I3 Pengendalian Kualitas Statistika Uraian Tugas 1
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
URAIAN TUGAS-2 : peta-p
Pengendalian Kualitas Statistika
UT-S1-SI-03
A.
Kode/SKS: SS141318/ (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
Dosen : LA, Har, MM
No.Revisi : 00
4-UT
Semester : VI
Hal: 1 dari 8
TUJUAN TUGAS :
1. CP1.1PK2 : Dapat menerapkan beberapa dari 7 alat statistika dalam mengevaluasi permasalahan kualitas
produksi kasus
Univariat
2. CP 1.1PK3 : Dapat menentukan Kapabilitas Proses produksi
3. CP15.1 : Mampu Berkomunikasi secara lisan dan tertulis dalam bhs Indonesia dan Bhs inggris
4. CP15.2 : Mampu mengelola dan bekerja dalam tim
5. CP15.4 : Bertanggung jawab atas hasil kerja mandiri dan kelompok
6. CP18.5 : Patuh pada aturan tertulis dan tidak tertulis
7. CP19 : Cerdas, Amanah dan Kreatif,
Indikator untuk mencapai CP1.1PK2 adalah :
1. Menggunakan peta- p sebagai alat untuk memeriksa kebersihan ruang atau areal di Jurusan Statistik FMIPA2.
ITS.
Mencari sumber penyebab terjadinya variasi.
B. Kegiatan Praktikum :
Kegiatan praktikum modul 2, adalah melakukan pemeriksaan terhadap kebersihan dibeberapa tempat di jurusan
Statistika. Tempat praktikum dipilih di jurusan Statistika sebab diharapkan dari praktikum ini akan diperoleh masukan
yang berkaitan dengan kebersihan ruangan di tempat belajar di jurusan PTN dan PTS. Dengan demikian diharapkan
kebersihan ruangan dapat terjaga.
C. Petunjuk Kegiatan Praktikum :
1. Setiap kelompok praktikan diminta untuk menilai kebersihan selama satu minggu di ruangan atau tempat
yang yang sudah ditentukan di 2 lokasi yang berbeda. Lihat Tabel 2.1
2. Penilaian kebersihan dilakukan setiap hari sebanyak dua kali. Sebelum jam 12.00 dan sesudah jam 12.00 (jam
kerja Reguler mulai jam 7.oo sd 16.00. sedangkan waktu kerja prodi Ekstensi antara pukul 16.00 sd 21.00.),
tetapi waktu antara pengambilan pertama ada selang waktu minimal 2 jam. Mahasisawa prodi Ekstensi harap
melakukan pemeriksaan pada jam kerja tersebut.
3. Setiap kelompok melakukan penilaian kebersihan berdasarkan kriteria bersih seperti yang ditampilkan pada
Tabel 2.2. Dalam hal ini pada setiap ruang ada beberapa komponen yang dperiksa kebersihannya sesuai
dengan kriteria kebersihan yang telah ditetapkan. Jika ditetapkan dalam satu komponen ada yang tidak bersih
maka komponen tersebut dikatakan tidak bersih. Jika ruangan terlihat kotor tanyakan langsung penyebabnya
kepada petugas dan cacat dalam lembar pengamatan, agar pada saat membuat diagram sebab akibat dapat
langsung didentifikasi.
4. Hasil penilaian direkap dalam lembar pengamatan seperti yang tercantum pada Tabel 2.3.
5. Hitung jumlah kamar mandi di setiap lokasi pengamatan sedangkan ruang kuliah ditentukan 1o ruangan wakil
di setiap lokasi.
6. Cari informasi cara kerja setiap petugas kebersihan dengan melakukan wawancara secara langsung. Misal
berapa lama bekerja dalam satu hari. Setiap hari apakh melakukan pembersihan pada semua komponen
ruangan seperti dinding,plafon,kusen,kaca, meja,kursi, lantai dll>
D. Tugas Praktikum :
1.
Buatlah rangkuman secara deskriptif hasil pengamatan yang diperoleh.
