Silabus Pengelolaan Laboratorium TIK.

1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Pengelolaan Laboratorium TIK

Nomor Kode : TP408

Jumlah SKS : 3 SKS

Semester : 2

Kelompok Mata Kuliah : MKK-PS

Program Studi/Program : Teknologi Pendidikan / TIK Status Mata Kuliah :

Prasyarat : Dasar Komputer

Kode Dosen Pengampu Cepi Riyana, M.Pd

2. Tujuan

Mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman dan keterampilan dalam merancang desain pengelolaan laboratorium TIK (ICT Labolatory Design) meliputi aspek : labolatory planning, labolatory organizing, labolatory

actuating, labolatory controling, labolatory maintenance dan labolatory program evaluation. Kompetensi ini diharapkan menjadi bekal dalam

menjalankan tugas sebagai pengelola labolatorium TIK di sekolah. 3. Deskripsi Isi

Mata kuliah ini berisi tentang, (1) Kajian konsep, kebijkan, blue print Teknologi Informasi dan Komunikasi di sekolah (ICT is a Subject Matter & ICT is a Learning resource), (2) Konsep Labolatorium TIK, Fungsi Labolatorium TIK (rational ICT lab management in the school), (3) Aspek pengelolaan ICT Lab dalam perspektif fungsi manjemen (plaing, organizing, actuating, conttroling dan evaluating), (4) Isyu dalam pengelolaan ICT lab (Pengalaman lapangan; studi kasus beberapa sekolah di Indonesia), (5) Identifikasi imprastruktur ICT lab (software, hardware, humanwere, facilitated, tool), (6) Konsep & Aplikasi ‘clien server manajement’ di Labolatorium Komputer. (7) Desain perencanaan program ICT Lab di Sekolah ( aquasition, mantenance, security, scheeduling, updating dan eliminating), (8) Desain Struktur jaringan di labolatorium sekolah (media transmisi, instalasi, tipologi), (9) Desain tata ruang ‘efectiveness & eficiency labolatory setting’ ; pengaturan tempat duduk. pencahayaan, sirkulasi, peralatan pelengkap yang dibutuhkan, (10) Analisis “Scurity Labolatory System” ; pengamanan terhadap sarana fisik, software, pengamanan dari ekses negatif technology bagi siswa, (11)

4. Pendekatan Pembelajaran :

• Active larning, individual learning dan praktikum

• Metode : Ceramah, demonstrasi, simulasi, praktikum, penugasan

• Tugas : Rencana produksi, produk dan presentasi / penyajian

• Media : LCD, Komputer, CD Interaktif 5. Evaluasi

• Kehadiran

• Proses (Performance) • Kognitif Test (UTS)

• Labolatory Program Design (UAS)

6. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 : _{Orientasi perkuliahan}

Pertemuan 2 : _{Mengkaji konsep, kebijkan, blue print Teknologi Informasi dan} Komunikasi di sekolah (ICT is a Subject Matter & ICT is a Learning resource)

Pertemuan 3 : _{Konsep Labolatorium TIK, Fungsi Labolatorium TIK (rational}

ICT lab management in the school)

Pertemuan 4 : _{Aspek pengelolaan ICT Lab dalam perspektif fungsi} manjemen (plaing, organizing, actuating, conttroling dan

evaluating)

Pertemuan 5 : _{Isyu dalam pengelolaan ICT lab (Pengalaman lapangan; studi} kasus beberapa sekolah di Indonesia)

Pertemuan 6 : _{Identifikasi imprastruktur ICT lab (software, hardware,} humanwere, facilitated, tool)

Pertemuan 7 : _{Konsep & Aplikasi ‘clien server manajement’ di Labolatorium} Komputer.

Pertemuan 8 : _{Desain perencanaan program ICT Lab di Sekolah}

( aquasition, mantenance, security, scheeduling, updating dan

eliminating)

Pertemuan 9 : _{Desain Struktur jaringan di labolatorium sekolah (media} transmisi, instalasi, tipologi)

Pertemuan 10 : _{Desain tata ruang ‘efectiveness & eficiency labolatory}

setting’ ; pengaturan tempat duduk. pencahayaan, sirkulasi,

Pertemuan 12 _{Strategi Pengadaan Fasilitas ICT Labolatory ; relationship,} ICT block grant, resources sharring, swadaya (siswa).

Pertemuan 13 : _{Scheeduling Strategy; pengaturan jam, class roling,} melibatkan software.

