Kisi-Kisi Soal UAS SMP Kelas 7 8 Semester 2 Tahun 2017 atau TA 2016 2017 - Excel Berkas Sekolah KISI MTK 7 2013
KISI-KISI PENULISAN SOAL UAS MATEMATIKA KELAS VII
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMP/MTs.
: Matematika
: 2013
Jenis Tes
: PG - Uraian
Jumlah Soal : 35 Soal PG, 5 Soal Uraian
Penulis
: Yayah Umayah
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori
N
O
1.
KEMPETENSI DASAR
MATERI
Menjelaskan dan
menentukan urutan pada
bilangan bulat, ( positif
dan negative) dan pecahan
(biasa, campuran,
decimal,persen)
Membandingkan
bilangan bulat, dan
pecahan
Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung
bilangan bulat dan
pecahan dengan
memanfaatkan berbagai
Operasi dan sifat sifat
operasi hitung bilangan
bulat dan pecahan
Mengurutkan bilangan
bulat dan pecahan
Mengubah bentuk
BENTUK
TES
NO
SOAL
RANAH
KOGNITIF
PG
1
C2
Diketahui jarak tanam antar dua tanaman, siswa
dapat menentukan jarak tanam antar dua tanaman
yang lainnya.
PG
2
C2
Disajikan aturan penilaian dari suatu tes, siswa
dapat menentukan nilai seorang anak dalam tes
tersebut
PG
3
C2
INDIKATOR
Disajikan suhu di suatu tempat pada jam tertentu,
diberikan aturan penurunan suhu pada waktu –
waktu tertentu, siswa dapat menentukan suhu
ditempat tersebut pada jam yang telah ditentukan
sifat operasi
bilangan pecahan
Mnjelaskan dan
menentukan represenrtasi
bilangan bulat besar
sebagai bilangan blat
positif
Menyatakan bilangan
dalam bentuk bilangan
berpangkat positif
Kelipatan persekutuan
terkecil ( KPK )
Faktor persekutuan
terbesar ( FPB)
Menentukan nilai dari operasi campuran pada
bilangan bulat (penjmlahan, pengurangan,
perkalian , pembagian)
PG
4
C2
Disajikan nilai a, b, dan c. siswa dapat
ax b
menentukan nilai
b xc
PG
5
C2
PG
6
C1
PG
7
C3
Menentukan sifat – sifat dari operasi perkalian
bilangan
bulat
untuk
mempermudah
menyelesaikannya
PG
8
C1
Disajikan aturan penskoran suatu turnamen,siswa
dapat menetukan nilai yang diperoleh suatu regu
dalam turnamen
Uraian
36
C2
Menentukan pernyataan yang benar dalam
membandingkan dua pecahan
PG
9
C1
Menentukan hasil operasi campuran penjumlahan
dan pengurangan dari tiga pecahan campuran
PG
10
C2
Diketahui jumlah keseluruhan dari siswa di suatu
SMP dan presentase jumlah siswa perempuan,
siswa dapat menentukan jumlah siswa laki – laki
PG
11
C2
Menentukan FPB dari tiga bilangan bulat
Diketahui jadwal kedatangan tiga anak dan
ditentukan tanggal mula – mula mereka datang
bersama, siswa dapat menetukan tanggal mereka
bersama kembali untuk yang kedua kalinya
PG
12
C2
PG
13
C2
PG
14
C3
Uraian
37
C2
Menentukan kumpulan yang bukan merupakan
himpunan
PG
15
C1
Disajikan himpunan semesta, dan dua buah
himpunan, siswa dapat menentukan diagram venn
dari kedua himpunan tersebut
PG
16
C2
Menentukan himpunan bagian dari suatu
himpunan yang banyak anggotanya ditentukan
PG
17
C2
PG
18
C1
PG
19
C2
Menentukan hasil operasi pengurangan bilangan
pecahan campuran
Menentukan nilai dari n yang merupakan
bilangan pangkat bulat positif
Menentukan hasil operasi campuran pecahan dan
bilangan bulat
Menentukan hasil operasi campuran pecahan
biasa
2.
Menjelaskan dan
menyatakan himpunan,
himpunan bagian,
himpunan semesta,
himpunan kosong,
komplemen
himpunan,menggunakan
masalah kontektual
Menyatakan himpunan
Menjelaskan dan
melakukan operasi biner
pada himpunan
menggunakan masalah
kontektual
Operasi pada himpunan
Himpunan
bagian,himpunan
kosong, semesta
Hubungan antar
himpunan
Komplemen himpunan
Menentukan dua himpunan yang saling
ekuivalen
Disajiakan dua buah himpunan dengan empat
pernyataan yang menggunakan operasi irisan dan
gabungan, siswa dapat menentukan pernyataan
yang benar tentang operasi irisan dan gabungan
Diketahui himpunan semestadan dua buah
3.
Menjelaskan bentuk
aljabar dan unsur –
unsurnya menggunakan
masalah kontektual
Menjelaskan dan
melakukan operasi pada
bentuk
aljabar(penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
pembagian)
Menjelaskan koefesien,
variable, konstanta dan
suku pada bentuk
aljabar
Operasi hitung pada
bentuk aljabar
Peyederhanaan bentuk
aljabar
himpunan. Siswa dapat menentukan komplemen
dari gabungan dua himpunan
PG
20
C2
Menentukan jumlah seluruh siswa, jika
diketahuibanyak siswa yang senang marawis dan
dan futsal
PG
21
C2
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
diagram Venn
Disajikan suku – suku dalam bentuk aljabar,
siswa dapat menentukan suku – suku sejenis
Uraian
38
C2
PG
22
C1
PG
23
C2
Disajikan suatu bentuk aljabar, siswa dapat
merubah bentuk aljabar tersebut dalam bentuk
yang paling sederhana
PG
24
C1
Disajikan dua buah bentuk aljabar, siswa dapat
menentukan hasil penjumlahan kedua bentuk
aljabar berikut.
PG
25
C2
PG
26
C3
PG
27
C2
Disajikan daftar belanjaan seorang anak, siswa
dapat menerjemahkan dalam bentuk aljabar dan
menentukan koefesien dari variable yang
ditanyakan
Disajikan ukuran panjang, lebar, dan keliling
suatu persegi panjang dalam bentuk aljabar, siswa
dapat menentukan luas dari persegi panjang
tersebut
Disajikan dua bentuk aljabar P dan Q, siswa dapat
menetukan nilai dari 2Q – 3P
Menentukan operasi perkalian dan pembagian
pecahan aljabar
5.
Menjelaskan persamaan
dan pertidaksamaan linier
satu variable dan
penyelesaiannya
Peryataan
PG
28
C2
Uraian
39
C2
PG
29
C2
Menentukan persmaan yang ekuvalen dari suatu
persamaan liner satu variable
PG
30
C2
Menentukan penyelesaian persamaan linier satu
variabel
PG
31
C2
Disajikan ukuran panjang dan keliling suatu
persegi panjang, siswa dapat menentukan lebar
dari persegi panjang tersebut
PG
32
C2
Menyelesaikan pertidaksamaan linier satu
variable
PG
33
C2
PG
34
C2
PG
35
C2
Uraian
40
C3
Disajikan jumlah umur Ibu dan Anaknya dan
diketahui umur ibu lima tahun yang lalu, siswa
dapat menentukan umur anak saat ini
Disajikan suatu persamaan linier satu variable,
siswa dapat menentukan nilai dari variable x
Kalimat Terbuka
Penyelesaian persamaan
linier satu variable dan
pertidaksamaan satu
variable
Disajikan umur Kakak dan Adiknya, Serta jumlah
umur keduanya lima tahun yang lalu, siswa
menentukan umur Kakak saat ini
Menyelesaikan pecahan pertidaksamaan linie satu
variable.
Menyelesaikan persamaan linie satu variabel
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMP/MTs.
: Matematika
: 2013
Jenis Tes
: PG - Uraian
Jumlah Soal : 35 Soal PG, 5 Soal Uraian
Penulis
: Yayah Umayah
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori
N
O
1.
KEMPETENSI DASAR
MATERI
Menjelaskan dan
menentukan urutan pada
bilangan bulat, ( positif
dan negative) dan pecahan
(biasa, campuran,
decimal,persen)
Membandingkan
bilangan bulat, dan
pecahan
Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung
bilangan bulat dan
pecahan dengan
memanfaatkan berbagai
Operasi dan sifat sifat
operasi hitung bilangan
bulat dan pecahan
Mengurutkan bilangan
bulat dan pecahan
Mengubah bentuk
BENTUK
TES
NO
SOAL
RANAH
KOGNITIF
PG
1
C2
Diketahui jarak tanam antar dua tanaman, siswa
dapat menentukan jarak tanam antar dua tanaman
yang lainnya.
PG
2
C2
Disajikan aturan penilaian dari suatu tes, siswa
dapat menentukan nilai seorang anak dalam tes
tersebut
PG
3
C2
INDIKATOR
Disajikan suhu di suatu tempat pada jam tertentu,
diberikan aturan penurunan suhu pada waktu –
waktu tertentu, siswa dapat menentukan suhu
ditempat tersebut pada jam yang telah ditentukan
sifat operasi
bilangan pecahan
Mnjelaskan dan
menentukan represenrtasi
bilangan bulat besar
sebagai bilangan blat
positif
Menyatakan bilangan
dalam bentuk bilangan
berpangkat positif
Kelipatan persekutuan
terkecil ( KPK )
Faktor persekutuan
terbesar ( FPB)
Menentukan nilai dari operasi campuran pada
bilangan bulat (penjmlahan, pengurangan,
perkalian , pembagian)
PG
4
C2
Disajikan nilai a, b, dan c. siswa dapat
ax b
menentukan nilai
b xc
PG
5
C2
PG
6
C1
PG
7
C3
Menentukan sifat – sifat dari operasi perkalian
bilangan
bulat
untuk
mempermudah
menyelesaikannya
PG
8
C1
Disajikan aturan penskoran suatu turnamen,siswa
dapat menetukan nilai yang diperoleh suatu regu
dalam turnamen
Uraian
36
C2
Menentukan pernyataan yang benar dalam
membandingkan dua pecahan
PG
9
C1
Menentukan hasil operasi campuran penjumlahan
dan pengurangan dari tiga pecahan campuran
PG
10
C2
Diketahui jumlah keseluruhan dari siswa di suatu
SMP dan presentase jumlah siswa perempuan,
siswa dapat menentukan jumlah siswa laki – laki
PG
11
C2
Menentukan FPB dari tiga bilangan bulat
Diketahui jadwal kedatangan tiga anak dan
ditentukan tanggal mula – mula mereka datang
bersama, siswa dapat menetukan tanggal mereka
bersama kembali untuk yang kedua kalinya
PG
12
C2
PG
13
C2
PG
14
C3
Uraian
37
C2
Menentukan kumpulan yang bukan merupakan
himpunan
PG
15
C1
Disajikan himpunan semesta, dan dua buah
himpunan, siswa dapat menentukan diagram venn
dari kedua himpunan tersebut
PG
16
C2
Menentukan himpunan bagian dari suatu
himpunan yang banyak anggotanya ditentukan
PG
17
C2
PG
18
C1
PG
19
C2
Menentukan hasil operasi pengurangan bilangan
pecahan campuran
Menentukan nilai dari n yang merupakan
bilangan pangkat bulat positif
Menentukan hasil operasi campuran pecahan dan
bilangan bulat
Menentukan hasil operasi campuran pecahan
biasa
2.
Menjelaskan dan
menyatakan himpunan,
himpunan bagian,
himpunan semesta,
himpunan kosong,
komplemen
himpunan,menggunakan
masalah kontektual
Menyatakan himpunan
Menjelaskan dan
melakukan operasi biner
pada himpunan
menggunakan masalah
kontektual
Operasi pada himpunan
Himpunan
bagian,himpunan
kosong, semesta
Hubungan antar
himpunan
Komplemen himpunan
Menentukan dua himpunan yang saling
ekuivalen
Disajiakan dua buah himpunan dengan empat
pernyataan yang menggunakan operasi irisan dan
gabungan, siswa dapat menentukan pernyataan
yang benar tentang operasi irisan dan gabungan
Diketahui himpunan semestadan dua buah
3.
Menjelaskan bentuk
aljabar dan unsur –
unsurnya menggunakan
masalah kontektual
Menjelaskan dan
melakukan operasi pada
bentuk
aljabar(penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
pembagian)
Menjelaskan koefesien,
variable, konstanta dan
suku pada bentuk
aljabar
Operasi hitung pada
bentuk aljabar
Peyederhanaan bentuk
aljabar
himpunan. Siswa dapat menentukan komplemen
dari gabungan dua himpunan
PG
20
C2
Menentukan jumlah seluruh siswa, jika
diketahuibanyak siswa yang senang marawis dan
dan futsal
PG
21
C2
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
diagram Venn
Disajikan suku – suku dalam bentuk aljabar,
siswa dapat menentukan suku – suku sejenis
Uraian
38
C2
PG
22
C1
PG
23
C2
Disajikan suatu bentuk aljabar, siswa dapat
merubah bentuk aljabar tersebut dalam bentuk
yang paling sederhana
PG
24
C1
Disajikan dua buah bentuk aljabar, siswa dapat
menentukan hasil penjumlahan kedua bentuk
aljabar berikut.
PG
25
C2
PG
26
C3
PG
27
C2
Disajikan daftar belanjaan seorang anak, siswa
dapat menerjemahkan dalam bentuk aljabar dan
menentukan koefesien dari variable yang
ditanyakan
Disajikan ukuran panjang, lebar, dan keliling
suatu persegi panjang dalam bentuk aljabar, siswa
dapat menentukan luas dari persegi panjang
tersebut
Disajikan dua bentuk aljabar P dan Q, siswa dapat
menetukan nilai dari 2Q – 3P
Menentukan operasi perkalian dan pembagian
pecahan aljabar
5.
Menjelaskan persamaan
dan pertidaksamaan linier
satu variable dan
penyelesaiannya
Peryataan
PG
28
C2
Uraian
39
C2
PG
29
C2
Menentukan persmaan yang ekuvalen dari suatu
persamaan liner satu variable
PG
30
C2
Menentukan penyelesaian persamaan linier satu
variabel
PG
31
C2
Disajikan ukuran panjang dan keliling suatu
persegi panjang, siswa dapat menentukan lebar
dari persegi panjang tersebut
PG
32
C2
Menyelesaikan pertidaksamaan linier satu
variable
PG
33
C2
PG
34
C2
PG
35
C2
Uraian
40
C3
Disajikan jumlah umur Ibu dan Anaknya dan
diketahui umur ibu lima tahun yang lalu, siswa
dapat menentukan umur anak saat ini
Disajikan suatu persamaan linier satu variable,
siswa dapat menentukan nilai dari variable x
Kalimat Terbuka
Penyelesaian persamaan
linier satu variable dan
pertidaksamaan satu
variable
Disajikan umur Kakak dan Adiknya, Serta jumlah
umur keduanya lima tahun yang lalu, siswa
menentukan umur Kakak saat ini
Menyelesaikan pecahan pertidaksamaan linie satu
variable.
Menyelesaikan persamaan linie satu variabel