lap ppm sosialisasi permainan bola basket mini sbg upaya peningkatan profesionalme bagi guru penjas
\..'
LAPORAN KEGIATAN PPN{DOSEN
SOSIALIS,4SI
i'i:.RMAII\Ah'BOLABASKETM INI
iCEBAGA{UP.AYAPENINGKATAN
I'ROFESIONA.LISI,,{II
BAGI GURU PENDIDIKAN
JASII{ANI SITKOLAII DASAR DI KECAMATAN
La SIIiAI*I.I{ABUPATEF,{BANT UL
Pere,rbdi:
Sudr,rriiyrro,M,Pd,
M:ifgono,NLI'd.
Ileri Pui$ roto, 14.Pd,
' Budi Arlanto,S.Pd.
M, Harlid A{!r'ar, S,Pd.
SuratPerjanjiarr
Peiaksanaan
PPM
Nolror:67,ri134.
16/2008
F'AKULTASII,fr{U KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITASNEGDRIYOGYAKARTA
2008
.)
SOSIALISASI PERMAINAN BOLABASKET MINI SEBAGAI
UPAYA PENINGKATAN PROFESIONALISMEBAGI GURU
PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN
KASIHAN, KABUPATEN BANTUL
Pensabdi:
M.Pd.
Sudardiyono,
Margono,M.Pd.
M.Pd.
Heri Purwanto,
Budi Aryanto,S.Pd.
M. HamidAnwar,S.Pd.
Abstrak
dasar
padamasyarakatini adalahuntuk(1) memberikan
Tujuanpengabdian
mini' dan(2)
bolabasket
dalampermainan
danketerampilan
pengetahuan
bemam
kemampuan
meningkatkan
immpersiapkankader-kaderpengajaruntuk
di lingkungansekolahdasardanmasyarakat
msyarakat
Metodeyang digunakandalamkegiatanini adalahC) ceramah,(-) tanya
dilakukan
jawab,C) diskuii,(-) dimonstrasi,dan(-) praktik Kegiatansosialisasi
selamaduahari,SabtudanMinggu,tanggal11dan12Oktober2008 Kegiatan
di SDNegeriKasihan,Kecamatan
dimulaipk 09.00sampai17.00wib Bertempat
Bantul,
Kasihan,Kabupaten
tingkalSD di
diikuti olehguru-guruPenjasorkes
Kegiatansosialisasi
Parapesefiamemperoleh
KasihanBantul,sejumlah87 orangpesefia.
Kecamatan
materiteoii, baikte.tulismaupundarihasiltanyajawabdandiskusidi kelas,serta
MateriyangditerimaadalahSejarah
darihasilpraktikdi lapangan.
keterampilan
Mini'
BelaiarGerak,danmateriinti Bolabasket
Bolabasket.
BAB I
PENDAHULUAN
A. AnalisisSitursi
Berdasarkar
l.rasilpORDADIy tahun2007selamaini kontingenbolabasket
kabupalen
Bantul,baiktim putramaupunputri,telahberhasilmendudukiposisi
ketiga.Namun.hal tersebutmemicurunor yangkontroversibahu,.a
pemain_pemain
bolabasket
kabupaten
Bantulsebagian
besarberasaldari luarprovinsiDIy. Lr
samprng
hal tcrsebut,traumamtikakibatgempa.iuga
menpengaruhi
pelaksanaan
arau
programpembangunan
di segaiabidaig tennasukdalambidangkeolahragaan.
Ber'dasarkan
hal tersebut,
makadaerahBantulsecaraumummembutuhka[banuan
baikdi bidangfisik maupunnonfisik uttuk menbangunkabupaten
Bantulkembaii.
Pembangunan
tersebutharusmenyeiuruh
baikmulaidaritingkatdasarnaupun
sampaimenengah
dantinggi.
Berdasarkan
hasildiskusidenganketuapengkabBantul,KabidBinaprestasi
Pengkab
Perbasibantul
danKetuaKONI Bantul.di Bantulmasihsangat
membutuhkan
SDM yangmampumengajarkan/melatih
bolabasket
secarabaikdan
benar'.
