K4212051 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
ANALISIS NILAI MORAL DAN NILAI SOSIAL CRITA CEKAK SOLOPOS
SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR
APRESIASI SASTRA JAWA DI SMA
Oleh:
Nurrohmah Manda Noviana
K4212051
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
OKTOBER 2017
ABSTRAK
Nurrohmah Manda Noviana. K4212051. ANALISIS NILAI MORAL DAN
CRITA CEKAK SOLOPOS NILAI SOSIAL PADA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR APRESIASI SASTRA
JAWA DI SMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, 1) unsur intrinsik dalam crita
cekak Solopos, 2) nilai moral dan nilai sosial dalam crita cekak Solopos, dan
3) relevansi nilai moral dan nilai sosial sebagai materi ajar apresiasi sastra Jawa di SMA.
Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Pendekatan yang dilakukan menggunakan analisis isi. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah unsur intrinsik crikak, nilai moral dan nilai sosial, dan relevansi nilai moral serta nilai sosial sebagai materi ajar apresiasi sastra Jawa. Sumber data yang digunakan adalah dokumen yang berupa crikak Jagad Jawa Solopos yang telah dipilih dan informan yang meliputi guru bahasa Jawa, siswa SMA kelas X, dan ahli sastra. Pengambilan subjek penelitian berdasarkan pertimbangan tertentu sehingga teknik pengambilan subjek penelitian ini menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik analisis dokumen dan wawancara mendalam, sedang teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis interaktif.
Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan pada crikak Jagad Jawa Solopos yang sudah dipilih, kelimanya memiliki unsur intrinsik yang lengkap meliputi tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, sudut pandang, dan amanat. Nilai moral yang terkandung meliputi hubungan manusia dengan Tuhan, hubungan manusia dengan manusia, dan hubungan manusia dengan lingkungan. Nilai sosial yang tersirat dalam kelima crikak ini adalah nilai kepedulian, tanggung jawab, keserasian hidup, tolong menolong, kesetiaan, empati, toleransi, kekeluargaan, dan kasih sayang. Crikak Jagad Jawa Solopos yang telah dipilih dan dianalisis sesuai dan relevan digunakan sebagai materi ajar apresiasi sastra Jawa di SMA.
Kata Kunci: crikak Solopos, Nilai Moral, Nilai Sosial, Materi Ajar, Apresiasi
Sastra
SARIPATHI
Nurrohmah Manda Noviana. K4212051. ANALISIS NILAI MORAL DAN
CRITA CEKAK SOLOPOS NILAI SOSIAL PADA SERTA
RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR APRESIASI SASTRA
JAWA DI SMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017
Panaliten punika anggadhahi ancas kangge ngandharaken 1)unsur intrinsik
crikak Jagad Jawa Solopos, 2) nilai moral lan nilai sosial, 3) saha relevansi nilai
moral lan nilai sosial minangka materi ajar apresiasi sastra Jawa wonten ing
SMA.Panaliten punika kalebet panaliten kualitatif kanthi metode deskriptif
kualitatif. Pendekatan wonten panaliten punika migunakaken analisis isi. Data
ingkang dipun-ginakaken ing panaliten punika inggih punika unsur intrinsik
crikak , nilai moral lan nilai sosial, saha relevansi nilai moral lan nilai sosial
minangka materi ajar sastra Jawa. Sumber data ingkang dipun-ginakaken inggih
punika dokumen ingkang awujud gangsal crikak Jagad Jawa Solopos saha
informan antawisipun Dwija Basa Jawi, siswa SMA kelas X, saha ahli sastra.
Pamendhetanipun subjek panaliten adhedhasar tetimbangan tartamtu satemah
teknik pamendhetan subjek panaliten punika migunakaken purposive sampling.
