Kisi-Kisi Soal UAS SMP Kelas 7 8 Semester 2 Tahun 2017 atau TA 2016 2017 - Excel Berkas Sekolah KISI PKN 8 2013

KISI – KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)
Tahun Pelajaran
: 2015/2016

Jenjang Sekolah
Mata Pelajaran

: SMP
: PPKn

Kelas/semester
Kurikulum Acuan
Waktu
Penyusun
Asal Sekolah

: VIII /1
: 2013
`
: 09.30-11.00 (90 menit)
: Teguh Pujiningsih,S.Pd, M.Pd

: SMPN 1 Ciruas

Jumlah dan jenis soal

NO

KOMPETE
NSI INTI

KOMPETENSI
DASAR

MATERI POKOK

1.

1.
Mengharga
i dan
menghayat

i ajaran
agama
yang
dianutnya.

3.1. memahami
nilai-nilai
Pancasila
sebagai dasar
negara
dan
pandangan
hidup bangsa.

Merajut manusia
dan masyarakat
berdasarkan
Pancasila

2.

2.
mengharga
i dan
menghayat
i perilaku
jujur,
disiplin,
tanggungja
wab, peduli
(toleransi,g
otong
royong),
santun,
percaya
diri, dalam

Menyemai
3.2. memahami kesadaran konstitusi

Pilihan ganda
Essay

: 45 SOAL
: 5 SOAL

Jumlah

: 50 SOAL
INDIKATOR

NO.
URUT
SOAL

1. Peserta didik mampu menjelaskan rumusan pancasila sebagai
dasar negara yang termaktub dalam alenia pembukaan UUD
NRI tahun 1945.
2. Peserta didik mampu menjelaskan istilah pancasila sebagai
dasar falsafah negara dalam bahasa Belanda

3. Peserta didik mampu menunjukkan landasan hukum
pengucapan dan penulisan Pancasila dengan benar.
4. Peserta didik mampu menjelaskan hubungan pasal 1 ayat 1
UUD NRI Tahun1945 dengan Pancasila.
5. Peserta didik mampu menunjukkan makna ideologi.
6. Peserta didik mampu menjelaskan kedudukan pancasila sebagai
dasar negara.
7. Peserta didik mampu menjelaskan sifat imperatif dari pancasila
8. Peserta didik mampu menjelaskan ajaran komunis di Indonesia.
9. Peserta didik mampu menyebutkan contoh kerukunan antarumat
beragama.
10. Peserta didik mampu menyebutkan nilai-nilai luhur pancasila.
11. Peserta didik mampu menyebutkan contoh pengamalan sila
ketiga pancasila.

1

BEN
TUK
SOAL

PG

2

PG

3

PG

4

PG

5
6

PG
PG

7
8
9

PG
PG
PG

10
11

PG
PG

12. Peserta didik mampu menjelaskan arti demokrasi secara
etimologis.

12

PG

berinteraks
i secara
efektif
dengan
lingkungan
sosial dan
alam
dalam
jangkauan
pergaulan
dan
keberadaa
nnya.

3.

3.
memahami
dan

menerapak
an
pengetahu
an (faktual,
konseptual
, an
prosedural)
berdasarka
n rasa
ingin tahu
tentang
ilmu
pengetahu
an,
teknologi,
seni,
budaya
terkait
fenomena
dan

kejadian
tampak
mata.

dalam kehidupan
fungsi
bernegara
lembagalembaga
negara dalam
UUD NRI Tahun
1945

Disiplin itu indah

3.3.
Memahami tata
urutan
peraturan
perundangundangan
nasional.

Menjelajah
masyarakat
indonesia.

