Rpp Memahami Prinsip Penyelenggaraan Administrasi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMK NUR AZIZI TANJUNG MORAWA

Kelas/Semester : X / 1

Alokasi Waktu : X 45 Menit

Bidang Studi Keahlian : Bisnis Dan Manajemen Program Studi Keahlian : Administrasi

Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran A. Standar Kompetensi :

1. Memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran B. Kompetensi Dasar :

1.1. Mendiskripsikan administrasi perkantoran C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Siswa dapat menjelaskan arti, pengertian dan lingkup office manajemen D. Tujuan Pembelajaran

Kognitif

 Siswa dapat memahami Pengertian administrasi  Siswa dapat memahami unsur-unsur administrasi  Siswa dapat memahami pengertian organisasi  Siswa dapat memahami unsur-unsur organisasi  Siswa dapat memahami penggolongan administrasi

 Siswa dapat memahami pengertian administrasi perkantoran Afektif

 Siswa dapat mengenal Pengertian administrasi

 Peserta diklat dapat mengenal unsur-unsur administrasi  Peserta diklat dapat mengenal pengertian organisasi  Peserta diklat dapat mengenal unsur-unsur organisasi  Peserta diklat dapat mengenal penggolongan administrasi

 Peserta diklat dapat mengenal pengertian administrasi perkantoran Psikomotor

 Siswa dapat menjelaskan Pengertian administrasi  Siswa dapat menjelaskan unsur-unsur administrasi  Siswa dapat menjelaskan pengertian organisasi  Siswa dapat menjelaskan unsur-unsur organisasi  Siswa dapat menjelaskan penggolongan administrasi

 Siswa dapat menjelaskan pengertian administrasi perkantoran Nilai Karakter Bangsa:

 Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).

 Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) E. Materi Pokok/Uraian

 Pengertian Administrasi  Pengertian Kantor

 Pengertian Administrasi Perkantoran menurut para ahli  Pengertian Administrasi Perkantoran secara umum F. Metode Pembelajaran

 Ceramah bervariasi,diskusi, demonstrasi G. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan awal

 Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran  Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi

 Motivasi tentang Mendiskripsikan administrasi perkantoran. B. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksploras :

 Memahami pengertian Administrasi  Memahami pengertian kantor

 Mengetahui pengertian Administrasi Perkantoran menurut para ahli  Memahami pengertian Administrasi secara umum

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi :

 Guru membagi siswa dalam kelompok

 Guru membagikan pertanyaan kepada tiap kelompok untuk didiskusikan  Siswa mendiskusikan persoalan yang dibagikan oleh guru,

 Satu Kelompok mempresentasekan hasil kerja kelompoknya dan ditanggapi oleh kelompok lain.

 Guru bersama siswa membuat kesimpulan. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.) C. Kegiatan Akhir

 Mengumpulkan tugas kelompok hasil diskusi

 Guru Menginformasikan materi pertemuan yang akan datang  Post test (kuis)

H. Alat dan Sumber Alat Bantu

 Peta Konsep/Chart Sumber Belajar

 Buku Pengantar manajemen dan administrasi perkantoran yang relevan I. Penilaian

Indikator Pencapaian

Penilaian Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian Instrumen

 Siswa dapat menjelaskan arti, pengertian dan lingkup office manajemen

Tes lisan Uraian  Jelaskan arti,

pengertian dan lingkup office manajemen  Jelaskan Pengertian

Administrasi

 Jelaskan Pengertian Organisasi

 Jelaskan Unsur-unsur administrasi

 Jelaskan unsur-unsur organisasi

 Tuliskan penggolongan administrasi

 Jelaskan pengertian administrasi

perkantoran.

Mengetahui,

Kepala SMK NUR AZIZI TANJUNG MORAWA

Rita Andriani Sitorus, S.Sos

Tanjungmorawa, 15 Juli 2013 Guru Mata Pelajaran

Anugerah Dino Bhavati, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMK NUR AZIZI TANJUNG MORAWA

Kelas/Semester : X / 1

Alokasi Waktu : X 45 Menit

Bidang Studi Keahlian : Bisnis Dan Manajemen Program Studi Keahlian : Administrasi

Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran A. Standar Kompetensi :

1. Memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran B. Kompetensi Dasar :

1.2. Mendiskripsikan Fungsi Pekerjaan Kantor Dalam Organisasi C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Siswa dapat mengartikan pekerjaan kantor dengan benar D. Tujuan Pembelajaran

Kognitif

 Siswa dapat memahami pekerjaan kantor dengan benar Afektif

 Siswa dapat mengenal pekerjaan kantor dengan benar Psikomotor

 Siswa dapat menjelaskan pekerjaan kantor dengan benar Nilai Karakter Bangsa:

 Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).

 Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) E. Materi Pokok/Uraian

 Struktur organisasi  Organisasi

F. Metode Pembelajaran

 Ceramah bervariasi,diskusi, demonstrasi G. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan awal

 Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran  Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi

 Motivasi tentang Mendiskripsikan Fungsi Pekerjaan Kantor Dalam Organisasi. B. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksploras :

 Memahami Struktur Organisasi  Memahami Organisasi.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi :

 Guru membagi siswa dalam kelompok

 Guru membagikan pertanyaan kepada tiap kelompok untuk didiskusikan  Siswa mendiskusikan persoalan yang dibagikan oleh guru,

 Satu Kelompok mempresentasekan hasil kerja kelompoknya dan ditanggapi oleh kelompok lain.

 Guru bersama siswa membuat kesimpulan. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.) C. Kegiatan Akhir

 Mengumpulkan tugas kelompok hasil diskusi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

 Guru Menginformasikan materi pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

 Post test (kuis) (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

H. Alat dan Sumber Alat Bantu

Sumber Belajar

 Buku Pengantar manajemen dan administrasi perkantoran yang relevan I. Penilaian

Indikator Pencapaian

Penilaian Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian Instrumen

 Siswa dapat

mengartikan pekerjaan kantor dengan benar

Tes lisan Uraian  Jelaskan pengartian pekerjaan kantor dengan benar

Mengetahui,

Kepala SMK NUR AZIZI TANJUNG MORAWA

Rita Andriani Sitorus, S.Sos

Tanjungmorawa, 15 Juli 2013 Guru Mata Pelajaran

Anugerah Dino Bhavati, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMK NUR AZIZI TANJUNG MORAWA

Kelas/Semester : X / 1

Alokasi Waktu : X 45 Menit

Bidang Studi Keahlian : Bisnis Dan Manajemen Program Studi Keahlian : Administrasi

Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran A. Standar Kompetensi :

1. Memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran B. Kompetensi Dasar :

1.3. Mengidentifikasi Pekerjaan Kantor C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Siswa dapat Memahami pekerjaan kantor D. Tujuan Pembelajaran

Kognitif

 Siswa dapat memahami pekerjaan kantor Afektif

 Siswa dapat mengenal pekerjaan kantor Psikomotor

 Siswa dapat menjelaskan pekerjaan kantor Nilai Karakter Bangsa:

 Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).

 Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) E. Materi Pokok/Uraian

 Jenis pekerjaan kantor dalam organisasi  Fungsi pekerjaan kantor dalam organisasi

F. Metode Pembelajaran

 Ceramah bervariasi,diskusi, demonstrasi G. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan awal

 Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran  Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi

 Motivasi tentang Mengidentifikasi Pekerjaan Kantor. b. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksploras :

 Memahami jenis pekerjaan kantor dalam organisai  Memahami fungsi pekerjaan kantor.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi :

 Guru membagi siswa dalam kelompok

 Guru membagikan pertanyaan kepada tiap kelompok untuk didiskusikan  Siswa mendiskusikan persoalan yang dibagikan oleh guru,

 Satu Kelompok mempresentasekan hasil kerja kelompoknya dan ditanggapi oleh kelompok lain.

 Guru bersama siswa membuat kesimpulan. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.) c. Kegiatan Akhir

 Mengumpulkan tugas kelompok hasil diskusi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

 Guru Menginformasikan materi pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

 Post test (kuis) (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

H. Alat dan Sumber Alat Bantu

Sumber Belajar

 Buku Pengantar manajemen dan administrasi perkantoran yang relevan I. Penilaian

Indikator Pencapaian

Penilaian Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian Instrumen

 Siswa dapat

Memahami pekerjaan kantor

Tes lisan Uraian  Jelaskan pekerjaan kantor dengan benar

Mengetahui,

Kepala SMK NUR AZIZI TANJUNG MORAWA

Rita Andriani Sitorus, S.Sos

Tanjungmorawa, 15 Juli 2013 Guru Mata Pelajaran

Anugerah Dino Bhavati, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMK NUR AZIZI TANJUNG MORAWA

Kelas/Semester : X / 1

Alokasi Waktu : X 45 Menit

Bidang Studi Keahlian : Bisnis Dan Manajemen Program Studi Keahlian : Administrasi

Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran A. Standar Kompetensi :

1. Memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran B. Kompetensi Dasar :

1.4. Mengidentifikasi Sarana dan Prasarana Administrasi Perkantoran C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Siswa dapat mengidentifikasi perbekalan kantor dengan benar. D. Tujuan Pembelajaran

Kognitif

 Siswa dapat memahami pekerjaan kantor Afektif

 Siswa dapat mengenal pekerjaan kantor Psikomotor

 Siswa dapat menjelaskan pekerjaan kantor Nilai Karakter Bangsa:

 Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).

 Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) E. Materi Pokok/Uraian

 Jenis sarana Administrasi Perkantoran  Jenis prasarana Administrasi Perkantoran

F. Metode Pembelajaran

 Ceramah bervariasi,diskusi, demonstrasi G. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan awal

 Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran  Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi

 Motivasi tentang Mengidentifikasi Sarana dan Prasarana Administrasi Perkantoran.

b. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksploras :

 Memahami jenis sarana Administrasi Perkantoran  Memahami jenis prasarana Administrasi Perkantoran. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi :

 Guru membagi siswa dalam kelompok

 Guru membagikan pertanyaan kepada tiap kelompok untuk didiskusikan  Siswa mendiskusikan persoalan yang dibagikan oleh guru,

 Satu Kelompok mempresentasekan hasil kerja kelompoknya dan ditanggapi oleh kelompok lain.

 Guru bersama siswa membuat kesimpulan. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.) c. Kegiatan Akhir

 Mengumpulkan tugas kelompok hasil diskusi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

 Guru Menginformasikan materi pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

 Post test (kuis) (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

H. Alat dan Sumber Alat Bantu

 Peta Konsep/Chart Sumber Belajar

 Buku Pengantar manajemen dan administrasi perkantoran yang relevan I. Penilaian

Indikator Pencapaian

Penilaian Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian Instrumen

 Siswa dapat mengidentifikasi perbekalan kantor dengan benar

Tes lisan Uraian  Jelaskan perbekalan kantor dengan benar

Mengetahui,

Kepala SMK NUR AZIZI TANJUNG MORAWA

Rita Andriani Sitorus, S.Sos

Tanjungmorawa, 15 Juli 2013 Guru Mata Pelajaran

Anugerah Dino Bhavati, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMK NUR AZIZI TANJUNG MORAWA

Kelas/Semester : X / 1

Alokasi Waktu : X 45 Menit

Bidang Studi Keahlian : Bisnis Dan Manajemen Program Studi Keahlian : Administrasi

Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran A. Standar Kompetensi :

1. Memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran B. Kompetensi Dasar :

1.5. Mengidentifikasi Personil Admnistrasi Perkantoran C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Siswa dapat memahami pengorganisasian personal kantor. D. Tujuan Pembelajaran

Kognitif

 Siswa dapat memahami pengorganisasian personal kantor Afektif

 Siswa dapat mengenal pengorganisasian personal kantor Psikomotor

 Siswa dapat menjelaskan pengorganisasian personal kantor Nilai Karakter Bangsa:

 Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).

 Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) E. Materi Pokok/Uraian

 Sayarat-syarat Personil Administrasi Perkantoran o Pengetahuan

o Sikap o Imtaq

o Kemampuan Bekerja F. Metode Pembelajaran

 Ceramah bervariasi,diskusi, demonstrasi G. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan awal

 Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran  Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi

 Motivasi tentang Mengidentifikasi Sarana dan Prasarana Administrasi Perkantoran.

b. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksploras :

 Memahami syarat-syarat Personil Administrasi Perkantoran. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi :

 Guru membagi siswa dalam kelompok

 Guru membagikan pertanyaan kepada tiap kelompok untuk didiskusikan  Siswa mendiskusikan persoalan yang dibagikan oleh guru,

 Satu Kelompok mempresentasekan hasil kerja kelompoknya dan ditanggapi oleh kelompok lain.

 Guru bersama siswa membuat kesimpulan. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

c. Kegiatan Akhir

 Mengumpulkan tugas kelompok hasil diskusi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

 Guru Menginformasikan materi pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

 Post test (kuis) (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

H. Alat dan Sumber Alat Bantu

 Peta Konsep/Chart Sumber Belajar

 Buku Pengantar manajemen dan administrasi perkantoran yang relevan I. Penilaian

Indikator Pencapaian

Penilaian Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian Instrumen

 Siswa dapat mengidentifikasi perbekalan kantor dengan benar

Tes lisan Uraian  Jelaskan perbekalan kantor dengan benar

Mengetahui,

Kepala SMK NUR AZIZI TANJUNG MORAWA

Rita Andriani Sitorus, S.Sos

Tanjungmorawa, 15 Juli 2013 Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMK NUR AZIZI TANJUNG MORAWA

Kelas/Semester : X / 1

Alokasi Waktu : X 45 Menit

Bidang Studi Keahlian : Bisnis Dan Manajemen Program Studi Keahlian : Administrasi

Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran A. Standar Kompetensi :

1. Memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran B. Kompetensi Dasar :

1.4. Mengidentifikasi Sarana dan Prasarana Administrasi Perkantoran C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Siswa dapat mengidentifikasi perbekalan kantor dengan benar. D. Tujuan Pembelajaran

Kognitif

 Siswa dapat memahami pekerjaan kantor Afektif

 Siswa dapat mengenal pekerjaan kantor Psikomotor

 Siswa dapat menjelaskan pekerjaan kantor Nilai Karakter Bangsa:

 Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).

 Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) E. Materi Pokok/Uraian

F. Metode Pembelajaran

 Ceramah bervariasi,diskusi, demonstrasi G. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan awal

 Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran  Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi

 Motivasi tentang Mengidentifikasi Sarana dan Prasarana Administrasi Perkantoran.

b. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksploras :

 Memahami jenis sarana Administrasi Perkantoran  Memahami jenis prasarana Administrasi Perkantoran. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi :

 Guru membagi siswa dalam kelompok

 Guru membagikan pertanyaan kepada tiap kelompok untuk didiskusikan  Siswa mendiskusikan persoalan yang dibagikan oleh guru,

 Satu Kelompok mempresentasekan hasil kerja kelompoknya dan ditanggapi oleh kelompok lain.

 Guru bersama siswa membuat kesimpulan. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.) c. Kegiatan Akhir

 Mengumpulkan tugas kelompok hasil diskusi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

 Guru Menginformasikan materi pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

 Post test (kuis) (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

H. Alat dan Sumber Alat Bantu

 Peta Konsep/Chart Sumber Belajar

 Buku Pengantar manajemen dan administrasi perkantoran yang relevan I. Penilaian

Indikator Pencapaian

Penilaian Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian Instrumen

 Siswa dapat mengidentifikasi perbekalan kantor dengan benar

Tes lisan Uraian  Jelaskan perbekalan kantor dengan benar

Mengetahui,

Kepala SMK NUR AZIZI TANJUNG MORAWA

Rita Andriani Sitorus, S.Sos

Tanjungmorawa, 15 Juli 2013 Guru Mata Pelajaran

Anugerah Dino Bhavati, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMK NUR AZIZI TANJUNG MORAWA

Kelas/Semester : X / 1

Alokasi Waktu : X 45 Menit

Bidang Studi Keahlian : Bisnis Dan Manajemen Program Studi Keahlian : Administrasi

Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran A. Standar Kompetensi :

1. Memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran B. Kompetensi Dasar :

1.5. Mengidentifikasi Personil Admnistrasi Perkantoran C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Siswa dapat memahami pengorganisasian personal kantor. D. Tujuan Pembelajaran

Kognitif

 Siswa dapat memahami pengorganisasian personal kantor Afektif

 Siswa dapat mengenal pengorganisasian personal kantor Psikomotor

 Siswa dapat menjelaskan pengorganisasian personal kantor Nilai Karakter Bangsa:

 Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).

 Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) E. Materi Pokok/Uraian

 Sayarat-syarat Personil Administrasi Perkantoran o Pengetahuan

o Sikap o Imtaq

o Kemampuan Bekerja F. Metode Pembelajaran

 Ceramah bervariasi,diskusi, demonstrasi G. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan awal

 Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran  Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi

 Motivasi tentang Mengidentifikasi Sarana dan Prasarana Administrasi Perkantoran.

b. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksploras :

 Memahami syarat-syarat Personil Administrasi Perkantoran. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi :

 Guru membagi siswa dalam kelompok

 Guru membagikan pertanyaan kepada tiap kelompok untuk didiskusikan  Siswa mendiskusikan persoalan yang dibagikan oleh guru,

 Satu Kelompok mempresentasekan hasil kerja kelompoknya dan ditanggapi oleh kelompok lain.

 Guru bersama siswa membuat kesimpulan. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

c. Kegiatan Akhir

 Mengumpulkan tugas kelompok hasil diskusi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

 Guru Menginformasikan materi pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri

 Post test (kuis) (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Jujur, Komitmen Tinggi, Kreatif dan Inovatif, Mandiri dan Realistis.)

H. Alat dan Sumber Alat Bantu

 Peta Konsep/Chart Sumber Belajar

 Buku Pengantar manajemen dan administrasi perkantoran yang relevan I. Penilaian

Indikator Pencapaian

Penilaian Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian Instrumen

 Siswa dapat mengidentifikasi perbekalan kantor dengan benar

Tes lisan Uraian  Jelaskan perbekalan kantor dengan benar

Mengetahui,

Kepala SMK NUR AZIZI TANJUNG MORAWA

Rita Andriani Sitorus, S.Sos

Tanjungmorawa, 15 Juli 2013 Guru Mata Pelajaran