RPH PSV TH 4 m11 n 13
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu :
Hari :
TAHUN/MASA/
MATA
PELAJARAN
Tahun 4
10.20 – 11.20
Pendidikan
Seni Visual
Bidang:
Menggambar
(Capan)
Tema :
Alam Semula
Jadi
Tajuk :Ayam
Tarikh :
REFLEKSI/CATAT
AN
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi
Estetik
1.1.1 Unsur
Seni
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.1.3
1.1.2 Prinsip
Rekaan
1.1.2.1
1.1.2.2
1.2 Aplikasi
Seni
1.2.1 Media
1.2.1.1
1.2.1.2
1.3 Ekspresi
Kreatif
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4 Apresiasi
Seni
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.2.2 Proses
Teknik
1.2.2.1Teknik
- capan
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam
karyaayam teknik capan.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses
serta teknik dalam menghasilkan gambar ayam teknik
capan.
3. Menghasilkan gambar ayam teknik capan dengan
mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual
Aktiviti P&P
1. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang
terdapat dalam gambar dan contoh karya teknik capan.
2. Murid melihat tunjuk cara menghasilkan gambar teknik
capan oleh guru.
3. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam
penghasilan gambar teknik capan.
4. Murid menghasilkan gambar ayam dengan
menggunakan teknik capan.
5. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik capan berdasarkan empat standard
kandungan.
EMK
Keusahawanan,
(EK1 - EK5), TMK
Kreativiti dan
inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh hasil
kerja capan
2.Media: berus
lukisan, palet,
daun, jari, kertas
lukisan, cat poster
Refleksi
. ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu :
Hari :
TAHUN/MASA/
MATA
PELAJARAN
Tahun 4
8.30-9.30
Pendidikan
Seni Visual
Bidang:
Membuat
Corak dan
Rekaan – Tidak
Terancang
(Kaligrafi)
Tema dan
Tajuk:
Objek Buatan
Manusia
Penanda Buku
Tarikh :
REFLEKSI/CATAT
AN
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1 Persepsi
Estetik
2.1.1 Unsur
Seni
2.1.1.1
2.2.1.2
2.1.1.3
2.1.2 Prinsip
Rekaan
2.1.2.1
2.2 Aplikasi
Seni
2.2.1 Media
2.2.1.1
2.2.1.2
2.3 Ekspresi
Kreatif
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4 Apresiasi
Seni
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.2.2 Proses
dan Teknik
2.2.2.1Teknik
Kaligrafi
ObjektifPembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
visual yangg ada pada corak teknik kaligrafi.
2. Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
kaligrafi.
3. Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan
corak teknik kaligrafi.
4. Membuat apresiasi karya sendiri dan rakan berpadukan
bahasa seni visual.
Aktiviti P&P
1. Murid ditunjukkan contoh muka taip dan bersoal jawab
tentang pelbagai jenis tulisan kaligrafi.
2. Murid ditunjukkan contoh penanda buku yang
mengandungi corak teknik kaligrafi.
3. Murid melihat tunjuk cara penggunaan pen kaligrafi dan
cara menulis tulisan kaligrafi dalam penghasilan kad
ucapan.
4. Murid menulis tulisan kaligrafi sebagai corak
menggunakan pen kaligrafi dengan bimbingan guru.
5. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang
dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
penanda buku menggunakan teknik kaligrafi berdasarkan
empat Standard Kandungan.
EMK
Kreativiti, Inovasi,
Keusahawanan
(EK1-EK5) ,dan
Nilai Murni.
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh : Muka
Taip, kad ucapan
yang
menggunakan
teknik kaligrafi
2.Media : kertas
lukisan, pen
kaligrafi, gunting,
gam, gambar,
pensel.
Refleksi
Pada akhir
pembelajaran:
__/__ murid dapat
mencapai
objektif yang
ditetapkan
dan __orang murid
yang
tidakmenguasaiak
an
diberi bimbingan.