13. Peserta didik mampu menunjukkan negara yang melaksanakan
demokrasi langsung.
14. Peserta didik mampu menjelaskan demokrasi langsung.
15. Peserta didik mampu menunjukkan tokoh teori kedaulatan
hukum.
16. Peserta didik mampu menjelaskan kedaulatan keluar.
17. Peserta didik mampu menjelaskan sifat-sifat pokok kedaulatan
18. Peserta didik mampu menjelaskan arti demokrasi.
19. Peserta didik mampu menjelaskan cara menyelesaikan masalah.
20. Peserta didik mampu menjelaskan arti musyawarah mufakat
21. Peserta didik mampu menyebutkan lembaga-lembaga legislatif.
22. Peserta didik mampu menyebutkan hubungan kerjasama
Presiden dan DPR.
23. Peserta didik mampu menyebutkan contoh pelaksanaan
demokrasi.
24. Peserta didik mampu menjelaskan ketetapan MPR
25. Peserta didik mampu menyebutkan contoh sikap positif
warganegara dalam demokrasi
26. Peserta didik mampu menunjukkan landasan hukum tata urutan
peraturan perundang-undangan nasional.
27. Peserta didik mampu menyebutkan bunyi pasal 1 ayat 3 UUD
NRI Tahun 1945.
28. Peserta didik mampu menunjukkan kedudukan UUD NRI
Tahun 1945.
29. Peserta didik mampu menyebutkan asas-asas yang mengandung
muatan materi peraturan perundang-undangan.
30. Peserta didik mampu menunjukkan indikator kesadaran hukum
warga negara.
31. Peserta didik mampu menjelaskan perda propinsi.
32. Peserta didik mampu menjelaskan hakikat hukum.
33. Peserta didik mampu menunjukkan landasan hukum peraturan
lalu lintas di jalan raya.
34. Peserta didik mampu menyebutkan contoh perilaku taat
undang-undang.

13

PG

14

PG

15

PG

16
17
18
19
20
21
22

PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG

23

PG

24
25

PG
PG

26

PG

27

PG

28

PG

29

PG

30

PG

31
32
33

PG
PG
PG

34,35,
36

PG

4

5.

6.

7.

8.

4.
mengolah,
menyaji ,
dan
menalar
dalam
ranah
konkret
(mengguna
kan,
mengurai,
merangkai,
memodifik
asi, dan
membuat)
dan ranah
abstrak
(menulis,
membaca,
menghitun
g,
menggamb
ar, dan
mengarang
) sesuai
dengan
yang
dipelajari di
sekolah
dan
sumber
lain yang
sama
dalam
sudut
pandang/te
oro.

3.4. memahami
norma dan
kebiasaan
antar daerah di
Indonesia.

Merajut manusia
dan masyarakat
berdasarkan
Pancasila

Menyemai
kesadaran konstitusi
dalam kehidupan
bernegara

3.1. memahami
Disiplin itu indah
nilai-nilai
Pancasila
sebagai dasar
negara
dan
pandangan
Menjelajah
hidup bangsa.
masyarakat
3.2. memahami
fungsi
lembagalembaga
negara dalam
UUD NRI Tahun
1945
3.3.

indonesia.

37
38

PG
PG

39

PG

40

PG

41
42
43
44,45

PG
PG
PG
PG

43. Peserta didik mampu menyebutkan nilai-nilai luhur sila ke-2
Pancasila.

46

essay

44. Peserta didik mampu menyebutkan syarata-syarat hak pilih
pasif/ hak dipilih.

47

essay

48

essay

49

essay

50

essay

35. Peserta didik mampu menunjukkan rumah adat tradisional Bali
36. Peserta didik mampu menjelaskan tradisi upacara pemakaman
di Toraja.
37. Peserta didik mampu menyebutkan istilah orang yang mampu
mencari hari baik untuk upacara Ngaben.
38. Peserta didik mampu menunjukkan propinsi sebagai tempat
bermukimnya suku Dayak.
39. Peserta didik mampu menunjukkan suku asli Banten.
40. Peserta didik mampu menunjukkan alat tradisional Banten.
41. Peserta didik mampu menjelaskan upacara Kasada
42. Peserta didik mampu neyebutkan contoh keragaman budaya di
Indonesia.

45. Peserta didik mampu menyebutkan contoh peraturan di
masyarakat.

46. Peserta didik mampu menyebutkan contoh tradisi masyarakat
Banten.
47. Peserta dididk mampu menjelaskan pentingnya budaya daerah.

Memahami tata
urutan
peraturan
perundangundangan
nasional.
3.4. memahami
norma dan
kebiasaan
antar daerah di
Indonesia.