Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Siswa Kelas VIII di Smp Negeri 13 Semarang.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNOLOGI
INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA SISWA KELAS
VIII DI SMP NEGERI 13 SEMARANG

SKRIPSI
Disusun sebagai salah satu syarat
untuk memperoleh gelar sarjana

Oleh :
Deasy Nirma Pradipta
1102406053

JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2012

ABSTRAK

Pradipta, Deasy Nirma. 2011. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknologi
Informasi dan Komunikasi pada Siswa Kelas VIII di Smp Negeri 13 Semarang ”.
Skripsi, Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan,
Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I: Drs. Budiyono, M.S, Pembimbing
II: Heri Triluqman BS, S.Pd.
Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Jigsaw, Hasil Belajar.
Pendidikan adalah sarana untuk mencerdaskan kehidupan bangsa yang
selalu mengalami pembaharuan dalam rangka mencari struktur kurikulum, sistem
pendidikan dan metode pengajaran yang efektif dan efisien.
Berdasarkan hasil observasi awal di SMP N 13 Semarang kegiatan belajar
mereka kurang bervariasi dari metode pengajarannya, strategi maupun pendekatan
dalam pembelajaran. Dalam hal ini guru belum mengoptimalkan secara maksimal
kreatifitasnya dalam pembelajaran untuk dikaitkan dengan kehidupan keseharian
siswa. Maka dari itu diperlukan suatu model pembelajaran yang dapat menarik
perhatian siswa sehingga siswa lebih mudah memahami materi yang
dipelajarinya.
Penelitian ini mengangkat permasalahan tentang apakah penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas
VIII di SMP N 13 Semarang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui

dapat atau tidaknya penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII di SMP N 13 Semarang.
Penelitian ini merupakan Penelitian Pre Experimental Design dengan
rancangan The One-Shot Case Study. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 13
Semarang. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik Purposive
Sampling. Sampel penelitian ini mengambil dua kelas dari populasi, yaitu kelas
VIII-F dengan jumlah siswa 34 dan kelas VIII-H 31 siswa.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil nilai akhir yang digunakan
untuk menentukan hasil belajar siswa diperoleh dari nilai LDS, kuis, praktek dan
nilai evaluasi dengan ketuntasan klasikal dari kelas VIII-F dan VIII-H ini
mencapai 100% dengan nilai rata-rata 90,5. Data hasil belajar siswa menunjukkan
bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat
mengoptimalkan hasil belajar siswa. Nilai hasil belajar siswa telah mencapai
indikator yang ditetapkan yaitu ≥ 75% siswa tuntas KKM. KKM yang ditetapkan
di SMP N 13 Semarang adalah sebesar 75.
Dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknologi
Informasi dan Komunikasi pada Siswa Kelas VIII di SMP N 13 Semarang mampu
meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII di SMP N 13 Semarang.

viii