RPP Kls 1 T-1 ST-2 P 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
( RPP )
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pembelajaran ke
Alokasi Waktu
Pelaksanaan
: SDN
:I/1
: 1. DIRIKU
: 2. Tubuhku
:1
: 1 Hari
:
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PPKn
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai
anugerahTuhan Yang Maha Esa di blingkungan rumah dan sekolah
2.2. Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan
seharihari di rumah dan sekolah
3.2. Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di
sekolah
3.2.1 Mengidentifikasi tata tertib dalam belajar
4.2. Melaksanakan tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan
di sekolah
4.2.1 Menunjukkan sikap tertib selama pelajaran
PJOK
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah
Tuhan.
1.1 Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk
permainan.
1.2 Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran penjasorkes
1.8 Mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya
terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga
kebersihan pakaian yang digunakan
1.8.1 Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh
4.8 Mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagianbagian tubuh sendiri
terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga
kebersihan pakaian yang digunakan
4.8.1 Menunjukkan bagian-bagian tubuh dengan tepat
SBDP
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
1.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikandiri dalam mengolah karya
seni
1.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
1.1.1 Mengidentifikasi lagu sebagai salah satu karya seni
1.7. Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
4.7.1 Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat
4.7.2 Menjelaskan isi lagu yang dinyanyikan
Matematika
1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku teliti dan peduli dengan menata bendabenda di sekitar ruang kelas
berdasarkan dimensi, berat, atau urutan jumlah
1.1
Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa
yang sederhana
1.1.1 Mengidentifikasi bilangan dan lambangnya
1.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan bendabenda yang ada di sekitar
rumah, sekolah, atau tempat bermain
1.2.1 Menghitung banyak benda 1-5
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau
pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban
4.1.1 Menuliskan lambang bilangan 1-5
C. Tujuan
1. Setelah mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”
dengan syair dan irama lagu yang tepat.
2. Setelah bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dengan tepat.
3. Setelah mengamati gambar siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan tepat.
4. Setelah mengamati gambar siswa dapat menuliskan jumlah anggota tubuh dengan tepat.
5. Dengan bermain, siswa dapat menunjukkan bagianbagian tubuh dengan tepat.
6. Dengan mendengar penjelasan guru, siswa dapat mengikuti aturan yang berlaku dengan tertib.
D. Materi
PPKN
1. Tata tertib dalam belajar
PJOK
1. Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh
SBDP
1. Mengidentifikasi lagu “ Dua Mata Saya “
Matematika
1. Mengidentifikasi bilangan dan lambangnya
2. Menghitung banyak benda 1-5
E. Pendekatan dan metode
Pendekatan : Scientific
Metode
: Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan.
F. Media, Alat dan Sumber
1. Media dan alat pembelajaran
Syair lagu “Dua Mata Saya”
Gambar anggota tubuh manusia yang lengkap
2. Sumber
Buku siswa tematik kelas I ( Hal. 34 - 37 )
Buku Guru tematik kelas I ( Hal. 33 - 35 )
G. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Pendahulua 1.
n
2.
3.
Inti
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan
masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menyampaikan
bahwa mereka akan belajar mengenal anggota tubuh.
Guru memulai kegiatan dengan mengajak siswa menyanyikan lagu
“Dua Mata Saya”.
Siswa menyanyikan lagu bersama-sama disertai tepukan sesuai irama.
Setelah semua siswa bisa menyanyikan lagu tersebut, guru meminta
siswa secara individu/berkelompok untuk menyanyikan lagu tersebut.
Siswa mengungkapkan perasaannya setelah bernyanyi di bawah
bimbingan guru.
Lalu guru menunjukkan gambar bagian-bagian tubuh dan meminta
siswa mengamati gambar tersebut.
Siswa dan guru melakukan tanya jawab berkaitan dengan nama-nama
Alokas
i waktu
5 menit
150
menit
Kegiatan
8.
9.
