revisi_SILABUS SMA KELAS XI 2013
Oktober 2013
SILABUS
Kelas XI
MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA
Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan,
Madrasah Aliyah, dan Madrasah Aliyah Kejuruan
DINAS PENDIDIKAN
PROVINSI JAWA BARAT
TAHUN 2013
SILABUS 1
1 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Satuan Pendidikan:
SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester:
XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.1
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.2
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.3
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.4
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
11.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui rumpaka
kawih, sajak,
mantra, novel,
bahasan,
deskripsi, warta,
dan wawancara
11.2.1 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
2 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Sumber Belajar
dan santun dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
rumpaka kawih,
sajak, mantra,
dan novel.
11.3.1 Mengidentifikasi
dan menganalisis
rumpaka kawih
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
Rumpaka Kawih
Mengamati:
Siswa mengamati teks
rumpaka kawih serta
mencermati kaidahkaidahnya
Tugas:
Siswa diminta
berdiskusi untuk
memahami isi dan
kaidah-kaidah
rumpaka kawih.
… minggu x … JP
3 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku Siswa Bahasa
Sunda
SMA/SMK/MA/
MAK Kelas XI
11.4.1 Menanggapi dan
mengekspresikan
rumpaka kawih
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya
secara lisan dan
tulisan.
Mempertanyakan:
Siswa bertanya jawab
tentang téks rumpaka
kawih beserta dan
kaidah-kaidahnya
Mengeksplorasi:
Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
rumpaka kawih dan
kaidah-kaidahnya
Siswa mendiskusikan
tentang isi dan kaidahkaidah rumpaka kawih.
Mengasosiasikan:
Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
rumpaka kawih dan
berbagai contohcontohnya.
Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah
rumpaka kawih dan
berbagai contohnya.
Mengomunikasikan:
Siswa menuliskan
kembali isi rumpaka
kawih dengan bahasa
sendiri berdasarkan
kaidah-kaidahnya
Siswa membacakan isi
teks rumpaka kawih
yang ditulisnya
Observasi:
mengamati kegiatan
siswa dalam proses
memahami,
menganalisis, dan
menuliskan isi
rumpaka kawih.
Portofolio:
menilai laporan
siswa tentang hasil
berlatih menuliskan
isi rumpaka kawih
menggunakan bahasa
sendiri
Tes tertulis:
menilai
kemampuan
siswa dalam
menginterpretasik
an isi rumpaka
kawih.
secara individual
siswa diminta
menuliskan
kembali téks
rumpaka kawih
yang diamatinya
Tes Praktik:
secara individual
siswa diminta
melantunkan/
membacakan teks
rumpaka kawih
4 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku referensi lain
yang menunjang
materi Kawih
Sunda.
.
5 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
SILABUS 2
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Satuan Pendidikan:
SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester:
XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.5
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.6
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.7
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.8
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
11.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui rumpaka
kawih, sajak,
mantra, novel,
bahasan,
deskripsi, warta,
dan wawancara
11.2.1 Menunjukkan
prilaku jujur,
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
6 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Sumber Belajar
disiplin, peduli,
dan santun dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
rumpaka kawih,
sajak, mantra,
dan novel.
11.3.2 Mengidentifikasi
dan menganalisis
sajak sesuai
dengan kaidahkaidahnya.
Sajak
Mengamati:
Siswa mengamati teks
sajak serta mencermati
kaidah-kaidahnya
Tugas:
Siswa diminta
berdiskusi untuk
memahami isi dan
kaidah-kaidah sajak.
… minggu x … JP
Mempertanyakan:
7 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku Siswa Bahasa
Sunda
SMA/SMK/MA/
MAK Kelas XI
11.4.2 Menanggapi dan
mengekspresikan
sajak sesuai
dengan kaidahkaidahnya secara
lisan dan tulisan.
Siswa bertanya jawab
tentang téks sajak
beserta dan kaidahkaidahnya
Mengeksplorasi:
Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
sajak dan kaidahkaidahnya
Siswa mendiskusikan
tentang isi dan kaidahkaidah sajak.
Mengasosiasikan:
Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
sajak dan berbagai
contoh-contohnya.
Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah sajak
dan berbagai
contohnya.
Mengomunikasikan:
Siswa menuliskan
kembali isi sajak
dengan bahasa sendiri
berdasarkan kaidahkaidahnya
Siswa membacakan isi
teks sajak yang
ditulisnya
Observasi:
mengamati kegiatan
siswa dalam proses
memahami,
menganalisis, dan
menuliskan isi sajak.
Portofolio:
menilai laporan
siswa tentang hasil
berlatih menulis
sajak
Tes tertulis:
menilai
kemampuan
siswa tentang
kaidah-kaidah
sajak.
secara individual
siswa diminta
menuliskan
kembali téks
sajak yang
diamatinya
Tes Praktik:
secara individual
siswa diminta
membaca sajak
berdasarkan kaidahkaidahnya.
.
8 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku referensi lain
yang menunjang
materi sajak Sunda.
SILABUS 3
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Satuan Pendidikan:
SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester:
XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.9
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.10 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.11 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.12 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
11.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui rumpaka
kawih, sajak,
mantra, novel,
bahasan,
deskripsi, warta,
dan wawancara
11.2.1 Menunjukkan
prilaku jujur,
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
9 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Sumber Belajar
disiplin, peduli,
dan santun dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
rumpaka kawih,
sajak, mantra,
dan novel.
11.3.3 Mengidentifikasi
dan menganalisis
mantra sesuai
dengan kaidahkaidahnya.
Mantra
Mengamati:
Siswa mengamati teks
mantra serta
mencermati kaidahkaidahnya
Tugas:
Siswa diminta
berdiskusi untuk
memahami isi dan
kaidah-kaidah
mantra.
… minggu x … JP
10 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku Siswa Bahasa
Sunda
SMA/SMK/MA/
MAK Kelas XI
11.4.3 Menanggapi dan
membahas
mantra secara
lisan dan tulisan.
Mempertanyakan:
Siswa bertanya jawab
tentang isi mantra
beserta dan kaidahkaidahnya
Mengeksplorasi:
Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
mantra dan kaidahkaidahnya
Siswa mendiskusikan
tentang isi dan kaidahkaidah mantra.
Mengasosiasikan:
Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
mantra dan berbagai
contoh-contohnya.
Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah mantra
dan berbagai
contohnya.
Mengomunikasikan:
Siswa menjelaskan
kembali isi mantra
beserta kaidahkaidahnya
Observasi:
mengamati kegiatan
siswa dalam proses
memahami,
menganalisis, dan
menuliskan isi
mantra dan kaidahkaidahnya.
Portofolio:
menilai laporan
siswa tentang hasil
memahami dan
menganalisis
berbagai jenis
mantra
Tes tertulis:
menilai
kemampuan
siswa dalam
mengindentifikasi
jenis mantra.
secara individual
siswa diminta
menganalisis
kaidah-kaidah
mantra
.
11 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku referensi lain
yang menunjang
materi Mantra.
SILABUS 4
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Satuan Pendidikan:
SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester:
XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.13 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.14 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.15 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.16 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
11.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui rumpaka
kawih, sajak,
mantra, novel,
bahasan,
deskripsi, warta,
dan wawancara
11.2.1 Menunjukkan
prilaku jujur,
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
12 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Sumber Belajar
disiplin, peduli,
dan santun dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
rumpaka kawih,
sajak, mantra,
dan novel.
11.3.4 Mengidentifikasi
dan menganalisis
novel sesuai
dengan kaidahkaidahnya.
Novel
Mengamati:
Siswa mengamati teks
novel serta mencermati
kaidah-kaidahnya
Tugas:
Siswa diminta
berdiskusi untuk
memahami isi dan
kaidah-kaidah novel.
… minggu x … JP
Mempertanyakan:
13 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku Siswa Bahasa
Sunda
SMA/SMK/MA/
MAK Kelas XI
11.4.4 Menanggapi dan
meringkas novel
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya
secara lisan dan
tulisan.
Siswa bertanya jawab
tentang isi novel
beserta dan kaidahkaidahnya
Mengeksplorasi:
Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
novel dan kaidahkaidahnya
Siswa mendiskusikan
tentang isi dan kaidahkaidah novel.
Mengasosiasikan:
Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
novel dan berbagai
contoh-contohnya.
Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah novel
dan berbagai
contohnya.
Mengomunikasikan:
Siswa menuliskan isi
novel dengan bahasa
sendiri
Siswa menjelaskan
kembali isi novel
beserta kaidahkaidahnya
Observasi:
mengamati kegiatan
siswa dalam proses
memahami,
menganalisis, dan
menuliskan isi novel
dan kaidahkaidahnya.
Portofolio:
menilai laporan
siswa tentang hasil
memahami dan
menganalisis
berbagai berbagai
novel
Tes tertulis:
menilai
kemampuan
siswa dalam
mengindentifikasi
isi novel.
secara individual
siswa diminta
menganalisis
kaidah-kaidah
novel
.
14 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku referensi lain
yang menunjang
materi Novel.
SILABUS 5
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Satuan Pendidikan:
SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester:
XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.17 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.18 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.19 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.20 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
11.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui rumpaka
kawih, sajak,
mantra, novel,
bahasan,
deskripsi, warta,
dan wawancara
11.2.2 Menunjukkan
Bahasan Budaya
prilaku jujur,
Sunda
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
15 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Sumber Belajar
disiplin, peduli,
dan santun dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
teks bahasan
budaya sunda dan
deskripsi yang
mengandung
pakeman basa.
11.3.5 Mengidentifikasi
dan menganalisis
bahasan budaya
Sunda sesuai
dengan kaidahkaidahnya.
Mengamati:
Siswa mengamati teks
bahasan budaya Sunda
serta mencermati
kaidah-kaidahnya
Mempertanyakan:
Tugas:
Siswa diminta
berdiskusi untuk
memahami isi dan
kaidah-kaidah
bahasan budaya
Sunda.
… minggu x … JP
16 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku Siswa Bahasa
Sunda
SMA/SMK/MA/
MAK Kelas XI
Buku referensi lain
yang menunjang
11.4.5 Menyusun dan
menanggapi
deskripsi yang
mengandung
pakeman basa
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
Siswa bertanya jawab
tentang isi bahasan
budaya Sunda beserta
dan kaidah-kaidahnya
Mengeksplorasi:
Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
bahasan dan kaidahkaidahnya
Siswa mendiskusikan
tentang isi dan kaidahkaidah bahasan.
Mengasosiasikan:
Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
bahasan dan berbagai
contoh-contohnya.
Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah bahasan
dan berbagai
contohnya.
Mengomunikasikan:
Siswa menuliskan
kembali isi bahasan
budaya Sunda dengan
bahasa sendiri
Siswa menuliskan
bahasan tentang
budaya Sunda dengan
memperhatikan kaidahkaidahnya
Observasi:
mengamati kegiatan
siswa dalam proses
memahami,
menganalisis, dan
menuliskan isi
bahasan budaya
Sunda.
Portofolio:
menilai laporan
siswa tentang hasil
memahami dan
menganalisis
berbagai bahasan
budaya Sunda
Tes tertulis:
menilai
kemampuan
siswa dalam
mengindentifikasi
isi bahasan
budaya Sunda.
secara individual
menulis bahasan
budaya Sunda
17 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
materi Budaya
Sunda.
.
18 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
SILABUS 6
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Satuan Pendidikan:
SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester:
XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.21 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.22 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.23 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.24 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
11.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui rumpaka
kawih, sajak,
mantra, novel,
bahasan,
deskripsi, warta,
dan wawancara
11.2.2 Menunjukkan
19 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Sumber
Belajar
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
dan santun dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
teks bahasan
budaya sunda dan
deskripsi yang
mengandung
pakeman basa.
11.3.6 Mengidentifikasi
dan menganalisis
deskripsi yang
mengandung
pakeman basa
(babasan jeung
paribasa,
cacandran,
dan/atau uga)
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
Deskripsi
(pedaran) yang
mengandung
pakeman basa
Mengamati:
Siswa mengamati teks
pedaran yang
mengandung pakeman
basa serta mencermati
kaidah-kaidahnya
Tugas:
Siswa diminta berdiskusi
untuk memahami isi dan
kaidah-kaidah pedaran
yang mengandung
pakeman basa.
Mempertanyakan:
Siswa bertanya jawab
tentang isi pedaran
yang mengandung
pakeman basa
Observasi:
mengamati kegiatan siswa
dalam proses memahami,
menganalisis, dan
menuliskan pedaran yang
… minggu x … JP
20 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku Siswa
Bahasa Sunda
SMA/SMK/
MA/ MAK
Kelas XI
Buku
referensi lain
yang
menunjang
materi
11.4.5 Menyusun dan
menanggapi
deskripsi yang
mengandung
pakeman basa
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
Mengeksplorasi:
Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
pedaran yang
mengandung pakeman
basa
Siswa mendiskusikan
tentang isi pedaran
yang mengandung
pakeman basa.
Mengasosiasikan:
Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
pedaran yang
mengandung pakeman
basa dan berbagai
contoh-contohnya.
Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah pedaran
yang mengandung
pakeman basa dan
berbagai contohnya.
mengandung pakeman
basa.
Portofolio:
menilai laporan siswa
tentang hasil memahami
dan menganalisis berbagai
pedaran yang mengandung
pakeman basa
Tes tertulis:
menilai kemampuan
siswa dalam
mengindentifikasi isi
pedaran yang
mengandung pakeman
basa.
secara individual
menulis pedaran yang
mengandung pakeman
basa
Mengomunikasikan:
Siswa menuliskan
kembali isi pedaran
yang mengandung
pakeman basa
Siswa menuliskan
pedaran yang
mengandung pakeman
basa dengan
memperhatikan kaidahkaidahnya
21 | SILABUS Mata Pelajaran
BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Pakeman
Basa.