2.
Buatlah peta kendali yang sesuai untuk setiap ruangan serta berikan interprestasi.
3.
Tentukan sumber variasi dengan alat yang sesuai bila terjadi kondisi outof control.
4.
Bandingkan hasil kebersihan di 2 lokasi pengamatan yang saudara survey.
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE,
UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE,
UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian
Pembelajaran
Learning Outcome
2-RP
2-Rencana
Pembelajaran
Learning Plan
3-RE
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
√
4.Uraian Tugas
Assignment Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat
Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests
Form
6A. Daftar nilai/ List of
Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal /Checking
Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/
Assessment Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of
SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
URAIAN TUGAS-2 : peta-p
Pengendalian Kualitas Statistika
UT-S1-SI-03
5.
Kode/SKS: SS141318/ (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
Dosen : LA, Har, MM
No.Revisi : 00
4-UT
Semester : VI
Hal: 2 dari 8
Jika ditentukan paling banyak kegagalan kebersihan dalam satu ruang atau areal adalah 10%, bagaimana
kapabilitas proses kebersihan selama periode tersebut?
Adakah saran perbaikan? Jelaskan.Jika ada saran perbaikan apa yang harus diperbaiki? Jelaskan.
6.
E. Tugas Pendahuluan :
Jelaskan perbedaan peta-p dan peta np
1. Dalam keadaan bagaimana digunakan peta-p dibandingkan peta-np? Jelaska!
2. Mungkinkah pengukuran variabel di analisi dengan peta-proporsi?
3. Bagaimana menentukan peta kendali jika ukuran sampel bervariasi.
4. Bagaimana menerapkan peta proporsi untuk continous improvement ?
5. Bagaimana menentukan kapabilitas proses pada peta-p dan peta np.
D.Tugas pendahuluan
1. Me gapa u tuk e buat batas ke dali perlu dibuat ± 3σ
2. Apakah yang dimaksud dengan peta atribut? Ada berapa macam ? jelaskan !
3.
4.
Jelaskan perbedaan antara Peta- p dan peta X - R ! (Sebutkan minimal 2 perbedaan)
Berikan satu contoh kasus yang bisa diatasi dengan peta- p . (Tiap orang harus berbeda contohnya).
5.
Dalam keadaan bagaimana peta-
6.
Jelaskan perbedaan peta-
7.
Bagaimana menentukan kapabilitas proses melalui peta-
8.
9.
Ada berapa macam variabilitas yang saudara ketahui?
Jika proses dalam keadaan terkendali, variabilitas jenis mana yang timbul ?
p
p
digunakan?
dan peta- np ?
p
?
E. Petunjuk pembuatan laporan
1. Judul laporan harus spesifik sesuai dengan tugas kelompok. Lihat contoh 1.
2. Tujuan dalam laporan disesuaikan dengan tugas kelompok.
3. Bentuk laporan ringkas tetapi membahas hal yang penting jelas terutama dalam pembahasan. Format
penulisan tidak perlu ditulis bab dan bab baru tidak ditulis pada halaman baru. Lihat contoh 2.
4. Pada bab 3 harus ada langkah-analisis.
5. Judul subbab pada bab 3 harus disesuaikan dengan tujuan, tidak boleh nama alat staistik yang digunakan.
Contoh 1 :
Laporan prakikum modul 2
Kapabilitas proses kebersihan di ruang T104
Periode minggu I Oktober
Penerapan peta-
p
Logo ITS
Oleh :
Jurusan Statistika
Fakultas Matematika Ilmu Pengetahuan Alam
Institut Teknologi Sepuluh Nopember
Tahun laporan dibuat
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE,
UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE,
UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian
Pembelajaran
Learning Outcome
2-RP
2-Rencana
Pembelajaran
Learning Plan
3-RE
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
√
4.Uraian Tugas
Assignment Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat
Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests
Form
6A. Daftar nilai/ List of
Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal /Checking
Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/
Assessment Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of
SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
URAIAN TUGAS-2 : peta-p
Pengendalian Kualitas Statistika
UT-S1-SI-03
G.
Kode/SKS: SS141318/ (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
Dosen : LA, Har, MM
No.Revisi : 00
4-UT
Semester : VI
Hal: 3 dari 8
KRITERIA PENILAIAN
Penilaian meliputi 4 aspek, mulai dari Tugas pendahuluan, tes awal, laporan sementara, laporan akhir dan
presentasi. Bobot setiap bentuk penilaian dapat di lihat di Tabel G1, termasuk penilaian individu dan kelompok.
Sedangkan Penilaian Presentasi dan Laporan dapat dilihat di Tabel G2 dan G3.
Tabel G.1 Penilaian soft skill dalam kegiatan
NO
1
2
3
4
5
6
KOMPONEN PENILAIAN
Tugas pendahuluan
Tes Awal
Laporan sementara
Laporan akhir
Presentasi
Tanya Jawab
BOBOT (%)
15
15
15
25
15
15
YANG DINILAI
Individu
Individu
Kelompok
Kelompok
Individu
Individu
CAPAIAN PEMBELAJARAN
CP 15.4
CP15.4
CP15.2 & CP15.4
CP15.2 & CP15.4
CP15.4
CP15.4
Tabel G2. Kriteria penilaian Presentasi
Komponen yang dinilai
1
2
3
4
PPt sistematik (CP15.9)
Presentasi menatap audiance
Dapat menjawab pertanyaan dengan benar
Pertanyaan langsung dijawab, tidak ada jeda
Mengumpulkan laporan tepat waktu
(CP15.9)
5
4
4
4
4
K: 70%80%
3
3
3
3
K: 60%70%
2,5
2,5
2,5
2,5
4
3
2,5
1
Original
4
24
100%
Modifikasi
3
18
75%
Standar
2,5
15
63%
di bawah standar
1
6
25%
K:≥80%
No
6
Kreatif (CP15.9)
Jumlah
Jumlah %
Penilaian A, AB,B,BC,C,D & E sesuai dengan standar ITS
K
URAIAN TUGAS-2 : peta-p
Pengendalian Kualitas Statistika
UT-S1-SI-03
A.
Kode/SKS: SS141318/ (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
Dosen : LA, Har, MM
No.Revisi : 00
4-UT
Semester : VI
Hal: 1 dari 8
TUJUAN TUGAS :
1. CP1.1PK2 : Dapat menerapkan beberapa dari 7 alat statistika dalam mengevaluasi permasalahan kualitas
produksi kasus
Univariat
2. CP 1.1PK3 : Dapat menentukan Kapabilitas Proses produksi
3. CP15.1 : Mampu Berkomunikasi secara lisan dan tertulis dalam bhs Indonesia dan Bhs inggris
4. CP15.2 : Mampu mengelola dan bekerja dalam tim
5. CP15.4 : Bertanggung jawab atas hasil kerja mandiri dan kelompok
6. CP18.5 : Patuh pada aturan tertulis dan tidak tertulis
7. CP19 : Cerdas, Amanah dan Kreatif,
Indikator untuk mencapai CP1.1PK2 adalah :
1. Menggunakan peta- p sebagai alat untuk memeriksa kebersihan ruang atau areal di Jurusan Statistik FMIPA2.
ITS.
Mencari sumber penyebab terjadinya variasi.
B. Kegiatan Praktikum :
Kegiatan praktikum modul 2, adalah melakukan pemeriksaan terhadap kebersihan dibeberapa tempat di jurusan
Statistika. Tempat praktikum dipilih di jurusan Statistika sebab diharapkan dari praktikum ini akan diperoleh masukan
yang berkaitan dengan kebersihan ruangan di tempat belajar di jurusan PTN dan PTS. Dengan demikian diharapkan
kebersihan ruangan dapat terjaga.
