Pendekatan pendekatan dalam pengembanga. pptx
Sukses Bersama
dengan STAIM
Tulung agung
Sekolah Tinggi Agama
Islam Tulungagung
PRESENT ......
1
Penyusun PPT :
Ulyalafi Kusna
Anisa Assa Fitri
Assalamualaikum...
Welcome to my PPT..
2
“
Pembahasan tentang
Pendekatan-Pendekatan dalam
Pengembangan Kurikulum
Dosen Pengampu : Afiful Ikhwan,M.Pd.I
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
MUHAMMADIYAH TULUNGAGUNG
”
Penjelasan dari istilah
Pendekatan,Kurikulum dan Pengembangan
Kurikulum
Pendekatan adalah cara kerja dengan
menerapkan strategi dan metode yang
tepat dengan mengikuti langkahlangkah pengembangan yang
sistematis agar memperoleh kurikulum
yang lebih baik
kurikulum adalah perencanaan
kesempatan-kesempatan belajar yang
dimaksudkan untuk membawa peserta
didik ke arah perubahan-perubahan
yang diinginkan dan menilai hingga
mana perubahan tersebut telah terjadi
pada setiap peserta didik.
3
pengembangan kurikulum
adalah proses penyusunan
kurikulum oleh pengembang
kurikulum (curriculum
developer) dan kegiatan yang
dilakukan agar kurikulum yang
dihasilkan dapat menjadi bahan
ajar dan acuan yang digunakan
untuk mencapai tujuan
pendidikan nasional.
4
Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pengembangan Kurikulum
1.Subyek
Akademis
2.Humanistik
4.Rekontruksi Sosial
3.Kompetensi
5.Teknonogi
5
Subyek
Akademis
Pendekatan ini adalah
pendekatan yang tertua,
sejak sekolah yang
pertama berdiri
kurikulumnya mirip dengan
tipe ini. Kurikulum disajikan
dalam bagian-bagian ilmu
pengetahuan, mata
pelajaran yang di
intregasikan.
Ciri-ciri ini
berhubungan dengan
maksud, metode,
organisasi dan evaluasi.
Pendekatan subjek
akademis dalam menyusun
kurikulum atau program
pendidikan didasarkan
pada sistematisasi disiplin
Kurikulum ini berpusat pada
siswa atau peserta didik
(student-centered) dan
mengutamakan perkembangan
afektif peserta didik sebagai
prasyarat dan sebagai bagian
integral dari proses belajar.
Para pendidik humanistic
meyakini bahwa kesejahteraan
mental dan emosional peserta
didik harus dipandang sentral
dalam kurikulum, agar proses
belajar memberikan hasil yang
maksimal.
Kurikulum humanistik
mempunyai beberapa
karakteristik, berkenaan
dengan tujuan, metode,
organisasi isi, dan evaluasi.
Menurut para pakar
humanis kurikulum berfungsi
menyediakan pengalaman
berharga untuk membantu
memperlancar perkembangan
pribadi murid Abdullah
Idi, Pengembangan Kurikulum
6
2.Pendekatan
Humanistik
3.Pendekatan
Kompetensi
Kurikulum Berbasis
Kompetensi (KBK) salah salu 8
model kurikulum yang mulai
dikembangkan dan diterapkan
pada pendidikan kejuruan. KBK
pada dasarnya membuat
inventarisasi kompetensi yang
diperkirakan esensial untuk suatu
pekerjaan, jabatan atau karier
tertentu. Inti dari KBK adalah
kompetensi, merefleksikan
kemampuan mengerjakan
sesuatu.
Secara spesifik KBK adalah
kurikulum yang menitikberatkan
pada penguasaan suatu
pengetahuan, sikap dan
keterampilan tertentu serta
penerapannya di lapangan kerja.