Teknik panglempakaken data migunakaken teknik analisis dokumen saha
wawancara mendalam. Teknik analisis data ing panaliten punika migunakaken
teknik analisis interaktif.Adhedhasar kasil analisis ingkang sampun dipuntindakaken dening crikak
Jagad Jawa Solopos cacah gangsal anggadhahi unsur intrinsik ingkang jangkep,
inggih punika tema, tokoh lan penokohan, alur, latar, sudut pandang, saha
amanat. Nilai moral ingkang dipunandhut inggih punika gegayutanipun
manungsa kaliyan Gusti, gegayutanipun manungsa kaliyan manungsa, saha
gegayutanipun manungsa kaliyan lingkungan. Dene nilai sosial ingkang dipun-
andhut wonten ing gangsal crikak inggih punika raos gemati, tanggel jawab,
keserasian urip, tulung tinulung, kasetyan, empati, toleransi, paseduluran, lan
tresna asih. Crikak Jagad Jawa Solopos ingkang sampun dipunpilih lan
dipunanalisis leres saha relevan dipun-ginaaken kangge materi ajar apresiasi
sastra Jawa wonten ing SMA.
Kata Kunci: crikak Jagad Jawa Solopos, Nilai Moral, Nilai Sosial, Materi Ajar,
Apresiasi sastra
ABSTRACT
Nurrohmah Manda Noviana. K4212051. ANALYSIS OF MORAL AND SOCIAL
VALUE ON CRITA CEKAK SOLOPOS AND ITS RELEVANCE AS A
TEACHING MATERIAL OF JAVANESE LITERATURE APPRECIATION
IN SMA. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas
Maret University, Surakarta, July 2017 This study aims to describe, 1) intrinsic elements in crita cekak Solopos, 2)moral values and social values in crita cekak Solopos, and 3) the relevance of
moral and social values as a teaching material of Javanese literature
appreciation in high school.This study is a qualitative study with qualitative descriptive method. The
approach of the study is content analysis. The data are intrinsic elements of
crikak, the moral and social values, and the relevance of moral and social values
as a teaching material of Javanese literature appreciation. The source of data are
a document in a selected form of crikak Jagad Jawa Solopos and informants
involving Javanese language teachers, high school students of grade X, and
literary experts. The study uses purposive sampling since the subject is taken
based on certain considerations. The researcher uses document analysis
techniques and in-depth interviews for the data collection techniques and
interactive analysis techniques for the data analysis techniques.Based on the analysis on the selected crikak Jagad Jawa Solopos, the five ones
have complete intrinsic elements including themes, figures and characterizations,
plot, background, point of view, and messages. The discovered moral values are
human relationships with God, other humans, and also the environment. It is also
discovered that the social values implied in these five crikak are the value of
caring, responsibility, life harmony, mutual help, loyalty, empathy, tolerance,
kinship, and compassion. The conclusion of this study is that Crikak Jagad Jawa
Solopos which has been selected and analyzed is appropriate and relevant as a
teaching material of Javanese literature appreciation in high school.
Keywords: Crikak Solopos, Moral Value, Social Value, Teaching Material,
Literary AppreciationMOTO Dengan sastra, hidup lebih berwarna
Dengan moral, hidup tidak brutal. Dengan sosial, hidup lebih tentram.
Ketuhanan Yang Maha Esa Kemanusiaan yang adil dan beradab Persatuan Indonesia Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dala permusyawaratan perwakilan Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. (Pancasila) Guru sejati bisa nuduhake endi lelembut sing mitulungi lan endi sing mbebayani (Guru sejati bisa menunjukkan mana orang/hal yang dapat membantu dan mana yang dapat membahayakan)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk: 1.
Kedua orang tua penulis, Bapak Suyamtono dan Ibu Sri Sartini 2. Melati, Rizky, Figo, dan Robby, keempat adik kandung penulis.
