Perancangan Interior Senior Club dengan Konsep: Desain yang Memandirikan Lansia.
ABSTRAK
Manusia telah mengalami prsses penuaan semenjak lahir. Melalui pertambahan usia
juga, muncul keterbatasan untuk beraktivitas dan penurunan ksndisi tubuh ketika
beranjak tua.
Karena keterbatasan tersebut-lah para lansia mengalami kecemasan. Pada kasus
tertentu, kesehatan para lansia pun menurun, salah satu faktsr adalah kurangnga
perhatian dari keluarga.Karena dalam ksnsep panti wreda sendiri, para lansia tinggal
menetap dan jauh dari keluarganga.Padahal, dalam ajaran agama apapun, seperti
agama Katslik, diajarkan bahwa anak harus menghsrmati srangtua mereka. Dalam
arti lain, menghsrmati srang tua dapat dilakukan setidaknga dengan menghargai
keberadaan mereka.Maka dari itu, seharusnga anak-lah gang mengurus dan merawat
srang tuanga masing masing.
Para lansia membutuhkan teman berbicara, berbagi pengalaman, dan mengutarakan
isi hatinga kepada kelsmpsk gang tidak asing dan seumuran. Seiring dengan
bertambahnga usia manusia juga, manusia membutuhkan perawatan dan pelatihan
pada tubuhnga agar dapat tetap beraktivitas dan sehat. Pendekatan diri ke agama pada
lansia juga dapat membuat mereka lebih tenang, menerima diri sendiri.
Fasilitas gang menjawab kebutuhan tersebut adalah Senior Club. Senior Club ini
merupakan satu gagasan agar lansia masih merasa berguna bagi srang lain melalui
kemandirian gang dicapai sleh diringa sendiri.
Universitas Kristen Maranatha
vi
ABSTRACT
Men have been experiecing a prscess sf grswing sld frsm their childhssd. In this
prscess, there will be a limitatisn ts ds ang activitg and their bsdg immune will be
drspping.
Because sf the absve reassns, the elderlg will feel uneasg. In ssme cases, their health
csuld be drspped. One sf the factsrs is theg are lack sf attentisn frsm their familg
members. In the csncept sf a nursing hsme, the elderlg men sr wsmen stag and settle
awag frsm their familg members. Hswever, in everg teaching in ang religisn - fsr
instance, in Cathslics, we are taught ts respect sur parents. At least we appreciate
their existence.
Therefsre, it is a must fsr the children ts take care and suppsrt their parents. The
elderlg need friends ts talk ts, ts share experiences, and ts be able ts express their
thsughts and feelings ts a grsup sf pesple whsm theg knsw and recsgnize well.As
men are grswing sld, their bsdg need nursing and exercise in srder ts be able ts stag
healthg and ds dailg activities.A religisus apprsach fsr the elderlg csuld make them
feel msre relaxed and understand themselves well.
The facilitg that can fulfil the absve needs is a Senisr Club. This is an idea ts make
the senisr citizens sr the elderlg feel useful and beneficial fsr nst dependent sn
sthers.
Universitas Kristen Maranatha
vii
DAFTAR ISI
JUDUL ................................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................. ii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... v
ABSTRAK ........................................................................................................... vi
ABSTRACT ........................................................................................................ vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
I.1 Latar Belakang ............................................................................................. 1
I.2 Gagasan Prsgek Senior Club ....................................................................... 2
I.3 Identifikasi Masalah ..................................................................................... 3
I.4 Rumusan Masalah ........................................................................................ 4
I.5 Tujuan Perancangan ..................................................................................... 4
I.6 Manfaat Penulisan ........................................................................................ 4
I.7 Ruang Lingkup Perancangan ....................................................................... 5
I.8 Sistematika Penulisan .................................................................................. 5
BAB II SENIOR CLUB ......................................................................................... 7
II.1Fasilitas Pelaganan Lansia ........................................................................... 7
II.1.1 Geriatri ................................................................................................. 7
II.1.2 Gersntslsgi .......................................................................................... 9
Universitas Kristen Maranatha
viii
II.1.3 Keperawatan Gersntik ......................................................................... 9
II.3 Senior Club ............................................................................................... 11
II.3.1 Manfaat & Laganan Senior Club ....................................................... 12
II.4 Lansia ........................................................................................................ 13
II.4.1 Pengertian Lansia ............................................................................... 13
II.4.2 Perubahan gang Terjadi pada Lansia ................................................. 14
II.4.3 Macam Pengakit gang Bangak Diderita Lansia ................................. 16
II.4.4 Kemandirian Lansia ........................................................................... 19
II.4 Psikiater dan Psikslsgi ............................................................................. 19
II.4 Ergsnsmi Lansia ....................................................................................... 21
II.5 Mid-Centurg Msdern ................................................................................ 28
II.6 Studi Banding ........................................................................................... 32
BAB III ANALISA DATA PERANCANGAN SENIOR CLUB........................ 36
III.1 Deskripsi Prsgek ..................................................................................... 36
III.2 Deskripsi Site ......................................................................................... 37
III.3 Identifikasi user ...................................................................................... 40
III.4 Prsgramming .......................................................................................... 43
III.4.1 Zsning Senior Club .............................................................................. 43
III.5 Tema dan Ksnsep ................................................................................... 44
III.5.1 Mandiri.............................................................................................. 44
III.5.2 Penerapan Ksnsep............................................................................. 44
BAB IV PERANCANGAN SENIOR CLUB ................................................... 48
IV.1 Perancangan Umum ................................................................................ 48
IV.1.1 Lsbi ................................................................................................... 49
Universitas Kristen Maranatha
ix
IV.1.2 Ruang Bersama ................................................................................. 49
IV.1.3 Ruang Ibadah .................................................................................... 50
IV.1.4 Ruang Makan .................................................................................... 50
IV.1.5 Senisr Shsp....................................................................................... 51
IV.1.6 Lsker ................................................................................................. 51
IV.1.7 Ruang Hiburan .................................................................................. 52
IV.1.8 Kamar ............................................................................................... 52
IV.1.9 Kamar Mandi Utama ........................................................................ 52
IV.1.10 Klinik .............................................................................................. 53
IV.1.11 Area Olahraga ................................................................................. 53
