1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggug jawab sebagai warga masyarakat dan umat beragama dalam kehidupan sehari-hari. - KKM

  PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) TAHUN PELAJARAN 20.... / 20.... Nama Sekolah : SDN 01 TUNAS ASRI Kelas / Semester : V / 2 Mata Pelajaran : PPKn Kriteria Penentuan KKM Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

  Daya Intake Kompleksitas KKM % Dukung Siswa

  1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggug jawab sebagai warga masyarakat dan umat beragama dalam kehidupan sehari-hari.

  1.3 Mensyukuri keberagaman sosial budaya masayarakat ebagai

  1. Menerima, menjalankan dan anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka menghargai ajaran agama yang

  Tunggal Ika dianutnya.

  1.4 Mensyukuri manfaat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.

  2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

  2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

  2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial budaya masyarakat percaya diri dalam berinteraksi dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

  2.4 Menampilkan sikap jujur pada penerapan nilai-nilai persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan di bidang social budaya.

  3. Memahami pengetahuan faktual

  3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dengan cara mengamati dalam kehidupan sehari-hari. (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya

  3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat

  Kriteria Penentuan KKM Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake Kompleksitas KKM % Dukung Siswa kerukunan hidup.

  dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,

  4. Menyajikan pengetahuan faktual

  4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai dalam bahasa yang jelas, warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. sistematis, dan logis, dalam karya

  4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman yang estetis, dalam gerakan yang sosial budaya masyarakat. mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

  4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan mencerminkan peri-laku anak kesatuan untuk membangun kerukunan. beriman dan berakhlak mulia.

  Mengetahui Tunas Asri, ……….………20….

Kepala SDN 01 Tunas Asri Guru Kelas V

Hj.AMRINA , S.Pd. ROBIYATI , S.Pd.

  NIP. 19630821 198303 2 003 NIP. 19601014 198203 2 006

  PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) TAHUN PELAJARAN 20.... / 20.... Nama Sekolah : SDN 01 TUNAS ASRI Kelas / Semester : V / 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kriteria Penentuan KKM Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

  Daya Intake Kompleksitas KKM % Dukung Siswa

  3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.

  3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam

  3. Memahami pengetahuan faktual mempertahankan kedaulatannya. dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca

  3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari dan menanya) dan menanya media cetak atau elektronik. berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

  3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang ciptaan Tuhan dan kegiatannya, disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di dan benda-benda yang mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

  3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi

  3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)

  4. Menyajikan pengetahuan

  4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media faktual dalam bahasa yang jelas, cetak atau elektronik dengan menggunakan kosakata baku dan sistematis, dan logis, dalam kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual. karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan

  4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting

  Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Kriteria Penentuan KKM KKM % Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

  anak beriman dan berakhlak mulia.

  4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual.

  4.5 Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif

  4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi

  4.9 Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan

  Mengetahui Kepala SDN 01 Tunas Asri

Hj.AMRINA , S.Pd

  NIP. 19630821 198303 2 003 Tunas Asri, ……….………20….

  Guru Kelas V ROBIYATI , S.Pd.

  NIP. 19601014 198203 2 006

  PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) TAHUN PELAJARAN 20.... / 20.... Nama Sekolah : SDN 01 TUNAS ASRI Kelas / Semester : V / 2 Mata Pelajaran : Matematika Kriteria Penentuan KKM Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

  Daya Intake Kompleksitas KKM % Dukung Siswa

  3.7 Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan);

  3. Memahami pengetahuan faktual

  3.8 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang dengan cara mengamati sederhana (kubus dan balok)

  (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya

  3.9 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri siswa atau berdasarkan rasa ingin tahu lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya; tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,

  3.10 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri siswa dan benda-benda yang dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam dijumpainya di rumah, sekolah, bentuk daftar, tabel, diagram gambar (diagram gambar dan tempat bermain. (piktogram), diagram batang atau diagram garis; dan

  4. Menyajikan pengetahuan

  4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun faktual dalam bahasa yang jelas, ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus sistematis, dan logis, dalam satuan); karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan

  4.8 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan anak sehat, dan dalam tindakan balok) yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak

  4.9 Mengidenti-fikasi data yang berkaitan dengan diri siswa atau mulia.

  Kriteria Penentuan KKM Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake Kompleksitas KKM % Dukung Siswa

  4.10 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri siswa dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (diagram gambar (piktogram), diagram batang atau diagram garis.

