Jenis-jenis dan alat pembangun nilai rasa bahasa pada kalimat-kalimat dalam novel Laskar Pelangi.

ii i v

K A R T S B A

. 5 1 0 2 . o d o T a y a R s u r o d o e h T ,i l o

B Jenis-Jeni sdanAla tPembangunNlia iRasa t

a m il a K a d a p a s a h a

B -Kailma t dalam Nove l Laska r Pelangi . , a i s e n o d n I a rt s a S a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P : a tr a k a y g o Y .i s p ir k S

, n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a

F Univestia s Sanata Dharma

. a tr a k a y g o Y

a s a r i a li n n u g n a b m e p t a l a n a d a s a h a b a s a r i a li n i j a k g n e m i n i n a it il e n e P

t a m il a k a d a p t a p a d r e t g n a y a s a h a

b -kailma tnove llaska rpelangi .Peneilitan in i s

i n e j ) 1 : n a k i s p ir k s e d n e m n a u j u tr e

b -jeni snlia irasa bahasa yang terdapa tpada t

a m il a

k -kailma tNove lLaska rPelangi ,2 )ala tpembangun n lia irasabahasayang t

a m il a k a d a p t a p a d r e

t -kailma tNove lLaska r Pelangi .Peneilitan in i termasuk i n i n a it il e n e p a d a p n a k a n u g i d g n a y a t a D . fi t a ti l a u k f it p ir k s e d n a it il e n e p m a l a d

a k a p u r e

b ilmat-kailma tyang terdapa tpada Nove lLaska rPelangi .Pengumpulan .t

a t a c n a d a c a b k i n k e t n a g n e d n a k u k a li d a t a d

s i n e J ) 1 , a w h a b n a k u j n u n e m i n i n a it il e n e p i r a d l i s a

H -jeni s nlia i rasa

N a d a p n a k u m e ti d g n a y a s a h a

b ove l Laska rPelang i karya Andrea Hriata in i e

t rdapa t25 jeni snlia irasa ,yatiu Nlia iRasaBahasa Halus ,Nlia iRasa Bahasa a

s a R i a li N , r a s a

K BahasaMalas-Acuh ,Nlia iRasaBahasa Kelelahan ,Nlia iRasa a

s a h a

B Kesedihan , Nlia iRasa Bahasa Meneirma ,Nlia iRasa Bahasa Takut -a

s a R i a li N , s a m e

C Bahasa Heran , Nlia iRasa Bahasa Tetrekan , Nlia iRasa a

s a h a

B Marah-Dongkol ,Nlia iRasa Bahasa Benci ,Nlia iRasa Bahasa Bersalah , a

s a R i a li

N Bahasa Malu ,Nlia iRasa Bahasa Muak ,Nlia iRasa Bahasa Bosan , a

s a R i a li

N Bahasa Sunyi ,Nlia iRasa Bahasa Bebas ,Nlia iRasa Bahasa Cinta , a

s a R i a li

N Bahasa Kangen ,Nlia iRasa Bahasa Kedamaian-Kebahagiaan ,Nlia i a

s a

R BahasaDipaksa-Dibohongin ,Nlia iRasaBahasaDicintai ,Nlia iRasaBahasa n

i k a

Y -Opitmis ,Nlia iRasa Perasaan Terhadap Makanan , Nlia iRasa Bahasa )

2 , li c e

K Ala tpembangun n lia irasa bahasa yang terdapa tdalam nove lLaska r a

p u r e b i n i i g n a l e

P diksi /piilhan kata yang terdri idar ikata-kata perasaan ,kata -a d a n a d ,s u l a h g n a y n a a s a r e p a s a r i a li n n a k r a b m a g g n e m g n a y s u l a h g n a y a t a k

a t a k n a k a n u g g n e m g n a y a g u

j -katayangkasar .

i ti l e n e p a d a p e k n a r a s n a k ir e b m e m i ti l e n e p , n a it il e n e p l i s a h n a k r a s a d r e B

n a it il e n e p k e y b u s ir a d i p a t e t a m a s g n a y l u d u j li b m a g n e m a li b a p a a y n t u j n a l e s g n a y

s i n e j i j a k g n e m n i a l e s , a d e b r e b g n a

y -jeni snlia irasa bahasa dan ala tpembangun p

, a s a h a b a s a r i a li

n enelti iselanjutnyaj ugabisamengkaj itentanggayabahasadan n a k a n u g g n e m a s i b a g u j i p a t e t ,l e v o N i r a d l a s a r e b a j a s n a k u b s i s il a n a i d g n a y a t a d

r e b m u s n a d a t a

d -sumbe rdar imedia yang lainnya seperit ,koran ,majalah ,flim , n

a

x i T C A R T S B A . 5 1 0 2 . o d o T a y a R s u r o d o e h T , il o

B TheType sandt heBu lideri nstruments oft he e u l a V e s n e

S ofl anguageint heLaska rPelang iNove lSentences .sThesis . a tr a k a y g o

Y :PBS ,IFKIP ,SanataDharmaUniverstiy.

e h t d n a e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s e h t f o s e p y t e h t d e t a g it s e v n i h c a r e s e r s i h T e h t n i e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s e h t f o t n e m u rt s n i r e d li u

b Laska rPelang inove l

f o e u l a v e s n e s e h t f o s e p y t e h t) 1 : e b ir c s e d o t d e m i a h c r a e s e r s i h T . s e c n e t n e s e h t n i e g a u g n a

l Laska rPelang inove lsentences ,2)t he bulideri nsrtumen toft he e h t n i e g a u g n a l f o e u l a v e s n e

s Laska rPelanginove lsentences .Thisr esearchwa s e h t n i s a w h c r a e s e r e h t n i d e s u e r e w t a h t a t a D . h c r a e s e r e v it p ir c s e d e v it a ti l a u q a e h t n i s e c n e t n e s f o m r o

f Laska rPelanginovel .Datagatheirngt echniquewa sdone . e u q i n h c e t e t o n d n a g n i d a e r y b e h t f o s e p y t e v if y t n e w t e r e w e r e h t ) 1 , t a h t d e w o h s h c r a e s e r e h t f o t l u s e r e h T e h t n i d n u o f e r e w h c i h w e g a u g n a l f o e u l a v e s n e

s Laska rPelanginove lbyAndrea y l e m a n a t a ri

H the cutlured sense valueofl anguage, t herudenes ssensevalue o f f o e u l a v e s n e s d e t s u a h x e e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s s s e n i z a l e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s e c n a t p e c c a e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s s s e n d a s e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s d e ir r o w e h t , e g a u g n a

l language ,the astonished sense value o f f o e u l a v e s n e s s s e n y r g n a e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s d e s s e r p e d e h t , e g a u g n a l , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s y tl i u g e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s d e rt a h e h t , e g a u g n a l g n it a e s u a n e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s d e s s a r r a b m e e h

t sensevalueofl anguage ,

e e r f e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s y l e n o l e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s d e r o b e h t e s n e s g n i g n o l e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s n o it c e f f a e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s ti e c e d e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s s s e n i p p a h e h t , e g a u g n a l f o e u l a

v sensevalueo f

e s n e s c it s i m it p o r o d e r u s s a e h t , e g a u g n a lf o e u l a v e s n e s d e v o l e b o t e h t , e g a u g n a l e h t , l a e m e h t f o e t s a t t u o b a e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s e h t , e g a u g n a l f o e u l a v f o e u l a v e s n e s e h t f o t n e m u rt s n i r e d li u b e h t ) 2 , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s s s e n ll a m s e h t n i e g a u g n a

l Laska rPelanginove lwasi n t hef ormo fdiciton which consisted f o e s n e s d e r u tl u c e h t d e b ir c s e d h c i h w s d r o w d e r u tl u c e h t , s e s n e s f o s d r o w f o .s d r o w e d u r e h t o s l a d n a , e u l a v n o it s e g u s e v a g r e h c r a e s e r e h t , h c r a e s e r e h t f o t l u s e r e h t n o d e s a

B sto the

, t c e j b u s h c r a e s e r t n e r e f fi d t u b e lt it e m a s e h t e k a t o t t n a w y e h t fi s r e h c r a e s e r e r u t u f r e d li u b e h t d n a e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s e h t f o s e p y t e h t d e t a g it s e v n i e d i s e b o t e l b a o s l a e r a s r e h c r a e s e r e r u t u f e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s e h t f o t n e m u rt s n i e h t m o r f y l n o t o n d e s y l a n a e r a t a h t a t a d e h t d n a e l y t s e g a u g n a l e h t e t a g it s e v n i , s r e p a p s w e n , s a h c u s a i d e m r e h t o m o r f s e c r u o s d n a a t a d e s u o t e l b a o s l a t u b , l e v o n .s e ir o t s tr o h s e h t d n a , s m li f ,s e n i z a g a m

i S

I N E

J -JENISDANALATPEMBANGUNNILA IRASABAHASA A

D A

P KALIMAT-KALIMATDALAMNOVELLASKARPELANGI I

S P I R K S

n a k u j a i

D u kn tu MemenuhiSalahSatuSyarat h

e l o r e p m e

M GelarSajranaPendidikan m

a r g o r

P StudiPendidikanBahasaSasrtaI ndonesia

: n u s u s i D

il o B o d o T a y a R s u r o d o e h T

3 5 0 4 2 2 1 9 0

A I S E N O D N I A R T S A S A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P