Selamaini jarangadakegiatan
penataran,
sosialisasi
permailun,ataupundemo
pc|mainan
boiabasket
yangbaik.t,rntuk
flsilirasdi kabupaten
Bantulterurama
di
kecamatan
Kasihan,yangrelatifclekatdengankotayogyakarta,sudahmemenuhi
syamtsecaramidmal. Fasilitastersebut
terutamadi sekolah_sekolah
danmerupakan
tapangan
Luar(outdoor.Dengandemikianperlukiranyabanyakdilakukanberoagar
penataran
baikuntukpengajar.
pelatih,danwasitterutamadimulaidaii tingkatdasar,
kepadaparagurupenjasorkes
SD.
B, Perumusan
Masalah
Bagaimanacaramcningka(anpengelahuan
danketerampilan
mengajar
permainan
bolabasket
mini gurupendidikanjasmani
di SekolahDasar?
c. Tujuan Kegiatan
1. Memberikandasarpengetahuan
dan keterampilandalam permainan
bolabasketmini.
2. Mempersiapkankader-kaderpengajaruntuk meningkatkankemampuan
bemain masyarakatdi lingkungansekolahdasardan masyarakat.
D. Manfaat Kegiatan
SetelahdiadakankegiatanSosialisasiPermainanBolabasketMini ini guruguru pendidikanjasmani SekolahDasarse-kecamatan
KasihanBantul diharapkan
memiliki keterampilanmengajarpermainanbolabasketmini untuk anak-anaktingkat
SD. Dengandelnikian para gum tersebutberhakmendapatkanpenghargaansebagai
guru prof'essionaldalam mengajarpermainanbolabasketmini.
E. Kerangka PemecahanMasalah
Berdasarkanpemasalahanyang ditemukanbaik secarateoritis maupun
praktisdi lapangan,maka kerangkapemecahanmasalahyang dirancangdalam
kegiatanpengabdianini adalahsebagaiberikul:
L Ceramahdan diskusi tentangdasarolahragapemainan bolabasketmini,
peraturanbolabasketmini, dan metodik pengajaranbolabasketmini dl
sekolah.
2. Praktikmengajardanmelakukan
pertandingan
bolabasket
mini olehpara
pesertasosialisasi.
Parapesertamenerapkan
cara-cara
mengajardan
simulasipermainan
bolabasket
mini latihyangsudahdidiskusikan
dalam
teori.
l. Evaluasihasilteoddanpraktikdalamsosialisasi
ini. Evaluasidilakukan
untukmengetahui
kelemahan
dankesalahan
dalamteorimaupunpraktik
mengajardanmempraktiklcnbolabasket
mini.
F. KhalayakSasaran
Khalayaksasaran
yangstrategis
j asmaniseadalahparagurupendidikan
kecamatan
KasihanBantul.Diharapkan
merekanantinyabiasmenjadiujungtombak
"akarrumput"terutamadi SD tempat
untukpemasallan
danpembinaan
di kalangan
jasmaniyangtelah
merekamengajar.
Di sanpingitu paiagumpendidikan
mendapatkan
sosialisasi
ini dapatmenyebarkan
keterampilan
danpengetahuan
meiekakepadagunl lail atauoranglain di lingkungan
mereka.
G. Tinjauan Pustaka
mini merupakan
salahsatucabangolahmgapermaillan
Permainan
bolabasket
yangditarvarkan
dalamkurikulumsekolahdasar.Permainan
bolabasketmini sebagai
geraksiswamemiliki
mediayangdapatdipakaiuntukmeningkatkan
keterampilan
tujuanutamaberkaitandenganketenmpilangerakmenggiringbola (dribbling),
(rioolir!, danmengoperkanbola
(passing).
memasukkan
bolake dalamkeranjang
geraktersebut,
Di sampingtujuanpencapaian
keterampilan
kealivitasdan
kemampuan
untukbekerjasamadi antarasiswamerupaka.n
tujuandampakpengiring
yangdapatdicapaimelaluipembelajaran
permainan
bolabasket.