  Mengetahui Tunas Asri, ……….………20…. Kepala SDN 01 Tunas Asri Guru Kelas V Hj.AMRINA , S.Pd. ROBIYATI , S.Pd.

  NIP. 19630821 198303 2 003 NIP. 19601014 198203 2 006

  PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) TAHUN PELAJARAN 20.... / 20.... Nama Sekolah : SDN 01 TUNAS ASRI Kelas / Semester : V / 2 Mata Pelajaran :

  IPA Kriteria Penentuan KKM Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

  Daya Intake Kompleksitas KKM % Dukung Siswa

  3. Memahami pengetahuan faktual

  3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari. dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca

  3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan dan menanya) dan menanya wujud benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan rasa ingin tahu tentang

  3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di dirinya, makhluk ciptaan Tuhan bumi serta kelangsungan makhluk hidup dan kegiatannya, dan benda-benda

  3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari yang dijumpainya di rumah, berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan sekolah, dan tempat bermain. campuran).

  4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor. dalam bahasa yang jelas,

  4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda sistematis, dan logis, dalam karya

  4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan yang estetis, dalam gerakan yang informasi dari berbagai sumber. mencerminkan anak sehat, dan

  4.9 Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan dalam tindakan yang komponen penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari. mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

  Mengetahui Tunas Asri, ……….………20…. Kepala SDN 01 Tunas Asri

  Guru Kelas V Hj.AMRINA , S.Pd.

ROBIYATI , S.Pd

  NIP. 19630821 198303 2 003 NIP. 19601014 198203 2 006

  PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) TAHUN PELAJARAN 20.... / 20.... Nama Sekolah : SDN 01 TUNAS ASRI Kelas / Semester : V / 2 Mata Pelajaran :

  IPS Kriteria Penentuan KKM Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

  Daya Intake Kompleksitas KKM % Dukung Siswa

  3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai Negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.

  3. Memahami pengetahuan faktual

  3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan dengan cara mengamati lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan

  (mendengar, melihat, membaca sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia. dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang

  3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya dirinya, makhluk ciptaan Tuhan menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan kegiatannya, dan benda-benda dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan yang dijumpainya di rumah, bangsa Indonesia serta hubungannya dengan karakteristik sekolah, dan tempat bermain. ruang

  3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.

  4. Menyajikan pengetahuan faktual

  4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dalam bahasa yang jelas, Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris sistematis, dan logis, dalam karya serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, yang estetis, dalam gerakan yang budaya, komunikasi, serta transportasi. mencerminkan anak sehat, dan

  4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia

  Kriteria Penentuan KKM Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake Kompleksitas KKM % Dukung Siswa

  pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.

  4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan mencerminkan peri-laku anak persatuan bangsa Indonesia. beriman dan berakhlak mulia.

  4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya..

  Mengetahui Tunas Asri, ……….………20…. Kepala SDN 01 Tunas Asri

  Guru Kelas V Hj.AMRINA , S.Pd.

ROBIYATI , S.Pd

  NIP. 19630821 198303 2 003 NIP. 19601014 198203 2 006

  PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) TAHUN PELAJARAN 20.... / 20.... Nama Sekolah : SDN 01 TUNAS ASRI Kelas / Semester : V / 2 Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Kriteria Penentuan KKM Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

  Daya Intake Kompleksitas KKM % Dukung Siswa

  3.1 Memahami gambar cerita

  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya)

  3.2 Memahami tangga nada dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk 3.3 Memahami pola lantai dalam gerak tari kreasi daerah. ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di

  3.4 Memahami karya seni rupa daerah rumah, sekolah, dan tempat bermain.

  4.1 Membuat gambar cerita

  4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,

  4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dan logis, dalam karya yang estetis, dengan iringan musik. dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

  4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi daerah. mencerminkan peri-laku anak

  4.4 Membuat karya seni rupa daerah beriman dan berakhlak mulia.

  Mengetahui Tunas Asri, ……….………20…. Kepala SDN 01 Tunas Asri

  Guru Kelas V Hj.AMRINA , S.Pd.

ROBIYATI , S.Pd

  NIP. 19630821 198303 2 003 NIP. 19601014 198203 2 006