I N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J

N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F

A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U

A T R A K A Y G O Y

1 0 2 5

ii i

v i

N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L

S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P

a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y

a m a

N :Theodoru sRayaTodoBoil a

w s i s a h a m r o m o

N :091224053

n a g n a b m e g n e p i m e

D limupengetahuan,s ayamembe irkankepadaPerpustakaan :l

u d u jr e b g n a y a y a s h a i m li a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U

S I N E

J -JENISDANALATPEMBANGUNNILA IRASABAHASA T

A M I L A K A D A

P -KALIMATDALAMNOVELLASKARPELANGI a

d a p e k n a k ir e b m e m a y a s n a i k i m e d n a g n e

D Perpustakaan Universtia sSanata , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m k u t n u k a h a m r a h D

a i d e m u a t a t e n r e t n i i d a y n n a k i s a k il b u p m e m n a d s a t a b r e t a r a c e s n a k i s u b ir t s i d n e m

n u p u a m a y a s i r a d n i z i a t n i m e m u lr e p a p n a t s i m e d a k a n a g n it n e p e k k u t n u n i a l

r e b m e

m ikan royatl ikepadasayaselama t etap mencantumkan namasayasebaga i .s

il u n e p

. a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D

a tr a k a y g o Y i d t a u b i D

l a g g n a t a d a

P , 02Mare t2015 ,

n a k a t a y n e m g n a Y

il o B o d o T a y a R s u r o d o e h T

v

N A H A B M E S R E P N A M A L A H i

n i i s p ir k

S sayapersembahkankepada: .

1 Tuhan Yesu s Kirstu s dan Bunda Maira yang selalu dan senan itasa .

u k p u d i h h a k g n a l p a it e s i a tr e y n e m n a d , g n i b m i b m e m , n u t n u n e m .

2 Keduaorangtuaku :LebeLaurensiu sdan Katha irnaEbo Sanga ,yang itdak m

, n a k a o d n e m i t n e h h a n r e

p embimbing ,se traselalumenyayangikudengan .

g n a y a s h i s a k n a d a t n i c h u n e p

i v

O T T O M

)i v o J n o B n o J ( i g u r e M a ti K t a u b m e M n a k A k a d i T i g a b r e B n a g n e D

) s il u n e P ( k i a B g n il a P g n a Y h a lt a u b r e B i p a t e T , k i a B t a u b r e B n a g n a J

ii v N A A T A Y N R E

P KEASLIANKARYA

i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S

n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m k a d it

. h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k m a l a d

Yogyakatra ,02Mare t2015 s

il u n e P

il o B o d o T a y a R s u r o d o e h T

ii i v

K A R T S B A

. 5 1 0 2 . o d o T a y a R s u r o d o e h T ,i l o

B Jenis-Jeni sdanAla tPembangunNlia iRasa t

a m il a K a d a p a s a h a

B -Kailma t dalam Nove l Laska r Pelangi . a

s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P : a tr a k a y g o Y .i s p ir k

S Sasrta Indonesia ,

a m r a h D a t a n a S s a ti s e v i n U , n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F

. a tr a k a y g o Y

a s a r i a li n n u g n a b m e p t a l a n a d a s a h a b a s a r i a li n i j a k g n e m i n i n a it il e n e P

t a m il a k a d a p t a p a d r e t g n a y a s a h a

b -kailma tnove llaska rpelangi .Peneilitan in i n

a u j u tr e

b mendesk irpsikan :1 )jenis-jeni snlia irasa bahasa yang terdapa tpada t

a m il a

k -kailma tNove lLaska rPelangi ,2 )ala tpembangun n lia irasabahasayang t

a m il a k a d a p t a p a d r e

t -kailma tNove lLaska r Pelangi .Peneilitan in i termasuk l

a u k f it p ir k s e d n a it il e n e p m a l a

d tiatfi .Data yang digunakan pada peneilitan in i t

a m il a k a p u r e

b -kailma tyang terdapa tpada Nove lLaska rPelangi .Pengumpulan .t

a t a c n a d a c a b k i n k e t n a g n e d n a k u k a li d a t a d

s i n e J ) 1 , a w h a b n a k u j n u n e m i n i n a it il e n e p i r a d l i s a

H -jeni s nlia i rasa

g n a y a s a h a

b dtiemukan pada Nove l Laska rPelang i karya Andrea Hriata in i u

ti a y , a s a r i a li n s i n e j 5 2 t a p a d r e

t Nlia iRasaBahasa Halus ,Nlia iRasa Bahasa a

s a R i a li N , r a s a

K BahasaMalas-Acuh ,Nlia iRasaBahasa Kelelahan ,Nlia iRasa a

s a h a

B Kesedihan , Nlia iRasa Bahasa Meneirma ,Nlia iRasa Bahasa Takut -a

s a R i a li N , s a m e

C Bahasa Heran , Nlia iRasa Bahasa Tetrekan , Nlia iRasa a

s a h a

B Marah-Dongkol ,Nlia iRasa Bahasa Benci ,Nlia iRasa Bahasa Bersalah , a

s a R i a li

N Bahasa Malu ,Nlia iRasa Bahasa Muak ,Nlia iRasa Bahasa Bosan , i

a li

N Rasa Bahasa Sunyi ,Nlia iRasa Bahasa Bebas ,Nlia iRasa Bahasa Cinta , a

s a R i a li

N Bahasa Kangen ,Nlia iRasa Bahasa Kedamaian-Kebahagiaan ,Nlia i a

s a

R BahasaDipaksa-Dibohongin ,Nlia iRasaBahasaDicintai ,Nlia iRasaBahasa n

i k a

Y -Opitmis ,Nlia iRasa Perasaan Terhadap Makanan , Nlia iRasa Bahasa )

2 , li c e

K Ala tpembangun n lia irasa bahasa yang terdapa tdalam nove lLaska r a

p u r e b i n i i g n a l e

P diksi /piilhan kata yang terdri idar ikata-kata perasaan ,kata -h

g n a y n a a s a r e p a s a r i a li n n a k r a b m a g g n e m g n a y s u l a h g n a y a t a

k alu ,s dan ada

a t a k n a k a n u g g n e m g n a y a g u

j -katayangkasar .

i ti l e n e p a d a p e k n a r a s n a k ir e b m e m i ti l e n e p , n a it il e n e p l i s a h n a k r a s a d r e B

n a it il e n e p k e y b u s ir a d i p a t e t a m a s g n a y l u d u j li b m a g n e m a li b a p a a y n t u j n a l e s g n a y

s i n e j i j a k g n e m n i a l e s , a d e b r e b g n a

y -jeni snlia irasa bahasa dan ala tpembangun i

j a k g n e m a s i b a g u j a y n t u j n a l e s i ti l e n e p , a s a h a b a s a r i a li

n tentanggayabahasadan n a k a n u g g n e m a s i b a g u j i p a t e t ,l e v o N i r a d l a s a r e b a j a s n a k u b s i s il a n a i d g n a y a t a d

r e b m u s n a d a t a

d -sumbe rdar imedia yang lainnya seperit ,koran ,majalah ,flim , n

a

x i T C A R T S B A . 5 1 0 2 . o d o T a y a R s u r o d o e h T , il o

B TheType sandt heBu lideri nstruments oft he e u l a V e s n e

S ofl anguageint heLaska rPelang iNove lSentences .sThesis . a tr a k a y g o

Y :PBS ,IFKIP ,SanataDharmaUniverstiy.

