Post TIK [3] SILABUS SMP TIK
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
:TIK
: MTs. ALIMUDDIN RIDHO
: VII / 1
: ISTIHARAH, S.Sos.I
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
: MTs. Alimuddin Ridho
: VII (tujuh)
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: 1 (satu)
: 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Teknik
Dasar
1. 1. Mengidentifikasi
Peralatan teknologi informasi
Mengamati peralatan
Mengidentifikasi
Tes tertulis
berbagai peralatan dan komunikasi
teknologi informasi dan
peralatan teknologi
teknologi informasi
komunikasi yang ada di
informasi dan komunikasi
dan komunikasi
lab. komputer, sekolah dan
di berbagai bidang
sekitarnya
Menemukan informasi
Menjelaskan fungsi
di media cetak (buku,
berbagai peralatan
majalah dsb.) tentang
teknologi informasi dan
perangkat teknologi
komunikasi
informasi dan komunikasi
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Uraian
Tunjukkanlah gambar
yang termasuk peralatan teknologi
informasi dan sebutkan
nama peralatannya.
Sumber
Belajar
1 x 40
Perangkat TIK
(komputer,
telepon/ handphone, faximail,
multi media dll.),
buku paket,
lembar kerja
2 x 40
Perangkat TIK
(komputer,
telepon/ handphone, faximail,
multi media dll.),
buku paket,
lembar kerja
Jelaskan fungsi dari
faximail!
Tes Tertulis
Mengamati tayangan
peralatan teknologi
informasi dan komunikasi
yang digunakan di
berbagai bidang
kehidupan
Mendiskusikan
Menjelaskan
Tes tertulis
tentang sejarah
perkembangan perangkat
perkembangan teknologi
teknologi infomasi dan
informasi dan komunikasi
komunikasi
Alokasi
Waktu
Uraian
1.2. Mendeskripsikan
Sejarah perkembangan
sejarah
teknologi informasi dan
perkembangan
komunikasi
teknologi informasi
dan komunikasi dari
masa lalu sampai
sekarang
Melakukan studi
Mendeskripsikan
pustaka tentang sejarah
perkembangan teknologi
perkembangan perangkat Ter tertulis
informasi dan komunikasi
teknologi informasi dan
Uraian/ pilihan
ganda
Uraian
Jelaskan berbagai
penemuan yang terkait
dengan perangkat
teknologi informasi dan
komunikasi!
Deskripsikanlah fungsi
peralatan teknologi
informasi dan
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Melihat tayangan
tentang perkembangan
perangkat teknologi
informasi dan komunikasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
komunikasi beserta
fungsinya
Membuat kesimpulan
tentang perkem bangan
teknologi informasi dan
komunikasi dari tayangan
1.3. Menjelaskan peranan Peran teknologi informasi dan
Mengamati peran
Menyebutkan peran Tes tertulis
teknologi informasi
komunikasi
teknologi informasi dan
teknologi informasi dan
dan komunikasi di
komunikasi dalam
komunikasi di berbagai
dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari di
bidang kehidupan
sehari-hari
berbagai bidang
Menjelaskan peranan
Melakukan studi
teknologi informasi dan Tes tertulis
pustaka tentang peran
komunikasi di dalam
teknologi informasi dan
kehidupan sehari-hari
komunikasi dalam
kehidupan
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
komunikasi sesuai
dengan perkembangan
penemuannya!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.4. Mengidentifikasi
berbagai keuntungan
dari penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
Keuntungan penggunaan
teknologi informasi dan
komunikasi
Mengamati tayangan
tentang peran teknologi
informasi dan komunikasi
di dalam kehidupan
Mengamati
Mengidentifikasi
keuntungan penggunaan
berbagai keuntungan
teknologi informasi dan
penggunaan perangkat
komunikasi dalam
teknologi informasi dan
kehidupan sehari-hari dan
komunikasi
di berbagai bidang
Mengidentifikasi
Tes tertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Sebutkan peran
teknologi informasi dan
komunikasi di berbagai
bidang kehidupan!
1 x 40
Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan visual
(gambar, video
dll.)
1 x 40
Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan visual
(gambar, video
dll.)
Jelaskanlah peranan
teknologi informasi dan
komunikasi dalam
kehidupan sehari-hari!
Sebutkanlah
keuntungankeuntungan
penggunaan perangkat
teknologi informasi dan
komunikasi!
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Alokasi
Bentuk
Contoh
Waktu
Instrumen
Instrumen
Sebutkanlah berbagai
keuntungan
Uraian
penggunaan produk
dari teknologi informasi
dan komunikasi!
Uraian
Sebutkanlah dampak
1 x 40
negatif penggunaan
teknologi informasi dan
komunikasi dalam
kehidupan sehari-hari!
Melakukan studi
berbagai keuntungan
penggunaan produk dari Tes tertulis
pustaka tentang berbagai
teknologi informasi dan
keuntungan penggunaan
komunikasi
perangkat teknologi
informasi dan komunikasi
1.5. Mengidentifikasi
Dampak negatif dari
Mengidentifikasi
Mengidentifik Tes tertulis
berbagai dampak
penggunaan teknologi
dampak negatif
asi dampak negatif dari
negatif dari
informasi dan komunikasi
penggunaan teknologi
penggunaan teknologi
penggunaan teknologi
informasi dan komunikasi
informasi dan komunikasi
informasi dan
dalam kehidupan sehari
dilihat dari perangkat yang
komunikasi
hari dan di berbagai
digunakan
bidang
Mengidentifik
Melakukan studi
asi dampak negatif dari
pustaka tentang dampak
Tes tertulis
penggunaan teknologi
negatif penggunaan
Uraian
informasi dan komunikasi
teknologi informasi dan
dilihat dari produk yang
komunikasi
dihasilkan
Mengamati tayangan
tentang dampak negatif
pengunaan teknologi
informasi dan komunikasi
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness).
Sebutkanlah dampak
negatif penggunaan
teknologi informasi dan
komunikasi dilihat dari
produk yang
dihasilkan!
Sumber
Belajar
Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan visual
(gambar, video
dll.)
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2. 1. Mengaktifkan
komputer sesuai
prosedur
: 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
Materi
Pembelajaran
Mengaktifkan komputer
Melakukan
Mengidentifikasi
pengamatan terhadap
tombol-tombol yang
perangkat keras yang
digunakan untuk
berfungsi untuk
mengaktifkan komputer
mengaktifkan komputer
Mengamati
Melakukan proses
demontrasi cara
”cold boot”
mengaktifkan komputer
2.2. Mematikan
komputer sesuai
prosedur
Mematikan komputer
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran *
Mempraktikkan
menyalakan komputer
Mengamati
demontrasi mematikan
komputer
Mematikan
komputer menggunakan
fungsi perintah sesuai
dengan prosedur
Mematikan
komputer menggunakan
fungsi tombol pada
hardware sesuai dengan
prosedur
Mempraktikkan
mematikan komputer
dengan berbagai cara
Melakukan proses
”warm boot”
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes praktik Tes Identifikasi
(kinerja)
Tes praktik Tes uji kerja
(kinerja)
Tes praktik Tes uji kerja
(kinerja)
Tes praktik Tes uji kerja
(kinerja)
Tes praktik Tes uji kerja
(kinerja)
Alokasi
Contoh
Waktu
Instrumen
Tunjukkanlah tombol- 1 x 40
tombol yang digunakan
untuk mengaktifkan
komputer!
Sumber
Belajar
Perangkat
komputer, buku
paket, lembar
kerja
Aktifkanlah komputer
melalui proses
”coldboot”!
Aktifkanlah komputer
melalui proses
”warmboot”!
Matikanlah komputer
menggunakan fungsi
perintah!
Matikanlah komputer
dengan menggunakan
fungsi tombol pada
hardware!
1 x 40
Perangkat
komputer, buku
paket, lembar
kerja
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
2.3. Melakukan operasi Sistem operasi
dasar pada
Pengelolaan file dan folder
operating system
dengan sistematis
Karakter siswa yang diharapkan :
Kegiatan Pembelajaran *
Mempraktekkan
penggunakan sistem
operasi (misalnya
WindowsTM) untuk
mengatur tampilan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menggunakan sistem
operasi (misalnya
WindowsTM)
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes praktik Tes uji kerja
(kinerja)
Menggunakan file
Tes praktik
Menggunakan file
manager untuk mengelola
manager untuk mengelola (kinerja)
Tes uji kerja
file dan folder
file dan folder
(Membuat folder,
(Membuat folder,
mengganti nama folder,
mengganti nama folder,
meng-copy file dari folder
meng-copy file dari folder
lain, mengganti nama file)
lain, mengganti nama file)
Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness).
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Bilakere, Juli 2014
Guru Bidang Studi
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
ISTIHARAH, S.Sos.I
Alokasi
Contoh
Waktu
Instrumen
Aktifkan Shortcut pada 4 x 40
desktop!
Aktifkan menu pada
menu taskbar!
Buatlah folder pada My
document!
Sumber
Belajar
Perangkat
komputer, buku
paket, lembar
kerja
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
:TIK
: MTs. ALIMUDDIN RIDHO
: VII / 2
: ISTIHARAH, S.Sos.I
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
1.
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3. 1. Mengidentifikasi
berbagai komponen
perangkat keras
komputer
:
:
:
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
MTs. Alimuddin Ridho
VII (tujuh)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 (dua)
3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Perangkat keras (hardware)
Melihat visualisasi tentang
Alat input
perangkat keras
Alat Proses
Mengamati perangkat keras
Alat Output
yang berfungsi sebagai alat input,
proses dan output.
Alat penyim pan data
Mengidentifikasi perangkat
keras yang berfungsi sebagai alat
input, proses dan output.
Mengamati alat-alat yang
dapat digunakan untuk
menyimpan data melalui gambar
atau benda konkrit.
Mengidentifikasi
perangkat keras yang
berfungsi sebagai alat
input
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
Alokasi
Contoh
Waktu
Instrumen
Tunjukkanlah
2 x 40
perangkat komputer
yang berfungsi
sebagai alat input!
Tunjukkanlah
perangkat komputer
yang berfungsi
sebagai alat proses!
Mengidentifikasi
perangkat keras yang
berfungsi sebagai alat
proses
Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
Mengidentifikasi
perangkat keras yang
berfungsi sebagai alat
output.
Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
Tunjukkanlah
perangkat komputer
yang berfungsi
sebagai alat output!
Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
Tunjukkanlah
perangkat komputer
yang berfungsi
sebagai media
penyimpanan!
Mengidentifikasi
media penyimpan data.
Mengamati program aplikasi
Mengidentifikasi
Tes praktik Tes identifikasi
yang ter-install di komputer
berbagai perangkat lunak (kinerja)
program aplikasi berbasis
Sumber
Belajar
Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja,
media
penyimpanan
3.2. Mengidentifikasi
Perangkat lunak aplikasi
berbagai perangkat
(Application Software )
lunak program aplikasi
Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
2 x 40
Perangkat
komputer,
buku paket,
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Menemukan berbagai
perangkat lunak program aplikasi
berbasis pengolah kata
pengolah kata
Mengidentifikasi
Menemukan berbagai
berbagai
perangkat lunak Tes praktik Tes identifikasi
perangkat lunak program aplikasi
program aplikasi berbasis (kinerja)
berbasis pengolah angka
pengolah angka
Menemukan berbagai
Tes praktik Tes identifikasi
Mengidentifikasi
perangkat lunak program aplikasi
berbagai perangkat lunak (kinerja)
berbasis pengolah grafis
program aplikasi berbasis
pengolah grafis
Menemukan berbagai
perangkat lunak program aplikasi
berbasis presentasi/multi-media
Contoh
Instrumen
berbasis pengolah
kata yang terinstal di
komputer!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
lembar kerja
Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
angka yang terinstal
di komputer!
3.3. Mengidentifikasi
kegunaan dari
beberapa program
aplikasi
Kegunaan program aplikasi
Melakukan studi pustaka
tentang perangkat lunak
Mengidentifikasi
berbagai perangkat lunak Tes praktik Tes identifikasi
program aplikasi berbasis (kinerja)
presentasi/multi-media
Melakukan studi pustaka
tentang kegunaan program
aplikasi
Menyebutkan
Tes tertulis Uraian/
berbagai kegunaan
perangkat lunak program
aplikasi berbasis pengolah
kata
Menyebutkan
berbagai kegunaan
Mengamati tayangan hasil
Tes tertulis
Uraian
Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
grafis yang terinstal
di komputer!
Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis
presentasi/multi
media yang terinstall di komputer!
Sebutkanlah
2 x 40
kegunaan program
pengolah kata!
Sebutkanlah
kegunaan program
Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja,
multi media
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
produk penggunaan perangkat
lunak aplikasi melalui media
visual
3.4. Mempraktikan satu
program aplikasi
Mengamati contoh-contoh
hasil karya program aplikasi
Teknik
Bentuk
Instrumen
perangkat lunak program
aplikasi berbasis pengolah
angka
Contoh
Instrumen
pengolah angka!
Alokasi
Waktu
Menyebutkan
Tes tertulis
berbagai kegunaan
perangkat lunak program
Pilihan ganda
aplikasi pengolah grafis
Program aplikasi
yang dapat
digunakan untuk
membuat poster
merupakan program
pengolah ....
a.
kata
b.
angka
c.
grafis
d.
presentasi
Menyebutkan
Tes tertulis
berbagai kegunaan
perangkat lunak program
Uraian
aplikasi presentasi/
multimedia
Sebutkanlah
kegunaan program
presentasi!
Mengidentifkasi menu Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
dan shortcut program
aplikasi pada taskbar dan
desktop
Tunjukkanlah menu 2 x 40
dan shortcut program
aplikasi pada taksbar
dan desktop!
Mempraktikkan satu
Tes
Tes uji kerja
program aplikasi
Unjuk kerja
Aktifkanlah salah
satu program aplikasi
yang terinstall di
komputer!
Menu dan shortcut program
Menemukan menu dan
aplikasi
shortcut program aplikasi pada
taskbar dan desktop
Menampilkan shortcut
program aplikasi pada taskbar dan
desktop
Mempraktikan satu program
aplikasi
Karakter siswa yang diharapkan :
Penilaian
Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness).
Sumber
Belajar
Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Bilakere, Januari 2015
Guru Bidang Studi
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
ISTIHARAH, S.Sos.I
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
:TIK
: MTs. ALIMUDDIN RIDHO
: VIII / 1
: ISTIHARAH, S.Sos.I
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
2.
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
SILABUS PEMBELAJARAN
: MTs. Alimuddin Ridho
: VIII (delapan)
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: 1 (satu)
: 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
1.1. Mengidentifikasi menu Tampilan menu dan ikon pada
dan ikon pada perangkat pengolah kata
lunak pengolah kata
Tampilan menu dan
ikon pada menu bar
(file, edit, view, format,
tool, table, window, help)
Tampilan menu dan
ikon pada toolbar
standard
Tampilan menu dan
ikon pada toolbar
formatting
Tampilan menu dan
ikon pada toolbar drawing
Kegiatan Pembelajaran *
Mengamati tampilan
menu dan ikon pada
perangkat lunak
pengolah kata
Menemukan nama
menu dan ikon pada
menu bar, toolbar
standard, formatting
menu dan toolbar
drawing
Melakukan simulasi
mencocokkan menu dan
ikon sesuai dengan
toolbarnya
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengidentifikasi menu
dan ikon pada menu bar
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Tunjukkanlah dan 1 x 40
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada menu bar!
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
standard!
Mengidentifikasi menu
dan ikon pada toolbar
standard
Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
Mengidentifikasi menu
dan ikon pada formatting
menu
Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
formatting!
Mengindentifikasi menu Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
dan ikon pada toolbar
drawing
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
drawing!
Sumber
Belajar
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
Kompetensi
Dasar
1.2. Menjelaskan fungsi
menu dan ikon pada
perangkat lunak
pengolah kata
Materi
Pembelajaran
Fungsi Menu dan Ikon
Fungsi menu dan ikon
pada menu bar
(file, edit, view, format,
tool, table, window, help)
Fungsi menu dan ikon
pada toolbar standard
Fungsi menu dan ikon
pada toolbar formatting
Fungsi menu dan Ikon
pada toolbar drawing
Kegiatan Pembelajaran *
Mengamati menu dan
ikon pada menu bar,
toolbar standard,
toolbar formatting dan
toolbar drawing.
Melakukan studi
pustaka tentang menu
dan ikon pada program
pengolah kata
Mencocokkan menu
dan ikon sesuai dengan
fungsinya
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan menu dan
ikon pada menu bar
Menjelaskan menu dan
ikon pada toolbar standard
Menjelaskan menu dan
ikon pada toolbar
formatting
Teknik
Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada menu bar
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Tes
tertulis
Uraian
Jelaskan fungsi dari 1 x 40
menu Edit pada
menu bar!
Tes
tertulis
Uraian
Jelaskan fungsi dari
ikon Paste pada
toolbar standard!
Tes
tertulis
Uraian
Menjelaskan menu dan
ikon pada toolbar drawing
Tes
tertulis
1.3. Menggunakan menu dan Cara menggunakan Menu dan
ikon pokok pada
Ikon
perangka lunak pengolah
Cara menggunakan
kata
menu dan Ikon pada menu
bar
(file, edit, view, format,
tool, table, window, help)
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Uraian
Menggunakan menu dan Tes praktik Tes uji kerja
(kinerja)
ikon pada menu bar
Sumber
Belajar
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
Jelaskan fungsi dari
ikon bold pada
toolbar formatting!
