RPT 2017 BA Tahun 1 384690144
تخطيط دروس اللغة العربية السنوي 2017
للصف الول
السأبوع
المحتوى
1-2
(1.4السأتماع
إلى التحيات
والترحايبات
صباح الخير
صباح النور
مساء الخير
مساء النور
أهل وسأهل أهل
بك
معيار
التعلم
1.4.1
1.4.2
الهدف
القدرة على السأتماع إلى
التحيات والترحايبات،
ومحاكاتها وترديدها ونطقها
نطقا صحيحا من حايث النبر
والتنغيم.
القدرة على تمثيل التحيات
والترحايبات المسموعة
ارتجاليا.
الملحاظة
معيار
التعلم
2.4.1
السأبوع
المحتوى
3
(2.4قراءة
التحيات
والترحايبات قراءة
صحيحة.
2.4.2
2.4.3
(3.1نسخ
الحروف نسخا
صحيحا.
السأبوع
المحتوى
4-5
(1.1السأتماع
3.1.1
3.1.2
معيار
التعلم
1.1.1
الهدف
الملحاظة
القدرة على قراءة التحيات
والترحايبات ،وترديدها
وقراءتها قراءة صحيحة.
القدرة على تمثيل التحيات
والترحايبات المقروءة
ارتجاليا.
القدرة على تصنيف
التحيات والترحايبات
المقروءة.
القدرة على مسك أدوات
الكتابة بطريقة صحيحة.
القدرة على تحريك اليد
والصابع حاسب التجاه
الصحيح لكتابة الحروف.
الهدف
القدرة على محاكاة أصوات
الملحاظة
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
1.1.2
1.1.3
1.1.4
الحروف /أ /ب/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /أ /ا /المسموعة
وترديدها ترديدا صحيحا.
2.1.2
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
.1يلحاظ التلميذ الكلمات )أأ-أب /إ-
إإمام/أ-أم( ثم يحاولون أن يقرأوها.
.2يحاول التلميذ قراءة الكلمات في
المجموعة.
.3يقرأ التلميذ الكلمات أمام الفصل.
.4يردد التلميذ الكلمات )أب ،إمام ،أم(
من قراءة المعلم /الشريط المسجل
ترديدا جماعيا ثم فئويا ثم فرديا.
.5يحدد التلميذ الحروف )أأ/إإ/أأ( في
الكلمات فرديا.
صحيحة.
2.1.3
2.1.4
(3.1نسخ
الحروف نسخا
صحيحا.
3.1.3
3.1.4
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
القدرة على وصل النقاط
لتكون حارفا.
القدرة على نسخ الحروف
الهجائية /ا /أ./
.1يلحاظ التلميذ الحروف )أ أ /إ إ /أ أ (
المعروضة.
.2يحاول التلميذ أن ينسخوا الحروف
في المجموعة.
.3ينسخ التلميذ الحروف على
السبورة.
.4يناقش االتلميذ عن طريقة نسخهم.
.5ينسخ التلميذ الحروف بطريقة
صحيحة.
معيار
التعلم
1.1.1
السأبوع
المحتوى
5-6
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
ط ظ /ع غ /ف 1.1.2
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
1.1.3
ي( في الكلمات
الهدف
الملحاظة
القدرة على محاكاة أصوات تطبيق "حاروفي المرحاة" لتعليم البجدية
بشكل ممتع.
الحروف /ب /ت /ث/
ملحاظة مهمة :يعتمد التطبيق نظام نطق
المسموعة وترديدها
صوت الحرف المسموع باسأتخدام طريقة
ونطقها.
صوتية بدل من طريقة حارفية وفق طرق
تدريس المعاصرة والحديثة.
التنفيذ من خلل الناشيد ،الكلم الجماعي
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.1نسخ
الحروف نسخا
صحيحا.
1.1.4
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /ب /ت /ث/
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
3.1.1
القدرة على مسك أدوات
الكتابة بطريقة صحيحة.
القدرة على تحريك اليد
والصابع حاسب التجاه
الصحيح لكتابة الحروف.
القدرة على وصل النقاط
لتكون حارفا.
القدرة على نسخ الحروف
2.1.2
2.1.3
2.1.4
3.1.2
3.1.3
3.1.4
الهجائية /ب /ت /ث /ن./
7-8
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
1.1.1
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /ج /ح /خ/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /ج /ح /خ/
1.1.2
1.1.3
1.1.4
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.1نسخ
الحروف نسخا
صحيحا.
2.1.2
2.1.3
2.1.4
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
القدرة على مسك أدوات
الكتابة بطريقة صحيحة.
القدرة على تحريك اليد
والصابع حاسب التجاه
الصحيح لكتابة الحروف.
القدرة على وصل النقاط
لتكون حارفا.
القدرة على نسخ الحروف
الهجائية /ج /ح /خ /ع /غ./
9-10
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
1.1.1
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /د /ذ/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /د /ذ /المسموعة
وترديدها ترديدا صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
1.1.2
1.1.3
1.1.4
2.1.2
2.1.3
2.1.4
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
3.1.1
(3.1نسخ
الحروف نسخا
صحيحا.
3.1.2
3.1.3
3.1.4
9-10
1.1.1
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
ح خ /د ذ /ر ز 1.1.2 /
القدرة على مسك أدوات
الكتابة بطريقة صحيحة.