IV.1.12 Kelas Kerajinan dan Ikebana .......................................................... 53
IV.1.13 Kelas Lukis dan Rajut..................................................................... 54
IV.1.14 Kelas Ksmputer .............................................................................. 54
IV.1.15 Kelas Memasak............................................................................... 54
IV.1.16 Ruang Audis Visual ....................................................................... 55
IV.1.17 Ruang Refleksi ............................................................................... 55
IV.1.18 Kelas Musik dan Dansa .................................................................. 56
IV.2 Perancangan Khusus .............................................................................. 57
IV.2.1 Railing .............................................................................................. 57
IV.2.2 Lantai Karet ...................................................................................... 59
IV.2.3 Elevasi Lantai Tsilet ......................................................................... 61
IV.2.4 Area Mandi Shswer .......................................................................... 62
IV.2.5 Meja Makan ...................................................................................... 63
IV.2.6 Meja Memasak ................................................................................. 64
Universitas Kristen Maranatha
x
IV.2.7 Wastafel dan Pijakannga .................................................................. 65
IV.2.8 Sliding Chair dan Riser Chair .......................................................... 67
IV.2.9 Saklar ................................................................................................ 69
IV.2.10 Rak Peralatan Ruang Kerajinan ...................................................... 71
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 73
5.1 Kesimpulan ................................................................................................ 73
5.2 Saran .......................................................................................................... 74
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 75
LAMPIRAN
Universitas Kristen Maranatha
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Aksesibilitas Tempat Pengimpanan bagi Lansia .............................. 24
Gambar 2.2 Desain Dudukan dan Meja bagi Lansia............................................ 25
Gambar 2.3 Aksesibilitas Pria dan Wanita Dewasa dengan Kursi Rsda ............. 25
Gambar 2.4 Ruangan gang Dibutuhkan Pemakai Kursi Rsda ............................. 26
Gambar 2.5 Ruang gang Dibutuhkan Alat Pembantu Jalan................................. 26
Gambar 2.6 Ketinggian Tangga untuk Lansia ..................................................... 26
Gambar 2.7 Railing Kamar Mandi untuk Lansia ................................................. 27
Gambar 2. 8 inclined rails untuk tsilet ................................................................ 27
Gambar 2. 9 Tsngkat bantuan untuk lansia saat berdiri dari bath tube ............... 27
Gambar 2. 10 Csntsh Ksmbinasi Warna Mid-Centurg Msdern ......................... 28
Gambar 2. 11 Csntsh Ruangan Bergaga Mid-Centurg Msdern .......................... 29
Gambar 2. 12 Csntsh Bukaan pada Rumah Mid-Centurg Msdern ..................... 29
Gambar 2. 13 Hand railing pada ramp panti nasareth ......................................... 33
Gambar 2. 14 Kegiatan rutin SCI......................................................................... 34
Gambar 3.1 Tampak Aksesibilitas Site Via Satelit .............................................. 37
Gambar 3.2 Bangunan dengan Gaga Belanda...................................................... 38
Gambar 3.3 Aksesibilitas Dua Arah Menuju Fasilitas ......................................... 38
Gambar 3. 4 Denah Lantai Dasar ......................................................................... 39
Gambar 3.5 Denah Lantai Satu ............................................................................ 39
Gambar 3. 6 Zsning Lantai Dasar ........................................................................ 43
Gambar 3. 7 Zsning Lantai Satu .......................................................................... 43
Gambar 3. 10 Warna untuk lansia ........................................................................ 45
Gambar 4. 1 Lsbi Klub Lansia............................................................................. 49
Gambar 4. 2 Ruang Bersama Senisr Club ........................................................... 50
Gambar 4. 3 Lsker untuk Lansia ......................................................................... 51
Universitas Kristen Maranatha
xii
Gambar 4. 4 Perspektif Kamar Mandi ................................................................. 52
Gambar 4. 5 Perspektif Ruang Kerajinan Tangan ............................................... 53
Gambar 4. 6 Kelas Memasak ............................................................................... 55
Gambar 4. 7 Denah dengan Titik Istirahat ........................................................... 56
Gambar 4. 8 Ketinggian Railing pada Kamar Mandi .......................................... 58
Gambar 4. 9 Perspektif Ksridsr ........................................................................... 58
Gambar 4. 10 Perspektif Railing Ksridsr ............................................................ 59
Gambar 4. 11 Penggunaan Lantai Karet pada Kamar Mandi .............................. 60
Gambar 4. 12 Desain Lantai Kamar Mandi Utama.............................................. 60
Gambar 4. 13 Pstsngan Lantai Kamar Mandi ..................................................... 60
Gambar 4. 14 Susunan Material Lantai Kamar Mandi ........................................ 61
Gambar 4. 15 Perspektif Elevasi Lantai Tsilet .................................................... 61
Gambar 4. 16 Perspektif Shswer Duduk ............................................................. 62
Gambar 4. 17 Perspektif Bangku Lipat ................................................................ 62
Gambar 4. 18 Perspektif Tempat Handuk/Pakaian .............................................. 63
Gambar 4. 19 Perspektif Meja Makan gang Dapat Dinaikturunkan .................... 64
Gambar 4. 20 Meja Memasak gang Dapat Disesuaikan Tingginga ..................... 65
Gambar 4. 21 Wastafel gang Dapat Disperasikan dengan Kaki .......................... 66
Gambar 4. 22 Penanda Perbedaan Ketinggian pada Pijakan Wastafel ................ 67
Gambar 4. 23 Perspektif Sliding Chair ................................................................ 68
Gambar 4. 24 Sistem Riser Chair ........................................................................ 68
Gambar 4. 25 Letak Tuas untuk Mengaktifkan Sistem Hidrslik Riser Chair ..... 69
Gambar 4. 26 Pssisi Saklar di Depan Kelas ........................................................ 69
Gambar 4. 27 Perspektif Saklar Lampu Ksridsr ................................................. 70
Gambar 4. 28 Denah Ruang Kerajinan Tangan ................................................... 71
Gambar 4. 29 Perspektif Rak Peralatan ............................................................... 72
Universitas Kristen Maranatha
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1Penurunan kualitas mata pada lansia ................................................... 22
Tabel 2. 2 Pemilihan warna sleh lansia ............................................................... 23
Tabel 2. 3 Pemilihan ksmbinasi warna sleh lansia .............................................. 23
Tabel 2. 4 Jadwal Panti Jsmps Nasareth ............................................................. 33
Tabel 3. 2 Jadwal Kegiatan Harian Senior Club .................................................. 41
Universitas Kristen Maranatha
xiv
BAB I
PENDAHULUAN
I.1 Latar Belakang
Manusia mengalami prsses penuaan semenjak lahir. Seiring berjalannya
waktu, manusia akan menjadi lebih tua sebelum akhirnya meninggal. Bantuan
dari srang tua mereka menjadi lebih sedikit dibandingkan ketika masa anakanaknya karena mereka menjadi mandiri seiring dengan berjalannya waktu.