Jelaskan fungsi dari
ikon Text Box pada
toolbar drawing!
Praktikkanlah cara 2 x 40
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada menu bar!
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
Kegiatan Pembelajaran *
Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar standard
Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
standard
Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar formatting
Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
formatting
Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar drawing
Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
drawing
1.4. Membuat dokumen
Membuat dokumen
pengolah kata sederhana
baru
Format teks
Membuat dokumen
baru
Membuat dokumen
dengan berbagai format
teks
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Menggunakan menu dan Tes praktik
ikon pada toolbar standard (kinerja) Tes uji kerja
Menggunakan menu dan Tes praktik
(kinerja)
ikon pada toolbar
Tes uji kerja
formatting
Tes praktik
Menggunakan menu dan (kinerja)
ikon pada toolbar drawing
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Praktikkanlah
cara menggunakan
menu dan ikon
pokok pada pada
toolbar formatting!
Praktikkanlah cara
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada toolbar
drawing!
Tes uji kerja
Membuat dokumen baru Tes praktik Tes uji kerja
(kinerja)
Melakukan format teks
Contoh
Instrumen
Praktikkanlah cara
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada toolbar
standard!
Tes praktik
(kinerja) Tes uji kerja
8 x 40
Buatlah dokumen
pengolah kata baru!
Buatlah dokumen
pengolah kata
dengan melakukan
format teks!
Editlah dokumen
yang telah kamu buat
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Edit teks
Mengedit teks
Melakukan edit teks
pada dokumen
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tes praktik
(kinerja)
Tes uji kerja
Contoh
Instrumen
dengan cara
menghapus,
menyalin data dan
menambahkan teks!
Lakukanlah
pengaturan paragraf
terhadap dokumen
pengolah kata yang
telah kamu buat!
Format paragraf
Membuat dokumen
dengan berbagai format
paragraf
Tes uji kerja
Penyisipan objek
Tes praktik
Mengatur format paragraf (kinerja)
Menyisipkan objek
Buatlah dokumen
pengolah kata
dengan melakukan
pengaturan
halaman!!
Tes praktik
(kinerja)
Membuat dokumen
dengan menyisipkan objek
Tes uji kerja
Tes praktik
(kinerja)
Format halaman
Membuat dokumen
dengan memformat
halaman
Mengatur format Halaman
Tes uji kerja
Tes praktik
Buatlah dokumen
pengolah kata
dengan menyipsikan
objek Clip Art dan
WordArt!
Cetaklah dokumen
yang telah kamu buat
dengan ukuran kertas
folio!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
(kinerja)
Mencetak dokumen
Karakter siswa yang diharapkan :
Mencetak
dokumen/berkas
Mencetak dokumen
Tes uji kerja
Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness).
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Bilakere, Juli 2014
Guru Bidang Studi
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
ISTIHARAH, S.Sos.I
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
:TIK
: MTs. ALIMUDDIN RIDHO
: VIII/ 2
: ISTIHARAH, S.Sos.I
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
3.
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
: MTs. Alimuddin Ridho
: VIII (delapan)/
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: 2 (dua)
: 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
2. 1. Mengidentifikasi
menu dan ikon pada
perangkat lunak
pengolah angka
SILABUS PEMBELAJARAN
Tampilan menu dan ikon:
Tampilan menu dan
ikon pada menu bar
(file, edit, view, format,
tool, data, window, help)
Tampilan menu dan
ikon pada toolbar
standard
Tampilan menu dan
ikon pada toolbar
formatting
Tampilan menu dan
ikon pada toolbar
drawing
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Mengamati tampilan
Mengidentifikasi Tes praktik
menu dan ikon pada
menu dan ikon pada (kinerja)
perangkat lunak pengolah
menu bar
angka
Menemukan nama
menu dan ikon pada
menu bar, toolbar
standard, toolbar
formatting dan toolbar
drawing
Melakukan simulasi
mencocokkan menu dan
ikon sesuai dengan
toolbarnya
Mengidentifikasi
menu dan ikon pada Tes praktik
(kinerja)
toolbar standard
Mengidentifikasi
menu dan ikon pada
toolbar formatting
Tes praktik
(kinerja)
Bentuk
Instrumen
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Mengindentifikasi
menu dan ikon pada
toolbar drawing
Tes praktik
Tes identifikasi
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Tunjukkanlah dan
1 x 40
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada menu bar!
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
standard!
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
formatting!
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
Sumber
Belajar
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
(kinerja)
2.2. Menjelaskan fungsi
menu dan ikon pada
perangkat lunak
pengolah angka
Fungsi Menu dan Ikon
Fungsi menu dan ikon
pada menu bar
(file, edit, view, format,
tool, data, window, help)
Fungsi menu dan ikon
pada toolbar standard
Fungsi menu dan ikon
pada toolbar formatting
Fungsi menu dan Ikon
pada toolbar drawing
Mengamati menu dan
Menjelaskan Tes tertulis
ikon pada menu bar,
menu dan ikon pada
toolbar standard, toolbar
menu bar
formatting dan toolbar
drawing.
Melakukan studi
Menjelaskan Tes tertulis
pustaka tentang menu dan
menu dan ikon pada
ikon pada program
toolbar standard
pengolah angka
Mencocokkan menu
dan ikon sesuai dengan
fungsinya
Menjelaskan
menu dan ikon pada Tes tertulis
toolbar formatting
Menjelaskan
menu dan ikon pada
Tes tertulis
toolbar drawing
Uraian
Uraian
Contoh
Instrumen
drawing!
Jelaskan fungsi dari
menu Format cell
pada menu bar!
Jelaskan fungsi dari
ikon Auto Sum pada
toolbar standard!
Uraian
Jelaskan fungsi dari
ikon Merge and
Center pada toolbar
formatting!
Uraian
Jelaskan fungsi dari
ikon Arrow pada
perangkat lunak
pengolah kata yang
ter-install!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1 x 40
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
2.3. Menggunakan menu Cara menggunakan Menu dan
dan ikon pokok pada Ikon
perangka lunak
Cara menggunakan
pengolah angka
menu dan Ikon pada menu
bar
(file, edit, view, format,
tool, data, window, help)
Kegiatan Pembelajaran *
Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada menu bar
Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar standard
Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
standard
Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar formatting
Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar drawing
Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
formatting
Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
drawing
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Menggunaka Tes praktik
n menu dan ikon pada (kinerja)
menu bar
Menggunaka Tes praktik
n menu dan ikon pada (kinerja)
toolbar standard
Bentuk
Instrumen
Tes uji kerja
Uji prosedur
Menggunakan
menu dan ikon pada Tes praktik
toolbar formatting (kinerja)
Tes uji kerja
Menggunakan
menu dan ikon pada
Tes praktik
toolbar drawing
(kinerja)
Tes uji kerja
Contoh
Instrumen
Praktikkanlah cara
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada menu bar!
Praktikkanlah cara
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada toolbar
standard!
Praktikkanlah
cara menggunakan
menu dan ikon
pokok pada pada
toolbar formatting!
Praktikkanlah cara
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada toolbar
drawing!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 40
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
2.4. Membuat dokumen
pengolah angka
sederhana
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Membuat dokumen
baru
Membuat dokumen
baru
Membuat dokumen Tes praktik
(kinerja)
baru
Pengaturan lebar
kolom dan tinggi baris
Membuat dokumen
dengan mengatur lebar
kolom dan baris
Mengatur lebar
kolom dan tinggi
baris
Letak data
Pengaturan tampilan
Border
Meletakkan data pada
dokumen
Mengatur border pada
dokumen
Pengeditan kolom dan
baris
Mengedit kolom dan
baris pada worksheet
Tes praktik
(kinerja)
Bentuk
Instrumen
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes praktik
(kinerja)
Tes uji kerja
Mengatur tampilan
Tes praktik
Border
(kinerja)
Tes uji kerja
Meletakkan data
Mengedit kolom
dan baris
Tes praktik
(kinerja)
Contoh
Instrumen
Buatlah dokumen
baru berupa tabel
sederhana!
Lakukanlah
pengaturan lebar
kolom dan tinggi
baris dengan
menyesuaikan
datanya!
Letakan data sesuai
dengan jenis
datanya!
Buatlah garis tabel
sesuai dengan
datanya!
Tes uji kerja
Hapuslah kolom
yang tidak
diperlukan pada
sebuah tabel dan
sisipkan kolom baru
untuk menambarh
data kolom pada
tabel tersebut!
Buatlah karya tabel
dengan menyisipkan
berbagai objek untuk
dapat
dipublikasikan!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 x 40
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Format Bilangan
Membuat spreadsheet
dengan menyisip objek
Membuat dokumen
dengan menggunakan
berbagai format bilangan
Rumus dan Fungsi
Menyisipkan objek
Penyisipan Objek
Pengaturan Halaman
Membuat dokumen
dengan menggunakan
berbagai rumus dan fungsi
bilangan
Mengatur format
bilangan
Menggunakan
rumus dan fungsi
Mengatur halaman
pada dokumen
Mencetak dokumen
Penilaian
Teknik
Tes praktik
(kinerja)
Tes praktik
(kinerja)
Tes praktik
(kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Mencetak dokumen
Mencetak dokumen
Contoh
Instrumen
Formatlah kolom
”jumlah” yang
terdapat pada tabel
menggunakan format
mata uang rupiah!
