t kim 1007229 bibliography
101
DAFTAR PUSTAKA
Adami, G. (2006). “A New Project-Based Lab for Undergraduate Enviromental
and Analytical Chemistry”.Journal of Chemistry Education.83, (2), 253256.
Alman,
(2010).Workshop
PertanianTerpaduNegeriProvinsiRiau_KTSP
SMK.DepartemenPendidikanNasional.
KTSP
SMK
Arifin, M., Sudja, W.A., Ismail, A.K., Mulyono.danWahyu, W. (2000).
StrategiBelajarMengajar Kimia. Bandung: JurusanPendidikan Kimia
FPMIPA UPI.
Arikunto, S. (2009).Dasar-DasarEvaluasiPendidikan
:BumiAksara.
(EdisiRevisi).Jakarta
Butter, L.R. (2009). “Investigation of The Use of CucumisSativus for
Remediation of Chromium from Contaminated Environmental Matrices.
An Interdiciplinary Instrumental Analysis Project”.Journal of
ChemistryEducation. 86, (9), 1095-1098.
CORD.(2001).
Contextual
Learning
Resource.[Online].Tersedia:http://www.cord.org/Lev2.cfm/65 [12Februari
2012]
Dahar, R.W. (1996). Teori-TeoriBelajar.Bandung: Erlangga.
Depdiknas.(2006).
StandarKompetensiLulusanuntukSatuanPendidikanDasardanMenengah.
Jakarta: PeraturanMenteriPendidikanNasionalRepublikIndonesia.
Donnel, M.C., O’Connor, C. danSeery, M.K. (2007). “Developing Practical
Chemistry Skills by Means of Student-driven Problem Based Learning
Sri Rahmadani, 2012
Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan
Penguasaan Konsep Siswasmk Pada Pemisahan Campuran
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
102
Mini-Project”.Journal of Chemistry Education Research and Practice, 8,
(2), 130-139.
Firman, H. (2000). PenilaianHasilBelajardalamPengajaran Kimia. Bandung:
JurusanPendidikan Kimia FPMIPA-UPI.
Frankel, J. P. danWallen N. E. (2008).How to Design and Evaluate Research in
Education.New York : McGraw-Hill Companies, Inc.Sudjana. (1997).
DesaindanAnalisisEksperimen. Bandung: Tarsito.
Hake,
R.
(1999).Analyzing
Change/
Gain
Score.[Online].Tersedia:http://www.physics.indiana.edu/hake [20 Februari
2012]
Hasan, I. (2010). Analisis Data PenelitianDenganStatistik.Jakarta: BumiAksara.
Indrawati (1999).Keterampilan Proses Sains IPA.DepartemenPendidikandan
Kebudayaan.DirjenDikdasmen P3GIPA. Bandung.
Mahmuddin.(2010). PenilaianKeterampilan Proses Sains.[Online].Tersedia:
http://mahmuddin.wordpress.com[18 Februari 2012]
Maros, P.S. (2004). “Class Project in Physical Organic Chemistry : The
Hydrolysis of Aspirin”. Journal of Chemistry Education. 81, (6), 870-873.
Mascotti, D.P. dan Warner, M.J. (2010). “Complementary Spectroscopic Assays
for Investigating Protein-Ligand Binding Activity : A Project for The
Advanced Chemistry laboratory”. Journal of Chemistry Education. 87, (7),
735-738.
Morgil, I. (2008). “The Effect of Web-Based Project Applications on Students’
Attitudes Towards Chemistry’. Journal of Distance Education-TODJE
Volume 9.
Sri Rahmadani, 2012
Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan
Penguasaan Konsep Siswasmk Pada Pemisahan Campuran
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
103
Moursund, D. (1997). Project : Road a Head (Project-Based
Learning).[Online].Tersedia:http://www.iste.org/research/roadhead/pbl.ht
ml [20Februari 2012]
Muthoharoh, H. (2010). MetodeProyek (Project Method).[Online].Tersedia:
http://alhafizh84.wordpress.com/2010/02/03/metode-proyek-projectmethod [15 Februari 2012]
Nurhayati, H. (2011). PembelajaranBerbasisMasalahdenganMetode Mini Project
untukMeningkatkanPenguasaankonsepdanKeterampilan
Proses
SainspadaTopikPemisahanCampuran.Tesis UPI: TidakDiterbitkan.
Ostlund, K. (1991). “What the Research Says About Science Process
Skill”.Journal of Science Education.The University of Texas at Austin.
Purba, M. (2010).Kimia :Untuk SMK dan MAK Kelas XII.Jakarta :Erlangga.
Purnamasari,
E.
(2011).
UpayaPeningkatanMotivasiBelajarSiswaMelaluiPenerapanMetodeBerbas
isProyekpada Mata PelajaranPengolahanMakanan di SMK Sahid
Surakarta.Thesis UniversitasNegeri Yogyakarta.
Purnawan.(2007).
Keuntungan
PBL.[Online].Tersedia:http://www.purnawan.wordpress.com [24 Februari
2012]
Riduwan.(2008).
Alfabeta.
SkalaPengukuranVariabel-VariabelPenelitian.