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu :
Hari :
TAHUN/MASA/
MATA
PELAJARAN
Tahun 4
10.20 – 11.20
Pendidikan
Seni Visual
Bidang:
Menggambar
(Capan)
Tema :
Alam Semula
Jadi
Tajuk :Ayam
Tarikh :
REFLEKSI/CATAT
AN
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi
Estetik
1.1.1 Unsur
Seni
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.1.3
1.1.2 Prinsip
Rekaan
1.1.2.1
1.1.2.2
1.2 Aplikasi
Seni
1.2.1 Media
1.2.1.1
1.2.1.2
1.3 Ekspresi
Kreatif
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4 Apresiasi
Seni
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.2.2 Proses
Teknik
1.2.2.1Teknik
- capan
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam
karyaayam teknik capan.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses
serta teknik dalam menghasilkan gambar ayam teknik
capan.
3. Menghasilkan gambar ayam teknik capan dengan
mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual
Aktiviti P&P
1. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang
terdapat dalam gambar dan contoh karya teknik capan.
2. Murid melihat tunjuk cara menghasilkan gambar teknik
capan oleh guru.
3. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam
penghasilan gambar teknik capan.
4. Murid menghasilkan gambar ayam dengan
menggunakan teknik capan.
5. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik capan berdasarkan empat standard
kandungan.
EMK
Keusahawanan,
(EK1 - EK5), TMK
Kreativiti dan
inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh hasil
kerja capan
2.Media: berus
lukisan, palet,
daun, jari, kertas
lukisan, cat poster
Refleksi
. ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu :
Hari :
TAHUN/MASA/
MATA
PELAJARAN
Tahun 4
8.30-9.30
Pendidikan
Seni Visual
Bidang:
Membuat
Corak dan
Rekaan – Tidak
Terancang
(Kaligrafi)
Tema dan
Tajuk:
Objek Buatan
Manusia
Penanda Buku
Tarikh :
REFLEKSI/CATAT
AN
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1 Persepsi
Estetik
2.1.1 Unsur
Seni
2.1.1.1
2.2.1.2
2.1.1.3
2.1.2 Prinsip
Rekaan
2.1.2.1
2.2 Aplikasi
Seni
2.2.1 Media
2.2.1.1
2.2.1.2
2.3 Ekspresi
Kreatif
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4 Apresiasi
Seni
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.2.2 Proses
dan Teknik
2.2.2.1Teknik
Kaligrafi
ObjektifPembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
visual yangg ada pada corak teknik kaligrafi.
2. Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
kaligrafi.
3. Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan
corak teknik kaligrafi.
4. Membuat apresiasi karya sendiri dan rakan berpadukan
bahasa seni visual.
Aktiviti P&P
1. Murid ditunjukkan contoh muka taip dan bersoal jawab
tentang pelbagai jenis tulisan kaligrafi.
2. Murid ditunjukkan contoh penanda buku yang
mengandungi corak teknik kaligrafi.
3. Murid melihat tunjuk cara penggunaan pen kaligrafi dan
cara menulis tulisan kaligrafi dalam penghasilan kad
ucapan.
4. Murid menulis tulisan kaligrafi sebagai corak
menggunakan pen kaligrafi dengan bimbingan guru.
5. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang
dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
penanda buku menggunakan teknik kaligrafi berdasarkan
empat Standard Kandungan.
EMK
Kreativiti, Inovasi,
Keusahawanan
(EK1-EK5) ,dan
Nilai Murni.
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh : Muka
Taip, kad ucapan
yang
menggunakan
teknik kaligrafi
2.Media : kertas
lukisan, pen
kaligrafi, gunting,
gam, gambar,
pensel.
Refleksi
Pada akhir
pembelajaran:
__/__ murid dapat
mencapai
objektif yang
ditetapkan
dan __orang murid
yang
tidakmenguasaiak
an
diberi bimbingan.
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN