SMA KLAS X pemetaan sk kd ekonomi kelas x smt 1
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran
Program
: Ekonomi
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: SMA / MA
:X/1
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
Sekolah
: ___________________________
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 1
(Smandelta)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
EKONOMI
: ................................
: Ekonomi .
: X/1
: 20... -20...
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1. Memahami
permasalahan
ekonomi
dalam
kaitannya
dengan
kebutuhan
manusia,
kelangkaan,
dan sistem
ekonomi.
1.1 Mengidentifika
si kebutuhan
manusia
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
Mendeskripsikan
pengertian
kebutuhan.
Mendeskripsikan
jenis-jenis
kebutuhan.
Mengidentifikasi
hal-hal yang
memengaruhi
kebutuhan.
Mengidentifikasi
pengertian benda
pemuas
kebutuhan.
Mendeskripsikan
macam-macam
benda pemuas
kebutuhan.
Mendeskripsikan
kegunaan benda
pemuas
kebutuhan.
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 2
(Smandelta)
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1.2 Mendeskripsik
an berbagai
sumber
ekonomi yang
langka dan
kebutuhan
manusia yang
tidak terbatas
Mendeskripsikan
pengertian
kelangkaan.
Mengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab
kelangkaan.
Mengidentifikasi
pengalokasian
sumber daya yang
mendatangkan
manfaat bagi
rakyat banyak.
Bersikap rasional
dalam menyikapi
berbagai pilihan.
1.3 Mengidentifika
si masalah
pokok
ekonomi, yaitu
tentang apa,
bagaimana dan
untuk siapa
barang
diproduksi
Mendeskripsikan
barang apa yang
diproduksi.
Mendeskripsikan
bagaimana cara
memproduksi
barang.
Mendeskripsikan
untuk siapa
barang
diproduksi.
1.4 Mengidentifika
si hilangnya
kesempatan
pada tenaga
kerja bila
melakukan
produksi di
bidang lain.
Membedakan
biaya sehari-hari
dengan biaya
peluang
Menggambar
kurva
kemungkinan
produksi
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 3
(Smandelta)
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.5 Mengidentifika
si sistem
ekonomi untuk
memecahkan
masalah
ekonomi.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
Mendeskripsikan
pengertian sistem
ekonomi.
Mendeskripsikan
ciri-ciri, kebaikan
dan keburukan
sistem ekonomi
tradisional.
Mendeskripsikan
ciri-ciri, kebaikan
dan keburukan
sistem ekonomi
pasar.
Mendeskripsikan
ciri-ciri, kebaikan
dan keburukan
sistem ekonomi
komando.
Mendeskripsikan
ciri-ciri, kebaikan
dan keburukan
sistem ekonomi
campuran.
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 4
(Smandelta)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2. Memahami
konsep
ekonomi
dalam
kaitannya
dengan
kegiatan
ekonomi
produsen dan
konsumen.
2.1 Mendeskripsik
an pola
perilaku
konsumen dan
produsen
dalam kegiatan
ekonomi.
Mendeskripsikan
manfaat dan nilai
suatu barang.
Membuat
kesimpulan
tentang hukum
Gossen.
Mendeskripsikan
teori perilaku
konsumen.
Menerapkan pola
hidup hemat dan
bersahaja dalam
perilaku
konsumen.
Membuat
kesimpulan dari
tabel dan grafik
persamaan
produksi.
Mendeskripsikan
teori produksi.
Mengidentifikasi
perilaku produsen
yang
mengutamakan
kepentingan
masyarakat dan
yang merugikan
masyarakat.
2.2 Mendeskripsik
an circular
flow diagram
Membuat model
interaksi pelaku
ekonomi
(circular flow
diagram).
Mengidentifikasi
manfaat circular
flow diagram.
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 5
(Smandelta)
Standar
Kompetensi
3. Memahami
konsep
ekonomi
dalam
kaitannya
dengan
permintaan,
penawaran,
harga
keseimbang
an, dan
pasar.
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
2.3 Mendeskripsik
an peran
konsumen dan
produsen
Mengidentifikasi
peran konsumen
dalam kegiatan
ekonomi.
Mengidentifikasi
peran produsen
dalam kegiatan
ekonomi.
3.1 Mengidentifikasi faktorfaktor yang
mempengaruhi
permintaan dan
penawaran.
Mendeskripsikan
pengertian
permintaan dan
penawaran.
Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
permintaan.
Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
penawaran.
Menggambar
kurva permintaan
dan penawaran.
3.2 Menjelaskan
hukum
permintaan dan
hukum
penawaran
serta asumsi
yang
mendasarinya.
Menginterpretasi
kan hukum
permintaan dan
penawaran.
Memberi contoh
penerapan hukum
permintaan dan
penawaran.
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 6
(Smandelta)
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
3.3 Mendeskripsik
an pengertian
harga dan
jumlah
keseimbangan
Menerapkan
fungsi permintaan
dan fungsi
penawaran serta
menggambarkan
kurvanya.
Mendeskripsikan
proses
terbentuknya
harga dan jumlah
keseimbangan
serta
menggambarkan
kurvanya.
Mendeskripsikan
elastisitas dan
jenis-jenisnya.
3.4 Mendeskripsik
an berbagai
bentuk pasar
barang
Mendeskripsikan
berbagai bentuk
pasar barang.
Mengidentifikasi
ciri-ciri berbagai
bentuk pasar
barang.
Mengidentifikasi
kebaikan dan
keburukan dari
bentuk pasar.
Memberi contoh
berbagai bentuk
pasar
3.5 Mendeskripsik
an pasar input
Mengidentifikasi
pentingnya
analisis harga
faktor produksi.
Mendeskripsikan
teori
produktivitas
marjinal.
Menjelaskan TPP,
MPP, dan MR.P
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 7
(Smandelta)
Standar
Kompetensi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
Mendeskripsikan
tinggi rendahnya
sewa tanah.
Mendeskripsikan
tinggi rendahnya
upah pekerja.
Mendeskripsikan
tinggi rendahnya
bunga modal.
Mendeskripsikan
laba pengusaha.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMA ……………………
………………,…………………20…
Guru mapel Ekonomi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 8
(Smandelta)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran
Program
: Ekonomi
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: SMA / MA
:X/1
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
Sekolah
: ___________________________
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 1
(Smandelta)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
EKONOMI
: ................................
: Ekonomi .
: X/1
: 20... -20...
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1. Memahami
permasalahan
ekonomi
dalam
kaitannya
dengan
kebutuhan
manusia,
kelangkaan,
dan sistem
ekonomi.
1.1 Mengidentifika
si kebutuhan
manusia
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
Mendeskripsikan
pengertian
kebutuhan.
Mendeskripsikan
jenis-jenis
kebutuhan.
Mengidentifikasi
hal-hal yang
memengaruhi
kebutuhan.
Mengidentifikasi
pengertian benda
pemuas
kebutuhan.
Mendeskripsikan
macam-macam
benda pemuas
kebutuhan.
Mendeskripsikan
kegunaan benda
pemuas
kebutuhan.
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 2
(Smandelta)
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1.2 Mendeskripsik
an berbagai
sumber
ekonomi yang
langka dan
kebutuhan
manusia yang
tidak terbatas
Mendeskripsikan
pengertian
kelangkaan.
Mengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab
kelangkaan.
Mengidentifikasi
pengalokasian
sumber daya yang
mendatangkan
manfaat bagi
rakyat banyak.
Bersikap rasional
dalam menyikapi
berbagai pilihan.
1.3 Mengidentifika
si masalah
pokok
ekonomi, yaitu
tentang apa,
bagaimana dan
untuk siapa
barang
diproduksi
Mendeskripsikan
barang apa yang
diproduksi.
Mendeskripsikan
bagaimana cara
memproduksi
barang.
Mendeskripsikan
untuk siapa
barang
diproduksi.
1.4 Mengidentifika
si hilangnya
kesempatan
pada tenaga
kerja bila
melakukan
produksi di
bidang lain.