.
22 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
SILABUS 7
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Satuan Pendidikan:
SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester:
XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.25 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.26 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.27 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.28 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
11.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui rumpaka
kawih, sajak,
mantra, novel,
bahasan,
deskripsi, warta,
dan wawancara
11.2.3 Menunjukkan
23 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Sumber
Belajar
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
santun, dan
proaktif dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
teks wawancara
serta warta
dan/atau iklan
11.3.7 Mengidentifikasi
dan menganalisis
teks wawancara
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya
secara lisan dan
tulisan.
Wawancara
Mengamati:
Siswa mengamati teks
wawancara serta
mencermati kaidahkaidahnya
Mempertanyakan:
Tugas:
Siswa diminta berdiskusi
untuk memahami isi dan
kaidah-kaidah wawancara.
… minggu x … JP
Observasi:
mengamati kegiatan siswa
dalam proses memahami,
24 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku Siswa
Bahasa Sunda
SMA/SMK/
MA/ MAK
Kelas XI
Buku
referensi lain
11.4.7 Menyusun,
memperagakan,
dan menanggapi
teks wawancara
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
Siswa bertanya jawab
tentang isi wawancara
beserta kaidahkaidahnya
menganalisis, dan
menuliskan persiapan
wawancara berdasarkan
kaidah-kaidahnya.
Mengeksplorasi:
Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
wawancara dan kaidahkaidahnya
Siswa mendiskusikan
tentang isi wawancara
dan kaidah-kaidahnya
Portofolio:
menilai laporan siswa
tentang hasil wawancara
dengan narasumber
Mengasosiasikan:
Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
wawancara dan
berbagai contohcontohnya.
Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah
wawancara dan
berbagai contohnya.
Mengomunikasikan:
Siswa menuliskan
kembali isi wawancara
berdasarkan kaidahkaidahnya.
Siswa menuliskan hasil
wawancara dalam
berbagai jenis tulisan
dengan memperhatikan
kaidah-kaidahnya
Tes tertulis:
menilai kemampuan
siswa dalam
menerapkan kaidahkaidah wawancara.
secara individual
menulis hasil
wawancara dengan
narasumber
Tes Praktik:
secara individual siswa
diminta memperagakan
berbagai bahan wawancara
dalam topik dengan
memperhatikan kaidahkaidahnya.
25 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
yang
menunjang
materi
wawancara
.
26 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
SILABUS 8
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Satuan Pendidikan:
SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester:
XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.29 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.30 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.31 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.32 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
11.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui rumpaka
kawih, sajak,
mantra, novel,
bahasan,
deskripsi, warta,
dan wawancara
11.2.3 Menunjukkan
27 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Sumber
Belajar
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
santun, dan
proaktif dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
teks wawancara
serta warta
dan/atau iklan
11.3.8 Mengidentifikasi
dan menganalisis
teks WARTA
dan/atau IKLAN
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya
secara lisan dan
tulisan.
Warta
Iklan
Mengamati:
Siswa mengamati teks
warta dan iklan serta
mencermati kaidahkaidahnya
Tugas:
Siswa diminta berdiskusi
untuk memahami isi warta
dan iklan berdasarkan
kaidahnya.
Mempertanyakan:
Siswa bertanya jawab
tentang isi warta dan
Observasi:
mengamati kegiatan siswa
dalam proses memahami,
… minggu x … JP
28 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku Siswa
Bahasa Sunda
SMA/SMK/
MA/ MAK
Kelas XI
Buku
referensi lain
yang
11.4.8 Menyusun,
menyampaikan,
dan menanggapi
teks WARTA
dan/atau IKLAN
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
iklan beserta kaidahkaidahnya
Mengeksplorasi:
Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
warta dan iklan serta
kaidah-kaidahnya
Siswa mendiskusikan
tentang isi warta dan
iklan serta kaidahkaidahnya
Mengasosiasikan:
Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
warta dan iklan serta
berbagai contohcontohnya.
Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah warta
dan iklan serta berbagai
contohnya.
menganalisis, dan
menuliskan warta dan iklan
berdasarkan kaidahkaidahnya.
Portofolio:
menilai laporan siswa
tentang hasil pengamatan
dan penulisan berbagai
contoh warta dan iklan
Tes tertulis:
menilai kemampuan
siswa tentang kaidahkaidah warta dan iklan.
secara individual
menulis berbagai jenis
warta dan iklan
Mengomunikasikan:
Siswa menuliskan
berbagai jenis warta
dan iklan berdasarkan
kaidah-kaidahnya.
.
