PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP PRESTASI MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG TAHUN 2013/2014.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL
DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP PRESTASI MATA
PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK
MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG
TAHUN 2013/2014
SKRIPSI
Oleh :
Rina Eka Pertiwi
K7410156
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2015
i
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL
DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP PRESTASI MATA
PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK
MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG
TAHUN 2013/2014
Oleh:
RINA EKA PERTIWI
K7410156
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Tata Niaga
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2015
iii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
selesai satu urusan tetaplah bekerja keras untuk
(Al Insyiraah : 6-7)
nanggung
(Imam Syafii)
...
untuk hidup lebih baik, untuk hidup lebih indah
Jangan pernah menyerah, gapailah puncak-puncak kesuksesan
di setiap episode hidupmu.
(Penulis)
vi
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Bapak (Sutiyo) dan Ibu (Juminem) tercinta
Terimakasih atas untaian doa, semangat, nasihat, dan limpahan kasih sayang yang
selama ini telah diberikan padaku. Keberhasilanku ini untuk kalian.
Mas Heru, Mas Dwi, Sidiq dan mba Vera yang telah menginjeksi semangat dalam
penulisan skripsi ini
Mas Prayoga Gumilang, terimakasih atas waktu, semangat dan kasih sayang yang
telah kau berikan
Teman seperjuangan, Reni, Anisa, Anti, Asri, Khusnul, Pradip, Blank, Sintya,
Meyritta, semangat kalian sangat menginspirasi
Para penghuni kapal, mas Ardiyan, Eki, mas Cesar, Roni, dll, terimakasih atas
kebersamaan selama ini
Keluarga seatapku di Fahima, yang selama empat tahun ini telah menjadi bagian
hidupku. Persaudaraan kita tak kan berakhir
Keluarga besar Brahmahardhika Mapala FKIP UNS, empat tahun belum cukup
untuk menimba ilmu bersama kalian
Teman-teman PTN 2010
Keluarga Besar BEM FKIP UNS
Kabinet Inovatif dan Solutif
Almamater tercinta
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Rina
Eka
Pertiwi.
TRANSFORMASIONAL
PENGARUH
DAN
GAYA
KREATIVITAS
KEPEMIMPINAN
GURU
TERHADAP
PRESTASI MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK
MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG TAHUN 2013/2014 Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari
2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh gaya
kepemimpinan transformasional terhadap prestasi belajar siswa di SMK
Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014, (2) pengaruh kreativitas guru
terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun
2013/2014, (3) pengaruh gaya kepemimpinan transformasional dan kreativitas
guru terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun
2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Muhammadiyah
3 Gemolong tahun 2013/2014. Penelitian dilakukan terhadap 72 siswa SMK
Muhammadiyah 3 Gemolong. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah
quota sampling, proportionate sampling, dan random sampling. Teknik
pengumpulan data menggunakan teknik kuesioner dengan skala Likert empat
untuk data primer dan dokumentasi untuk data sekunder. Validitas data
menggunakan rumus korelasi product moment dari Paerson dengan r hitung
sebesar 0,361. Reliabilitas data menggunakan Cronbach Alpha > 0,6. Pengujian
hipotesis menggunakan analisis regresi berganda dengan aplikasi perangkat lunak
SPSS 17.
Hasil penelitian menunjukkan persamaan regresi berganda Y= 29,663 +
0,529 X1 + 0,388 X2. Koofesien regresi bernilai positif artinya kepemimpinan
transformasional berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa dan kreativias
guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Kepemimpinan
Transformasional berpengaruh posistif signifikan terhadap prestasi belajar siswa
di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014 (harga t hitung > t tabel
atau 5,411>1,995) pada taraf signifikansi 5%, (2) Kreativitas Guru berpengaruh
positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3
Gemolong tahun 2013/2014 (harga t hitung > t tabel atau 2,982 > 1,995) pada
taraf signifikansi 5%, (3) Gaya kepemimpinan transformasional dan kreativitas
guru berpengaruh positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa di SMK
Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014 sebesar 45,2%.
Kata kunci: kepemimpinan, kreativitas guru, prestasi belajar
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Rina Eka Pertiwi. INFLUENCE OF TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP
AND TEACHER CREATIVITY ON THE LEARNING ACHIEVEMENTS
ENTREPRENEUR LESSON STUDENT OF VOCATION HIGH SCHOOL
MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG 2013/2014. Thesis, Teacher Training and
Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University. January 2014.