Buatlah Daftar gaji
karyawan
menggunakan rumus
dan fungsi!
Lakukanlah
pengaturan halaman
dari karya yang telah
dibuat disesuaikan
dengan ukuran
kertasnya!
Tes uji kerja dan
produk
Mengatur Halaman
Tes praktik
(kinerja)
Bentuk
Instrumen
Tes uji kerja dan
produk
Lakukanlah
pengaturan
pencetakan sesuai
dengan jenis printer
dan cetaklah karya
yang telah dibuat.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes praktik
(kinerja)
Tes uji kerja dan
produk
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness).
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Bilakere, Januari 2015
Guru Bidang Studi
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
ISTIHARAH, S.Sos.I
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
:TIK
: MTs. ALIMUDDIN RIDHO
: IX / 1
: ISTIHARAH, S.Sos.I
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
4.
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: MTs. Alimuddin Ridho
: IX (sembilan)
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: 1 (satu)
: 1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet
Materi
Pembelajaran
1.1. Menjelaskan
pengertian
Internet/
Intranet
Pengertian internet/ intranet
1.2.Mendeskripsikan dasardasar sistem
jaringan di
Internet/
Intranet
Dasar-dasar jaringan internet/
intranet
1.3. Mengenal
ukuran
kecepatan
akses Internet
SILABUS PEMBELAJARAN
Ukuran kecepatan akses
internet
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran *
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tertulisUraian
Melakukan studi
pustaka tentang
dasar-dasar sistem
jaringan
internet/intranet
Mengamati
tayangan tentang:
-internet
-intranet
Mengamati
visualisasi tentang
dasar-dasar sistem
jaringan:
Menjelaskan dasardasar sistem jaringan:
-internet
-intranet
Tes tertulis Uraian
Mengamati
tayangan tentang:
-internet
-intranet
Menjelaskan dasardasar sistem jaringan:
-internet
-intranet
Tes tertulis
Menjelaskan ukuran
kecepatan akses internet
Tes tertulisUraian/
pilihan ganda
Mengamati
demonstrasi akses
internet dengan
mengukur kecepatan
akses.
Menjelaskan
pengertian:
-intranet
-internet
Penilaian
Contoh
Instrumen
Jelaskan pengertian
internet!
Alokasi
Waktu
1 x 40
Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku
paket,
tayangan
1 x 40
Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku
paket,
tayangan
Jelaskan pengertian
intranet!
Uraian
Jelaskan tentang
jaringan:
-internet
-intranet
Sumber
Belajar
Jelaskan tentang
jaringan:
-internet
-intranet
Jelaskan ukuran
kecepatan akses
internet!
2 x 40
Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku
paket,
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
1.4. Mengidentifikasi
Persyaratan perangkat keras
perangkat keras yang internet/intranet
digunakan dalam akses
internet/Intranet
1.5. Melakukan berbagai
cara untuk memperoleh
sambungan
Internet/Intranet
Penyambungan
Internet/Intranet
Melakukan studi
Mengidentifikasi
pustaka tentang ukuran
ukuran kecepatan akses
kecepatan akses
internet berdasarkan
internet
saluran yang digunakan
Mengemati
perangkat keras untuk
keperluan akses
internet/intranet yang
terdapat di lab.
komputer (melalui
tayangan)
Mencocokkan
peralatan yang
digunakan
internet/intranet sesuai
diagram jaringan
Melakukan studi
pustaka tentang fungsi
dan perangkat yang
digunakan akses
internet
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Tes
praktik
(kinerja)
Mengidentifikasi
perangkat keras beserta
fungsinya untuk keperluan Tes
praktik
akses internet
(kinerja)
Mengidentifikasi
peralatan beserta fungsinya
Tes
untuk keperluan akses
praktik
internet
(kinerja)
Mengidentifikasi
fungsi dan perangkat yang
digunakan akses internet
Tes
praktik
(kinerja)
Bentuk
Instrumen
Tes indentifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Melakukan studi Menjelaskan beberapa cara Tes tertulisUraian
pustaka tentang
sambungan
tatacara penyambunginternet/intranet
an internet
Mengamati tayang
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Indetifikasikan
ukuran kecepatan
akses internet sesuai
dengan koneksi
internet yang
tersedia!
Tunjukkanlah
perangkat keras
yang digunakan
internet/ intranet!
4 x 40
Komputer, koneksi
internet, lembar
kerja, buku paket
Tunjukanlah
peralatan yang
digunakan internet
dan sebutkan
fungsinya!
Tunjukkan peralatan
yang digunakan
internet!
Jelaskan tata cara
penyambungan
internet
menggunakan dialup
4 x 40
Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku
paket,
tayangan
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
simulasi.
Melakukan sambungan
penyambungan
Tes
Internet menggunakan
internet
praktik
Dial-up (Saluran
Melakukan
(kinerja)
komunikasi lainnya
sambungan
misalnya ISDN (64 Kbps),
Internet/Intranet
Wave Line (2 Mbps) atau
melalui koneksi yang
Satelit).
terdapat di lab.
Komputer.
Karakter siswa yang diharapkan :
Bentuk
Instrumen
Tes uji kerja
Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness).
Contoh
Instrumen
Lakukan
penyambungan
internet
menggunakan Dialup (Saluran
komunikasi lainnya
misalnya ISDN (64
Kbps), Wave Line (2
Mbps) atau Satelit)!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Bilakere, Juli 2014
Guru Bidang Studi
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
ISTIHARAH, S.Sos.I
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
:TIK
: MTs. ALIMUDDIN RIDHO
: IX / 2
: ISTIHARAH, S.Sos.I
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
5.
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
MTs. Alimuddin Ridho
IX (sembilan)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 (dua)
2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
2. 1. Mendemontrasikan
Akses internet
akses internet sesuai dengan
Perangkat lunak
prosedur
yang digunakan untuk
mengakses internet
Kegiatan
Pembelajaran *
Penilaian
Teknik
Observasi
Mengamati dan
Mengidentifikasi
menemukan perangkat
perangkat lunak yang
lunak yang digunakan
digunakan untuk mengakses
untuk mengakses internet
internet
yang terdapat di lab.
Komputer
Mencoba mengakses
situs internet dengan
mengetikkan nama
Mengidentifikasi nama
domain pada address bar
domain internet
pada perangkat lunak
yang digunakan
Penulisan nama
domain
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Tes
Praktik
(kinerja)
Bentuk
Instrumen
Lembar
observasi
Tes uji kerja
Melakukan
pelacakan alamat Web
melalui search engine
Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah
perangkat lunak yang
digunakan untuk
mengakses internet!
Akseslah situs
komersial,
pemerintah,
organisasi, dan
pendidikan yang ada
di internet!
Carilah situs tentang
penjualan komputer!
Search engine
Tes
Melakukan pelacakan
alamat Web melalui search Praktik
(kinerja)
engine
Tes uji kerja
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 40
Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
2.2. Mengidentifikasi
beberapa layanan informasi
yang ada di internet
2.3. Mengakses beberapa
situs untuk memperoleh
informasi yang bermanfaat
Layanan Internet
(http, chatting, email,
download, upload dan
mailing list)
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Menemukan layanan
Mengidentifikasi layanan Observasi
yang ada di internet
yang ada di internet
Bentuk
Instrumen
Lembar
observasi
Menemukan manfaat
Mengidentifikasi
layanan internet
manfaat layanan internet
Uraian
Melakukan studi
pustaka tentang layanan
informasi dan manfaatnya
di internet
Teknik
Tes tertulis
Men-download
informasi dari internet
Melakukan pencarian
Men-download
informasi dengan
informasi
mengakses internet
Penugasan
Proyek
individual atau
kelompok
Pengolahan
informasi dari internet
Melakukan proses
download dengan
Mengelolah informasi
mengambil beberapa
menggunakan program
informasi yang diperlukan
aplikasi
Penugasan
individual atau Proyek
kelompok
Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah
layanan yang terdapat
di internet!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 40
Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket
4 x 40
Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket
Jelaskan manfaat
layanan internet!
Carilah beberapa
informasi yang
terdapat di internet,
download
informasinya dan olah
informasi tersebut
dengan menggunakan
program aplikasi yang
sesuai
Mengolah informasi
hasil download yang
diperoleh menggunakan
program yang sesuai
Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness).
Karakter siswa yang diharapkan :
Keterangan:
* Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Pada silabus ini kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Bilakere, Januari 2015
Guru Bidang Studi
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
ISTIHARAH, S.Sos.I
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
:TIK
: MTs. ALIMUDDIN RIDHO
: VII / 1
: ISTIHARAH, S.Sos.I
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
: MTs. Alimuddin Ridho
: VII (tujuh)
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: 1 (satu)
: 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Teknik
Dasar
1. 1. Mengidentifikasi
Peralatan teknologi informasi
Mengamati peralatan
Mengidentifikasi
Tes tertulis
berbagai peralatan dan komunikasi
teknologi informasi dan
peralatan teknologi
teknologi informasi
komunikasi yang ada di
informasi dan komunikasi
dan komunikasi
lab. komputer, sekolah dan
di berbagai bidang
sekitarnya
Menemukan informasi
Menjelaskan fungsi
di media cetak (buku,
berbagai peralatan
majalah dsb.) tentang
teknologi informasi dan
perangkat teknologi
komunikasi
informasi dan komunikasi
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Uraian
Tunjukkanlah gambar
yang termasuk peralatan teknologi
informasi dan sebutkan
nama peralatannya.
Sumber
Belajar
1 x 40
Perangkat TIK
(komputer,
telepon/ handphone, faximail,
multi media dll.),
buku paket,
lembar kerja
2 x 40
Perangkat TIK
(komputer,
telepon/ handphone, faximail,
multi media dll.),
buku paket,
lembar kerja
Jelaskan fungsi dari
faximail!
Tes Tertulis
Mengamati tayangan
peralatan teknologi
informasi dan komunikasi
yang digunakan di
berbagai bidang
kehidupan
Mendiskusikan
Menjelaskan
Tes tertulis
tentang sejarah
perkembangan perangkat
perkembangan teknologi
teknologi infomasi dan
informasi dan komunikasi
komunikasi
Alokasi
Waktu
Uraian
1.2. Mendeskripsikan
Sejarah perkembangan
sejarah
teknologi informasi dan
perkembangan
komunikasi
teknologi informasi
dan komunikasi dari
masa lalu sampai
sekarang
Melakukan studi
Mendeskripsikan
pustaka tentang sejarah
perkembangan teknologi
perkembangan perangkat Ter tertulis
informasi dan komunikasi
teknologi informasi dan
Uraian/ pilihan
ganda
Uraian
Jelaskan berbagai
penemuan yang terkait
dengan perangkat
teknologi informasi dan
komunikasi!
Deskripsikanlah fungsi
peralatan teknologi
informasi dan
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Melihat tayangan
tentang perkembangan
perangkat teknologi
informasi dan komunikasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
komunikasi beserta
fungsinya
Membuat kesimpulan
tentang perkem bangan
teknologi informasi dan
komunikasi dari tayangan
1.3. Menjelaskan peranan Peran teknologi informasi dan
Mengamati peran
Menyebutkan peran Tes tertulis
teknologi informasi
komunikasi
teknologi informasi dan
teknologi informasi dan
dan komunikasi di
komunikasi dalam
komunikasi di berbagai
dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari di
bidang kehidupan
sehari-hari
berbagai bidang
Menjelaskan peranan
Melakukan studi
teknologi informasi dan Tes tertulis
pustaka tentang peran
komunikasi di dalam
teknologi informasi dan
kehidupan sehari-hari
komunikasi dalam
kehidupan
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
komunikasi sesuai
dengan perkembangan
penemuannya!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.4. Mengidentifikasi
berbagai keuntungan
dari penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
Keuntungan penggunaan
teknologi informasi dan
komunikasi
Mengamati tayangan
tentang peran teknologi
informasi dan komunikasi
di dalam kehidupan
Mengamati
Mengidentifikasi
keuntungan penggunaan
berbagai keuntungan
teknologi informasi dan
penggunaan perangkat
komunikasi dalam
teknologi informasi dan
kehidupan sehari-hari dan
komunikasi
di berbagai bidang
Mengidentifikasi
Tes tertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Sebutkan peran
teknologi informasi dan
komunikasi di berbagai
bidang kehidupan!
1 x 40
Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan visual
(gambar, video
dll.)
1 x 40
Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan visual
(gambar, video
dll.)
Jelaskanlah peranan
teknologi informasi dan
komunikasi dalam
kehidupan sehari-hari!
Sebutkanlah
keuntungankeuntungan
penggunaan perangkat
teknologi informasi dan
komunikasi!
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Alokasi
Bentuk
Contoh
Waktu
Instrumen
Instrumen
Sebutkanlah berbagai
keuntungan
Uraian
penggunaan produk
dari teknologi informasi
dan komunikasi!
Uraian
Sebutkanlah dampak
1 x 40
negatif penggunaan
teknologi informasi dan
komunikasi dalam
kehidupan sehari-hari!
Melakukan studi
berbagai keuntungan
penggunaan produk dari Tes tertulis
pustaka tentang berbagai
teknologi informasi dan
keuntungan penggunaan
komunikasi
perangkat teknologi
informasi dan komunikasi
1.5. Mengidentifikasi
Dampak negatif dari
Mengidentifikasi
Mengidentifik Tes tertulis
berbagai dampak
penggunaan teknologi
dampak negatif
asi dampak negatif dari
negatif dari
informasi dan komunikasi
penggunaan teknologi
penggunaan teknologi
penggunaan teknologi
informasi dan komunikasi
informasi dan komunikasi
informasi dan
dalam kehidupan sehari
dilihat dari perangkat yang
komunikasi
hari dan di berbagai
digunakan
bidang
Mengidentifik
Melakukan studi
asi dampak negatif dari
pustaka tentang dampak
Tes tertulis
penggunaan teknologi
negatif penggunaan
Uraian
informasi dan komunikasi
teknologi informasi dan
dilihat dari produk yang
komunikasi
dihasilkan
Mengamati tayangan
tentang dampak negatif
pengunaan teknologi
informasi dan komunikasi
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness).
Sebutkanlah dampak
negatif penggunaan
teknologi informasi dan
komunikasi dilihat dari
produk yang
dihasilkan!
Sumber
Belajar
Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan visual
(gambar, video
dll.)
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2. 1. Mengaktifkan
komputer sesuai
prosedur
: 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
Materi
Pembelajaran
Mengaktifkan komputer
Melakukan
Mengidentifikasi
pengamatan terhadap
tombol-tombol yang
perangkat keras yang
digunakan untuk
berfungsi untuk
mengaktifkan komputer
mengaktifkan komputer
Mengamati
Melakukan proses
demontrasi cara
”cold boot”
mengaktifkan komputer
2.2. Mematikan
komputer sesuai
prosedur
Mematikan komputer
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran *
Mempraktikkan
menyalakan komputer
Mengamati
demontrasi mematikan
komputer
Mematikan
komputer menggunakan
fungsi perintah sesuai
dengan prosedur
Mematikan
komputer menggunakan
fungsi tombol pada
hardware sesuai dengan
prosedur
Mempraktikkan
mematikan komputer
dengan berbagai cara
Melakukan proses
”warm boot”
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes praktik Tes Identifikasi
(kinerja)
Tes praktik Tes uji kerja
(kinerja)
Tes praktik Tes uji kerja
(kinerja)
Tes praktik Tes uji kerja
(kinerja)
Tes praktik Tes uji kerja
(kinerja)
Alokasi
Contoh
Waktu
Instrumen
Tunjukkanlah tombol- 1 x 40
tombol yang digunakan
untuk mengaktifkan
komputer!
Sumber
Belajar
Perangkat
komputer, buku
paket, lembar
kerja
Aktifkanlah komputer
melalui proses
”coldboot”!
Aktifkanlah komputer
melalui proses
”warmboot”!
Matikanlah komputer
menggunakan fungsi
perintah!
Matikanlah komputer
dengan menggunakan
fungsi tombol pada
hardware!
1 x 40
Perangkat
komputer, buku
paket, lembar
kerja
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
2.3. Melakukan operasi Sistem operasi
dasar pada
Pengelolaan file dan folder
operating system
dengan sistematis
Karakter siswa yang diharapkan :
Kegiatan Pembelajaran *
Mempraktekkan
penggunakan sistem
operasi (misalnya
WindowsTM) untuk
mengatur tampilan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menggunakan sistem
operasi (misalnya
WindowsTM)
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes praktik Tes uji kerja
(kinerja)
Menggunakan file
Tes praktik
Menggunakan file
manager untuk mengelola
manager untuk mengelola (kinerja)
Tes uji kerja
file dan folder
file dan folder
(Membuat folder,
(Membuat folder,
mengganti nama folder,
mengganti nama folder,
meng-copy file dari folder
meng-copy file dari folder
lain, mengganti nama file)
lain, mengganti nama file)
Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness).
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Bilakere, Juli 2014
Guru Bidang Studi
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
ISTIHARAH, S.Sos.I
Alokasi
Contoh
Waktu
Instrumen
Aktifkan Shortcut pada 4 x 40
desktop!
Aktifkan menu pada
menu taskbar!
Buatlah folder pada My
document!
Sumber
Belajar
Perangkat
komputer, buku
paket, lembar
kerja
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
:TIK
: MTs. ALIMUDDIN RIDHO
: VII / 2
: ISTIHARAH, S.Sos.I
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
1.
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3. 1. Mengidentifikasi
berbagai komponen
perangkat keras
komputer
:
:
:
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
MTs. Alimuddin Ridho
VII (tujuh)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 (dua)
3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Perangkat keras (hardware)
Melihat visualisasi tentang
Alat input
perangkat keras
Alat Proses
Mengamati perangkat keras
Alat Output
yang berfungsi sebagai alat input,
proses dan output.
Alat penyim pan data
Mengidentifikasi perangkat
keras yang berfungsi sebagai alat
input, proses dan output.
Mengamati alat-alat yang
dapat digunakan untuk
menyimpan data melalui gambar
atau benda konkrit.
Mengidentifikasi
perangkat keras yang
berfungsi sebagai alat
input
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
Alokasi
Contoh
Waktu
Instrumen
Tunjukkanlah
2 x 40
perangkat komputer
yang berfungsi
sebagai alat input!
Tunjukkanlah
perangkat komputer
yang berfungsi
sebagai alat proses!
Mengidentifikasi
perangkat keras yang
berfungsi sebagai alat
proses
Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
Mengidentifikasi
perangkat keras yang
berfungsi sebagai alat
output.
Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
Tunjukkanlah
perangkat komputer
yang berfungsi
sebagai alat output!
Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
Tunjukkanlah
perangkat komputer
yang berfungsi
sebagai media
penyimpanan!
Mengidentifikasi
media penyimpan data.
Mengamati program aplikasi
Mengidentifikasi
Tes praktik Tes identifikasi
yang ter-install di komputer
berbagai perangkat lunak (kinerja)
program aplikasi berbasis
Sumber
Belajar
Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja,
media
penyimpanan
3.2. Mengidentifikasi
Perangkat lunak aplikasi
berbagai perangkat
(Application Software )
lunak program aplikasi
Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
2 x 40
Perangkat
komputer,
buku paket,
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Menemukan berbagai
perangkat lunak program aplikasi
berbasis pengolah kata
pengolah kata
Mengidentifikasi
Menemukan berbagai
berbagai
perangkat lunak Tes praktik Tes identifikasi
perangkat lunak program aplikasi
program aplikasi berbasis (kinerja)
berbasis pengolah angka
pengolah angka
Menemukan berbagai
Tes praktik Tes identifikasi
Mengidentifikasi
perangkat lunak program aplikasi
berbagai perangkat lunak (kinerja)
berbasis pengolah grafis
program aplikasi berbasis
pengolah grafis
Menemukan berbagai
perangkat lunak program aplikasi
berbasis presentasi/multi-media
Contoh
Instrumen
berbasis pengolah
kata yang terinstal di
komputer!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
lembar kerja
Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
angka yang terinstal
di komputer!
3.3. Mengidentifikasi
kegunaan dari
beberapa program
aplikasi
Kegunaan program aplikasi
Melakukan studi pustaka
tentang perangkat lunak
Mengidentifikasi
berbagai perangkat lunak Tes praktik Tes identifikasi
program aplikasi berbasis (kinerja)
presentasi/multi-media
Melakukan studi pustaka
tentang kegunaan program
aplikasi
Menyebutkan
Tes tertulis Uraian/
berbagai kegunaan
perangkat lunak program
aplikasi berbasis pengolah
kata
Menyebutkan
berbagai kegunaan
Mengamati tayangan hasil
Tes tertulis
Uraian
Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
grafis yang terinstal
di komputer!
Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis
presentasi/multi
media yang terinstall di komputer!
Sebutkanlah
2 x 40
kegunaan program
pengolah kata!
Sebutkanlah
kegunaan program
Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja,
multi media
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
produk penggunaan perangkat
lunak aplikasi melalui media
visual
3.4. Mempraktikan satu
program aplikasi
Mengamati contoh-contoh
hasil karya program aplikasi
Teknik
Bentuk
Instrumen
perangkat lunak program
aplikasi berbasis pengolah
angka
Contoh
Instrumen
pengolah angka!
Alokasi
Waktu
Menyebutkan
Tes tertulis
berbagai kegunaan
perangkat lunak program
Pilihan ganda
aplikasi pengolah grafis
Program aplikasi
yang dapat
digunakan untuk
membuat poster
merupakan program
pengolah ....
a.
kata
b.
angka
c.
grafis
d.
presentasi
Menyebutkan
Tes tertulis
berbagai kegunaan
perangkat lunak program
Uraian
aplikasi presentasi/
multimedia
Sebutkanlah
kegunaan program
presentasi!
Mengidentifkasi menu Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
dan shortcut program
aplikasi pada taskbar dan
desktop
Tunjukkanlah menu 2 x 40
dan shortcut program
aplikasi pada taksbar
dan desktop!
Mempraktikkan satu
Tes
Tes uji kerja
program aplikasi
Unjuk kerja
Aktifkanlah salah
satu program aplikasi
yang terinstall di
komputer!
Menu dan shortcut program
Menemukan menu dan
aplikasi
shortcut program aplikasi pada
taskbar dan desktop
Menampilkan shortcut
program aplikasi pada taskbar dan
desktop
Mempraktikan satu program
aplikasi
Karakter siswa yang diharapkan :
Penilaian
Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness).
Sumber
Belajar
Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Bilakere, Januari 2015
Guru Bidang Studi
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
ISTIHARAH, S.Sos.I
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
:TIK
: MTs. ALIMUDDIN RIDHO
: VIII / 1
: ISTIHARAH, S.Sos.I
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
2.
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
SILABUS PEMBELAJARAN
: MTs. Alimuddin Ridho
: VIII (delapan)
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: 1 (satu)
: 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
1.1. Mengidentifikasi menu Tampilan menu dan ikon pada
dan ikon pada perangkat pengolah kata
lunak pengolah kata
Tampilan menu dan
ikon pada menu bar
(file, edit, view, format,
tool, table, window, help)
Tampilan menu dan
ikon pada toolbar
standard
Tampilan menu dan
ikon pada toolbar
formatting
Tampilan menu dan
ikon pada toolbar drawing
Kegiatan Pembelajaran *
Mengamati tampilan
menu dan ikon pada
perangkat lunak
pengolah kata
Menemukan nama
menu dan ikon pada
menu bar, toolbar
standard, formatting
menu dan toolbar
drawing
Melakukan simulasi
mencocokkan menu dan
ikon sesuai dengan
toolbarnya
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengidentifikasi menu
dan ikon pada menu bar
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Tunjukkanlah dan 1 x 40
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada menu bar!
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
standard!
Mengidentifikasi menu
dan ikon pada toolbar
standard
Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
Mengidentifikasi menu
dan ikon pada formatting
menu
Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
formatting!
Mengindentifikasi menu Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)
dan ikon pada toolbar
drawing
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
drawing!
Sumber
Belajar
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
Kompetensi
Dasar
1.2. Menjelaskan fungsi
menu dan ikon pada
perangkat lunak
pengolah kata
Materi
Pembelajaran
Fungsi Menu dan Ikon
Fungsi menu dan ikon
pada menu bar
(file, edit, view, format,
tool, table, window, help)
Fungsi menu dan ikon
pada toolbar standard
Fungsi menu dan ikon
pada toolbar formatting
Fungsi menu dan Ikon
pada toolbar drawing
Kegiatan Pembelajaran *
Mengamati menu dan
ikon pada menu bar,
toolbar standard,
toolbar formatting dan
toolbar drawing.
Melakukan studi
pustaka tentang menu
dan ikon pada program
pengolah kata
Mencocokkan menu
dan ikon sesuai dengan
fungsinya
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan menu dan
ikon pada menu bar
Menjelaskan menu dan
ikon pada toolbar standard
Menjelaskan menu dan
ikon pada toolbar
formatting
Teknik
Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada menu bar
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Tes
tertulis
Uraian
Jelaskan fungsi dari 1 x 40
menu Edit pada
menu bar!
Tes
tertulis
Uraian
Jelaskan fungsi dari
ikon Paste pada
toolbar standard!
Tes
tertulis
Uraian
Menjelaskan menu dan
ikon pada toolbar drawing
Tes
tertulis
1.3. Menggunakan menu dan Cara menggunakan Menu dan
ikon pokok pada
Ikon
perangka lunak pengolah
Cara menggunakan
kata
menu dan Ikon pada menu
bar
(file, edit, view, format,
tool, table, window, help)
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Uraian
Menggunakan menu dan Tes praktik Tes uji kerja
(kinerja)
ikon pada menu bar
Sumber
Belajar
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
Jelaskan fungsi dari
ikon bold pada
toolbar formatting!
Jelaskan fungsi dari
ikon Text Box pada
toolbar drawing!
Praktikkanlah cara 2 x 40
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada menu bar!
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
Kegiatan Pembelajaran *
Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar standard
Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
standard
Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar formatting
Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
formatting
Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar drawing
Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
drawing
1.4. Membuat dokumen
Membuat dokumen
pengolah kata sederhana
baru
Format teks
Membuat dokumen
baru
Membuat dokumen
dengan berbagai format
teks
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Menggunakan menu dan Tes praktik
ikon pada toolbar standard (kinerja) Tes uji kerja
Menggunakan menu dan Tes praktik
(kinerja)
ikon pada toolbar
Tes uji kerja
formatting
Tes praktik
Menggunakan menu dan (kinerja)
ikon pada toolbar drawing
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Praktikkanlah
cara menggunakan
menu dan ikon
pokok pada pada
toolbar formatting!
Praktikkanlah cara
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada toolbar
drawing!
Tes uji kerja
Membuat dokumen baru Tes praktik Tes uji kerja
(kinerja)
Melakukan format teks
Contoh
Instrumen
Praktikkanlah cara
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada toolbar
standard!
Tes praktik
(kinerja) Tes uji kerja
8 x 40
Buatlah dokumen
pengolah kata baru!
Buatlah dokumen
pengolah kata
dengan melakukan
format teks!
Editlah dokumen
yang telah kamu buat
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Edit teks
Mengedit teks
Melakukan edit teks
pada dokumen
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tes praktik
(kinerja)
Tes uji kerja
Contoh
Instrumen
dengan cara
menghapus,
menyalin data dan
menambahkan teks!
Lakukanlah
pengaturan paragraf
terhadap dokumen
pengolah kata yang
telah kamu buat!
Format paragraf
Membuat dokumen
dengan berbagai format
paragraf
Tes uji kerja
Penyisipan objek
Tes praktik
Mengatur format paragraf (kinerja)
Menyisipkan objek
Buatlah dokumen
pengolah kata
dengan melakukan
pengaturan
halaman!!
Tes praktik
(kinerja)
Membuat dokumen
dengan menyisipkan objek
Tes uji kerja
Tes praktik
(kinerja)
Format halaman
Membuat dokumen
dengan memformat
halaman
Mengatur format Halaman
Tes uji kerja
Tes praktik
Buatlah dokumen
pengolah kata
dengan menyipsikan
objek Clip Art dan
WordArt!
Cetaklah dokumen
yang telah kamu buat
dengan ukuran kertas
folio!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
(kinerja)
Mencetak dokumen
Karakter siswa yang diharapkan :
Mencetak
dokumen/berkas
Mencetak dokumen
Tes uji kerja
Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness).
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Bilakere, Juli 2014
Guru Bidang Studi
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
ISTIHARAH, S.Sos.I
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
:TIK
: MTs. ALIMUDDIN RIDHO
: VIII/ 2
: ISTIHARAH, S.Sos.I
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
3.
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
: MTs. Alimuddin Ridho
: VIII (delapan)/
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: 2 (dua)
: 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
2. 1. Mengidentifikasi
menu dan ikon pada
perangkat lunak
pengolah angka
SILABUS PEMBELAJARAN
Tampilan menu dan ikon:
Tampilan menu dan
ikon pada menu bar
(file, edit, view, format,
tool, data, window, help)
Tampilan menu dan
ikon pada toolbar
standard
Tampilan menu dan
ikon pada toolbar
formatting
Tampilan menu dan
ikon pada toolbar
drawing
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Mengamati tampilan
Mengidentifikasi Tes praktik
menu dan ikon pada
menu dan ikon pada (kinerja)
perangkat lunak pengolah
menu bar
angka
Menemukan nama
menu dan ikon pada
menu bar, toolbar
standard, toolbar
formatting dan toolbar
drawing
Melakukan simulasi
mencocokkan menu dan
ikon sesuai dengan
toolbarnya
Mengidentifikasi
menu dan ikon pada Tes praktik
(kinerja)
toolbar standard
Mengidentifikasi
menu dan ikon pada
toolbar formatting
Tes praktik
(kinerja)
Bentuk
Instrumen
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Mengindentifikasi
menu dan ikon pada
toolbar drawing
Tes praktik
Tes identifikasi
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Tunjukkanlah dan
1 x 40
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada menu bar!
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
standard!
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
formatting!
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
Sumber
Belajar
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
(kinerja)
2.2. Menjelaskan fungsi
menu dan ikon pada
perangkat lunak
pengolah angka
Fungsi Menu dan Ikon
Fungsi menu dan ikon
pada menu bar
(file, edit, view, format,
tool, data, window, help)
Fungsi menu dan ikon
pada toolbar standard
Fungsi menu dan ikon
pada toolbar formatting
Fungsi menu dan Ikon
pada toolbar drawing
Mengamati menu dan
Menjelaskan Tes tertulis
ikon pada menu bar,
menu dan ikon pada
toolbar standard, toolbar
menu bar
formatting dan toolbar
drawing.
Melakukan studi
Menjelaskan Tes tertulis
pustaka tentang menu dan
menu dan ikon pada
ikon pada program
toolbar standard
pengolah angka
Mencocokkan menu
dan ikon sesuai dengan
fungsinya
Menjelaskan
menu dan ikon pada Tes tertulis
toolbar formatting
Menjelaskan
menu dan ikon pada
Tes tertulis
toolbar drawing
Uraian
Uraian
Contoh
Instrumen
drawing!
Jelaskan fungsi dari
menu Format cell
pada menu bar!
Jelaskan fungsi dari
ikon Auto Sum pada
toolbar standard!
Uraian
Jelaskan fungsi dari
ikon Merge and
Center pada toolbar
formatting!
Uraian
Jelaskan fungsi dari
ikon Arrow pada
perangkat lunak
pengolah kata yang
ter-install!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1 x 40
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
2.3. Menggunakan menu Cara menggunakan Menu dan
dan ikon pokok pada Ikon
perangka lunak
Cara menggunakan
pengolah angka
menu dan Ikon pada menu
bar
(file, edit, view, format,
tool, data, window, help)
Kegiatan Pembelajaran *
Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada menu bar
Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar standard
Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
standard
Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar formatting
Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar drawing
Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
formatting
Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
drawing
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Menggunaka Tes praktik
n menu dan ikon pada (kinerja)
menu bar
Menggunaka Tes praktik
n menu dan ikon pada (kinerja)
toolbar standard
Bentuk
Instrumen
Tes uji kerja
Uji prosedur
Menggunakan
menu dan ikon pada Tes praktik
toolbar formatting (kinerja)
Tes uji kerja
Menggunakan
menu dan ikon pada
Tes praktik
toolbar drawing
(kinerja)
Tes uji kerja
Contoh
Instrumen
Praktikkanlah cara
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada menu bar!
Praktikkanlah cara
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada toolbar
standard!
Praktikkanlah
cara menggunakan
menu dan ikon
pokok pada pada
toolbar formatting!
Praktikkanlah cara
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada toolbar
drawing!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 40
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
2.4. Membuat dokumen
pengolah angka
sederhana
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Membuat dokumen
baru
Membuat dokumen
baru
Membuat dokumen Tes praktik
(kinerja)
baru
Pengaturan lebar
kolom dan tinggi baris
Membuat dokumen
dengan mengatur lebar
kolom dan baris
Mengatur lebar
kolom dan tinggi
baris
Letak data
Pengaturan tampilan
Border
Meletakkan data pada
dokumen
Mengatur border pada
dokumen
Pengeditan kolom dan
baris
Mengedit kolom dan
baris pada worksheet
Tes praktik
(kinerja)
Bentuk
Instrumen
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes praktik
(kinerja)
Tes uji kerja
Mengatur tampilan
Tes praktik
Border
(kinerja)
Tes uji kerja
Meletakkan data
Mengedit kolom
dan baris
Tes praktik
(kinerja)
Contoh
Instrumen
Buatlah dokumen
baru berupa tabel
sederhana!
Lakukanlah
pengaturan lebar
kolom dan tinggi
baris dengan
menyesuaikan
datanya!
Letakan data sesuai
dengan jenis
datanya!
Buatlah garis tabel
sesuai dengan
datanya!
Tes uji kerja
Hapuslah kolom
yang tidak
diperlukan pada
sebuah tabel dan
sisipkan kolom baru
untuk menambarh
data kolom pada
tabel tersebut!
Buatlah karya tabel
dengan menyisipkan
berbagai objek untuk
dapat
dipublikasikan!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 x 40
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Format Bilangan
Membuat spreadsheet
dengan menyisip objek
Membuat dokumen
dengan menggunakan
berbagai format bilangan
Rumus dan Fungsi
Menyisipkan objek
Penyisipan Objek
Pengaturan Halaman
Membuat dokumen
dengan menggunakan
berbagai rumus dan fungsi
bilangan
Mengatur format
bilangan
Menggunakan
rumus dan fungsi
Mengatur halaman
pada dokumen
Mencetak dokumen
Penilaian
Teknik
Tes praktik
(kinerja)
Tes praktik
(kinerja)
Tes praktik
(kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Mencetak dokumen
Mencetak dokumen
Contoh
Instrumen
Formatlah kolom
”jumlah” yang
terdapat pada tabel
menggunakan format
mata uang rupiah!
Buatlah Daftar gaji
karyawan
menggunakan rumus
dan fungsi!
Lakukanlah
pengaturan halaman
dari karya yang telah
dibuat disesuaikan
dengan ukuran
kertasnya!
Tes uji kerja dan
produk
Mengatur Halaman
Tes praktik
(kinerja)
Bentuk
Instrumen
Tes uji kerja dan
produk
Lakukanlah
pengaturan
pencetakan sesuai
dengan jenis printer
dan cetaklah karya
yang telah dibuat.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes praktik
(kinerja)
Tes uji kerja dan
produk
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness).
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Bilakere, Januari 2015
Guru Bidang Studi
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
ISTIHARAH, S.Sos.I
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
:TIK
: MTs. ALIMUDDIN RIDHO
: IX / 1
: ISTIHARAH, S.Sos.I
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
4.
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: MTs. Alimuddin Ridho
: IX (sembilan)
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: 1 (satu)
: 1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet
Materi
Pembelajaran
1.1. Menjelaskan
pengertian
Internet/
Intranet
Pengertian internet/ intranet
1.2.Mendeskripsikan dasardasar sistem
jaringan di
Internet/
Intranet
Dasar-dasar jaringan internet/
intranet
1.3. Mengenal
ukuran
kecepatan
akses Internet
SILABUS PEMBELAJARAN
Ukuran kecepatan akses
internet
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran *
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tertulisUraian
Melakukan studi
pustaka tentang
dasar-dasar sistem
jaringan
internet/intranet
Mengamati
tayangan tentang:
-internet
-intranet
Mengamati
visualisasi tentang
dasar-dasar sistem
jaringan:
Menjelaskan dasardasar sistem jaringan:
-internet
-intranet
Tes tertulis Uraian
Mengamati
tayangan tentang:
-internet
-intranet
Menjelaskan dasardasar sistem jaringan:
-internet
-intranet
Tes tertulis
Menjelaskan ukuran
kecepatan akses internet
Tes tertulisUraian/
pilihan ganda
Mengamati
demonstrasi akses
internet dengan
mengukur kecepatan
akses.
Menjelaskan
pengertian:
-intranet
-internet
Penilaian
Contoh
Instrumen
Jelaskan pengertian
internet!
Alokasi
Waktu
1 x 40
Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku
paket,
tayangan
1 x 40
Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku
paket,
tayangan
Jelaskan pengertian
intranet!
Uraian
Jelaskan tentang
jaringan:
-internet
-intranet
Sumber
Belajar
Jelaskan tentang
jaringan:
-internet
-intranet
Jelaskan ukuran
kecepatan akses
internet!
2 x 40
Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku
paket,
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
1.4. Mengidentifikasi
Persyaratan perangkat keras
perangkat keras yang internet/intranet
digunakan dalam akses
internet/Intranet
1.5. Melakukan berbagai
cara untuk memperoleh
sambungan
Internet/Intranet
Penyambungan
Internet/Intranet
Melakukan studi
Mengidentifikasi
pustaka tentang ukuran
ukuran kecepatan akses
kecepatan akses
internet berdasarkan
internet
saluran yang digunakan
Mengemati
perangkat keras untuk
keperluan akses
internet/intranet yang
terdapat di lab.
komputer (melalui
tayangan)
Mencocokkan
peralatan yang
digunakan
internet/intranet sesuai
diagram jaringan
Melakukan studi
pustaka tentang fungsi
dan perangkat yang
digunakan akses
internet
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Tes
praktik
(kinerja)
Mengidentifikasi
perangkat keras beserta
fungsinya untuk keperluan Tes
praktik
akses internet
(kinerja)
Mengidentifikasi
peralatan beserta fungsinya
Tes
untuk keperluan akses
praktik
internet
(kinerja)
Mengidentifikasi
fungsi dan perangkat yang
digunakan akses internet
Tes
praktik
(kinerja)
Bentuk
Instrumen
Tes indentifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Melakukan studi Menjelaskan beberapa cara Tes tertulisUraian
pustaka tentang
sambungan
tatacara penyambunginternet/intranet
an internet
Mengamati tayang
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Indetifikasikan
ukuran kecepatan
akses internet sesuai
dengan koneksi
internet yang
tersedia!
Tunjukkanlah
perangkat keras
yang digunakan
internet/ intranet!
4 x 40
Komputer, koneksi
internet, lembar
kerja, buku paket
Tunjukanlah
peralatan yang
digunakan internet
dan sebutkan
fungsinya!
Tunjukkan peralatan
yang digunakan
internet!
Jelaskan tata cara
penyambungan
internet
menggunakan dialup
4 x 40
Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku
paket,
tayangan
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
simulasi.
Melakukan sambungan
penyambungan
Tes
Internet menggunakan
internet
praktik
Dial-up (Saluran
Melakukan
(kinerja)
komunikasi lainnya
sambungan
misalnya ISDN (64 Kbps),
Internet/Intranet
Wave Line (2 Mbps) atau
melalui koneksi yang
Satelit).
terdapat di lab.
Komputer.
Karakter siswa yang diharapkan :
Bentuk
Instrumen
Tes uji kerja
Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness).
Contoh
Instrumen
Lakukan
penyambungan
internet
menggunakan Dialup (Saluran
komunikasi lainnya
misalnya ISDN (64
Kbps), Wave Line (2
Mbps) atau Satelit)!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Bilakere, Juli 2014
Guru Bidang Studi
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
ISTIHARAH, S.Sos.I
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
:TIK
: MTs. ALIMUDDIN RIDHO
: IX / 2
: ISTIHARAH, S.Sos.I
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
5.
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
MTs. Alimuddin Ridho
IX (sembilan)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 (dua)
2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
2. 1. Mendemontrasikan
Akses internet
akses internet sesuai dengan
Perangkat lunak
prosedur
yang digunakan untuk
mengakses internet
Kegiatan
Pembelajaran *
Penilaian
Teknik
Observasi
Mengamati dan
Mengidentifikasi
menemukan perangkat
perangkat lunak yang
lunak yang digunakan
digunakan untuk mengakses
untuk mengakses internet
internet
yang terdapat di lab.
Komputer
Mencoba mengakses
situs internet dengan
mengetikkan nama
Mengidentifikasi nama
domain pada address bar
domain internet
pada perangkat lunak
yang digunakan
Penulisan nama
domain
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Tes
Praktik
(kinerja)
Bentuk
Instrumen
Lembar
observasi
Tes uji kerja
Melakukan
pelacakan alamat Web
melalui search engine
Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah
perangkat lunak yang
digunakan untuk
mengakses internet!
Akseslah situs
komersial,
pemerintah,
organisasi, dan
pendidikan yang ada
di internet!
Carilah situs tentang
penjualan komputer!
Search engine
Tes
Melakukan pelacakan
alamat Web melalui search Praktik
(kinerja)
engine
Tes uji kerja
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 40
Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
2.2. Mengidentifikasi
beberapa layanan informasi
yang ada di internet
2.3. Mengakses beberapa
situs untuk memperoleh
informasi yang bermanfaat
Layanan Internet
(http, chatting, email,
download, upload dan
mailing list)
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Menemukan layanan
Mengidentifikasi layanan Observasi
yang ada di internet
yang ada di internet
Bentuk
Instrumen
Lembar
observasi
Menemukan manfaat
Mengidentifikasi
layanan internet
manfaat layanan internet
Uraian
Melakukan studi
pustaka tentang layanan
informasi dan manfaatnya
di internet
Teknik
Tes tertulis
Men-download
informasi dari internet
Melakukan pencarian
Men-download
informasi dengan
informasi
mengakses internet
Penugasan
Proyek
individual atau
kelompok
Pengolahan
informasi dari internet
Melakukan proses
download dengan
Mengelolah informasi
mengambil beberapa
menggunakan program
informasi yang diperlukan
aplikasi
Penugasan
individual atau Proyek
kelompok
Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah
layanan yang terdapat
di internet!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 40
Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket
4 x 40
Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket
Jelaskan manfaat
layanan internet!
Carilah beberapa
informasi yang
terdapat di internet,
download
informasinya dan olah
informasi tersebut
dengan menggunakan
program aplikasi yang
sesuai
Mengolah informasi
hasil download yang
diperoleh menggunakan
program yang sesuai
Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness).
Karakter siswa yang diharapkan :
Keterangan:
* Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Pada silabus ini kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Bilakere, Januari 2015
Guru Bidang Studi
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
ISTIHARAH, S.Sos.I