Penutup
Alokas
i waktu
Deskripsi Kegiatan
anggota tubuh sambil menunjuk bagian-bagian tubuh pada gambar.
Kemudian siswa berlatih menghitung banyaknya bagian-bagian tubuh
seperti yang ada di buku siswa.
Guru menutup kegiatan dengan menyanyikan lagu “Kepala Pundak”.
Kepala Pundak
Kepala pundak lutut kaki lutut kaki
Kepala pundak lutut kaki lutut kaki
Daun telinga, mata, hidung, mulut
Kepala pundak lutut kaki lutut kaki
10. Setelah mengerjakan lembar latihan, guru menjelaskanbahwa dalam
permainan ini siswa akan memegang bagian tubuh sesuai instruksi guru.
11. Siswa diminta berdiri membentuk lingkaran.
12. Guru akan mengucapkan kata “Ibu/Bapak berkata...pegang hidung!
(maka siswa diminta memegang hidungnya).
13. Untuk melatih konsentrasi siswa, guru memegang bagian tubuh yang
tidak sama dengan yang disebutkan guru. Misalnya guru meminta siswa
memegang telinga, tapi guru memegang kepala.
14. Seterusnya, siswa diminta memegang anggota tubuh secara bergantian
sesuai aba-aba guru.
15. Selesai kegiatan siswa diminta maju ke depan dan menyebutkan namanama anggota tubuh sesuai dengan permainan.
1. Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil / 10
ketercapaian materi
menit
2. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masingmasing
3. Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya
4. Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat
agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Isian )
3. Penilaian Keterampilan ( Penilaian: Unjuk kerja )
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cipatat, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
Jajang Sulaeman, S.Pd.
NIP. ..............................
Jajang Sulaeman, S.Pd.
NIP. ..............................
Lampiran
1. Penilaian Sikap
No
Kriteria Sikap
Nama
Percaya Diri
Disiplin
Bekerja Sama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Keterangan
:
BT
MT
MB
SB
: Belum Terlihat
: Mulai Terlihat
: Mulai Berkembang
: Sudah Membudaya / Menonjol
(1)
(2)
(3)
(4)
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cipatat, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
Jajang Sulaeman, S.Pd.
NIP. ..............................
Jajang Sulaeman, S.Pd.
NIP. ..............................
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis (Isian)
3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian : Unjuk kerja
Rubrik Mengenal Anggota Tubuh dengan Bernyanyi
No
Kriteria
Baik Sekali (4)
Baik (3)
Cukup (2)
Penguasaan lagu Siswa hafal
Siswa hafal seluruh
Siswa hafal
seluruh syair
syair lagu, irama
sebagian
1
lagu, irama
kurang tepat atau
kecil syair
tepat
sebaliknya
lagu
Ketepatan
Semua tepat
Tepat 5—6
Tepat 3—4
mengisi
banyak anggota
2
tubuh pada
kolom
‘Ayo Berlatih’
3
Hasil Penilaian Rubrik Mengenal Anggota Tubuh dengan Bernyanyi
Kriteria
No
Nama
Jumlah
1
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
Skor Maksimal :
Kurang (1)
Siswa
belum hafal
syair
lagu
Tepat 1—2
RataRata
Nilai = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cipatat, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
Jajang Sulaeman, S.Pd.
NIP. ..............................
Jajang Sulaeman, S.Pd.
NIP. ..............................
b. Penilaian Observasi ( Pengamatan )
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan
No
Kriteria
1 Siswa mampu mengikuti instruksi guru
2 Siswa terlibat aktif dalam permainan
Siswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnya
3
setelah melakukan kegiatan permainan
Hasil Penilaian Pengamatan Kegiatan Permainan
Kriteria
No
Nama
1
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
Skor Maksimal : 12
Terlihat (4)
3
Jumlah
Belum Terlihat (1)
RataRata
Nilai = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cipatat, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
Jajang Sulaeman, S.Pd.
NIP. ..............................
Jajang Sulaeman, S.Pd.