29 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
menunjang
materi Warta
dan Iklan
SILABUS
Kelas XI
MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA
Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan,
Madrasah Aliyah, dan Madrasah Aliyah Kejuruan
DINAS PENDIDIKAN
PROVINSI JAWA BARAT
TAHUN 2013
SILABUS 1
1 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Satuan Pendidikan:
SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester:
XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.1
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.2
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.3
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.4
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
11.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui rumpaka
kawih, sajak,
mantra, novel,
bahasan,
deskripsi, warta,
dan wawancara
11.2.1 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
2 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Sumber Belajar
dan santun dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
rumpaka kawih,
sajak, mantra,
dan novel.
11.3.1 Mengidentifikasi
dan menganalisis
rumpaka kawih
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
Rumpaka Kawih
Mengamati:
Siswa mengamati teks
rumpaka kawih serta
mencermati kaidahkaidahnya
Tugas:
Siswa diminta
berdiskusi untuk
memahami isi dan
kaidah-kaidah
rumpaka kawih.
… minggu x … JP
3 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku Siswa Bahasa
Sunda
SMA/SMK/MA/
MAK Kelas XI
11.4.1 Menanggapi dan
mengekspresikan
rumpaka kawih
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya
secara lisan dan
tulisan.
Mempertanyakan:
Siswa bertanya jawab
tentang téks rumpaka
kawih beserta dan
kaidah-kaidahnya
Mengeksplorasi:
Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
rumpaka kawih dan
kaidah-kaidahnya
Siswa mendiskusikan
tentang isi dan kaidahkaidah rumpaka kawih.
Mengasosiasikan:
Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
rumpaka kawih dan
berbagai contohcontohnya.
Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah
rumpaka kawih dan
berbagai contohnya.
Mengomunikasikan:
Siswa menuliskan
kembali isi rumpaka
kawih dengan bahasa
sendiri berdasarkan
kaidah-kaidahnya
Siswa membacakan isi
teks rumpaka kawih
yang ditulisnya
Observasi:
mengamati kegiatan
siswa dalam proses
memahami,
menganalisis, dan
menuliskan isi
rumpaka kawih.
Portofolio:
menilai laporan
siswa tentang hasil
berlatih menuliskan
isi rumpaka kawih
menggunakan bahasa
sendiri
Tes tertulis:
menilai
kemampuan
siswa dalam
menginterpretasik
an isi rumpaka
kawih.
secara individual
siswa diminta
menuliskan
kembali téks
rumpaka kawih
yang diamatinya
Tes Praktik:
secara individual
siswa diminta
melantunkan/
membacakan teks
rumpaka kawih
4 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku referensi lain
yang menunjang
materi Kawih
Sunda.
.
5 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
SILABUS 2
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Satuan Pendidikan:
SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester:
XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.5
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.6
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.7
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.8
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
11.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui rumpaka
kawih, sajak,
mantra, novel,
bahasan,
deskripsi, warta,
dan wawancara
11.2.1 Menunjukkan
prilaku jujur,
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
6 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Sumber Belajar
disiplin, peduli,
dan santun dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
rumpaka kawih,
sajak, mantra,
dan novel.
11.3.2 Mengidentifikasi
dan menganalisis
sajak sesuai
dengan kaidahkaidahnya.
Sajak
Mengamati:
Siswa mengamati teks
sajak serta mencermati
kaidah-kaidahnya
Tugas:
Siswa diminta
berdiskusi untuk
memahami isi dan
kaidah-kaidah sajak.
… minggu x … JP
Mempertanyakan:
7 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku Siswa Bahasa
Sunda
SMA/SMK/MA/
MAK Kelas XI
11.4.2 Menanggapi dan
mengekspresikan
sajak sesuai
dengan kaidahkaidahnya secara
lisan dan tulisan.
Siswa bertanya jawab
tentang téks sajak
beserta dan kaidahkaidahnya
Mengeksplorasi:
Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
sajak dan kaidahkaidahnya
Siswa mendiskusikan
tentang isi dan kaidahkaidah sajak.
Mengasosiasikan:
Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
sajak dan berbagai
contoh-contohnya.
Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah sajak
dan berbagai
contohnya.
Mengomunikasikan:
Siswa menuliskan
kembali isi sajak
dengan bahasa sendiri
berdasarkan kaidahkaidahnya
Siswa membacakan isi
teks sajak yang
ditulisnya
Observasi:
mengamati kegiatan
siswa dalam proses
memahami,
menganalisis, dan
menuliskan isi sajak.
