KONTRIBUSI KECEPATAN REAKSI DAN KOORDINASI MATATANGAN TERHADAP KETEPATAN PUKULAN FOREHAND DRIVE PADA PERMAINAN TENIS MEJA.
KONTRIBUSI KECEPATAN REAKSI DAN KOORDINASI
MATA-TANGAN TERHADAP KETEPATAN PUKULAN
FOREHAND DRIVE
PADA PERMAINAN TENIS MEJA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
Fakhrur Rozy
NIM 11602241052
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
NOVEMBER 2015
(2)
(3)
(4)
(5)
v
MOTTO
Life is not a choice, Life is make your own choice.
Become different is a Choice
Life is not started from a dream, Life begins from you waking up and try to do
something.
Don’t regret it, Even the wrong path will take you to a better life by continuing to
evolve.
(6)
vi
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini saya persembahkan untuk:
1. Ibu Sutiyem dan bapak Suyanto. Orang tua yang sangat luar biasa. Tidak ada
satupun di dunia ini yang sanggup menggantikan kalian.
2. Adikku Taufik Fakhruz Zein. Tetap semangat, perjalanan ini masih sangat
panjang.
3. PKO B 2011, terutama kecabangan tenis meja.
4. Rekan kost uswatun khasanah serta semua brother Josefic atas dukungan dan
masukan yang sangat membantu dalam pengerjaan penelitian ini.
(7)
vii
KONTRIBUSI KECEPATAN REAKSI DAN KOORDINASI
MATA-TANGAN TERHADAP KETEPATAN PUKULAN
FOREHAND DRIVE
PADA PERMAINAN TENIS MEJA
Oleh:
Fakhrur Rozy
NIM 11602241052
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi
kecepatan reaksi dan koordinasi mata-tangan terhadap ketepatan pukulan
forehand drive
pada permainan tenis meja.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan teknik
korelasional. Teknik pengambilan data menggunakan tes dan pengukuran.
Populasi pada penelitian ini adalah atlet tenis meja pemula Daerah Istimewa
Yogyakarta kategori putra. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini
menggunakan teknik
purposive sampling
, sehingga didapat 30 atlet pemula
kategori putra yang memenuhi syarat. Teknik analisis data menggunakan uji
korelasi regresi.
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa: (1) Ada
kontribusi yang signifikan dari kecepatan reaksi terhadap ketepatan pukulan
forehand drive
sebesar 31,25%. (2) Ada kontribusi yang signifikan dari koordinasi
mata-tangan terhadap ketepatan pukulan
forehand drive
sebesar 52,85%. (3) Ada
kontribusi yang signifikan dari kecepatan reaksi dan koordinasi mata-tangan
terhadap ketepatan pukulan
forehand drive
sebesar 84,1%.
(8)
viii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur selalu terpanjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas
limpahan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penyusunan Tugas Akhir Skripsi
dengan judul “Kontribusi Kecepatan Reaksi dan Koordinasi Mata-tangan terhadap
Ketepatan Pukulan
Forehand Drive
pada Permainan Tenis Meja“ dapat
diselesaikan tanpa halangan yang berarti.
Selesainya penyusunan Tugas Akhir Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan
berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih
sebesar-besarnya kepada yang terhormat:
1. Bapak Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd., M.A., Rektor Universitas Negeri
Yogyakarta yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk belajar
di Universitas Negeri Yogyakarta.
2. Bapak Prof. Dr. Wawan Sundawan Suherman, M.Ed., Dekan Fakultas Ilmu
Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta.
3. Bapak Dr. Siswantoyo, S.Pd, M.Kes., Ketua Jurusan PKL, Fakultas Ilmu
Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta
.
4. Bapak Prof. Dr. Tomoliyus, M.S., selaku Pembimbing Skripsi yang telah
ikhlas memberikan ilmu, tenaga, dan waktunya untuk selalu memberikan yang
terbaik dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak Drs. Fauzi, M.Si., selaku pembimbing akademik yang selalu memberi
ilmu dan arahan selama menjalani studi di Fakultas Ilmu Keolahragaan.
6. Seluruh dosen dan staff jurusan PKL yang telah memberikan ilmu dan
informasi yang bermanfaat.
(9)
ix
7. Pelatih, pengurus, dan pemain Atlet Tenis Meja Pemula Daerah Istimewa
Yogyakarta yang telah memberikan ijin dan membantu penelitian.
8. Semua pelatih, pengurus dan atlet PTM TT27 yang mengizinkan gedungnya
dipakai untuk pelaksanaan penelitian.
9. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak
langsung sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini masih sangat jauh dari
kesempurnaan, baik dalam hal penyusunan maupun penyajian disebabkan oleh
keterbatasan pengalaman dan pengetahuan yang dimiliki oleh penulis. Oleh
karena itu, segala bentuk masukan yang membangun sangat penulis harapkan baik
itu dari segi metodologi maupun teori yang digunakan untuk perbaikan lebih
lanjut. Semoga Tugas Akhir ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang
membutuhkan.
Yogyakarta, 5 Oktober 2015
Penulis,
(10)
x
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK
... vii
KATA PENGANTAR
... viii
DAFTAR ISI
... x
DAFTAR TABEL
... xii
DAFTAR GAMBAR
... xiii
DAFTAR LAMPIRAN
... xiv
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...
1
B. Identifikasi Masalah ...
3
C. Batasan Masalah ...
4
D. Rumusan Masalah ...
5
E. Tujuan Penelitian ...
5
F. Manfaat Penelitian ...
6
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori ...
8
1. Hakikat Tenis Meja ...
8
2. Hakikat Forehand Drive ...
8
3. Ketepatan Pukulan Forehand Drive ...
11
4. Cara Mengukur Ketepatan Pukulan Forehand Drive ...
13
5. Hakikat Kecepatan Reaksi ...
14
6. Cara mengukur Kecepatan Reaksi ...
16
7. Hakikat Koordinasi Mata-Tangan...
16
8. Cara Mengukur Koordinasi Mata-Tangan ...
19
9. Hubungan Kecepatan Reaksi dengan Ketepatan Forehand Drive ...
19
10. Hubungan Koordinasi Mata-Tangan dengan Ketepatan Forehand Drive..
21
B. Penelitiaan yang Relevan...
22
C. Kerangka Berpikir ...
23
D. Hipotesis ...
25
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ...
26
B. Definisi Operasional Variabel Penelitan ...
27
C. Populasi dan Sampel Penelitian ...
28
D. Teknik dan Instrumen Pengambilan Data ...
29
E. Teknik Analisis Data ...
34
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian...
39
(11)
xi
2. Hasil Uji Prasyarat ...
40
3. Uji Korelasi Regresi ...
42
4. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ...
42
B. Pembahasan ...
43
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ...
47
B. Implikasi Hasil Penelitian ...
47
C. Keterbatasan Penelitian ...
48
D. Saran ...
49
DAFTAR PUSTAKA
...
50
(12)
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.
Data Hasil Penelitian...
39
Tabel 2.
Deskriptif Statisik...
40
Tabel 3. Hasil Uji Normalitas.. ...
41
Tabel 4. Uji Linieritas Hubungan ...
41
Tabel 5. Hasil Uji Homogenitas...
42
Tabel 6.
Uji Korelasi setiap Variabel.. ...
42
(13)
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Desain Penelitian ... 27
Gambar 2.
Ruler Drop Test
... 31
Gambar 3. Dinding Tes Koordinasi ... 31
Gambar 4. Instrumen Tes Ketepatan Pukulan
Forehand Drive
... 33
(14)
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian dari Fakultas...
52
Lampiran 2. Surat Keterangan Penelitian...
53
Lampiran 3. Data Penelitian ...
54
Lampiran 4. Deskriptif Statistik ...
57
Lampiran 5. Uji Normalitas...
59
Lampiran 6. Uji Homogenitas ...
60
Lampiran 7. Uji Linearitas ...
61
Lampiran 8. Uji Korelasi...
62
Lampiran 9. Penghitungan SE dan SR ...
62
Lampiran 10. Tabel r ...
65
Lampiran 11. Tabel Distribusi F untuk Alpha 5% ...