القدرة على تحريك اليد
والصابع حاسب التجاه
الصحيح لكتابة الحروف.
القدرة على وصل النقاط
لتكون حارفا.
القدرة على نسخ الحروف
الهجائية /س /ش /ص/
ض./
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /د /ذ/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
سش/صض/
ط ظ /ع غ /ف 1.1.3
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
1.1.4
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.1نسخ
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
3.1.1
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /د /ذ /المسموعة
وترديدها ترديدا صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
القدرة على مسك أدوات
الحروف نسخا
صحيحا.
3.1.2
3.1.3
3.1.4
11-12
1.1.1
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
) ا /ب ت ث /ج 1.1.2
حخ/دذ/رز/
س ش /ص ض 1.1.3 /
طظ/عغ/ف
ق /ك /ل /م 1.1.4 /
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
الكتابة بطريقة صحيحة.
القدرة على تحريك اليد
والصابع حاسب التجاه
الصحيح لكتابة الحروف.
القدرة على وصل النقاط
لتكون حارفا.
القدرة على نسخ الحروف
الهجائية /س /ش /ص/
ض /ط /ظ./
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /ر /ز /المسموعة
وترديدها ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.1نسخ
الحروف نسخا
صحيحا.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /ر /ز /المسموعة
وترديدها ترديدا صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
3.1.1
القدرة على مسك أدوات
الكتابة بطريقة صحيحة.
القدرة على تحريك اليد
والصابع حاسب التجاه
الصحيح لكتابة الحروف.
القدرة على وصل النقاط
لتكون حارفا.
القدرة على نسخ الحروف
الهجائية /ف /ق /ك./
2.1.2
2.1.3
2.1.4
3.1.2
3.1.3
3.1.4
13-14
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
1.1.1
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /س /ش/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
1.1.2
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
القدرة على محاكاة قراءة
1.1.3
1.1.4
(2.1قراءة
2.1.1
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.1نسخ
الحروف نسخا
صحيحا.
2.1.2
2.1.3
2.1.4
3.1.1
القدرة على مسك أدوات
الكتابة بطريقة صحيحة.
القدرة على تحريك اليد
والصابع حاسب التجاه
الصحيح لكتابة الحروف.
القدرة على وصل النقاط
لتكون حارفا.
القدرة على نسخ الحروف
الهجائية /ل /م./
1.1.1
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /ص /ض/
المسموعة وترديدها
3.1.2
3.1.3
3.1.4
15-16
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
الحروف /س /ش/
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.1نسخ
1.1.2
1.1.3
1.1.4
ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /ص /ض/
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
3.1.1
القدرة على مسك أدوات
2.1.2
2.1.3
2.1.4
الحروف نسخا
صحيحا.
3.1.2
3.1.3
3.1.4
15-16
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
1.1.1
الكتابة بطريقة صحيحة.
القدرة على تحريك اليد
والصابع حاسب التجاه
الصحيح لكتابة الحروف.
القدرة على وصل النقاط
لتكون حارفا.
القدرة على نسخ الحروف
الهجائية /هـ /و /ي./
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /ط /ظ/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
1.1.2
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /ط /ظ/
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
3.2.1
القدرة على نسخ المقاطع.
الحروف :
) الحروف التي ل يتصل بها(
1.1.3
1.1.4
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.2نسخ
المقاطع نسخا
صحيحا.
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
17-18
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
1.1.1
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /ع /غ/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /ع /غ/
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
1.1.2
1.1.3
1.1.4
2.1.2
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
2.1.3
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
(3.2نسخ
المقاطع نسخا
صحيحا.
3.2.1
القدرة على نسخ المقاطع.
الحروف :
) الحروف التي ل يتصل بها(
(1.1السأتماع
1.1.1
القدرة على محاكاة أصوات
2.1.4
19-20
الحروف /ف /ق/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
1.1.2
1.1.3
1.1.4
2.1.1
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
س ش /ص ض 2.1.2 /
طظ/عغ/ف
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /ف /ق/
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
2.1.3
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
2.1.4
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
3.2.1
(3.2نسخ
المقاطع نسخا
صحيحا.
21-22
1.1.1
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
ح خ /د ذ /ر ز 1.1.2 /
سش/صض/
ط ظ /ع غ /ف 1.1.3
ق/ك/ل/م/
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
القدرة على نسخ المقاطع.
الحروف :
) الحروف التي ل يتصل بها(
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /ك /ل/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.2نسخ
المقاطع نسخا
صحيحا.
1.1.4
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /ك /ل/
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
3.2.1
القدرة على نسخ المقاطع.
الحروف :
) الحروف التي ل يتصل بها(
2.1.2
2.1.3
2.1.4
23-24
1.1.1
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
ح خ /د ذ /ر ز 1.1.2 /
سش/صض/
ط ظ /ع غ /ف 1.1.3
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
1.1.4
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /م /ن /هـ/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.2نسخ
المقاطع نسخا
صحيحا.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /م /ن /هـ/
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
3.2.1
القدرة على نسخ المقاطع.
الحروف :
) الحروف التي ل يتصل بها(
2.1.2
2.1.3
2.1.4
25-26
(1.2السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
المركزة
)م/ب/ت/ا/ج/د/ك
/ن(* في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)في
أول/وسأط/آخرالك
لمة(.