NIP. ..............................
( RPP )
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pembelajaran ke
Alokasi Waktu
Pelaksanaan
: SDN
:I/1
: 1. DIRIKU
: 2. Tubuhku
:1
: 1 Hari
:
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PPKn
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai
anugerahTuhan Yang Maha Esa di blingkungan rumah dan sekolah
2.2. Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan
seharihari di rumah dan sekolah
3.2. Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di
sekolah
3.2.1 Mengidentifikasi tata tertib dalam belajar
4.2. Melaksanakan tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan
di sekolah
4.2.1 Menunjukkan sikap tertib selama pelajaran
PJOK
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah
Tuhan.
1.1 Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk
permainan.
1.2 Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran penjasorkes
1.8 Mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya
terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga
kebersihan pakaian yang digunakan
1.8.1 Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh
4.8 Mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagianbagian tubuh sendiri
terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga
kebersihan pakaian yang digunakan
4.8.1 Menunjukkan bagian-bagian tubuh dengan tepat
SBDP
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
1.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikandiri dalam mengolah karya
seni
1.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
1.1.1 Mengidentifikasi lagu sebagai salah satu karya seni
1.7. Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
4.7.1 Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat
4.7.2 Menjelaskan isi lagu yang dinyanyikan
Matematika
1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku teliti dan peduli dengan menata bendabenda di sekitar ruang kelas
berdasarkan dimensi, berat, atau urutan jumlah
1.1
Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa
yang sederhana
1.1.1 Mengidentifikasi bilangan dan lambangnya
1.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan bendabenda yang ada di sekitar
rumah, sekolah, atau tempat bermain
1.2.1 Menghitung banyak benda 1-5
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau
pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban
4.1.1 Menuliskan lambang bilangan 1-5
C. Tujuan
1. Setelah mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”
dengan syair dan irama lagu yang tepat.
2. Setelah bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dengan tepat.
3. Setelah mengamati gambar siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan tepat.
4. Setelah mengamati gambar siswa dapat menuliskan jumlah anggota tubuh dengan tepat.
5. Dengan bermain, siswa dapat menunjukkan bagianbagian tubuh dengan tepat.
6. Dengan mendengar penjelasan guru, siswa dapat mengikuti aturan yang berlaku dengan tertib.
D. Materi
PPKN
1. Tata tertib dalam belajar
PJOK
1. Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh
SBDP
1. Mengidentifikasi lagu “ Dua Mata Saya “
Matematika
1. Mengidentifikasi bilangan dan lambangnya
2. Menghitung banyak benda 1-5
E. Pendekatan dan metode
Pendekatan : Scientific
Metode
: Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan.
F. Media, Alat dan Sumber
1. Media dan alat pembelajaran
Syair lagu “Dua Mata Saya”
Gambar anggota tubuh manusia yang lengkap
2. Sumber
Buku siswa tematik kelas I ( Hal. 34 - 37 )
Buku Guru tematik kelas I ( Hal. 33 - 35 )
G. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Pendahulua 1.
n
2.
3.
Inti
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan
masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menyampaikan
bahwa mereka akan belajar mengenal anggota tubuh.
Guru memulai kegiatan dengan mengajak siswa menyanyikan lagu
“Dua Mata Saya”.
Siswa menyanyikan lagu bersama-sama disertai tepukan sesuai irama.
Setelah semua siswa bisa menyanyikan lagu tersebut, guru meminta
siswa secara individu/berkelompok untuk menyanyikan lagu tersebut.
Siswa mengungkapkan perasaannya setelah bernyanyi di bawah
bimbingan guru.
Lalu guru menunjukkan gambar bagian-bagian tubuh dan meminta
siswa mengamati gambar tersebut.
Siswa dan guru melakukan tanya jawab berkaitan dengan nama-nama
Alokas
i waktu
5 menit
150
menit
Kegiatan
8.
9.