66
(15)
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
!"" # $
$ %
& $ $ $ $
'
$
(16)
*+,- ,./-01+1 +2 3-04/05 /* ,+6-* /*-0 4+3 -* -5 - / 1+3-04*-7-0 4+3-* 1 +8+ .-5 ,/0 4* 701+9-4- 7:- ;-9 - 0 5 +3<-=- .3-041 -04>?= - = /-,- 8-,*+8+ .-5-0 @-75/ *+8+ .-5-0 3+-*17 =-0 *+8+ .-5-0 4+3-*> A+8+.-5-0 3+-*17 -=-6-< *+ ,- , . /-0 1+1 +23-04 = -6- , ,+0: - ;-9 1/-5 / 3-041-04 = -6- , ;-*5/ 1 +1 70 4* -5 ,/0 4* 70 BC /* -= 7@-05 2D )EFFG FF HI> A+ 8+ .-5 -0 3 +-*17 1-0 4-5 = 79 /5 /< *-0 /05 /* ,+0 4+ ,9-6 7*-0 926 - = +0 4-0 ,+0+ 3-.*-0 5+*0 7* ./* /6-0 @-04 5 +.-5 = -6 - , .+3 ,-70-0 5+0 71 , +:-> J+3 ,- 70-0 5 +0 71 ,+:- ,+,76 7*7 9-0@-* 5+*0 7* . /* /6-0 @- 04 9+ 39+=- =-6- , .+0 44/0 --00@- > A223= 70 -17 -=-6-< *2 , .20+0 @- 04 = 79 /5/<*-0 /05 /* ,+0=/* /0 4 *+9+ 3<-1 76-0 ,+ 0 44/0-* -0 9+39-4- 7 ,- 8-, 5+*0 7* =-6- , .+3 ,- 70- 0 5+0 71 ,+: -> A -3+0- .-= - =-1-3 0@- *22 3= 70-1 7 -=-6 -< 1-6-< 1-5 / = 7-05 -3 - *2 ,.20+0 9 72 ,25 23 =-1-3 @-0 4 = 79 /5 /<*-0 = -6- , 1 +5 7- . 8-9-04 26-<3- 4-> K+9 7< 1.+17L7*0@- .+ 3 ,- 70-0 5+0 71 ,+:- ,+,9 /5/<*-0 *223=70-1 7,-5- M5 -04-0
(hand-eye coordination
I>C+6- 70 *+ 8+.-5 -0 3+-* 1 7 =-0 *223= 70 -17 ,-5-M5 -04-0D *+5+ .-5-0 -=-6-< 1-6-< 1 -5 / *+ ,- , ./-0 @- 04 .+0570 4 = -6- , .+3,-70-0 5+0 71 ,+:-> A +5 +.-5 -0 @- 04 = 7,-*1 /= = 7170 7 -= -6-< *+5 + .-5 -0 ,+04-3-< *-0 926- *+ - 3-< 5- 34+5 @-04 = 75+05/*-0> N* /3-0 6 - .-0 4-0 .+3 ,- 70-0 @-04 *+876 @-75 / 9+3 /.- 1 +9/-< ,+:-1+35- /* /3-0 9 26- @- 0 4 *+876 , +0@+9 -9*- 0 *+5 +.-5 -0 ,+ , /* /6 =-0 ,+0+ ,.-5*-0 926- ,+ 0:-= 7 1 -0 4-5 .+0570 4 = -6 - , . +3,- 70-0 5 +0 71 ,+:-> A+5+ .-5-0,+0 + , .-5 *-0 926-:/4- ,+0:-= 770= 7*-5 23*+9+3< -1 76-0 5+*0 7* @- 04 = 76-* /*-0> ?5 6+5 = +04-0 * + 8+.-5-0 3+ -*1 7 =-0 *223= 70-17 ,-5-M5 -04-0 @- 04 9-7* = 7=/* /0 4 = +04-0 * +5 +.-5 -0 ./*/6 -0 @-04 9- 7* = 7<-3 - .*-0 ,+ ,./0@-7 .+3 L23,-5 70447=-6 -,1+ 5 7- ..+3 ,- 70-0 >
(17)
P QR ST U QV Q WXTYQZQQT TYQ [ QZ\] QT STZSW R X T \T^WQZWQT WX_XUQZQT `X QWa\ V QT Wbb` V\TQa\ R QZQ cZQT ^QT dX[SR dX ^\ZS dX` WXR dQT ^ U QV Q _Q dQT^ b[ Q]` Q^Q ZX T\a RX eQ f gXdQT YQ WQT RQa \] RX T ^^S TQWQT [QZ\] QT YQT ^ Rb Tb Zb T STZSW R X[QZ\] WX VSQ WbRUbTXT d\b Rb Zb ` ZX`aXdSZf hQZ\] QT ijk l lk mn ZXW T\W R Qa\] R X TeQV\ [QZ\] QT YQT^ V\QT ^^QU UQ[\T^ X oXWZ\of pX VQT^W QT [ QZ\] QT o\a \W ] QT YQ aXdQZQa S TZSW RX TeQ ^Q W XdS^Q`QT QZ[X Z dSWQT STZ SW RX T\T^W QZWQ T WbRUb TX Td\bR b Zb`YQT ^R X TVSWST ^ VQ[QRUX` R Q\T QTZX T\aRX eQfpX VQT^WQT [ QZ\] QT o\a \ W a XUX` Z\ [ QZ\] QT dXd QT a X dX TQ`TYQ V\U X`[SWQT VQ[QR a X Z\QU _Q dQT^ b[ Q]` Q^Q Z X`RQaSW ZXT\a RX e Qf g Q` X TQ WS` QT ^TYQ R b VX[ [QZ \] QT dX dQT S TZ SW RX T\T^WQZWQT WX _XUQZ QT `X QWa\ VQT Wbb ` V\TQa\ RQZ QcZ QT ^QT STZ SW U X`RQ\ TQT ZX T\aRX e Qa X] \T^^QWX VS QWbRUb TX Td\bR b Zb`\T\Z\ VQWdX^\ ZSV\U X`]QZ\ WQTf
pX dSQ] UX TX[ \ Z\ QT VQU QZ R XTe QV\ dS WZ\ YQT ^ TYQ ZQ STZ SW RX` SdQ] UX`a XUa \ ZX`a XdSZf gX_XU QZQT `XQWa\ VQT Wbb` V\T Qa\ R QZ QcZ QT ^QT Q VQ[ Q] WbRUb TX Td\bRb Zb` YQ T ^V\dSZ S] WQT VQ[ QR U X` R Q\TQTZXT\aR X eQfpX V Q T^W QT WXZXU QZ QT U SW S[ QT QV Q[Q] WXRQR U SQT q rsk l lt YQ T ^ ]Q` Sa V\WSQaQ\ VQ[ QR UX`RQ\ TQTZ X T\aR X eQfuX[SRV\WQe \aX _Q`Q \[ R \Q] QU QWQ] WX_XU QZ QT`XQWa \ VQT Wbb`V \TQa \RQZ QcZQT ^QT YQ T ^ dQ\ W RXR dX` \WQT aSRdQT^QT ZX`] QVQU WXZX U QZ QT U SWS[ QT VQ[ QR UX`R Q\TQ T ZXT\a R X eQf vQ[ \ ZS YQ T^ RX[ QZQ` dX[ QW QT ^\ UX TX[ \Z \ RX T^QR d\[ eSVS[ w gb TZ` \dSa\ gX_XU QZQT x X QWa\ VQT gbb` V\TQa \ y QZ Q cZ QT^QT ZX`] QVQUg XZXU QZQTz SWS[QT
F
{j|}~m iD
jk |UQVQz X`R Q\TQTX T\ayX eQfB. Identifikasi Masalah
uX`VQaQ`W QT [ QZQ` dX[QWQ T^ RQaQ[ Q] YQ T ^ ZX[ Q] V\ S`Q\WQT V\ QZ Qa VQU QZ V\\T VXTZ \o\WQa\UX`R QaQ[Q] QTa X dQ ^Q\dX`\ WSZ
(18)
¡ ¡ ¢ £
¤ ¥ ¦§ ¨©ª « ¬¨ £
C. Batasan Masalah
¥ £ ® ¢ ¯ ¦ § ¨© ª« ¬¨ £ ° ±
¡ ¢ ¢ ¢
¡ ¢ ¢
¤ ¡ ¢
² ¢ ¢ ¦§ ¨©ª « ¬¨ ²
(19)
D. Rumusan Masalah
´µ¶· ¸¹¸¶º¸ » ¼¸½ ¸¶ ¾µ ¼¸º¸»¿ À ¸¹¸ ¼¸ Á ·¸ » ·µ»½ Âú¸ ¹  À¸ ¹¸ ¼¸ Á ½µ¶ ·¸Ä¸½ ºµÀÅ »¿ºÂ»¸ » ¸ ·¸ »Æ¸ ºµ ¾Å ½Å Á¸ » ¸ º¸» ºµÇµÄ¸ ½¸ » ¶µ¸ º¹  ·¸ » ºÈȶ ·Â»¸¹  À¸ ½¸ É ½¸ »¿¸ » ·¸ ¼¸ À ʸ º½Å Ƹ»¿ ¾µ¶ ¹¸ À¸¸ » ĸ· ¸ ĵ¶À¸Â »¸ » ½µ »Â¹ ÀµË¸Ì ͵ Á »¿¿¸ ·¸Ä¸ ½·Â½¸¶ º¶Å ÀÅ ¹¸ »À¸ ¹¸ ¼¸ Á¹µ ¾¸¿¸ ¾µ¶Â ºÅ ½Î
ÏÌ Íµ ¾µ¶¸Ä¸ ¾µ ¹¸¶ ¹Å À¾¸ » ¿¸ » ºµ ǵĸ ½¸» ¶ µ¸º ¹Â ½µ ¶Á¸ ·¸Ä ºµ ½ µÄ¸ ½¸» ÄÅ ºÅ¼¸ » ÐÑÒ ÓÔÕÖ××ÒØÙÓĸ ·¸Ä µ¶À¸ »¸ »½µ»Â ¹ÀµË¸Ú
ÛÌ Íµ ¾µ¶¸Ä¸ ¾µ ¹¸¶ ¹Å À ¾¸»¿¸» º Èȶ ·Â»¸ ¹  À¸½¸ ɽ¸ »¿¸ » ½µ ¶Á¸·¸Ä ºµ ½ µÄ ¸½¸ » ÄÅ ºÅ ¼¸ »ÐÑÒÓÔÕÖ××ÒØÙ ÓÄ ¸ ·¸Äµ¶ À ¸Â »¸ »½µ »Â¹ÀµË ¸ Ú
ÜÌ Íµ ¾µ¶¸Ä¸ ¾µ ¹¸¶ ¹Å À ¾¸»¿¸ » ºµ ǵĸ ½¸ » ¶µ¸ º¹  ·¸» ºÈȶ ·Â»¸ ¹  À¸ ½¸É ½¸ » ¿¸» ½µ¶ Á¸ ·¸Äºµ ½µÄ¸ ½¸ »ÄÅ ºÅ ¼ ¸»ÐÑÒÓÔÕÖ××ÒØÙ Óĸ ·¸Ä µ¶À¸ »¸ »½µ »Â ¹ÀµË¸ Ú
E. Tujuan Penelitian
´µ¶· ¸¹¸¶º¸ » ¼¸ ½¸¶ ¾µ ¼¸ º¸»¿ ·¸ » ¶Å ÀÅ ¹¸ » À¸ ¹¸¼¸Á ·Â¸ ½¸ ¹Ý À¸º¸ ½ÅË Å¸ » ĵ»µ ¼ ½¸ »Â»Â¸·¸ ¼¸ Á¹µ ¾¸¿¸Â¾µ¶Â ºÅ ½Î
ÏÌ Þ »½Å º Àµ »¿µ ½ ¸ ÁÅ Â ¹µ¾µ ¶¸Ä¸ ¾µ¹ ¸¶ ¹ÅÀ¾¸ » ¿¸ » ºµ ÇµÄ ¸ ½¸» ¶µ ¸ º¹  ½µ¶Á¸ ·¸Ä ºµ ½µÄ¸ ½¸ »ÄÅ ºÅ ¼¸ »ÐÑÒÓÔÕ Ö××ÒØÙÓĸ ·¸Ä µ¶ À¸ »¸ »½µ»Â ¹ÀµË¸ Ì
ÛÌ Þ »½Å º Àµ»¿µ ½¸ÁÅ Â ¹µ ¾µ¶¸Ä ¸ ¾µ ¹¸ ¶ ¹Å À ¾¸»¿¸ » º Èȶ ·Â»¸ ¹  À¸ ½¸É ½¸ » ¿¸ » ½µ¶ Á¸ ·¸Äºµ ½µÄ¸ ½¸ »ÄÅ ºÅ ¼ ¸»ÐÑÒÓÔÕÖ××ÒØÙ Óĸ ·¸Ä µ¶À¸ »¸ »½µ »Â ¹ÀµË¸Ì ÜÌ Þ »½Å º Àµ»¿µ½¸ÁÅ ¹µ¾µ ¶ ¸Ä¸ ¾µ¹ ¸¶ ºµ ÇµÄ ¸ ½¸ » ¶ µ¸º¹  ·¸ » ºÈÈ ¶ ·Â»¸¹  À¸ ½¸É
½¸»¿¸ » ½µ¶ Á¸ ·¸Ä ºµ ½ µÄ¸½ ¸ » Ä Å ºÅ ¼¸ » ÐÑÒÓÔÕÖ × ×Ò ØÙÓ Ä¸ ·¸ ĵ¶ À¸ » ¸» ½µ»Â ¹ ÀµË ¸Ì
(20)
F. Manfaat Penelitian
àá â ãäåæåçãèæ éçéê
åá ëå ìåç í éîå íéïåð êãñå òåé é ðóèæ ôåê é éõ ô éåö ê ãæçå ôå ê÷ïå ð ñåòé êãò ãðå ì éðêå ð èõåöæå òå ç ãæ÷ç å ôå ñå òé ìåæ å ìãõ åç éö ôå÷ì÷ð ì ãô ñéðå íå ð ìéö åï øå ð ò
ñ ãæï èô ìãç ãð çãæöåíå ì ìãôñé ðåå ð åç õ ãçïö ÷ ê÷ê ð øå ì ãôñé ðåå ðåçõãç ç ãðé êô ãîåá
ñá ù ãðãõ éçéå ðé ðéíå ìåçíéîå íéïåðêãñå òå éñåö å ðï åî éåðñå òéìåæåìåïå æíåõå ô ñéíåðò èõåöæå òåç ãðé ê ôãîåíåõå ôì ãðòãô ñå ðòå ð ìãæ ôå éðå ðñ ãæ íå ê åæïå ð ï ãäãìåç åðæãåï ê é íå ðï èè æ íéðå ê éôåçå úçå ðòå ðç ãæö åíåìï ãç ãìåçå ð ì÷ï ÷õå ð ûüý þÿ ý þìå íåì ãæ ôå éðå ðç ãðé êô ãîåá
äá ù ãðãõ éçéå ð éðé íå ìåç í éî åíéïå ð æ ãó ãæ ãðêé ÷ðç÷ï õåç éöåð øå ðò åïå ð íéõ åï êå ðåïå ð íåð ê ãñå òåé êåõåö ê åç ÷ ñåöå ð ìãæçéôñå ðòå ð íåõå ô ìãð ø÷ê÷ð åðìæèòæ å ôõ åçéöå ðç ãðé êô ãîåá
íá ù ãðãõ éç éåð éð é íåìåç í éò÷ðåïåð ê ãñ åòå é ñåöåð ìãæç é ôñå ðòå ð íå ð ôå ê÷ïå ð ÷ðç÷ï ô ãðòö å êéõïå ð ìæ èòæå ô õåç éöåð ï ö ÷ê ÷ê ÷ðç÷ï ï ãäãìåçå ð æ ãåï êéíå ðï èèæ íéðå ê éôå ç åúçå ðòå ð÷ðç÷ïäå ñå ðòèõ åöæå òåçãðé êôãîå á ãá ù ãðãõ éçéå ðé ðéíå ìåçíéîå íéïå ðæ ãóãæ ãðê éì ãð ãõéç éå ðêãõå ðî÷ç ð øåá
á â ãäåæåìæåïç éê
åá ù ãðãõ éçéå ð é ðé íåìåç íéò÷ðåï å ð ê ãñå òåé å ä÷åð ìåæå ìéöåï øå ðò ñãæïãìãðç é ðòå ðïö ÷ê ÷êðøåìãõ åçéö÷ðç÷ïôãõ åï êå ðåïå ðç ÷òå ê ðøåá
ñá ù ãðãõ éçéå ð éðéíå ìåç íéò ÷ ðåïå ðê ãñå òåéñåö åðìãæçé ôñå ðòåðíå ðôå ê÷ï åð ñåòéìåæåìãõ åçéöíå ðìéö åïøåðòñãæïãìãðçéðòå ðá
(21)
(22)
KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori
1. Hakikat Tenis Meja
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
K!+2 '$'+) ' " *!* !+'.' . !"2'.' - 2 #' -'$ %')' 2'.'- 2 #$ #%./ ()' " *'38' .!+%'# "' " - !" #$ % !&' '2' ('3 . !+%'# "' " 0'" , %!" ,,/ "') ' " *!- 2' " *1('2 #' -'$$!*/ '3 %!&'*!$!+-'"!-2 !" ,' ".!+'- /+' "$ '",' -$ !2 !+3' "'0'#-/ % !", !% *' (#)' " *1(' 2! ",' " %!( !8 '- # ' -'/ % ! ",#-'+ # " !- 2'" %'$ /) ) ! % !&'('8' "2!",'"% !" ,,/ "')'". /)/ (' "LMN OPQ R S' -'/
backhand
42. Hakikat
Forehand Drive
A '2' 2 '$ '+"0' ./)/ (' " 2'('% - !"#$ %!&' *#$ ' 2 # (')/)' " 2' (' % 2/' $#$#0'# -/
forehand
2' "backhand.
