Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Discovery pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 01 Ngombak Kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan Semester 2 Tahun
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI
MODELPEMBELAJARAN DISCOVERYPADA PESERTA DIDIK KELAS IV
SD NEGERI 01 NGOMBAKKECAMATAN KEDUNGJATI
KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSIUntuk Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh: Siti Zaenatun Murtiningsih 292011083 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2015
ABSTRAK
Murtiningsih, Siti Zaenatun. 2015. Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPA
Melalui Model Pembelajaran Discovery Pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri
01 Ngombak Kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan Semester 2 Tahun
Pelajaran 2014/2015. Program studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Dosen pembimbing Drs. Sumardjono Pm, .Pd. Kata Kunci: Model pembelajaran Discovery, Motivasi Belajar, Hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA peserta didik kelas IV di SDN 01 Ngombak Kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan Semester 2 2014/2014 melalui penerapan model pembelajaran Discovery. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus yang melalui tahap perencanaan, implementasi tindakan dan observasi, serta refleksi pada setiap siklusnya. Ada tiga pertemuan dalam satu siklus dengan menerapkan langkah-langkah pembelajaran discovery yaitu stimullation, problem statement, data collection, data processing,
verification dan generalization. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV
di SD N 01 Ngombak yang berjumlah 27 anak, terdiri dari 13 peserta didik laki- laki dan 14 peserta didik perempuan. Analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif dengan instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi, lembar angket motivasi, dan butir soal tes tertulis.
Hasil penelitian ini dapat dilihat dari peningkatan yang dicapai peserta didik pada siklus I dan siklusII. Pada siklus I, sebanyak 12 peserta didik telah mencapai KKM dan 15 peserta didik belum mencapai KKM (70) denganrata-rata 61,5.Pada kegiatan motivasi belajar IPA 1 orang peserta didik memiliki hasil sangat rendah, 18 peserta didik memiliki motivasi tinggi, dan 8 peserta didik memiliki motivasi belajar sangat tinggi. Pada siklus II, 25 peserta didik telah mencapai KKM dan 2 peserta didik belum mencapai KKM dengan rata-rata 78,4. 12 peserta didik yang memiliki motivasi belajar IPA tinggi dan 15 peserta didik memiliki motivasi belajar IPAsangat tinggi. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA peserta didik kelas IV SD Negeri 02 Ngombak Kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan semester 2 tahun pelajaran 2014/2015.
Motto:
- orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. (Depag RI, 1989)
Allah meninggikan orang-orang yang beriman di antara kamu dan orang-
- pilihan lainnya, jangan sampai satu pilihan gagal menhancurkan hidup.
Hidup adalah pilihan, jika satu pilihan gagal, cobalah untuk melakukan
- kita sama, maka jangan pernah pesimi suntuk menjalani hidup.
Tuhan tidak menilai kita dari status, jabatan, kekayaan. Dimata Tuhan
Karya ini dipersembahkan untuk: 1.
Kedua orangtuaku Ayah Biyanto dan Ibu Siti Romlah . yang sangat hebat senantiasa memberikan doa serta dukungan kepadaku, kalian semangatku dan kalianlah motivasiku.
2. KakakkuYuni Astuti dan Dyah Eko Saputro. yang senantiasa mendukung dan memberikan semangat.
3. Adikku Novi Srilestari. Yang senantiasa memberikan hiburan saat aku jenuh dan memberikan semangat.
4. Keponakan Tyas Purwaningsih, yang senantiasa menghibur dan membuat tertawa saat aku jenuh.
5. Serta sahabatku terkasih (Iin, Nanda, Rina, Titin,), yang menemaniku selama 4 tahun ini, kalianlah keluargaku saat di salatiga yang senantiasa menjaga dan member semangat untuk tetap berjuang saat aku merasa jenuh. teman-teman dan murid yang tidak dapat aku sebutkan satu persatu. Mereka yang selalu mendoakan, membantu, memberikan semangat dan menghiburku dalam menyelesaikan skripsi ini
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmat serta anugerahNya yang telah dilimpahkan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar dan selesai pada waktu yang ditentukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah motivasi dan hasil belajar IPA peserta didik kelas IV SDN 01 Ngombak Kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan semester genap tahun pelajaran 2014/2015 dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran discovery.
Laporan skripsi ini disusun dalam rangka untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan program studi S1 PGSD FKIP UKSW. Dalam penulisan skripsi ini penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang dimiliki sehingga bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak baik secara moral, spiritual maupun material sangat membantu penulis untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Dan dengan kerendahan hati penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada: 1.
Pdt. Prof. John A Titaley, Th.D. selaku rektor Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga.
2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP, UKSW.
3. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. selaku Kaprogdi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP, UKSW.
4. Drs. Sumardjono, M.Pd. selaku dosen pembimbing sekaligus wali studi yang senantiasa membimbing dan memberikan saran serta pengarahan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
5. Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd. selaku dosen penguji 1 yang memberi saran dan arahan sehingga penelitian ini dapat diselesaikan dengan baik.
