PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Strategi Crossword Puzzle Pada Siswa Kelas II SD Negeri Singopuran 02 Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI
CROSSWORD PUZZLE PADA SISWA KELAS II SD NEGERI
SINGOPURAN 02 KARTASURA SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Derajat Sarjana
S- 1 Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Disusun Oleh:
DIAN MAHENNINGSIH
A 510100273
PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
PERSETUJUAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI
CROSSWORD PUZZLE PADA SISWA KELAS II SD NEGERI
SINGOPURAN 02 KARTASURA SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2013/2014
Disusun Oleh:
DIAN MAHENNINGSIH
A 510100273
Disetujui untuk dipertahankan di depan
Dewan penguji skripsi Sarjana S- 1
Mengetahui :
Pembimbing
Drs. Suwarno, S.H., M.Pd
NIK: 195
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI
CROSSWORD PUZZLE PADA SISWA KELAS II SD NEGERI
SINGOPURAN 02 KARTASURA SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2013/2014
Dipersiapkan dan disusun Oleh :
Dian Mahenningsih
A 510100273
Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal
Maret 2014
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat susunan dewan penguji
1. Drs. Suwarno, S.H., M.Pd
(
)
2. Dra. Sri Hartini, S.H., M.Pd
(
)
3. Ratnasari Diah Utami, S.Pd., M.Si
(
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP: 19650428 199303 1001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,
maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 13 Maret 2014
Peneliti
Dian Mahenningsih
NIM : A 510100273
iv
MOTTO
“......Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orangorang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.......”
(Q.S. Al-Mujadillaah : 11)
Pelajarilah ilmu dan mengajarlah kamu, rendahkanlah dirimu terhadap gurugurumu, dan berlakulah lemah lembut terhadap murid-muridmu.
(Terjemahan H.R. Tabrani)
Jika kamu ingin dikasihi Allah di kala susah dan sulitmu, maka ingatlah Dia di
kala senang dan bahagiamu.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan penuh cinta kasih teriring doa dan ungkapan syukur alhamdulilah
kehadirat Allah SWT serta Sholawat senantiasa Kulantunkan untuk-Mu
wahai kekasih Allah.
Kupersembahkan karya sederhana ini kepada :
1. Bapak dan Ibu tercinta,dengan segala hormat dan baktiku terima kasih atas
kasih sayang dan pengorbanan yang tiada pernah lekang oleh waktu.
Untaian doa yang selalu terucap dalam sujudmu dan perjuanganmu
membesarkan dan mendidikku agar aku dapat gapai cita-cita dan masa
depanku.
2. Adekku Sintia tersayang yang selalu ada di waktu senang dan sulitku,
terima kasih untuk semuanya.
3. Retno, Shinta, Martha, Wiwik, Dina, Desita, Dyah, dan Sela terima kasih
atas bantuan dan kerjasama serta persahabatan yang banyak mengajariku
arti kesetiaan, kebersamaan dan kasih sayang.
4. Ibu Novilia dan keluarga besar kelas F PGSD 2010 terima kasih atas
bimbingan, bantuan, kerjasama, dan kebersamaannya.
5. Almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta yang selalu saya
banggakan.
vi
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI
CROSSWORD PUZZLE PADA SISWA KELAS II SD NEGERI
SINGOPURAN 02 KARTASURA SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2013/2014
Dian Mahenningsih, A 510 100 273, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014, 143 Halaman
ABSTRAK
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar
IPS pada siswa kelas II SD Negeri Singopuran 02 Kecamatan Kartasura
Kabupaten Sukoharjo dengan penerapan strategi Crossword Puzzle. Jenis
penelitian ini adalah PTK, subyek penelitian yang dikenai tindakan adalah guru
dan siswa kelas II SD Negeri Singopuran 02 Kecamatan Kartasura Kabupaten
Sukoharjo. Metode pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara,
pengamatan atau observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang meliputi,
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi data atau penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi siswa
dalam belajar IPS yang dapat dilihat dari indikator-indikator motivasi belajar yang
mencakup: 1) tekun menghadapi tugas, 2) ulet menghadapi kesulitan (tidak lekas
putus asa), 3) lebih senang bekerja mandiri, 4) tidak cepat bosan terhadap tugastugas yang rutin, dan 5) senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal.
