T1 132010089 BAB III

20 3.1 Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif yang analisisnya dengan data numerikal (angka) yang diolah dengan metode statistika. Pada dasarnya, pendekatan kuantitatif dilakukan pada penelitan inferensial (dalam rangka pengujian hipotesis) dan menyandarkan kesimpulan hasilnya pada suatu probabilitas kesalahan penolakan hipotesis nihil. Dengan metode kuantitatif akan diperoleh signifikasi hubungan antar variabel yang diteliti. Pada umumnya penelitian kuantitatif merupakan penelitian sampel besar (Azwar, 2000).

Penelitian ini menggunakan eksperimen dengan metode eksperimen kuasi tanpa kelompok kontrol, yaitu salah satu desain eksperimen yang dilakukan dengan jalan melakukan pengukuran atau observasi awal sebelum perlakuan diberikan setelah ada perlakuan pada kelompok eksperimen (Sugiyono, 2009).

Tabel. 3.1 Rancangan Penelitian

Group Pretest Perlakuan Postest

Eksperimen Y1 X Y2

Keterangan :

Y1 : Pretest kecemasan meyusun skripsi kelompok eksperimen X : Pemberian terapi musik

Y2 : Postest kecemasan menyusun skripsi kelompok eksperimen

Tes awal diberikan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kecemasan antara kelompok eksperimen. Kemudian pada kelompok eksperimen diberi perlakuan X ( variable bebas) untuk jangka waktu tertentu. Kemudian kelompok eksperimen tes akhir untuk mengukur variabel tergantung atau terikat (kecemasan menyusun skripsi) dan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kecemasan menyusun skripsi setelah kelompok eksperimen diberi perlakuan.

3.2 Subjek Penelitian

Dalam penelitian ini subjek yang digunakan adalah adalah mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana yang terdaftar sebagai mahasiswa yang sedang menyusun skripsi dan memenuhi karakteristik menjadi subyek penelitian. Adapun karakteristik dari subyek penelitian adalah sebagai berikut:

a) Mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi pada bab 1, bab 2 atau bab 3. b) Mahasiswa tersebut juga telah mendapatkan dosen pembimbing skripsi. c) Mahasiswa tersebut mempunyai pendengaran yang baik.

d) Mahasiswa tersebut mau berpartisipasi secara sukarela dalam penelitian ini.

Yang mempunyai kecemasan tinggi ada 7 mahasiswa dari 40 mahasiswa BK – FKIP UKSW yang sedang menyusun skripsi.

3.3 Variabel Penelitian

Penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Sebagai variabel bebas adalah variabel yang dapat mempengaruhi, sedang variabel terikat adalah variabel yang dapat dipengaruhi atau variabel yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas (Sugiyono, 2009). Variabel bebas adalah terapi musik dan variabel terikat adalah kecemasan menyusun skripsi.

3.4 Definisi Operasional Variabel Penelitian 1) Terapi Musik

Terapi musik adalah serangkaian upaya yang dirancang untuk membantu atau menolong individu yang mengalami masalah dalam bidang fisik, psikis, maupun kognitif dengan penggunaan musik atau aktivitas musik. Penyembuhan melalui suara didasarkan pada pengertian bahwa segala sesuatu dalam alam semesta ini adalah vibrasi. Beberapa vibrasi dapat dirasakan dalam tubuh, ada yang dapat dilihat atau didengar sementara yang lain mungkin hanya dapat dirasakan dalam perubahan kondisi kesadaran tertentu. Harmoni vibrasi yang hidup dalam tubuh manusia dapat seimbang dan dapat pula tidak seimbang. Maka, dengan musik dan suara, gangguan di dalam keseimbangan manusia (atau keseimbangan antara individu dan alam) dapat diperbaiki. Karena itu, penyembuhan melalui suara yang dikombinasikan dengan musik atau elemen musikal (misal, irama, melodi, harmoni) untuk meningkatkan kesembuhan. Titik beratnya adalah pada perubahan – perubahan fisiologis seperti penurunan tekanan darah, detak jantung atau meredakan ketegangan otot.

2) Kecemasan Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi

Kecemasan mahasiswa dalam menyusun skripsi adalah suatu perasaan yang tidak menyenangkan yang dialami mahasiswa, sebagai akibat dari perasaan khawatir berkaitan dengan proses penyusunan skripsi. Dimana dalam kecemasan terdapat tiga gejala, yaitu gejala fisiologis, gejala behavior, dan gejala psikologis.