: !. !+ -# 0' " ,2 # & !('$ )' " 1%1( # 0/$9 ;<>; =(23)
UV WX YZ Y[ [\]^Y _` aY] bcZ Y d Y] [\] e\[ bY` aY] bcZ Y dYf Yg d` ZYahaY ] d\ ]e Y] i Yj Y f ha hZY] k lm nopqr d Y]
backhand
s t \ iYjY h[ h[ f hah ZY ]forehand
d Y]backhand
d YZ Y[ g \]` u [\_ Y Yd Y Z`[Y [ YiY[v ^Y`ghw x UVf hahZ Y]
drive,
xyV f hahZY]push
v xz V f hahZ Y]block
v x{V f hahZY]chop,
x| V f hahZ Y]service”
s } YZ ` ]` u \u hY` d\ ]eY] f \ ]d Yf Yg ~ i [ Yd XY[`j` d Y ] hjZ Y] hu] Y\d` xUTTUw |TUTV bY Y dYZY[ b\ j [Y` ] g\ ]`u [\ _Y g\jdYfYg b\ b\jYfY g\ a]`a f hahZY ]v Y]g Yj Y ZY` ]w xU Vpush,
xyVblock,
xz Vchop,
x {Vservice,
x|Vflat hit,
x Vcounter hitting,
x Vtopspin
vx Vdropshot
vxTVchoped
smash
vxUVdrive
vxUU Vflick
s\b` Z Y]_hg c[c Z`^hu xyUyw yV [ \ ]_\Z Yu aY]
Drive
Yd YZY g\ a]` a f hahZ Y] xstroke
V d` [ hZY` u`a Yf b\g g \jghg hfd Y] e\j YaY] b\g d Yj` bYY u\j c]e a\ Yg Yu d`Ya`j` d` d\f Y] d Y`sDrive
d` eh]YaY] u \ bYe Y` f hahZY]u \jY]e Y] Yg YhdYf Yg _he Y a` g Yac]gj cZu \u hY` d\]e Y]a\`]e` ]Y]sPush
Yd YZY g\ a]`a f hahZ Y] d` [ hZY` d Yj` u`aYf b\g u \d`a`g g\j bhaY d\ ]e Y] e\ jYa Y] [\ ]d cjc ]esPush
b` YuY]^Y d`eh] YaY] h]gha [\ ]e\ [bYZ` aY] f hahZ Y]push
d Y] f h ahZY]chop
Z YY]sBlock
Yd YZY g\ a]` ablocking
d\ ]eY] u ` aYf bYg g \jg hghf h]gha [\ ]e\ ]g` a Y] YgYh [\ [b\]d h]esBlock
b` YuY]^Y d`eh] Ya Y] h]gha [\ ]e\ [bYZ`aY] b cZYdrive
Yg Yh bcZY [\ ZY[ b h]e d \ ]eY] f hgYjY] YgYusChop
Yd YZ Y g \ a]`a f hahZY] d`[hZ Y` d Yj` fcu` u` bYg g\jbh aY a\ [ hd` Y] d`e\ j YaY] u \f\jg ` [\ ]\ bY]e f cc] d \] eY] aYf Ya YgYh d` u\ bhg _h e Y e\jYaY] [\ [b Yicas t \j` u Yd YZ Y g\ a]`a f hahZ Y] h]g ha [\ ]^Y_` aY] bcZY f\jg Y[Y d\ ]eY] g\j Z\ b` d YhZ h [\ [Y]g hZ aY] bcZY g\ju\ bhg a\ [\ _Y f\ ] ^Y_`v d Y] bcZY Yjhu[\ Z\Yg`YgYu]\gdY][ Yuhaa\uYuYj Y][\ _YZ YY]s\]hj hg Yj j ^ }cd e\u xyw z{V iYj Y [\ZY ahaY] f hahZ Y] cj\ Y]d d` [ hZY` d\ ]e Y ] b\jd` j` [\ ]eYd Yf [\_ Yv aYa` aY]Y] u \d ` a`g d`gYj` a a\ b\ ZYa Y]es hgYj g hbh a\YjY aY] Y] d \ ]e Y] b \jg h[f h f YdY f` ]eeY]e d\ ]e Y]gY]eY] ^Y] e d` Y ^h]a Y] a\ YjY Z hYjs` ]d YaY] b\j Yg bYd Y] a\ aYa` aY]Y]s tYYg [\ ]eY ^h]a Y] gY]e Y] a\ Yj Y b\Z Ya Y] e x
backswing
V_ Ye YYeYjb\ gg\g Yfg \e YaZ hjhud \]eY ]Z Y]gY`s_ h]eb\gdY] g Y]e Y] Yjhu u\d`a`g [\]eYj Y a \ b YY d\ ]eY ] u `ah a`j Ya` j Y Uy d\jY_Yg sYa ha Y] Y ^h ] Y] a\ YjY d\fY] x
Foward Swing
V d\ ]e Y] [\ [hg Yj b\jYg bd Y] Y]dY a\ d\fY] a\ aYa` a` j` sYd Y
u YYg u YYg ^Y ]e b\juY[Y Y]v f hgYj f`]ee Y ]e d Y] gY]eY] a\ YjY d\f Y]v _YeY YeYj u ` ah
(24)
¡ ¢ £ ¡
Backswing
foward
¤¥ ¥ ¦¥
drive
¥ §¥ ¨ § §¥¡ ¥ ¡ © ¨ ª § §¥
drive
¥§ «spin
¬ §¨¨§¥drive
§ ¥ § § «topspin
¬ § ¥ ¦¥drive
¥ ¥ §¥ ¨ § ¡ §¥
®¥
¨ ¡¥ ª¥ ¯¥° © «± ²³ ±´ ¬ µ
drive
¥ § ¥ ¨ §¥ ¶¥ ¨ ¦¥drive
· ¨ ¡lift
· § ¡ §¥ ¸¥ ·§¥drive
§¥ §¥ ¹ ¦¥ ¡ § ª¥§ ¡
¥
§
Drive
¥ §¥¨ ¥ ¤ ª § § º ¨ ¨ ª¥ » ¡¨ ª¥· ¶§ ª¥· § ª¥ ¨ ¥¤ «¯¶ ¼
¥ © · ££ ³ ½£¬
forehand drive
¥ ¨ § ¶ § ¥ ¨ ª¥«¯¥ ·± ¾³¿´ ¬¼ §§§ § §¥¤
drive adalah
§¥«
stroke
¬ ¥ § §
¤ ª § · ¨ ¨
(25)
ÁÂÃÄÂÅÃÆ ÄÃÇ ÈÉ ÊË ÌÊÍÃÄÃ Ç ÄÊÎ ÂÍ ÂÇ ÌÃÇ ÅÊÆ Å ÊÍÏÃ Í Âà Р РÊÐÑà  Á ÊÇÌÃÇ Ã ÍÃ Ë ÒÃÆÑËÇÓà ÅÈÉ Ã Ô ÄÊ ÕÊÖÃÆ Ã Ç ÅÈÉÃ Ô Ö ÑÆ Ã ÍÃÇ ÅÈÉ Ã ÓÃ Ç Ì ÁÃÆÃÇÌ ÁÃÍ Â ÉÃ×ÃÇ ÁÃÇ Î ÊÍ ÑÖà ÄÃÇÁà ÐÃÍÁÃÍ ÂÅ ÊÍ ÅÃÌà ÂÖ ÑÄÑÉÃÇÐ ÊÍÃÇÌÃ Ç ØÙ ÊÁÃÇ ÌÄ ÃÇÚÛ ÜÝÞßàáá Üâ
v
Ý Ã ÁÃÉÃ ËÖ ÑÄÑÉ ÃÇá Üâv
Ý ÓÃÇÌÁÂÉ ÃÄÑÄÃÇÁÃÉ ÃÎÖÈ Ð ÂÐ ÂÚ Û ÜÝÞßàá ØÙÊÆÂÃÖ Æ ÊÄÇ ÂÄ Ö ÑÄÑÉ ÃÇ ÎÊÎ ÂÉÂÄ ÄÊÉ ÊÅ Â ËÃÇ ÁÃÇ ÄÊÄ ÑÍÃÇÌÃÇ Îà ÐÂÇÌ ã ÎÃÐ ÂÇ ÌØ äÊÄÇ ÂÄ Ö ÑÄÑÉÃ Ç á Üâ
v
Ý Î ÊÎÂÉÂÄÂ ÄÊÉÊÅ Â ËÃÇ ÁÃÇ ÄÊÄÑÍÃÇÌÃÇÇÓÃ Ð ÊÇ ÁÂÍ ÂØ Ù ÊÖ ÊÍÆÂ Ç Ã ÎÃÇÓÃ á Üâv
Ý ÓÃÇÌ Å ÊÍÃÍÆ Â ÎÊÇÓÊÆÂÍ Ô Î ÊÇÌÊÎÑÁÂÔ Î ÊÇ ÌÃÍÃ ËÄÃÇ Ô Ö ÑÄÑÉ ÃÇ á Üâv
Ý Î ÊÎÂÉÂÄÂ ÄÊÉ ÊÅ ÂËÃÇ ÁÃÉ Ã Î Î ÊÇ ÌÈÇÆÍÈÉ ÅÈÉÃ Ô Î ÊÎÇ ÊÎÖÃÆ ÄÃÇÇÓÃ ÄÊÅÊÍÅÃ ÌÃ Â ÃÍ Ã Ë ÐÃÐÃÍÃÇ Ø Ù ÊÉÃ ÂÇ Ö ÑÄ ÑÉÃÇ á Üâv
Ý Ã ÁÃÉÃË Ö ÑÄÑÉ ÃÇ ÓÃÇÌ ÓÃÇÌ Æ ÂÁÃ Ä ÎÊÎÅ ÑÆ ÑËÄÃÇ Æ ÊÇÃ ÌÃ ÓÃÇÌ ÅÊÐÃÍ Á ÃÉ Ã Î Ö ÊÇ ÌÌÑÇ ÃÃÇÇÓÃÐÊÖ ÊÍÆ Âs
åß æÞ çæèâà çÃÆ ÃÑéÛÛè Øê ÊÄÑÍÃÇÌÃÇ Ö ÑÄÑÉ ÃÇ á Üâ
v
Ý ÓÃÇÌÖÃÉÂÇÌÎÊÇ Áà ÐÃÍ Ã ÁÃÉà ËÖ ÑÄÑÉ ÃÇÂÇ Â Î ÑÁÃ Ë ÁÂÄ ÊÎÅÃÉ ÂÄÃÇ Å ÃË ÄÃÇ ÁÂÐ ÊÍÃÇÌØ êÃÍÊÇ Ã Ö ÑÄÑÉ ÃÇ á Üâv
Ý Å Ñ ÄÃÇ Î ÊÍ ÑÖà ÄÃÇ Ö ÑÄÑÉÃÇ Ð ÊÍ ÃÇ ÌÃÇ ÓÃÇÌ Î ÊÉ ÃÒ Ñ ÐÃ Ç ÌÃÆ ÄÊÇÕÃÇÌ ÁÃÇ ËÃÇÓà ΠÊÎ ÂÉÂÄÂ Ö ÑÆ ÃÍÃÇ ÃÆ ÃÑ ÌÊÐ ÊÄÃÇ ÓÃÇÌ ÄÊÕÂÉ Ø Ù ÊÉÃÂÇ ÂÆ Ñ Ö ÑÄÑÉÃÇ ÂÇ Â ËÃÇÓà ÁÃÖÃÆÁÂÌÑÇà ÄÃÇ ÑÇ Æ ÑÄÎ ÊÇ Ì ÊÎÅÃÉ ÂÄÃÇÅÈÉ Ã Óà ÇÌÅÊÍ ÐÂëÃÆt
Ûè æèâà ÃÆà ÑÅ ÈÉà Óà ÇÌ Î ÊÎ ÂÉ É ÂÄ Â Ö ÑÆÃÍÃÇ ÄÊÁ ÊÖÃÇ Ø ìÂÄà ÁÂÖÃÄ Ðà ÁÂÌÑÇ Ã ÄÃÇ ÑÇÆÑÄ Î ÊÇ Ì ÊÎÅÃÉ ÂÄÃÇ ÅÈÉà ÓÃÇÌ ÎÊÇÌÌÑÇ Ã ÄÃÇ ÅÈÉà ÓÃÇ ÌÅÊÍÐ ÂëÃÆbackspin
ÎÃÄÃ ËÃ Ð ÂÉ ÇÓÃÅÈ ÉÃÃ ÄÃÇÆÑÍ ÑÇÁÃÇÎ ÊÎÅ ÊÇÆ ÑÍÇ ÊÆ Ø3. Ketepatan Pukulan
Forehand Drive
Ã Ø í ÊÇ ÌÊÍÆÂÃÇêÊÆ ÊÖ ÃÆÃÇ
