RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 5 - Sumber Pendidikan RPH PSV TH 5 m11 13

Minggu : 11

Hari :………………..

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN

Pendidikan Seni Visual
Tahun 5
Minggu :
Hari :

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi
Estetik

1.2 Aplikasi
seni

1.1.1 Unsur
Seni
1.1.1.1

1.1.1.2
1.1.1.3

1.2.1 Media
1.2.1.1
1.2.1.2

Masa:
Bidang: Menggambar (Montaj)
Tema : Alam Semula jadi

Tarikh : …………………

1.1.2 Prinsip
Rekaan
1.1.2.1
1.1.2.2

1.2.2 Proses
Teknik

1.2.2.1
montaj

REFLEKSI/CATATAN

EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh montaj
2.Media:
Kertas lukisan,gunting
gam, gambar daripada
bahan bercetak.

Tajuk : Pemandangan Dasar Laut
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya
Pemandangan Dasar Laut
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta
teknik dalam menghasilkan montaj.

Aktiviti PdP
1.
2.
3.
4.

Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan montaj. (EK 2)
Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan
karya. (EK 2)
Murid membuat proses awal menghasilkan montaj.(EK3)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan
teknik montaj berdasarkan dua standard kandungan.
PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
.....orang murid yang tidak
mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Minggu : 12
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN

Hari :………………..

Tarikh : …………………
REFLEKSI/CATATAN

STANDARD PEMBELAJARAN

Pendidikan Seni Visual
Tahun 5
Minggu :

1.3 Ekspresi
Kreatif

1.4 Apresiasi
Seni

1.3.1
1.3.2
1.3.3

1.4.1
1.4.2
1.4.3

Hari :
Masa:
Bidang: Menggambar (Montaj)
Tema : Alam Semula jadi
Tajuk : Pemandangan Dasar Laut

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,
media, proses dan teknik dengan betul
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.

Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang

ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan montaj.( EK1EK 2)
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual. (EK3,EK 5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik montaj berdasarkan empat standard kandungan.

EMK
Keusahawanan,
(EK1 - EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh montaj
2.Media:
Kertas lukisan,gunting

gam, gambar daripada
bahan bercetak.

Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
.....orang murid yang tidak
mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Minggu : 13

Hari : ................

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN

Pendidikan Seni Visual
Tahun 5
Minggu :
Hari :
Masa:
Bidang: Membuat Corak dan
Rekaan (Tidak Terancang-Tiupan)

Tarikh : ................

STANDARD PEMBELAJARAN
2.1 Persepsi
Estetik

2.2 Aplikasi
seni

2.1.1 Unsur
seni
2.1.1.1

2.1.1.2
2.1.1.3

2.2.1 Media
2.2.1.1
2.2.1.2

2.1.2 Prinsip
rekaan
2.1.2.1
2.1.2.2

2.2.2 Proses
dan teknik
2.2.2.1
Corak tidak
terancang –
tiupan.

Tema : Objek Buatan Manusia

Tajuk : Tanglung Hiasan

ObjektifPembelajaran :
Pada akhirpembelajaranmurid dapat :
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
corak teknik tiupan.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan corak teknik tiupan.

Aktiviti PdP
1.
2.
3.
4.

Guru menunjukkan contoh karya corak teknik tiupan dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya dengan menggunakan komputer. (EK1)
Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat
corak teknik tiupan (EK 2)
Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan
corak tiupan. (EK 2)
Murid membuat proses awal menghasilkan corak tiupan(EK 5)

Penilaian PdP
Prosespenghasilankaryasepanjangaktiviti membuat corak dan rekaan
menggunakanteknik tiupan berdasarkandua standard kandungan .
PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

REFLEKSI/CATATAN

EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
BahanBantuBelajar
1. Contoh corak tiupan
2.Media:
Alat:
Penyedut minuman, berus
lukisan, palet dan alatan
lain yang sesuai.
Bahan:
Kertas lukisan, cat air atau
cat poster dan bahan lain
yang sesuai.

Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
.....orang murid yang tidak
mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.