(2.2قراءة
الحروف الهجائية
المركزة
)م/ب/ت/ا/ج/د/ك
/ن(* في الكلمات
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
2.2.1
2.2.2
القدرة على محاكاة
م/
م /أ
المقطع /أ
م /إ
المسموع وترديده ونطقه
نطقا صحيحا.
القدرة على تحديد المقطع
المسموع.
القدرة على تمييز المقطع
المسموع.
القدرة على تكوين المقطع
المسموع.
القدرة على محاكاة قراءة
م/
م /أ
المقطع /أ
م /إ
المسموع.
القدرة على تحديد المقطع
المقروء.
بحركاتها المختلفة 2.2.3
)في أول /وسأط/
آخرالكلمة(.
2.2.4
القدرة على تمييز المقطع
المقروء.
القدرة على تكوين المقطع .١يلحاظ التلميذ المقاطع )ما – مي -
مو ( في الكلمات على السبورة ثم
المقروء) .م (
يحاولون أن يقرأوها.
.2يحاول التلميذ ان يبحثوا
البطاقات المختلفة.
.3يقرأ التلميذ تلك الكلمات أمام
الفصل.
.4يكون التلميذ المقاطع لتكون
كلمة باسأتخدام الصلصال
ويقرأونها .
(
.5يحدد التلميذ المقاطع )
في الكلمات فرديا.
(3.3نسخ
الكلمات نسخا
صحيحا.
3.3.1
(1.3السأتماع
إلى الكلمات التي
1.3.1
القدرة على نسخ الكلمات
المتعلقة بالحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ
/رز/سش/صض/
طظ/عغ/فق/ك/
ل /م /ن /و /هـ /ء /
ي(.
القدرة على محاكاة
الكلمات المسموعة
فيها الحركات
المختلفة
)الحركات
القصيرة
والطويلة،
والساكنة،
والمشددة(
ونطقها نطقا
صحيحا.
(2.3قراءة
الكلمات المتعلقة
بالحروف الهجائية
التي فيها
الحركات
المختلفة
)الحركات
القصيرة
والطويلة،
والساكنة،
والمشددة( قراءة
صحيحة.
1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.3.5
2.3.1
2.3.2
2.2.3
2.2.4
2.3.5
2.3.6
وترديدها ونطقها نطقا
صحيحا.
القدرة على تحديد الكلمات
المسموعة.
القدرة على تمييز الكلمات
المسموعة.
القدرة على تكوين الكلمات
المسموعة.
القدرة على إنتاج
الملصقات وسأجل
القصاصات للكلمات
المسموعة.
القدرة على محاكاة قراءة
الكلمات وترديدها وقراءتها
قراءة صحيحة.
القدرة على تهجئة
الكلمات.
القدرة على تحديد الكلمات
المقروءة.
القدرة على تمييز الكلمات
المقروءة.
القدرة على تكوين الكلمات
المقروءة.
القدرة على إنتاج
الملصقات وسأجل
القصاصات للكلمات
المقروءة.
27-28
(1.2السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
المركزة
)م/ب/ت/ا/ج/د/ك
/ن(* في الكلمات
بحركاتها المختلفة
1.2.1
القدرة على محاكاة
ب/
ب /أ
المقطع /أ
ب /إ
المسموع وترديده ونطقه
نطقا صحيحا.
.١يلحاظ التلميذ صورة الى شاشة
المعروضة أمام الفصل.
.2يحاول التلميذ أن يجيبوا سأوءال
المعلم تلك الصور.
.3يتكلم التلميذ عن الكلمات في
الصور بحركاتها المختلفة امام
الفصل.
)في
أول/وسأط/آخرالك
لمة(.
.4يردد التلميذ الكلمات بحركاتها
المختلفة من نطق المعلم /الشريط
المسجل ترديدا جماعيا ثم فئويا .
.5ينطق التلميذ الكلمات بحركاتها
المختلفة فرديا.
1.2.2
1.2.3
1.2.4
2.2.1
(2.2قراءة
الحروف الهجائية
المركزة
)م/ب/ت/ا/ج/د/ك 2.2.2
/ن(* في الكلمات
بحركاتها المختلفة 2.2.3
)في أول /وسأط/
آخرالكلمة(.
2.2.4
القدرة على تحديد المقطع
المسموع.
القدرة على تمييز المقطع
المسموع.
القدرة على تكوين المقطع
المسموع.
القدرة على محاكاة قراءة
ب/
ب /أ
المقطع /أ
ب /إ
المسموع.
القدرة على تحديد المقطع
المقروء.
القدرة على تمييز المقطع
المقروء.
أ
القدرة على تكوين المقطع .1يلحاظ التلميذ الكلمات )أ-أب /إ-
إإمام/أ-أم( ثم يحاولون أن يقرأوها.
المقروء.
.2يحاول التلميذ قراءة الكلمات
في المجموعة.
.3يقرأ التلميذ الكلمات أمام
الفصل.
.4يردد التلميذ الكلمات )أب،
إمام ،أم( من قراءة المعلم/
الشريط المسجل ترديدا جماعيا ثم
فئويا ثم فرديا.