e h t d n a e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s e h t f o s e p y t e h t d e t a g it s e v n i h c a r e s e r s i h T e h t n i e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s e h t f o t n e m u rt s n i r e d li u

b Laska rPelang inove l f o e u l a v e s n e s e h t f o s e p y t e h t) 1 : e b ir c s e d o t d e m i a h c r a e s e r s i h T . s e c n e t n e s e h t n i e g a u g n a

l Laska rPelang inove lsentences ,2)t he bulideri nsrtumen toft he e h t n i e g a u g n a l f o e u l a v e s n e

s Laska rPelanginove lsentences .Thisr esearchwa s e h t n i s a w h c r a e s e r e h t n i d e s u e r e w t a h t a t a D . h c r a e s e r e v it p ir c s e d e v it a ti l a u q a e h t n i s e c n e t n e s f o m r o

f Laska rPelanginovel .Datagatheirngt echniquewa sdone . e u q i n h c e t e t o n d n a g n i d a e r y b e h t f o s e p y t e v if y t n e w t e r e w e r e h t ) 1 , t a h t d e w o h s h c r a e s e r e h t f o t l u s e r e h T e h t n i d n u o f e r e w h c i h w e g a u g n a l f o e u l a v e s n e

s Laska rPelanginove lbyAndrea l u c e h t y l e m a n a t a ri

H tured sense valueofl anguage, t herudenes ssensevalue o f f o e u l a v e s n e s d e t s u a h x e e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s s s e n i z a l e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s e c n a t p e c c a e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s s s e n d a s e h t , e g a u g n a l a u g n a l f o e u l a v e s n e s d e ir r o w e h t , e g a u g n a

l ge ,the astonished sense value o f f o e u l a v e s n e s s s e n y r g n a e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s d e s s e r p e d e h t , e g a u g n a l , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s y tl i u g e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s d e rt a h e h t , e g a u g n a l e s n e s g n it a e s u a n e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s d e s s a r r a b m e e h

t valueofl anguage ,

e e r f e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s y l e n o l e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s d e r o b e h t e s n e s g n i g n o l e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s n o it c e f f a e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s e s n e s ti e c e d e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s s s e n i p p a h e h t , e g a u g n a l f o e u l a

v valueo f

e s n e s c it s i m it p o r o d e r u s s a e h t , e g a u g n a lf o e u l a v e s n e s d e v o l e b o t e h t , e g a u g n a l e h t , l a e m e h t f o e t s a t t u o b a e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s e h t , e g a u g n a l f o e u l a v f o e u l a v e s n e s e h t f o t n e m u rt s n i r e d li u b e h t ) 2 , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s s s e n ll a m s a u g n a

l gei n t heLaska rPelanginove lwasi n t hef ormo fdiciton which consisted f o e s n e s d e r u tl u c e h t d e b ir c s e d h c i h w s d r o w d e r u tl u c e h t , s e s n e s f o s d r o w f o .s d r o w e d u r e h t o s l a d n a , e u l a v h t o t s n o it s e g u s e v a g r e h c r a e s e r e h t , h c r a e s e r e h t f o t l u s e r e h t n o d e s a B e , t c e j b u s h c r a e s e r t n e r e f fi d t u b e lt it e m a s e h t e k a t o t t n a w y e h t fi s r e h c r a e s e r e r u t u f r e d li u b e h t d n a e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s e h t f o s e p y t e h t d e t a g it s e v n i e d i s e b o t e l b a o s l a e r a s r e h c r a e s e r e r u t u f e h t , e g a u g n a l f o e u l a v e s n e s e h t f o t n e m u rt s n i t s e v n

i igate the language style and the data tha tare analysed no tonly from the , s r e p a p s w e n , s a h c u s a i d e m r e h t o m o r f s e c r u o s d n a a t a d e s u o t e l b a o s l a t u b , l e v o n .s e ir o t s tr o h s e h t d n a , s m li f ,s e n i z a g a m

x

R A T N A G N E P A T A K

s a t a , a s E a h a M g n a Y n a h u T t a ri d a h e k n a k t a j n a p s il u n e p r u k u y s n a d i j u P

n a g n u d n il r e p n a d , h i s a k , a t n i c , t a m h a r t a k r e

b -Nya sehingga penuil s dapa t :

l u d u jr e b g n a y , k i a b n a g n e d i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e

m “Jenis-Jeni sdan Ala t il

a K a d a p a s a h a B a s a R i a li N n u g n a b m e

P m -atKa ilma t dalam Nove l Laska r

i g n a l e

P ” . Sk irpsi ii n disusun untuk memperoleh gelar Sajrana Pendidikan i

d u t S m a r g o r

P PendidikanBahasaSasrtaI ndonesia ,FakutlasKeguruan nd a lI mu v

i n U , n a k i d i d n e

P erstiasSanataDharmaYogyakatr a. u

ti g e b i r a d a y n e m s il u n e

P banyak hambatan dan kendala yang dihadap i a m a s a jr e k n a d , n a u t n a b , n a g n u k u d t a k r e b n u m a n , i n i i s p ir k s n u s u y n e m a m a l e s

n a k i a s e l e y n e m t a p a d s il u n e p a y n ri h k a k a h i p i a g a b r e

b sk irpsii ni .Oleh karena tiu i

s a k a m ir e t n a k p a c u g n e m n i g n i s il u n e p i n i n a t a p m e s e k a d a

p hkepada:

.

1 Bapak Rohandi , Ph.D. , selaku Dekan Fakutla s Keguruan dan lImu .

n a k i d i d n e P .

2 Ibu Dr .Yuilana Seityaningsih ,selaku Ketua Program Stud iPendidikan Bahasa SasrtaIndonesia.

.

3 BapakProf .Dr .Pranowo ,M.Pd. ,selaku dosenpembimbingpetramayang e

m h a l e

t mbeirkan begtiu banyak limu , masukan , dan nasiha t selama .i

n i i s p ir k s n u s u y n e m .

4 BapakDr .B .Widharyanto ,M.Pd. ,selakudosenpembimbing keduayang a m a l e s t a h i s a n n a d , n a k u s a m , u m li k a y n a b u ti g e b n a k ir e b m e m h a l e t

.i n i i s p ir k s n u s u y n e m .

5 Segenap Bapak nd I ua b dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Sasrta h

a l e t g n a y a i s e n o d n

I membeirkan li mu pengetahuan nd a wawasan selama s

il u n e

p menjadimahasiswaUniverstiasSanataDharma. .

6 Perpustakaan Universtia sSanata Dharma yang t elah menyediakan segala r

o f n i r e b m u s n a d u k u

b mas iyang penuil sbutuhkan ,guna menyelesaikan .i

n i i s p ir k s .

7 Keduaorangtuaku :BapakLebeLaurensiu sdanIbu KathairnaEboSanga , .

g n a y a s h i s a k n a d a t n i c h u n e p n a g n e d u k i g n a y a y n e m u l a l e s g n a y

i x .

8 Segenap keluargaku :Bapak Pie tOla Beda dan Ibu Agne sGehin Lema .

u k i g n a y a y n e m n a d , i a t n i c n e m , k i d i d n e m u l a l e s g n a y .

9 Kedua kakaku :Jimmy Amre sdan Idaila MairaNataila In’o syang selalu .r

a j a l e b m a l a d i s a fi t o m n a d n a g n u k u d i r e b m e m . 0

1 Teman-temanku : Antonina Lein , Yohana Maira Fransiska Mudayen , n

o y a P s e n a h o Y , a m A a l O s u il u

Y g Gata ,S.T. ,Pertu sYan Klaver ,Mose s u

l u B . M s u i s a fi n o B , n a Y a l

O yang selalu seita , sabar , membeirkan .i

s a v it o m n a d n a g n u k u d . 1

1 Segenap teman-temanku yang tergabung dalam Keluarga Mahasiswa , a o d , t a g n a m e s n a k ir e b m e m u l a l e s g n a y ) Y A M K ( a tr a k a y g o Y a r a n o d A

n a

d moitvas ikepadaku. .

2

1 Teman-teman PBS I2009 ata ssegala kejrasama dan kebersamaan k tia .i

n i a m a l e s . 3

1 Semua pihak yang itdak dapat disebutkan satu pe r satu yang telah n

a k a o d n e

m nd a mendukungdalammenyelesaikansk irpsi .ii n a

w h a b a y n h u n e p e s i r a d a y n e m s il u n e

P sk irps i in i masih jauh dar i g n a y k it ir k n a d n a r a s n a k p a r a h g n e m s il u n e p u ti a n e r a k h e l O . n a a n r u p m e s e k

.i n i i s p ir k s n a k g n a b m e g n e m t a p a d g n a y n u g n a b m e m

5 1 0 2 t e r a M 2 0 , a tr a k a y g o Y

s il u n e P

il o B o d o T a y a R s u r o d o e h T

ii x

I S I R A T F A D L

U D U J N A M A L A

H ... i N

A M A L A

H PERSETUJUANPEMBIMBING ... ii N

A M A L A

H PENGESAHAN ... iii H

A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P R A B M E

L ... vi

N A H A B M E S R E P N A M A L A

H ... v .... O

M T OT ... iv A

Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E

P ... v ii K

A R T S B

A ...viii T

C A R T S B

A ...i x R

A T N A G N E P A T A

K ... x R

A T F A

D IIS ... ii..x B

A

B I PENDAHULUAN ... 1 1.1LatarBelakang ... 1

n a s u m u R 2 .

1 Masalah ... 5 n

a u j u T 3 .

1 Peneilitan... 5 t

a a f n a M 4 .

1 Peneilitan ... 6 n

a s a t a B 5 .

1 Istliah ... 7 a

k it a m e t s i S 6 .

1 Penyaijan ... 7 .... I

R O E T N A S A D N A L I I B A

B ... 9 n

a v e l e R g n a Y n a it il e n e P 1 .

2 ... 9 n

a ij a K 2 .

2 Teo ir... 01 a

s a h a B a s a R i a li N 3 .

2 ... 01 s

i n e J 1 . 3 .

2 -JenisNlia iRasaBahasa ... 11 i

a li N 2 . 3 .

2 ... 13 a

n k a M 3 . 3 .

2 ... 13 4

. 3 .

2 Aspek-AspekMakna ... 14 t

a l A 4 .

2 PembangunNlia iRasaBahasa ... 15 a

it r e g n e P 1 . 4 .

ii i x n

a a s a r e P 2 . 4 .

2 ... 17 s

i n e J 3 . 4 .

2 -JenisPerasaan ... 71 l

e v o N 5 .

2 ... 02 n

a it r e g n e P 6 .

2 Bahasa ... 21 m

a g a R /i s a ir a V 1 . 6 .

2 Bahasa... 21 i

s g n u F 2 . 6 .

2 Bahasa ... 25 k

it a m g a r P 7 .

2 ... 82 k

a d n i T 1 . 7 .

2 Tutur ... 29 s

i n e J 2 . 7 .

2 -JenisTindakTutur... 32 i

s k i D 8 .

2 ... 36 a

k g n a r e K 9 .

2 Berpik ri... 83 N

A I T I L E N E P I G O L O D O T E M I I I B A

B ... 14 s

i n e J 1 .

3 Peneilitan ... 14 a

t a D r e b m u S 2 .

3 danDataPeneilitan ... 14 e

d o t e M 3 .

3 Peneilitan ... 24 n

e m u rt s n I 4 .

3 Peneilitan ... 2....4 k

i n k e T 5 .

3 PengumpulanD ata ... 34 k

i n k e T 6 .

3 Anailsi sData... 3....4 a

t a D i s a l u g n a ir T 7 .

3 ... 44 A

T A D S I S I L A N A N A D L I S A H V I B A

B ... 64 a

t a D s i s il a n A 1 .

4 ... 64 s

i n e J 1 . 1 .

4 -JenisNlia iRasaBahasa ... 64 t

a l A 2 . 1 .

4 PembangunNlia iRasaBahasa... 1....1 4 n

a s a h a b m e P 2 .

4 ... 1 55 s

i n e J 1 . 2 .

4 -JenisNlia iRasaBahasa... 1 55 t

a l A 2 . 2 .

4 PembangunNlia iRasaBahasa... 1 7.... 5 U

T U N E P V B A

B P ... 1 26 n

a l u p m i s e K 1 .

5 ... 1 26 n

a r a S 2 .

5 ... 1 36

R A T F A

D PUSTAKA ... 1 46 N

A R I P M A

v i x I

N A R I P M A

L ...166 I

I N A R I P M A

L ...188 S

I L U N E P A T A D O I

1 I B A B

N A U L U H A D N E P 1

.

1 LatarBelakang

t a fi s r e b g n a y i y n u b g n a b m a l m e t s i s u t a s h a l a d a a s a h a

B arbtirer yang

n a d i s k a r e t n ir e b k u t n u t a k a r a y s a m a t o g g n a k o p m o l e k e s h e l o n a k a n u g i d

( ir i d i s a k if it n e d i g n e

m Abdu lChae,r 2009:3 0.) Bahasamempunya iperanan yang a

i s u n a m n a p u d i h e k i g a b g n it n e p t a g n a

s baik dalam kehidupan i ndividu maupun

.t a k a r a y s a m n a g n e d i s k a r e t n

i Bahasa merupakan sarana yang itdak dapa t

, a i s u n a m h e l o n a k l a g g n it i

d karena d i manapun manusia berada , akan selalu n

u g g n e

m akan bahasa dalam hidupnya untuk berkomunikas idengan orang lain . a

s a h a

B adalahala tatauperwujudanbudayayangdigunakanmanusiauntuksailng i

s a k i n u m o k r e

b atau berhubungan ,baik lewa ttuilsan , ilsan ,atau pun gerakan l

a d a p e k n a u a m e k u a t a i t a h d u s k a m n a k i a p m a y n e m n a u j u t n a g n e

d awanbicaranya

. n i a l g n a r o u a t

a Melalu ibahasa ,manusia dapa tmenyesuaikan dri idengan ada t t

a d a it s

i , itngkah l aku, t atakramamasyarakat ,dan sekailgu smudah membaurkan .t

a k a r a y s a m n a g n o l o g i a g a b r e b n a g n e d a y n ir i d

.i s a k i n u m o k a p n a t n a l a jr e b n a k a k a d it r e r o p m e t n o k a i s u n a m t a k a r a y s a M

t a b il r e t g n a y a k e r e M . a s a h a b n a k a n u g r e p m e m n a g n e d , i n i l a h m a l a d , i s a k i n u m o K

n a t a r a y s r e p n a k u lr e m e m i n i r e r o p m e t n o k t a k a r a y s a m i s a k i n u m o k n a g n ir a j m a l a

d

-n a t a r a y s r e P . u t n e tr e t n a t a r a y s r e

p tiu antaral ain haru smengetahu isejumlah besa r a tr e s , a y n a s a h a b t a k a r a y s a m i k il i m i d g n a y ) a t a k n a a r a h a d n e b r e p ( a t a k a s o k

n a g n ir a j i d a j n e m u ti a y n n a a y a k e k n a k a r e g g n e m a l u p u p m a

m -jairngan kailma t

n a ri k i p n a i a k g n a r n a k i a p m a y n e m k u t n u , fi t k e f e n a d s a l e j g n a

y dan gagasannya

a t o g g n a a d a p e

k -anggotamasyarakatl ainnya( Gory sKeraf ,198 :18 .)

, g n a b m e k r e b g n a y a n k a m g n a t n e t l a h a l a g e s p u k a c n e m a n k a m n a g n a b m e k r e P l a h a l a g e s i t u p il e m a n k a m n a g n a b m e k r e p i n i l a h m a l a d i D . r e s e g r e b n a d , h a b u r e b b a n k a m n a h a b u r e p g n a t n e

t aik yang meluas ,menyempti ,atau yang bergese r h a l a s n a d , g n a r o p a it e s h e l o n a k a s a ri d n a h a b u r e p i m a l a g n e m a s a h a B . a y n a n k a m h a a l e t k e j b o i d a j n e m g n a y ) it r a n a h a b u r e p ( a n k a m n a g n a b m e k r e p i r a d k e p s a u t a s p n a g n e d n a l a j e s a s a h a b n a g n a b m e k r e P . s ir o t s i h k it n a m e

s erkembangan

a s a h a b n a a n u g g n e p a w h a b i u h a t e k i D . a s a h a b i a k a m e p i a g a b e s a y n r u t u n e p a t a k m a l a d n a k d u j u w i

d -kata dan kailmat ,pemaka i tiu pula yang menambah , a t a k h a b u g n e m u a t a , i g n a r u g n e

m -kata atau kailmat .Gejalah perubahan makna n a b m e k r e p i r a d t a b i k a i a g a b e

s gan makna oleh para pemaka ibahasa .Bahasa l a h n a g n e d n a l a j e S . a i s u n a m n a ri k i p n a g n a b m e k r e p n a g n e d i a u s e s g n a b m e k r e b n a k a a s a h a b a k a m a s a h a b n a k a n u g g n e m g n a y a i s u n a m a n e r a k t u b e s r e t .) 5 7 : 9 0 0 2 , a m r a d u s a j a j D ( g n a b m e k r e b t u k i n u p a n k a m n a d g n a b m e k r e b a n a r e

P n bahasa bag i seorang penuil s sangaltah besa r untuk kelancaran , l e v o n h a u b e s n u s u y n e m n a d s il u n e m m a l a D . a rt a s a y r a k h a u b e s n a n u s u y n e p l e v o n m a l a d a t a k n a h il i P . a t a k n a h il i p k a y n a b i k il m e m a y n it s a p g n a r a g n e p il i p a d A . m a g a r a k e n a r e b n a d i s a ir a v r e b a y n it s a

p han kata-kata yang pasitnya

a t a k n a h il i p a l u p a d a , i m a h a p i d k u t n u h a d u

m -kata yang suil tuntuk dipahami .