3. Keluarga besar Mulyoijoyo dan Mulyodiarjo.
4. Hanifah, Novita, Swastika, Ade, Leli, Huda, Ari, Tika, Nyanya, Dzaki, Mas Rinto dan teman-teman yang telah memberi semangat sekaligus memberi motivasi. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan segala rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Analisis Nilai Moral dan Nilai Sosial pada
Crita Cekak Solopos serta Relevansinya sebagai Materi Ajar Pembelajaran
Apresiasi Sastra Jawa di SMA”.Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Strata 1 (S1) Pendidikan Bahasa Jawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tersusunnya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak dan pada kesempatan ini perkenankan penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, S.Pd., M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Budi Waluyo, S.S., M. Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dra. Raheni Suhita, M.Hum. dan Kenfitria Diah, S.S, M.Hum dosen pembimbing I dan II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.
4. Sri Hastuti, S.S., M.Pd., dossen pembimbing akademik yang telah memberikan bimbingan selama masa perkuliahan.
5. Favorita Kurwidaria, S.S., M.Hum., yang telah bersedia menjadi informan dalam penelitian ini.
6. Bapak Ibu dosen Pendidikan Bahasa Jawa yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat kepada peneliti.
7. Seluruh pimpinan dan staf karyawan FKIP UNS yang turut membantu kelancaran dalam penyusunan skripsi ini.
8. Kepala Sekolah dan Guru Bahasa Jawa Sri Utami, S.E., yang telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan penelitian di SMA N 1 Sukoharjo tersebut.
9. Siswa kelas X SMA N 1 Sukoharjo yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini.
10. Keluarga besar mahasiswa Pendidikan Bahasa Jawa angkatan 2012 yang menjadi teman seperjuangan peneliti selama menempuh pendidikan di Universitas Sebelas Maret.
Semoga kebaikan Bapak, Ibu, dan semua pihak mendapat limpahan rahmat dan hidayahnya dari Allah Swt. dan menjadi amal kebaikan yang tiada putus- putusnya. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan dalam dunia pendidikan pada umumnya. Amin.
Surakarta, Juli 2017 Penulis
DAFTAR ISI
Halaman JUDUL HALAMAN PERNYATAAN ............................................................... i HALAMAN PENGAJUAN ................................................................... ii HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................... iii HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ iv HALAMAN ABSTRAK ........................................................................ v HALAMAN SARIPATHI ....................................................................... vi HALAMAN ABSTRACT ....................................................................... vii HALAMAN MOTO ............................................................................... viii HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. ix KATA PENGANTAR ........................................................................... x DAFTAR ISI .......................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xvi DAFTAR TABEL .................................................................................. xvii DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN A.
1 Latar Belakang Masalah .......................................................
B.
3 Perumusan Masalah .............................................................
C.
4 Tujuan Penelitian .................................................................
D.
4 Manfaat Penelitian ...............................................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka 1.
6 Crita Cekak ..........................................................................
a.
6 Hakikat Crita Cekak .......................................................
b.
8 Unsur Intrinsik Crita Cekak ........................................... 1)
9 Tema ......................................................................... 2)
11 Alur ........................................................................... 3)
13 Tokoh dan Penokohan .............................................. 4)
15 Latar .........................................................................
5)
17 Sudut Pandang .......................................................... 6)
19 Amanat .....................................................................
2.
20 Hakikat Nilai ........................................................................
3. Nilai Moral a.
20 Hakikat Nilai Moral .......................................................
b.
22 Jenis Nilai Moral ............................................................
4. Nilai Sosial a.
24 Hakikat Nilai Sosial .......................................................
b.
25 Jenis Nilai Sosial ............................................................
5.
26 Pembelajaran Apresiasi Sastra Jawa ....................................
6. Materi Ajar a.
28 Pengertian Materi Ajar ...................................................
b.
29 Dasar Pemilihan Materi Ajar ..........................................
c.
31 Ciri-ciri Materi Ajar yang Baik ......................................
d.
32 Manfaat dan Tujuan Materi Ajar ....................................
B.