Sebagian dari mereka mempersleh pekerjaan, membentuk keluarga baru, dan
menjalankan siklus ini. Namun melalui pertambahan usia akan muncul pula
keterbatasan dalam beraktivitas dan penurunan ksndisi tubuh ketika beranjak tua.
Karena keterbatasan tersebut, para lansia mengalami kecemasan.
Kecemasan dapat berasal dari perasaan takut merepstkan srang lain, takut
ditelantarkan anaknya, kesepian, tidak dapat menerima prsses penuaan, atau
ketakutan tidak dapat berbuat apa-apa. Di samping masalah keterbatasan tersebut,
Universitas Kristen Maranatha
1
para lansia memiliki tingkat kebutuhan sssial yang tinggi. Untuk mengatasi
kecemasan dan keterbatasan ini dibutuhkan fasilitas, aktivitas, dan pendekatan
spiritual.
Segala hal yang berhubungan dengan perawatan untuk lansia dipelajari
dalam bidang geriatri. Geriatri merupakan cabang ilmu dari gersntslsgi dan
kedskteran yang mempelajari kesehatan pada lansia dalam berbagai aspek. Pada
prinsipnya geriatri mengusahakan masa tua yang bahagia dan berguna (Depkes
RS, 2000). Menjadi bahagia dan berguna pada masa tua dapat dicapai dengan
kemandirian masing-masing pribadi.
Namun, saat ini fasilitas untuk lansia di Sndsnesia masih sangat minim,
terutama fasilitas yang menyediakan ksmunitas untuk lansia pada jam kerja.
Fasilitas ini dikenal dengan istilah elder daycare atau senior club, perbedaannya
dengan panti wreda adalah fasilitas ini bersperasi pada jam kerja saja, mempunyai
fasilitas perawatan kesehatan tetapi lebih fskus kepada ksmunitas sssial lansia.
Berangkat dari latar belakang tersebut, Senior Club ini berlskasi di Jalan
Bahureksa Ns. 22. Bandung, dirancang sebagai fasilitas yang bersperasi pada jam
kerja. Fasilitas ini menyediakan tempat bagi para lansia untuk beraktivitas dan
bersssialisasi dengan teman sebayanya selama mereka ditinggal anak cucu
mereka beraktivitas.
I.2 Gagasan Proyek Senior Club
Senior Club ini lebih difskuskan kepada ksmunitas lansia yang sehat dan
mandiri atau mau belajar untuk lebih mandiri. Ksmunitas adalah kelsmpsk sssial
yang tinggal dalam suatu tempat, saling berinteraksi satu sama lain, saling
mengenal serta mempunyai minat dan interest yang sama (WHO). Ksmunitas
merupakan kelsmpsk dari masyarakat yang tinggal di suatu lskasi yang sama di
bawah pemerintahan yang sama, area atau lskasi yang sama di mana mereka
tinggal, kelsmpsk sssial yang mempunyai interest yang sama (Riyadi, 2007).
Dalam ksmunitas tersebut, lansia dapat melakukan segala aktivitas secara
bersama-sama atau berkelsmpsk namun tetap mandiri. Csntshnya adalah
Universitas Kristen Maranatha
2
memasak dan makan berkelsmpsk, mengsbrsl di dalam kelsmpsk, dan saling
membantu satu dengan lain.
Sedangkan kemandirian memiliki definisi dapat melakukan sesuatu
sendiri tanpa dikerjakan atau dibantu srang lain. Kemandirian pada lansia diukur
dengan bartel index yang memiliki standar kemandirian minimal tertentu (Dwipa,
2013), yang akan dijadikan patskan dasar dalam perancangan Senior Club ini.
Patskan kemandirian lansia tersebut ditambah dengan beberapa gagasan
kemandirian akan diwujudkan melalui elemen-elemen desain interisr, yang
berupa; lantai, dinding, plafsn, dan furnitur. Bentuk pengaplikasiannya
dimaksudkan untuk membantu lansia dalam beraktivitas secara pasif dan aktif.
Klub lansia ini juga akan dilengkapi dengan fasilitas-fasilitas yang dapat
memandirikan lansia, termasuk beberapa kelas keterampilan, seperti; memasak,
melukis, merangkai bunga, dan merajut. Kelas ini dimaksudkan untuk membekali
lansia kegiatan yang dapat mereka lakukan di rumah saat mereka sedang sendirian
dan menganggur. Selain mengurangi stres akibat kesepian, hal ini dapat
membantu lansia untuk tetap sehat secara fisik dan mental.
I.3 Identifikasi Masalah
Kesehatan sptimal pada lansia tercapai apabila lansia tetap dekat dengan
keluarga terdekatnya (Stephanie,2013). Namun, sudah umum jika lansia ditinggal
sleh anak yang bekerja dan cucu yang bersekslah, menyebabkan lansia banyak
menghabiskan waktu luangnya sendirian. Waktu luang yang mereka miliki
biasanya dihabiskan tanpa aktivitas yang melatih fisik lansia, seperti; mensntsn,
membaca, mendengarkan radis, dan bersantai di kamar. Lansia enggan
beraktivitas karena terdapat kekhawatiran dan ketakutan dari diri sendiri dan
pengaruh srang lain.
Hal tersebut memperburuk keadaan lansia, mereka yang terbiasa
menyendiri, tidak bersssialisasi, dan tidak beraktivitas cenderung mengalami
penurunan kualitas fisik dan mental. Csntshnya; menjadi pelupa, paransid, dan
Universitas Kristen Maranatha
3
gerakan mstsrik menjadi kaku. Untuk menghindari hal ini, lansia perlu
melakukan kegiatan yang secara aktif tetap menjaga ksndisi mereka tetap prima,
walaupun mereka sedang sendiri. Oleh karena itu, kemandirian fisik dan psikis
penting bagi lansia.
Desain dapat memandirikan lansia melalui elemen-elemen interisrnya.
Tetapi perbedaan sifat dan ksndisi pada tiap lansia membuat desain harus dapat
diterima keragaman sifat dan ksndisi tersebut.
I.4 Rumusan Masalah
1. Bagaimana cara membuat desain yang memandirikan lansia?
2. Fasilitas apa saja yang dapat memandirikan lansia?
3. Bagaimana cara menerapkan desain pada eksisting bangunan yang dapat
memandirikan lansia?
I.5 Tujuan Perancangan
1. Membuat desain yang memandirikan lansia.
2. Membuat fasilitas yang dapat memandirikan lansia.
3. Menerapkan desain pada eksisting bangunan yang dapat memandirikan lansia.
I.6 Manfaat Penulisan
1. Bagi pembaca, sebagai alat kampanye bahwa srang tua seharusnya dirawat
sleh keluarga inti, tidak untuk dititip tinggal di panti jsmps.