Sebelum dilakukan tindakan persentase motivasi belajar siswa 40,90%, pada
siklus I pertemuan pertama persentase motivasi belajar siswa meningkat menjadi
54,54%, pada siklus I pertemuan persentase kedua motivasi belajar siswa
meningkat menjadi 68,18%, pada siklus II pertemuan pertama motivasi belajar
siswa meningkat menjadi 86,36%, dan siklus II pertemuan kedua persentase
motivasi belajar siswa meningkat menjadi 95,45%. Hasil belajar siswa juga
mengalami peningkatan. Sebelum dilakukan tindakan nilai rata-rata 63,40, pada
Siklus I nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 70, dan pada Siklus II nilai ratarata meningkat menjadi 82. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa dengan
menggunakan strategi Crossword Puzzle dapat meningkatkan motivasi belajar
IPS pada siswa kelas II SD Negeri Singopuran 02 Kartasura Kabupaten Sukoharjo
tahun ajaran 2013/2014.
Kata Kunci : Motivasi Belajar, IPS, Strategi Crossword Puzzle.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik,
dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Strategi Crossword Puzzle Pada
Siswa Kelas II SD Negeri Singopuran 02 Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran
2013/2014” .
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
memperoleh gelar kesarjanaan pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, pengarahan, dan
dorongan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini peneliti akan
mengucapkan terima kasih kepada :
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dr. H. Samino, M.M., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3.
Murfiah Dewi Wulandari, M.Psi., selaku Sekretaris Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
viii
4.
Drs. Suwarno, S.H, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing, terima kasih telah
bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan
bimbingan, pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Bapak dan Ibu Dosen PGSD, terima kasih atas ilmu yang diberikan selama
ini.
6.
Haryana S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Negeri Singopuran 02 Kartasura
Sukoharjo dan Ibu Sri Hastuti, A.Ma.Pd., selaku guru kelas II yang telah
berkenan memberikan izin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian.
7.
Keluarga besar kelas F Ibu Novilia terima kasih sudah menjadi ibu yang baik
bagi kami dan teman-teman kelas F terima kasih atas kebersamaan dan
persahabatan kita selama ini.
8.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah berperan
dalam penyusunan skripsi ini.
Semoga bantuan yang diberikan pada peneliti mendapat balasan yang
setimpal dan serta kebahagiaan dunia dan akhirat.
Peneliti menyadari bahwa Sripsi ini jauh dari sempurna, namun harapan
peneliti semoga Skripsi ini dapat sedikit memberikan sumbangan pemikiran bagi
perkembangan pendidikan dan ilmu pengetahuan bagi peneliti secara khusus dan
pembaca pada umumnya.
Surakarta, 13 Maret 2014
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
viii
DAFTAR ISI...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xvi
BAB
BAB
I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Perumusan masalah .............................................................
5
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ................................................................
6
II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .......................................................................
x
8
1. Motivasi Belajar IPS .......................................................
8
a. Definisi Motivasi.........................................................
8
b. Pengertian Belajar.......................................................
9
c. Motivasi Belajar..........................................................
10
d. Macam-macam motivasi.............................................
11
e. Fungsi motivasi...........................................................
12
f. Bentuk-bentuk motivasi..............................................
13
g. Motivasi belajar IPS....................................................
16
h. Indikator motivasi.......................................................
19
2. Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle ......................
20
a. Strategi Pembelajaran..................................................
20
b. Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle..................
23
c. Langkah-langkah strategi pembelajaran Crossword
Puzzle...........................................................................
25
d. Kelebihan dan kekurangan strategi pembelajaran
Crossword Puzzle........................................................
26
e. Cara mengurangi kelemahan strategi pembelajaran
Crossword Puzzle........................................................
27
B. Hasil Penelitian yang Relevan .............................................
27
C. Kerangka Penelitian .............................................................
30
D. Hipotesis Tindakan ..............................................................
31
xi
BAB
BAB
III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ....................................................................
32
B. Setting Penelitian .................................................................
33
C. Prosedur Penelitian .............................................................
34
D. Data dan Sumber Data .........................................................
38
E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................
38
F. Instrumen Peneliian .............................................................
41
G. Validitas Data ......................................................................
42
H. Teknik Analisis Data ...........................................................
45
I. Indikator Pencapaian ..........................................................
46
IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ....................................................
47
B. Refleksi Awal .......................................................................
49
C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus I dan Siklus II ......................