Portofolio:
menilai laporan
siswa tentang hasil
berlatih menulis
sajak
Tes tertulis:
menilai
kemampuan
siswa tentang
kaidah-kaidah
sajak.
secara individual
siswa diminta
menuliskan
kembali téks
sajak yang
diamatinya
Tes Praktik:
secara individual
siswa diminta
membaca sajak
berdasarkan kaidahkaidahnya.
.
8 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku referensi lain
yang menunjang
materi sajak Sunda.
SILABUS 3
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Satuan Pendidikan:
SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester:
XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.9
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.10 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.11 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.12 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
11.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui rumpaka
kawih, sajak,
mantra, novel,
bahasan,
deskripsi, warta,
dan wawancara
11.2.1 Menunjukkan
prilaku jujur,
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
9 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Sumber Belajar
disiplin, peduli,
dan santun dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
rumpaka kawih,
sajak, mantra,
dan novel.
11.3.3 Mengidentifikasi
dan menganalisis
mantra sesuai
dengan kaidahkaidahnya.
Mantra
Mengamati:
Siswa mengamati teks
mantra serta
mencermati kaidahkaidahnya
Tugas:
Siswa diminta
berdiskusi untuk
memahami isi dan
kaidah-kaidah
mantra.
… minggu x … JP
10 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku Siswa Bahasa
Sunda
SMA/SMK/MA/
MAK Kelas XI
11.4.3 Menanggapi dan
membahas
mantra secara
lisan dan tulisan.
Mempertanyakan:
Siswa bertanya jawab
tentang isi mantra
beserta dan kaidahkaidahnya
Mengeksplorasi:
Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
mantra dan kaidahkaidahnya
Siswa mendiskusikan
tentang isi dan kaidahkaidah mantra.
Mengasosiasikan:
Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
mantra dan berbagai
contoh-contohnya.
Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah mantra
dan berbagai
contohnya.
Mengomunikasikan:
Siswa menjelaskan
kembali isi mantra
beserta kaidahkaidahnya
Observasi:
mengamati kegiatan
siswa dalam proses
memahami,
menganalisis, dan
menuliskan isi
mantra dan kaidahkaidahnya.
Portofolio:
menilai laporan
siswa tentang hasil
memahami dan
menganalisis
berbagai jenis
mantra
Tes tertulis:
menilai
kemampuan
siswa dalam
mengindentifikasi
jenis mantra.
secara individual
siswa diminta
menganalisis
kaidah-kaidah
mantra
.
11 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku referensi lain
yang menunjang
materi Mantra.
SILABUS 4
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Satuan Pendidikan:
SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester:
XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.13 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.14 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.15 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.16 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
11.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui rumpaka
kawih, sajak,
mantra, novel,
bahasan,
deskripsi, warta,
dan wawancara
11.2.1 Menunjukkan
prilaku jujur,
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
12 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Sumber Belajar
disiplin, peduli,
dan santun dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
rumpaka kawih,
sajak, mantra,
dan novel.
11.3.4 Mengidentifikasi
dan menganalisis
novel sesuai
dengan kaidahkaidahnya.
Novel
Mengamati:
Siswa mengamati teks
novel serta mencermati
kaidah-kaidahnya
Tugas:
Siswa diminta
berdiskusi untuk
memahami isi dan
kaidah-kaidah novel.
… minggu x … JP
Mempertanyakan:
13 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku Siswa Bahasa
Sunda
SMA/SMK/MA/
MAK Kelas XI
11.4.4 Menanggapi dan
meringkas novel
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya
secara lisan dan
tulisan.
Siswa bertanya jawab
tentang isi novel
beserta dan kaidahkaidahnya
Mengeksplorasi:
Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
novel dan kaidahkaidahnya
Siswa mendiskusikan
tentang isi dan kaidahkaidah novel.
Mengasosiasikan:
Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
novel dan berbagai
contoh-contohnya.
Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah novel
dan berbagai
contohnya.
Mengomunikasikan:
Siswa menuliskan isi
novel dengan bahasa
sendiri
Siswa menjelaskan
kembali isi novel
beserta kaidahkaidahnya
Observasi:
mengamati kegiatan
siswa dalam proses
memahami,
menganalisis, dan
menuliskan isi novel
dan kaidahkaidahnya.
Portofolio:
menilai laporan
siswa tentang hasil
memahami dan
menganalisis
berbagai berbagai
novel
Tes tertulis:
menilai
kemampuan
siswa dalam
mengindentifikasi
isi novel.
secara individual
siswa diminta
menganalisis
kaidah-kaidah
novel
.
14 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku referensi lain
yang menunjang
materi Novel.