n a k ir e b m e m n a k a i n i s il u n e p h e l o i a k a p i d g n a y a t a k n a h il i p n a m a g a r a k e n a e K

i k a m e s n a k a u ti a rt s a s a y r a k a g g n i h e s , n a k li s a h i d g n a y a rt a s a y r a k i g a b a n r a

w n

. a c a b i d k u t n u k ir a n e m

g n a y n a u p m a m e k a l u p i k il i m e m n a k a a y n a t a k a s o k s a u l g n a y a k e r e M

t a p e t e s h il i m e m k u t n u i g g n

it -tepatnya kata mana yang pailng harmoni suntuk a s o k s a u l g n a y g n a r o e s a w h a b h a l s a l e J . a y n n a s a g a g u a t a d u s k a m i li k a w e m

i u h a t e g n e m n a d a y n a t a

k secara tepa t batasan-batasan pengeritanya , akan : 1 8 9 1 , f a r e K s y r o G ( a y n d u s k a m i d g n a y a p a t a p e t a r a c e s a l u p n a k p a k g n u g n e m

a t a k a j a s u t n e t , l e v o n m a l a d a t a k n a h il i m e p n a g n e d n a ti a k r e B . ) 9

1 - kata yang

g n i s a m a y n a s a r i a li n i k il i m e m i a k a p i

d -masing. Adayangmemiilk inliair asayang , a y n a y r a k n u s u y n e m m a l a D . a y n i a g a b e s n i a l n a d , s u l a h g n a y a s a r i a li n , r a s a k

a s i b a c a b m e p a g g n i h e s , a s a r i a li n i s a ir a v i a s a u g n e m k u t n u t u t n u ti d a g u j s il u n e p

n a y r a k m a l a d s il u n e p h e l o i a k a p i d g n a y a p a a s a h a b a s a r i a li n n a k a s a r e m t u k

i y a .

g n a r o e

S sasrtawan haru s mampu mempergunakan bahasa untuk a

p m a y n e

m ikan pengalaman keindahannya di samping pandangan hidupnya. k

a n u g r e p i d a y n m u m u i tr e p e s , a j a s a s a i b g n a y a s a h a b n a a n u g g n e

P an dalam

ir a h e s n a p u d i h e

k -h ar,i bukanlah bahasasasrta. Bahasasas rtaadalah bahasa yang g

n a y s u s u h

k merupakanhasi lsusunansasrtawannya.Bahasasasrta tiui alahkarya ir

a h e s a s a h a b m a l a D . i n e

s -har iorang berkataHar isudah senja ,tetap isasrtawan a

t a k r e b n i k g n u

m Matahar i tenggelam d i bailk bukti , dan langi t terbakar”. r

e b m e m a j a s n a k u b n a w a rt s a s u ti g e b a t a k r e b n a g n e

D i tahu bahwa har isudah

k ir e b m e m a g u j i p a t e t , a j n e

i tr a a g g n i h e s , n a r a b m a g n a k ir e b m e m i p a t e t n a k u h a ti r e b m e m a y n a h n a k u b a rt s a s

a h a b m a l a d g n u d n a k r e t g n a

y sa tiul ebihkaya.

a t a

K nove lberasa ldar ikata laitn novellus yang dtiurunkan pula dar ikata s

e i v o

n yang beratr i“baru “ .Dikatakan baru karenakalau dibandingkan dengan s

i n e

j –jeni ssasrta yang lainnya sepetr ipuisi ,drama dan lain- lain ,maka jeni s “

m a l a D . n a i d u m e k l u c n u m i n i l e v o

n TheAmerican College Dicitonary “nove l

g n a y a s o r p a ti r e c u t a u s h a l a d

a ifkit f setra adegan kehidupan nyata yang

a d a e k u t a u s u a t a r u l a u t a u s m a l a d f it a t n e s e r p e

r an yang agak kacau atau kusut”

n a g ir a T

( ,1984:163 .)Padapeneilitani ni ,penelti imencobauntukmendesk irpsikan i

a li

n -nlia irasa bahasa pada kailmat-kailma tyang terdapa tdalam nove lLaska r .

a t a ri H a e r d n A a y r a k i g n a l e

P Penelti imemiilh Nove lLaska rPelang iin ikarena a

r o e s a y r a k l i s a h u t a s h a l a s n a k a p u r e m i n i l e v o

n ng penu ils t erbaik yang pernah

i s a ri p s n i n a k ir e b m e m u l a l e s n a d k ir a n e m t a g a s a y n a ti r e c g n a y a i s e n o d n I i d a d a

a t a K . a y n a c a b m e p i g a

b -katayang digunakan dalam kailmati n ipun mengandung A i r a d s a u l g n a y n a u h a t e g n e p i g a l h a b m a ti d , n a k i y s a g n e m g n a y a s a h a b a y a

g ndrea

i n i l e v o n , u ti n i a l e S . i n i l e v o n i r a d k ir a t a y a d h a b m a n e m n i k a m e s a g g n i h e s a t a ri H

a n a m i d , n a k i d i d n e p i r a d i a li n n a k a a y n g n it n e p a ti k a d a p e k n a k r a j a g n e m a g u j

k a n a a d a p e k n a k i d i d n e

p -anak sanga tdip irortiaskan aga rparageneras imuda bisa e

b n a d h u b m u

t rkembangdanmenjad ip irbad iyangceme lrang.

i ti l e n e p , i n i n a it il e n e p a d a p a k a m s a t a i d g n a k a l e b r a t a l n a k r a s a d r e B

a li n i j a k g n e m k u t n u a b o c n e

m -nlia irasa bahasa yang digunakan oleh pengarang a g n e m n a d i j a k g n e m n a g n e d n a k p a r a h i D . l e v o n h a u b e s n u s u y n e m m a l a

i a li

n -nliair asabahasapadakailmat-kailma tdalamnoveli ni ,dapa tdiketahu inliai -N

m a l a d a d a g n a y a j a s a p a a s a h a b a s a r i a li

n o vel Laska rPelangi karya Andrea

. a t a ri H

2 .

1 RumusanMasalah

l a s a m n a s u m u r a k a m , s a t a i d h a l a s a m g n a k a l e b r a t a l n a k r a s a d r e

B ah dalam

il e n e

p itani n iadalahs ebaga ibeirkut: .

1 Jenis-jeni snlia inliair asabahasaapasajakahyang t erdapa tpadakailmat -?

i g n a l e P r a k s a L l e v o N m a l a d t a m il a k .

2 Ala tpembangunnliair asabahasaapasajakahyangdipaka ipadakailmat r

a k s a L l e v o N t a m il a

k Pelangi?

3 .

1 TujuanPeneilitan

n a it il e n e p n a u j u t, s a t a i d h a l a s a m n a s u m u r n a d g n a k a l e b r a t a l n a k r a s a d r e B i n

i adalahs ebaga ibe irku:t .

1 Mendesk irpsikan jenis-jeni snlia irasa bahasa pada kailmat-kailma t .i

g n a l e P r a k s a L l e v o N m a l a d .

2 Mendesk irpsikan ala tpembangun nlia irasabahasayang dipaka ipada t

a m il a

4 .

1 Manfaa tPeneil itan

:t u k ir e b i a g a b e s t a a f n a m a u d i a y n u p m e m n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p l i s a H

.

1 SecaraTeoreits

n a g n a b m u s n a k ir e b m e m t a p a d i n i n a it il e n e p m a l a d n a k p a r a h i D n a ij a

k terhadap nlia i rasa bahasa . Peneilitan in i juga diharapkan m

e p g n a t n e t n a u h a t e g n e p n a d i s a m r o f n i n a k ir e b m e

m akaian nlia i rasa

N m a l a d a s a h a

b ove lLaska rPelang.i .

2 SecaraPrak its

r e p i d t a p a d g n a y s it k a r p t a a f n a

M olehdar ipeneilitani ni ,yatiu: .

a Manfaat Bag iPeneilit

Peneilitan in i dapa t menjad i acuan atau itnjauan pustaka bag i .s

i n e j e s g n a y n a it il e n e p n a g n a b m e g n e p

.

b Manfaa tBag iUniverstias n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e

P dapa t membeirkan pengetahuan dalam

. k it n a m e S n a d k it a m g a r P u m li n a r a j a l e b m e p

.

c Bag iPembaca

Peneilitan i n idiharapkanpembacadapa tmengetahu ipemakaiannliair asa m

a l a d a s a h a

5 .

1 BatasanI stliah .

1 Bahasa adalah satu sistem lambang buny iyang bersfia tarbtirer yang n a d i s k a r e ti r e b k u t n u t a k a r a y s a m a t o g g n a k o p m o l e k e s h e l o n a k a n u g i d

) 0 3 : 9 0 0 2 , r e a h C l u d b A ( ir i d i s a k if it n e d i g n e m .

2 Rasa Bahasa adalah kada r rasa yang tercantum dalam is i kata .)

4 3 : 9 7 9 1 , a t n i m r a d a w r e o P ( .

3 Emos iadalah keadaanperasaan yang dialam iolehseseorang padastiuas i n o n n u p u a m l a b r e v i s e r p s k e i u l a l e m a y n a d a i u h a t e k i d t a p a d n a d u t n e tr e

t

-.) 7 9 : 2 9 9 1 , o w r u P ( l a b r e v .