êÊÆÊÖÃÆÃÇ Å ÊÍà ÐÃÉÁÃÍ Â ÐÑÄÑ ÄÃÆÃ Æ ÊÖÃÆ ÓÃÇÌ Å ÊÍ ÃÍÆÂÐ ÊÐ Ñà  ÁÊÇ ÌÃÇ ÓÃÇÌ Á ÂÇÌÂÇ ÄÃÇ Ø ê ÊÆ ÊÖÃÆÃÇ Å ÊÍ ËÑÅ ÑÇÌÃÇ ÁÊÇÌÃÇ Ð Ã ÐÃÍÃÇ Ô Ð ÊË ÂÇÌÌÃ
(26)
ðñò ñó ôò ôõ ö ôó ôò ö÷ ôøò÷ ðôõ ðñù ôù óú ôõ ùñõûôøôüðôõ ûñøôðôõ ôòôú ýú ôòú þñõö ôðñý ôýôøôõÿôõ ûö÷÷õû÷õ ð ôõ
ñõúøúò úü ôøõ îî ï ù ñõÿôò ôð ôõ ð ñò ñó ôò ôõ ôöô ôü ðñù ôùó ú ôõ ýñý ñøôõ û ú õ òú ð ù ñõûôø ôü ðôõ ý ú ôò ú ûñøôð ð ñ ý ú ôòú ý ôý ôøôõ ýñý ú ô÷ ö ñõ ûôõ òú úôõõÿô ñöôõ ûðôõ ùñõ ú øú ò ôò î ðñò ñó ôò ôõ ôö ôôü ðñù ôù óú ôõ ö ô ôù ù ñõ û ñõö ô÷ðôõ û ñø ôðûñø ôð þñþôý ò ñøü ôö ôó ý úôò ú ýôý ôøôõ ñøöôý ôø ð ôõ þñþ ñøôóô óñøõÿôò ô ôõ ö÷ôòôý öôóôò ö÷òôø÷ððñý÷ ùóúôõ þôü ô ðñò ñó ôò ôõ ôöôôü ðñù ôùóú ôõ ý ñý ñø ôõ ûúõòúð ù ñõû ôø ôüð ôõûñøôðôòôúþñõö ôðñôø ôüýôýôøôõÿôõûö÷ ÷õ û÷õ ðôõ
þ ñõûñøò ÷ ôõ ñò ñóôò ôõ úðú ôõ
v
v
ôöô ôüýô ôüýôòúò ñðõ÷ ðóú ðú ôõÿôõ ûó ôý ò÷ ö÷ðú ôý ô÷ý ñò ÷ ôó ó ñù ô÷ õòñõ÷ ýùñ ô ú ðúôõ
v
þ÷ôýôõÿôö÷ô ôøð ôõö÷ ô ô ôò ÷ü ôõ ôò ñò ðôø ñõ ô ù ñøú ó ôð ôõ óú ðúôõ ö ôýôø ôöô öôý ôøõÿô ýñò ÷ ôó òñðõ÷ ð ó ú ðú ôõ ö ô ôùò ñõ÷ýù ñ ôö ôó ôòö÷ ôðú ðôõöôôùóý ÷ý ÷ ö ôõbackhand
ñòñó ôò ôõ ÿôõ û ö÷ ù ôðýúö ö ôôù ó ñõñ ÷ò ôõ ÷õ÷ ôö ô ôü ð ñò ñó ôòôõ ù ñõ ñùóôòðôõ þô ðñ ôøôü ýôýôø ôõ ÿôõ û ýúö ôü ö ÷ò ñõò ú ðôõ ñþ÷ü ý ó ñý÷ ÷ðõÿôù ñõ ûñõô÷ðñòñó ôò ôõóú ðúôõ
forehand drive
ðñôø ôüforehand
ô ôõ ñðõ÷ðóú ðúôõ ô÷õýñó ñøò ÷smash
chop
ö ôõô÷ õý ñþ ôû ô÷õÿôò ÷ö ôð ö÷òñ÷ò ÷ö ô ôùó ñõñ ÷ò ôõ÷ õ÷ñòñó ôò ôõ
forehand
drive
ö ô ôù ó ñøùô÷ õ ôõ ò ñõ÷ý ù ñ ô ö÷óñõû ôøúü÷ ñü þñþñøôóô ü ô ÿô÷ò ú ðøö÷õ ôý ÷ ðñ!ñó ôò ôõ öôòôõ ûõÿô þôfeeling
ôòñòó ñõ ûúôýôôõ òñðõ÷ð öôõ óý ÷ý ÷ ù ñù ú ðú " ô ÷õ÷ý ôù ô(27)
%&'&() * +,- . / *0- .1,'1 ,- 2 03,(-4 5#67#8 $9 : ; ,3< , = ,1)4 (> =,1) 4 ( '& -& -) 0; ,*1)*/ ,1- +,1& )& ',) ,-*,? ,38
,@ A44(/ * -,% *) *-. .*;& (,() *1&) & ',),-) *-.*B14 (&? ,%* -+,%,- .,)'4 % *)*=@ ;@ C& % ,(/ ,-1& D *?- +,5 ?0,%%&E '*)-+,:%,%,(,-@
D@ A&),F ,E ,-*-/ ( ,/ ,-'&-.,)0(,-%+,(,=@ /@ G,03/ ,-/& 1,)-+,; */ ,- .%,%,(,-@
&@ H& -.0,%,,- ) & 1-*1 +, - . ;& - ,( ,1 ,- E& E'0 -+,* % 0E; ,- .,- ; ,*1 )& (3,/ ,'1 &) & ',),-E& - .,(,31,-.& ( ,1,-@
=@ I& ',)? ,E; ,) -+,.& (,1,-+,- ./ * ?,101 ,-@ .@ J&& ?*- ./ , (*,-,1?,)*3%&(),1&)& ?*) * ,-@ 3@ A0,)?& E,3- +,% 0,)0.& (,1,-@
4. Cara Mengukur Ketepatan Pukulan
Forehand Drive
A&) &' ,),-'0 10?,- KLM NO PQRRM S
v
N 3,(0% / ,',)/ *010( , .,( / * 1&) ,30* '010? ,- *) 0 % 0/ ,3 ; ,*1 ,) ,0 ;& ?0E@ 2&; 0,3 * -%)(0 E& - / *'& (?01,- 0-) 0 1 E&-.010(1&) &' ,),-'010?,-KLM NO PQRRMSv
N @T ,? ,E'& -&? *)*,-*-**%) (0E& -+, - ./ * .0-,1 ,-,/ ,?,3*-%) (0E& -1& E,E '0, -1& )& ',) ,-KLM N OPQRRM Sv
N / ,(* U4 E4 ?* +0%59 V#9:@W-%)(0 E&-*-* E& E *?* 1* (& ? *,; *? *) ,% ) *-..*@ U&%1&E,E'0,-1&)& ',) ,-KLMN OPQR RM S
v
N (&? *; * ?*),%-+, V@ 6X ;,.* ,) ?&) +0 -*4(B / ,- V@ 6Y ;, .* ,)?&) '& E0 ?,@ 2& ?,*- *) 0 * -%)(0E& - *-* E& (0',1,- *-%) (0E&- +,- . ',?* - . %& % 0, * 0-)01E&-.&),30 *)*-.1,)1&) & ',),-'010?,-KLM N OPQRRMSv
N ',/ ,'&(E ,* - ,-) &-* %E& F,@Z ?& 31 ,(& -,*)0B* -%)(0 E& -*- */* '*?* 3%&; , .,*,? ,) 010(1&) &' ,),-KLMN OPQRRMSNv
',/ ,'& -&?*) *,-* -*@(28)
5. Hakikat Kecepatan Reaksi
]^_^` abac d^ef`agac haiaj hab f gkd ` kc^c lm kd kbke na h ae h^ iam c g^ gfabac o g^ i^cbfgaco g kke nmca hm nac napa baj a cq rad`m e h^bm a` _a lac s kiajea sa d^dlfb fj gac gkd` kc^c lm kdkb ke g^ _^`ab acq t^ smb f u fsa na ia d `^edamc ac b ^cm h d^u a pac s nm damc gac na iad b^d` k pac s _^` ab q v fga nmpacbk wxy[[z [[{ | d^cu^ ia h gac g^ _^` aba c a na iaj g^dad ` fac kb kb aba f h^ g^i kd` k g kb kb fcb fg d ^cu a}a l eac sha cs na iad } agb f h^_^` ab w h^hmc sg ab | d fcsgm cq ] kc h^` nahae g^ _^`ab ac a na iaj uaea g nac } agbfq v^ l^ea`a ua fj uae a g pac s dad ` f h^ h ^ keac s b ^d` fj na iad h ^ l^ea`a iad a }agbfpacsnm lfb fj gacfcb fgd ^c^d ` fjuaea gb^ eh^ lfb q
]^_^` abac nmla sm d ^ua nm nfa pamb f g^ _^` abac s^ ea g nac g^ _^` abac e^aghm q]^_^`abace^ a ghm l^e l^nan^c sacg^_^` aba cs^e a gq]^ _^`abacna iad d ^c ^d ` fj u aea g lma h a cpa nm h ^ lfb g^ _^`abac s^ eagq ]^ _^`ab ac s^ea g l^e gam bac n^csac habfac u aea g ` ^e }a gb f h^d m h a i d^b^e `^e h^ gkc ab a f gmikd ^b ^e ` ^e u ad q v^ iam c m b f a na d a_ad g^_^`abac iamc pac s nm h^ l fb g^ _^`ab ac e^a ghm pacs l^egam bac n^c sac }agb f e^a ghm h^ h^ keac s na ia d d ^cu a }a l e acshac sq ]^_^`ab ac e^a ghm b m na g l^e j flfcsac n^c sac h ^l^e a `a u aea g pacs b ^d ` fj ba`m l^ej fl fc sac n^c sac h ^l^ea`a _^` ab e^ a ghm fcbfg d ^cu a }a le ac shac s
.
