STUDI KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN COURSE REVIEW Studi Komparasi Strategi Pembelajaran Course Review Horay Dengan Two Stay Two Stray Pada Tema Indahnya Negeriku Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SD Negeri Tegalsumur Brati Tahun Pelajaran 2014/2015.
STUDI KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN COURSE REVIEW
HORAY DENGAN TWO STAY TWO STRAY PADA TEMA INDAHNYA
NEGERIKU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS
4 SD NEGERI TEGALSUMUR BRATI TAHUN
PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajad Sarjana S-1
Oleh :
NOVITA MAYA NATALIA
A510110164
Kepada:
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
HALAMAN PERSETUJUAN
STUDI KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN COURSE REVIEW
HORAY DENGAN TWO STAY TWO STRAY PADA TEMA INDAHNYA
NEGERIKU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS
4 SD NEGERI TEGALSUMUR BRATI TAHUN
PELAJARAN 2014/2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
NOVITA MAYA NATALIA
A510110164
Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing,
Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si
NIK. 200.1223
Tanggal Persetujuan : 7 Maret 2015
ii
PENGESAHAN
STUDI KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY
DENGAN TWO STAY TWO STRAY PADA TEMA INDAHNYA NEGERIKU
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SD
NEGERI TEGALSUMUR BRATI TAHUN
PELAJARAN 2014/2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
NOVITA MAYA NATALIA
A510110164
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal,16 Maret 2015
Susunan Dewan Penguji:
1. Dra. Ratnasari Diah Utami. M.Si
(
)
2. Dra. Risminawati, M.Pd
(
)
3. Drs. Saring Marsudi, SH, M.Pd
(
)
Surakarta, 20 Februari 2015
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum
NIP. 19650428 199303 1001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyaraan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 20 Februari 2015
Novita Maya Natalia
A510110164
iv
MOTTO
Maka apabila engkau telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah
bekerja keras (untuk urusan yang lain)
( Qs. Asy-Syarh : 7)
“Sekses bukanlah akhir dari segalanya, kegagalan bukanlah
sesuatu yang fatal: namun keberanian untuk meneruskan
kehidupanlah yang diperhatikan”
( Sir Winston Churchill )
“Hari inilah yang membuat masa depan berhasil, bukan hari esok”
(Novita Maya Natalia)
“Jangan lelah mencoba dan berusaha sampai Tuhan berkata
waktunya pulang”
( Novita Maya Natalia )
v
PERSEMBAHAN
Suatu kebanggaan tersendiri bagi saya dapat menyelesaikan karya
sederhana ini, dengan rasa syukur karya ini saya persembahkan
untuk:
Bapak, Ibu dan Adikku, Dika. Yang tak pernah lelah mendoakan,
memberi dukungan dan memberikanku semangat
di dalam hidupku
Kekasihku Anas, laksana mentari yang selalu menerangiku, yang
tak mengenal lelah untuk selalu menemaniku saat
suka maupun duka
Untuk sahabatku Liana Ambarsari, Tutik, Shela, Wiwik, dan Ika
yang selalu mendukung dan memotivasi
agar skripsi ini cepat selesai
dan
Untuk teman-temanku di Lasde dan Kos Puri Kartini yang selalu
menghadirkan senyum serta keceriaan di hari-hariku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada peneliti sehingga peneliti dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “STUDI KOMPARASI
STRATEGI PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY DENGAN TWO
STAY TWO STRAY PADA TEMA INDAHNYA NEGERIKU TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SD NEGERI TEGALSUMUR BRATI
TAHUN PELAJARAN 2014/2015”.
Shalawat serta salam teruntuk sang murobbi agung Muhammad
Rasulullah SAW, para sahabatnya, keluarganya dan para mujahid penegak
peradaban madani.
Skripsi ini peneliti susun guna memenuhi persyaratan dalam
mendapatkan gelar kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Dalam penelitian skripsi ini, peneliti mendapat bimbingan dan
arahan dari berbagai pihak, sehingga peneliti ingin menyampaikan rasa terima
kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah membantu sehingga
selesainya skripsi ini.
Ucapan terima kasih ini peneliti haturkan kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Ratnasri Diah Utami, M.Si selaku Pembimbing yang selalu
memberikan pengarahan, bimbingan dan dorongannya dengan penuh
kesabaran.
vii
3. Dosen FKIP PGSD UMS, terimakasih atas semua curahan ilmu yang
peneliti peroleh selama belajar di universitas tercinta ini.
