UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN SENI KOLASE Upaya Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Seni Kolase Penelitian Tindakan Kelas di TK Karangpelem III, Kecamatan Kedawung, Kabupaten Sragen, Tahun Ajaran 2011/2012.
UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
KEGIATAN SENI KOLASE
Penelitian Tindakan Kelas di TK Karangpelem III, Kecamatan Kedawung,
Kabupaten Sragen, Tahun Ajaran 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun oleh:
WINARTI
A 520081047
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
MOTTO
Dan hendaklah takut kepada Allah orang-orang yang seandainya meninggalkan di
belakang mereka anak-anak yang lemah, yang mereka khawatir tehadap
kesejahteraan mereka (An-Nisa: 9)
Dan orang-orang yang bersungguh-sungguh di jalan Kami, benar-benar akan
Kami tunjukkan kepada mereka jalan-jalan Kami. Dan sungguh
Allah benar-benar yang berbuat baik (QS Al Ankabut: 69)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Ibunda dan Ayahanda tercinta
Terima kasih atas curahan kasih sayang setiap saat setiap waktu, berkorban
jiwa dan raga untuk menghidupi keluarga, semoga Allah SWT meridhoi
setiap tetes keringat dan tetes air matanya
2. Suamiku tercinta,
Yang selalu memberi perhatian, dukungan, dorongan baik moril maupun
materiil.
3. Adikku tercinta
Terima kasih telah memberikan dorongan dan semangatnya
4. Saudara-saudaraku
Terimakasih atas dukungan, nasehat dan bantuannya.
5. Sahabat-sahabatku tersayang
Yang telah memberi semangat, dukungan, selalu ada disaat suka maupun
duka.
6. Almamaterku PAUD UMS angkatan 2008
Terima kasih atas keceriaan dan kebersamaan kita
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji hanya kepunyaan Allah SWT.
Semoga sholawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada nabi Muhammad
SAW, keluarga, sahabat-sahabatnya dan para pengikutnya. Penulis bersyukur
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ”Upaya Peningkatan Kreativitas Anak
Melalui Kegiatan Seni Kolase”, dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan
sarjana S-1 PAUD.
Skripsi ini tidak lepas dari peran dan sumbangsih yang telah diberikan
berbagai pihak, baik langsung maupun tidak langsung. Pada kesempatan ini kami
sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada:
1. Dra. Hj. N. Setyaningsih, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi
dukungan dalam masa perkuliahan,
2. Dra. Surtikanti, S.H, M. Pd, selaku Ketua Jurusan PG-PAUD UMS,
3. Aryati Prasetyarini, M.Pd, selaku Pembimbing I yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan dan dorongannya dengan penuh kesabaran,
4. Choiriyah Widiyasari, S.Psi., M.Si. , selaku Pembimbing II sekaligus
Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan, kasih sayang, dan
dorongan dengan penuh kesabaran,
5. Bapak dan Ibu Dosen PG-PAUD yang telah memberikan ilmu dan
pengalamannya,
vii
6. Satiman, S.Pd., selaku kepala sekolah TK Karangpelem III Kedawung Sragen
yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam
pelaksanaan penelitian,
7. Sukarsih, selaku guru kelas TK B yang telah memberi kesempatan serta
membantu dalam pelaksanaan penelitian,
8. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini,
Menyadari bahwa suatu karya dibidang apapun tidak terlepas dari
kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang
di miliki penulis. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun
sangat diharapkan.
Semoga Skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri
kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Semoga ilmu yang didapat dari skripsi ini dapat berma nfaat dalam kehidupan
dunia dan akherat.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta , Oktober 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO...................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................... vi
KATA PENGANTAR...................................................................................... vii
DAFTAR ISI.................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
ABSTRAKSI.................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................... 5
C. Pembatasan Masalah .................................................................... 5
D. Perumusan Masalah ...................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian .......................................................................... 6
F. Manfaat Penelitian ........................................................................ 6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .................................................................................. 8
ix
1. Kreativitas ................................................................................ 8
2. Seni Kolase............................................................................... 18
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................... 20
C. Kerangka Penelitian ...................................................................... 22
D. Hipotesis Tindakan........................................................................ 24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian........................................................................... 25
B. Subyek Penelitian.......................................................................... 26
C. Metode Penelitian.......................................................................... 26
D. Prosedur Penelitian........................................................................ 27
E. Jenis Penelitian.............................................................................. 31
F. Pengumpulan Data ........................................................................ 32
G. Instrumen Penelitian...................................................................... 33
H. Teknik Analisis Data ..................................................................... 34
I. Indikator Pencapaian ..................................................................... 35
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum KB dan TKIT Mutiara Hati ............................. 36
B. Refleksi Awal................................................................................ 39
C. Analisis Pencarian Fakta ............................................................... 41
1. Siklus I ...................................................................................... 41
2. Siklus II .................................................................................... 47
3. Siklus III ................................................................................... 52
D. Deskripsi Penelitian Siklus............................................................ 57
x
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan.......................................................... ……………….. 65
B. Implikasi Hasil Penelitian ............................................................. 65
C. Saran........................................................................................... ... 66
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Rincian Waktu dan Jenis Penelitian.................................................. 26
Tabel 2. Peningkatan Kreativitas Tiap Siklus ................................................. 58
Tabel 3. Perbandingan Persentase Kreativitas Anak Tiap Siklus ................... 59
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Alur Kerangka Berpikir Penelitian ................................................. 23
Gambar 2. Proses Penelitian Tindakan Kelas .................................................. 28
Gambar 3. Gambar Siklus I ............................................................................. 46
Gambar 4. Gambar Siklus II ........................................................................... 51
Gambar 5. Gambar Siklus III .......................................................................... 56
Gambar 6. Grafik Persentase Kreativitas Anak Tiap Siklus ........................... 60
xiii
ABSTRAKSI
UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN
SENI KOLASE (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI TK
KARANGPELEM III KECAMATAN KEDAWUNG
KABUPATEN SRAGEN
Winarti. A.520081047. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2013, xvii + 102 Halaman
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas seni anak melalui kegiatan
kolase pada anak kelompok B TK Karangpelem III Kedawung Sragen tahun
ajaran 2011/2012.