أ
أ
.5يحدد التلميذ الحروف )أ/إإ/أ( في
الكلمات فرديا.
(3.3نسخ
الكلمات نسخا
صحيحا.
3.3.1
(1.3السأتماع
إلى الكلمات التي
فيها الحركات
المختلفة
)الحركات
القصيرة
والطويلة،
والساكنة،
والمشددة(
ونطقها نطقا
صحيحا.
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.3.5
القدرة على نسخ الكلمات
المتعلقة بالحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ
/رز/سش/صض/
طظ/عغ/فق/ك/
ل /م /ن /و /هـ /ء /
ي(.
القدرة على محاكاة
الكلمات المسموعة
وترديدها ونطقها نطقا
صحيحا.
القدرة على تحديد الكلمات
المسموعة.
القدرة على تمييز الكلمات
المسموعة.
القدرة على تكوين الكلمات
المسموعة.
القدرة على إنتاج
(2.1قراءة
الكلمات المتعلقة
بالحروف الهجائية
التي فيها
الحركات
المختلفة
)الحركات
القصيرة
والطويلة،
والساكنة،
والمشددة( قراءة
صحيحة.
2.3.1
2.3.2
2.2.3
2.2.4
2.3.5
2.3.6
الملصقات وسأجل
القصاصات للكلمات
المسموعة.
القدرة على محاكاة قراءة
الكلمات وترديدها وقراءتها
قراءة صحيحة.
القدرة على تهجئة
الكلمات.
القدرة على تحديد الكلمات
المقروءة.
القدرة على تمييز الكلمات
المقروءة.
القدرة على تكوين الكلمات
المقروءة.
القدرة على إنتاج
الملصقات وسأجل
القصاصات للكلمات
المقروءة.
29
1.2.1
(1.2السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
المركزة
)م/ب/ت/ا/ج/د/ك
/ن(* في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)في
أول/وسأط/آخرالك
لمة(.
(2.2قراءة
الحروف الهجائية
المركزة
)م/ب/ت/ا/ج/د/ك
/ن(* في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)في أول /وسأط/
آخرالكلمة(.
2.2.4
(3.3نسخ
3.3.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
2.2.1
2.2.2
2.2.3
القدرة على محاكاة
ت/
ت /إ
ت /أ
المقطع /أ
المسموع وترديده ونطقه
نطقا صحيحا.
القدرة على تحديد المقطع
المسموع.
القدرة على تمييز المقطع
المسموع.
القدرة على تكوين المقطع
المسموع.
القدرة على محاكاة قراءة
ت/
ت /إ
ت /أ
المقطع /أ
المسموع.
القدرة على تحديد المقطع
المقروء.
القدرة على تمييز المقطع
المقروء.
القدرة على تكوين المقطع
المقروء.
القدرة على نسخ الكلمات
الكلمات نسخا
صحيحا.
(1.3السأتماع
إلى الكلمات التي
فيها الحركات
المختلفة
)الحركات
القصيرة
والطويلة،
والساكنة،
والمشددة(
ونطقها نطقا
صحيحا.
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.3.5
2.3.1
(2.3قراءة
الكلمات المتعلقة
بالحروف الهجائية
التي فيها
2.3.2
الحركات
المختلفة
2.2.3
المتعلقة بالحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ
/رز/سش/صض/
طظ/عغ/فق/ك/
ل /م /ن /و /هـ /ء /
ي(.
القدرة على محاكاة
الكلمات المسموعة
وترديدها ونطقها نطقا
صحيحا.
القدرة على تحديد الكلمات
المسموعة.
القدرة على تمييز الكلمات
المسموعة.
القدرة على تكوين الكلمات
المسموعة.
القدرة على إنتاج
الملصقات وسأجل
القصاصات للكلمات
المسموعة.
القدرة على محاكاة قراءة
الكلمات وترديدها وقراءتها
قراءة صحيحة.
القدرة على تهجئة
الكلمات.
القدرة على تحديد الكلمات
)الحركات
القصيرة
2.2.4
والطويلة،
والساكنة،
2.3.5
والمشددة( قراءة
صحيحة.
2.3.6
30
(1.2السأتماع
1.2.1
المقروءة.
القدرة على تمييز الكلمات
المقروءة.
القدرة على تكوين الكلمات
المقروءة.
القدرة على إنتاج
الملصقات وسأجل
القصاصات للكلمات
المقروءة.
القدرة على محاكاة
إلى أصوات
الحروف الهجائية
المركزة
)م/ب/ت/ا/ج/د/ك
/ن(* في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)في
أول/وسأط/آخرالك
لمة(.
(2.2قراءة
الحروف الهجائية
المركزة
)م/ب/ت/ا/ج/د/ك
/ن(* في الكلمات
بحركاتها المختلفة
للصف الول
السأبوع
المحتوى
1-2
(1.4السأتماع
إلى التحيات
والترحايبات
صباح الخير
صباح النور
مساء الخير
مساء النور
أهل وسأهل أهل
بك
معيار
التعلم
1.4.1
1.4.2
الهدف
القدرة على السأتماع إلى
التحيات والترحايبات،
ومحاكاتها وترديدها ونطقها
نطقا صحيحا من حايث النبر
والتنغيم.