4 Novel adalah bentuk prosa yang memiilk isrtuktur yang l ebih komplek s r

u s n u i r a d n u g n a b i d n a

d -unsur( Rahmanto ,1988 :70 .)

6 .

1 Sistema itkaPenya ijan

n a it il e n e p a d a p I b a B . b a b a m il i r a d i ri d r e t i n i n a it il e n e p n a ij a y n e p a k it a m e t s i S

, g n a k a l e b r a t a l ) 1 ( : u ti a y , l a h 6 n a k i a r u i d n a k a i n i b a b a d a P . n a u l u h a d n e p i s ir e b i n i

s a t a b ) 5 ( , n a it il e n e p t a a f n a m ) 4 ( , n a it il e n e p n a u j u t ) 3 ( , h a l a s a m n a s u m u r ) 2

( an

. n a ij a y n e p a k it a m e t s i s ) 6 ( n a d , h a li t s i

n a k i a r u i d n a k a , i n i b a b a d a P . ir o e t n a s a d n a l i s ir e b i n i n a it il e n e p m a l a d I I b a B

.r i k i p r e b a k g n a r e k ) 3 ( n a d , ir o e t n a ij a k ) 2 ( , n a v e l e r g n a y n a it il e n e p ) 1 ( , i a n e g n e m

n a k a i n i b a b a d a P . n a it il e n e p i g o l o d o t e m i s ir e b i n i n a it il e n e p m a l a d I I I b a B

) 3 ( , n a it il e n e p a t a d n a d a t a d r e b m u s ) 2 ( , n a it il e n e p s i n e j ) 1 ( , i a n e g n e m n a k i a r u i d

) 6 ( , a t a d n a l u p m u g n e p k i n k e t ) 5 ( , n a it il e n e p n e m u rt s n i ) 4 ( , n a it il e n e p e d o t e m

a d s i s il a n a k i n k e

t ta ,dan( 7)t irangulas idata.

b a b a d a P . n a s a h a b m e p n a d n a it il e n e p l i s a h i s ir e b i n i n a it il e n e p m a l a d V I b a B

l i s a h n a s a h a b m e p ) 2 ( n a d , a t a d s i s il a n a l i s a h ) 1 ( , i a n e g n e m n a k i a r u i d n a k a i n i

. n a it il e n e p

g a b a d a P . p u t u n e p n a i g a b i s ir e b i n i n a it il e n e p m a l a d V b a

B ian in iakan

. n a r a s ) 2 ( n a d , n a l u p m i s e k ) 1 ( ,i a n e g n e m n a k i a r u i d

9 BABI I

I R O E T N A S A D N A L

: g n a t n e t n a k i a r u g n e m g n a y i r o e t n a s a d n a l n a k a k u m e k i d n a k a i n i b a b m a l a D

, n a v e l e r g n a y u l u h a d r e t n a it il e n e p i r a d a k a t s u p n a u a j n it ) 1

( dan(2 )kerangkat eor.i

n a v e l e R g n a Y n a it il e n e P 1 . 2

it il e n e p u ti a y i n i n a it il e n e p n a g n e d n a v e l e r g n a y u l u h a d r e t n a it il e n e

P an yang

h e l o n a k u k a li

d Din iSuryaniyangbe jrudu l“Nlia iRasaBahasapadaDiks idalam 2 1 0 2 r e b m e v o N n a d r e b o t k O n a l u B V T o r t e M , a w j a N a t a M i d f it k a r e t n I g o l a i

D ”.

j u

T uan dar ipeneilitan i n iyatiu (1 )Mendesk irpsikan j enis-jeni snlia irasa bahasa i

s k i d a d a

p dalam dialog i nterakit fd iMataNajwa ,Merto TV bulan Oktobe rdan ,

2 1 0 2 r e b m e v o

N ( )2 Mendesk irpsikanciir-cri inliair asabahasapadadiks idalam . 2 1 0 2 r e b m e v o N n a d r e b o t k O n a l u b V T o rt e M , a w j a N a t a M i d f it k a r e t n i g o l a i d

a d a n a k u m e n e m , i n i n a it il e n e p a d a

P 18 j eni snlia irasabahasayang t erdapa t n a d r e b o t k O n a l u b a d a p V T o rt e M i d a w j a N a t a M f it k a r e t n i g o l a li d m a l a d

i n i n a it il e n e p a d a p , a s a h a b a s a r i a li n s i n e j 8 1 n a k u m e n e m n i a l e s , 2 1 0 2 r e b m e v o N

ir i c n a k u m e n e m a g u

j -cri idiks iyangmengandung nliair asabahasapadakailmat -n a d r e b o t k O n a l u b a d a p V T o rt e M i d a w j a N a t a M f it k a r e t n i g o l a i d m a l a d t a m il a k

. 2 1 0 2 r e b m e v o N

i r o e T n a ij a K 2 . 2

a s a h a B a s a R i a li N 3 . 2

h e l o n a k u t n e ti d d u s k a m i d g n a y n a it r e g n e p n a d a t a k a r a t n a n a g n u b u H

i n a g n u b u H . a s a h a b i a k a m e p t a k a r a y s a

m tu disebu tmakna .Hubungan antarakata

n a i a k a m e p m a l a D . r a s a d a n k a m t u b e s i d f it k e y b o a r a c e s a y n n a it r e g n e p n a d

n a it r e g n e p g n u d n a g n e m a y n a h k a d it n a k a n u g i d g n a y a t a k a y n a l a k a d a a s a h a b

a t a m e s r a s a

d -mata ,disamping pengeritan dasa rmengandung j ugaanilsis-anailsi s a n k a m a d a p a s a r n a h a b m a n e p a l a j e G . a s a h a b i a k a m e p a s a r a p u r e b , fi t k e y b u s

: 4 6 9 1 , a n a jl u m t e m a l S ( a s a r i a li n h a li t s i n a g n e d t u b e s i d i n i r a s a

d 2 7.)

a t n i m r a d a w r e o P t u r u n e

M (1979: 34 )nlia irasa adalah kada rrasa yang u

a t a a s a R . a t a k i s i m a l a d m u t n a c r e

t perasaan maksudnya i alah sekailan gerakan y

a l a g e s , it a

h ang terasa dalam baitn ,sepetr:i sedih ,senang ,suka ,duka ,benci , k a d it a y n t a k e k a h a d a p a t a K . a y n i a g a b e s n a d , n a g e s , t a m r o h , a n i h g n e m , k e j e g n e m

,i tr a n a g n e d a y n l a h a m a S . a t a m e s t a r a y s i a d a p ir a d n i a

l ar as pun dtiuangkan pada

. n a g n a r o r e p , fi t k e y b u s a y n t a fi s u l a l e s a s a r i a li n u ti a n e r a K . a y n i a k a m e p h e l o a t a k

, a n a s a u s n a g n e d a y n n a g n u b u h t a r e , a t a k u t a u s a d a p a s a r i a li n a y n k a d it a d a n a k h a B

r n a a t a y n r e p n a k a p u r e m a y n k o k o p a d a p a s a r i a li N . a s a m n a d , t a p m e

t asahormat ,

n a p o

s -santun ,pergaulan ,penliaian baik-buruk dan perasaan perorangan dalam i

s a k i n u m o k r e b a k it e k a s a h a b n a k a n u g g n e m

s i n e J 1 . 3 .

2 -Jeni sNlia iRasaBahasa

a y n i a k a m e p h e l o a s a r i a li n i k il i m e m a t a k n a i g a b e s r i p m a H

p a g g n a i d m u m u h a d u s g n a y a t a k a p a r e b e b a d A . ) 5 3 : 9 7 9 1 , a t n i m r a d a w r e o P (

a t a k n a k it n a g g n e m k u n u a s a r i a li n i r e b i d a j a g n e s g n a y a g u j a d a n a d , a s a r i a li n r e b

r e p e S . a y n a s a r i a li n k i a b g n a r u k p a g g n a i d g n a

y t igugu runtuk mengganitkan kata

it a

m (dalam petrempuran) , mengandung ¸ mengganitkan kata bun itng, yang .

n a k p a c u i d u a l a k s a t n a p k a d it p a g g n a i

d Berdasarkan anggapan atau perasaan

a t a k a k a m , a y n m u m u a d a p a s a h a b i a k a m e

p -kata yang bernlia i rasa dapa t

n a k a d e b i

d secaraumum ,yatiu: .

1 Katar asa( perasaan .)

i s ir e b g n a y a t a k n a il a k e s p u k a c n e m i n i ) n a a s a r e p ( a s a r a t a K

, u t n e tr e t a s a r r a d a k a d a h a l e t , it r a g n i p m a s i d i d a J . a s a r r a d a k

, a n i h g n e m , i c n e b , l o k g n o d n e m , g n a n e s a s a r i tr e p e s

a t a K . b s d n a h i s a k s a l e b , n a k t a g n a y n e m , n a k h o o m e c n e m

n e g n e r e

m -rengek seatr idengan meminta, t etapi dengan nlia irasa a

b ir e

b -iba .Mondar-mandirsama aritnyadengan hiil rmudik .Pelti .

ri k i k a d a p ir a d t a g n a s h i b e l ,t a g n a s a s a r i a li n g n u d n a g n e m .