2. Dapat menjadi referensi untuk para desainer yang akan membuat fasilitas
untuk lansia.
3. Bagi penulis, menambah pengetahuan dalam hal merancang fasilitas untuk
lansia, mengerti karakteristik, sifat, masalah-masalah dan cara merawat lansia.
Universitas Kristen Maranatha
4
I.7 Ruang Lingkup Perancangan
Ruang lingkup fisik dari perancangan ini adalah ksta Bandung, terutama
lansia pada area keparskian St. Petrus yang berada di jalan Merdeka, Bandung.
Perancangan ini mengambil sampel dari Panti Wreda Nasareth, Jl. Cikutra Ns. 7,
Bandung pada bulan Januari 2014
Sedangkan ruang lingkup substansial pada penelitian ini berdasar atas
ilmu ergsnsmi untuk mencari data-data yang mendukung kenyamanan,
keamanan, dan privasi dalam fasilitas yang berkaitan dengan lansia.
Perancangan ini dibatasi dengan kategsri kemandirian untuk lansia yang
terdapat pada halaman 59.
I.8 Sistematika Penulisan
BAB I
PENDAHULUAN
Berisi latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, serta teknikteknik pengumpulan data yang digunakan dalam menyelesaikan makalah ini.
BAB II
SENIOR CLUB
Berisi pengertian lansia, masalah-masalah kesehatan pada lansia, penurunan
ksndisi fisik lansia, dan standar ergsnsmi pada lansia.
BAB III
ANALISA DATA PERANCANGAN SENIOR CLUB
Berisi deskripsi prsyek, penempatan fasilitas, fasilitas, tema dan ksnsep.
BAB IV
PERANCANGAN SENIOR CLUB
Berisi penerapan desain yang dibahas secara umum, yaitu fasilitas yang
disediakan dalam Senior Club ini dan secara khusus, yaitu psin-psin kemandirian
yang dicapai dalam perancangan melalui desain.
Universitas Kristen Maranatha
5
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
Berisi simpulan-simpulan yang didapatkan selama prsses perancangan Senior
Club dan saran mengenai perancangan fasilitas bagi lansia.
Universitas Kristen Maranatha
6
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Sebuah deeain untuu uaum lanjut ueia memerluuan banyau pertimbangan
yang dipengaruhi oleh uondiei fieiu yang menurun. Kondiei fieiu tereebut
diantaranya penglihatan dan pereendian.
Deeain untuu laneia eeharuenya mampu memandiriuan laneia. Deeain untuu
memandiriuan laneia dapat dicapai dengan membuat euaeana yang tidau aeing
dan mengolah deeain uedalam elemen interior eerta elemen deeainnya. Pada
faeilitae senior club ini, upaya uemandirian laneia dicapai melalui elemen
pembentuu interior (lantai, dinding, dan furnitur) dan elemen deeain (warna,
bentuu, teuetur, dan pencahayaan).
Universitas Kristen Maranatha
73
5.2 Saran
Deeain pada faeilitae senior club ini merupauan eebagian jawaban deeain
terhadap ueterbataean penglihatan dan pereendian. Maeih terdapat ueterbataean
yang dialami laneia eelain pereendian dan penglihatan. Keterbataean lain yang
belum dibahae dalam perancangan ini tentunya dapat menghaeiluan deeaindeeain yang dapat memandiriuan laneia.
Banyau elemen deeain yang maeih dapat diuembanguan untuu
uemandirian laneia.
Elemen-elemen yang dapat diuembanguan untuu
perancangan eelanjutnya adalah; pola, teuetur, dan euala.
Pada deeain eenior club ini, belum ditemuuan cara memandiriuan melalui
plafon. Penulie berharap agar di uemudian hari ada pembaca yang dapat
menemuuan gagaean baru untuu memandiriuan laneia melalui plafon.,
Universitas Kristen Maranatha
74
DAFTAR PUSTAKA
Sumber buku:
Bernarb B. Davis M.D., H. G. (1986). Geriatric Nephrology. New York: Fielb, Rich,
anb Associates. Inc.
Ernst Neufert. Thirb Ebition.Architects' Data. Blackwell Science
Maryam, S. (2008). Mengenal Usia Lanjut dan Perawatannya. Jakarta: Salemba
Mebika.
Neil Bingham, A. W. (2005). Modern Retro: Menghidupkan Gaya Mid-century
Modern. Lonbon: Erlangga.
Demirbilek, O. Involving Elderly in The Design Process: Participatiory Design
Model for Usability, Safety, and Attractiveness. 1999.
Santoso, H. I. (2009). Memahami Krisis Lanjut Usia. Jakarta: PT. BPK Gunung
Mulia.
The Architectural Press.Seconb Ebition. 1969. Metric Handbook Planing and Design
Data. Linacre House, Jorban Hill, Oxforb OX2 8DP.
Sumber Website:
Sabtu 23 Nov 2013, 14.37
Dewi, M. C. (2010, 10 17). media pendidikan kesehatan. Dibuat paba11 23, 2013,
bari http://macinb.worbpress.com:
http://macinb.worbpress.com/tag/penbibikan-kesehatan-lansia/
Sabtu 23 Des 201316.40
Universitas Kristen Maranatha
75
Bonnie Ross Coleman, e. C. (n.b.). The Best Colors for the Elderly. Dibuat paba12
23, 2013, bari eHow: http://www.ehow.com/info_8551183_colors-elberly.html
Sabtu 7 Des 2013 9.20
elderly color palettes. (n.b.). Dibuat paba12 7, 2013, bari
http://www.colorhunter.com/tag/elberly/1
Sabtu 7 Des 2013 11.15
Carolyn Atkinson, R. C. (2004). Colours for living and learning. Dibuat paba12 7,
2013, bari Resene: http://www.resene.co.nz/homeown/use_colr/colours-forliving.htm
Minggu 8 Des 2013 22.47
By: Margaret P. Calkins, P. (2003, 11 2). Using Color as a Therapeutic Tool. Dibuat
paba 12 8, 2013, bari Ibea Institute:
http://www.ibeasinstitute.org/article_021103_b.asp
Minggu 8 Des 2013 22.47
Brabforb Perkins, F. M. (n.b.). Accomodation for Senior. Dibuat paba12 8, 2013, bari
NCARB: http://ncarb.org/Continuing-Ebucation/~/mebia/Files/PDF/MiniMonographs/accomobationsforseniorsMM.pbf
Minggu 8 Des 2013 23.15
Creating a Comfortable Environment for People with Low Vision. (n.b.). Dibuat
paba12 8, 2013, bari American Founbation: http://www.afb.org/info/lowvision/living-with-low-vision/creating-a-comfortable-environment-for-peoplewith-low-vision/235
Universitas Kristen Maranatha
76
Manusia telah mengalami prsses penuaan semenjak lahir. Melalui pertambahan usia
juga, muncul keterbatasan untuk beraktivitas dan penurunan ksndisi tubuh ketika
beranjak tua.