القدرة على تمثيل التحيات
والترحايبات المسموعة
ارتجاليا.
الملحاظة
معيار
التعلم
2.4.1
السأبوع
المحتوى
3
(2.4قراءة
التحيات
والترحايبات قراءة
صحيحة.
2.4.2
2.4.3
(3.1نسخ
الحروف نسخا
صحيحا.
السأبوع
المحتوى
4-5
(1.1السأتماع
3.1.1
3.1.2
معيار
التعلم
1.1.1
الهدف
الملحاظة
القدرة على قراءة التحيات
والترحايبات ،وترديدها
وقراءتها قراءة صحيحة.
القدرة على تمثيل التحيات
والترحايبات المقروءة
ارتجاليا.
القدرة على تصنيف
التحيات والترحايبات
المقروءة.
القدرة على مسك أدوات
الكتابة بطريقة صحيحة.
القدرة على تحريك اليد
والصابع حاسب التجاه
الصحيح لكتابة الحروف.
الهدف
القدرة على محاكاة أصوات
الملحاظة
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
1.1.2
1.1.3
1.1.4
الحروف /أ /ب/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /أ /ا /المسموعة
وترديدها ترديدا صحيحا.
2.1.2
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
.1يلحاظ التلميذ الكلمات )أأ-أب /إ-
إإمام/أ-أم( ثم يحاولون أن يقرأوها.
.2يحاول التلميذ قراءة الكلمات في
المجموعة.
.3يقرأ التلميذ الكلمات أمام الفصل.
.4يردد التلميذ الكلمات )أب ،إمام ،أم(
من قراءة المعلم /الشريط المسجل
ترديدا جماعيا ثم فئويا ثم فرديا.
.5يحدد التلميذ الحروف )أأ/إإ/أأ( في
الكلمات فرديا.
صحيحة.
2.1.3
2.1.4
(3.1نسخ
الحروف نسخا
صحيحا.
3.1.3
3.1.4
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
القدرة على وصل النقاط
لتكون حارفا.
القدرة على نسخ الحروف
الهجائية /ا /أ./
.1يلحاظ التلميذ الحروف )أ أ /إ إ /أ أ (
المعروضة.
.2يحاول التلميذ أن ينسخوا الحروف
في المجموعة.
.3ينسخ التلميذ الحروف على
السبورة.
.4يناقش االتلميذ عن طريقة نسخهم.
.5ينسخ التلميذ الحروف بطريقة
صحيحة.
معيار
التعلم
1.1.1
السأبوع
المحتوى
5-6
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
ط ظ /ع غ /ف 1.1.2
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
1.1.3
ي( في الكلمات
الهدف
الملحاظة
القدرة على محاكاة أصوات تطبيق "حاروفي المرحاة" لتعليم البجدية
بشكل ممتع.
الحروف /ب /ت /ث/
ملحاظة مهمة :يعتمد التطبيق نظام نطق
المسموعة وترديدها
صوت الحرف المسموع باسأتخدام طريقة
ونطقها.
صوتية بدل من طريقة حارفية وفق طرق
تدريس المعاصرة والحديثة.
التنفيذ من خلل الناشيد ،الكلم الجماعي
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.1نسخ
الحروف نسخا
صحيحا.
1.1.4
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /ب /ت /ث/
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
3.1.1
القدرة على مسك أدوات
الكتابة بطريقة صحيحة.
القدرة على تحريك اليد
والصابع حاسب التجاه
الصحيح لكتابة الحروف.
القدرة على وصل النقاط
لتكون حارفا.
القدرة على نسخ الحروف
2.1.2
2.1.3
2.1.4
3.1.2
3.1.3
3.1.4
الهجائية /ب /ت /ث /ن./
7-8
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
1.1.1
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /ج /ح /خ/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /ج /ح /خ/
1.1.2
1.1.3
1.1.4
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.1نسخ
الحروف نسخا
صحيحا.
2.1.2
2.1.3
2.1.4
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
القدرة على مسك أدوات
الكتابة بطريقة صحيحة.
القدرة على تحريك اليد
والصابع حاسب التجاه
الصحيح لكتابة الحروف.
القدرة على وصل النقاط
لتكون حارفا.
القدرة على نسخ الحروف
الهجائية /ج /ح /خ /ع /غ./
9-10
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
1.1.1
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /د /ذ/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /د /ذ /المسموعة
وترديدها ترديدا صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
1.1.2
1.1.3
1.1.4
2.1.2
2.1.3
2.1.4
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
3.1.1
(3.1نسخ
الحروف نسخا
صحيحا.
3.1.2
3.1.3
3.1.4
9-10
1.1.1
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
ح خ /د ذ /ر ز 1.1.2 /
القدرة على مسك أدوات
الكتابة بطريقة صحيحة.
القدرة على تحريك اليد
والصابع حاسب التجاه
الصحيح لكتابة الحروف.
القدرة على وصل النقاط
لتكون حارفا.
القدرة على نسخ الحروف
الهجائية /س /ش /ص/
ض./
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /د /ذ/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
سش/صض/
ط ظ /ع غ /ف 1.1.3
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
1.1.4
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.1نسخ
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
3.1.1
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /د /ذ /المسموعة
وترديدها ترديدا صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
القدرة على مسك أدوات
الحروف نسخا
صحيحا.
