Kisi-Kisi Soal UAS SMP Kelas 7 8 Semester 2 Tahun 2017 atau TA 2016 2017 - Excel Berkas Sekolah KISI SBK 8 2013

KISI-KISI SOAL
ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Jenjang
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
NO
URUT
1

2

: SMP
: Seni Budaya
: VIII (Delapan)
: I (Ganjil)

KOMPETENSI INTI
Memahami pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural dalam

ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penomena
dan kejadian yang tampak mata.
Mencoba, mengolah, dan menyaji
dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi
dan membuat) dan abstrak (menulis,
membaca, menghitung, dan
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan dari
berbagai sumber lainnya yang sama
dalam sudut pandang/teori

Alokasi waktu
Jumlah Soal
Penulis
Kurikulum
KOMPETENSI

DASAR/SKL
Memahami unsur,
prinsip, teknik, 
dan prosedur 
menggambar 
menggunakan 
model dengan 
berbagai bahan
Memahami 
prosedur 
menggambar 
illustrasi 
dengan teknik 
manual atau 
digital

MATERI

:
:

:
:

INDIKATOR SOAL

90 Menit
50 butir soal
Joko irawan, S.Pd
2013
BENTUK TES NOMOR
TERTULIS
SOAL
Pilihan ganda
1, 2

Menggambar model

Disajikan teks, siswa dapat
menyebutkan dan menjelaskan
menggambar model

Teknik menggambar
bentuk

Disajikan teks dan gambar, siswa
dapat menyebutkan teknik dan
prinsip menggambar model

Pilihan ganda

3, 4,

Disajikan teks dan gambar, siswa
dapat menyebutkan konsep dan
prosedur, prinsip menggamba
rmodel

Pilihan ganda

5,6,7,8

Disajikan teks, siswa dapat
menyebutkan dan menjelaskan
gambar ilustrasi

Pilihan ganda

9,13

Pilihan ganda

10

Pilihan ganda

11,12,14,
15
47

Menggambar ilustrasi

Disajikan teks, siswa dapat
menyebutkan teknik menggambar
ilustrasi
Disajikan teks, siswa dapat
menyebutkan jenis gambar ilustrasi

Essay

3

4

5

Memahami pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kebangsaan, kenegaraan,

dan peradaban terkait penomena
dan kejadian yang tampak mata.
Mencoba, mengolah, dan menyaji
dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi
dan membuat) dan abstrak (menulis,
membaca, menghitung, dan
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan dari
berbagai sumber lainnya yang sama
dalam sudut pandang/teori

Memahami pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penomena
dan kejadian yang tampak mata.
Mencoba, mengolah, dan menyaji

dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi
dan membuat) dan abstrak (menulis,
membaca, menghitung, dan

Memahami konsep
dan teknik vokal
menyanyikan lagu
nusantara

Memahami teknik
bermain musik
ansambel
sederhana

Memahami gerak tari
berdasarkan unsur
ruang waktu dan
tenaga
Memahami gerak tari

berdasarkan ruang
waktu dan tenaga
sesuai iringan

Menyanyikan lagu
nusantara

Musik Ansambel

Disajikan teks, siswa dapat
menyebutkan syarat menggambar
ilustrasi

Pilihan ganda
Essay

16
46

Disajikan teks, siswa dapat

menyebutkan perkembangan musik
nusantara

Pilihan ganda

17,18

Disajikan teks, siswa dapat
menyebutkan alat musik daerah
nusantara

Pilihan ganda
Essay

19

Disajikan teks dan gambar, siswa
Pilihan ganda
dapat menyebutkan asal lagu, konsep
bernyanyi, dan penciptannya

Essay

21,22,23,
24,25,26
48

Disajikan teks, siswa dapat
menjelaskan notasi lagu daerah

27
Pilihan ganda

Disajikan teks, siswa dapat
menjelaskan teknik bernyanyi

Pilihan ganda

Disajikan teks, siswa dapat
menjelaskan teknik bermain pianika

28
Pilihan ganda
Essay

gerak tari berdasarkan
unsur ruang, waktu dan
tenaga

Disajikan teks, siswa dapat
menjelaskan konsep dan unsur tari
nusantara
Disajikan teks, siswa dapat
menjelaskan jenis tari dan tokoh tari
nusantara

20,29,30,
31
49
32,33,34

Pilihan ganda
Essay
35,41
Pilihan ganda

mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan dari
berbagai sumber lainnya yang sama
dalam sudut pandang/teori

Memahami gerak tari
sesuai dengan level dan
pola lantai

Memahami gerak tari
sesuai level, dan pola
lantai sesuai iringan

Melakukan gerak tari
berdasarkan level dan
pola lantai

Disajikan teks, siswa dapat
menjelaskan konsep level dan tema
dan iringan tari

Pilihan ganda
Essay

38,42,44,
45
50

Disajikan teks, siswa dapat
menyebutkan konsep gerak dan pola
lantai tari

Pilihan ganda

37,43

Disajikan teks, siswa dapat
menyebutkan konsep tata pentas
Disajikan teks, siswa dapat
menjelaskan konsep unsur tari

Pilihan ganda

36,39,40