6. Ibu, Ayah, Kakak dan Adik yang senantiasa mendoakan dan memberikan dukungan moral, spiritual dan material sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
7. Ibu kepala sekolah Sriyati, S.Pddan bapak/ibu guru SDN 01 Ngombak Kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
8. Guru kelas IV Ibu Siti Zulekhah yang telah membantu dalam memyelesaikan pelaksanaan penelitian.
9. Siswa dan siswa kelas IV SDN 01 Ngombak Kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan yang telah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik.
10. Sahabat-sahabat terdekatku (Indarti, Darwati Nandasari, Rina Juwitasari, Titin Yulia Wijayanti) yang seperjuangan dan selalu memberi semangat.
11. Teman – teman seperjuangan (Lina, Diki, Tami, Yunita) yang senantiasa membantu dan member semangat.
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
ABSTRAK. .................................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN .............................................................................. . iii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... . iv
LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................. . v
KATA PENGANTAR ................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. viii
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1
1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
1.2 Identivikasi Masalah ................................................................................ 2
1.3 Rumusan Masalah .................................................................................... 3
1.4 Tujuan Penelitian ..................................................................................... 3
1.5 Manfaat Penelitian ................................................................................... 4
1.5.1 Manfaat Praktis ..................................................................................... 4
1.5.2 Manfaat Teoritis .................................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 6
2.1 Kajian Teori ............................................................................................. 6
2.1.1 Hasil Belajar ......................................................................................... 6
2.1.2Hakikat Belajar IPA............................................................................... 6
2.1.3 Tujuan Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar .......................................... 7
2.1.4Kedudukan Mata Pelajaran IPA dalam Kurikulum .................................. 9
2.1.5 Pengertian Motivasi .............................................................................. 10
2.1.5.1 Ciri-ciri Motivasi Belajar .................................................................... 11
2.1.5.2 Jenis-jenis Motivasi ............................................................................ 12
2.1.5.3 Cara Menumbuhkan Motivasi Belajar................................................. 13
2.1.5.4 Indikator, Fungsi dan Peran Motivasi Belajar ..................................... 16
2.1.6Model Pembelajaran Discovery ............................................................... 18
2.1.6.1Pengertian Model Pembelajaran Discovery ........................................... 18
2.1.6.2KelebihandanKelemahan Model Pembelajaran Discovery .................... 19
2.1.6.3Penerapan Model Pembelajaran Discovery ........................................... 20
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ....................................................... 22
2.3 Kerangka Berpikir .................................................................................... 23
2.4 Hipotesis Tindakan .................................................................................. 25
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 26
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian .............................................. 26
3.2 Variabel Penelitian ................................................................................... 27
3.2.1 Variabel Bebas ...................................................................................... 27
3.2.2 Variabel Terikat .................................................................................... 27
3.3 Rencana Tindakan .................................................................................... 27
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................ 36
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 36
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ................................................................ 37
3.4.3 Uji Validitas ......................................................................................... 46
3.4.4 Uji Reliabilitas ...................................................................................... 48
3.4.5 Uji Tingkat Kesukaran .......................................................................... 50
3.5 Indikator Kinerja ...................................................................................... 52
3.5.1 Indikator Proses..................................................................................... 52
3.6 Teknik Analisis Data ................................................................................ 53
3.6.1 Analisis Data Lembar Observasi............................................................ 53
3.6.2 Analisis Data Lembar Angket Motivasi ................................................. 54
3.6.4 Analisis Data Butir Soal Tes ................................................................. 54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 57
4.1 Pelaksanaan Tindakan .............................................................................. 57
4.1.1 Kondisi Awal Subjek Penelitian ............................................................ 57
4.1.2 Siklus I .................................................................................................. 58
4.1.2.1 Perencanaan ....................................................................................... 58
4.1.2.2 Pelaksanaan dan Observasi ................................................................. 59
4.1.2.3 Hasil Penelitian .................................................................................. 65
4.1.2.3.1 Motivasi Belajar IPA Peserta Didik ................................................. 65
4.1.2.3.2 Hasil Belajar IPA Peserta Didik ....................................................... 66
4.1.2.3.3 Hasil Observasi Implementasi Model Pembelajaran Discovery ........ 68
4.1.2.4 Refleksi .............................................................................................. 73
4.1.3 Siklus II ................................................................................................ 75
4.1.3.1 Perencanaan ....................................................................................... 75
4.1.3.2 Pelaksanaan dan Observasi ................................................................. 76