C. Petunjuk Kegiatan Praktikum :
1. Setiap kelompok praktikan diminta untuk menilai kebersihan selama satu minggu di ruangan atau tempat
yang yang sudah ditentukan di 2 lokasi yang berbeda. Lihat Tabel 2.1
2. Penilaian kebersihan dilakukan setiap hari sebanyak dua kali. Sebelum jam 12.00 dan sesudah jam 12.00 (jam
kerja Reguler mulai jam 7.oo sd 16.00. sedangkan waktu kerja prodi Ekstensi antara pukul 16.00 sd 21.00.),
tetapi waktu antara pengambilan pertama ada selang waktu minimal 2 jam. Mahasisawa prodi Ekstensi harap
melakukan pemeriksaan pada jam kerja tersebut.
3. Setiap kelompok melakukan penilaian kebersihan berdasarkan kriteria bersih seperti yang ditampilkan pada
Tabel 2.2. Dalam hal ini pada setiap ruang ada beberapa komponen yang dperiksa kebersihannya sesuai
dengan kriteria kebersihan yang telah ditetapkan. Jika ditetapkan dalam satu komponen ada yang tidak bersih
maka komponen tersebut dikatakan tidak bersih. Jika ruangan terlihat kotor tanyakan langsung penyebabnya
kepada petugas dan cacat dalam lembar pengamatan, agar pada saat membuat diagram sebab akibat dapat
langsung didentifikasi.
4. Hasil penilaian direkap dalam lembar pengamatan seperti yang tercantum pada Tabel 2.3.
5. Hitung jumlah kamar mandi di setiap lokasi pengamatan sedangkan ruang kuliah ditentukan 1o ruangan wakil
di setiap lokasi.
6. Cari informasi cara kerja setiap petugas kebersihan dengan melakukan wawancara secara langsung. Misal
berapa lama bekerja dalam satu hari. Setiap hari apakh melakukan pembersihan pada semua komponen
ruangan seperti dinding,plafon,kusen,kaca, meja,kursi, lantai dll>
D. Tugas Praktikum :
1.
Buatlah rangkuman secara deskriptif hasil pengamatan yang diperoleh.
2.
Buatlah peta kendali yang sesuai untuk setiap ruangan serta berikan interprestasi.
3.
Tentukan sumber variasi dengan alat yang sesuai bila terjadi kondisi outof control.
4.
Bandingkan hasil kebersihan di 2 lokasi pengamatan yang saudara survey.
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE,
UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE,
UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian
Pembelajaran
Learning Outcome
2-RP
2-Rencana
Pembelajaran
Learning Plan
3-RE
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
√
4.Uraian Tugas
Assignment Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat
Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests
Form
6A. Daftar nilai/ List of
Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal /Checking
Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/
Assessment Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of
SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
URAIAN TUGAS-2 : peta-p
Pengendalian Kualitas Statistika
UT-S1-SI-03
5.
Kode/SKS: SS141318/ (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
Dosen : LA, Har, MM
No.Revisi : 00
4-UT
Semester : VI
Hal: 2 dari 8
Jika ditentukan paling banyak kegagalan kebersihan dalam satu ruang atau areal adalah 10%, bagaimana
kapabilitas proses kebersihan selama periode tersebut?
Adakah saran perbaikan? Jelaskan.Jika ada saran perbaikan apa yang harus diperbaiki? Jelaskan.
6.
E. Tugas Pendahuluan :
Jelaskan perbedaan peta-p dan peta np
1. Dalam keadaan bagaimana digunakan peta-p dibandingkan peta-np? Jelaska!
2. Mungkinkah pengukuran variabel di analisi dengan peta-proporsi?
3. Bagaimana menentukan peta kendali jika ukuran sampel bervariasi.
4. Bagaimana menerapkan peta proporsi untuk continous improvement ?
5. Bagaimana menentukan kapabilitas proses pada peta-p dan peta np.
D.Tugas pendahuluan
1. Me gapa u tuk e buat batas ke dali perlu dibuat ± 3σ
2. Apakah yang dimaksud dengan peta atribut? Ada berapa macam ? jelaskan !
3.
4.
