Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Pembelajaran Make A Match untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas V SD Negeri 03 Kalimanggis Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung Semester I
Lampiran 1
- Ceramah - Diskusi
2. Apersepsi
b. Mengingatkan kembali materi mengubah pecahan kebentuk persen dan desimal serta sebaliknya untuk b. Mengingat kembali materi mengubah pecahan kebentuk persen dan desimal serta sebaliknya untuk digunakan c. Menjelaskan materi tentang operasi hitung pengurangan dengan penyebut yang berbeda agar peserta didik c. Menemu kenali 2 langkah dalam pengurangan pecahan dengan penyebut yang berbeda.
c. Memberikan penguatan dan penghargaan kepada peserta didik yang aktif dalam proses pembelajaran.c. Merespon penguatan yang diberikan oleh guru. b. Guru menggambarkan pembagian tanaman pada lahan.
b. Menjawab pertanyaan dari guru sesuai pengalaman yang dialami peserta didik sendiri.
2. Elaborasi
a. Menjelaskan materi
a. Menemu kenali 2 langkah h. Memberi kesempatan siswa untuk mengoreksi kembali hasil kerja peserta didik bersama pasangannya.
h. Duduk secara berpasangan dan mengoreksi kembali hasil kerja peserta didik bersama pasangannya.
Materi Pokok Sama seperti dalam operasi hitung penjumlahan dan pengurangan, jika penyebutnya belum sama maka harus disamakan terlebih dahulu. Contoh :
Lampiran 2
a. Model : model pembelajaran make a match
b. Metode :
- Ceramah
2. Apersepsi
b. Mengingatkan kembali materi penjumlahan dan pengurangan berbagai bentuk pecahan, dengan bertanya, b. Mengingat kembali materi penjumlahan dan pengurangan berbagai bentuk pecahan sebagai dasar pencermatan c. Menjelaskan tentang langkah-langkah pembelajaran menggunakan model make a match.
c. Menemu kenali langkah- langkah pembelajaran menggunakan model make a match.
Pertemuan Kedua (1 x 70 menit) b. Menjelaskan materi tentang operasi hitung pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya agar peserta didik b. Menemukenali 4 langkah pada operasi hitung pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya.
c. Merespon penguatan yang penghargaan kepada peserta didik diberikan oleh guru. yang aktif dalam proses pembelajaran.
Materi Pokok
Lampiran 3 Siklus I Pertemuan 1
Kunci Jawaban Siklus I Pertemuan 1
Lampiran 4 Siklus I Pertemuan 2
Kunci Jawaban Siklus I Pertemuan 2
Lampiran 5 Siklus II
8
2
1 = :
1
Kunci Jawaban Siklus II
8
2
1 = :
1
Lampiran 6 Siklus II
4
2
3 :
3
5 =
7
7
Kunci Jawaban Siklus II
4
2
3 :
3
5 =
7
7
Lampiran 7
Uji Validitas Angket
Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha
Uji Reabilitas Angket
Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's
Alpha if Item
Lampiran 8 Angket Sebelum Uji Validitas dan Uji Reliabilitas
5. Saya belajar terlebih dahulu di rumah sebelum ada ulangan Matematika.
6. Saya selalu meminjam buku paket teman ketika ada
27. Saya membuat rangkuman hasil belajar Matematika setiap kompetensi yang telah dicapai.
89. Saya mempunyai target nilai tinggi setiap kompetensi
Lampiran 9 Angket Setelah Uji Validitas dan Uji Reliabilitas
Lampiran 10
Uji Validitas Soal Evaluasi Siklus I
Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item Deleted
Uji Reliabilitas Soal Evaluasi Siklus I
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha ifLampiran 11 Soal Evaluasi Siklus I Sebelum Uji Validitas dan Uji Reliablitas
17. Dina membeli kue
1
3 kue dan Ika membeli
1
6 kue. Berapakah jumlah kue mereka?
18. Ibu membeli minyak goreng
6 liter, kemudian
2 liter digunakan
Lampiran 12 Soal Evaluasi Siklus I Setelah Uji Validias dan Uji Reliablitas
14. Seutas tali panjangnya
3
4 meter. Tali dipotong oleh adik
2
8 meter. Berapakah panjang tali sekarang?
15. Dina membeli kue
1 kue dan Ika membeli
1 kue. Berapakah jumlah kue
Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I
5
Bobot Penilaian : No 1-20 : skor 2 Total skor : 20
Lampiran 13
Uji Validitas Soal Evaluasi Siklus II
Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's
Alpha if Item
Uji Reabilitas Soal Evaluasi Siklus II
Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's
Alpha if Item
Lampiran 14 Soal Evaluasi Siklus II Sebelum Uji Validitas dan Uji Reliabilitas
14.
3
4
:
5
7 = ....
15.
2
1
x
4 = ....
Lampiran 15 Soal Evaluasi Siklus II Setelah Uji Validitas dan Uji Reliabilitas
13.
2 x
7
12 = ....
14.
1
4
:
3 = ....
Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II
3 1.
Bobot Penilaian : No 1-20 : skor 2 Total skor : 20
Lampiran 16
Lampiran 17 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Pertemuan Pertama Siklus I
Lampiran 18 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Pertemuan Pertama Siklus I
Lampiran 19
Lampiran 20
Lampiran 21
Lampiran 22
Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Pertemuan Kedua Siklus I Observer
Lampiran 23
Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Pertemuan Kedua Siklus I Observer
Lampiran 24
Lampiran 25
Lampiran 26
Lampiran 27 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Pertemuan Pertama Siklus II
Lampiran 28 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Pertemuan Pertama Siklus II
Lampiran 29
Lampiran 30
Lampiran 31
Lampiran 32
Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Pertemuan Kedua Siklus II Observer
Lampiran 33
Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Pertemuan Kedua Siklus II Observer
Lampiran 34
Lampiran 35
Lampiran 36
Lampiran 37
Daftar Hasil Nilai Kondisi Awal
Lampiran 38
Daftar Ketuntasan Hasil Nilai Kondisi Awal
Lampiran 39
Daftar Hasil Nilai Siklus I
Lampiram 40
Daftar Ketuntasan Hasil Nilai Siklus I
Lampiran 41
Daftar Hasil Nilai Siklus II
Lampiran 42
Daftar Ketuntasan Hasil Nilai Siklus II
Lampiran 43 Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Peserta Didik Pertemuan Pertama
Lampiran 44 Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Peserta Didik Pertemuan Pertama
Lampiran 45
Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Peserta Didik Pertemuan Kedua Siklus I
Lampiran 46
Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Peserta Didik Pertemuan Kedua Siklus I
Lampiran 47 Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Peserta Didik Pertemuan Pertama
Lampiran 48 Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Peserta Didik Pertemuan Pertama
Lampiran 49
Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Peserta Didik Pertemuan Kedua Siklus
Lampiran 50
Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Peserta Didik Pertemuan Kedua Siklus
Lampiran 51 Dokumentasi Penelitian
Pertemuan Kedua Siklus 1
Pertemuan Pertama Siklus II
Pertemuan Kedua Siklus II
Lampiran 52
Lampiran 53
Lampiran 54
Lampiran 55
5. Nama : Puji Prayoga NIP : 19610621 198608 1 002 Pekerjaan : Guru Kelas IV SD Negeri 03 Kalimanggis