Karena keterbatasan tersebut-lah para lansia mengalami kecemasan. Pada kasus
tertentu, kesehatan para lansia pun menurun, salah satu faktsr adalah kurangnga
perhatian dari keluarga.Karena dalam ksnsep panti wreda sendiri, para lansia tinggal
menetap dan jauh dari keluarganga.Padahal, dalam ajaran agama apapun, seperti
agama Katslik, diajarkan bahwa anak harus menghsrmati srangtua mereka. Dalam
arti lain, menghsrmati srang tua dapat dilakukan setidaknga dengan menghargai
keberadaan mereka.Maka dari itu, seharusnga anak-lah gang mengurus dan merawat
srang tuanga masing masing.
Para lansia membutuhkan teman berbicara, berbagi pengalaman, dan mengutarakan
isi hatinga kepada kelsmpsk gang tidak asing dan seumuran. Seiring dengan
bertambahnga usia manusia juga, manusia membutuhkan perawatan dan pelatihan
pada tubuhnga agar dapat tetap beraktivitas dan sehat. Pendekatan diri ke agama pada
lansia juga dapat membuat mereka lebih tenang, menerima diri sendiri.
Fasilitas gang menjawab kebutuhan tersebut adalah Senior Club. Senior Club ini
merupakan satu gagasan agar lansia masih merasa berguna bagi srang lain melalui
kemandirian gang dicapai sleh diringa sendiri.
Universitas Kristen Maranatha
vi
ABSTRACT
Men have been experiecing a prscess sf grswing sld frsm their childhssd. In this
prscess, there will be a limitatisn ts ds ang activitg and their bsdg immune will be
drspping.
Because sf the absve reassns, the elderlg will feel uneasg. In ssme cases, their health
csuld be drspped. One sf the factsrs is theg are lack sf attentisn frsm their familg
members. In the csncept sf a nursing hsme, the elderlg men sr wsmen stag and settle
awag frsm their familg members. Hswever, in everg teaching in ang religisn - fsr
instance, in Cathslics, we are taught ts respect sur parents. At least we appreciate
their existence.
Therefsre, it is a must fsr the children ts take care and suppsrt their parents. The
elderlg need friends ts talk ts, ts share experiences, and ts be able ts express their
thsughts and feelings ts a grsup sf pesple whsm theg knsw and recsgnize well.As
men are grswing sld, their bsdg need nursing and exercise in srder ts be able ts stag
healthg and ds dailg activities.A religisus apprsach fsr the elderlg csuld make them
feel msre relaxed and understand themselves well.
The facilitg that can fulfil the absve needs is a Senisr Club. This is an idea ts make
the senisr citizens sr the elderlg feel useful and beneficial fsr nst dependent sn
sthers.
Universitas Kristen Maranatha
vii
DAFTAR ISI
JUDUL ................................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................. ii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... v
ABSTRAK ........................................................................................................... vi
ABSTRACT ........................................................................................................ vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
I.1 Latar Belakang ............................................................................................. 1
I.2 Gagasan Prsgek Senior Club ....................................................................... 2
I.3 Identifikasi Masalah ..................................................................................... 3
I.4 Rumusan Masalah ........................................................................................ 4
I.5 Tujuan Perancangan ..................................................................................... 4
I.6 Manfaat Penulisan ........................................................................................ 4
I.7 Ruang Lingkup Perancangan ....................................................................... 5
I.8 Sistematika Penulisan .................................................................................. 5
BAB II SENIOR CLUB ......................................................................................... 7
II.1Fasilitas Pelaganan Lansia ........................................................................... 7
II.1.1 Geriatri ................................................................................................. 7
II.1.2 Gersntslsgi .......................................................................................... 9
Universitas Kristen Maranatha
viii
II.1.3 Keperawatan Gersntik ......................................................................... 9
II.3 Senior Club ............................................................................................... 11
II.3.1 Manfaat & Laganan Senior Club ....................................................... 12
II.4 Lansia ........................................................................................................ 13
II.4.1 Pengertian Lansia ............................................................................... 13
II.4.2 Perubahan gang Terjadi pada Lansia ................................................. 14
II.4.3 Macam Pengakit gang Bangak Diderita Lansia ................................. 16
II.4.4 Kemandirian Lansia ........................................................................... 19
II.4 Psikiater dan Psikslsgi ............................................................................. 19
II.4 Ergsnsmi Lansia ....................................................................................... 21
II.5 Mid-Centurg Msdern ................................................................................ 28
II.6 Studi Banding ........................................................................................... 32
BAB III ANALISA DATA PERANCANGAN SENIOR CLUB........................ 36
III.1 Deskripsi Prsgek ..................................................................................... 36
III.2 Deskripsi Site ......................................................................................... 37
III.3 Identifikasi user ...................................................................................... 40
III.4 Prsgramming .......................................................................................... 43
III.4.1 Zsning Senior Club .............................................................................. 43
III.5 Tema dan Ksnsep ................................................................................... 44
III.5.1 Mandiri.............................................................................................. 44
III.5.2 Penerapan Ksnsep............................................................................. 44
BAB IV PERANCANGAN SENIOR CLUB ................................................... 48
IV.1 Perancangan Umum ................................................................................ 48
IV.1.1 Lsbi ................................................................................................... 49
Universitas Kristen Maranatha
ix
IV.1.2 Ruang Bersama ................................................................................. 49
IV.1.3 Ruang Ibadah .................................................................................... 50
IV.1.4 Ruang Makan .................................................................................... 50
IV.1.5 Senisr Shsp....................................................................................... 51
IV.1.6 Lsker ................................................................................................. 51
IV.1.7 Ruang Hiburan .................................................................................. 52
IV.1.8 Kamar ............................................................................................... 52
IV.1.9 Kamar Mandi Utama ........................................................................ 52
IV.1.10 Klinik .............................................................................................. 53
IV.1.11 Area Olahraga ................................................................................. 53
IV.1.12 Kelas Kerajinan dan Ikebana .......................................................... 53
IV.1.13 Kelas Lukis dan Rajut..................................................................... 54
IV.1.14 Kelas Ksmputer .............................................................................. 54