53
1. Deskripsi Siklus I................... .........................................
53
a. Perencanaan Tindakan Siklus I ...................................
54
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ...................................
54
c. Pengamatan Siklus I.....................................................
58
d. Refleksi Tindakan Siklus I .........................................
61
2. Deskripsi Siklus II
.....................................................
62
a. Perencanaan Tindakan Siklus II ................................
63
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ................................
64
xii
c. Pengamatan Siklus II
BAB
.........................................
68
d. Refleksi Tindakan Siklus II .......................................
71
D. Hasil Penelitian .....................................................................
72
E. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................
78
V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ...........................................................................
79
B. Implikasi ...............................................................................
80
C. Saran .....................................................................................
81
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
83
LAMPIRAN....................................................................................................
85
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian .......................................
22
3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian .....................................................................
33
3.2 Indikator Motivasi Belajar IPS ...............................................................
46
4.1 Daftar Guru dan Karyawan ......................................................................
48
4.2 Data Jumlah Murid Setiap Kelas .............................................................
49
4.3 Jadwal Pelajaran Kelas II ........................................................................
50
4.4 Data Hasil Motivasi Belajar Kondisi Awal..............................................
51
4.5 Data Hasil Belajar IPS Kondisi Awal ......................................................
52
4.6 Data Hasil Motivasi Belajar Siklus I pertemuan I dan 2..........................
59
4.7 Data Hasil Belajar IPS Siklus I ...............................................................
60
4.8 Data Hasil Motivasi Belajar Siklus II pertemuan I dan 2 .......................
69
4.9 Data Hasil Belajar IPS Siklus II...............................................................
70
4.10 Daftar Perbandingan Tingkat Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas II........
73
4.11 Daftar Perbandingan Hasil Belajar Siswa Kondisi awal, Siklus I dan II.
75
4.12 Data Tingkat Motivasi Belajar dan Hasil Belajar ..................................
76
4.13 Pofil Kelas Sebelum dan Sesudah Tindakan Penelitian ........................
79
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Gambar Teka-teki Silang ..........................................................................
25
2.2 Gambar Kerangka Berpikir.........................................................................
31
3.1 Siklus PTK ...............................................................................................
34
4.1 Denah Gedung SD ....................................................................................
48
4.2 Grafik Peningkatan Motivasi Belajar Siswa ............................................
74
4.3 Grafik Peningkatan Hasil Belajar ............................................................
76
4.4 Grafik Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar.........................................
77
4.5 Grafik persentase Motivasi Belajar IPS......................................................
80
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran 1
Surat Ijin Riset .......................................................................
86
Lampiran 2
Daftar Siswa Kelas II ............................................................
87
Lampiran 3
Pedoman Wawancara Guru ...................................................
88
Lampiran 4
Lembar Observasi Guru Mengajar Pra Siklus .......................
90
Lampiran 5
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus ..........
92
Lampiran 6
Daftar Nilai Siswa Pra Siklus ................................................
94
Lampiran 7
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ........................
95
Lampiran 8
Materi Ajar Siklus I ..............................................................
101
Lampiran 9
Lembar Kerja Siswa Siklus I ................................................
102
Lampiran 10
Lembar Evaluasi Siklus I .....................................................
104
Lampiran 11
Kunci Jawaban Siklus I ........................................................
106
Lampiran 12
Rubrik Penilaian Siklus I .......................................................
108
Lampiran 13
Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus I ...........................
109
Lampiran 14
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus I .............
111
Lampiran 15
Daftar Nilai Siswa Siklus I ...................................................
115
Lampiran 16
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .......................
126
Lampiran 17
Materi Ajar Siklus II..............................................................
122
Lampiran 18
Lembar Kerja Siswa Siklus II ...............................................
125
Lampiran 19
Lembar Evaluasi Siklus II .....................................................
127
xvi
Lampiran 20
Kunci Jawaban Siklus II ........................................................ 129
Lampiran 21
Rubrik Penilaian Siklus II .....................................................
131
Lampiran 22
Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus II .........................
132
Lampiran 23
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus II.............
134
Lampiran 24
Daftar Nilai Siswa Siklus II ...................................................