3.5 Teknik Pengumpulan data

Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini ada dua yaitu X (Penggunaan Musik Klasik) dan Y (inventori kecemasan menyusun skripsi). Y variabel bebas adalah variabel yang menyebabkan timbulnya atau berubahnya variabel terikat, sedangkan X variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat karena adanya variabel bebas (Sugiyono,1999). 1) Inventori kecemasan dalam mengerjakan skripsi akan disusun berdasarkan

teori kecemasan dari Jeffrey dkk (2005) dimana dalam kecemasan tersebut terdapat tiga gejala, yaitu gejala fisiologis, gejala behavior, dan gejala psikologis. Ketiga gejala ini yang akan dijadikan dasar untuk menyusun item-item kecemasan dalam mengerjakan skripsi. Item kecemasan dalam mengerjakan skripsi bersifat favorable dan unfavorable. Untuk item yang

favorable nilai tertinggi ada pada pilihan sangat sesuai, yaitu mendapatkan nilai empat, sedangkan pilihan sesuai mendapatkan nilai tiga, pilihan tidak sesuai mendapatkan nilai dua, dan pilihan sangat tidak sesuai mendapatkan nilai satu. Sebaliknya untuk item yang unfavorable, pilihan sangat tidak sesuai diberi nilai empat, sedangkan pilihan tidak sesuai diberi nilai tiga,

pilihan sesuai diberi nilai dua, dan pilihan sangat sesuai diberi nilai satu. Inventori kecemasan menyusun skripsi memiliki empat (4) kemungkinan katagori jawaban yaitu :

SS : Jika pilihan adalah sangat sesuai S : Jika jawabannya adalah sesuai TS : Jika jawabannya tidak sesuai

STS: Jika jawabannya adalah sangat tidak sesuai

Dengan nilai skor untuk item favorabel SS = 4, S = 3, TS = 2, STS = 1 sedangkan untuk nilai skor item unfavorabel SS = 1, S = 2, TS = 3, STS = 4

Tabel 3.2 Kisi – kisi Inventori Kecemasan Menyusun Skripsi

Aspek Indikator Item

favorabel

Item unfavorabel

Total

Fisiologis Kegelisahan, kegugupan, tangan

atau anggota tubuh bergetar atau gemetar, sensasi dari pita ketat yang mengikat di sekitar dahi,

kekencangan pada pori – pori

kulit perut atau dahi, banyak berkeringat, telapak tangan berkeringat, pening atau pingsan, mulut atau kerongkongan terasa kering, sulit berbicara, sulit bernafas, bernafas pendek, jantung berdebar keras atau berdetak kencang, suara yang bergetar, jari – jari atau anggota tubuh yang menjadi dingin, pusing, merasa lemas atau mati rasa, sulit menelan, kerongkongan terasa tersekat, leher atau

punggung terasa kaku, sensasi seperti tercekik atau tertahan, tangan yang dingin dan lembab, terdapat gangguan sakit perut atau mual, panas dingin, sering buang air kecil, wajah terasa memerah, diare, merasa sensitif atau “mudah marah”.

1, 5, 6, 7, 9, 14, 15,

17, 18,

25, 26,

27, 29,

30, 33, 37

2, 13, 16, 19, 28, 34

Tabel 3.2 Kisi – kisi Inventori Kecemasan Menyusun Skripsi (lanjutan)

Aspek Indikator Item

favorabel

Item unfavorabel

Total

Behavior Perilaku menghindar, perilaku

melekat dan dependen, perilaku tergucang.

11, 35 10, 21, 32,

36, 38

7

Psikologis Khawatir tentang sesuatu, perasaan terganggu akan

ketakutan atau aprehensi terhadap sesuatu yang terjadi di masa depan, keyakinan bahwa sesuatu yang mengerikan akan segera terjadi, tanpa ada penjelasan yang jelas, terpaku pada sensasi ketubuhan, sangat waspada terhadap sensasi ketubuhan, merasa terancam oleh orang ataun peristiwa yang normalnya hanya sedikit atau tidak mendapat perhatian, ketakutan akan

kehilangan kontrol, ketakutan kan ketidakmampuan untuk mengatasi masalah, berpikir bahwa dunia mengalami keruntuhan, berpikir bahwa semuanya tidak lagi bisa dikendalikan, berpkir bahwa semuanya terasa sangat membingungkan tanpa bisa

diatasi, khawatir terhadap hal –

hal sepele, berpikir tentang hal mengganggu yang sama berulang

– ulang, berpikir bahwa harus bisa

kabur dari keramaian, kalau tidak pasti akan pingsan, pikiran terasa bercampur aduk atau

kebingungan, tidak mampu

menghilangkan pikiran – pikiran

terganggu, berpikir akan segera mati, meskipun dokter tidak menemukan sesuatu yang salah secara medis, khawatir akan ditinggal sendirian, sulit

berkonsentrasi atau memfokuskan fikiran.