Penerima tindakan adalah seluruh anak kelompok B TK
Karangpelem III Kedawung Sragen tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 20
anak. Pelaksanaan tindakan adalah peneliti, sedangkan guru bertindak sebagai
kolaborator. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, catatan lapangan
dan dokumentasi. Analisis data secara deskriptif dengan model alur yang terdiri
atas reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini
menunjukkan adanya upaya peningkatan kreativitas seni anak melalui kegiatan
kolase pada anak kelompok B TK Karangpelem III Kedawung Sragen. Hal ini
dapat dilihat dari kreativitas seni anak yang meliputi tiga indikator dengan 5 butir
amatan yaitu menyebutkan bahan-bahan kolase, menyebutkan nama pada pola
gambar binatang, memberi lem pada pola gambar, menempel bahan kolase
dengan bahan perekat dan berkeasi gambar bpola binatang dengan media kolase.
Kreativitas seni anak
melalui kegiatan kolase, yakni rata-rata persentase
kreativitas seni anak dari sebelum tindakan sampai siklus III yakni pada saat
sebelum tindakan 35%, siklus I mencapai 55%, siklus II mencapai 65% dan siklus
III mencapai 90%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan kegiatan kolase
dalam pembelajaran di TK Karangpelem III Kedawung Sragen dapat
meningkatkan kreativitas seni anak
Kata kunci: peningkatan kreativitas anak, kegiatan seni kolase
xiv
KEGIATAN SENI KOLASE
Penelitian Tindakan Kelas di TK Karangpelem III, Kecamatan Kedawung,
Kabupaten Sragen, Tahun Ajaran 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun oleh:
WINARTI
A 520081047
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
MOTTO
Dan hendaklah takut kepada Allah orang-orang yang seandainya meninggalkan di
belakang mereka anak-anak yang lemah, yang mereka khawatir tehadap
kesejahteraan mereka (An-Nisa: 9)
Dan orang-orang yang bersungguh-sungguh di jalan Kami, benar-benar akan
Kami tunjukkan kepada mereka jalan-jalan Kami. Dan sungguh
Allah benar-benar yang berbuat baik (QS Al Ankabut: 69)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Ibunda dan Ayahanda tercinta
Terima kasih atas curahan kasih sayang setiap saat setiap waktu, berkorban
jiwa dan raga untuk menghidupi keluarga, semoga Allah SWT meridhoi
setiap tetes keringat dan tetes air matanya
2. Suamiku tercinta,
Yang selalu memberi perhatian, dukungan, dorongan baik moril maupun
materiil.
3. Adikku tercinta
Terima kasih telah memberikan dorongan dan semangatnya
4. Saudara-saudaraku
Terimakasih atas dukungan, nasehat dan bantuannya.
5. Sahabat-sahabatku tersayang
Yang telah memberi semangat, dukungan, selalu ada disaat suka maupun
duka.
6. Almamaterku PAUD UMS angkatan 2008
Terima kasih atas keceriaan dan kebersamaan kita
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji hanya kepunyaan Allah SWT.
Semoga sholawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada nabi Muhammad
SAW, keluarga, sahabat-sahabatnya dan para pengikutnya. Penulis bersyukur
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ”Upaya Peningkatan Kreativitas Anak
Melalui Kegiatan Seni Kolase”, dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan
sarjana S-1 PAUD.