Membedakan
biaya sehari-hari
dengan biaya
peluang
Menggambar
kurva
kemungkinan
produksi
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 3
(Smandelta)
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.5 Mengidentifika
si sistem
ekonomi untuk
memecahkan
masalah
ekonomi.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
Mendeskripsikan
pengertian sistem
ekonomi.
Mendeskripsikan
ciri-ciri, kebaikan
dan keburukan
sistem ekonomi
tradisional.
Mendeskripsikan
ciri-ciri, kebaikan
dan keburukan
sistem ekonomi
pasar.
Mendeskripsikan
ciri-ciri, kebaikan
dan keburukan
sistem ekonomi
komando.
Mendeskripsikan
ciri-ciri, kebaikan
dan keburukan
sistem ekonomi
campuran.
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 4
(Smandelta)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2. Memahami
konsep
ekonomi
dalam
kaitannya
dengan
kegiatan
ekonomi
produsen dan
konsumen.
2.1 Mendeskripsik
an pola
perilaku
konsumen dan
produsen
dalam kegiatan
ekonomi.
Mendeskripsikan
manfaat dan nilai
suatu barang.
Membuat
kesimpulan
tentang hukum
Gossen.
Mendeskripsikan
teori perilaku
konsumen.
Menerapkan pola
hidup hemat dan
bersahaja dalam
perilaku
konsumen.
Membuat
kesimpulan dari
tabel dan grafik
persamaan
produksi.
Mendeskripsikan
teori produksi.
Mengidentifikasi
perilaku produsen
yang
mengutamakan
kepentingan
masyarakat dan
yang merugikan
masyarakat.
2.2 Mendeskripsik
an circular
flow diagram
Membuat model
interaksi pelaku
ekonomi
(circular flow
diagram).
Mengidentifikasi
manfaat circular
flow diagram.
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 5
(Smandelta)
Standar
Kompetensi
3. Memahami
konsep
ekonomi
dalam
kaitannya
dengan
permintaan,
penawaran,
harga
keseimbang
an, dan
pasar.
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
2.3 Mendeskripsik
an peran
konsumen dan
produsen
Mengidentifikasi
peran konsumen
dalam kegiatan
ekonomi.
Mengidentifikasi
peran produsen
dalam kegiatan
ekonomi.
3.1 Mengidentifikasi faktorfaktor yang
mempengaruhi
permintaan dan
penawaran.
Mendeskripsikan
pengertian
permintaan dan
penawaran.
Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
permintaan.
Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
penawaran.
Menggambar
kurva permintaan
dan penawaran.
3.2 Menjelaskan
hukum
permintaan dan
hukum
penawaran
serta asumsi
yang
mendasarinya.
Menginterpretasi
kan hukum
permintaan dan
penawaran.
Memberi contoh
penerapan hukum
permintaan dan
penawaran.
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 6
(Smandelta)
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
3.3 Mendeskripsik
an pengertian
harga dan
jumlah
keseimbangan
Menerapkan
fungsi permintaan
dan fungsi
penawaran serta
menggambarkan
kurvanya.
Mendeskripsikan
proses
terbentuknya
harga dan jumlah
keseimbangan
serta
menggambarkan
kurvanya.
Mendeskripsikan
elastisitas dan
jenis-jenisnya.
3.4 Mendeskripsik
an berbagai
bentuk pasar
barang
Mendeskripsikan
berbagai bentuk
pasar barang.
Mengidentifikasi
ciri-ciri berbagai
bentuk pasar
barang.
Mengidentifikasi
kebaikan dan
keburukan dari
bentuk pasar.
Memberi contoh
berbagai bentuk
pasar
3.5 Mendeskripsik
an pasar input
Mengidentifikasi
pentingnya
analisis harga
faktor produksi.
Mendeskripsikan
teori
produktivitas
marjinal.
Menjelaskan TPP,
MPP, dan MR.P
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 7
(Smandelta)
Standar
Kompetensi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
Mendeskripsikan
tinggi rendahnya
sewa tanah.
Mendeskripsikan
tinggi rendahnya
upah pekerja.
Mendeskripsikan
tinggi rendahnya
bunga modal.
Mendeskripsikan
laba pengusaha.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMA ……………………
………………,…………………20…
Guru mapel Ekonomi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 8
(Smandelta)