138
Lampiran 25
Dokumentasi........................................................................... 139
Lampiran 26
Surat Pernyataan Kolaborasi ................................................. 141
Lampiran 27
Surat Keterangan dari SD....................................................... 142
Lampiran 28
Jadwal Bimbingan.................................................................... 143
xvii
CROSSWORD PUZZLE PADA SISWA KELAS II SD NEGERI
SINGOPURAN 02 KARTASURA SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Derajat Sarjana
S- 1 Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Disusun Oleh:
DIAN MAHENNINGSIH
A 510100273
PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
PERSETUJUAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI
CROSSWORD PUZZLE PADA SISWA KELAS II SD NEGERI
SINGOPURAN 02 KARTASURA SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2013/2014
Disusun Oleh:
DIAN MAHENNINGSIH
A 510100273
Disetujui untuk dipertahankan di depan
Dewan penguji skripsi Sarjana S- 1
Mengetahui :
Pembimbing
Drs. Suwarno, S.H., M.Pd
NIK: 195
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI
CROSSWORD PUZZLE PADA SISWA KELAS II SD NEGERI
SINGOPURAN 02 KARTASURA SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2013/2014
Dipersiapkan dan disusun Oleh :
Dian Mahenningsih
A 510100273
Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal
Maret 2014
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat susunan dewan penguji
1. Drs. Suwarno, S.H., M.Pd
(
)
2. Dra. Sri Hartini, S.H., M.Pd
(
)
3. Ratnasari Diah Utami, S.Pd., M.Si
(
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP: 19650428 199303 1001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,
maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 13 Maret 2014
Peneliti
Dian Mahenningsih
NIM : A 510100273
iv
MOTTO
“......Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orangorang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.......”
(Q.S. Al-Mujadillaah : 11)
Pelajarilah ilmu dan mengajarlah kamu, rendahkanlah dirimu terhadap gurugurumu, dan berlakulah lemah lembut terhadap murid-muridmu.
(Terjemahan H.R. Tabrani)
Jika kamu ingin dikasihi Allah di kala susah dan sulitmu, maka ingatlah Dia di
kala senang dan bahagiamu.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan penuh cinta kasih teriring doa dan ungkapan syukur alhamdulilah
kehadirat Allah SWT serta Sholawat senantiasa Kulantunkan untuk-Mu
wahai kekasih Allah.
Kupersembahkan karya sederhana ini kepada :
1. Bapak dan Ibu tercinta,dengan segala hormat dan baktiku terima kasih atas
kasih sayang dan pengorbanan yang tiada pernah lekang oleh waktu.
Untaian doa yang selalu terucap dalam sujudmu dan perjuanganmu
membesarkan dan mendidikku agar aku dapat gapai cita-cita dan masa
depanku.
2. Adekku Sintia tersayang yang selalu ada di waktu senang dan sulitku,
terima kasih untuk semuanya.
3. Retno, Shinta, Martha, Wiwik, Dina, Desita, Dyah, dan Sela terima kasih
atas bantuan dan kerjasama serta persahabatan yang banyak mengajariku
arti kesetiaan, kebersamaan dan kasih sayang.
4. Ibu Novilia dan keluarga besar kelas F PGSD 2010 terima kasih atas
bimbingan, bantuan, kerjasama, dan kebersamaannya.
5. Almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta yang selalu saya
banggakan.
vi
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI
CROSSWORD PUZZLE PADA SISWA KELAS II SD NEGERI
SINGOPURAN 02 KARTASURA SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2013/2014
Dian Mahenningsih, A 510 100 273, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014, 143 Halaman
ABSTRAK
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar
IPS pada siswa kelas II SD Negeri Singopuran 02 Kecamatan Kartasura
Kabupaten Sukoharjo dengan penerapan strategi Crossword Puzzle. Jenis
penelitian ini adalah PTK, subyek penelitian yang dikenai tindakan adalah guru
dan siswa kelas II SD Negeri Singopuran 02 Kecamatan Kartasura Kabupaten
Sukoharjo. Metode pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara,
pengamatan atau observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang meliputi,
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi data atau penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi siswa
dalam belajar IPS yang dapat dilihat dari indikator-indikator motivasi belajar yang
mencakup: 1) tekun menghadapi tugas, 2) ulet menghadapi kesulitan (tidak lekas
putus asa), 3) lebih senang bekerja mandiri, 4) tidak cepat bosan terhadap tugastugas yang rutin, dan 5) senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal.