SILABUS 5
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Satuan Pendidikan:
SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester:
XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.17 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.18 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.19 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.20 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
11.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui rumpaka
kawih, sajak,
mantra, novel,
bahasan,
deskripsi, warta,
dan wawancara
11.2.2 Menunjukkan
Bahasan Budaya
prilaku jujur,
Sunda
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
15 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Sumber Belajar
disiplin, peduli,
dan santun dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
teks bahasan
budaya sunda dan
deskripsi yang
mengandung
pakeman basa.
11.3.5 Mengidentifikasi
dan menganalisis
bahasan budaya
Sunda sesuai
dengan kaidahkaidahnya.
Mengamati:
Siswa mengamati teks
bahasan budaya Sunda
serta mencermati
kaidah-kaidahnya
Mempertanyakan:
Tugas:
Siswa diminta
berdiskusi untuk
memahami isi dan
kaidah-kaidah
bahasan budaya
Sunda.
… minggu x … JP
16 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku Siswa Bahasa
Sunda
SMA/SMK/MA/
MAK Kelas XI
Buku referensi lain
yang menunjang
11.4.5 Menyusun dan
menanggapi
deskripsi yang
mengandung
pakeman basa
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
Siswa bertanya jawab
tentang isi bahasan
budaya Sunda beserta
dan kaidah-kaidahnya
Mengeksplorasi:
Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
bahasan dan kaidahkaidahnya
Siswa mendiskusikan
tentang isi dan kaidahkaidah bahasan.
Mengasosiasikan:
Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
bahasan dan berbagai
contoh-contohnya.
Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah bahasan
dan berbagai
contohnya.
Mengomunikasikan:
Siswa menuliskan
kembali isi bahasan
budaya Sunda dengan
bahasa sendiri
Siswa menuliskan
bahasan tentang
budaya Sunda dengan
memperhatikan kaidahkaidahnya
Observasi:
mengamati kegiatan
siswa dalam proses
memahami,
menganalisis, dan
menuliskan isi
bahasan budaya
Sunda.
Portofolio:
menilai laporan
siswa tentang hasil
memahami dan
menganalisis
berbagai bahasan
budaya Sunda
Tes tertulis:
menilai
kemampuan
siswa dalam
mengindentifikasi
isi bahasan
budaya Sunda.
secara individual
menulis bahasan
budaya Sunda
17 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
materi Budaya
Sunda.
.
18 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
SILABUS 6
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Satuan Pendidikan:
SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester:
XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.21 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.22 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.23 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.24 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
11.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui rumpaka
kawih, sajak,
mantra, novel,
bahasan,
deskripsi, warta,
dan wawancara
11.2.2 Menunjukkan
19 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Sumber
Belajar
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
dan santun dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
teks bahasan
budaya sunda dan
deskripsi yang
mengandung
pakeman basa.
11.3.6 Mengidentifikasi
dan menganalisis
deskripsi yang
mengandung
pakeman basa
(babasan jeung
paribasa,
cacandran,
dan/atau uga)
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
Deskripsi
(pedaran) yang
mengandung
pakeman basa
Mengamati:
Siswa mengamati teks
pedaran yang
mengandung pakeman
basa serta mencermati
kaidah-kaidahnya
Tugas:
Siswa diminta berdiskusi
untuk memahami isi dan
kaidah-kaidah pedaran
yang mengandung
pakeman basa.
Mempertanyakan:
Siswa bertanya jawab
tentang isi pedaran
yang mengandung
pakeman basa
Observasi:
mengamati kegiatan siswa
dalam proses memahami,
menganalisis, dan
menuliskan pedaran yang
… minggu x … JP
20 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku Siswa
Bahasa Sunda
SMA/SMK/
MA/ MAK
Kelas XI
Buku
referensi lain
yang
menunjang
materi
11.4.5 Menyusun dan
menanggapi
deskripsi yang
mengandung
pakeman basa
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
Mengeksplorasi:
Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
pedaran yang
mengandung pakeman
basa
Siswa mendiskusikan
tentang isi pedaran
yang mengandung
pakeman basa.
Mengasosiasikan:
Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
pedaran yang
mengandung pakeman
basa dan berbagai
contoh-contohnya.
Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah pedaran
yang mengandung
pakeman basa dan
berbagai contohnya.
mengandung pakeman
basa.
Portofolio:
menilai laporan siswa
tentang hasil memahami
dan menganalisis berbagai
pedaran yang mengandung
pakeman basa
Tes tertulis:
menilai kemampuan
siswa dalam
mengindentifikasi isi
pedaran yang
mengandung pakeman
basa.
secara individual
menulis pedaran yang
mengandung pakeman
basa
Mengomunikasikan:
Siswa menuliskan
kembali isi pedaran
yang mengandung
pakeman basa
Siswa menuliskan
pedaran yang
mengandung pakeman
basa dengan
memperhatikan kaidahkaidahnya
21 | SILABUS Mata Pelajaran
BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Pakeman
Basa.