3, 20, 22, 24,

4, 8, 12, 23, 31

9

2) Penggunaan Terapi Musik

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan musik anxiety reduction yang tedapat dalam CD Terapi musik produksi Pusat Riset Terapi Musik & Gelombang Otak www.terapimusik.com. Terapi musik meliputi beberapa tahap dalam pelaksanaannya seperti yang digambarkan pada tabel dibawah ini.

Tabel 3.3 Kisi – kisi Terapi Musik

No Keterangan Indikator

1. Pertemuan pertama 1. Penulis menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan dilakukannya kegiatan.

2. Tanya jawab kesiapan anggota.

3. Penulis membahas masalah kecemasan anggota

4. Penulis berdiskusi bersama – sama dengan anggota membahas tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan.

5. Penulis menentukan terapi musik sebagai upaya mengurangi kecemasan.

2. Pertemuan kedua 1. Penulis menjelaskan kembali kegiatan yang akan dilakukan.

2. Penulis menjelaskan prosedur terapi musik.

3. Penulis memandu jalannya terapi musik. 4. Penulis menjelaskan kegiatan akan

diakhiri.

5. Anggota memberi kesan – kesan dan kemajuan yang dicapai masing - masing anggota.

6. Membahas kegiatan lanjutan. 3. Pertemuan ketiga 1. Penulis melakukan apersepsi

2. Penulis memandu jalannya terapi musik. 3. Penulis menjelaskan kegiatan akan

segera diakhiri.

4. Anggota memberi kesan-kesan dan kemajuan yang dicapai masing – masing anggota.

Tabel 3.3 Kisi – kisi Terapi Musik (lanjutan)

No Keterangan Indikator

4. Pertemuan keempat 1. Penulis melakukan apersepsi

2. Penulis memandu jalannya terapi musik.

3. Penulis menjelaskan kegiatan akan segera diakiri.

4. Anggota memberi kesan – kesan dan kemajuan yang dicapai masing – masing anggota.

5. Membahas kegiatan lanjutan. 5. Pertemuan kelima

1. Penulis menanyakan perkembangan anggota setelah terapi musik.

2. Anggota kelompok dipandu untuk melakukan terapi musik.

3. Anggota kelompok di minta untuk mengisi inventori kecemasan untuk

posttest

3.6 Uji Coba Instrumen

Uji coba instrumen dilakukan pada tanggal 11 November 2013 sampai 3 Desember 2013 pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang sedang menyusun skripsi. Uji coba instrumen dilakukan untuk mengetahui validitas item dan reliabilitas instrumen tersebut.

Kriteria yang digunakan penulis untuk menentukan tingkat validitas intrumen kecemasan menggunakan kriteria yang dikemukakan oleh Azwar (2006) yaitu suatu item instrumen penelitian dianggap valid jika memiliki koefisien

Dari 36 item pernyataan, semua item menunjukkan corrected item to total correlation ≥ 0,2. Item – item tersebut memiliki koefisien corrected item to total correlation terendah 0,209 dan tertinggi 0,827.

Sedangkan untuk menentukan tingkat reliabilitas inventori kecemasan, menggunakan kriteria yang dikemukakan oleh Azwar (2000) untuk menguji menggukanan teknik alpha cronba ch, dikatakan reliabel jika besarnya korelasi α

≥ 0,70.

Dari uji reliabilitas 36 item pernyataan dalam inventori kecemasan diperoleh angka koefisien Alpha = 0,948. Dengan demikian inventori kecemasan dalam penelitian ini dinyatakan reliabel.