The purpose of this research was to know : (1) the influence of
transformational leadership style towards learning achivment of students of
vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014, (2) the influence
of teacher creativity towards learning achivment of students of vocational high
school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014, (3) the influence of
transformational leadership style and teacher creativity towards learning
achivment of students of vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong
2013/2014.
The population at this study was all students of vocational high school
Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014. Research conducted on 72 students of
SMK Muhammadiyah 3 Gemolong. The sampling technique used was quota
sampling, proportionate sampling, and random sampling. Data collection
techniques used techniques questionnaire with Likert four scale for primary data
and documentation for secondary data. The validity of the data used the formula
product moment correlation of Paerson with r count of 0,361. Data used Cronbach
Alpha reliability > 0.6. Hypothesis testing used multiple regression analysis with
SPSS 17 software applications.
The results showed multiple regression equation Y= 29.663 + 0.529X1 +
0.388X2. Coofesien regression positive value, means have positive effect of
transformational leadership on student achievement and teacher creativity have
positive effect on learning achievement.
Based on the results of this study concluded: (1) a significant positive
effect transformational leadership on learning achievement in vocational high
school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014 ( t count > t table or 5.411 >
1.995) at the significance level of 5%, (2) Teachers creativity have positive
significant effect on learning achievement in vocational high school
Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014 ( t count > t table or 2.982 > 1.995) at
the significance level of 5%, (3) transformational leadership style and teacher
creativity have positive significant effect on learning achievement vocational high
school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014 amounted to 45.2%.
Keywords: leadership, teacher creativity, learning achievements
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT pemilik kehidupan
dan kepada-Nya saya kembali atas segala nikmat dan hidayah-Nya, sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. dengan judul: PENGARUH GAYA
KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN KREATIVITAS GURU
TERHADAP
PRESTASI
MATA
PELAJARAN
KEWIRAUSAHAAN
SISWA SMK MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG TAHUN 2013/2014
Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian
Khusus Pendidikan Tata Niaga.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak
lepas dari peran serta dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan ijin
penyusunan skripsi.
2. Drs. Syaiful Bachri, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
yang telah memberikan ijin menyusun skripsi.
3. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah
memberikan ijin menyusun skripsi.
4. Dra. Sri Wahyuni, M.M selaku Ketua Bidang Keahlian Khusus Pendidikan
Tata Niaga Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
yang telah memberikan ijin menyusun skripsi.
5. Drs. Sunarto, M.M selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing
dan mengarahkan peneliti dalam menyelesaikan kuliah selama ini.
6. Dra. Kristiani, M.Si selaku Pembimbing I yang penuh kesabaran memberikan
bimbingan dan pengarahan, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Leny Noviani, S.Pd, M.Si selaku pembimbing II yang penuh kesabaran
memberikan bimbingan dan pengarahan, sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
8. Dosen Prodi Ekonomi BKK PTN yang telah memberi bekal ilmu pengetahuan
sehingga dapat menunjang terselesainya skripsi ini.
9. Tim penguji skripsi yang telah menyediakan waktu dan tenaga untuk menguji
penulis,
sehingga
penulis
dapat
melaksanakan
ujian
skripsi
guna
menyelesaikan studi di bangku kuliah.
10. Seluruh pihak SMK Muhammadiyah 3 Gemolong yang telah memberikan
informasi-informasi yang sangat berguna dalam penulisan skripsi ini..
11. Semua pihak yang telah memberikan semangat, dukungan dan bantuan yang
tidak dapat disebutkan satu
persatu
yang
telah
mambantu
dalam
menyelesaikan penyusunan skripsi.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu,
saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan bagi peneliti. Peneliti
berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat dan menambah wawasan bagi
semua pihak.
Surakarta, Januari 2015
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ...........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
v
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................
viii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ............................................................................
6
D. Rumusan Masalah ................................................................................
7
E. Tujuan Penelitian..................................................................................
7
F. Manfaat Penelitian................................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian teori ...........................................................................................
9
1. Tinjauan tentang Gaya Kepemimpinan Transformasional Guru.....
9
2. Tinjauan tentang Kreativitas Guru ..................................................
20
3. Tinjauan tentang Prestasi Belajar Kewirausahaan...........................
26
B. Hasil Penelitian yang Relevan ..............................................................
32
C. Kerangka Berpikir ................................................................................
34
D. Perumusan Hipotesis ............................................................................
39
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
40
B. Rancangan dan Desain Penelitian ........................................................
41
C. Populasi dan Sampel ............................................................................
43
D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................................