~^edamcac b^cmh d^u a ana iaj ` ^edamcac pac s nmd am c gac nai ad b ^d ` k pac s hacsab _^`a bq i^j gae ^ca mbfo `^eda mcac b ^cmh d^ua d ^c fc b fb `aea `^d am c fcbfg d ^dm im gm g^ _^`ab ac e^ aghm pac s lamgq r ai m cm ha d a n^csac pac s nm fc sga` ga cki^j hd a epabm wxyy z| na iad k mwxy[[zx[|
(29)
¡ ¢ £¤¥¦ §¨ © ª © « ¬ © £®®¦ ®§ ® ¯¨
° ±²³´
r
µ¶ ·¸¹´st
(The Nelson’s hand reaction test)
(30)
6. Cara Mengukur Kecepatan Reaksi
¼½¾ ¿À¿ÀÁ ¾Â¾ ÃÄÅ ÆÁÇÈ ÀÄ É¾ÄÊ ½¾ ¾ Æ ½ ÃÊÇÄ¾Ë ¾ Ä ÇÄ ÆÇË È ÀÄÊÇË ÇÁ Ë ÀÌÀ ¾Æ¾ÄÁ À¾ËÅÃÅÀÅÀÍ Á¾ ÄÊÎ¼Ä Æ¾ Á¾Ï¾ Ãľ½¾Ï ¾Ð
whole body reaction test
½¾Äruler drop test
Ñ ÆÐ À Ä ÀÏ ÅÍÄ ÒÅreaction test
Ó Î Ô ÀÄ ÀÏ ÃÆ Ã¾Ä ÃÄÃ È ÀÄÊÊÇÄ ¾Ë¾ Äruler drop test
½ ÃË ¾Á ÀÄ ¾ Ë¾Ä Í ¿Õ ÀË É¾Ä Ê ½ ÃÆ ÀÏÃÆà ¿ÀÁ˾ ÃÆ¾Ä ½ÀÄÊ¾Ä Æ¾Ä Ê¾ÄÎÖ ÀϾ ÃÄÃÆ Ç
ruler drop test
ÈÀÈ ÃÏ ÃË Ã×¾Ïý à ƾŽ¾ÄÁ ÀÏ Ã¾ ¿ÃÏ ÃƾÅÉ¾Ä Ê ÌÇËÇÂÆÃÄÊ Ã É¾ÃÆÇØÙÚÛ ÎÖ ÀϾ ÃÄ Ã ÆÇ Õ Çʾ ÇÄ ÆÇË È ÀÈ ÃÄ Ã È¾Ï ÃÅÃÁ Ü¾Ë Æ Ç ½¾Ä ݾŠÃÏ Ã Æ¾ÅÙ Å ÀÐ ÃÄÊʾ ÃÄÅ ÆÁÇ ÈÀÄ
ruler drop test
½ ÃÁ¾Å¾É¾ Ä Ê¾ÏÃÄ ÊÆÀ¾ ÆÇÄ ÆÇ˽ÃÊÇÄ¾Ë ¾ÄÈÀÄÕ ¾½Ã È ÀÄÕ ¾½ þϾ ÆÇËÇÁÇÄ Æ ÇËÈ ÀÄÊÇË ÇÁË ÀÌ À¾ƾÄÁÀ¾ ËÅý¾Ï¾ ÈÂÀÄ ÀÏÃÆþÄÃÄ ÃÎ7. Hakikat Koordinasi Mata-Tangan
¾ Î Ô ÀÄÊÀÁÆ Ã¾ÄÞÍÍÁ½ ÃľÅÃ
Ö ÀÂÀÁÆ Ã Ë ÀÌÀ¾ƾÄÙ ËÍ ÍÁ½ ÃľÅÃ Æ ÀÁ ȾÅÇË ½¾Ï ¾ È Å¾Ï ¾Ð Å ¾ ÆÇ ËÍ È ÂÍÄ ÀÄ ¿ÃÍ ÈÍ ÆÍÁ ½¾Å ¾Á Î Þ ÍÍ Á½ ÃľÅà ¾½¾Ï¾ Ð ÅÀ¿Ç¾Ð Ë ÀȾ ÈÂÇ¾Ä ÈÀÄÊÍÄ ÆÁÍÏ ½ ¾Ä È ÀÄÉÀϾÁ¾Å Ë¾Ä ¿¾ ÊÃ¾Ä ÆÇ¿ ÇÐ Ç Ä ÆÇË ÈÀÏ¾Ë ÇË¾Ä Å À¿Ç ¾Ð ÊÀÁ¾Ë¾Ä ÅÀ ̾Á ¾ ÅÃÈ ÇÏ Æ¾Ä Î Þ ÍÍÁ½ ÃÄ¾Å Ã È ÀÁ ÇÂ¾Ë¾Ä ËÍ È ÂÍÄ ÀÄ ¿ÃÍ ÈÍ ÆÍÁ ½¾Å ¾Á É¾Ä ÊÅ ¾Ä Ê¾Æ ËÍ È ÂÏ ÀË˾Á ÀÄ ¾ ÈÀÏ Ã ¿¾ Æ˾ĿÀ ¿ÀÁ¾ ¾ ÇÄÅ ÇÁÝÃÅ ÃË É¾ Ä Ê Ð¾ÁÇŠȾ ÈÂÇ ¿ ÀÁ ÃÄ Æ ÀÁ ¾Ë Åà ÅÀ̾Á ¾  ÀÄ ÇÐ ½ ÀÄ Ê¾Ä É¾ Ä Ê Ï¾ ÃÄÄɾ Î ß¾Ï ÃÄà Š¾È¾ ÅÀÂÀÁÆ Ã É¾ Ä Ê ½ ÃÄ É¾Æ¾Ë¾Ä ÍÏÀÐ àÍȾ ÑáØØ Ø Ó ½¾Ï¾ È âÅ Ü ¾Á¾ ÑáØØÛã ºáÓ
ä
Coordination is a complex motor skill necessary for high
performance
åÎ æ ¾Ï¾ È ¿¾Ð¾Å¾ ÃĽ ÍÄ ÀÅþ ¿ÀÁ¾Á Æà ËÍÍÁ½ ÃľŠà ÈÀÁ Ǿ˾ÄË ÀÆÀÁ¾È ÂÃÏ ¾ÄÊÀÁ¾Ë É¾Ä Ê ËÍ È ÂÏ ÀËɾÄʽ à ¿ÇÆÇÐË ¾Ä ÇÄ ÆÇË ÂÀÁ ÝÍÁ Ⱦ ɾ Ä Ê ÆÃÄÊÊÃÎ çÀ¿ÃРϾÄÕ ÇÆ àÍȾ ÑáØØØÓ ÈÀÄÕ ÀÏ¾Å Ë ¾ Ä ä
The higher of the
(31)
êëëì íî ïðñîë ïòó
v
ó ò ôt
õóó ðö îór
ît
îs t
ëòó ðìïïów and complicated technical
and tactical skill
÷øùúûúüýú þúÿ ú ÿúýú ÿ üú úúÿ úú ü ü ú þú úûúü ü ý û úú ú úüûú ú ú ú ýú ú üø
û è üûúÿ ú úÿ ü úú
üúü ú ýÿúüúú üûú ú ýýúú úÿ ú ÿúú
ü û ÿ ú ú ú ø ú ú
èè èè
ü ûúÿ ú úÿ
ü úú þúÿ û ú ú ú ú ú ûúÿ ûú ú
ÿú ú ûúü ü þúÿûú ÿú ú ú ú ÿø
ú ú ü ù ú é úÿ ú ú ûú þ
üúü ú ü ûú ú ú ú ú ý ýúú ú ÿ úú ú
úú ú ÿú úÿø
ùú ú úú ú ú ú þû úúÿ ú ú ÿü ûú ýú þú úÿ ú ú ûúþÿ ý ú þ ü úü ú ü ûú ú ÿ ú úú ü û ýú ú ú ûú ú ÿ ú ÿ úú ý ÿ úüú ú
ÿ þ úúú ÿý ü ú úÿø
ýø ú úÿ ú ú !ú ú
úÿ ýú ü ú ú ú ú ÿ ü ü ú
úÿ þ ÿ ÿø úÿ ü ü ü ú ü úü ú ÿû þ ý þ ú ûúü ü ûú ú ÿ ý ú þ úú ø ú ú úÿ þ ÿ ÿ
þú ú üú úÿ ýý úú ú ú ý þ ÿüÿ ú û
úÿ üú úú ú
hand-eye coordination
ú ú úfootwork
ø úÿ üú úú ú ü ú ú ÿ úûúþ ÿú úÿ(32)
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
C7,4 ) =DEEE ? F#B 2 ).), :)31 )2 / =DEEG ? ">8DE B , -*()1)$)* 2 ). ), $77 32 /* )'/ ,)1)81)* +)* )$ )* ,-*+% )'/. $)*
t
HIH JK 2 )* )$&3 )' /5 L HIH JK 0 -373 /-*1 )'/ 4)2 ) $-1-4 )1 )* M )$1 & '-2 )*+$) * )$&3)' / 0 -373 /-*1 )'/ 4 )2) $-1 -4 )1 )* ')')3)* 5 N/, /* + )$)* , -, 4 -*+ )3& %/ 4 -3 $-* ) )* 07 . ) 2-* +)* 0 -1 '-%/* ++) )$)* ,-*+%)'/ .$)* +-3)$)* ()*+ -9 -$1 /9 2 )* -9 /'/-* 5;-2 )* +$)* )$&3)'/ )$)* , -*-*1& $ )* $-1 -4 )1)* 07 .) $-)3 )%)1)&' )')3)*()*+2 /1&<&5O )3/ 0-0 -3)4 ) 4-3*()1))* 2 / )1 )' , )$ ) 2 )4)1 2 /1 )3/ $ $-' /,4& . )* 0 )%M ) $7732 /* )' /
,)1) 1 )* +)* )2). )% $-,),4 & )* ,-. )$& $)* +-3 )$ ()*+ , -./0 )1 $)* , )1) '-0 ) +)/ /*23 ) 4 -*-3 /,) 3)* +')*+ 2)* 1)*+)* '-0 ) +)/ ).)1 +-3 )$ ()*+ ,-*+%)'/. $)*
t
H IHJK 2 )* )$&3 )' / ' -%/* ++) +-3 )$)*1-3'-0&1 , -*<)2 / 1 -4 )1-9-$1 /92 )*-9/' / -* 5P -3,)/* )*1-*/' ,-<) ,-3&4 )$)* 4 -3,)/*)* ()* + ')*+)1 $7, 4 .-$ 2 ).), , -.)$& $)* ' -1/)4 1-$* /$4& $&.)**()5P )2 )2 )' )3*()' -1 / )44& $& .)*2 ). ),1 -* /',-< )2 )4 )1 2 / .)$& $)* 2 ). ), 47'/'/ QRS TUVJ W , )&4&*backhand
1-3+)1 &*+ 2 /, )* )(33)
Z[\] ^]_` ab c ]\]d e fZ` ] a g fhd]i j] j ef[h] jk g fd]i j a]h`e d ]dg` dfh] jkl]iefZ` ] a _ flji l mfjk] j g [e ie idfd` l`\ mi _]d Z] a dfjfj_ ` l] j ]h] a Z[\] mi^]_` al] j l fg] m] Zim]j k g fhd ]ij] j \] n]j o] j k d fd Z`]_ Z[\]_ fhe fZ`_e `e] ami lfdZ]\i l] jbp j_` ld f\] l`l] ja]\_fhe fZ`_gfd]i j mi _` j_ `_` j_ ` ld fd i\ilil[[h mi j]e id]_] q_ ]jk] jo]jkZ ]ilb
8. Cara Mengukur Koordinasi Mata-tangan
rje_ h` d f j `j_` l d fjk` l`h l [[hmij]ei d ]_ ]q_] jk] j lfZ]jo]l] j Zfh`g] \ fdg ]h _ ]j kl]g Z [\]b s fg fh_i i je _h`d fj l[ [hmij]ei d]_ ]q_] jk]j m]hi red ] ho]_ i t u]he[j m] j \ ]ij \]ijb rje _h`d fj l[[hmij]ei d]_ ] q_] jk] j lfZ] j o] l]j di hi g o]i_ ` \ fd g]_ _] jkl]g Z[\] o]jk miZfhi _]h kf_ m] j ^]h ]l o]jkmi_fj_ ` l] jefZ] k]i^]h] ldf\fd g ]hb
rje_ h`d f jl[[h mi j]e id] _] q_ ] jk]jm ]hi re d ]ho]_ im]\ ]dv]_] kwxfjmi yz{XX| }~ o]jk migi \ia ` j_` l d fjk` l`h l[[hmi j]e i d]_] q_ ] jk]j m]\] d g fjf\i _i] j i ji b ]\ i_ ` l]h fj] ije_ h` d fj i ji dfjk k` j ]l] j Z[\ ] _fji e b s fm] jkl] j ije _h`d fj \] i j ] m] o]jk dfjkk` j]l] j Z[\ ] [\ ib s f\ ]i j i_` ije_ h` d fjijidfdi\ i li]\ i mi _]e{ tYzzm] jhf\ i] Zi\ i_]e{ t }b
9. Hubungan Kecepatan Reaksi dengan Ketepatan Pukulan
Forehand
Drive
fhd]i j] j _ fji e df^ ] ]m]\] a e ]\ ]a e ]_` gfhd]ij] j jf_ m] j h] lf_ o]jk dfjkk` j] l]j Z[\ ] t h]lf_ m] j \]g ] jk]j o]jk l f i \b `\ ]i m]hi Z[\] o]jk mi k` j]l] j m]\]d g fhd]ij]j _fjie d f^] o] jk h f\ ]_i x lf i\ mfj k]j mi ]df_ fh { dd mfjk] j Zfh]_ z t~ kh]d b s f m] jkl] j ` l` h]j \]g]j k]j g fhd]i j] j o] jk Zfh`g ] d f^] a] jo] d fd i\ili g] j^] jk z ~ d m] j \ fZ]h
(34)
¡ ¢¡¢ ¢ ¢ ¢ £ ¢ £ ¢ ¡ ¢ ¢ ¤ ¢ ¢ £ ¢ ¡ ¢ ¢ ¢ £¢ ¢ ¢ ¥ ¢ ¡ ¢ ¡ ¢ £ ¢ £ ¢ ¦¢ ¡¢ ¢¢ £¢ ¢ ¢ ¢ ¢ ¢ £ ¢ ¢ ¢ ¢ ¡ §¢ ¢ ¢ ¢¡ ¡ ¢ £ ¢ ¢ ¢
§ ¢¢ ¢ ¡
¢ ¢ ¢ ¢ ¡ ¢ §¢ ¢ ¢ ¢ ¢ ¢£ ¢ ¢ ¢ ¢ ¨ ¤ ¢ ¢ £ © ¡ ¢ ¤ ¢ ª«¬
v
¡ ¡ ¢ ¢ ¢ ®t
¯° ±°¬ ²³´ ¢ ¡ ¢ ¢ ¢ ®backspin
³ ¢¢ ¢ µ¢ drive
¢ ¢ ¢ ¢ ¢¢ ¢ ¢ ¢ ¡ ¡ ¤ ¢ ¢ ¢ drive
¢ § ¢¢ ¢ ¡ ¢ ¢ ¢ ¢ ¢¢ ¢ ¡ § ¢ ¢ ¢ ¢ ¢ ¢ £ ¥ ¢ ¢ ¡ ¢ ¡ §¢ £ ¢ ¢ ¢ ¢ ¢ ¢ ¢ ¤ ¢ ¢ ¢ ¡ ¢ ¢
(35)
¸¹º»¼ º ½¾» ¿¹À»Á»Â û¿ »Á»Â Ä Å ¾»Á ½Á»Â Æ ¹ÇÅ¿¿» ¿¹À»Á »Â »Á»Â È¹Â É »Ä Å ¹Ê¹Á ¼ ÅÊË Ì ¹¾»Å Š¼½ Á¹¸¹ º» ¼»Â À¹»ÁÆŠɽ¿» ͹ÀÇ½Í ½Â ¿»Â Ĺ¿»Â Á ¹ ¼¹º» ¼»  λÁ ¼ ½ È ¹È½Á ½¾ » ¼» ½
t
Ï Ð ÏÑÒË Ì¹ ÇÅ ¿¿» Á ¹ ¸¹º»¼»  À¹»ÁÆŠɽ ¿» Í ¹ ÀÇ½Í ½Â¿»Â Ĺ ¿»ÂÁ¹ ¼¹º » ¼»Â» ¼» ½»Á½À»ÆÅÁ ǽƽÆÂûÁ¹ ¼¹º » ¼» º ½Á ½¾»ÂÓÔÕ Ö×ØÑÙÙÕ Ïv
Ö Ë10. Hubungan Koordinasi Mata-tangan dengan Ketepatan Pukulan
Forehand Drive
Ú¹Á ÅÁ º ½Á ½ ¾»Â Ä» ¾»È ¼¹Â ÅÆ È ¹É» È ¹À½º»Á»Â Æ ¹Í ½» Ç »ÁÆ Å Ã»Â¿ Á ÛÈ º ¾¹ÁË Ü ½Á½¾»Â û¿ Äź¹ À ¿½Â»Á»Â ½Â ¼½Á ȹ ¿¹ÈÍ» ¾ÅÁ»Â Æ ¹¼ Å»º Í Û ¾» ͹ À͹Ļ ¼¹ À ¿»Â ¼ ½Â¿ »À» Ç Ä»Â º ½¼» À»Â Í Û¾»Ë ̹ ¾»Å ¼¹Á ÅÁ º½Á ½¾»ÂÝ ºÛÆ ÅÆ Å È ¹È½Á ½¾ É ½¿» ȹ¹ ¼½Á»Â ǻƞ Æ ¹Í ½» Ç º ½Á½¾»ÂË ÞÅÁ» Í Û¾» É»¼½Ç ÄÅÆ ÅÆ Å Á ÅÀÅ È »Á» Äź ½Á ½¾ Ä» ¾»È º ÛÆÅÆÅ
backhand
Ļ ÉÅÁ»Í Û¾» É» ¼½Ç Ä ÅÆ ÅÆ Å Á»Â»Â È»Á» Äź ½Á ½¾Ä» ¾»Èº ÛÆÅÆÅforehand