Tabel 3.4

Rekapitulasi Hasil Analisa Reliabilitas Uji Coba Inventori Kecemasan dengan 36 Item

3.7 Teknik Analisis Data

Setelah penulis melakukan pengumpulan data melalui pengisian instrumen yang berupa inventori kecemasan menyusun skripsi pada subyek penelitian, penulis segera memberikan skoring dan melakukan analisis data. Teknik yang digunakan untuk analisis data yaitu dengan menggunakan Wilcoxon dengan menggunakan program SPSS 16.00 for window. Dalam uji jenjang bertanda

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

Wilcoxon, disamping tandanya (positif atau negatif) besarnya beda juga diperhitungkan. Seperti dalam uji tes tanda, teknik ini digunakan untuk menguji signifikansi hipotesis komparatif dua sampel yang berkorelasi bila datanya berbentuk ordinal atau berjenjangdan subjek berjumlah sedikit (Sugiyono, 2010).

pilihan sesuai diberi nilai dua, dan pilihan sangat sesuai diberi nilai satu. Inventori kecemasan menyusun skripsi memiliki empat (4) kemungkinan katagori jawaban yaitu :

SS : Jika pilihan adalah sangat sesuai S : Jika jawabannya adalah sesuai TS : Jika jawabannya tidak sesuai

STS: Jika jawabannya adalah sangat tidak sesuai

Dengan nilai skor untuk item favorabel SS = 4, S = 3, TS = 2, STS = 1 sedangkan untuk nilai skor item unfavorabel SS = 1, S = 2, TS = 3, STS = 4

Tabel 3.2 Kisi – kisi Inventori Kecemasan Menyusun Skripsi

Aspek Indikator Item

favorabel

Item unfavorabel

Total Fisiologis Kegelisahan, kegugupan, tangan

atau anggota tubuh bergetar atau gemetar, sensasi dari pita ketat yang mengikat di sekitar dahi, kekencangan pada pori – pori kulit perut atau dahi, banyak berkeringat, telapak tangan berkeringat, pening atau pingsan, mulut atau kerongkongan terasa kering, sulit berbicara, sulit bernafas, bernafas pendek, jantung berdebar keras atau berdetak kencang, suara yang bergetar, jari – jari atau anggota tubuh yang menjadi dingin, pusing, merasa lemas atau mati rasa, sulit menelan, kerongkongan terasa tersekat, leher atau

punggung terasa kaku, sensasi seperti tercekik atau tertahan, tangan yang dingin dan lembab, terdapat gangguan sakit perut atau mual, panas dingin, sering buang air kecil, wajah terasa memerah, diare, merasa sensitif atau “mudah marah”.

1, 5, 6, 7, 9, 14, 15, 17, 18, 25, 26, 27, 29, 30, 33, 37

2, 13, 16, 19, 28, 34

Tabel 3.2 Kisi – kisi Inventori Kecemasan Menyusun Skripsi (lanjutan)

Aspek Indikator Item

favorabel

Item unfavorabel

Total Behavior Perilaku menghindar, perilaku

melekat dan dependen, perilaku tergucang.

11, 35 10, 21, 32, 36, 38

7

Psikologis Khawatir tentang sesuatu, perasaan terganggu akan

ketakutan atau aprehensi terhadap sesuatu yang terjadi di masa depan, keyakinan bahwa sesuatu yang mengerikan akan segera terjadi, tanpa ada penjelasan yang jelas, terpaku pada sensasi ketubuhan, sangat waspada terhadap sensasi ketubuhan, merasa terancam oleh orang ataun peristiwa yang normalnya hanya sedikit atau tidak mendapat perhatian, ketakutan akan

kehilangan kontrol, ketakutan kan ketidakmampuan untuk mengatasi masalah, berpikir bahwa dunia mengalami keruntuhan, berpikir bahwa semuanya tidak lagi bisa dikendalikan, berpkir bahwa semuanya terasa sangat membingungkan tanpa bisa diatasi, khawatir terhadap hal – hal sepele, berpikir tentang hal mengganggu yang sama berulang – ulang, berpikir bahwa harus bisa kabur dari keramaian, kalau tidak pasti akan pingsan, pikiran terasa bercampur aduk atau

kebingungan, tidak mampu menghilangkan pikiran – pikiran terganggu, berpikir akan segera mati, meskipun dokter tidak menemukan sesuatu yang salah secara medis, khawatir akan ditinggal sendirian, sulit

berkonsentrasi atau memfokuskan fikiran.