Bandung:
Rustaman, N., Dirdjosoemarto, S., Yudianto, S.A., Achmad, Y., Subekti, R.,
Rochintaniawati,
D.
danNurjhani,
M.
(2003).StrategiBelajarMengajarBiologi.
Bandung:
JurusanPendidikanBiologi FPMIPA-UPI.
Santyasa, I W. (2006).PembelajaranInovatif: Model Kolaboratif, Basis Proyek,
danOrientasi NOS. UniversitasPendidikanGanesha.
Sri Rahmadani, 2012
Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan
Penguasaan Konsep Siswasmk Pada Pemisahan Campuran
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
104
Sahara,
L.
(2008).
Penggunaan
Model
PembelajaranBerbasisMasalahuntukMeningkatkanPenguasaanKonsepdan
KeterampilanBerpikirKritisSiswapadaKonsepKalor.Tesis.SekolahPascasar
jana UPI: tidakditerbitkan.
Semiawan, C., Tangyong, A.F., Belen, S., Matahelemual, Y. (1985).
PendekatanKeterampilan
Proses;
BagaimanaMengaktifkanSiswadalamBelajar. Jakarta: PT. Gramedia.
Sola danOjo.(2007). “Effects of Project, Inquiry, and Lecture-Demonstration
Teaching Methods on Senior Secondary Students’ Achievement in
Separation of Mixtures Practical Test”.Journal of Educational Research
and Review vol.2 (6), pp.124-132.
Subandi, Salirawati, D., Pratomo, H., Sopandi, W., Kadarohman, A. danIntan,
I.(2005). Sains Kimia Untuk SMP. IKIP MALANG :UniversitasNegeri
Malang.
Sudjana. (2011). PenilaianHasil
RemajaRosdakarya.
Proses
BelajarMengajar.
Bandung:
The George Lucas Educational Foundation. (2005). Project-Based Learning
.[Online].Tersedia: http://www.edutopia.org [20 Februari 2012]
Thomas, J.W. (2000). A Review of Research on Project-Based
Learning.[Online].Tersedia:http://www.bie.org/index.php/site/RE/pbl_rese
arch/29 [12Februari 2012]
Trianto.
(2010).
Model
PembelajaranTerpadu
:Konsep,
danImplementasinyadalam KTSP. Jakarta :BumiAksara.
Strategi,
Wena, M. (2009).StrategiPembelajaranInovatifKontemporer. Jakarta: Bumi
Aksara.
Sri Rahmadani, 2012
Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan
Penguasaan Konsep Siswasmk Pada Pemisahan Campuran
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Adami, G. (2006). “A New Project-Based Lab for Undergraduate Enviromental
and Analytical Chemistry”.Journal of Chemistry Education.83, (2), 253256.
Alman,
(2010).Workshop
PertanianTerpaduNegeriProvinsiRiau_KTSP
SMK.DepartemenPendidikanNasional.
KTSP
SMK
Arifin, M., Sudja, W.A., Ismail, A.K., Mulyono.danWahyu, W. (2000).
StrategiBelajarMengajar Kimia. Bandung: JurusanPendidikan Kimia
FPMIPA UPI.
Arikunto, S. (2009).Dasar-DasarEvaluasiPendidikan
:BumiAksara.
(EdisiRevisi).Jakarta
Butter, L.R. (2009). “Investigation of The Use of CucumisSativus for
Remediation of Chromium from Contaminated Environmental Matrices.
An Interdiciplinary Instrumental Analysis Project”.Journal of
ChemistryEducation. 86, (9), 1095-1098.
CORD.(2001).
Contextual
Learning
Resource.[Online].Tersedia:http://www.cord.org/Lev2.cfm/65 [12Februari
2012]
Dahar, R.W. (1996). Teori-TeoriBelajar.Bandung: Erlangga.
Depdiknas.(2006).
StandarKompetensiLulusanuntukSatuanPendidikanDasardanMenengah.
Jakarta: PeraturanMenteriPendidikanNasionalRepublikIndonesia.
Donnel, M.C., O’Connor, C. danSeery, M.K. (2007). “Developing Practical
Chemistry Skills by Means of Student-driven Problem Based Learning
Sri Rahmadani, 2012
Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan
Penguasaan Konsep Siswasmk Pada Pemisahan Campuran
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
102
Mini-Project”.Journal of Chemistry Education Research and Practice, 8,
(2), 130-139.
Firman, H. (2000). PenilaianHasilBelajardalamPengajaran Kimia. Bandung:
JurusanPendidikan Kimia FPMIPA-UPI.
Frankel, J. P. danWallen N. E. (2008).How to Design and Evaluate Research in
Education.New York : McGraw-Hill Companies, Inc.Sudjana. (1997).
DesaindanAnalisisEksperimen. Bandung: Tarsito.
Hake,
R.
(1999).Analyzing
Change/
Gain
Score.[Online].Tersedia:http://www.physics.indiana.edu/hake [20 Februari
2012]
Hasan, I. (2010). Analisis Data PenelitianDenganStatistik.Jakarta: BumiAksara.