(2003:92),
MenurutNina Sutresna
bolabasket
mini merupakanjenis
pernainanyangsaratdenganberagam
keterampilan
dasarya[g selayaknya
padausiasekolahdasar.Dasarketerampilan
yangsebaiknya
dikembangkan
diperkenalkan
danmendapat
tekananyangcukupbesardalamprosespembelajaran
gerak,berkaitandengangerakdasarlari. lompat,danlempar.Unsureketerampilan
tersebutkiranyasangatmuigkin dapatturutdikembangkan
melaluipembelajaran
bolabasket
mini. Permainan
bolabasket
mini dapatdijadikanmediabagisiswauntuk
nrelatihberbagairamamgerakdasarsepedi,lari,lompatdanlempar.Dengan
jasmaniuntukmempunyai
demikian.perlukiranyagulu pendidikan
pengetahuan
dan
keterampilan
untukmengajarkan
permainan
boiabasket
mini.
jasmaniyangterkait
MenurutSukintaka(2004:30),programpendidikan
jasmaniharusmemenuhibeberapa
hal sebagai
dengankurikulun pendidikan
berikut:
j asmanimerupakan
1. Manpu menggambarkan
bahwapendidikan
bagian
yangintograldaripendidikallu1numataukeseluruhan.
2. Menberi pengalaman
dalammenracu
pertumbuhan
danperkembangan
anak.
BAB III
HASIL PPM
A. Lama PelaksanaanKeeialan PPM
selamaduahari,yaituha SabtudanMinggu,1l dan
Kegiatandilaksanakan
12Oktober
2008;daripuk'.08.00 17.00wib.
registmsi
Padaharipertamadimulaida pukul07.30 08.00wib, untukkeperluan
kegiatansosialisasi.
danpene maankelengkapan
B. KeterkaitandenganPerihalLain
Kepadaparapeserlasosialisasj,
setelahselesaikegiatandiharapkan
semakin
pcngajalan
dapatrnenerapkan
bolabasket
mini denganlebihbaik.Sedangkan
di
masyarakat.
diharapkan
dapatmemasyaraka*an
kepadawargadi lingkungannya.
C. Hasil KegiatanPPM
yangsemuladirencanakan
Jumlahpesertasosialisasi
sekitar40 orang,
ternyatamenjadiduakali lipat lebih.
Hasilkegiatansosialisasi
ini adalahparapesefiamemperoleh
materiteod,
baiktertulismaupundad hasilpenyajianteoridi ke1as.
Dengandemikiandiharapkan
parapesertamemilikipemahanan
yangmemadai.
Materiteoriyangdibeikan dl
kclasadalahr
Sejarah
Bolabasket,
BelajarGerak,Bolabasket
Mini.
Sedangkan
dari segikemampuan
praktjk,parapeseltamemperoleh
kesempatan
untukmempraktikkan
teoriyangdidapatkan
sebelumnya.
BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulnn
Kegiatan"SosiaiisasiPernainanBolabasket"dapatberjalandenganlancar.
Sebagianbesargulu pendidikanjasmaniyang menjadipesefiaantusiasmengikuti
rangkuian
kegicrandari au al hilgga akiir.
Jumlahpesertavang senluladirencanakan
hanya40-an,ternyaramembludakmenjadi
lebihdari dua kalinya.
B. Saran
Kegialansosialisasi
semacam
iDiperlusecaraperiodik.misalnyasetiap
senleslersalu kali. Mengapa?Agar paraguru memperolehpenyegarantentang
perkembangan
olahraga.Unluk waklu-saktumendatangtentunyadengancabang
olahragayang berbeda.
DAFTAR PUSTAKA
Margono.(2006).Selrah Olahruga. Yogyakarla:IJNY Press.
nrrsrnilhhln
htto: u rru .|rrt,asltcrild
Lc.''r,t DeuDle
bolabasket-html
hno://ww*.id.wikiDcdia.orrtwiki/serba-serbi
Depdikras.
RusliLutan.(2000).Belajar Mototik. lakat1,a:
Sukintaka.(2004). Teori Betmain. Yogyakafta:FIK L[\IY.