4. Bapak Siswanto, S.Pd. dan bapak H. M.Supono, S.Ag, selaku kepala SD
Negeri 2 Tegalsumur dan SD Negeri 1 Tegalsumur, yang telah berkenan
memberikan ijin dan kesempatan serta banyak membantu peneliti dalam
pelaksanaan penelitian.
5. Bapak dan Ibu Guru SD Negeri 1 Tegalsumur dan SD Negeri 2
Tegalsumur yang dengan terbuka menerima kedatangan peneliti dan
banyak memberikan bimbingan selama penelitian.
6. Seluruh pihak yang tak bisa peneliti sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini memiliki banyak sekali
kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan
saran yang bersifat membangun sangat peneliti harapkan demi
kesempurnaan skripsi ini. Peneliti berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi pembaca yang budiman. Amin.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 20 Februari 2015
Peneliti
viii
Novita Maya Natalia, A510110164, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar siswa antara
pembelajaran yang menggunakan strategi Course Review Horay dengan strategi
Two Stay Two Stray pada siswa kelas 4 SD Negeri Tegalsumur dan meningkatkan
hasil belajar siswa. Untuk menguji instrument dilakukan uji validitas dan uji
reliabilitas. Kemudian dilakukan uji prasyarat anaslisis yang meliputi uji
normalitas dan uji homogenitas. Teknik analisis data penelitian ini adalah uji
hipotesis menggunakan teknik uji-t. hasil penelitian menunjukan bahwa dari total
15 soal terdapat 12 soal yang valid dengan kriteria rhitung > rtabel (rhitung > 0,444), dan
diperoleh nilai koefisien KR-20sebesar 0,478.Berdasarkan perhitungan uji
hipotesis diperoleh
sebesar -2,121 sedangkansebesar -2,018. Dengan
demikian, dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rerata
hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan Two Stay Two Stray dengan
Course Review Horay. Nilai rerata kelas eksperimen yang diajar menggunakan
strategi Two Stay Two Stray lebih tinggi bila dibandingkan dengan kelas yang
diajar dengan menggunakan strategi Course Review Horay yaitu 79,17 > 70,05.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi Two Stay Two Stray lebih
baik bila dibandingkan dengan penggunaan strategi Course Review Horay.
Kata Kunci : Hasil belajar, Strategi Course Review Horay, Strategi Two
Stay Two Stray
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................................... iii
PERNYATAAN .................................................................................................................... iv
MOTTO ................................................................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................................... vii
ABSTRAK ............................................................................................................................ ix
DAFTAR ISI ......................................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar BelakangMasalah ............................................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................................................. 4
C. Pembatasan Masalah.................................................................................................. 4
D. Perumusan Masalah ................................................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian ....................................................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ..................................................................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ....................................................................................................... 8
B. Penelitian yang Relevan ............................................................................................ 24
C. Kerangka Pemikiran .................................................................................................. 27
D. Hipotesis .................................................................................................................... 29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .......................................................................................................... 30
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................................... 30
x
C. Populasi, Sampel dan Sampling ....................................................................... 31
D. Variabel Penelitian ........................................................................................... 32
E. Metode Pengumpulan Data .............................................................................. 32
F. Instrumen Penelitian......................................................................................... 33
G. Uji Prasyarat Analisis ....................................................................................... 35
H. Teknik Analisis Data ........................................................................................ 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Tempat Penelitian .................................................................................. 38
B. Persiapan Penelitian ......................................................................................... 45
C. Deskripsi Data .................................................................................................. 47
D. Uji Prasyarat Analisis ....................................................................................... 51
E. Pengujian Hipotesis .......................................................................................... 52
F. Pembahasan Hasil Analisis Data ...................................................................... 53
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................................... 55
B. Implikasi ......................................................................................................... 55
C. Saran ............................................................................................................... 56
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 58
LAMPIRAN ................................................................................................................. 60
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Perbandingan dengan Penelitian Terdahulu .......................................................... 26
Tabel 3.1 Waktu penelitian .................................................................................................... 31
Tabel 4.1 Struktur Organisasi SD Negeri 1 Tegalsumur ...................................................... 42
Tabel 4.2 Pendidik dan Tenaga Kependidikan SD Negeri 1 Tegalsumur ............................ 43
Tabel 4.3 Struktur Organisasi SD Negeri 2 Tegalsumur ...................................................... 43
Tabel 4.4 Pendidik dan Tenaga Kependidikan SD Negeri 2 Tegalsumur ............................ 44
Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas Tes ......................................................................................... 46
Tabel 4.6 Hasil Uji Reliabilitas Tes ..................................................................................... 47
Tabel 4.7 Hasil Belajar Kelas Eksperimen 1 ........................................................................ 48
Tabel 4.8 Hasil Belajar Kelas Eksperimen 2 ........................................................................ 50
Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas pada kelas Eksperimen 1 ..................................................... 51
Tabel 4.10 Hasil Uji normalitas pada kelas Eksperimen 2 .................................................... 51
Tabel.4.11 Hasil Tes Homogenitas........................................................................................ 52
Tabel 4.12 Group Statistic ..................................................................................................... 52
Tabel 4.13 Independent Samples Test ................................................................................... 53
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran Penelitian ....................................................... 28
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. RPP Course Review Horay .................................................................... 61
Lampiran 2. RPP Two Stay Two Stray ....................................................................... 74
Lampiran 3. Nilai Try Out .......................................................................................... 87
Lampiran 4. Uji Validitas ........................................................................................... 88
Lampiran 5. Uji Reliabilitas ....................................................................................... 89
Lampiran 6. Daftar Nilai Kelas Eksperimen 1 ........................................................... 90
Lampiran 7. Daftar Nilai Kelas Eksperimen 2 ........................................................... 91
Lampiran 8. Uji Normalitas Kelas Eksperimen1........................................................ 92
Lampiran 9.Uji Normalitas Kelas Eksperimen 2 ....................................................... 95
Lampiran 10.Uji Homogenitas ................................................................................... 98
Lampiran 11. Uji Hipotesis ........................................................................................ 99
Lampiran 12. Tabel Harga Kritik dari Product Moment ............................................ 100
Lampiran 13. Tabel Nilai tα;v ...................................................................................... 101
Lampiran 14. Dokumentasi ........................................................................................ 102
Lampiran 17. Surat Keterangan Observasi ................................................................. 104
Lampiran 16. Surat Ijin Riset ..................................................................................... 106
Lampiran 15. Surat Bimbingan Skripsi ...................................................................... 108
Lampiran 18. Materi Pembelajaran ............................................................................ 109
Lampiran 19. Berita Acara Ujian Skripsi ................................................................... 117
Lampiran 20. Berita Acara Bimbingan Skripsi .......................................................... 118
Lampiran 21. Pengesahan Revisi Skrisi ..................................................................... 119
xiv
HORAY DENGAN TWO STAY TWO STRAY PADA TEMA INDAHNYA
NEGERIKU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS
4 SD NEGERI TEGALSUMUR BRATI TAHUN
PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajad Sarjana S-1
Oleh :
NOVITA MAYA NATALIA
A510110164
Kepada:
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
HALAMAN PERSETUJUAN
STUDI KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN COURSE REVIEW
HORAY DENGAN TWO STAY TWO STRAY PADA TEMA INDAHNYA
NEGERIKU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS
4 SD NEGERI TEGALSUMUR BRATI TAHUN
PELAJARAN 2014/2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
NOVITA MAYA NATALIA
A510110164
Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing,
Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si
NIK. 200.1223
Tanggal Persetujuan : 7 Maret 2015
ii
PENGESAHAN
STUDI KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY
DENGAN TWO STAY TWO STRAY PADA TEMA INDAHNYA NEGERIKU
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SD
NEGERI TEGALSUMUR BRATI TAHUN
PELAJARAN 2014/2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
NOVITA MAYA NATALIA
A510110164
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal,16 Maret 2015
Susunan Dewan Penguji:
1. Dra. Ratnasari Diah Utami. M.Si
(
)
2. Dra. Risminawati, M.Pd
(
)
3. Drs. Saring Marsudi, SH, M.Pd
(
)
Surakarta, 20 Februari 2015
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum
NIP. 19650428 199303 1001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyaraan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 20 Februari 2015
Novita Maya Natalia
A510110164
iv
MOTTO
Maka apabila engkau telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah
bekerja keras (untuk urusan yang lain)
( Qs. Asy-Syarh : 7)
“Sekses bukanlah akhir dari segalanya, kegagalan bukanlah
sesuatu yang fatal: namun keberanian untuk meneruskan
kehidupanlah yang diperhatikan”
( Sir Winston Churchill )
“Hari inilah yang membuat masa depan berhasil, bukan hari esok”
(Novita Maya Natalia)
“Jangan lelah mencoba dan berusaha sampai Tuhan berkata
waktunya pulang”
( Novita Maya Natalia )
v
PERSEMBAHAN
Suatu kebanggaan tersendiri bagi saya dapat menyelesaikan karya
sederhana ini, dengan rasa syukur karya ini saya persembahkan
untuk:
Bapak, Ibu dan Adikku, Dika. Yang tak pernah lelah mendoakan,
memberi dukungan dan memberikanku semangat
di dalam hidupku
Kekasihku Anas, laksana mentari yang selalu menerangiku, yang
tak mengenal lelah untuk selalu menemaniku saat
suka maupun duka
Untuk sahabatku Liana Ambarsari, Tutik, Shela, Wiwik, dan Ika
yang selalu mendukung dan memotivasi
agar skripsi ini cepat selesai
dan
Untuk teman-temanku di Lasde dan Kos Puri Kartini yang selalu
menghadirkan senyum serta keceriaan di hari-hariku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada peneliti sehingga peneliti dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “STUDI KOMPARASI
STRATEGI PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY DENGAN TWO
STAY TWO STRAY PADA TEMA INDAHNYA NEGERIKU TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SD NEGERI TEGALSUMUR BRATI
TAHUN PELAJARAN 2014/2015”.
