ppt-2-2-Pelaksanaan Program BK

PELAKSANAAN
PROGRAM BIMBINGAN DAN
KONSELING
DALAM KURIKULUM 2013

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN
DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2014

PERSIAPAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN
KONSELING

PENYUSUNAN RPL
RPL (Rencana Pelaksanaan Layanan)
 Berisi informasi/gambaran kegiatan layanan
yang akan dilakukan.
 Disusun sebelum kegiatan dilakukan.
 Disusun pada setiap kegiatan layanan yang
dilakukan.

 Dijadikan acuan dalam pelaksanaan
pelayanan.


Komponen Minimal
RPL
Tujuan
Materi
Kegiatan
Sumber,
Penilaian

bahan, dan alat

Bagaimana
Format RPL
yang disusun
selama ini ?

PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN
KONSELING

BK Pola 17 Plus
(PERMENDIKBUD NOMOR 81 A TAHUN 2013

4 bidang bimbingan : pribadi, sosial,
belajar, karir.
 10 jenis kegiatan layanan :orientasi,
informasi, penempatan/ penyaluran,
konseling perorangan, konseling kelompok,
bimbingan kelompok, penguasaan konten,
konsultasi dan mediasi, dan advokasi.
 6 jenis kegiatan pendukung : aplikasi dan
instrumentasi BK, konferensi kasus,
himpunan data, kunjungan rumah, alih
tangan, dan tampilan kepustakaan


BK Komprehensif

(RAMBU-RAMBU PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM JALUR
FORMAL, DITJEN PMPTK, 2007)

A. Pelayanan Dasar
B. Pelayanan Responsif
C. Pelayanan
Perencanaan
individu
D. Dukungan sistem

PENILAIAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN
KONSELING

PENILAIAN
Proses pengumpulan dan pengolahan
informasi untuk menentukan pencapaian
hasil belajar”.
Dengan penilaian ini dapat diketahui

sejauh mana keberhasilan pelayanan
bimbingan dan konseling yang diberikan
dan dapat ditetapkan langkah-langkah
tindak lanjut untuk memperbaiki dan
mengembangkan program selanjutnya.
10

TUJUAN PENILAIAN
Untuk mengetahui atau memperoleh
gambaran tentang keefektifan dan efisiensi
dari kegiatan pelayanan bimbingan dan
konseling yang dilakukan oleh Guru
BK/Konselor.
Hasil penilaian merupakan usaha, tindakan
atau proses untuk menentukan derajat
kualitas kemajuan kegiatan pelaksanaan
program bimbingan dan konseling.
11

JENIS PENILAIAN

Penilaian proses dimaksudkan untuk
mengetahui sejauh mana keefektifan
layanan bimbingan dan konseling ditinjau
dari prosesnya
Penilaian hasil dimaksudkan untuk
memperoleh informasi keefektifan
layanan bimbingan dan konseling ditinjau
dari hasilnya.
12

Penilaian Proses
Penilaian proses dilakukan melalui
analisis terhadap keterlibatan unsurunsur sebagaimana tercantum di dalam
RPL (SATLAN dan SATKUNG), untuk
mengetahui efektifitas dan efesiensi
pelaksanaan kegiatan.

PENILAIAN HASIL
1.

2.

Penilaian hasil pelayanan bimbingan
dan konseling adalah usaha untuk
mengetahui bagaimana pemahaman,
perasaan, dan kegiatan yang akan
dilakukan klien setelah mendapat
layanan konseling
Penilaian hasil pelayanan bimbingan
dan konseling dilakukan melalui ;
penilaian segera, penilaian jangka
pendek, dan penilaian jangka panjang.

PENILAIAN SEGERA
Penilaian pada akhir setiap
jenis layanan dan kegiatan
pendukung untuk
mengetahui perolehan
peserta didik yang dilayani.

• Fokus penilaian segera diarahkan
kepada diperolehnya informasi dan
pemahaman baru (understanding),
dicapaianya keringanan beban
perasaan (comfort), dan
direncanakannya kegiatan pasca
konseling dalam rangka
perwujudan upaya pengentasan
masalah klien (action).

Penilaian Jangka Pendek
Penilaian dalam waktu tertentu
(satu minggu sampai dengan satu
bulan) setelah satu jenis layanan
dan atau kegiatan pendukung
diselenggarakan untuk mengetahui
dampak layanan/kegiatan terhadap
peserta didik.

Penilaian Jangka Panjang

Penilaian dalam waktu tertentu (satu
bulan sampai dengan satu semester)
setelah satu atau beberapa layanan
dan kegiatan pendukung
diselenggarakan untuk mengetahui
lebih jauh dampak layanan dan atau
kegiatan pendukung terhadap peserta
didik.

TUGAS
Mengerjakan LK 2.2
Diskusi kelompok menyusun RPL