͹ ¿Å¼½Æ¹Í » ¾ÅÁÂû½  ¼½Áº¹È» ÅÂÁ ÅÄ» ¾Ëß ÛÛÀÄÅÂ»Æ Å È »¼»à¼»Â¿»Â Æ »Â¿» ¼ ÄÅÍ ½¼½ÇÁ »Â ½Â ¼½Á ȹ¿ǻ Ä»º Å Ç»¾à Ç» ¾ ¼¹ÀÆ ¹Í ½¼Ë á» ¼» ƹͻ¿» Å ÅÂ Ä À» º¹Â ¹ÀÅÈ » Ļ ¼»Â ¿»Â ƹͻ¿» Å » ¾» ¼ ¿¹À»Á Ç» À½Æ ȹȺ ½Âû Å Á¹ ÀÉ» û¿ƹ ¾» À»ÆËâÀ»Ç É» ¼½ÇÂÃ»Í Û¾» Æ ¹ À¼»º ½¼ » À»Â ÍÛ¾» Ç» À½Æ Ĺ¿»Â ¸¹º » ¼ ÄÅÁ¹¼» Ç½Å Æ ¹ ÇÅ ¿¿» Ä »º» ¼ ÄÅ Á¹ÈÍ» ¾ÅÁ»Â Ĺ¿»Â º ÛÆ Å Æ Å Ä»Â ¼¹Á ÅÁ û¿ ¼¹º » ¼Ë ß» À¹Â » º¹Â¿¿½Â» »Â ¼¹Á ÅÁ û ¿ Æ » ¾» Ç »Á»  ͹ Àº¹Â¿»À½Ç º »Ä» º ¹Â¿¹ ÈÍ» ¾Å»Â ¾» Î»Â Æ ¹¾»Âɽ¼Âû Ë Ì¹ ÄÅÁ Å ¼ Æ » É» Á¹Æ » ¾» Ç»  Ļ ¾»È ȹ¿¿½Â»Á»Â ¼¹Á  ÅÁ º ½Á ½»Â ½Â ¼ ½Á ȹ ¿¹È Í»¾ ÅÁ» Â Í Û¾» Ä»ÀÅ ¾» Î »Â Í ÅÆ» ȹ ɻ ÄÅ Æ ¹Í ½» Ç º ÛÅ Â Í » ¿Å ¾»Î »Â Ë ß ÛÛÀÄÅ» Æ Å È » ¼»à¼»Â¿»Â û¿ Í» Å Á »Á»Â È ¹È º¹Â¿» À½ÇÅ º¹ È Å ¾Å ǻ ¼¹Á ÅÁ º ½Á ½¾»Â Ļ º ÛÆ ÅÆ Å Æ Å»ºË ̹ ÇÅ ¿¿» Á ÛÛÀÄÅ»ÆÅ È »¼» ༻¿»Â ͹ ÀÁ»Å ¼»Â Ĺ¿»Â Á ¹¼¹º» ¼»Â º ½Á ½¾»ÂË ã» ¾» È º¹Â¹ ¾Å ¼Å»ÂÅ ÅÁ Ç½Æ½Æ ÂûÁ¹¼¹º»¼»Âº ½Á ½¾»Â
forehand drive
Ëß »À¹Â »forehand
(36)
åæç
v
è éêé ë éì í îïðñ ï é òé ë óé ð ô ìéõö÷ êñïöé ÷éñ êéð ø îõöùé ïé ð íîïðñï êé÷ éõ ùöïöëé ðúùöïöëé ð÷îõ é ðôé ð÷îøñ ÷éëû üýû þÿB. Kajian Penelitian Relevan
îðîëñíñé ð óéðô õ îë îé ð ÷éðôéí êñöí öìïé ð êéëéø øîðêöïöðô ïé ñé ð í îõñí ñ ï óéðô êñ ïîø öïéïé ð ÷ îìñðôôé êé ùé í êñ ù îõôöðé ïé ð ÷ îé ôéñ ëéðê é÷é ð öðí öïø îðéòé ìñ ùí î÷ ñ÷ÿ îðîëñíñé ðóé ðôõ îë î é ðêîðô éðù îðîëñí ñéðñðñéêé ëé ì ùîðîë ñí ñ éð óé ðô êñ ëé ïö ïé ð ëîì îðêõé öðéòé ð
ä
óé ðô îõöêöë ööðôé ð é ðíé õé î î ùéí éð îéï÷ ñ êé ð ëîï÷ñ ñë ñíé ÷ îõôîëé ðôé ð î ðôéð é ðôéðêîðôéðé ÷ ñë è
rv
çè æèþý å çåèû ç ùé êé îõ øé ñðé ð îðñ÷îé ÿ îð îë ñí ñé ð í îõ ÷ îöí êñ ëéí éõ îëé ïé ðôñ öð÷ öõú öð÷ö õ ï êñ÷ ñ ñ ÷ñ ï êé ë éø ëé ìõé ôé í îðñ÷ ø î é é ðí éõé ëé ñð ï îîùéíé ð õ îé ï÷ ñ êé ð ëîï ÷ñ ñë ñí é÷ ùîõô îëé ðôéð íé ðôé ðÿ îð îë ñí ñé ð í îõ ÷ îöí îõí ö öéð öðí öï øîðôîíé ìöñ ìööðôé ð é ðíé õé ïî îùéí éð õîé ï÷ ñ êîð ôé ð ìé ÷ñ ë û èrv
çè æ èþý å û çåèûç ùé êé ù îõ øéñ ðé ð íîðñ ÷ ø î é ìööðôé ðéðí éõé ëîï÷ ññ ëñí é ÷ùîõô îëé ðôé ðíé ðôé ðê îðôé ðìé ÷ñ ëû èrv
ç è æèþ ý å ûçåèû ç ùéêé ùîõ øé ñ ðéð í îðñ÷ øîé ÷ îõí é ìööðôé ð é ðí éõé ï îîù éí éð õîé ï÷ ñ êéð ëîï÷ ññë ñí é÷ ùîõ ôîëéðôé ð íé ðôéð ÷ î éõ é îõ ÷é øéé ð êîðôé ð ìé ÷ ñë ûèrv
çè æèþý å û ç åèû çùé êé ùîõ øé ñðé ð í îðñ÷ø îé ÿ î ïðñ ï ùîðôé øñëé ð ÷éø ùî ëð óé øîðôôöðé ïé ð í îïðñ ï ùöõ ù ÷ ñî ÷é øùë ñðô êé ð øîðôêé ùéíïé ð ä õé ðô ùé êé íîð ñ÷ øîé éð êöðôÿ ð÷í õöø îð óéðô êñ ôöðéïé ð óéñí ö!whole
body reaction time
öðí ö ï øîðôö ïöõ ï îîùéíé ð õ îéï÷ ñä
ô ðñ øîí îõ ö ðíöï øîðôöïöõ ë îï÷ñ ñë ñíé ÷ ùîõ ôîëéð ôéð íé ðôéð êéð öðí öï ø îðôöïöõ ìé ÷ñ ë
service forehand sidespin
é êé ëé ì ê îð ôé ð øî ðôôöðé ïé ð íî÷ ïîøé ø ùöé ðservice
ÿ é÷ ñëùîë îíñé ðí îõ÷îöíøîðöðöïïé ðé ìòé ! íîõêé ùéíïõîëé÷ ñé ðíéõé(37)
$%&%'() (* +% ($, - . %*/(* 0 (, -1 2 3
rv
4 5 36 78 39: ;<s
4<32= 4; ' (.( '% +> (-*(* )%* -, >%? (@"A
) %+.(' () $B +%1(,- (*)(+( C1 %$,-D -1 -) (, '% + /%1 (*/(* )(*/(* .%*/(* 0(, -1 23
rv
45 3 6 78 39: ;< 24 <3sp
4; ' (.( '% +>(-* (* ) %* -, >%? (@ #A )% +. (' () $B +%1 (, -(*)(+($ % &%'()(* +% ($,- .(* C1%$,-D-1 -) (, '% +/%1(*/(* ) (*/(* , % & (+( D% +, (>((* .%* / (*0 (,-12 3rv
4536 78 39: ;<2 4<32= 4; ' (.('% +>(-* (*) %* -,>%? (EC. Kerangka Berfikir
F%>D(*/G* () 1%) H(*/ ($(* >%>' G*H(- ' +% , ) (, - /%>-1 (*/ 0 ( +G, .->G1 (- .(+- $B>'B* %* D -B>B )B + .(,(+E IB>'B*% * D-B>B) B + .-1() -0 .(* .-, %, G(-$(* .%*/(* & (D(* / B1 (0 + (/( H(*/ .-)%$ G* -E J%* -, >%?( > %>DG) G0$ (* 0 (> ' -+ ,%> G ( $B>' B*%* D-B>B) B +E K (> G* 'B +,- H(*/ '%+1G .-1 () -0$ (* D%+D% .(LD% . (EI% &%'()(* (.(1 (0 $B >'B*%* D-B> B)B + H(*/ '(1 -* / .-DG) G0$ (*@ $%>G.-(*$BB +.-* (,-.(*1 (-*1(-* L1(-* E
I% &%'() (* +%($, - D% +0 G D G* /(* .%*/(* $ % &%'()(* ($, - ()(G +%, 'B * ,%, %B +(*/ .(1(> >%* % +->( ,% +) ( > %>D(1 (, +(*/,(*/E M %> ($ -* &%' () +% ($, -,%, %B +(*/ > ($( , %> ($-* &%' () ($,- () (G +% , 'B* H(*/ ($ (* .-D%+-$ (* E I% &%'() (* +% ($,- D %+$ (-)(* .%*/(* $% )(? (> (* ()(G $%'%$((* >()( , % D (/(--* .+( '%*/1 -0 () (* E M %> ($ -* ) (?(> > () ( > ($ ( ($ (* >%* /-+-> $ (* , -*H(1 1 %D -0 &%' ()$%B) ($H(*/($ (*.-' +B,%,.(*.-, (1G+$ (*$%) (*/(*, %D(/(-B + /(* /% +($ G*) G$> %1 ($ G$ (*,% DG (0/%+($ (* EM %&( +(,% .% +0(*(D% + (+) -, %>($ -*) (?(>> () ( ,%>($ -* &%' () /%+($ (* H(*/ .-1($ G$(* ) (*/(* E N(1(> '% +> (-* (* ) %*-, > %?( $%&%'() (* +%($,- . -$ (-) $ (* .%*/(* $ % &%'()(* >%*H(>DG) DB1 ( H(*/ . () (* / ,% D( /(-+(*/,(*/.(*' G$ G1(*()(G'%*/%> D(1 - (* DB1 (, % (D/(-($, -()(G+% , 'B* H(*/ 0(+G, .-1 ($,(*($ (* E I% &%'() (* +%($,- ($(* > %>'%*/(+G0 - $%)%' ()(*
(38)
QRST UVWV US UX Y
t
Z [Z \] ^ _`RaW bR X R c UdeXR f RXR VgWa VRh bR bT Wbh i VW cRi R bjRT kW gRT VR SRt
Z [Z \] lR bjT W gRT i R b jRT fhd UTUmSR b_ nWaX RVdRT i WgW ai WSh R b fWT hS VRSRdeX RRSR bTWaX WQ RTRTR UjR jRXfhgUS UX_ o Z [Z\] dWaSRhT R bfW b jR b Ra Rm fR b gWbW V gRT R bdeXR iWmh bjjR c U jR dWam Ud UbjR bSWTW gRT Rb iWd URm gUS UXR b_ pRSR fRahh T UqSWkW gRTR baW RSi hc UjRd WaSRhT Rbf WbjR bS WT WgRTR bgUS UXR b_`eeafh bRi h fhd UT UmSR b UbT US VWX RSUSRb jWa RSR b lRb j S e VgX WS_ `eeafh bRi h lRb j dRhS RSRb VW Vd URT jWa RSR b lRbj Se V gXWS VWbcRfh i WXRaRi q WrWSThr fR b W rhi hW b_ `e eafh bRi h iWkRaR UVUV VWX hdRTSR b dWdWaR gR R b jjeTR T Ud Um_ `eeafh bRi h lRb j UVUV fh SWT Rm Uh RfRXRm See afhbRi h VRT RsTR b jRb fR b XR bjS Rm SRSh _ t WdW bRa b lR SeeafhbRih VRTRsT Rb jRb fR b X RbjS Rm SRSh VRi US fRX R V SeeafhbRih Sm Ui Ui _ uRXR V gW aVRhbR b TW bhi VW cR q T RbjR b VW bcRfh RXRT jW aRS lRb j gRXhb j feVhbR b fW b jRb rUbji hblR iWdRjRh RX RT jW aRS UbT US VUV US UX_ t WfR bjSR b V RT R i Wd RjRh h bfaR gWb WahVR aR b ji R b j_ vXWm S Ra WbR h T U Seeaf h bRih lR b j fhd UT Um SR b fRXR V gWaVRh bR b T W bhi VW cR RfRXRm S eeaf hbRih VRTRsTR b jR b_ `eeafh bRih VRT RsT RbjR b VW V gWb jR a Umh i WdWaR gR WrWSThr fR b Wrhi h Wb TWS bhS gUS UX Rb lRbj fhjUbRSR b_ n WS bh S lRb j W rWS Th r fRb W rhi hW b RSR b VW VgW bjRa UmhSWTW gRTR bgUSUXR b_
`WTW gRTR b gUS UXR b wx yz {|\} } yZ
v
z fh gW b jRaUmh eXWm dWd WaR gR rRST ea RbT RaR XRh b SeeafhbRihq dWi Ra blR iRi R aR bq SWTR cR VR b h bfa R fR b gW b jRT UaR b ilR aRrq cR Um fWS RTblR d hf Rbj iRi Ra Rbq gW b jURiR R b TWS bhS q k WgRT X RVdRTb lR jW aRSRb qrW WXhbjqf R bS UR T b lRiWd URmjW aRSR b_`WkW gRTR b fR b Seeafh b Ri h RfRXRm dhe VeTea fRi Ra lRb j fhd UTUmSR b UbT US VW VW bUmh dWdWaRgR rRSTea TWa iWdUT_ `Wk WgRTR b aWRSi h dWaS RhT Rb WaRT
(39)
t
¡¢£ ¤¥¦ §§£v
¤ D. Hipotesis Penelitian
¨
© ~ ªªª«~¬ ~ ª®~ ¯© °
± «
® ² ¡¢£ ¤ ¥¦ § §£
v
¤ ~ ² ¡¢£¤ ¥¦§§£ ¤
v
³ ² ¡¢£ ¤ ¥¦§§£
v
¤ (40)
BAB
¶ ¶¶·¸¹
ODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
º
alam melaksanakan penelitian dibutuhkan sebuah metode.