Jelaskan perbedaan antara Peta- p dan peta X - R ! (Sebutkan minimal 2 perbedaan)
Berikan satu contoh kasus yang bisa diatasi dengan peta- p . (Tiap orang harus berbeda contohnya).
5.
Dalam keadaan bagaimana peta-
6.
Jelaskan perbedaan peta-
7.
Bagaimana menentukan kapabilitas proses melalui peta-
8.
9.
Ada berapa macam variabilitas yang saudara ketahui?
Jika proses dalam keadaan terkendali, variabilitas jenis mana yang timbul ?
p
p
digunakan?
dan peta- np ?
p
?
E. Petunjuk pembuatan laporan
1. Judul laporan harus spesifik sesuai dengan tugas kelompok. Lihat contoh 1.
2. Tujuan dalam laporan disesuaikan dengan tugas kelompok.
3. Bentuk laporan ringkas tetapi membahas hal yang penting jelas terutama dalam pembahasan. Format
penulisan tidak perlu ditulis bab dan bab baru tidak ditulis pada halaman baru. Lihat contoh 2.
4. Pada bab 3 harus ada langkah-analisis.
5. Judul subbab pada bab 3 harus disesuaikan dengan tujuan, tidak boleh nama alat staistik yang digunakan.
Contoh 1 :
Laporan prakikum modul 2
Kapabilitas proses kebersihan di ruang T104
Periode minggu I Oktober
Penerapan peta-
p
Logo ITS
Oleh :
Jurusan Statistika
Fakultas Matematika Ilmu Pengetahuan Alam
Institut Teknologi Sepuluh Nopember
Tahun laporan dibuat
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE,
UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE,
UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian
Pembelajaran
Learning Outcome
2-RP
2-Rencana
Pembelajaran
Learning Plan
3-RE
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
√
4.Uraian Tugas
Assignment Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat
Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests
Form
6A. Daftar nilai/ List of
Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal /Checking
Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/
Assessment Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of
SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
URAIAN TUGAS-2 : peta-p
Pengendalian Kualitas Statistika
UT-S1-SI-03
G.
Kode/SKS: SS141318/ (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
Dosen : LA, Har, MM
No.Revisi : 00
4-UT
Semester : VI
Hal: 3 dari 8
KRITERIA PENILAIAN
Penilaian meliputi 4 aspek, mulai dari Tugas pendahuluan, tes awal, laporan sementara, laporan akhir dan
presentasi. Bobot setiap bentuk penilaian dapat di lihat di Tabel G1, termasuk penilaian individu dan kelompok.
Sedangkan Penilaian Presentasi dan Laporan dapat dilihat di Tabel G2 dan G3.
Tabel G.1 Penilaian soft skill dalam kegiatan
NO
1
2
3
4
5
6
KOMPONEN PENILAIAN
Tugas pendahuluan
Tes Awal
Laporan sementara
Laporan akhir
Presentasi
Tanya Jawab
BOBOT (%)
15
15
15
25
15
15
YANG DINILAI
Individu
Individu
Kelompok
Kelompok
Individu
Individu
CAPAIAN PEMBELAJARAN
CP 15.4
CP15.4
CP15.2 & CP15.4
CP15.2 & CP15.4
CP15.4
CP15.4
Tabel G2. Kriteria penilaian Presentasi
Komponen yang dinilai
1
2
3
4
PPt sistematik (CP15.9)
Presentasi menatap audiance
Dapat menjawab pertanyaan dengan benar
Pertanyaan langsung dijawab, tidak ada jeda
Mengumpulkan laporan tepat waktu
(CP15.9)
5
4
4
4
4
K: 70%80%
3
3
3
3
K: 60%70%
2,5
2,5
2,5
2,5
4
3
2,5
1
Original
4
24
100%
Modifikasi
3
18
75%
Standar
2,5
15
63%
di bawah standar
1
6
25%
K:≥80%
No
6
Kreatif (CP15.9)
Jumlah
Jumlah %
Penilaian A, AB,B,BC,C,D & E sesuai dengan standar ITS
K