3.1.2
3.1.3
3.1.4
11-12
1.1.1
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
) ا /ب ت ث /ج 1.1.2
حخ/دذ/رز/
س ش /ص ض 1.1.3 /
طظ/عغ/ف
ق /ك /ل /م 1.1.4 /
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
الكتابة بطريقة صحيحة.
القدرة على تحريك اليد
والصابع حاسب التجاه
الصحيح لكتابة الحروف.
القدرة على وصل النقاط
لتكون حارفا.
القدرة على نسخ الحروف
الهجائية /س /ش /ص/
ض /ط /ظ./
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /ر /ز /المسموعة
وترديدها ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.1نسخ
الحروف نسخا
صحيحا.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /ر /ز /المسموعة
وترديدها ترديدا صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
3.1.1
القدرة على مسك أدوات
الكتابة بطريقة صحيحة.
القدرة على تحريك اليد
والصابع حاسب التجاه
الصحيح لكتابة الحروف.
القدرة على وصل النقاط
لتكون حارفا.
القدرة على نسخ الحروف
الهجائية /ف /ق /ك./
2.1.2
2.1.3
2.1.4
3.1.2
3.1.3
3.1.4
13-14
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
1.1.1
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /س /ش/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
1.1.2
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
القدرة على محاكاة قراءة
1.1.3
1.1.4
(2.1قراءة
2.1.1
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.1نسخ
الحروف نسخا
صحيحا.
2.1.2
2.1.3
2.1.4
3.1.1
القدرة على مسك أدوات
الكتابة بطريقة صحيحة.
القدرة على تحريك اليد
والصابع حاسب التجاه
الصحيح لكتابة الحروف.
القدرة على وصل النقاط
لتكون حارفا.
القدرة على نسخ الحروف
الهجائية /ل /م./
1.1.1
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /ص /ض/
المسموعة وترديدها
3.1.2
3.1.3
3.1.4
15-16
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
الحروف /س /ش/
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.1نسخ
1.1.2
1.1.3
1.1.4
ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /ص /ض/
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
3.1.1
القدرة على مسك أدوات
2.1.2
2.1.3
2.1.4
الحروف نسخا
صحيحا.
3.1.2
3.1.3
3.1.4
15-16
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
1.1.1
الكتابة بطريقة صحيحة.
القدرة على تحريك اليد
والصابع حاسب التجاه
الصحيح لكتابة الحروف.
القدرة على وصل النقاط
لتكون حارفا.
القدرة على نسخ الحروف
الهجائية /هـ /و /ي./
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /ط /ظ/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
1.1.2
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /ط /ظ/
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
3.2.1
القدرة على نسخ المقاطع.
الحروف :
) الحروف التي ل يتصل بها(
1.1.3
1.1.4
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.2نسخ
المقاطع نسخا
صحيحا.
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
17-18
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
1.1.1
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /ع /غ/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /ع /غ/
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
1.1.2
1.1.3
1.1.4
2.1.2
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
2.1.3
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
(3.2نسخ
المقاطع نسخا
صحيحا.
3.2.1
القدرة على نسخ المقاطع.
الحروف :
) الحروف التي ل يتصل بها(
(1.1السأتماع
1.1.1
القدرة على محاكاة أصوات
2.1.4
19-20
الحروف /ف /ق/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
1.1.2
1.1.3
1.1.4
2.1.1
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج
حخ/دذ/رز/
س ش /ص ض 2.1.2 /
طظ/عغ/ف
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /ف /ق/
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
2.1.3
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
2.1.4
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
3.2.1
(3.2نسخ
المقاطع نسخا
صحيحا.
21-22
1.1.1
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
ح خ /د ذ /ر ز 1.1.2 /
سش/صض/
ط ظ /ع غ /ف 1.1.3
ق/ك/ل/م/
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
القدرة على نسخ المقاطع.
الحروف :
) الحروف التي ل يتصل بها(
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /ك /ل/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.2نسخ
المقاطع نسخا
صحيحا.
1.1.4
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /ك /ل/
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
3.2.1
القدرة على نسخ المقاطع.
الحروف :
) الحروف التي ل يتصل بها(
2.1.2
2.1.3
2.1.4
23-24
1.1.1
(1.1السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
ح خ /د ذ /ر ز 1.1.2 /
سش/صض/
ط ظ /ع غ /ف 1.1.3
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
1.1.4
ي( في الكلمات
ونطقها بحركاتها
القدرة على محاكاة أصوات
الحروف /م /ن /هـ/
المسموعة وترديدها
ونطقها.
القدرة على تحديد أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تمييز أصوات
الحروف المسموعة.
القدرة على تكوين الحروف
المسموعة.
المختلفة
)الفتحة/الكسرة/ا
لضمة( نطقا
صحيحا
(2.1قراءة
الحروف الهجائية
)ا/بتث/ج
حخ/دذ/رز/
سش/صض/
طظ/عغ/ف
ق/ك/ل/م/
ن /و /هـ /ء /
ي( في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)الفتحة /الكسرة/
الضمة( قراءة
صحيحة.
(3.2نسخ
المقاطع نسخا
صحيحا.
2.1.1
القدرة على محاكاة قراءة
الحروف /م /ن /هـ/
المسموعة وترديدها ترديدا
صحيحا.