Sebelum dilakukan tindakan persentase motivasi belajar siswa 40,90%, pada
siklus I pertemuan pertama persentase motivasi belajar siswa meningkat menjadi
54,54%, pada siklus I pertemuan persentase kedua motivasi belajar siswa
meningkat menjadi 68,18%, pada siklus II pertemuan pertama motivasi belajar
siswa meningkat menjadi 86,36%, dan siklus II pertemuan kedua persentase
motivasi belajar siswa meningkat menjadi 95,45%. Hasil belajar siswa juga
mengalami peningkatan. Sebelum dilakukan tindakan nilai rata-rata 63,40, pada
Siklus I nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 70, dan pada Siklus II nilai ratarata meningkat menjadi 82. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa dengan
menggunakan strategi Crossword Puzzle dapat meningkatkan motivasi belajar
IPS pada siswa kelas II SD Negeri Singopuran 02 Kartasura Kabupaten Sukoharjo
tahun ajaran 2013/2014.
Kata Kunci : Motivasi Belajar, IPS, Strategi Crossword Puzzle.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik,
dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Strategi Crossword Puzzle Pada
Siswa Kelas II SD Negeri Singopuran 02 Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran
2013/2014” .
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
memperoleh gelar kesarjanaan pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, pengarahan, dan
dorongan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini peneliti akan
mengucapkan terima kasih kepada :
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dr. H. Samino, M.M., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3.
Murfiah Dewi Wulandari, M.Psi., selaku Sekretaris Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
viii
4.
Drs. Suwarno, S.H, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing, terima kasih telah
bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan
bimbingan, pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Bapak dan Ibu Dosen PGSD, terima kasih atas ilmu yang diberikan selama
ini.
6.
Haryana S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Negeri Singopuran 02 Kartasura
Sukoharjo dan Ibu Sri Hastuti, A.Ma.Pd., selaku guru kelas II yang telah
berkenan memberikan izin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian.
7.
Keluarga besar kelas F Ibu Novilia terima kasih sudah menjadi ibu yang baik
bagi kami dan teman-teman kelas F terima kasih atas kebersamaan dan
persahabatan kita selama ini.
8.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah berperan
dalam penyusunan skripsi ini.
Semoga bantuan yang diberikan pada peneliti mendapat balasan yang
setimpal dan serta kebahagiaan dunia dan akhirat.
Peneliti menyadari bahwa Sripsi ini jauh dari sempurna, namun harapan
peneliti semoga Skripsi ini dapat sedikit memberikan sumbangan pemikiran bagi
perkembangan pendidikan dan ilmu pengetahuan bagi peneliti secara khusus dan
pembaca pada umumnya.
Surakarta, 13 Maret 2014
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
viii
DAFTAR ISI...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xvi
BAB
BAB
I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Perumusan masalah .............................................................
5
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ................................................................
6
II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .......................................................................
x
8
1. Motivasi Belajar IPS .......................................................
8
a. Definisi Motivasi.........................................................
8
b. Pengertian Belajar.......................................................
9
c. Motivasi Belajar..........................................................
10
d. Macam-macam motivasi.............................................
11
e. Fungsi motivasi...........................................................
12
f. Bentuk-bentuk motivasi..............................................
13
g. Motivasi belajar IPS....................................................
16
h. Indikator motivasi.......................................................
19
2. Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle ......................
20
a. Strategi Pembelajaran..................................................
20
b. Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle..................
23
c. Langkah-langkah strategi pembelajaran Crossword
Puzzle...........................................................................
25
d. Kelebihan dan kekurangan strategi pembelajaran
Crossword Puzzle........................................................
26
e. Cara mengurangi kelemahan strategi pembelajaran
Crossword Puzzle........................................................
27
B. Hasil Penelitian yang Relevan .............................................
27
C. Kerangka Penelitian .............................................................
30
D. Hipotesis Tindakan ..............................................................
31
xi
BAB
BAB
III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ....................................................................
32
B. Setting Penelitian .................................................................
33
C. Prosedur Penelitian .............................................................
34
D. Data dan Sumber Data .........................................................
38
E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................
38
F. Instrumen Peneliian .............................................................
41
G. Validitas Data ......................................................................
42
H. Teknik Analisis Data ...........................................................
45
I. Indikator Pencapaian ..........................................................
46
IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ....................................................
47
B. Refleksi Awal .......................................................................
49
C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus I dan Siklus II ......................
53
1. Deskripsi Siklus I................... .........................................
53
a. Perencanaan Tindakan Siklus I ...................................