Shalawat serta salam teruntuk sang murobbi agung Muhammad
Rasulullah SAW, para sahabatnya, keluarganya dan para mujahid penegak
peradaban madani.
Skripsi ini peneliti susun guna memenuhi persyaratan dalam
mendapatkan gelar kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Dalam penelitian skripsi ini, peneliti mendapat bimbingan dan
arahan dari berbagai pihak, sehingga peneliti ingin menyampaikan rasa terima
kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah membantu sehingga
selesainya skripsi ini.
Ucapan terima kasih ini peneliti haturkan kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Ratnasri Diah Utami, M.Si selaku Pembimbing yang selalu
memberikan pengarahan, bimbingan dan dorongannya dengan penuh
kesabaran.
vii
3. Dosen FKIP PGSD UMS, terimakasih atas semua curahan ilmu yang
peneliti peroleh selama belajar di universitas tercinta ini.
4. Bapak Siswanto, S.Pd. dan bapak H. M.Supono, S.Ag, selaku kepala SD
Negeri 2 Tegalsumur dan SD Negeri 1 Tegalsumur, yang telah berkenan
memberikan ijin dan kesempatan serta banyak membantu peneliti dalam
pelaksanaan penelitian.
5. Bapak dan Ibu Guru SD Negeri 1 Tegalsumur dan SD Negeri 2
Tegalsumur yang dengan terbuka menerima kedatangan peneliti dan
banyak memberikan bimbingan selama penelitian.
6. Seluruh pihak yang tak bisa peneliti sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini memiliki banyak sekali
kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan
saran yang bersifat membangun sangat peneliti harapkan demi
kesempurnaan skripsi ini. Peneliti berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi pembaca yang budiman. Amin.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 20 Februari 2015
Peneliti
viii
Novita Maya Natalia, A510110164, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar siswa antara
pembelajaran yang menggunakan strategi Course Review Horay dengan strategi
Two Stay Two Stray pada siswa kelas 4 SD Negeri Tegalsumur dan meningkatkan
hasil belajar siswa. Untuk menguji instrument dilakukan uji validitas dan uji
reliabilitas. Kemudian dilakukan uji prasyarat anaslisis yang meliputi uji
normalitas dan uji homogenitas. Teknik analisis data penelitian ini adalah uji
hipotesis menggunakan teknik uji-t. hasil penelitian menunjukan bahwa dari total
15 soal terdapat 12 soal yang valid dengan kriteria rhitung > rtabel (rhitung > 0,444), dan
diperoleh nilai koefisien KR-20sebesar 0,478.Berdasarkan perhitungan uji
hipotesis diperoleh
sebesar -2,121 sedangkansebesar -2,018. Dengan
demikian, dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rerata
hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan Two Stay Two Stray dengan
Course Review Horay. Nilai rerata kelas eksperimen yang diajar menggunakan
strategi Two Stay Two Stray lebih tinggi bila dibandingkan dengan kelas yang
diajar dengan menggunakan strategi Course Review Horay yaitu 79,17 > 70,05.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi Two Stay Two Stray lebih
baik bila dibandingkan dengan penggunaan strategi Course Review Horay.
