Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Kreativitas Belajar IPS Melalui Pendekatan Inkuiri Siswa Kelas 4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015

  

UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPS MELALUI

PENDEKATAN INKUIRI SISWA KELAS 4 SDN BANDUNGGEDE 02

KECAMATAN KEDU KABUPATEN TEMANGGUNG

SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

  Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana

  

oleh

  Rajiv Aji Bagus Taruna 292011216

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

  

ABSTRAK

Taruna, Rajiv Aji Bagus. 2015. “Upaya Peningkatan Kreativitas Belajar IPS Melalui

Pendekatan Inkuiri Siswa Kelas 4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu

  Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015.” Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Naniek Sulistya Wardani S.Pd, M.Si. Kata kunci: Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendekatan Inkuiri, Kreativitas Belajar.

  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan kreativitas

belajar IPS dapat diupayakan melalui pendekatan inkuiri siswa kelas 4 SDN

Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung semester 2 tahun pelajaran

2014/2015.

  Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang

menggunakan model spiral dari Stephen Kemmis dan Robin Mc Taggart. Prosedur

penelitian sebanyak dua siklus. Setiap siklus memiliki tiga langkah yaitu langkah

perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Masing-masing siklus

terdiri dari dua pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SD N Bandunggede

02 sebanyak 24 siswa terdiri dari laki-laki 11 dan perempuan 13. Teknik pengumpulan

data berupa observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif

yaitu teknik yang membandingkan kriteria kreativitas dari siklus 1 dan siklus 2.

  Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kriteria kreativitas belajar

  

IPS yang tinggi melalui pendekatan inkuiri siswa kelas 4 SDN Bandunggede 02

Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung semester 2 tahun pelajaran 2014/2015 dengan

kompetensi dasar 2.3 mengenal perkembangan teknologi, produksi, komunikasi serta

pengalaman menggunakannya dan kompetensi dasar 2.4 mengenal permasalahan sosial

didaerahnya terbukti. Hal ini ditunjukkan oleh kenaikan persentase kriteria

  kreativitas belajar IPS tinggi yakni dari 66,7% pada siklus 1 menjadi 87,5% pada siklus 2, sedangkan kriteria kreativitas belajar IPS sedang yakni dari 20,8% pada siklus 1 menjadi 12,5% pada siklus 2, dan kriteria kreativitas belajar IPS rendah yakni dari 12,5% pada siklus 1 menjadi 0% pada siklus 2. Penelitian ini dinyatakan berhasil yang ditunjukkan oleh persentase siswa yang memperoleh kriteria kreativitas belajar IPS tinggi mencapai 87,5 % dari seluruh siswa lebih tinggi dari indikator yang ditetapkan yaitu 80%.

  Saran yang diberikan adalah diharapkan guru kelas dapat menggunakan pendekatan inkuiri dalam pembelajaran IPS di kelas 4 SD untuk memperbaiki dan meningkatkan kreativitas belajar siswa.

  

1. Semua ini bukan tentang seberapa keras kamu dapat memukul melainkan

seberapa kuat kamu dapat bertahan menerima pukulan dan terus melangkah maju (Rocky Balboa)

  2. Kesuksesan itu membutuhkan suatu proses

  3. Berpikirlah luas! PERSEMBAHAN Skripsi ini kupersembahkan untuk:

  1. Ibunda dan Ayahanda tercinta, terimakasih atas do’a, kasih sayang dan perjuangan yang engkau berikan selama ini sehingga saya bisa menyelesaikan studi di Salatiga.

  2. Mas Iwan dan Mas Ira yang selalu memberikan semangat.

  3. Keluarga besar yang ada dirumah yang turut

mendukung dan menasehati.

  4. Teman-teman mahasiswa angkatan 2011. Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat dan hidayah-Nya sehingga penyusunan skripsi yang berjudul “Upaya Peningkatan Kreativitas Belajar IPS Melalui Pendekatan Inkuiri Siswa Kelas 4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015”, dapat diselesaikan.

  Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan kreativitas belajar IPS dapat diupayakan melalui pendekatan inkuiri siswa kelas 4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung semester 2 tahun pelajaran 2014/2015.

  Penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan, berkat adanya bantuan dari berbagai pihak, untuk itu dengan tulus diucapkan terima kasih kepada:

  1. Pdt. Prof. HC. John A. Titaley, Th.D., Rektor UKSW Salatiga yang telah memberi kesempatan untuk dapat belajar dengan baik dan dapat menyelesaikan sarjana pendidikan di kampus tercinta Universitas Kristen Satya Wacana.

  2. Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberi kesempatan belajar pada progam studi S1 PGSD FKIP UKSW.

  3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., Kaprogdi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP UKSW yang telah melaksanakan kelancaran progam studi.

  4. Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si., Dosen Pembimbing dan sekaligus Penguji Skripsi II, yang telah banyak meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan, serta memotivasi sampai selesai penyusunan skripsi ini.

  5. Dr. Wasitohadi, M.Pd., Dosen penguji skripsi I yang telah menguji kelayakan skripsi.

  6. Seluruh Dosen Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan bekal dan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi penulis hingga penulis dapat menyelesaikan studi.