.
22 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
SILABUS 7
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Satuan Pendidikan:
SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester:
XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.25 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.26 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.27 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.28 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
11.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui rumpaka
kawih, sajak,
mantra, novel,
bahasan,
deskripsi, warta,
dan wawancara
11.2.3 Menunjukkan
23 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Sumber
Belajar
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
santun, dan
proaktif dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
teks wawancara
serta warta
dan/atau iklan
11.3.7 Mengidentifikasi
dan menganalisis
teks wawancara
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya
secara lisan dan
tulisan.
Wawancara
Mengamati:
Siswa mengamati teks
wawancara serta
mencermati kaidahkaidahnya
Mempertanyakan:
Tugas:
Siswa diminta berdiskusi
untuk memahami isi dan
kaidah-kaidah wawancara.
… minggu x … JP
Observasi:
mengamati kegiatan siswa
dalam proses memahami,
24 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku Siswa
Bahasa Sunda
SMA/SMK/
MA/ MAK
Kelas XI
Buku
referensi lain
11.4.7 Menyusun,
memperagakan,
dan menanggapi
teks wawancara
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
Siswa bertanya jawab
tentang isi wawancara
beserta kaidahkaidahnya
menganalisis, dan
menuliskan persiapan
wawancara berdasarkan
kaidah-kaidahnya.
Mengeksplorasi:
Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
wawancara dan kaidahkaidahnya
Siswa mendiskusikan
tentang isi wawancara
dan kaidah-kaidahnya
Portofolio:
menilai laporan siswa
tentang hasil wawancara
dengan narasumber
Mengasosiasikan:
Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
wawancara dan
berbagai contohcontohnya.
Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah
wawancara dan
berbagai contohnya.
Mengomunikasikan:
Siswa menuliskan
kembali isi wawancara
berdasarkan kaidahkaidahnya.
Siswa menuliskan hasil
wawancara dalam
berbagai jenis tulisan
dengan memperhatikan
kaidah-kaidahnya
Tes tertulis:
menilai kemampuan
siswa dalam
menerapkan kaidahkaidah wawancara.
secara individual
menulis hasil
wawancara dengan
narasumber
Tes Praktik:
secara individual siswa
diminta memperagakan
berbagai bahan wawancara
dalam topik dengan
memperhatikan kaidahkaidahnya.
25 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
yang
menunjang
materi
wawancara
.
26 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
SILABUS 8
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
Satuan Pendidikan:
SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester:
XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.29 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.30 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.31 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.32 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
11.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui rumpaka
kawih, sajak,
mantra, novel,
bahasan,
deskripsi, warta,
dan wawancara
11.2.3 Menunjukkan
27 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Sumber
Belajar
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
santun, dan
proaktif dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
teks wawancara
serta warta
dan/atau iklan
11.3.8 Mengidentifikasi
dan menganalisis
teks WARTA
dan/atau IKLAN
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya
secara lisan dan
tulisan.
Warta
Iklan
Mengamati:
Siswa mengamati teks
warta dan iklan serta
mencermati kaidahkaidahnya
Tugas:
Siswa diminta berdiskusi
untuk memahami isi warta
dan iklan berdasarkan
kaidahnya.
Mempertanyakan:
Siswa bertanya jawab
tentang isi warta dan
Observasi:
mengamati kegiatan siswa
dalam proses memahami,
… minggu x … JP
28 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
Buku Siswa
Bahasa Sunda
SMA/SMK/
MA/ MAK
Kelas XI
Buku
referensi lain
yang
11.4.8 Menyusun,
menyampaikan,
dan menanggapi
teks WARTA
dan/atau IKLAN
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
iklan beserta kaidahkaidahnya
Mengeksplorasi:
Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
warta dan iklan serta
kaidah-kaidahnya
Siswa mendiskusikan
tentang isi warta dan
iklan serta kaidahkaidahnya
Mengasosiasikan:
Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
warta dan iklan serta
berbagai contohcontohnya.
Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah warta
dan iklan serta berbagai
contohnya.
menganalisis, dan
menuliskan warta dan iklan
berdasarkan kaidahkaidahnya.
Portofolio:
menilai laporan siswa
tentang hasil pengamatan
dan penulisan berbagai
contoh warta dan iklan
Tes tertulis:
menilai kemampuan
siswa tentang kaidahkaidah warta dan iklan.
secara individual
menulis berbagai jenis
warta dan iklan
Mengomunikasikan:
Siswa menuliskan
berbagai jenis warta
dan iklan berdasarkan
kaidah-kaidahnya.
.
29 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas XI
menunjang
materi Warta
dan Iklan