54
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ...................................
54
c. Pengamatan Siklus I.....................................................
58
d. Refleksi Tindakan Siklus I .........................................
61
2. Deskripsi Siklus II
.....................................................
62
a. Perencanaan Tindakan Siklus II ................................
63
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ................................
64
xii
c. Pengamatan Siklus II
BAB
.........................................
68
d. Refleksi Tindakan Siklus II .......................................
71
D. Hasil Penelitian .....................................................................
72
E. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................
78
V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ...........................................................................
79
B. Implikasi ...............................................................................
80
C. Saran .....................................................................................
81
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
83
LAMPIRAN....................................................................................................
85
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian .......................................
22
3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian .....................................................................
33
3.2 Indikator Motivasi Belajar IPS ...............................................................
46
4.1 Daftar Guru dan Karyawan ......................................................................
48
4.2 Data Jumlah Murid Setiap Kelas .............................................................
49
4.3 Jadwal Pelajaran Kelas II ........................................................................
50
4.4 Data Hasil Motivasi Belajar Kondisi Awal..............................................
51
4.5 Data Hasil Belajar IPS Kondisi Awal ......................................................
52
4.6 Data Hasil Motivasi Belajar Siklus I pertemuan I dan 2..........................
59
4.7 Data Hasil Belajar IPS Siklus I ...............................................................
60
4.8 Data Hasil Motivasi Belajar Siklus II pertemuan I dan 2 .......................
69
4.9 Data Hasil Belajar IPS Siklus II...............................................................
70
4.10 Daftar Perbandingan Tingkat Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas II........
73
4.11 Daftar Perbandingan Hasil Belajar Siswa Kondisi awal, Siklus I dan II.
75
4.12 Data Tingkat Motivasi Belajar dan Hasil Belajar ..................................
76
4.13 Pofil Kelas Sebelum dan Sesudah Tindakan Penelitian ........................
79
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Gambar Teka-teki Silang ..........................................................................
25
2.2 Gambar Kerangka Berpikir.........................................................................
31
3.1 Siklus PTK ...............................................................................................
34
4.1 Denah Gedung SD ....................................................................................
48
4.2 Grafik Peningkatan Motivasi Belajar Siswa ............................................
74
4.3 Grafik Peningkatan Hasil Belajar ............................................................
76
4.4 Grafik Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar.........................................
77
4.5 Grafik persentase Motivasi Belajar IPS......................................................
80
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran 1
Surat Ijin Riset .......................................................................
86
Lampiran 2
Daftar Siswa Kelas II ............................................................
87
Lampiran 3
Pedoman Wawancara Guru ...................................................
88
Lampiran 4
Lembar Observasi Guru Mengajar Pra Siklus .......................
90
Lampiran 5
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus ..........
92
Lampiran 6
Daftar Nilai Siswa Pra Siklus ................................................
94
Lampiran 7
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ........................
95
Lampiran 8
Materi Ajar Siklus I ..............................................................
101
Lampiran 9
Lembar Kerja Siswa Siklus I ................................................
102
Lampiran 10
Lembar Evaluasi Siklus I .....................................................
104
Lampiran 11
Kunci Jawaban Siklus I ........................................................
106
Lampiran 12
Rubrik Penilaian Siklus I .......................................................
108
Lampiran 13
Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus I ...........................
109
Lampiran 14
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus I .............
111
Lampiran 15
Daftar Nilai Siswa Siklus I ...................................................
115
Lampiran 16
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .......................
126
Lampiran 17
Materi Ajar Siklus II..............................................................
122
Lampiran 18
Lembar Kerja Siswa Siklus II ...............................................
125
Lampiran 19
Lembar Evaluasi Siklus II .....................................................
127
xvi
Lampiran 20
Kunci Jawaban Siklus II ........................................................ 129
Lampiran 21
Rubrik Penilaian Siklus II .....................................................
131
Lampiran 22
Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus II .........................
132
Lampiran 23
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus II.............
134
Lampiran 24
Daftar Nilai Siswa Siklus II ...................................................
138
Lampiran 25
Dokumentasi........................................................................... 139
Lampiran 26
Surat Pernyataan Kolaborasi ................................................. 141
Lampiran 27
Surat Keterangan dari SD....................................................... 142
Lampiran 28
Jadwal Bimbingan.................................................................... 143
xvii