Penutup
Alokas
i waktu
Deskripsi Kegiatan
anggota tubuh sambil menunjuk bagian-bagian tubuh pada gambar.
Kemudian siswa berlatih menghitung banyaknya bagian-bagian tubuh
seperti yang ada di buku siswa.
Guru menutup kegiatan dengan menyanyikan lagu “Kepala Pundak”.
Kepala Pundak
Kepala pundak lutut kaki lutut kaki
Kepala pundak lutut kaki lutut kaki
Daun telinga, mata, hidung, mulut
Kepala pundak lutut kaki lutut kaki
10. Setelah mengerjakan lembar latihan, guru menjelaskanbahwa dalam
permainan ini siswa akan memegang bagian tubuh sesuai instruksi guru.
11. Siswa diminta berdiri membentuk lingkaran.
12. Guru akan mengucapkan kata “Ibu/Bapak berkata...pegang hidung!
(maka siswa diminta memegang hidungnya).
13. Untuk melatih konsentrasi siswa, guru memegang bagian tubuh yang
tidak sama dengan yang disebutkan guru. Misalnya guru meminta siswa
memegang telinga, tapi guru memegang kepala.
14. Seterusnya, siswa diminta memegang anggota tubuh secara bergantian
sesuai aba-aba guru.
15. Selesai kegiatan siswa diminta maju ke depan dan menyebutkan namanama anggota tubuh sesuai dengan permainan.
1. Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil / 10
ketercapaian materi
menit
2. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masingmasing
3. Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya
4. Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat
agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Isian )
3. Penilaian Keterampilan ( Penilaian: Unjuk kerja )
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cipatat, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
Jajang Sulaeman, S.Pd.
NIP. ..............................
Jajang Sulaeman, S.Pd.
NIP. ..............................
Lampiran
1. Penilaian Sikap
No
Kriteria Sikap
Nama
Percaya Diri
Disiplin
Bekerja Sama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Keterangan
:
BT
MT
MB
SB
: Belum Terlihat
: Mulai Terlihat
: Mulai Berkembang
: Sudah Membudaya / Menonjol
(1)
(2)
(3)
(4)
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cipatat, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
Jajang Sulaeman, S.Pd.
NIP. ..............................
Jajang Sulaeman, S.Pd.
NIP. ..............................
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis (Isian)
3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian : Unjuk kerja
Rubrik Mengenal Anggota Tubuh dengan Bernyanyi
No
Kriteria
Baik Sekali (4)
Baik (3)
Cukup (2)
Penguasaan lagu Siswa hafal
Siswa hafal seluruh
Siswa hafal
seluruh syair
syair lagu, irama
sebagian
1
lagu, irama
kurang tepat atau
kecil syair
tepat
sebaliknya
lagu
Ketepatan
Semua tepat
Tepat 5—6
Tepat 3—4
mengisi
banyak anggota
2
tubuh pada
kolom
‘Ayo Berlatih’
3
Hasil Penilaian Rubrik Mengenal Anggota Tubuh dengan Bernyanyi
Kriteria
No
Nama
Jumlah
1
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
Skor Maksimal :
Kurang (1)
Siswa
belum hafal
syair
lagu
Tepat 1—2
RataRata
Nilai = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cipatat, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
Jajang Sulaeman, S.Pd.
NIP. ..............................
Jajang Sulaeman, S.Pd.
NIP. ..............................
b. Penilaian Observasi ( Pengamatan )
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan
No
Kriteria
1 Siswa mampu mengikuti instruksi guru
2 Siswa terlibat aktif dalam permainan
Siswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnya
3
setelah melakukan kegiatan permainan
Hasil Penilaian Pengamatan Kegiatan Permainan
Kriteria
No
Nama
1
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
Skor Maksimal : 12
Terlihat (4)
3
Jumlah
Belum Terlihat (1)
RataRata
Nilai = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cipatat, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
Jajang Sulaeman, S.Pd.
NIP. ..............................
Jajang Sulaeman, S.Pd.
NIP. ..............................