2 Katapelembu.t

a t a k h a l a i t u b m e l e p a t a

K -kata yag dipaka ikarena driasa t

a k a d a p ir a d k i a b h i b e

l a yang biasa . Kata-kata pelembu t in i :

m a l a d t a p a d r e t a y n a s a i b

.

a Sopan-santunpergaulan a t a k n a i a k a m e

P -kata tiu pada dasarnya soa l g

n a g g n e

t -menenggang rasa . Dengan maksud yang a

t a k l u b m it a k a m n a i k i m e

d -katayang disebu tkata horma t (katayangmemiilk ipernyataanr asahormat )seperit :wafat ,

u a il e b , t a k g n a

m .

a t a k a l u p l u c n u m , u ti n i a l e

S -kata yang disebu tkata

s u l a

h yangmengandung r asapenghargaanatauhalus( itdak :

it r e p e s ) n a p o s h i b e l , it a h i a k u l e

m suami , isteri , ayah ,

g g n i n e m , n a k i m u b e k i d , h a z a n e j ,r u g u

g a,ldsb .

.

b Perasaankemasyarakatan

n a d t a k a r a y s a m a g r a w a m a s e s a d a p e k n a g n a d n a P

a t a k n a k l u b m i n e m , a y m u m u a d a p t a k a r a y s a m n a a d a e

k -kata

a t a k a d a p ir a d s a t n a p h i b e l p a g g n a i d g n a

y -kata yang biasa .

i k a l( a ir p , ) n a u p m e r e p ( a ti n a w : it r e p e

S -lak)i , karyawan

, a jr e k e p

( kul)i ,pelayan (babu) ,pemasyarakatan (penjara) , .

b s d ) r u g g n a g n e p ( a y r a k a n u t .

c Ada tdankepercayaan

m a l a d u k a lr e b n a a y a c r e p e k n a d t a d a a n e r a k h e l O

a t a k a l u p l u b m it , a s a h a b i a k a m e p n a g n u k g n il e

s -katayang

t u b e s i

d pantang (kata yang dipaka i sebaga i penggant i l

a h m a l a d g n a y u t a u s e

s -ha l tetrentu itdak boleh

:i tr e p e s ,) n a k p a c u i d

)

a Harimau haru sdisebu tdatukatau kia i (kalau ktia )

n a t u h i d a d a r e

b .

)

b Ularpadamalamhar idisebu takar. )

c Darah oleh pemburu yang sedang berburu disebu t t

a g n ir e

k .

)

d Ai r laut disebu t getah oleh para nelayan yang .t

u a l e m g n a d e s .

3 Katakasa.r

t i k a s , i c n e b , h a r a m a y n a l a k a d A . a i s u n a m h a l a d a a i s u n a M

a s a R . b s d , l o k g n o d n e m , it a

h -rasa yang demikian dtiuangkan

a t a k m a l a d e

k -kata yangdisebu tkatakasar .Adayangkasa rkarena e

l o r a s a k p a g g n a i d h a d u

s humum ,seperit :bangsa,t t olol ,mampu ,s .r a s a k a s a r i a li n i g n a u ti d a j a g n e s g n a y a s a i b a t a k a g u j a d A . b s d

a t a

K mulu t misalnya ,katanyasendri iitdak kasa,r t etap imungkin .r

a s a k a s a r i a li n n a g n e d i a k a p i d i a li N 2 . 3 . 2

) 1 h a l a d a i a li N ) I B B K

( Kemampuan unsu rbahasauntukmembedakan makna ,

l a k i s k e

l 2 )Nlia iadalahbanyaks ediktinyakada,rmutus uatukaryas asrta, )3 N ilia t

a fi s h a l a d

a -sfia t /hal-ha lyangpenitngataubergunabag imanusia. 3

. 3 .

2 Makna

a k ir e b i d g n a y n a it r e g n e p h a l a d a a n k a M ) 8 0 0 2 I B B K

( n kepada suatu bentuk

. n a a s a h a b e

a tr e

p utanyang adad iantaraunsur–unsur bahasa tiu sendri i t(erutamakata-kata) . :

6 7 9 1 ( r e m l a P t u r u n e m a n k a

M 30 ) hanya menyangku tinrta bahasa . Sejalan n

e p n a g n e

d dapatt ersebut ,Lyons( 1977:204 )menyebutkan bahwamengkaj iatau t u b e s r e t a t a k n a ij a k i m a h a m e m h a l a i a t a k u t a u s a n k a m n a k ir e b m e

m yang

n a g n u b u h n a g n e d n a a n e k r e

b –hubungan makna yang membua t kata tersebu t a

t a k i r a d a d e b r e

b –katal ain( FaitmahDjajasudarma ,200 .9:7 ) ,

a n a ji W

( Rohmad,i 2011: 4 ) makna merupakan bentuk kebahasaan yang .

a i s u n a m n a ri k i p m a l a d p e s n o k n a g n e d n a g n u b u h i k il i m e m

a n k a M k e p s A 4 . 3 . 2

, a m r a d u s a j a j D h a m it a F

( 2009: 7 )Aspek makna menuru tPalme r(1976 ) f

ir a d n a k g n a b m it r e p i d t a p a

d ungsi ,dandapa tdibedakanatas: .

1 Sense(pengeritan)

a r a c i b m e p a r a t n a a li b a p a i a p a c i d t a p a d i n i n a it r e g n e p a n k a m k e p s A a

d n lawan bicara berbahasa sama .Makna pengeritan disebu tjuga tema , .

d u s k a m i d g n a y n a s e p u a t a e d i n a k t a b il e m g n a y .

2 Feeilng(perasaan)

a r a c i b m e p p a k i s n a g n e d n a g n u b u h r e b n a a s a r e p a n k a m k e p s A

. a r a c i b m e p i s a u ti s n a g n e d .

3 Tone(nada)

k t a b il e m i n i a d a n a n k a m k e p s

A an pembicarauntuk memiilh kata–

. ir i d n e s a r a c i b m e p n a d a r a c i b n a w a l n a a d a e k n a g n e d i a u s e s g n a y a t a k

.

4 Intension t(ujuan) k a m k e p s

A nat ujuani nii alah“hi saim ,conciou so runconciou ,st he “

e t o m o r p o t g n i r u o v a e d n e s i e h t c e ff

e (tujuanatau maksud ,baikdisadar i

k a d it n u p u a

m ,akiba tusaha dar ipeningkatan) .Apa yang diungkapkan .

u t n e tr e t n a u j u t i k il i m e m n a u j u t k e p s a a n k a m m a l a d

4 .

2 Ala tPembangunNlia iRasaBahasa 5 3 : 9 7 9 1 ( a t n i m r a d a w r e o P t u r u n e

M -36 ) kata-kata yang bern lia i rasa

ir i c i k il i m e

m -ciirs ebaga ibeirku:t .

1 K -atakataperasaan

, a s a r r a d a k i s ir e b g n a y a t a k n a il a k e s p u k a c n e m ) n a a s a r e p ( a s a r a t a k :i tr e p e s

, a n i h g n e m , i c n e b , l o k g n o d n e m , g n a n e s a s a

R danmencemoohkan .

.

2 Katapelembut a t a

K -katapelembut i n ibiasanya digunakan dalam beberapaaspek :i

tr e p e s , n a p u d i h e k

)

1 Sopan-santunpergaulan .

a Katahormat :wafat ,hamba ,beilau .

b Katahalus :wan tia,i tseri ,ayah )

2 Perasaankemasyarakatan .

a Wantiauntukmenggan itkankatapermpuan .

b Karyawanuntukmengganitkankatak uil .

)

3 Ada tdankepercayaan .

a Katapantang

i t n a g g n e p i a g a b e s i a k a p i d g n a y a t a k h a l a i g n a t n a p a t a K

m a l a d g n a y u t a u s e

s halt etrentu itdakbolehdiucapkan. :

a y n l a s i M

n a t u h i

D harimaudisebu tdatukatauk iai t

u b e s i d m u r a

J ildipadamalamh ari .