  7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih atas kerjasama serta dukungannya selama penyusunan skripsi ini.

  Semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.

  Salatiga, Mei 2015 Penulis

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

ABSTRAK ............................................................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN.............................................................................. iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN.........................................................................v

KATA PENGANTAR .......................................................................................... vi

DAFTAR ISI....................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ..................................................................................................x

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv

  

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................1

  1.1 Latar Belakang Masalah.........................................................................1

  1.2 Identifikasi Masalah ...............................................................................4

  1.3 Rumusan Masalah ..................................................................................5

  1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian .............................................................6

  

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................7

  2.1 Kajian Teori............................................................................................7

  2.1.1 Pembelajaran IPS di SD ................................................................7

  2.1.2 Pendekatan Inkuiri ........................................................................9

  2.1.3 Kreativitas Belajar.......................................................................14

  2.2 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan .................................................18

  2.3 Kerangka Pikir......................................................................................20

  2.4 Hipotesis Tindakan...............................................................................23

  

BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................24

  3.1 Setting dan Karakterisitik Subyek Penelitian .......................................24

  3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ......................................24

  3.3 Prosedur Penelitian...............................................................................25

  3.4 Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian........29

  3.5 Uji Instrumen Penelitian.......................................................................32

  3.6 Indikator Kinerja ..................................................................................32

  3.7 Teknik Analisis Data ............................................................................33

  

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN....................................34

  4.1 Hasil Penelitian ....................................................................................34

  4.1.1 Hasil Penelitian Siklus 1 .............................................................34

  4.1.2 Hasil Penelitian Siklus 2 .............................................................46

  4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................................54

  

BAB V SIMPULAN DAN SARAN .....................................................................63

  5.1 Simpulan...............................................................................................63

  5.2 Saran.....................................................................................................63

  

DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................64

LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS Kelas 4 Semester 2 ..................................................................................

  9 Tabel 3.1 Kisi-kisi Pengukuran Kreativitas Belajar IPS.............................

  30 Tabel 3.2 Lembar Kreativitas Belajar IPS..................................................

  31 Tabel 4.1 Distribusi Jumlah Tindakan Belajar IPS Melalui Pendekatan Inkuiri Siswa Kelas 4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran

  39 2014/2015 Siklus 1.....................................................................

Tabel 4.2 Distribusi Jumlah Tindakan Belajar IPS Melalui Pendekatan

  Inkuiri Guru Kelas 4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran

  42 2014/2015 Siklus 1.....................................................................

Tabel 4.3 Distribusi Kriteria Kreativitas Belajar IPS Melalui Pendekatan

  Inkuiri Siswa Kelas 4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1.....................................................................

  44 Tabel 4.4 Distribusi Kriteria Kreativitas Belajar IPS Melalui Pendekatan Inkuiri Siswa Kelas 4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 2.....................................................................

  53 Tabel 4.5 Perbandingan Jumlah Tindakan Belajar

  IPS Melalui Pendekatan Inkuiri Siswa Kelas 4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun

  55 2014/2015 Siklus 1 dan Siklus 2................................................

Tabel 4.6 Perbandingan Jumlah Tindakan Belajar

  IPS Melalui Pendekatan Inkuiri Guru Kelas 4 SD N Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1 dan Siklus 2.................................

  57

Tabel 4.7 Perbandingan Kriteria Kreativitas Belajar IPS Melalui

  Pendekatan Inkuiri Siswa Kelas 4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1 dan Siklus 2................................

  59

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir........................................................................

  22 Gambar 3.1 Model Penelitian Tindakan Kelas Kemmis dan MC Taggart...................................................................................

  25 Gambar 4.1 Grafik Garis Jumlah Tindakan Belajar IPS Melalui Pendekatan Inkuiri Siswa Kelas 4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1.....................................

  41 Gambar 4.2 Grafik Garis Jumlah Tindakan Belajar IPS Melalui Pendekatan Inkuiri Guru Kelas 4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1....................................

  43 Gambar 4.3 Grafik Garis Jumlah Aktivitas Kreativitas Belajar IPS Melalui Pendekatan Inkuiri Siswa Kelas 4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabputaen Temanggung Semester 2 Tahun 2014/2015 Siklus 1...................................

  45 Gambar 4.4 Grafik Garis Jumlah Aktivitas Kreativitas Belajar Belajar

  IPS Melalui Pendekatan Inkuiri Siswa Kelas 4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 2..................

  54 Gambar 4.5 Grafik Garis Perbandingan Jumlah Tindakan Belajar IPS Melalui Pendekatan Inkuiri Siswa Kelas

  4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1 dan Siklus 2..............................................................................................

  56 Gambar 4.6 Grafik Garis Perbandingan Jumlah Tindakan Belajar IPS Melalui Pendekatan Inkuiri Guru Kelas

  4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1 dan Siklus

  2.............................................................................................

  58 Gambar 4.7 Grafik Garis Perbandingan Jumlah Aktivitas Kreativitas Belajar IPS Melalui Pendekatan Inkuiri Siswa Kelas 4 SDN Bandunggede 02 Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1 dan Siklus 2..............................................................................................

  60