33 Kerangka Berpikir ......................................................................
BAB III METODE PENELITIAN A.
35 Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................
B.
35 Metode dan Pendekatan Penelitian ............................................
C.
36 Data dan Sumber Data ...............................................................
D.
36 Teknik Pengambilan Subjek Penelitian .....................................
E.
37 Teknik Pengumpulan Data .........................................................
F.
37 Teknik Uji Validitas ...................................................................
G.
38 Teknik Analisis Data ..................................................................
H.
41 Prosedur Penelitian .....................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1.
42 Lokasi Penelitian ..................................................................
2.
42 Deskripsi Data Crikak Solopos .............................................
3. Deskripsi Data Unsur Intrinsik, Nilai Moral, dan Nilai Sosial pada Crikak Solopos ..................................................
43
4. Deskripsi Data Relevansi Nilai Moral dan Nilai Sosial pada Crikak Solopos sebagai Materi Ajar Apresiasi Sastra Jawa a.
68 Deskripsi Data Wawancara dengan Informan Guru ......
b.
71 Deskripsi Data Wawancara dengan Informan Siswa .....
c.
72 Deskripsi Data Wawancara dengan Informan Ahli Sastra B. Pembahasan 1.
74 Unsur Intrinsik pada Crikak Solopos ...................................
a.
74 Crikak “Jenang” .............................................................
b.
98 Crikak “Esuk Tanpa Ocehing Manuk” ...........................
c.
123 Crikak “Hik” ...................................................................
d.
146 Crikak “Pratikkele Pak Wigan” .....................................
e.
164 Crikak “Ulemme Gusti” .................................................
2.
181 Nilai Moral dan Nilai Sosial pada Crikak Solopos .............. 181 a.
Crikak “Jenang” .............................................................
b.
183 Crikak “Esuk Tanpa Ocehing Manuk” ...........................
c.
187 Crikak “Hik” ...................................................................
d.
189 Crikak “Pratikkele Pak Wigan” .....................................
e.
192 Crikak “Ulemme Gusti” .................................................
3. Relevansi Nilai Moral dan Nilai Sosial pada Crikak
Solopos sebagai Materi Ajar Apresiasi Sastra Jawa di SMA ... 195
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A.
209 Simpulan ....................................................................................
B.
209 Implikasi .....................................................................................
C.
214 Saran ........................................................................................... DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 216 LAMPIRAN ........................................................................................... 219
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman 2.1 Kerangka Berpikir .......................................................................
34 3.1 Model Analisis Interaktif (Miles & Huberman)...........................
40
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman 2.1 Perbedaan Setting Fisikal dan Psikologis ..................................
16
2.2 Kompetensi Dasar (KD) Materi Pembelajaran Apresiasi Sastra Jawa Kelas X SMA ....................................................................
28 3.1 Jadwal Penelitian .........................................................................
35
4.1 Deskripsi Data Unsur Intrinsik, Nilai Moral, dan Nilai Sosial
Crikak “Jenang” ........................................................................ 44
4.2 Deskripsi Data Unsur Intrinsik, Nilai Moral, dan Nilai Sosial
Crikak “Esuk Tanpa Ocehing Manuk” ...................................... 48
4.3 Deskripsi Data Unsur Intrinsik, Nilai Moral, dan Nilai Sosial
Crikak “Hik” ............................................................................. 53
4.4 Deskripsi Data Unsur Intrinsik, Nilai Moral, dan Nilai Sosial
Crikak “Pratikele Pak Wigan” .................................................. 57
4.5 Deskripsi Data Unsur Intrinsik, Nilai Moral, dan Nilai Sosial
Crikak “Uleme Gusti” ............................................................... 62 4.6 Deskripsi Data Wawancara dengan Guru ...................................
68 4.7 Deskripsi Data Wawancara dengan Siswa ...................................
71 4.8 Deskripsi Data Wawancara dengan Ahli Sastra...........................
72