LAPORAN KEGIATAN PPN{DOSEN
SOSIALIS,4SI
i'i:.RMAII\Ah'BOLABASKETM INI
iCEBAGA{UP.AYAPENINGKATAN
I'ROFESIONA.LISI,,{II
BAGI GURU PENDIDIKAN
JASII{ANI SITKOLAII DASAR DI KECAMATAN
La SIIiAI*I.I{ABUPATEF,{BANT UL
Pere,rbdi:
Sudr,rriiyrro,M,Pd,
M:ifgono,NLI'd.
Ileri Pui$ roto, 14.Pd,
' Budi Arlanto,S.Pd.
M, Harlid A{!r'ar, S,Pd.
SuratPerjanjiarr
Peiaksanaan
PPM
Nolror:67,ri134.
16/2008
F'AKULTASII,fr{U KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITASNEGDRIYOGYAKARTA
2008
.)
SOSIALISASI PERMAINAN BOLABASKET MINI SEBAGAI
UPAYA PENINGKATAN PROFESIONALISMEBAGI GURU
PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN
KASIHAN, KABUPATEN BANTUL
Pensabdi:
M.Pd.
Sudardiyono,
Margono,M.Pd.
M.Pd.
Heri Purwanto,
Budi Aryanto,S.Pd.
M. HamidAnwar,S.Pd.
Abstrak
dasar
padamasyarakatini adalahuntuk(1) memberikan
Tujuanpengabdian
mini' dan(2)
bolabasket
dalampermainan
danketerampilan
pengetahuan
bemam
kemampuan
meningkatkan
immpersiapkankader-kaderpengajaruntuk
di lingkungansekolahdasardanmasyarakat
msyarakat
Metodeyang digunakandalamkegiatanini adalahC) ceramah,(-) tanya
dilakukan
jawab,C) diskuii,(-) dimonstrasi,dan(-) praktik Kegiatansosialisasi
selamaduahari,SabtudanMinggu,tanggal11dan12Oktober2008 Kegiatan
di SDNegeriKasihan,Kecamatan
dimulaipk 09.00sampai17.00wib Bertempat
Bantul,
Kasihan,Kabupaten
tingkalSD di
diikuti olehguru-guruPenjasorkes
Kegiatansosialisasi
Parapesefiamemperoleh
KasihanBantul,sejumlah87 orangpesefia.
Kecamatan
materiteoii, baikte.tulismaupundarihasiltanyajawabdandiskusidi kelas,serta
MateriyangditerimaadalahSejarah
darihasilpraktikdi lapangan.
keterampilan
Mini'
BelaiarGerak,danmateriinti Bolabasket
Bolabasket.
BAB I
PENDAHULUAN
A. AnalisisSitursi
Berdasarkar
l.rasilpORDADIy tahun2007selamaini kontingenbolabasket
kabupalen
Bantul,baiktim putramaupunputri,telahberhasilmendudukiposisi
ketiga.Namun.hal tersebutmemicurunor yangkontroversibahu,.a
pemain_pemain
bolabasket
kabupaten
Bantulsebagian
besarberasaldari luarprovinsiDIy. Lr
samprng
hal tcrsebut,traumamtikakibatgempa.iuga
menpengaruhi
pelaksanaan
arau
programpembangunan
di segaiabidaig tennasukdalambidangkeolahragaan.
Ber'dasarkan
hal tersebut,
makadaerahBantulsecaraumummembutuhka[banuan
baikdi bidangfisik maupunnonfisik uttuk menbangunkabupaten
Bantulkembaii.
Pembangunan
tersebutharusmenyeiuruh
baikmulaidaritingkatdasarnaupun
sampaimenengah
dantinggi.
Berdasarkan
hasildiskusidenganketuapengkabBantul,KabidBinaprestasi
Pengkab
Perbasibantul
danKetuaKONI Bantul.di Bantulmasihsangat
membutuhkan
SDM yangmampumengajarkan/melatih
bolabasket
secarabaikdan
benar'.