Kata Kunci : Hasil belajar, Strategi Course Review Horay, Strategi Two
Stay Two Stray
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................................... iii
PERNYATAAN .................................................................................................................... iv
MOTTO ................................................................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................................... vii
ABSTRAK ............................................................................................................................ ix
DAFTAR ISI ......................................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar BelakangMasalah ............................................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................................................. 4
C. Pembatasan Masalah.................................................................................................. 4
D. Perumusan Masalah ................................................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian ....................................................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ..................................................................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ....................................................................................................... 8
B. Penelitian yang Relevan ............................................................................................ 24
C. Kerangka Pemikiran .................................................................................................. 27
D. Hipotesis .................................................................................................................... 29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .......................................................................................................... 30
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................................... 30
x
C. Populasi, Sampel dan Sampling ....................................................................... 31
D. Variabel Penelitian ........................................................................................... 32
E. Metode Pengumpulan Data .............................................................................. 32
F. Instrumen Penelitian......................................................................................... 33
G. Uji Prasyarat Analisis ....................................................................................... 35
H. Teknik Analisis Data ........................................................................................ 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Tempat Penelitian .................................................................................. 38
B. Persiapan Penelitian ......................................................................................... 45
C. Deskripsi Data .................................................................................................. 47
D. Uji Prasyarat Analisis ....................................................................................... 51
E. Pengujian Hipotesis .......................................................................................... 52
F. Pembahasan Hasil Analisis Data ...................................................................... 53
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................................... 55
B. Implikasi ......................................................................................................... 55
C. Saran ............................................................................................................... 56
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 58
LAMPIRAN ................................................................................................................. 60
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Perbandingan dengan Penelitian Terdahulu .......................................................... 26
Tabel 3.1 Waktu penelitian .................................................................................................... 31
Tabel 4.1 Struktur Organisasi SD Negeri 1 Tegalsumur ...................................................... 42
Tabel 4.2 Pendidik dan Tenaga Kependidikan SD Negeri 1 Tegalsumur ............................ 43
Tabel 4.3 Struktur Organisasi SD Negeri 2 Tegalsumur ...................................................... 43
Tabel 4.4 Pendidik dan Tenaga Kependidikan SD Negeri 2 Tegalsumur ............................ 44
Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas Tes ......................................................................................... 46
Tabel 4.6 Hasil Uji Reliabilitas Tes ..................................................................................... 47
Tabel 4.7 Hasil Belajar Kelas Eksperimen 1 ........................................................................ 48
Tabel 4.8 Hasil Belajar Kelas Eksperimen 2 ........................................................................ 50
Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas pada kelas Eksperimen 1 ..................................................... 51
Tabel 4.10 Hasil Uji normalitas pada kelas Eksperimen 2 .................................................... 51
Tabel.4.11 Hasil Tes Homogenitas........................................................................................ 52
Tabel 4.12 Group Statistic ..................................................................................................... 52
Tabel 4.13 Independent Samples Test ................................................................................... 53
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran Penelitian ....................................................... 28
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. RPP Course Review Horay .................................................................... 61
Lampiran 2. RPP Two Stay Two Stray ....................................................................... 74
Lampiran 3. Nilai Try Out .......................................................................................... 87
Lampiran 4. Uji Validitas ........................................................................................... 88
Lampiran 5. Uji Reliabilitas ....................................................................................... 89
Lampiran 6. Daftar Nilai Kelas Eksperimen 1 ........................................................... 90
Lampiran 7. Daftar Nilai Kelas Eksperimen 2 ........................................................... 91
Lampiran 8. Uji Normalitas Kelas Eksperimen1........................................................ 92
Lampiran 9.Uji Normalitas Kelas Eksperimen 2 ....................................................... 95
Lampiran 10.Uji Homogenitas ................................................................................... 98
Lampiran 11. Uji Hipotesis ........................................................................................ 99
Lampiran 12. Tabel Harga Kritik dari Product Moment ............................................ 100
Lampiran 13. Tabel Nilai tα;v ...................................................................................... 101
Lampiran 14. Dokumentasi ........................................................................................ 102
Lampiran 17. Surat Keterangan Observasi ................................................................. 104
Lampiran 16. Surat Ijin Riset ..................................................................................... 106
Lampiran 15. Surat Bimbingan Skripsi ...................................................................... 108
Lampiran 18. Materi Pembelajaran ............................................................................ 109
Lampiran 19. Berita Acara Ujian Skripsi ................................................................... 117
Lampiran 20. Berita Acara Bimbingan Skripsi .......................................................... 118
Lampiran 21. Pengesahan Revisi Skrisi ..................................................................... 119
xiv