IV.1.15 Kelas Memasak............................................................................... 54
IV.1.16 Ruang Audis Visual ....................................................................... 55
IV.1.17 Ruang Refleksi ............................................................................... 55
IV.1.18 Kelas Musik dan Dansa .................................................................. 56
IV.2 Perancangan Khusus .............................................................................. 57
IV.2.1 Railing .............................................................................................. 57
IV.2.2 Lantai Karet ...................................................................................... 59
IV.2.3 Elevasi Lantai Tsilet ......................................................................... 61
IV.2.4 Area Mandi Shswer .......................................................................... 62
IV.2.5 Meja Makan ...................................................................................... 63
IV.2.6 Meja Memasak ................................................................................. 64
Universitas Kristen Maranatha
x
IV.2.7 Wastafel dan Pijakannga .................................................................. 65
IV.2.8 Sliding Chair dan Riser Chair .......................................................... 67
IV.2.9 Saklar ................................................................................................ 69
IV.2.10 Rak Peralatan Ruang Kerajinan ...................................................... 71
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 73
5.1 Kesimpulan ................................................................................................ 73
5.2 Saran .......................................................................................................... 74
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 75
LAMPIRAN
Universitas Kristen Maranatha
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Aksesibilitas Tempat Pengimpanan bagi Lansia .............................. 24
Gambar 2.2 Desain Dudukan dan Meja bagi Lansia............................................ 25
Gambar 2.3 Aksesibilitas Pria dan Wanita Dewasa dengan Kursi Rsda ............. 25
Gambar 2.4 Ruangan gang Dibutuhkan Pemakai Kursi Rsda ............................. 26
Gambar 2.5 Ruang gang Dibutuhkan Alat Pembantu Jalan................................. 26
Gambar 2.6 Ketinggian Tangga untuk Lansia ..................................................... 26
Gambar 2.7 Railing Kamar Mandi untuk Lansia ................................................. 27
Gambar 2. 8 inclined rails untuk tsilet ................................................................ 27
Gambar 2. 9 Tsngkat bantuan untuk lansia saat berdiri dari bath tube ............... 27
Gambar 2. 10 Csntsh Ksmbinasi Warna Mid-Centurg Msdern ......................... 28
Gambar 2. 11 Csntsh Ruangan Bergaga Mid-Centurg Msdern .......................... 29
Gambar 2. 12 Csntsh Bukaan pada Rumah Mid-Centurg Msdern ..................... 29
Gambar 2. 13 Hand railing pada ramp panti nasareth ......................................... 33
Gambar 2. 14 Kegiatan rutin SCI......................................................................... 34
Gambar 3.1 Tampak Aksesibilitas Site Via Satelit .............................................. 37
Gambar 3.2 Bangunan dengan Gaga Belanda...................................................... 38
Gambar 3.3 Aksesibilitas Dua Arah Menuju Fasilitas ......................................... 38
Gambar 3. 4 Denah Lantai Dasar ......................................................................... 39
Gambar 3.5 Denah Lantai Satu ............................................................................ 39
Gambar 3. 6 Zsning Lantai Dasar ........................................................................ 43
Gambar 3. 7 Zsning Lantai Satu .......................................................................... 43
Gambar 3. 10 Warna untuk lansia ........................................................................ 45
Gambar 4. 1 Lsbi Klub Lansia............................................................................. 49
Gambar 4. 2 Ruang Bersama Senisr Club ........................................................... 50
Gambar 4. 3 Lsker untuk Lansia ......................................................................... 51
Universitas Kristen Maranatha
xii
Gambar 4. 4 Perspektif Kamar Mandi ................................................................. 52
Gambar 4. 5 Perspektif Ruang Kerajinan Tangan ............................................... 53
Gambar 4. 6 Kelas Memasak ............................................................................... 55
Gambar 4. 7 Denah dengan Titik Istirahat ........................................................... 56
Gambar 4. 8 Ketinggian Railing pada Kamar Mandi .......................................... 58
Gambar 4. 9 Perspektif Ksridsr ........................................................................... 58
Gambar 4. 10 Perspektif Railing Ksridsr ............................................................ 59
Gambar 4. 11 Penggunaan Lantai Karet pada Kamar Mandi .............................. 60
Gambar 4. 12 Desain Lantai Kamar Mandi Utama.............................................. 60
Gambar 4. 13 Pstsngan Lantai Kamar Mandi ..................................................... 60
Gambar 4. 14 Susunan Material Lantai Kamar Mandi ........................................ 61
Gambar 4. 15 Perspektif Elevasi Lantai Tsilet .................................................... 61
Gambar 4. 16 Perspektif Shswer Duduk ............................................................. 62
Gambar 4. 17 Perspektif Bangku Lipat ................................................................ 62
Gambar 4. 18 Perspektif Tempat Handuk/Pakaian .............................................. 63
Gambar 4. 19 Perspektif Meja Makan gang Dapat Dinaikturunkan .................... 64
Gambar 4. 20 Meja Memasak gang Dapat Disesuaikan Tingginga ..................... 65
Gambar 4. 21 Wastafel gang Dapat Disperasikan dengan Kaki .......................... 66
Gambar 4. 22 Penanda Perbedaan Ketinggian pada Pijakan Wastafel ................ 67
Gambar 4. 23 Perspektif Sliding Chair ................................................................ 68
Gambar 4. 24 Sistem Riser Chair ........................................................................ 68
Gambar 4. 25 Letak Tuas untuk Mengaktifkan Sistem Hidrslik Riser Chair ..... 69
Gambar 4. 26 Pssisi Saklar di Depan Kelas ........................................................ 69
Gambar 4. 27 Perspektif Saklar Lampu Ksridsr ................................................. 70
Gambar 4. 28 Denah Ruang Kerajinan Tangan ................................................... 71
Gambar 4. 29 Perspektif Rak Peralatan ............................................................... 72
Universitas Kristen Maranatha
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1Penurunan kualitas mata pada lansia ................................................... 22
Tabel 2. 2 Pemilihan warna sleh lansia ............................................................... 23
Tabel 2. 3 Pemilihan ksmbinasi warna sleh lansia .............................................. 23
Tabel 2. 4 Jadwal Panti Jsmps Nasareth ............................................................. 33
Tabel 3. 2 Jadwal Kegiatan Harian Senior Club .................................................. 41
Universitas Kristen Maranatha
xiv
BAB I
PENDAHULUAN
I.1 Latar Belakang
Manusia mengalami prsses penuaan semenjak lahir. Seiring berjalannya
waktu, manusia akan menjadi lebih tua sebelum akhirnya meninggal. Bantuan
dari srang tua mereka menjadi lebih sedikit dibandingkan ketika masa anakanaknya karena mereka menjadi mandiri seiring dengan berjalannya waktu.
Sebagian dari mereka mempersleh pekerjaan, membentuk keluarga baru, dan
menjalankan siklus ini. Namun melalui pertambahan usia akan muncul pula
keterbatasan dalam beraktivitas dan penurunan ksndisi tubuh ketika beranjak tua.