Selamaini jarangadakegiatan
penataran,
sosialisasi
permailun,ataupundemo
pc|mainan
boiabasket
yangbaik.t,rntuk
flsilirasdi kabupaten
Bantulterurama
di
kecamatan
Kasihan,yangrelatifclekatdengankotayogyakarta,sudahmemenuhi
syamtsecaramidmal. Fasilitastersebut
terutamadi sekolah_sekolah
danmerupakan
tapangan
Luar(outdoor.Dengandemikianperlukiranyabanyakdilakukanberoagar
penataran
baikuntukpengajar.
pelatih,danwasitterutamadimulaidaii tingkatdasar,
kepadaparagurupenjasorkes
SD.
B, Perumusan
Masalah
Bagaimanacaramcningka(anpengelahuan
danketerampilan
mengajar
permainan
bolabasket
mini gurupendidikanjasmani
di SekolahDasar?
c. Tujuan Kegiatan
1. Memberikandasarpengetahuan
dan keterampilandalam permainan
bolabasketmini.
2. Mempersiapkankader-kaderpengajaruntuk meningkatkankemampuan
bemain masyarakatdi lingkungansekolahdasardan masyarakat.
D. Manfaat Kegiatan
SetelahdiadakankegiatanSosialisasiPermainanBolabasketMini ini guruguru pendidikanjasmani SekolahDasarse-kecamatan
KasihanBantul diharapkan
memiliki keterampilanmengajarpermainanbolabasketmini untuk anak-anaktingkat
SD. Dengandelnikian para gum tersebutberhakmendapatkanpenghargaansebagai
guru prof'essionaldalam mengajarpermainanbolabasketmini.
E. Kerangka PemecahanMasalah
Berdasarkanpemasalahanyang ditemukanbaik secarateoritis maupun
praktisdi lapangan,maka kerangkapemecahanmasalahyang dirancangdalam
kegiatanpengabdianini adalahsebagaiberikul:
L Ceramahdan diskusi tentangdasarolahragapemainan bolabasketmini,
peraturanbolabasketmini, dan metodik pengajaranbolabasketmini dl
sekolah.
2. Praktikmengajardanmelakukan
pertandingan
bolabasket
mini olehpara
pesertasosialisasi.
Parapesertamenerapkan
cara-cara
mengajardan
simulasipermainan
bolabasket
mini latihyangsudahdidiskusikan
dalam
teori.
l. Evaluasihasilteoddanpraktikdalamsosialisasi
ini. Evaluasidilakukan
untukmengetahui
kelemahan
dankesalahan
dalamteorimaupunpraktik
mengajardanmempraktiklcnbolabasket
mini.
F. KhalayakSasaran
Khalayaksasaran
yangstrategis
j asmaniseadalahparagurupendidikan
kecamatan
KasihanBantul.Diharapkan
merekanantinyabiasmenjadiujungtombak
"akarrumput"terutamadi SD tempat
untukpemasallan
danpembinaan
di kalangan
jasmaniyangtelah
merekamengajar.
Di sanpingitu paiagumpendidikan
mendapatkan
sosialisasi
ini dapatmenyebarkan
keterampilan
danpengetahuan
meiekakepadagunl lail atauoranglain di lingkungan
mereka.
G. Tinjauan Pustaka
mini merupakan
salahsatucabangolahmgapermaillan
Permainan
bolabasket
yangditarvarkan
dalamkurikulumsekolahdasar.Permainan
bolabasketmini sebagai
geraksiswamemiliki
mediayangdapatdipakaiuntukmeningkatkan
keterampilan
tujuanutamaberkaitandenganketenmpilangerakmenggiringbola (dribbling),
(rioolir!, danmengoperkanbola
(passing).
memasukkan
bolake dalamkeranjang
geraktersebut,
Di sampingtujuanpencapaian
keterampilan
kealivitasdan
kemampuan
untukbekerjasamadi antarasiswamerupaka.n
tujuandampakpengiring
yangdapatdicapaimelaluipembelajaran
permainan
bolabasket.