Pengetahuan, sikap dan
keterampilan itu harus dapat
didemonstrasikan dengan standar
industri yang ada, bukan standar
relatif yang ditentukan oleh
keherhasilan seseorang di dalam
suatu kelompok. Pengetesannya
10
“
4.Pendekatan
Rekontruksi Sosial
”
TITIK PUSAT DARI KURIKULUM INI ADALAH INGIN
MENGENTASKAN PERMASALAHAN PERMASALAH YANG
MUNCUL DI TENGAH TENGAH MAYARAKAT. KARENA
PENDIDIKAN BERTUJUAN UNTUK SALING TOLONG
MENOLONG ANTAR SESAMA, JADI ADA INTERAKSI SOSIAL
YANG INGIN DIMUNCULKAN DALAM KURIKULUM INI.
PESERTA DIDIK DIAYOMI, DIDIK, DIAJAR DAN
DITUMBUHKEMBANGKAN (PISIK DAN SPIKISNYA) UNTUK
KEBAIKAN DIRINYA TETAPI UNTUK ORANG LAIN.
SEHINGGA PIHAK SEKOLAH MENAWARKAN
11
5.Pendekatan Teknologi
Menurut Muhaimin, pendekatan teknologis dalam menyusun kurikulum atau program
pendidikan bertolak dari analisis kompetensi yang dibtutuhkan untuk melaksanakan
tugas-tugas tertentu. Materi yang diajarkan , kriteria evaluasi sukses, dan strategi
belajarnya ditetapkan sesuai dengan analisis tugas tersebut. Kurikulum berbasis
kompetensi yang saat ini sedang digalakkan di sekolah madrasah termasuk dalam
katagori pendekatan teknologis.
Adapun kekurangan dari model pendekatan teknologis ketika kurikulum diterapkan
dalam proses pembelaran, ditegaskan oleh Rahman yaitu : ia terbatas pada hal-hal yang
bisa dirancang sebelumnya, baik yang menyagkut proses pembelajaran maupun
produknya. Karena adanya keterbatasan tersebut maka dalam pembelajran pendidikan
agama Islam tidak selamanya dapat menggunakan pendekatan teknologis Muhaimin,
Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sekolah, Madrasah, Dan Perguruan
Tingi, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 211), hlm:16 164
12
Contoh Penggunaan Pendekatan
Teknologi
HAKIKAT MATERI
RAGAM AKTIVITAS
PENYAJIAN
AKTIVITAS
INFORMASI
Informatif (data, Naratif
Diskusi kelompk, tanya jawab (in
fakta
text
(mnceritakan
suatu
question,
baca
tabel,
kejadian diagram, peta, gambar dll
cerita,
deskriptip
Deduktif
Konseptual
(teori,
atau Diskusi kelompok, contoh contoh
dalil, induktif
prinsip dll
Prosedural
Keterampilan
Nilai sikap
tertulis,
contoh
gmbar,
cntoh
video, simulasi
Deskriptif,
Latihan, peragaan, contoh video,
eksplanatori
simulasi praktik
Deskriptif,
peragaan, contoh video, simulasi
eksplanatori
praktik
(modeling
Deskriptif,
peragaan, contoh video, simulasi
argumentatif
praktik
13
Pendekatan adalah cara kerja dengan menerapkan strategi
dan metode yang tepat dengan mengikuti langkah-langkah
pengembangan yang sistematis agar memperoleh kurikulum
yang lebih baik.
‘’Kesimpulan....’’
kurikulum yaitu seperangkat rencana dan peraturan
mengenai isi dan bahan pelajaran, serta cara yang
digunakannya dalam menyelenggarakan kegiatan belajar
mengajar.Kurikulum merupakan salah satu komponen yang
sangat penting dalam sebuah sistem pendidikan. Mengingat
betapa pentingnya komponen kurikulum dalam sebuah sistem
pendidikan tersebut, maka selama ini kurikulum selalu
mengalami perubahan atau lebih tepatnya penyempurnaan
atau pengembangan hingga saat ini.Dapat disimpulkan bahwa
pengembangan kurikulum adalah proses penyusunan
kurikulum oleh pengembang kurikulum (curriculum developer)
dan kegiatan yang dilakukan agar kurikulum yang dihasilkan
Baca selengkapnya di blogger:
ulyalafikhusna.blogspot.com
Sekian Presentasi kami..
‘’Terima kasih....’’