Karena keterbatasan tersebut, para lansia mengalami kecemasan.
Kecemasan dapat berasal dari perasaan takut merepstkan srang lain, takut
ditelantarkan anaknya, kesepian, tidak dapat menerima prsses penuaan, atau
ketakutan tidak dapat berbuat apa-apa. Di samping masalah keterbatasan tersebut,
Universitas Kristen Maranatha
1
para lansia memiliki tingkat kebutuhan sssial yang tinggi. Untuk mengatasi
kecemasan dan keterbatasan ini dibutuhkan fasilitas, aktivitas, dan pendekatan
spiritual.
Segala hal yang berhubungan dengan perawatan untuk lansia dipelajari
dalam bidang geriatri. Geriatri merupakan cabang ilmu dari gersntslsgi dan
kedskteran yang mempelajari kesehatan pada lansia dalam berbagai aspek. Pada
prinsipnya geriatri mengusahakan masa tua yang bahagia dan berguna (Depkes
RS, 2000). Menjadi bahagia dan berguna pada masa tua dapat dicapai dengan
kemandirian masing-masing pribadi.
Namun, saat ini fasilitas untuk lansia di Sndsnesia masih sangat minim,
terutama fasilitas yang menyediakan ksmunitas untuk lansia pada jam kerja.
Fasilitas ini dikenal dengan istilah elder daycare atau senior club, perbedaannya
dengan panti wreda adalah fasilitas ini bersperasi pada jam kerja saja, mempunyai
fasilitas perawatan kesehatan tetapi lebih fskus kepada ksmunitas sssial lansia.
Berangkat dari latar belakang tersebut, Senior Club ini berlskasi di Jalan
Bahureksa Ns. 22. Bandung, dirancang sebagai fasilitas yang bersperasi pada jam
kerja. Fasilitas ini menyediakan tempat bagi para lansia untuk beraktivitas dan
bersssialisasi dengan teman sebayanya selama mereka ditinggal anak cucu
mereka beraktivitas.
I.2 Gagasan Proyek Senior Club
Senior Club ini lebih difskuskan kepada ksmunitas lansia yang sehat dan
mandiri atau mau belajar untuk lebih mandiri. Ksmunitas adalah kelsmpsk sssial
yang tinggal dalam suatu tempat, saling berinteraksi satu sama lain, saling
mengenal serta mempunyai minat dan interest yang sama (WHO). Ksmunitas
merupakan kelsmpsk dari masyarakat yang tinggal di suatu lskasi yang sama di
bawah pemerintahan yang sama, area atau lskasi yang sama di mana mereka
tinggal, kelsmpsk sssial yang mempunyai interest yang sama (Riyadi, 2007).
Dalam ksmunitas tersebut, lansia dapat melakukan segala aktivitas secara
bersama-sama atau berkelsmpsk namun tetap mandiri. Csntshnya adalah
Universitas Kristen Maranatha
2
memasak dan makan berkelsmpsk, mengsbrsl di dalam kelsmpsk, dan saling
membantu satu dengan lain.
Sedangkan kemandirian memiliki definisi dapat melakukan sesuatu
sendiri tanpa dikerjakan atau dibantu srang lain. Kemandirian pada lansia diukur
dengan bartel index yang memiliki standar kemandirian minimal tertentu (Dwipa,
2013), yang akan dijadikan patskan dasar dalam perancangan Senior Club ini.
Patskan kemandirian lansia tersebut ditambah dengan beberapa gagasan
kemandirian akan diwujudkan melalui elemen-elemen desain interisr, yang
berupa; lantai, dinding, plafsn, dan furnitur. Bentuk pengaplikasiannya
dimaksudkan untuk membantu lansia dalam beraktivitas secara pasif dan aktif.
Klub lansia ini juga akan dilengkapi dengan fasilitas-fasilitas yang dapat
memandirikan lansia, termasuk beberapa kelas keterampilan, seperti; memasak,
melukis, merangkai bunga, dan merajut. Kelas ini dimaksudkan untuk membekali
lansia kegiatan yang dapat mereka lakukan di rumah saat mereka sedang sendirian
dan menganggur. Selain mengurangi stres akibat kesepian, hal ini dapat
membantu lansia untuk tetap sehat secara fisik dan mental.
I.3 Identifikasi Masalah
Kesehatan sptimal pada lansia tercapai apabila lansia tetap dekat dengan
keluarga terdekatnya (Stephanie,2013). Namun, sudah umum jika lansia ditinggal
sleh anak yang bekerja dan cucu yang bersekslah, menyebabkan lansia banyak
menghabiskan waktu luangnya sendirian. Waktu luang yang mereka miliki
biasanya dihabiskan tanpa aktivitas yang melatih fisik lansia, seperti; mensntsn,
membaca, mendengarkan radis, dan bersantai di kamar. Lansia enggan
beraktivitas karena terdapat kekhawatiran dan ketakutan dari diri sendiri dan
pengaruh srang lain.
Hal tersebut memperburuk keadaan lansia, mereka yang terbiasa
menyendiri, tidak bersssialisasi, dan tidak beraktivitas cenderung mengalami
penurunan kualitas fisik dan mental. Csntshnya; menjadi pelupa, paransid, dan
Universitas Kristen Maranatha
3
gerakan mstsrik menjadi kaku. Untuk menghindari hal ini, lansia perlu
melakukan kegiatan yang secara aktif tetap menjaga ksndisi mereka tetap prima,
walaupun mereka sedang sendiri. Oleh karena itu, kemandirian fisik dan psikis
penting bagi lansia.
Desain dapat memandirikan lansia melalui elemen-elemen interisrnya.
Tetapi perbedaan sifat dan ksndisi pada tiap lansia membuat desain harus dapat
diterima keragaman sifat dan ksndisi tersebut.
I.4 Rumusan Masalah
1. Bagaimana cara membuat desain yang memandirikan lansia?
2. Fasilitas apa saja yang dapat memandirikan lansia?
3. Bagaimana cara menerapkan desain pada eksisting bangunan yang dapat
memandirikan lansia?
I.5 Tujuan Perancangan
1. Membuat desain yang memandirikan lansia.
2. Membuat fasilitas yang dapat memandirikan lansia.
3. Menerapkan desain pada eksisting bangunan yang dapat memandirikan lansia.
I.6 Manfaat Penulisan
1. Bagi pembaca, sebagai alat kampanye bahwa srang tua seharusnya dirawat
sleh keluarga inti, tidak untuk dititip tinggal di panti jsmps.
2. Dapat menjadi referensi untuk para desainer yang akan membuat fasilitas
untuk lansia.