Indrawati (1999).Keterampilan Proses Sains IPA.DepartemenPendidikandan
Kebudayaan.DirjenDikdasmen P3GIPA. Bandung.
Mahmuddin.(2010). PenilaianKeterampilan Proses Sains.[Online].Tersedia:
http://mahmuddin.wordpress.com[18 Februari 2012]
Maros, P.S. (2004). “Class Project in Physical Organic Chemistry : The
Hydrolysis of Aspirin”. Journal of Chemistry Education. 81, (6), 870-873.
Mascotti, D.P. dan Warner, M.J. (2010). “Complementary Spectroscopic Assays
for Investigating Protein-Ligand Binding Activity : A Project for The
Advanced Chemistry laboratory”. Journal of Chemistry Education. 87, (7),
735-738.
Morgil, I. (2008). “The Effect of Web-Based Project Applications on Students’
Attitudes Towards Chemistry’. Journal of Distance Education-TODJE
Volume 9.
Sri Rahmadani, 2012
Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan
Penguasaan Konsep Siswasmk Pada Pemisahan Campuran
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
103
Moursund, D. (1997). Project : Road a Head (Project-Based
Learning).[Online].Tersedia:http://www.iste.org/research/roadhead/pbl.ht
ml [20Februari 2012]
Muthoharoh, H. (2010). MetodeProyek (Project Method).[Online].Tersedia:
http://alhafizh84.wordpress.com/2010/02/03/metode-proyek-projectmethod [15 Februari 2012]
Nurhayati, H. (2011). PembelajaranBerbasisMasalahdenganMetode Mini Project
untukMeningkatkanPenguasaankonsepdanKeterampilan
Proses
SainspadaTopikPemisahanCampuran.Tesis UPI: TidakDiterbitkan.
Ostlund, K. (1991). “What the Research Says About Science Process
Skill”.Journal of Science Education.The University of Texas at Austin.
Purba, M. (2010).Kimia :Untuk SMK dan MAK Kelas XII.Jakarta :Erlangga.
Purnamasari,
E.
(2011).
UpayaPeningkatanMotivasiBelajarSiswaMelaluiPenerapanMetodeBerbas
isProyekpada Mata PelajaranPengolahanMakanan di SMK Sahid
Surakarta.Thesis UniversitasNegeri Yogyakarta.
Purnawan.(2007).
Keuntungan
PBL.[Online].Tersedia:http://www.purnawan.wordpress.com [24 Februari
2012]
Riduwan.(2008).
Alfabeta.
SkalaPengukuranVariabel-VariabelPenelitian.
Bandung:
Rustaman, N., Dirdjosoemarto, S., Yudianto, S.A., Achmad, Y., Subekti, R.,
Rochintaniawati,
D.
danNurjhani,
M.
(2003).StrategiBelajarMengajarBiologi.
Bandung:
JurusanPendidikanBiologi FPMIPA-UPI.
Santyasa, I W. (2006).PembelajaranInovatif: Model Kolaboratif, Basis Proyek,
danOrientasi NOS. UniversitasPendidikanGanesha.
Sri Rahmadani, 2012
Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan
Penguasaan Konsep Siswasmk Pada Pemisahan Campuran
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
104
Sahara,
L.
(2008).
Penggunaan
Model
PembelajaranBerbasisMasalahuntukMeningkatkanPenguasaanKonsepdan
KeterampilanBerpikirKritisSiswapadaKonsepKalor.Tesis.SekolahPascasar
jana UPI: tidakditerbitkan.
Semiawan, C., Tangyong, A.F., Belen, S., Matahelemual, Y. (1985).
PendekatanKeterampilan
Proses;
BagaimanaMengaktifkanSiswadalamBelajar. Jakarta: PT. Gramedia.
Sola danOjo.(2007). “Effects of Project, Inquiry, and Lecture-Demonstration
Teaching Methods on Senior Secondary Students’ Achievement in
Separation of Mixtures Practical Test”.Journal of Educational Research
and Review vol.2 (6), pp.124-132.
Subandi, Salirawati, D., Pratomo, H., Sopandi, W., Kadarohman, A. danIntan,
I.(2005). Sains Kimia Untuk SMP. IKIP MALANG :UniversitasNegeri
Malang.
Sudjana. (2011). PenilaianHasil
RemajaRosdakarya.
Proses
BelajarMengajar.
Bandung:
The George Lucas Educational Foundation. (2005). Project-Based Learning
.[Online].Tersedia: http://www.edutopia.org [20 Februari 2012]
Thomas, J.W. (2000). A Review of Research on Project-Based
Learning.[Online].Tersedia:http://www.bie.org/index.php/site/RE/pbl_rese
arch/29 [12Februari 2012]
Trianto.
(2010).
Model
PembelajaranTerpadu
:Konsep,
danImplementasinyadalam KTSP. Jakarta :BumiAksara.
Strategi,
Wena, M. (2009).StrategiPembelajaranInovatifKontemporer. Jakarta: Bumi
Aksara.
Sri Rahmadani, 2012
Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan
Penguasaan Konsep Siswasmk Pada Pemisahan Campuran
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu