Studi Deskriptif Tentang Sistem Motif Agresi Pada Mahasiswa PTIK di Jakarta.

!"
#

$

#% $
%

!" &

'

!"

& (
&

&
!" &
,

#)*+)$'

# - - $&

,

)*+.
%

&

-

/0

'

&

,

1 23

#

$

3+

%$&

#

4
,
,

#
#% $'
+6 5&

$

,

+*') 5

!
$ %

&

(
,

"

"

"

")% %

#

#

'

)*)

+

!)

-

+
!

.

/

' ")"

$

$

0

!

$

0 & ! " 1 0

") " 3 ") "

$

$

$

(

# .

"
%

4 !

%2

'
! "

! "&

,

/
$5

$$ 6
$$

0

$$$

%0

$$(

"
*

0 "

0

# " "7

$'
,5
,

6 6 6
(
($9

8 !

,$

4

,(

($

&

"

($$

&

" 6.

( ( 0.) " %
((

0 " .)

,,

.

,,
"

0.) "

,-

)
(,

"

)

(,$ ) "0
(,( * 9

(,, *
(-

,(

0.) "

(((
(,

"0

.
"

(($

,(

""
%
4

"

,0 & ! "

"

,'
,/

"

,:
-

9
,

4

".0 %

,

"
$

)"

-(

,

(

!

-,

,

,

"

,

-

"

,(

"

,,

*

-,

% ! )! "

---

4 % "
4 # "

9

-$

-(

,

,$

-

-(

4 % ! )! "

'5
'(

;
"

.)

'/
':

+5

"
#$
!

%

"& '
#$
%
!

(

)*+ ,
" .

+

,

+

/

%0 &

. .!

-

$ ) $.

+

. .+

$.+.

. .!

-

$ ) $.

+

. .+

$.+. &

$$

$$ - ( )

,

.* ( )

,
'. 0

. *.++

)

$

+

-

' !1 /
#$
'
. .

0
#$

0
. *.++

+

!

"#$% &

#

'

3
#$

"
!

3

* "

#$

%

%
2

3
"& '
#$
%
!

3
'

"&

.

'

/

&

4
#$

)

/

'

#$

/

5 0 5

6

/

0

" .

'

!

$

* )

$

)

6
"# +.
%5" 8

6" 7

%/

%6

' !1

0

"

%5" 8

. *.++

$$

+
.

( $

"

'

6" 7

5 0 5

%5" 8

5 0 5

%

%

%6
.

"

%

#$

)

&

'

#$

0

)

%

5 0 5

'

+

%

/

6" 7

0

!

+ !

4

2

+

$

#$

.*

%

'
/

'

&

$

!

#$

,

#$

+

'
'

&

*+ ,

%0 ,

+

*

(

%"
)

'

. .

. *.++

+

$$ -

'0

)* +,-.*
*
"
* +,,-*
*
/

.

&

/

*

%

0(

12

*
*

/

%

3

%

'

4

1

(

++

5 6%
+

,
2

#
9 )
$
+

: ;.
9

)

4

-

<

) !
$$

$$
=

4

) !
=

9

)<

. .
<

(

!7

,
2

>
9 )
$
!7

: ;.
9

)

4

-

<

) !
$$

$$
=

4

) !
=

9

)<

. .
<

(

!8

,
2

>
9 )
$
!8

: ;.
9

)

4

-

<

9

) !
$$

$$
=

4

) !
=

)<

. .
<

(

!9

,
2

>
9 )
$
!9

: ;.
9

)

4

-

<

) !
$$

$$
=

4

) !
=

9

)<

. .
<

(

:

,
2

9 )
$
:

: ;.
9

)

4

-

<

) !
$$

$$
=

4

) !
=

9

)<

. .
<

(

.

,
2

9 )
$
.

: ;.
9

)

4

-

<

9

) !
$$

$$
=

4

) !
=

)<

. .
<

(

$;

,
2

?
9 )
$
$;

: ;.
9

)

4

-

<

9

) !
$$

$$
=

4

) !
=

)<

. .
<

(

=
>

=
@ .A

'

=

=

=

4
=

)<

. .
<

(

/

<
2

$+
9

)
$
/

: ;.
9

)

-

<

9

#,<
< B

< B
=

#,<
=

)<

. .
<

(

B
2

9

)
$

: ;.
9 )

-

<

9 )<

!0
!0
!0
!0
!0
!0
!0

!0
=

!0
=

!0
=

!0
=

!0
=

!0
=
!0
=

. .
<

(

=

!

@
2

%

> .$
9 )
$
=

: ;.
9 )

-

!

%

<

9 )<

!0
!0
!0
!0
!0
!0
!0

!0
=

!0
=
!0
=
!0

!0

=

=

!0
=

!0
=

. .
<

(

%

.
2

9 )
$
%

: ;.
9

)

> .

, 1
> .

-

<

, 1

, 1
=

, 1
=

9

)<

. .
<

(

/

9
2
> ) $ .$
, +.

<

%

>

@ .A

4

>

'

.
=1 !
=1 !
#$
=
.
=1 !
=1 !
#$
=
.
=1 !
=1 !
#$
=
.
=1 !
=1 !
#$
=
.
=1 !
=1 !
#$
=
.
=1 !
=1 !
#$
=
.
=1 !
=1 !
#$
=

%

> ) $ .$
, +.

> ) $ .$
, +.

> ) $ .$
, +.

> ) $ .$
, +.

> ) $ .$
, +.

> ) $ .$
, +.

> ) $ .$
, +.

2
=

<
=

%
, +.
4 ) !

>

$
<

2
=

#$

>) $
.$

0

)

C

!

%

#$
$$

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

.

#$
4

) !

>

$ .$

<

"=%

>)

4

@ .A

>

'

$$

#$
$$

>)

$ .$

>

4

@ .A

>

'

4

) !

/

9
2

<

@ .A

4

>

'

2

=

%

=

>

.
=1
=1
#$
=
.
=1
=1
#$
=
.
=1
=1
#$
=
.
=1
=1
#$
=
.
=1
=1
#$
=
.
=1
=1
#$
=
.
=1
=1
#$
=

!
!

!
!

!
!

!
!

!
!

!
!

!
!

'
) !

> ) $ .$
& '

> ) $ .$
& '

> ) $ .$
& '

> ) $ .$
& '

> ) $ .$
& '

> ) $ .$
& '

> ) $ .$
& '

<
=

%
&

>

$
<

2

4
>) $
.$

0

)

> ) $ .$ C
& '
#$
!

%

#$
$$
=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

.

&

'
4

#$
) !

>

$ .$

<

"=%

>)

4

@ .A

>

'

$$

&

'

#$
$$

>)

$ .$

>

4

@ .A

>

'

4

) !

!
! "

#

$
"

#

%

$

&
'

# #
( #

#

"

)*+,

%

&

)*+-! (
#

.

#

%
/

"

)*+)! (

#

%
"
#

#

"

%

(

%

0110!

'

%

(

#
%
#
%

#
.
#

#
%

#

#
#
#

#
"

.
#

#

!
!

(

$

#

%

#

"

$
.
#
%

#
&

%
%

#

#

"

.
%
2
%
#

%
$

#

"
%

.
#
3
#
%$ " 2

(

4
%$ " 2

5

#

%

#
#

%

2

%

%$ " 2

!"
6
"
(

7

%

%
"

%
%$ "

%$ "

%$ "

#"

$
$

"

&

.
.

(

#
!
!
"

"

!

)*+)! (

#

/

#

"

)*+8 )1! (

!

! &
#

#
)*+)!
#

#

#

9
)

$
(

( !
( :
( :
(
(

"

) .

&

& !
& :
&
& :
&

)*+)!

"
'
"
"
"
"

' !

#
"
)*+) ))!
"

6

(

"

)*+8!

"

)*+,

%

&

)*+-!

"

)*+)!

%

(
#

;

!
.

)
)
(
(

#

%$ " 2

%

%/;?

=

.

=
.
>
?

$

(

%$ "

(/$ = @?>

&
'
(

=

>
"
/
$

%

$
)

0 $

< $

%$ "

, $

( !
%$ "

& !

!

"# $
"%$& '
(
&
)

(
*

+ , #$-

(

+. -

+/ -

& /
0

+

*

-

+

-

&

)
0

&

/

0

*

*
(

(
1&

&

/

0
(
&'
(

2

(
&

0
0
345 &

(

! " #
(

$

%

) * # $

+
, *

-

*

(

!

.

&

'

$
$
-

$ *

$
$
$

* .

* .

/

/

0 1

$

* - ))

2 $
) ) $$ 3444
$
5
* )

$ 5
-

$

6

!

$

7$
)
. ) **
8888888
. ) **

)$

)

$5

)$3

)

$ 5

*

&

9
,

6
$

#
7
0

"
%

&
$ *

$& &
$

)
"

&
5$ '
*

'

7

&

7

$ 2&
)

)
*

*

0 /
? 5
888888
? *5
'

# ,
@
3

$& &

$
&> 0 **
2 $

=

$ *
'
, *

$

+
2)

)

<

) *

$

$ )

2 0

( $

)
&

%
$

&

'

&
$

'
0
* 6

)

)

344

7

*
&

(

$& $&

$
344;
)
$
*
** 2)
)

6

$& &
8888888

(

+
$ *

+
/

0

- )

!

:

*

)

' (

!
$

$
,

Studi Deskriptif Tentang Sistem Motif Agresi Pada Mahasiswa PTIK di Jakarta.

Dokumen yang terkait

Studi Deskriptif Tentang Profil Motif Sosial Pada Wiraniaga Asuransi 'X' di Bandung.

Studi Deskriptif Mengenai Motif Prososial Pada Mahasiswa Program Studi Keperawatan Bandung.

Studi Deskriptif tentang Motif Prososial pada Mahasiswa Anggota Pencinta Alam "X" di Bandung.

Studi deskriptif perilaku agresi mahasiswa etnis Nusa Tenggara Timur (NTT) di Yogyakarta.

Studi Kasus Mengenai Sistem Motif Agresi Pada Pelaku Emotional Abuse Selama Berpacaran.

MOTIF MAHASISWA DALAM MENGGUNAKAN SITUS KASKUS DI INTERNET (Studi Deskriptif Motif Mahasiswa Surabaya Dalam Menggunakan Situs Kaskus di Internet).

MOTIF MAHASISWA DALAM MENGAKSES APLIKASI PATH (Studi Deskriptif Kuantitatif Motif Mahasiswa Surabaya Dalam Mengakses Aplikasi Path ).

MOTIF ANGGOTA RESIMEN MAHASISWA TENTANG TAYANGAN TARGET DAN STRATEGI DI INDOSIAR (Studi Deskriptif Tentang Motif Anggota Resimen Mahasiswa Korwil I Surabaya Dalam Menonton Tayangan Target Dan Strategi Di Indosiar).

MOTIF MAHASISWA SURABAYA MENONTON TALK SHOW KICK ANDY DI METRO TV (Studi Deskriptif Tentang Motif Mahasiswa Surabaya Dalam Menonton Talk Show Kick Andy Di Metro TV).

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah - Studi Deskriptif Tentang Sistem Motif Agresi Pada Mahasiswa PTIK di Jakarta - MCUrepository

Dukungan

Links

Studi Deskriptif Tentang Sistem Motif Agresi Pada Mahasiswa PTIK di Jakarta.

Dokumen yang terkait

Studi Deskriptif Tentang Profil Motif Sosial Pada Wiraniaga Asuransi 'X' di Bandung.

Studi Deskriptif Mengenai Motif Prososial Pada Mahasiswa Program Studi Keperawatan Bandung.

Studi Deskriptif tentang Motif Prososial pada Mahasiswa Anggota Pencinta Alam "X" di Bandung.

Studi deskriptif perilaku agresi mahasiswa etnis Nusa Tenggara Timur (NTT) di Yogyakarta.

Studi Kasus Mengenai Sistem Motif Agresi Pada Pelaku Emotional Abuse Selama Berpacaran.

MOTIF MAHASISWA DALAM MENGGUNAKAN SITUS KASKUS DI INTERNET (Studi Deskriptif Motif Mahasiswa Surabaya Dalam Menggunakan Situs Kaskus di Internet).

MOTIF MAHASISWA DALAM MENGAKSES APLIKASI PATH (Studi Deskriptif Kuantitatif Motif Mahasiswa Surabaya Dalam Mengakses Aplikasi Path ).

MOTIF ANGGOTA RESIMEN MAHASISWA TENTANG TAYANGAN TARGET DAN STRATEGI DI INDOSIAR (Studi Deskriptif Tentang Motif Anggota Resimen Mahasiswa Korwil I Surabaya Dalam Menonton Tayangan Target Dan Strategi Di Indosiar).

MOTIF MAHASISWA SURABAYA MENONTON TALK SHOW KICK ANDY DI METRO TV (Studi Deskriptif Tentang Motif Mahasiswa Surabaya Dalam Menonton Talk Show Kick Andy Di Metro TV).

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah - Studi Deskriptif Tentang Sistem Motif Agresi Pada Mahasiswa PTIK di Jakarta - MCUrepository

Dokumen yang Anda mencari sudah siap untuk unduhkan