القدرة على تحديد الحروف
المقروءة.
القدرة على تمييز الحروف
المقروءة.
القدرة على تكوين الحروف
المقروءة.
3.2.1
القدرة على نسخ المقاطع.
الحروف :
) الحروف التي ل يتصل بها(
2.1.2
2.1.3
2.1.4
25-26
(1.2السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
المركزة
)م/ب/ت/ا/ج/د/ك
/ن(* في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)في
أول/وسأط/آخرالك
لمة(.
(2.2قراءة
الحروف الهجائية
المركزة
)م/ب/ت/ا/ج/د/ك
/ن(* في الكلمات
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
2.2.1
2.2.2
القدرة على محاكاة
م/
م /أ
المقطع /أ
م /إ
المسموع وترديده ونطقه
نطقا صحيحا.
القدرة على تحديد المقطع
المسموع.
القدرة على تمييز المقطع
المسموع.
القدرة على تكوين المقطع
المسموع.
القدرة على محاكاة قراءة
م/
م /أ
المقطع /أ
م /إ
المسموع.
القدرة على تحديد المقطع
المقروء.
بحركاتها المختلفة 2.2.3
)في أول /وسأط/
آخرالكلمة(.
2.2.4
القدرة على تمييز المقطع
المقروء.
القدرة على تكوين المقطع .١يلحاظ التلميذ المقاطع )ما – مي -
مو ( في الكلمات على السبورة ثم
المقروء) .م (
يحاولون أن يقرأوها.
.2يحاول التلميذ ان يبحثوا
البطاقات المختلفة.
.3يقرأ التلميذ تلك الكلمات أمام
الفصل.
.4يكون التلميذ المقاطع لتكون
كلمة باسأتخدام الصلصال
ويقرأونها .
(
.5يحدد التلميذ المقاطع )
في الكلمات فرديا.
(3.3نسخ
الكلمات نسخا
صحيحا.
3.3.1
(1.3السأتماع
إلى الكلمات التي
1.3.1
القدرة على نسخ الكلمات
المتعلقة بالحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ
/رز/سش/صض/
طظ/عغ/فق/ك/
ل /م /ن /و /هـ /ء /
ي(.
القدرة على محاكاة
الكلمات المسموعة
فيها الحركات
المختلفة
)الحركات
القصيرة
والطويلة،
والساكنة،
والمشددة(
ونطقها نطقا
صحيحا.
(2.3قراءة
الكلمات المتعلقة
بالحروف الهجائية
التي فيها
الحركات
المختلفة
)الحركات
القصيرة
والطويلة،
والساكنة،
والمشددة( قراءة
صحيحة.
1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.3.5
2.3.1
2.3.2
2.2.3
2.2.4
2.3.5
2.3.6
وترديدها ونطقها نطقا
صحيحا.
القدرة على تحديد الكلمات
المسموعة.
القدرة على تمييز الكلمات
المسموعة.
القدرة على تكوين الكلمات
المسموعة.
القدرة على إنتاج
الملصقات وسأجل
القصاصات للكلمات
المسموعة.
القدرة على محاكاة قراءة
الكلمات وترديدها وقراءتها
قراءة صحيحة.
القدرة على تهجئة
الكلمات.
القدرة على تحديد الكلمات
المقروءة.
القدرة على تمييز الكلمات
المقروءة.
القدرة على تكوين الكلمات
المقروءة.
القدرة على إنتاج
الملصقات وسأجل
القصاصات للكلمات
المقروءة.
27-28
(1.2السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
المركزة
)م/ب/ت/ا/ج/د/ك
/ن(* في الكلمات
بحركاتها المختلفة
1.2.1
القدرة على محاكاة
ب/
ب /أ
المقطع /أ
ب /إ
المسموع وترديده ونطقه
نطقا صحيحا.
.١يلحاظ التلميذ صورة الى شاشة
المعروضة أمام الفصل.
.2يحاول التلميذ أن يجيبوا سأوءال
المعلم تلك الصور.
.3يتكلم التلميذ عن الكلمات في
الصور بحركاتها المختلفة امام
الفصل.
)في
أول/وسأط/آخرالك
لمة(.
.4يردد التلميذ الكلمات بحركاتها
المختلفة من نطق المعلم /الشريط
المسجل ترديدا جماعيا ثم فئويا .
.5ينطق التلميذ الكلمات بحركاتها
المختلفة فرديا.
1.2.2
1.2.3
1.2.4
2.2.1
(2.2قراءة
الحروف الهجائية
المركزة
)م/ب/ت/ا/ج/د/ك 2.2.2
/ن(* في الكلمات
بحركاتها المختلفة 2.2.3
)في أول /وسأط/
آخرالكلمة(.
2.2.4
القدرة على تحديد المقطع
المسموع.
القدرة على تمييز المقطع
المسموع.
القدرة على تكوين المقطع
المسموع.
القدرة على محاكاة قراءة
ب/
ب /أ
المقطع /أ
ب /إ
المسموع.
القدرة على تحديد المقطع
المقروء.
القدرة على تمييز المقطع
المقروء.
أ
القدرة على تكوين المقطع .1يلحاظ التلميذ الكلمات )أ-أب /إ-
إإمام/أ-أم( ثم يحاولون أن يقرأوها.