3, 20, 22, 24,

4, 8, 12, 23, 31

9

2) Penggunaan Terapi Musik

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan musik anxiety reduction yang tedapat dalam CD Terapi musik produksi Pusat Riset Terapi Musik & Gelombang Otak www.terapimusik.com. Terapi musik meliputi beberapa tahap dalam pelaksanaannya seperti yang digambarkan pada tabel dibawah ini.

Tabel 3.3 Kisi – kisi Terapi Musik

No Keterangan Indikator

1. Pertemuan pertama 1. Penulis menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan dilakukannya kegiatan.

2. Tanya jawab kesiapan anggota.

3. Penulis membahas masalah kecemasan anggota

4. Penulis berdiskusi bersama – sama dengan anggota membahas tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan.

5. Penulis menentukan terapi musik sebagai upaya mengurangi kecemasan.

2. Pertemuan kedua 1. Penulis menjelaskan kembali kegiatan yang akan dilakukan.

2. Penulis menjelaskan prosedur terapi musik.

3. Penulis memandu jalannya terapi musik. 4. Penulis menjelaskan kegiatan akan

diakhiri.

5. Anggota memberi kesan – kesan dan kemajuan yang dicapai masing - masing anggota.

6. Membahas kegiatan lanjutan. 3. Pertemuan ketiga 1. Penulis melakukan apersepsi

2. Penulis memandu jalannya terapi musik. 3. Penulis menjelaskan kegiatan akan

segera diakhiri.

4. Anggota memberi kesan-kesan dan kemajuan yang dicapai masing – masing anggota.

Tabel 3.3 Kisi – kisi Terapi Musik (lanjutan)

No Keterangan Indikator

4. Pertemuan keempat 1. Penulis melakukan apersepsi

2. Penulis memandu jalannya terapi musik.

3. Penulis menjelaskan kegiatan akan segera diakiri.

4. Anggota memberi kesan – kesan dan kemajuan yang dicapai masing – masing anggota.

5. Membahas kegiatan lanjutan. 5. Pertemuan kelima

1. Penulis menanyakan perkembangan anggota setelah terapi musik.

2. Anggota kelompok dipandu untuk melakukan terapi musik.

3. Anggota kelompok di minta untuk mengisi inventori kecemasan untuk posttest

3.6 Uji Coba Instrumen

Uji coba instrumen dilakukan pada tanggal 11 November 2013 sampai 3 Desember 2013 pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang sedang menyusun skripsi. Uji coba instrumen dilakukan untuk mengetahui validitas item dan reliabilitas instrumen tersebut.

Kriteria yang digunakan penulis untuk menentukan tingkat validitas intrumen kecemasan menggunakan kriteria yang dikemukakan oleh Azwar (2006) yaitu suatu item instrumen penelitian dianggap valid jika memiliki koefisien corrected item to total correlation ≥ 0,2.

Dari 36 item pernyataan, semua item menunjukkan corrected item to total correlation ≥ 0,2. Item – item tersebut memiliki koefisien corrected item to total correlation terendah 0,209 dan tertinggi 0,827.

Sedangkan untuk menentukan tingkat reliabilitas inventori kecemasan, menggunakan kriteria yang dikemukakan oleh Azwar (2000) untuk menguji menggukanan teknik alpha cronba ch, dikatakan reliabel jika besarnya korelasi α

≥ 0,70.

Dari uji reliabilitas 36 item pernyataan dalam inventori kecemasan diperoleh angka koefisien Alpha = 0,948. Dengan demikian inventori kecemasan dalam penelitian ini dinyatakan reliabel.

Tabel 3.4

Rekapitulasi Hasil Analisa Reliabilitas Uji Coba Inventori Kecemasan dengan 36 Item

3.7 Teknik Analisis Data

Setelah penulis melakukan pengumpulan data melalui pengisian instrumen yang berupa inventori kecemasan menyusun skripsi pada subyek penelitian, penulis segera memberikan skoring dan melakukan analisis data. Teknik yang digunakan untuk analisis data yaitu dengan menggunakan Wilcoxon dengan menggunakan program SPSS 16.00 for window. Dalam uji jenjang bertanda

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

Wilcoxon, disamping tandanya (positif atau negatif) besarnya beda juga diperhitungkan. Seperti dalam uji tes tanda, teknik ini digunakan untuk menguji signifikansi hipotesis komparatif dua sampel yang berkorelasi bila datanya berbentuk ordinal atau berjenjangdan subjek berjumlah sedikit (Sugiyono, 2010).