4.1.3.3 Hasil Penelitian .................................................................................. 81
4.1.3.3.1 Motivasi Belajar IPA Peserta Didik ................................................. 81
4.1.3.3.2 Hasil Belajar IPA Peserta Didik ....................................................... 83
4.1.3.3.3 Hasil Observasi Implementasi Model Pembelajaran Discovery ........ 85
4.1.3.4 Refleksi .............................................................................................. 91
4.2 Hasil Analisis Data ................................................................................. 92
4.2.1 Motivasi Belajar IPA ........................................................................... 92
4.2.2 Hasil Belajar IPA ................................................................................ 94
4.3 Pembahasan ........................................................................................... 96
BAB V PENETUP ....................................................................................... 99
5.1 Simpulan ................................................................................................ 99
5.2 Saran ...................................................................................................... 100
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 102
LAMPIRAN ................................................................................................ 104
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Sintaks Model Pembelajaran Discovery .................................... 30Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Observasi Implementasi ModelPembelajaran Discovery ........................................................... 38
Tabel 3.3 Kategori Lembar Observasi Implementasi ModelPembelajaran Discovery ........................................................... 39
Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Angket Motivasi Belajar IPA ........................ 41Tabel 3.5 Skor Butir Pernyataan Dalam Skala Likert................................ 41Tabel 3.6 Kategori Motivasi Belajar IPA ................................................. 42Tabel 3.7 Kisi-kisi Soal Prasiklus ............................................................. 42Tabel 3.8 Kisi-kisi Soal Siklus I ............................................................... 44Tabel 3.9 Kisi-kisi Soal Siklus II .............................................................. 45Tabel 3.10 Hasil Uji Validitas Butir PernyataanAngket MotivasiBelajar IPA............................................................................... 47
Tabel 3.11 Hasil Uji Validitas Butir Soal Pra Siklus ................................... 47Tabel 3.12 Hasil Uji Validitas Butir Soal Siklus I ...................................... 48Tabel 3.13 Hasil Uji Validitas Butir Soal Siklus II ..................................... 56Tabel 3.14 Hasil Uji Reliabilitas Butir Pernyataan Angket MotivasiBelajar IPA............................................................................... 49
Tabel 3.15 Hasil Uji Reliabilitas Butir Soal Pra Siklus ............................... 49Tabel 3.16 Hasil Uji Reliabilitas Butir Soal Siklus I ................................... 50Tabel 3.17 Hasil Uji Reliabilitas Butir Soal Siklus II.................................. 50Tabel 3.18 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Prasiklus ............................... 51Tabel 3.19 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Siklus I ................................. 52Tabel 3.20 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Siklus II ................................ 52Tabel 4.1 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Prasiklus IPA Peserta DidikKelas IV SDN 01 Ngombak Semester II Tahun 2014/2015 ...... 57
Tabel 4.2 Analisis Motivasi Belajar IPA Peserta Didik Kelas IVSDN 01 Ngombak Semester II Siklus I ..................................... 65
Tabel 4.3 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pesrta Didik Kelas IVSDN 01 Ngombak Siklus I ....................................................... 67
Tabel 4.4 Hasil observasi Siklus I Pertemuan 1 ........................................ 69Tabel 4.5 Hasil observasi Siklus I Pertemuan 2 ........................................ 71Tabel 4.6 Analisis Motivasi Belajar IPA Peserta Didik Kelas IVSDN 01 Ngombak Semester II Siklus II ................................... 82
Tabel 4.7 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pesrta Didik Kelas IVSDN 01 Ngombak Siklus II ...................................................... 84
Tabel 4.8 Hasil Observasi Siklus II Pertemuan 1 ...................................... 85Tabel 4.9 Hasil Observasi Siklus II Pertemuan 2 ...................................... 88Tabel 4.10 Analisis Komparatif Observasi Siklus I dan Siklus II ................ 89Tabel 4.11 Analisis Komparatif Motivasi Belajar IPA Peserta DidikKelas IV SDN 01 Ngombak Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015 .............................................................................. 93
Tabel 4.12 Analisis Komparatif Ketuntasan Hasil Belajar IPA PesertaDidik Kelas IV SDN 01 Ngombak Semester II Tahun
Pelajaran 2014/2015 ............................................................... 195
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.4 Grafik Persentase Motivasi Belajar IPA Peserta Didik Kelas IVDidik Kelas IV SDN 01 Ngombak Semester II Tahun
Gambar 4.7 Grafik Komparatif Peningkatan Motivasi Belajar IPA PesertaModel Pembelajaran Discovery Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN 01 Ngombak .................................................................... 86
Gambar 4.6 Grafik Komparatif Hasil Observasi ImplementasiSDN 01Ngombak Siklus II ....................................................... 84
Gambar 4.5 Analisis Persentase Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas IVSDN 01 Ngombak Siklus II ...................................................... 82
SDN 01Ngombak Siklus I ........................................................ 68
Gambar 2.1 Skema kerangka berpikir .......................................................... 24Gambar 4.3 Grafik Persentase Hasil Belajar IPA Peserta Didik kelas IVSDN 01 Ngombak Siklus I ....................................................... 66
Gambar 4.2 Grafik Persentase Motivasi Belajar IPA Peserta Didik Kelas IVPeserta Didik Kelas IV SDN 01 Ngombak ................................ 50
Gambar 4.1 Grafik Persentase Ketuntasan Hasil Belajar PraSiklus IPAMc Taggart ............................................................................... 28
Gambar 3.1 Penelitian Tindakan Kelas Model Spiral Kemmis danPelajaran 2014/2015 ............................................................... . 90 Gambar 4.8 Grafik Komparatif Linear Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas IV SDN 01 Ngombak Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II ............................................. 96