Pertemuan 14 : _{Reviu Resitasi Tugas Akhir}

7. Daftar Buku

Smith, 1986. Information resourcs management , DPMA education Foundation CIS Curriculum.

Paul G. geisher. Myngna K Futrel, 2000. Teacher Computer and

curriculum, A Simon & Schuster Company

Paul F. Merrill. 2000, Computers In education, Simon & Schuster Company

Tims S. Robert, 2005. Computer-Suported and Collaborative learning

And High Education, Idea Publishing.

Mariana Petru, , 2005. Information and Communication Technologies In

Topik Bahasan : Orientasi Perkuliahan

Tujuan Pembelajaran Umum : Memahami sistem dan aturan perkuliahan, materi pokok dan sistem evaluasi perkuliahan, sehingga mahasiswa memiliki kesiapan dalam mengikuti perkulaiahan

Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali Pertemuan

Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan

Buku Sumber 1 1. Mahasiswa dapat

menjelaskan pengalaman belajar yang relevan terhadap mata kuliah

Pengelolaan Laboratorium TIK 2. Mahasiswa dapat

menunjukan kesiapan belajar efektif

1.a Kajian pemanfaatan Pengelolaan

Laboratorium TIK dalam Dunia Kerja

b Kaitan Pengelolaan Laboratorium TIK dengan kompetensi yang harus dimiliki oleh mahasiswa

2.a Teknik pembelajaran mata kuliah Pengelolaan Laboratorium TIK b Strategi pemanfaatan multi sumber untuk memperkaya belajar mahasiswa

c Strategi evaluasi yang digunakan

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan kompetensi di dunia kerja

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

Topik Bahasan : Mengkaji konsep, kebijkan, blue print Teknologi Informasi dan Komunikasi di sekolah (ICT is

a Subject Matter & ICT is a Learning resource)

Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman tentang konsep dan kebijakan ICT bagian dari inovasi pembelajaran dalam sebagai alternatif sistem pembelajaran di era teknologi informasi

Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali Pertemuan

Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan

Buku Sumber 2 1. Mahasiswa dapat

menjelaskan pengertian ICT 2. Mahasiswa dapat

mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan ICT 3. Mahasiswa dapat

memahami kebijakan ICT Nasional

4. Mengenal

peundangan tentang ICT.

5. Memahami ICT kaitanya dengan Lolab

z Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian ICT

z Mahasiswa dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan ICT z Mahasiswa dapat

memahami kebijakan ICT Nasional

z Mengenal peundangan tentang ICT.

z Memahami ICT kaitanya dengan Lolab

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

Topik Bahasan : Konsep Labolatorium TIK, Fungsi Labolatorium TIK (rational ICT lab management in the

school)

Tujuan Pembelajaran Umum : Mampu mendeskripsikan sejarah perkembangan e-learning dan aplikaisnya dibeberapa negara pembelajaran

Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali Pertemuan

Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan

Buku Sumber 3 1. Mahasiswa dapat

menjelaskan konsep TIK

2. Mahasiswa dapat mendeskripsikan Kurikulm Mata Pelajaran TIK 3. Mahasiswa dapat

mengidentifikasi fungsi TIK untuk pendidikan dan pembelajaran

z Mahasiswa dapat menjelaskan konsep TIK z Mahasiswa dapat

mendeskripsikan

Kurikulm Mata Pelajaran TIK

z Mahasiswa dapat mengidentifikasi fungsi TIK untuk pendidikan dan pembelajaran

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

Topik Bahasan : Aspek pengelolaan ICT Lab dalam perspektif fungsi manjemen (plaing, organizing,

actuating,

conttroling dan evaluating)pembelajaran Level e-learning

Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu memahami pengelolaan ICT Lab dalam konteks fungsi-fungsi management (POAC)

Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali Pertemuan

Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan

Buku Sumber 4 1. Mahasiswa dapat

menjelaskan

perencanaan Lab TIK 2. Mampu memahami

pelaksanaan

pengelolaan Lab TIK 3. Mahasiswa memami

teknik pengontrolan LAB TIK

4. Mampu mengorganisir pelaksanaan Lolab TIK

z Mahasiswa dapat menjelaskan

perencanaan Lab TIK z Mampu memahami

pelaksanaan

pengelolaan Lab TIK z Mahasiswa memami

teknik pengontrolan LAB TIK

z Mampu mengorganisir pelaksanaan Lolab TIK

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

Topik Bahasan : Isyu dalam pengelolaan ICT lab (Pengalaman lapangan; studi kasus beberapa sekolah di Indonesia)

Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa memiliki pemahaman tentang isyu –syu dalam pengelolaan TIK Lab Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan

Buku Sumber 5 1. Mahasiswa dapat

menjelaskan pengertian isyu 2. Mahasiswa dapat

mengidentifikasi isyu dalam pengelolaan Lab TIK

3. Mahasiswa dapat mencari solusi terhadap isyu yang ada

z Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian isyu

z Mahasiswa dapat mengidentifikasi isyu dalam pengelolaan Lab TIK

z Mahasiswa dapat mencari solusi terhadap isyu yang ada

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

Topik Bahasan : Identifikasi imprastruktur ICT lab (software, hardware, humanwere, facilitated, tool) Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa memiliki pemahaman kelengkapan fasilitas dalam pengelolaan lab TIK Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan

Buku Sumber 6 1. Mahasiswa dapat

menyebutkan imprastruktur dalam pengelolaan Lab TIK 2. Mahasiswa dapat

menjelaskan fungsi masing-masing Imprastruktur Lab TIK 3. Mahasiswa dapat

mengidentifikasi spesifikasi Tools TIK

z Mahasiswa dapat menyebutkan imprastruktur dalam pengelolaan Lab TIK z Mahasiswa dapat

menjelaskan fungsi masing-masing Imprastruktur Lab TIK z Mahasiswa dapat

mengidentifikasi spesifikasi Tools TIK

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

Topik Bahasan : Konsep & Aplikasi ‘clien server manajement’ di Labolatorium Komputer.

Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa memiliki pemahaman dan keterampilan untuk membuat perencanaan pengembangan dan aplikasi clien server

Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali Pertemuan

Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan

Buku Sumber 7 1. Mahasiswa dapat

membuat struktur Clien Server 2. Mahasiswa dapat

membuat flowchart dan fungsi masing-maisng tahapan 3. Mahasiswa dapat

membuat rancangan dan instalasi serta customize

1. Struktur clien server yang akan dikembangkan 2. Flowchart dan fungsi

masing-maisng tahapan 3. Storyboard clien server

dan customize

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

Topik Bahasan : Desain perencanaan program ICT Lab di Sekolah ( aquasition, mantenance, security,

scheeduling, updating dan eliminating)

Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Desain perencanaan program ICT Lab di Sekolah ( aquasition, mantenance, security, scheeduling, updating dan eliminating)

Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali Pertemuan

Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan

Buku Sumber 8 1. Mahasiswa

menjelaskan proses precurement

2. Mahasiswa dapat menjelaskan process structuring

3. Mahasiswa dapat menjelaskan proses maintenance, dan upgrading

4. Mampu melakukan proses

pengembangan dan eliminating

z Proses precurement z Process structuring z Poses maintenance, dan

upgrading

z Proses pengembangan dan eliminating

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

S

S

A

A

T

T

U

U

A

A

N

N

A

A

C

C

A

A

R

R

A

A

P

P

E

E

R

R

K

K

U

U

L

L

I

I

A

A

H

H

A

A

N

N

Kode dan Nama Mata Kuliah : Pengelolaan Lab TIK /TP408

Topik Bahasan : Desain Struktur jaringan di labolatorium sekolah (media transmisi, instalasi, tipologi) Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa memiliki pemahaman awal tentang pemprograman dengan Php dan MySQL dan struktur jringan Lolab

Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali Pertemuan

Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan

Buku Sumber 9 1. Mahasiswa

menginstalasi PHP dan MySQL

2. Mahasiswa dapat menjelaskan skrip PHP

3. Mahasiswa dapat menjelaskan dan mendemonstrasikan tag PHP

4. Menahami modul PHP

1. Instalasi PHP dan MySQL 2. Mengenal Skrip PHP 3. Mengenal tag PHP 4. Mengenal modul PHP

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

Kode dan Nama Mata Kuliah : Pengelolaan Lab TIK /TP408

Topik Bahasan : Desain tata ruang ‘efectiveness & eficiency labolatory setting’ ; pengaturan tempat duduk. pencahayaan, sirkulasi, peralatan pelengkap yang dibutuhkan,

Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa memiliki keterampilan dalam membuat desain setting laboatorium yang efektif Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi

Media dan Buku Sumber 10 1. Mahasiswa dapat

menjelaskan teknik dan prinsip pembuatan template Lab 2. Mahasiswa dapat

membuat desain dan pengaturan tata letak Lab 3. Mahasiswamensimulasikan

proses settng yang efektif dalam pengelolaan lab

z Teknik dan prinsip pembuatan template Lab

z Desain dan

pengaturan tata letak Lab

z Proses settng yang efektif dalam pengelolaan lab

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

Topik Bahasan : Analisis “Scurity Labolatory System” ; pengamanan terhadap sarana fisik, software, pengamanan dari ekses negatif technology bagi siswa.

Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu memahami teknik pengamanan data lab (security) dengan software php secara off line, manajemen data based (MySQL), Membuat mail server, Membuat FTP server

Jumlah Pertemuan : 2 (Satu) kali Pertemuan

Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan

Buku Sumber 11 1. Mahasiswa dapat

membuka halaman php secara off line 2. Mahasiswa dapat

menerapkan manajemen data based dengan MySQL 3. Mahasiswa dapat

membuat mail server 4. Mahasiswa dapat

membuat FTP server

1. Teknik membuka halaman php secara off line

2. Manajemen data based dengan MySQL

3. Membuat mail server 4. Membuat FTP server

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

Kode dan Nama Mata Kuliah : Pengelolaan Lab TIK /TP408

Topik Bahasan : Strategi Pengadaan Fasilitas ICT Labolatory ; relationship, ICT block grant, resources sharring, swadaya (siswa).

Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu memahami teknik pengadaan dan pengembangan Lab Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan

Buku Sumber 12 1. Mahasiswa dapat

mengidentifiaksi teknis pengembangan kerjasama Lab 2. Mahasiswa dapat

membuat proposal pengembangan LAB 3. Mahasiswa dapat

membuat siteplan perencanaan dan kerjasama dengan Block Grant

z Teknis pengembangan kerjasama Lab

z Membuat proposal pengembangan LAB z Membuat siteplan

perencanaan dan kerjasama dengan Block Grant

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

Topik Bahasan : Scheeduling Strategy; pengaturan jam, class roling, melibatkan software.

Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu mengaplikaiskan fungsi array dalam membuat program e-learning Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan

Buku Sumber 13 1. Mahasiswa dapat

menjelaskan fungsi scheeduling dalam pengelolaan Lab TIK. 2. Mahasiswa

mengidentifikasi variabel-variabel dalam pengembangan jadwal Lab

3. Mahasiswa dapat membuat Jadwal Lab dengan menggunakan software Komputer tertentu

z Fungsi scheeduling dalam pengelolaan Lab TIK.

z Variabel-variabel dalam pengembangan jadwal Lab

z Jadwal Lab dengan menggunakan software Komputer tertentu

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

S

S

A

A

T

T

U

U

A

A

N

N

A

A

C

C

A

A

R

R

A

A

P

P

E

E

R

R

K

K

U

U

L

L

I

I

A

A

H

H

A

A

N

N

Kode dan Nama Mata Kuliah : Pengelolaan Lab TIK /TP408

Topik Bahasan : Desain perencanaan program ICT Lab di Sekolah ( aquasition, mantenance, security, scheeduling, updating dan eliminating)

Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Desain perencanaan program ICT Lab di Sekolah ( aquasition, mantenance, security, scheeduling, updating dan eliminating)

Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber

8 1. Mahasiswa

menjelaskan proses precurement

2. Mahasiswa dapat menjelaskan process structuring

3. Mahasiswa dapat menjelaskan proses maintenance, dan upgrading

4. Mampu melakukan proses

pengembangan dan eliminating

z Proses precurement

z Process structuring

z Poses maintenance, dan upgrading

z Proses pengembangan dan eliminating

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

S

S

A

A

T

T

U

U

A

A

N

N

A

A

C

C

A

A

R

R

A

A

P

P

E

E

R

R

K

K

U

U

L

L

I

I

A

A

H

H

A

A

N

N

Kode dan Nama Mata Kuliah : Pengelolaan Lab TIK /TP408

Topik Bahasan : Desain Struktur jaringan di labolatorium sekolah (media transmisi, instalasi, tipologi) Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa memiliki pemahaman awal tentang pemprograman dengan Php dan MySQL dan struktur jringan Lolab

Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber

9 1. Mahasiswa

menginstalasi PHP dan MySQL

2. Mahasiswa dapat menjelaskan skrip PHP

3. Mahasiswa dapat menjelaskan dan mendemonstrasikan tag PHP

4. Menahami modul PHP

1. Instalasi PHP dan MySQL

2. Mengenal Skrip PHP

3. Mengenal tag PHP

4. Mengenal modul PHP

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

S

S

A

A

T

T

U

U

A

A

N

N

A

A

C

C

A

A

R

R

A

A

P

P

E

E

R

R

K

K

U

U

L

L

I

I

A

A

H

H

A

A

N

N

Kode dan Nama Mata Kuliah : Pengelolaan Lab TIK /TP408

Topik Bahasan : Desain tata ruang ‘efectiveness & eficiency labolatory setting’ ; pengaturan tempat duduk. pencahayaan, sirkulasi, peralatan pelengkap yang dibutuhkan,

Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa memiliki keterampilan dalam membuat desain setting laboatorium yang efektif

Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi

Media dan Buku Sumber

10 1. Mahasiswa dapat menjelaskan teknik dan prinsip pembuatan template Lab

2. Mahasiswa dapat membuat desain dan pengaturan tata letak Lab

3. Mahasiswamensimulasikan proses settng yang efektif dalam pengelolaan lab

z Teknik dan prinsip pembuatan template Lab

z Desain dan

pengaturan tata letak Lab

z Proses settng yang efektif dalam pengelolaan lab

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

S

S

A

A

T

T

U

U

A

A

N

N

A

A

C

C

A

A

R

R

A

A

P

P

E

E

R

R

K

K

U

U

L

L

I

I

A

A

H

H

A

A

N

N

Kode dan Nama Mata Kuliah : Pengelolaan Lab TIK /TP408

Topik Bahasan : Analisis “Scurity Labolatory System” ; pengamanan terhadap sarana fisik, software, pengamanan dari ekses negatif technology bagi siswa.

Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu memahami teknik pengamanan data lab (security) dengan software php secara off line, manajemen data based (MySQL), Membuat mail server, Membuat FTP server

Jumlah Pertemuan : 2 (Satu) kali

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber

11 1. Mahasiswa dapat membuka halaman php secara off line

2. Mahasiswa dapat menerapkan manajemen data based dengan MySQL

3. Mahasiswa dapat membuat mail server

4. Mahasiswa dapat membuat FTP server

1. Teknik membuka halaman php secara off line

2. Manajemen data based dengan MySQL

3. Membuat mail server

4. Membuat FTP server

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

S

S

A

A

T

T

U

U

A

A

N

N

A

A

C

C

A

A

R

R

A

A

P

P

E

E

R

R

K

K

U

U

L

L

I

I

A

A

H

H

A

A

N

N

Kode dan Nama Mata Kuliah : Pengelolaan Lab TIK /TP408

Topik Bahasan : Strategi Pengadaan Fasilitas ICT Labolatory ; relationship, ICT block grant, resources sharring, swadaya (siswa).

Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu memahami teknik pengadaan dan pengembangan Lab

Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber

12 1. Mahasiswa dapat mengidentifiaksi teknis pengembangan kerjasama Lab

2. Mahasiswa dapat

membuat proposal pengembangan LAB

3. Mahasiswa dapat membuat siteplan perencanaan dan kerjasama dengan Block Grant

z Teknis pengembangan kerjasama Lab

z Membuat proposal pengembangan LAB z Membuat siteplan

perencanaan dan kerjasama dengan Block Grant

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet

S

S

A

A

T

T

U

U

A

A

N

N

A

A

C

C

A

A

R

R

A

A

P

P

E

E

R

R

K

K

U

U

L

L

I

I

A

A

H

H

A

A

N

N

Kode dan Nama Mata Kuliah : Pengelolaan Lab TIK /TP408

Topik Bahasan : Scheeduling Strategy; pengaturan jam, class roling, melibatkan software.

Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu mengaplikaiskan fungsi array dalam membuat program e-learning Jumlah Pertemuan : 1 (Satu) kali

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber

13 1. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi scheeduling dalam pengelolaan Lab TIK.

2. Mahasiswa mengidentifikasi variabel-variabel dalam pengembangan jadwal Lab

3. Mahasiswa dapat membuat Jadwal Lab dengan menggunakan software Komputer tertentu

z Fungsi scheeduling dalam pengelolaan Lab TIK.

z Variabel-variabel dalam pengembangan jadwal Lab

z Jadwal Lab dengan menggunakan software Komputer tertentu

Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet

Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya

Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet

Ο Post tes di akhir perkuliahan

LCD Projector White Board Komputer dan internet