Skripsi ini tidak lepas dari peran dan sumbangsih yang telah diberikan
berbagai pihak, baik langsung maupun tidak langsung. Pada kesempatan ini kami
sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada:
1. Dra. Hj. N. Setyaningsih, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi
dukungan dalam masa perkuliahan,
2. Dra. Surtikanti, S.H, M. Pd, selaku Ketua Jurusan PG-PAUD UMS,
3. Aryati Prasetyarini, M.Pd, selaku Pembimbing I yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan dan dorongannya dengan penuh kesabaran,
4. Choiriyah Widiyasari, S.Psi., M.Si. , selaku Pembimbing II sekaligus
Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan, kasih sayang, dan
dorongan dengan penuh kesabaran,
5. Bapak dan Ibu Dosen PG-PAUD yang telah memberikan ilmu dan
pengalamannya,
vii
6. Satiman, S.Pd., selaku kepala sekolah TK Karangpelem III Kedawung Sragen
yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam
pelaksanaan penelitian,
7. Sukarsih, selaku guru kelas TK B yang telah memberi kesempatan serta
membantu dalam pelaksanaan penelitian,
8. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini,
Menyadari bahwa suatu karya dibidang apapun tidak terlepas dari
kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang
di miliki penulis. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun
sangat diharapkan.
Semoga Skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri
kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Semoga ilmu yang didapat dari skripsi ini dapat berma nfaat dalam kehidupan
dunia dan akherat.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta , Oktober 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO...................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................... vi
KATA PENGANTAR...................................................................................... vii
DAFTAR ISI.................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
ABSTRAKSI.................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................... 5
C. Pembatasan Masalah .................................................................... 5
D. Perumusan Masalah ...................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian .......................................................................... 6
F. Manfaat Penelitian ........................................................................ 6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .................................................................................. 8
ix
1. Kreativitas ................................................................................ 8
2. Seni Kolase............................................................................... 18
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................... 20
C. Kerangka Penelitian ...................................................................... 22
D. Hipotesis Tindakan........................................................................ 24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian........................................................................... 25
B. Subyek Penelitian.......................................................................... 26
C. Metode Penelitian.......................................................................... 26
D. Prosedur Penelitian........................................................................ 27
E. Jenis Penelitian.............................................................................. 31
F. Pengumpulan Data ........................................................................ 32
G. Instrumen Penelitian...................................................................... 33
H. Teknik Analisis Data ..................................................................... 34
I. Indikator Pencapaian ..................................................................... 35
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum KB dan TKIT Mutiara Hati ............................. 36
B. Refleksi Awal................................................................................ 39
C. Analisis Pencarian Fakta ............................................................... 41
1. Siklus I ...................................................................................... 41
2. Siklus II .................................................................................... 47
3. Siklus III ................................................................................... 52
D. Deskripsi Penelitian Siklus............................................................ 57
x
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan.......................................................... ……………….. 65
B. Implikasi Hasil Penelitian ............................................................. 65
C. Saran........................................................................................... ... 66
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Rincian Waktu dan Jenis Penelitian.................................................. 26
Tabel 2. Peningkatan Kreativitas Tiap Siklus ................................................. 58
Tabel 3. Perbandingan Persentase Kreativitas Anak Tiap Siklus ................... 59
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Alur Kerangka Berpikir Penelitian ................................................. 23
Gambar 2. Proses Penelitian Tindakan Kelas .................................................. 28
Gambar 3. Gambar Siklus I ............................................................................. 46
Gambar 4. Gambar Siklus II ........................................................................... 51
Gambar 5. Gambar Siklus III .......................................................................... 56
Gambar 6. Grafik Persentase Kreativitas Anak Tiap Siklus ........................... 60
xiii
ABSTRAKSI
UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN
SENI KOLASE (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI TK
KARANGPELEM III KECAMATAN KEDAWUNG
KABUPATEN SRAGEN
Winarti. A.520081047. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2013, xvii + 102 Halaman
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas seni anak melalui kegiatan
kolase pada anak kelompok B TK Karangpelem III Kedawung Sragen tahun
ajaran 2011/2012.
Penerima tindakan adalah seluruh anak kelompok B TK
Karangpelem III Kedawung Sragen tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 20
anak. Pelaksanaan tindakan adalah peneliti, sedangkan guru bertindak sebagai
kolaborator. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, catatan lapangan
dan dokumentasi. Analisis data secara deskriptif dengan model alur yang terdiri
atas reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini
menunjukkan adanya upaya peningkatan kreativitas seni anak melalui kegiatan
kolase pada anak kelompok B TK Karangpelem III Kedawung Sragen. Hal ini
dapat dilihat dari kreativitas seni anak yang meliputi tiga indikator dengan 5 butir
amatan yaitu menyebutkan bahan-bahan kolase, menyebutkan nama pada pola
gambar binatang, memberi lem pada pola gambar, menempel bahan kolase
dengan bahan perekat dan berkeasi gambar bpola binatang dengan media kolase.
Kreativitas seni anak
melalui kegiatan kolase, yakni rata-rata persentase
kreativitas seni anak dari sebelum tindakan sampai siklus III yakni pada saat
sebelum tindakan 35%, siklus I mencapai 55%, siklus II mencapai 65% dan siklus
III mencapai 90%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan kegiatan kolase
dalam pembelajaran di TK Karangpelem III Kedawung Sragen dapat
meningkatkan kreativitas seni anak
Kata kunci: peningkatan kreativitas anak, kegiatan seni kolase
xiv