»etode
yang digunakan tersebut berdasarkan latar belakang dan tujuan masalah yang
akan diteliti.
» ¼tode penelitian adalah suatu cara atau teknik yang digunakan
untuk memecahkan suatu masalah dalam sebuah penelitian.
» ¼tode
½enelitian
adalah salah satu syarat wajib dalam melaksanakan penelitian karena dengan
metode penelitian maka masalah akan berhasil diteliti.
»¼tode penelitan juga
menentukan baik atau tidaknya sebuah penelitian.
» ¼
tode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
penelitian deskriptif menggunakan teknik korelasional.
»¼nurut
¾rikunto
(
´¿À¿Á Â) penelitian deskriptif adalah penelitian yang dimaksudkan untuk
menyelidiki keadaan, kondisi atau hal lain-lain yang sudah disebutkan, yang
hasilnya dipaparkan dalam bentuk laporan penelitian.
Ãemudian mengenai
teknik korelasional atau hubungan
¾rikunto (
´¿À ¿Á Ä) menjelaskan penelitian
korelasi atau penelitian korelasional adalah penelitian yang dilakukan oleh
peneliti untuk mengetahui tingkat hubungan antara dua variabel atau lebih,
tanpa melakukan perubahan, tambahan atau manipulasi terhadap data yang
sudah ada.
¾rikunto menjelaskan lagi bahwa penelitian korelasional dibagi
menjadi dua yaitu penelitian korelasional sejajar dan sebab akibat.
½enelitian
korelasional sejajar hanya mensejajarkan dua variabel atau lebih sedangkan
penelitian korelasional sebab akibat adalah untuk mengetahui apakah ada
pengaruh antara satu variabel dengan varibel lain.
ºalam penelitian ini lebih
(41)
tepatnya menggunakan teknik korelasional sebab akibat karena mencari
kontribusi kecepatan rekasi dan koordinasi mata-tangan terhadap ketepatan
pukulan
ÇÈÉ ÊËÌÍÎÎÉÏv
Êpada permainan tenis meja.
Ð
Gambar 1.
Desain Penelitian
Ñ
eterangan
Ò ÓÔ Õ
kecepatan reaksi
ÓÖ
Ò
koordinasi mata-tangan
ÐÒ
ketepatan pukulan
Ç ÈÉÊËÌÍÎÎÉÏv
Ê×
xÔy
Òkecepatan reaksi dengan ketepatan pukulan
ÇÈÉ Ê ËÌÍÎÎÉ Ïv
Ê ×x
Ö
y
Ò
koordinasi mata-tangan dengan ketepatan pukulan
Ç ÈÉ ÊËÌÍÎÎÉ Ïv
Ê×
y(xÔ.xÖ)
Òkorelasi kecepatan reaksi, dan koordinasi mata-tangan
terhadap ketepatan pukulan
Ç ÈÉÊËÌ ÍÎÎÉ ÏÊv
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Ø
ersepsi setiap orang dalam menafsirkan atau mengartikan suatu hal
berbeda-beda.
Ùefinisi operasional dibutuhkan untuk menanggulangi
perbedaan persepsi tersebut.
Ùalam penelitian ini menggunakan kata-kata atau
istilah umum dan kurang umum yang memungkinkan terjadinya perbedaan
persepsi.
ÚÛ Ñ
ecepatan reaksi adalah kemampuan seseorang dalam menjawab suatu
rangsang menggunakan tangan dalam waktu sesingkat mungkin, yang dapat
X
1
X
2
(42)
diukur menggunakan
Þßà áÞ â Þãät
ást
(
å æ á çáà èã éêè æë éâ Þ áë ìíîã é íáè í)
dengan satuan sentimeter.
Üï ð
oordinasi adalah sebuah kemampuan untuk melakukan suatu gerakan yang
melibatkan kinerja otot, tulang dan persendian secara bersamaan sehingga
gerakan tersebut menjadi efektif dan efisien.
ðoordinasi mata-tangan
merupakan kemampuan mata untuk menyalurkan rangsangan yang diterima
oleh mata kepada tangan yang berfungsi untuk melaksanakan gerakan yang
harus dilakukan.
ðoordinasi mata-tangan dapat diukur dengan tes lempar
tangkap bola tenis yang diberi target.
ñï ð
etepatan adalah kemampuan seseorang untuk mengarahkan gerak atau
benda ke arah sasaran yang diinginkan.
ðetepatan pukulan
òã Þ áæë éâ â Þ îó ádapat diukur dengan instrumen kemampuan ketepatan
òã Þ áæë éâô õëìöæë éââ Þî óá
dalam permainan tenis meja (
÷omoliyus).
C. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi
ø
opulasi adalah kumpulan dari individu atau objek yang memiliki
sifat-sifat umum.
ùeperti halnya yang dijelaskan
úrikunto (
Üûüûý üþ ñ)
bahwa populasi adalah keseluruhan subjek penelitian.
ÿnurut
ùugiyono
(
ÜûüÜý Ýû)
øopulasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas
ýobyek
subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang
ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan
kemudian ditarik
kesimpulannya.
ÿngacu pada penjelasan tersebut, maka populasi yang
dipilih adalah atlet tenis meja pemula
aerah
stimewa
ogyakarta.
(43)
2. Sampel
ampel adalah sebagian dari populasi yang dapat mewakili sifat
sifat dari keseluruhan populasi.
rikunto (
) menjelaskan bahwa
sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti.
nurut
ugiyono
(
), sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki
oleh populasi tersebut.
engambilan sampel harus dilakukan dengan tepat
agar diperoleh sampel yang benar-benar berfungsi sebagai contoh atau dapat
mewakili populasi yang sebenarnya.
ada penelitian ini, peneliti menggunakan teknik pengambilan
sampel dengan teknik
v
eknik
v
adalah
teknik pengambilan sampel dengan tujuan tertentu.
ugiono (
)
menjelaskan bahwa
!v
adalah teknik penentuan sampel
dengan pertimbangan tertentu.
"riteria sampel dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut
a. atlet tenis meja pemula
#$%, b. pernah mengikuti
pertandingan resmi minimal
" &'() #(
"ejuaraan
#aerah), c. berusia
maksimal
tahun, d. berjenis kelamin laki-laki.
*erdasarkan kriteria yang
sudah ditentukan tersebut terdapat
+ ,tlet yang memenuhi syarat.
D. Teknik dan Instrumen Pengambilan Data
(
ntuk mencapai keberhasilan dalam melakukan sebuah penelitian maka
diperlukan sebuah data untuk kemudian dianalisis.
#ata tersebut dapat
terkumpul dengan baik jika menggunakan teknik dan instrumen yang tepat.
eknik pengambilan data adalah cara yang digunakan untuk mengumpulkan
data.
$nstrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan peneliti
(44)
dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih
baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah
diolah (
/rikunto,
0.1.20.-).
3nstrumen yang baik haruslah valid dan reliabel.
4
alam penelitian ini peneliti menggunakan teknik atau metode tes dan
pengukuran sebagai teknik pengumpulan data.
5edangkan instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut
21. Instrumen untuk mengukur kecepatan reaksi
3
nstrumen yang digunakan untuk mengukur kecepatan reaksi adalah
dengan menggunakan
678 96 :6 ;<t
9st
(
= >9 ? 98@ ;A B@ >CA : 6 9CDEF ;A E9@ E).
G
aliditas tes ini menggunakan
H CD 9I C8F :F EJdan reliabilitas
.KLMN /dapun cara pelaksanaan
678 96:6; <E9@ Eadalah sebagai berikut
2a.
Oentuk tes
267896:6 ;<E 9@ E(
= >9? 98 @ ;A B@>CA :6 9CDEF ;AE 9@ E).
b.
Pujuan
2untuk mengetahui kecepatan reaksi terhadap suatu stimulus.
c.
/lat dan fasilitas
2penggaris dan
@D ;6 9@>9 9E Qd.
Relaksanaan
2atlet diminta duduk di bangku.
Pangan kanan diletakkan
diatas bibir meja.
Sarak jari telunjuk dan ibu jari kurang lebih
0KTcm.
P
estor memegang penggaris serta memberi aba-aba “siap”.
/tlet harus
menangkap penggaris yang jatuh.
Ulangi sampai
0.VWli.
e.
Xara penghitungan hasil
67896:6 ;<E9@ Eadalah sebagai berikut
21
)
Ouang
TYata terbesar dan
TYWta terkecil
0)
Xari rata-rata dari data yang tersisa
-)
Zitung dengan formula dibawah ini
(45)
Gambar 2.
Ruler Drop Test
2. Instrumen untuk mengukur koordinasi mata-tangan
]
ntuk mengukur koordinasi mata-tangan peneliti memilih tes
koordinasi mata-tangan dengan lempar tangkap bola tenis pada dinding
yang telah di beri target oleh
^smaryati dalam
_atag
`fendi (
a b\\c[d).