المقروء.
.2يحاول التلميذ قراءة الكلمات
في المجموعة.
.3يقرأ التلميذ الكلمات أمام
الفصل.
.4يردد التلميذ الكلمات )أب،
إمام ،أم( من قراءة المعلم/
الشريط المسجل ترديدا جماعيا ثم
فئويا ثم فرديا.
أ
أ
.5يحدد التلميذ الحروف )أ/إإ/أ( في
الكلمات فرديا.
(3.3نسخ
الكلمات نسخا
صحيحا.
3.3.1
(1.3السأتماع
إلى الكلمات التي
فيها الحركات
المختلفة
)الحركات
القصيرة
والطويلة،
والساكنة،
والمشددة(
ونطقها نطقا
صحيحا.
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.3.5
القدرة على نسخ الكلمات
المتعلقة بالحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ
/رز/سش/صض/
طظ/عغ/فق/ك/
ل /م /ن /و /هـ /ء /
ي(.
القدرة على محاكاة
الكلمات المسموعة
وترديدها ونطقها نطقا
صحيحا.
القدرة على تحديد الكلمات
المسموعة.
القدرة على تمييز الكلمات
المسموعة.
القدرة على تكوين الكلمات
المسموعة.
القدرة على إنتاج
(2.1قراءة
الكلمات المتعلقة
بالحروف الهجائية
التي فيها
الحركات
المختلفة
)الحركات
القصيرة
والطويلة،
والساكنة،
والمشددة( قراءة
صحيحة.
2.3.1
2.3.2
2.2.3
2.2.4
2.3.5
2.3.6
الملصقات وسأجل
القصاصات للكلمات
المسموعة.
القدرة على محاكاة قراءة
الكلمات وترديدها وقراءتها
قراءة صحيحة.
القدرة على تهجئة
الكلمات.
القدرة على تحديد الكلمات
المقروءة.
القدرة على تمييز الكلمات
المقروءة.
القدرة على تكوين الكلمات
المقروءة.
القدرة على إنتاج
الملصقات وسأجل
القصاصات للكلمات
المقروءة.
29
1.2.1
(1.2السأتماع
إلى أصوات
الحروف الهجائية
المركزة
)م/ب/ت/ا/ج/د/ك
/ن(* في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)في
أول/وسأط/آخرالك
لمة(.
(2.2قراءة
الحروف الهجائية
المركزة
)م/ب/ت/ا/ج/د/ك
/ن(* في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)في أول /وسأط/
آخرالكلمة(.
2.2.4
(3.3نسخ
3.3.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
2.2.1
2.2.2
2.2.3
القدرة على محاكاة
ت/
ت /إ
ت /أ
المقطع /أ
المسموع وترديده ونطقه
نطقا صحيحا.
القدرة على تحديد المقطع
المسموع.
القدرة على تمييز المقطع
المسموع.
القدرة على تكوين المقطع
المسموع.
القدرة على محاكاة قراءة
ت/
ت /إ
ت /أ
المقطع /أ
المسموع.
القدرة على تحديد المقطع
المقروء.
القدرة على تمييز المقطع
المقروء.
القدرة على تكوين المقطع
المقروء.
القدرة على نسخ الكلمات
الكلمات نسخا
صحيحا.
(1.3السأتماع
إلى الكلمات التي
فيها الحركات
المختلفة
)الحركات
القصيرة
والطويلة،
والساكنة،
والمشددة(
ونطقها نطقا
صحيحا.
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.3.5
2.3.1
(2.3قراءة
الكلمات المتعلقة
بالحروف الهجائية
التي فيها
2.3.2
الحركات
المختلفة
2.2.3
المتعلقة بالحروف الهجائية
)ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ
/رز/سش/صض/
طظ/عغ/فق/ك/
ل /م /ن /و /هـ /ء /
ي(.
القدرة على محاكاة
الكلمات المسموعة
وترديدها ونطقها نطقا
صحيحا.
القدرة على تحديد الكلمات
المسموعة.
القدرة على تمييز الكلمات
المسموعة.
القدرة على تكوين الكلمات
المسموعة.
القدرة على إنتاج
الملصقات وسأجل
القصاصات للكلمات
المسموعة.
القدرة على محاكاة قراءة
الكلمات وترديدها وقراءتها
قراءة صحيحة.
القدرة على تهجئة
الكلمات.
القدرة على تحديد الكلمات
)الحركات
القصيرة
2.2.4
والطويلة،
والساكنة،
2.3.5
والمشددة( قراءة
صحيحة.
2.3.6
30
(1.2السأتماع
1.2.1
المقروءة.
القدرة على تمييز الكلمات
المقروءة.
القدرة على تكوين الكلمات
المقروءة.
القدرة على إنتاج
الملصقات وسأجل
القصاصات للكلمات
المقروءة.
القدرة على محاكاة
إلى أصوات
الحروف الهجائية
المركزة
)م/ب/ت/ا/ج/د/ك
/ن(* في الكلمات
بحركاتها المختلفة
)في
أول/وسأط/آخرالك
لمة(.
(2.2قراءة
الحروف الهجائية
المركزة
)م/ب/ت/ا/ج/د/ك
/ن(* في الكلمات
بحركاتها المختلفة