(2003:92),
MenurutNina Sutresna
bolabasket
mini merupakanjenis
pernainanyangsaratdenganberagam
keterampilan
dasarya[g selayaknya
padausiasekolahdasar.Dasarketerampilan
yangsebaiknya
dikembangkan
diperkenalkan
danmendapat
tekananyangcukupbesardalamprosespembelajaran
gerak,berkaitandengangerakdasarlari. lompat,danlempar.Unsureketerampilan
tersebutkiranyasangatmuigkin dapatturutdikembangkan
melaluipembelajaran
bolabasket
mini. Permainan
bolabasket
mini dapatdijadikanmediabagisiswauntuk
nrelatihberbagairamamgerakdasarsepedi,lari,lompatdanlempar.Dengan
jasmaniuntukmempunyai
demikian.perlukiranyagulu pendidikan
pengetahuan
dan
keterampilan
untukmengajarkan
permainan
boiabasket
mini.
jasmaniyangterkait
MenurutSukintaka(2004:30),programpendidikan
jasmaniharusmemenuhibeberapa
hal sebagai
dengankurikulun pendidikan
berikut:
j asmanimerupakan
1. Manpu menggambarkan
bahwapendidikan
bagian
yangintograldaripendidikallu1numataukeseluruhan.
2. Menberi pengalaman
dalammenracu
pertumbuhan
danperkembangan
anak.
BAB III
HASIL PPM
A. Lama PelaksanaanKeeialan PPM
selamaduahari,yaituha SabtudanMinggu,1l dan
Kegiatandilaksanakan
12Oktober
2008;daripuk'.08.00 17.00wib.
registmsi
Padaharipertamadimulaida pukul07.30 08.00wib, untukkeperluan
kegiatansosialisasi.
danpene maankelengkapan
B. KeterkaitandenganPerihalLain
Kepadaparapeserlasosialisasj,
setelahselesaikegiatandiharapkan
semakin
pcngajalan
dapatrnenerapkan
bolabasket
mini denganlebihbaik.Sedangkan
di
masyarakat.
diharapkan
dapatmemasyaraka*an
kepadawargadi lingkungannya.
C. Hasil KegiatanPPM
yangsemuladirencanakan
Jumlahpesertasosialisasi
sekitar40 orang,
ternyatamenjadiduakali lipat lebih.
Hasilkegiatansosialisasi
ini adalahparapesefiamemperoleh
materiteod,
baiktertulismaupundad hasilpenyajianteoridi ke1as.
Dengandemikiandiharapkan
parapesertamemilikipemahanan
yangmemadai.
Materiteoriyangdibeikan dl
kclasadalahr
Sejarah
Bolabasket,
BelajarGerak,Bolabasket
Mini.
Sedangkan
dari segikemampuan
praktjk,parapeseltamemperoleh
kesempatan
untukmempraktikkan
teoriyangdidapatkan
sebelumnya.
BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulnn
Kegiatan"SosiaiisasiPernainanBolabasket"dapatberjalandenganlancar.
Sebagianbesargulu pendidikanjasmaniyang menjadipesefiaantusiasmengikuti
rangkuian
kegicrandari au al hilgga akiir.
Jumlahpesertavang senluladirencanakan
hanya40-an,ternyaramembludakmenjadi
lebihdari dua kalinya.
B. Saran
Kegialansosialisasi
semacam
iDiperlusecaraperiodik.misalnyasetiap
senleslersalu kali. Mengapa?Agar paraguru memperolehpenyegarantentang
perkembangan
olahraga.Unluk waklu-saktumendatangtentunyadengancabang
olahragayang berbeda.
DAFTAR PUSTAKA
Margono.(2006).Selrah Olahruga. Yogyakarla:IJNY Press.
nrrsrnilhhln
htto: u rru .|rrt,asltcrild
Lc.''r,t DeuDle
bolabasket-html
hno://ww*.id.wikiDcdia.orrtwiki/serba-serbi
Depdikras.
RusliLutan.(2000).Belajar Mototik. lakat1,a:
Sukintaka.(2004). Teori Betmain. Yogyakafta:FIK L[\IY.