menalar, dan
menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan
mampu
menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar

Memahami
pengertian
hadis, sunah,
khabar, dan
atsar
3.2. Memahami
unsur-unsur
hadis
3.3.
Mengidentifikas
ikanmacammacam sunah
(qauliyah,
fi‘liyah,
taqririyah, dan
hammiyah) dan
fungsinya
terhadap AlQur’an
3.4. Memahami
pembagian

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

kehidupan sehari-hari, Sikap
mencakup;
(Pengamatan)
a. dalam perkataan
dan perbuatan;
b. ketika
melaksanakan ujian;
c. ketika berbelanja di
kantin;
d, ketika menemukan
barang temuan.

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Melakukan
pengamatan dari teks
lisan dan tulisan,
mengidentifikasi data,
mengklarifikasi dan
melaporkan hasil
tentang sikap
semangat menuntut
ilmu sebagai
implementasi dari
pemahaman makna
Asmaul Husna
(Al-‟Alim, al-Khabir,
as-Sami‟, dan alBashir)

 Teknik:Tes
Unjuk
Kerja
(Performen
t Test)
 Bentuk:
Presentasi
Melakukan
pengamatan
dengan
format yang
tersedia
dengan
menerapkan
aspek sikap
pengetahuan
dan
keterampilan

hadis dari segi
kuantitas dan
kualitasnya
3.5. Memahami
ayat-ayat AlQur’an tentang
keikhlasan
dalam berib
KETERAMPILA
N

Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan kreatif
dalam ranah
abstrak dan konkret

4.Mencoba,
4.1 Menyajikan
mengolah, dan
contoh perilaku
menyaji dalam
yang
ranah konkret
mencerminkan
(menggunakan
orang yang
, mengurai,
meneladani almerangkai,
Asmaul-Husna:
memodifikasi,
Al-‟Alim, aldan membuat)
Khabir, asdan ranah
Sami‟, dan alabstrak
Bashir.
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar,
dan
mengarang)
sesuai dengan
yang dipelajari
di sekolah dan
sumber lain

contoh perilaku yang
meneladani alAsmaul-Husna:
Al-‟Alim, al-Khabir,
as-Sami‟, dan alBashir.

Domain

PENGETAHUA
N

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

yang sama
dalam sudut
pandang/teori.
3. Memahami
pengetahuan
(faktual,
konseptual,
dan
prosedural)
berdasarkan
rasa ingin
tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi,
seni, budaya
terkait
fenomena dan
kejadian
tampak mata

Kompetensi Dasar

3.1 Memahami
makna alAsmaul-Husna:
Al-‟Alim, alKhabir, asSami‟, dan alBashir

Materi/ Konsep
Esensial

Asmaul-Husna:
Al-‟Alim, al-Khabir,
as-Sami‟, dan alBashir

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

 Mengikuti
pembelajaran
melalui diskusi,
observasi dengan
pendekatan
scientific
 Melaksanakan
latihan dan tugas

 Teknik:Tes
Tulisan
 Bentuk:
Pilihan
Ganda dan
Uraian