44
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................
46
F. Validitas Instrumen Penelitian .............................................................
47
G. Teknik Analisis Data ............................................................................
51
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data ......................................................................................
55
B. Uji Prasyarat Analisis ...........................................................................
57
C. Pengujian Hipotesis ..............................................................................
62
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ..........................................................
67
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ..............................................................................................
75
B. Implikasi ..............................................................................................
76
C. Saran ....................................................................................................
77
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
79
LAMPIRAN ....................................................................................................
82
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.1 Jumlah Siswa Alfa Kelas XI Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014 ...
5
3.1 Jadwal Penelitian Dan Penyusunan Skripsi ................................................ 38
3.2 Definisi Operasional Variabel ..................................................................... 39
3.3 Jumlah Siswa Tiap Kelas yang Menerima Mata Pelajaran Kewirausahan
Tahun Ajaran 2013/2014 ........................................................................
40
3.4 Proporsi Pengambilan Sampel .................................................................
42
3.5 Pengambilan Random Sampel .................................................................
43
3.6 Hasil Uji Validitas Angket .......................................................................
46
3.7 Uji Reliabilitas .........................................................................................
47
4.1 Deskripsi Statistics ...................................................................................
52
4.2 Hasil Uji linieritas variabel kepemimpinan transformasional terhadap hasil
belajar .....................................................................................................
55
4.3 Hasil Uji linieritas variabel kepemimpinan transformasional terhadap hasil
belajar .....................................................................................................
56
4.4 Uji Multikolinieritas .................................................................................
57
4.5 Koofesien Regresi ....................................................................................
60
4.6 ANOVA ...................................................................................................
62
4.7 Coefficients ..............................................................................................
63
4.8 Model Summary .......................................................................................
64
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Kerangka Berpikir ..................................................................................
35
4.1
Hasil Uji Normalitas ...............................................................................
54
4.2
Scatterplot Regression Standardized Residual .......................................
56
4.3
Scatterplot Regression Standardized Residual .......................................
58
commit to user
xv
digilib.uns.ac.id
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL
DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP PRESTASI MATA
PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK
MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG
TAHUN 2013/2014
SKRIPSI
Oleh :
Rina Eka Pertiwi
K7410156
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2015
i
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL
DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP PRESTASI MATA
PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK
MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG
TAHUN 2013/2014
Oleh:
RINA EKA PERTIWI
K7410156
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Tata Niaga
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2015
iii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
selesai satu urusan tetaplah bekerja keras untuk
(Al Insyiraah : 6-7)
nanggung
(Imam Syafii)
...
untuk hidup lebih baik, untuk hidup lebih indah
Jangan pernah menyerah, gapailah puncak-puncak kesuksesan
di setiap episode hidupmu.
(Penulis)
vi
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Bapak (Sutiyo) dan Ibu (Juminem) tercinta
Terimakasih atas untaian doa, semangat, nasihat, dan limpahan kasih sayang yang
selama ini telah diberikan padaku. Keberhasilanku ini untuk kalian.
Mas Heru, Mas Dwi, Sidiq dan mba Vera yang telah menginjeksi semangat dalam
penulisan skripsi ini
Mas Prayoga Gumilang, terimakasih atas waktu, semangat dan kasih sayang yang
telah kau berikan
Teman seperjuangan, Reni, Anisa, Anti, Asri, Khusnul, Pradip, Blank, Sintya,
Meyritta, semangat kalian sangat menginspirasi
Para penghuni kapal, mas Ardiyan, Eki, mas Cesar, Roni, dll, terimakasih atas
kebersamaan selama ini
Keluarga seatapku di Fahima, yang selama empat tahun ini telah menjadi bagian
hidupku. Persaudaraan kita tak kan berakhir
Keluarga besar Brahmahardhika Mapala FKIP UNS, empat tahun belum cukup
untuk menimba ilmu bersama kalian
Teman-teman PTN 2010
Keluarga Besar BEM FKIP UNS
Kabinet Inovatif dan Solutif
Almamater tercinta
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Rina
Eka
Pertiwi.
TRANSFORMASIONAL
PENGARUH
DAN
GAYA
KREATIVITAS
KEPEMIMPINAN
GURU
TERHADAP
PRESTASI MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK
MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG TAHUN 2013/2014 Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari
2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh gaya
kepemimpinan transformasional terhadap prestasi belajar siswa di SMK
Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014, (2) pengaruh kreativitas guru
terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun
2013/2014, (3) pengaruh gaya kepemimpinan transformasional dan kreativitas
guru terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun
2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Muhammadiyah
3 Gemolong tahun 2013/2014. Penelitian dilakukan terhadap 72 siswa SMK
Muhammadiyah 3 Gemolong. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah
quota sampling, proportionate sampling, dan random sampling. Teknik
pengumpulan data menggunakan teknik kuesioner dengan skala Likert empat
untuk data primer dan dokumentasi untuk data sekunder. Validitas data
menggunakan rumus korelasi product moment dari Paerson dengan r hitung
sebesar 0,361. Reliabilitas data menggunakan Cronbach Alpha > 0,6. Pengujian
hipotesis menggunakan analisis regresi berganda dengan aplikasi perangkat lunak
SPSS 17.
Hasil penelitian menunjukkan persamaan regresi berganda Y= 29,663 +
0,529 X1 + 0,388 X2. Koofesien regresi bernilai positif artinya kepemimpinan
transformasional berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa dan kreativias
guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Kepemimpinan
Transformasional berpengaruh posistif signifikan terhadap prestasi belajar siswa
di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014 (harga t hitung > t tabel
atau 5,411>1,995) pada taraf signifikansi 5%, (2) Kreativitas Guru berpengaruh
positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3
Gemolong tahun 2013/2014 (harga t hitung > t tabel atau 2,982 > 1,995) pada
taraf signifikansi 5%, (3) Gaya kepemimpinan transformasional dan kreativitas
guru berpengaruh positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa di SMK
Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014 sebesar 45,2%.
Kata kunci: kepemimpinan, kreativitas guru, prestasi belajar
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Rina Eka Pertiwi. INFLUENCE OF TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP
AND TEACHER CREATIVITY ON THE LEARNING ACHIEVEMENTS
ENTREPRENEUR LESSON STUDENT OF VOCATION HIGH SCHOOL
MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG 2013/2014. Thesis, Teacher Training and
Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University. January 2014.
The purpose of this research was to know : (1) the influence of
transformational leadership style towards learning achivment of students of
vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014, (2) the influence
of teacher creativity towards learning achivment of students of vocational high
school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014, (3) the influence of
transformational leadership style and teacher creativity towards learning
achivment of students of vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong
2013/2014.
The population at this study was all students of vocational high school
Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014. Research conducted on 72 students of
SMK Muhammadiyah 3 Gemolong. The sampling technique used was quota
sampling, proportionate sampling, and random sampling. Data collection
techniques used techniques questionnaire with Likert four scale for primary data
and documentation for secondary data. The validity of the data used the formula
product moment correlation of Paerson with r count of 0,361. Data used Cronbach
Alpha reliability > 0.6. Hypothesis testing used multiple regression analysis with
SPSS 17 software applications.
The results showed multiple regression equation Y= 29.663 + 0.529X1 +
0.388X2. Coofesien regression positive value, means have positive effect of
transformational leadership on student achievement and teacher creativity have
positive effect on learning achievement.
Based on the results of this study concluded: (1) a significant positive
effect transformational leadership on learning achievement in vocational high
school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014 ( t count > t table or 5.411 >
1.995) at the significance level of 5%, (2) Teachers creativity have positive
significant effect on learning achievement in vocational high school
Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014 ( t count > t table or 2.982 > 1.995) at
the significance level of 5%, (3) transformational leadership style and teacher
creativity have positive significant effect on learning achievement vocational high
school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014 amounted to 45.2%.
Keywords: leadership, teacher creativity, learning achievements
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT pemilik kehidupan
dan kepada-Nya saya kembali atas segala nikmat dan hidayah-Nya, sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. dengan judul: PENGARUH GAYA
KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN KREATIVITAS GURU
TERHADAP
PRESTASI
MATA
PELAJARAN
KEWIRAUSAHAAN
SISWA SMK MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG TAHUN 2013/2014
Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian
Khusus Pendidikan Tata Niaga.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak
lepas dari peran serta dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan ijin
penyusunan skripsi.
2. Drs. Syaiful Bachri, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
yang telah memberikan ijin menyusun skripsi.
3. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah
memberikan ijin menyusun skripsi.
4. Dra. Sri Wahyuni, M.M selaku Ketua Bidang Keahlian Khusus Pendidikan
Tata Niaga Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
yang telah memberikan ijin menyusun skripsi.
5. Drs. Sunarto, M.M selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing
dan mengarahkan peneliti dalam menyelesaikan kuliah selama ini.
6. Dra. Kristiani, M.Si selaku Pembimbing I yang penuh kesabaran memberikan
bimbingan dan pengarahan, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Leny Noviani, S.Pd, M.Si selaku pembimbing II yang penuh kesabaran
memberikan bimbingan dan pengarahan, sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
8. Dosen Prodi Ekonomi BKK PTN yang telah memberi bekal ilmu pengetahuan
sehingga dapat menunjang terselesainya skripsi ini.
9. Tim penguji skripsi yang telah menyediakan waktu dan tenaga untuk menguji
penulis,
sehingga
penulis
dapat
melaksanakan
ujian
skripsi
guna
menyelesaikan studi di bangku kuliah.
10. Seluruh pihak SMK Muhammadiyah 3 Gemolong yang telah memberikan
informasi-informasi yang sangat berguna dalam penulisan skripsi ini..
11. Semua pihak yang telah memberikan semangat, dukungan dan bantuan yang
tidak dapat disebutkan satu
persatu
yang
telah
mambantu
dalam
menyelesaikan penyusunan skripsi.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu,
saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan bagi peneliti. Peneliti
berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat dan menambah wawasan bagi
semua pihak.
Surakarta, Januari 2015
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ...........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
v
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................
viii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ............................................................................
6
D. Rumusan Masalah ................................................................................
7
E. Tujuan Penelitian..................................................................................
7
F. Manfaat Penelitian................................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian teori ...........................................................................................
9
1. Tinjauan tentang Gaya Kepemimpinan Transformasional Guru.....
9
2. Tinjauan tentang Kreativitas Guru ..................................................
20
3. Tinjauan tentang Prestasi Belajar Kewirausahaan...........................
26
B. Hasil Penelitian yang Relevan ..............................................................
32
C. Kerangka Berpikir ................................................................................
34
D. Perumusan Hipotesis ............................................................................
39
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
40
B. Rancangan dan Desain Penelitian ........................................................
41
C. Populasi dan Sampel ............................................................................
43
D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................................
44
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................
46
F. Validitas Instrumen Penelitian .............................................................
47
G. Teknik Analisis Data ............................................................................
51
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data ......................................................................................
55
B. Uji Prasyarat Analisis ...........................................................................
57
C. Pengujian Hipotesis ..............................................................................
62
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ..........................................................
67
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ..............................................................................................
75
B. Implikasi ..............................................................................................
76
C. Saran ....................................................................................................
77
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
79
LAMPIRAN ....................................................................................................
82
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.1 Jumlah Siswa Alfa Kelas XI Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014 ...
5
3.1 Jadwal Penelitian Dan Penyusunan Skripsi ................................................ 38
3.2 Definisi Operasional Variabel ..................................................................... 39
3.3 Jumlah Siswa Tiap Kelas yang Menerima Mata Pelajaran Kewirausahan
Tahun Ajaran 2013/2014 ........................................................................
40
3.4 Proporsi Pengambilan Sampel .................................................................
42
3.5 Pengambilan Random Sampel .................................................................
43
3.6 Hasil Uji Validitas Angket .......................................................................
46
3.7 Uji Reliabilitas .........................................................................................
47
4.1 Deskripsi Statistics ...................................................................................
52
4.2 Hasil Uji linieritas variabel kepemimpinan transformasional terhadap hasil
belajar .....................................................................................................
55
4.3 Hasil Uji linieritas variabel kepemimpinan transformasional terhadap hasil
belajar .....................................................................................................
56
4.4 Uji Multikolinieritas .................................................................................
57
4.5 Koofesien Regresi ....................................................................................
60
4.6 ANOVA ...................................................................................................
62
4.7 Coefficients ..............................................................................................
63
4.8 Model Summary .......................................................................................
64
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Kerangka Berpikir ..................................................................................
35
4.1
Hasil Uji Normalitas ...............................................................................
54
4.2
Scatterplot Regression Standardized Residual .......................................
56
4.3
Scatterplot Regression Standardized Residual .......................................
58
commit to user
xv