_es
ini dipilih karena cukup mudah dilaksanakan dan memiliki validitas
befaadan reliabilitas
beg[hiDiameter 30 cm
2,5 meter
(46)
l
dapun cara pelaksanaan
mes koordinasi mata-tangan ini adalah
sebagai berikut
na.
oentuk tes
ntes lempar tangkap bola tenis
b.
mujuan untuk mengukur koordinasi mata tangan.
c.
llat dan fasilitas
nbola tenis, kapur atau pita untuk membuat batas,
sasaran dan lingkaran terbuat dari kertas dengan garis tengah
jpcm,
meteran dengan ketelitian
qrm.
d.
selaksanaan
nsasaran ditempatkan di tembok setinggi bahu testi.
mesti
berdiri dibelakang garis batas lemparan sejauh
ktumeter.
seserta diberi
kesempatan untuk melempar bola ke arah sasaran dengan menggunakan
lemparan kebawah dan menangkap bola kembali sebanyak
qpkali
ulangan dengan menggunakan satu tangan.
seserta diberi kesempatan
untuk melemparkan bola sebanyak
qpkali lagi dengan satu tangan dan
menangkap dengan tangan yang berbeda.
e.
senilaian
nskor yang dihitung adalah lemparan yang sah, yaitu lemparan
yang mengenai sasaran dan ditangkap kembali.
verta pada
pelaksanaannya testi tidak menginjak garis batas lemparan.
wumlah skor
adalah keseluruhan skor lemparan yang sah.
3. Instrumen untuk mengukur ketepatan pukulan
forehand drive
x
nstrumen yang digunakan untuk mengukur ketepatan pukulan
yz{ |}~{ v
|adalah instrumen kemampuan ketepatan
yz{ |}~~ }~ { |pada permainan tenis meja oleh
momoliyus (
kpqk).
xnstrumen ini
(47)
memiliki reliabilitas tinggi.
es kemampuan ketepatan
v
relibilitasnya
agi atlet yunior, dan relibilitas
gi atlet pemula.
a.
nstrumen ketepatan pukulan
v
)
ujuan instrumen untuk mengukur ketepatan
v
.
)
eralatan
bola tenis meja, bet, meja, stopwacth dan
t
¡ ¢ £ ¤£ t
.
)
anda
¥¦ja (
§ ¡¨)
anda untuk dua sasaran sebelah kiri
testi yaitu pertama luas
©m x
©m, kedua luasnya
cm x
cm.
Pengumpan
f.
g.
h.
i.
Testi
Gambar 4. Instrumen Tes Ketepatan Pukulan
Forehand Drive
dalam Permainan Tenis Meja, Sumber: Tomoliyus (2012: 11)
60cm
60cm
60cm
1
30cm
30cm
3
(48)
«
)
¬elaksanaan
subyek disminta melakukan pemanasan dan latihan
(
®¯ ° ±²³± ´)
µ ¶ola pertama dimulai dari testi.
·ubyek melakukan
¯ ° ¸ ¸¹º»¯´¼° ½¾ ¾¯ ³ ¿´
diagonal selama
ªÀdetik.
·etelah istirahat
Á Àdetik.
·ubyek melakukan lagi
¯° ¸ ¸¹ªÀÂÃtik.
Ä
)
¬enilaian
penyekoran dilakukan
ªorang, satu orang pencatat, satu
orang pemegang stopwacth, dan satu orang mengamati bola masuk
kesasaran.
¶ola yang masuk sasaran daerah
ªÀ
cm persegi beri nilai
ÄÅ Æan bola yang masuk sasaran daerah
ÇÀcm persegi beri nilai
ªÅ Æan
bola yang masuk sasaran sisanya beri nilai
Á Å ¶ola pertama dari testi
tidak dicatat atau tidak dihitung.
¬encatat menjumlahkan skor setiap
¯ ° ¸ ¸¹
selama
ªÀdetik.
Èumlah skor yang tertinggi dari raly selama
ªÀdetik yang dipakai.
Ç
)
¬enilaian
Éetepatan
Ê»¯´ ¼° ½¾¾¯ ³ ¿´Èumlah skor x
Á ÀÀ Á ÄÀE. Teknik Analisis Data
·
etelah data terkumpul, maka data yang diperoleh harus di olah terlebih
dahulu menggunakan rumus-rumus statistika sebelum akhirnya di analisis.
¶
erikut adalah teknik analisis data yang akan digunakan dalam penelitian ini.
1. Uji Prasyarat
a.
Ëji
Ìormalitas
Ë
ji normalitas bertujuan untuk mengetahui apakah distribusi
datanya menyimpang atau tidak dari distribusi normal.
Æata yang baik
dan layak untuk membuktikan model-model penelitian tersebut adalah
data yang memiliki distribusi normal.
Éonsep dasar dari uji normalitas
(1)
!"# $ %& '( % ) *+ ),
-./0. 1 23 1
Cross-product
Regresion
R
2
4$5$ ' , $67
89: "; <=
8=9 <";: >:; "; ==
<?=
4@@ + 7A'B % ">>> !9"9: >:; "; == <?=
HITUNGAN MENCARI SUMBANGAN EFEKTIF
=
.
.
1.
=
− 20.381
− 128.430
,
.
SE X1 = 31,25%
2.
=
.
.
,
.
SE X2 = 52,85%
HITUNGAN MENCARI SUMBANGAN RELATIF
=
× 100%
="
=
,
,
× 100%
SR X1 = 37,16%
9 "
=
,
,
× 100%
(2)
CD EFG HIJF KLMNOFP QRJ
ST UVWXY XZ [\]^_Z` Va^
Y T [Tbc de fgfh
i j i j i j i j i j i j
k lm nno pk lmq lk rk lmsk t ksk lmkoo k tk lmk u p s lk lmk qr
s l mn u ps lmsno rs lmsk u kss lmko t k ts lmk u q s ls lmk qo
q lmro r pq lmsnp r q lmsk q ks q lmko t k tq lmk u q s l q lmk qo
p lmrk k pp lmsnk r p lmsks ks p lmko u k tp lmk us s l p lmk qo
u lmo u p pu lms rr r u lmskk ks u lmko p k tu lmk us s l u lmk q t
t lmo lo pt lms r u r t lmsk ks t lmko p k tt lmk uk s l t lmk q t
o lm tt t po lms rs ro lms lr kso lmko q k to lmk uk s lo lmk q t
r lm tqs pr lms o n rr lms lo ksr lmkos k tr lmk uk s lr lmk q u
n lm tls pn lms o t r n lms lt ks n lmkos k tn l mku s l n lmk q u
k l lm uot ul lms o q nl lms lu k ql lmkok ko l l mku skl lmk q u
kk lm uu q uk lms ok nk lms lp k qk lmko kok lmk p n sk k lmk q p
ks lm uqs us lmstr ns lms lq k qs lmko kos lmk p n sk s lmk q p
k q lm ukp uq lmstt nq lms ls k qq lmk tn ko q lmk pr skq lmk q p
k p lm pno up lmstq np lms lk k qp lmk tr ko p lmk pr skp lmk q p
k u lm pr s uu lmstk nu lms k qu lmk tr ko u lmk pr sku lmk q q
k t lm ptr ut lmsun nt lmk nn k qt lmk to ko t lmk po skt lmk q q
ko lm pu t uo lmsut no lmk nr k qo lmk to koo lmk po sk o lmk q q
kr lm pp p ur lmsup nr lmk no k qr lmk tt kor lmk p t sk r lmk qs
k n lm pq q un lmsus nn lmk nt k qn lmk tu ko n lmk p t skn lmk qs
s l lm psq tl lms u kll lmk nu k pl lmk tu kr l lmk p t ssl lmk qs
sk lm pkq tk lmspr klk lmk np k pk lmk tp krk lmk p u ss k lmk qk
ss lm pl p ts lmspt kls lmk nq k ps lmk tp krs lmk p u ss s lmk qk
s q lm qn t tq lmspp klq lmk ns k pq lmk tq kr q lmk p p ssq lmk qk
s p lm qr r tp lmsps klp lmk nk k pp lmk tq kr p lmk p p ssp lmk qk
s u lm qr k tu lms p klu lmk n k pu lmk ts kr u lmk p p ssu l mkq
s t lm qop tt lmsqn klt lmkr n k pt lmk tk kr t lmk p q sst l mkq
so lm qto to lmsqo klo lmkrr k po lmk tk kro lmk p q ss o l mkq
sr lm qtk tr lmsqu klr lmkro k pr lmk t krr lmk ps ss r lmksn
s n lm qu u tn lmsqp kln lmkro k pn lmk t kr n lmk ps ssn lmksn
ql lm qp n o l lmsqs k k l lmkr t k ul lmk un k nl lmk ps s q l lmksn
qk lm qp p ok lms q k kk lmkr u k uk lmk un k nk lmk pk s qk lmksn
qs lm qq n os lms s n k ks lmkr p k us lmk ur k ns lmk pk s qs lmks r
qq lm qq p o q lms so k k q lmkr q k uq lmk ur k nq lmk pk s q q lmks r
qp lm qsn o p lms s t k k p lmkrs k up lmk uo k np l mkp s q p lmks r
qu lm qsu o u lms s p k k u lmkrs k uu lmk uo k nu l mkp s q u lmks o
qt l mqs o t lms s q k k t lmkrk k ut lmk ut k nt lmk q n s q t lmks o
qo lm qkt oo lms sk k ko lmkr k uo lmk ut k no lmk q n s qo lmks o
qr lm qk s or lmss k kr lmko n k ur lmk uu k nr lmk q n s qr lmks o
qn lm qlr o n lms k n k k n lmko n k un lmk uu k nn lmk qr s q n lmkst
(3)
wxyz{ |x}~~x { |{ {} z x ¡¢ ¢ ¡ £¢ £ ¡¤ ¤¢ ¤¤ ¤£ ¤ ¤ ¢ ¡ ¤ ¡¤ ¢¢¢ £ ¤¤¢ ¤¡¤ ¤£ ¤ ¡ ¤ ¤ ¢ ¡¡ ££ £ ¢¤ £ ¡ £ ££¢ ¡ ¤ ¡ ¤ ¢ ¢ ¡ ¡ ¡ ¢ ¡£ ¡ ¢ ¡ ¡ ¢ ¡¢ ¡¢ £ £ £ £¤¡ ¡ £ ¡¤ £¡£ ¡ ¤ ¤£ ¢£ £ ¢ ¢ ¢ £ ¡ ¡ £ ¤£ ¤ £ ¢ ¤ £ ¤ ¤ £ £ ¤ £ ¤ ££ ¤ ¤£ ¡ ¤ ¡ ¢ ¤ ¤ ¤ £ ¤¡ ¤ ¡¢¢ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ £ ¡ £ ¡ ¤ ¤ ¤ ¤¤ ¤ ¤¤£ ¤ ¤ ¤ ¤¢ ¤ £ ¤ ¤£ ¢ ¡ ¢ ¤ ¤ £ ¢ ¤ £ ¤ ¤ ¤£ ¤ ¤¡ ¤ ¢ £ ¤ ¢¢ £ ¤ ¤ ¡£ ¤ ¤ ¡£ ¤ ¢ ¤¢ ¡ ¤ ¢ ¡ £ £ ¤ ¡ ¤ ¢ ¤ ¡ ¤ ¢ ¤ £ £¡¤ ¤ £ ¤¢ ¤ ¤ £ ¤ ¢¡ ¡ ¤ £ £ £ £ ¢¢ ¤£ ¤ ¤ ¤ ¤ ¥¦§¨ © £ ¢ ¡ ¡¤ ¤ ¤ £ ¤ ¢¡ ¢ £ ¢ £ ¢£ ¡ ¡ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¢ ¢£ ¡ £ ¡£ ¡ ¡ ¤ £ ¡ ¤¡ ¤ £ ¡ ¢ ¡ ¡¢ ¤¡¡¡ ¤ ¢ ££ ¤ ¡££ ¡¢ ¡ ¤ ¤¡ ¤ £ ¡ £ ¢ ¡ ££ ¤ ¤£ ¢ ¤¡ ¤ ¤ ¤ ¢ £ ¡ ¡ £ ¤ ¤ ¤ ¤¡ ¤£ ¤ ¢ £ ¢ ¡ ¡£ ¤ ¢ ¤ ¤ ¤¢ ¤¤ ¤ ¢ £ ¡ ¤ £ ¤ £ ¤ £ ¤ ¤ ¢ £ ¢ ¡ ¤£ ¡ ¤¢ £¡ ¢ ¤¢ ¤ ¤ ¢ ¢ £ £ ¡¢ ¤ ¤ ¡¡ ¤¢¢ ¡¡ ¡ ¤¤ ¡ £¡ ¢ ¤ ¢ ¢¡ ¤ ¤£ ¤ ¡ ¤¤ £¡ £¤ ¡£ £ ¤ ¤ ¡ ¢ £ ¢ ¤¤¡ ¢ £ ¡£ ¡ ¤£¤ ¤¢ ¡ ¡¢ ¢ ¤¤¢ £ £ ¡¡ ¡ ¤ ¡ ¤ ¢ ¤ ¤¤ ¤ £ ¢ ¡¡ ¤ ¤ £ ¤ ££ ¤¢ £ ¤¤ ¢ ¡¤ ¤ ¤ ¡
(4)
ª« ¿ÀÁÂÃÃÄÅ ÆÇ È Á ÆÉÈÊÈ Ë¿ÈÇ ÌÈÇ
(5)
ÍÎ ÏÐÑÒÐ ÓÐÔ ÕÖÕ ×Ø ÐÕÙ ÑÚ
(6)
ÛÜ ÝÞßàÞáÞâ ãáã ä