Created by :
Ulyalafi Kusna & Anisa
Assa Fitri
dengan STAIM
Tulung agung
Sekolah Tinggi Agama
Islam Tulungagung
PRESENT ......
1
Penyusun PPT :
Ulyalafi Kusna
Anisa Assa Fitri
Assalamualaikum...
Welcome to my PPT..
2
“
Pembahasan tentang
Pendekatan-Pendekatan dalam
Pengembangan Kurikulum
Dosen Pengampu : Afiful Ikhwan,M.Pd.I
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
MUHAMMADIYAH TULUNGAGUNG
”
Penjelasan dari istilah
Pendekatan,Kurikulum dan Pengembangan
Kurikulum
Pendekatan adalah cara kerja dengan
menerapkan strategi dan metode yang
tepat dengan mengikuti langkahlangkah pengembangan yang
sistematis agar memperoleh kurikulum
yang lebih baik
kurikulum adalah perencanaan
kesempatan-kesempatan belajar yang
dimaksudkan untuk membawa peserta
didik ke arah perubahan-perubahan
yang diinginkan dan menilai hingga
mana perubahan tersebut telah terjadi
pada setiap peserta didik.
3
pengembangan kurikulum
adalah proses penyusunan
kurikulum oleh pengembang
kurikulum (curriculum
developer) dan kegiatan yang
dilakukan agar kurikulum yang
dihasilkan dapat menjadi bahan
ajar dan acuan yang digunakan
untuk mencapai tujuan
pendidikan nasional.
4
Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pengembangan Kurikulum
1.Subyek
Akademis
2.Humanistik
4.Rekontruksi Sosial
3.Kompetensi
5.Teknonogi
5
Subyek
Akademis
Pendekatan ini adalah
pendekatan yang tertua,
sejak sekolah yang
pertama berdiri
kurikulumnya mirip dengan
tipe ini. Kurikulum disajikan
dalam bagian-bagian ilmu
pengetahuan, mata
pelajaran yang di
intregasikan.
Ciri-ciri ini
berhubungan dengan
maksud, metode,
organisasi dan evaluasi.
Pendekatan subjek
akademis dalam menyusun
kurikulum atau program
pendidikan didasarkan
pada sistematisasi disiplin
Kurikulum ini berpusat pada
siswa atau peserta didik
(student-centered) dan
mengutamakan perkembangan
afektif peserta didik sebagai
prasyarat dan sebagai bagian
integral dari proses belajar.
Para pendidik humanistic
meyakini bahwa kesejahteraan
mental dan emosional peserta
didik harus dipandang sentral
dalam kurikulum, agar proses
belajar memberikan hasil yang
maksimal.
Kurikulum humanistik
mempunyai beberapa
karakteristik, berkenaan
dengan tujuan, metode,
organisasi isi, dan evaluasi.
Menurut para pakar
humanis kurikulum berfungsi
menyediakan pengalaman
berharga untuk membantu
memperlancar perkembangan
pribadi murid Abdullah
Idi, Pengembangan Kurikulum
6
2.Pendekatan
Humanistik
3.Pendekatan
Kompetensi
Kurikulum Berbasis
Kompetensi (KBK) salah salu 8
model kurikulum yang mulai
dikembangkan dan diterapkan
pada pendidikan kejuruan. KBK
pada dasarnya membuat
inventarisasi kompetensi yang
diperkirakan esensial untuk suatu
pekerjaan, jabatan atau karier
tertentu. Inti dari KBK adalah
kompetensi, merefleksikan
kemampuan mengerjakan
sesuatu.
Secara spesifik KBK adalah
kurikulum yang menitikberatkan
pada penguasaan suatu
pengetahuan, sikap dan
keterampilan tertentu serta
penerapannya di lapangan kerja.