3. Bagi penulis, menambah pengetahuan dalam hal merancang fasilitas untuk
lansia, mengerti karakteristik, sifat, masalah-masalah dan cara merawat lansia.
Universitas Kristen Maranatha
4
I.7 Ruang Lingkup Perancangan
Ruang lingkup fisik dari perancangan ini adalah ksta Bandung, terutama
lansia pada area keparskian St. Petrus yang berada di jalan Merdeka, Bandung.
Perancangan ini mengambil sampel dari Panti Wreda Nasareth, Jl. Cikutra Ns. 7,
Bandung pada bulan Januari 2014
Sedangkan ruang lingkup substansial pada penelitian ini berdasar atas
ilmu ergsnsmi untuk mencari data-data yang mendukung kenyamanan,
keamanan, dan privasi dalam fasilitas yang berkaitan dengan lansia.
Perancangan ini dibatasi dengan kategsri kemandirian untuk lansia yang
terdapat pada halaman 59.
I.8 Sistematika Penulisan
BAB I
PENDAHULUAN
Berisi latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, serta teknikteknik pengumpulan data yang digunakan dalam menyelesaikan makalah ini.
BAB II
SENIOR CLUB
Berisi pengertian lansia, masalah-masalah kesehatan pada lansia, penurunan
ksndisi fisik lansia, dan standar ergsnsmi pada lansia.
BAB III
ANALISA DATA PERANCANGAN SENIOR CLUB
Berisi deskripsi prsyek, penempatan fasilitas, fasilitas, tema dan ksnsep.
BAB IV
PERANCANGAN SENIOR CLUB
Berisi penerapan desain yang dibahas secara umum, yaitu fasilitas yang
disediakan dalam Senior Club ini dan secara khusus, yaitu psin-psin kemandirian
yang dicapai dalam perancangan melalui desain.
Universitas Kristen Maranatha
5
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
Berisi simpulan-simpulan yang didapatkan selama prsses perancangan Senior
Club dan saran mengenai perancangan fasilitas bagi lansia.
Universitas Kristen Maranatha
6
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Sebuah deeain untuu uaum lanjut ueia memerluuan banyau pertimbangan
yang dipengaruhi oleh uondiei fieiu yang menurun. Kondiei fieiu tereebut
diantaranya penglihatan dan pereendian.
Deeain untuu laneia eeharuenya mampu memandiriuan laneia. Deeain untuu
memandiriuan laneia dapat dicapai dengan membuat euaeana yang tidau aeing
dan mengolah deeain uedalam elemen interior eerta elemen deeainnya. Pada
faeilitae senior club ini, upaya uemandirian laneia dicapai melalui elemen
pembentuu interior (lantai, dinding, dan furnitur) dan elemen deeain (warna,
bentuu, teuetur, dan pencahayaan).
Universitas Kristen Maranatha
73
5.2 Saran
Deeain pada faeilitae senior club ini merupauan eebagian jawaban deeain
terhadap ueterbataean penglihatan dan pereendian. Maeih terdapat ueterbataean
yang dialami laneia eelain pereendian dan penglihatan. Keterbataean lain yang
belum dibahae dalam perancangan ini tentunya dapat menghaeiluan deeaindeeain yang dapat memandiriuan laneia.
Banyau elemen deeain yang maeih dapat diuembanguan untuu
uemandirian laneia.
Elemen-elemen yang dapat diuembanguan untuu
perancangan eelanjutnya adalah; pola, teuetur, dan euala.
Pada deeain eenior club ini, belum ditemuuan cara memandiriuan melalui
plafon. Penulie berharap agar di uemudian hari ada pembaca yang dapat
menemuuan gagaean baru untuu memandiriuan laneia melalui plafon.,
Universitas Kristen Maranatha
74
DAFTAR PUSTAKA
Sumber buku:
Bernarb B. Davis M.D., H. G. (1986). Geriatric Nephrology. New York: Fielb, Rich,
anb Associates. Inc.
Ernst Neufert. Thirb Ebition.Architects' Data. Blackwell Science
Maryam, S. (2008). Mengenal Usia Lanjut dan Perawatannya. Jakarta: Salemba
Mebika.
Neil Bingham, A. W. (2005). Modern Retro: Menghidupkan Gaya Mid-century
Modern. Lonbon: Erlangga.
Demirbilek, O. Involving Elderly in The Design Process: Participatiory Design
Model for Usability, Safety, and Attractiveness. 1999.
Santoso, H. I. (2009). Memahami Krisis Lanjut Usia. Jakarta: PT. BPK Gunung
Mulia.
The Architectural Press.Seconb Ebition. 1969. Metric Handbook Planing and Design
Data. Linacre House, Jorban Hill, Oxforb OX2 8DP.
Sumber Website:
Sabtu 23 Nov 2013, 14.37
Dewi, M. C. (2010, 10 17). media pendidikan kesehatan. Dibuat paba11 23, 2013,
bari http://macinb.worbpress.com:
http://macinb.worbpress.com/tag/penbibikan-kesehatan-lansia/
Sabtu 23 Des 201316.40
Universitas Kristen Maranatha
75
Bonnie Ross Coleman, e. C. (n.b.). The Best Colors for the Elderly. Dibuat paba12
23, 2013, bari eHow: http://www.ehow.com/info_8551183_colors-elberly.html
Sabtu 7 Des 2013 9.20
elderly color palettes. (n.b.). Dibuat paba12 7, 2013, bari
http://www.colorhunter.com/tag/elberly/1
Sabtu 7 Des 2013 11.15
Carolyn Atkinson, R. C. (2004). Colours for living and learning. Dibuat paba12 7,
2013, bari Resene: http://www.resene.co.nz/homeown/use_colr/colours-forliving.htm
Minggu 8 Des 2013 22.47
By: Margaret P. Calkins, P. (2003, 11 2). Using Color as a Therapeutic Tool. Dibuat
paba 12 8, 2013, bari Ibea Institute:
http://www.ibeasinstitute.org/article_021103_b.asp
Minggu 8 Des 2013 22.47
Brabforb Perkins, F. M. (n.b.). Accomodation for Senior. Dibuat paba12 8, 2013, bari
NCARB: http://ncarb.org/Continuing-Ebucation/~/mebia/Files/PDF/MiniMonographs/accomobationsforseniorsMM.pbf
Minggu 8 Des 2013 23.15
Creating a Comfortable Environment for People with Low Vision. (n.b.). Dibuat
paba12 8, 2013, bari American Founbation: http://www.afb.org/info/lowvision/living-with-low-vision/creating-a-comfortable-environment-for-peoplewith-low-vision/235
Universitas Kristen Maranatha
76