Pengetahuan, sikap dan
keterampilan itu harus dapat
didemonstrasikan dengan standar
industri yang ada, bukan standar
relatif yang ditentukan oleh
keherhasilan seseorang di dalam
suatu kelompok. Pengetesannya
10
“
4.Pendekatan
Rekontruksi Sosial
”
TITIK PUSAT DARI KURIKULUM INI ADALAH INGIN
MENGENTASKAN PERMASALAHAN PERMASALAH YANG
MUNCUL DI TENGAH TENGAH MAYARAKAT. KARENA
PENDIDIKAN BERTUJUAN UNTUK SALING TOLONG
MENOLONG ANTAR SESAMA, JADI ADA INTERAKSI SOSIAL
YANG INGIN DIMUNCULKAN DALAM KURIKULUM INI.
PESERTA DIDIK DIAYOMI, DIDIK, DIAJAR DAN
DITUMBUHKEMBANGKAN (PISIK DAN SPIKISNYA) UNTUK
KEBAIKAN DIRINYA TETAPI UNTUK ORANG LAIN.
SEHINGGA PIHAK SEKOLAH MENAWARKAN
11
5.Pendekatan Teknologi
Menurut Muhaimin, pendekatan teknologis dalam menyusun kurikulum atau program
pendidikan bertolak dari analisis kompetensi yang dibtutuhkan untuk melaksanakan
tugas-tugas tertentu. Materi yang diajarkan , kriteria evaluasi sukses, dan strategi
belajarnya ditetapkan sesuai dengan analisis tugas tersebut. Kurikulum berbasis
kompetensi yang saat ini sedang digalakkan di sekolah madrasah termasuk dalam
katagori pendekatan teknologis.
Adapun kekurangan dari model pendekatan teknologis ketika kurikulum diterapkan
dalam proses pembelaran, ditegaskan oleh Rahman yaitu : ia terbatas pada hal-hal yang
bisa dirancang sebelumnya, baik yang menyagkut proses pembelajaran maupun
produknya. Karena adanya keterbatasan tersebut maka dalam pembelajran pendidikan
agama Islam tidak selamanya dapat menggunakan pendekatan teknologis Muhaimin,
Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sekolah, Madrasah, Dan Perguruan
Tingi, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 211), hlm:16 164
12
Contoh Penggunaan Pendekatan
Teknologi
HAKIKAT MATERI
RAGAM AKTIVITAS
PENYAJIAN
AKTIVITAS
INFORMASI
Informatif (data, Naratif
Diskusi kelompk, tanya jawab (in
fakta
text
(mnceritakan
suatu
question,
baca
tabel,
kejadian diagram, peta, gambar dll
cerita,
deskriptip
Deduktif
Konseptual
(teori,
atau Diskusi kelompok, contoh contoh
dalil, induktif
prinsip dll
Prosedural
Keterampilan
Nilai sikap
tertulis,
contoh
gmbar,
cntoh
video, simulasi
Deskriptif,
Latihan, peragaan, contoh video,
eksplanatori
simulasi praktik
Deskriptif,
peragaan, contoh video, simulasi
eksplanatori
praktik
(modeling
Deskriptif,
peragaan, contoh video, simulasi
argumentatif
praktik
13
Pendekatan adalah cara kerja dengan menerapkan strategi
dan metode yang tepat dengan mengikuti langkah-langkah
pengembangan yang sistematis agar memperoleh kurikulum
yang lebih baik.
‘’Kesimpulan....’’
kurikulum yaitu seperangkat rencana dan peraturan
mengenai isi dan bahan pelajaran, serta cara yang
digunakannya dalam menyelenggarakan kegiatan belajar
mengajar.Kurikulum merupakan salah satu komponen yang
sangat penting dalam sebuah sistem pendidikan. Mengingat
betapa pentingnya komponen kurikulum dalam sebuah sistem
pendidikan tersebut, maka selama ini kurikulum selalu
mengalami perubahan atau lebih tepatnya penyempurnaan
atau pengembangan hingga saat ini.Dapat disimpulkan bahwa
pengembangan kurikulum adalah proses penyusunan
kurikulum oleh pengembang kurikulum (curriculum developer)
dan kegiatan yang dilakukan agar kurikulum yang dihasilkan
Baca selengkapnya di blogger:
ulyalafikhusna.blogspot.com
Sekian Presentasi kami..
‘’Terima kasih....’’
Created by :
Ulyalafi Kusna & Anisa
Assa Fitri