3 Katakasar : a y n h o t n o C

s u p m a m , l o l o t ,t a s g n a b , t o c a B

i s o m E n a it r e g n e P 1 . 4 . 2

h e l o i m a l a i d g n a y n a a s a r e p n a a d a e k u t a u s n a k a p u r e m i s o m

E seseorang

v i s e r p s k e i u l a l e m a y n a d a i u h a t e k i d t a p a d n a d u t n e tr e t i s a u ti s a d a

p erba lmaupun

n o

n -verba l(Purwo ,1992: 97) .Ekspres inon-verba ladalah ekspres imuka ,gejala ,

t a h il r e t g n a y n a h u b u t e

k gesture ,mimik dan sebagainya , sedangkan ekspres i d

g n a y i s o m

e tiamplikan secara verbal ,muncu lmelalu ikata-kata emos iyang a

t a K . n a t u k g n a s r e b g n a y u d i v i d n i h e l o n a k p a c u i

d -kata emos i memungkinkan

n a d g n a r o e s e s a t a k u t a s i u l a l e m , n a a s a r e p n a k i s p ir k s e d n e m k u t n u g n a r o e s e s

, n a u j u t ,i s n e t n i i a n e g n e m n a it r e g n e p h e l o r e p m e

m dorongan-dorongan ,setradapa t

m a l a D . t a a s u t a u s a d a p i d a jr e t g n a y a p a i s o m e n a a d a e k n a k i s a t e r p r e t n i g n e m

, a i s u n a m i r a d i s o m e k e p s a i r a j a l e p m e m m a l a d a y n s u s u h k , i g o l o k i s p g n a d i b

a m a t u t a l a n a k a p u r e m a s a h a B . g n it n e p t a g n a s g n a y n a n a r e p g n a g e m e m a s a h a b

u t n

u k mengungkapkan adanya penghayatan dan pengalaman emosi ,yakn iantara a

t a k i u l a l e m n i a

l -kataemosi.

, o w r u P ( 6 8 9 1 e r r a

H 1992: 97 ) mengatakan bahwa kata-kata emos i n a m a l a g n e p a y n k a d it a d a p a d a h r e t il a k e s n a k u t n e n e m g n a y h u r a g n e p i a y n u p m e m

. u t n e tr e t i s o m

e Secaraekstreambeilaumengatakanbahwat anpaadanyakata-kata

. a d a k a d it t u b e s r e t i s o m e n a m a l a g n e p , a y n n a k i s a t n e s e r p e r e m g n a y i s o m e

i s o m e a t a K . g n it n e p t a g n a s i s o m e i r a j a l e p m e m m a l a d a s a h a b n a n a r e P

.i s o m e n a t a y a h g n e p n a k i s e r p s k e g n e m k u t n u g n it n e p t a g n a s g n a y t a l a n a k a p u r e m

i d a j n e m g n a y s u s u h k k e p s a a d a p n a n a k e n e p n a k ir e b m e m k u t n u i s g n u fr e b a s a h a B

g n a r o e s e s n a it a h r e

p dalam s tiuas iemosit etrentu . n

a a s a r e P 2 . 4 . 2

h a l a d a n a a s a r e P ) I B B K

( rasa atau keadaan baitn sewaktu menghadap i i

a s a r e m u a t

a sesuatu .Kepekaan rasa dan emos iseirng dikatikan era tdengan a ti K . n a k n a h a tr e p i d s u r e t u lr e p i n i h a l a s a m i l a k g n a r a b n a d , a rt s a s n a r a j a g n e p

g n e

m ena l banyak sekal i fenomena dalam kehidupan manusia yang era t .

n a a s a r e p n a g n e d a y n n a g n u b u

h Mesk iperasaan tiu bersumbe rpada manusia , k u j n u n e m n a i d u m e k u ti a i s u n a m n a a s a r e p , s k e l p m o k g n a y i s i d a rt a n e r a k i p a t e t

l a h a d a

p -ha lyangl ebihkhusu sdalams etitapbudaya(Rahmanto,1988:2 0 .) s

i n e J 3 . 4 .

2 -Jeni sPerasaan

0 1 1 : 2 9 9 1 , o w r u P ( 6 8 9 1 e r r a

H -112 )mengelompokan kata-kata emos i :t

u k ir e b i a g a b e s

.

1 Perasaans enang )

1 “Cinta”

. h i s a k , n e m e d , g n a y a s , a t n i c , k ir a t r e t ,i t a p m i s , a k u S )

2 “Kangen”

. g n a n e k r e t , n e g n a k , u d n i R )

3 “Kedamaian-Kebahagiaan”

, t a m k i n , k a n e , i g n u d n il r e t , t a m a l e s , m a r e t n e t , n a m a , n a m a y n , m e d A

, a g g n a b , it a h r a s e b , g n a n e s , g n a i r , a r i b m e g , i a t n a s ,s k e li r , h a t e b , k i y s a

. g n a r i g , i a m a d , g n a n e t , m e y a , a i g a h a b )

4 “Dicintai”

, n a k it a h r e p i d , g n u j n a s r e t ,i a l e b r e

T disayangi ,dibutuhkan ,dipercaya , .i

a t n i c i d )

5 “Yakin-Opitmis”

. p e t n a m , p u k u c , t a u k , s i m it p o , n i k a Y )

6 “Sehat”

.r a d a s ,t a h e s ,r a g e S )

7 “PerasaanTerhadapMakanan” .s

u a h , r a p a l , g n a y n e K )

8 “Keinginan”

. n i g n i , k u t n a g n , s a f a n r e B )

9 “Meneirma”

, h a r s a p , a l e r ,s a l h k

I bersyuku .r

.

2 Perasaans edih )

1 “Malas-Acuh” h a g o , h a g o , h u c

A -ogahan,s egan ,wegah ,males ,enggan. )

2 “Kelelahan”

, h i r e p , ti k a s , t a c u p , g n i s u p , l a g e p , s a m e l, t a n e p , h e p a c , h it e L

.r it e g , i r e y n , g n i n e p , u s e l , k u t n a g n , l a t a g , n a t u m e s e k )

3 “Kesedihan” , u d e s , u li

P sedih ,haru ,terharu ,trenyuh ,ka ishan ,ngenes ,tergugah , .l

u g y s a m , a b i , a k u d u d n e s , h i d e p , h a s u s , u d h a y s , n it a h i r p

. 0 1

5 _{Semua tiu karena ia tak mau mencemar idarah Indian} g n il a p g n a y n a d , a y n h u b u t i d s a r e d r il a g n e m g n a y t o u q e P

n a k u li m e

m ,karenai aadalahp irat erakhi rdalamsukunya . )

3 7 2 l a h , i g n a l e p r a k s a L (

n a h i d e s e K a s a R i a li

N Memliukan

. 1 1

5 Har i tiu aku paham bahwa kepedihan Bodenga yang n

u h a tr e b n a k i s k a s u

k -tahun lampau d i lapangan baske t i a g a b e s u k k a n e b m a l a d t a k e l e m h a l e t l a n o i s a n h a l o k e s

1 8 2 l a h , i g n a l e p r a k s a L ( . a m u a rt h a u b e

s -282)

n a h i d e s e K a s a R i a li

N Kepedihan

. 2 1

5 “Lihaltah sekolah ktia,” pekik Sahara . Bangunan tiu k

a p m a

t menyedihkandairj auh.( Laska rpelangi ,ha l289) Nlia iRasaKesedihan Menyedihkan .

3 1

5 _{Aku tahu d idalam pesawa t tiu ada A Ling dan ia juga} g

n a d e s i t s a

p sedih meninggalkan aku sendi ir . (Laska r )

9 9 2 l a h , i g n a l e p

n a h i d e s e K a s a R i a li

N Sedih

. 4 1

5 _{Dan j uga, l aksana flim India} ,perpsiahan tiu membuatku )

5 0 3 l a h , i g n a l e p r a k s a L ( .t i k a

s Nlia iRasaKesedihan Perpisahan

. 5 1

5 Maka kini , saa t perpisahan , kepedihanku juga tak )

5 0 3 l a h , i g n a l e p r a k s a L ( .t a m il a k n a k r a b m a g r e

t Nlia iRasaKesedihan Kepedihanku

. 6 1

5 _{Dan aku sedih}, bukan karena membayangkan kehancuran i p a t , a w e c e k g n a y r a h a M n a a s a r e p u a t a k u T s a ti r g e t n i

. o l F a p m i n e m g n a y k u r u b b i s a n n a k ri k i m e m a n e r a k

) 3 2 3 l a h , i g n a l e p r a k s a L (

n a h i d e s e K a s a R i a li

. 7 1

5 _{Pulang dar isekolahakukembal idisergap perasaansedih .} )

2 3 3 l a h , i g n a l e p r a k s a L

( Nlia iRasaKesedihan Sedih

. 8 1

5 Untuk mengailhkan kesedihan aku mengambi l buku

a r a c i B a s i B a k e r e M a y n i a d n a e

S tiu dan dengan mala s i

g n a l e p r a k s a L (. a y n a c a b m e m a h a s u r e b u k

a ,ha l332)

n a h i d e s e K a s a R i a li

N Kesedihan

. 9 1

5 Aku sanga tp irhaitn meilha torang sakt isampa iterseok -)

0 2 4 l a h , i g n a l e p r a k s a L ( . u ti i tr e p e s k o e

s Nlia iRasaKesedihan P irhaitn

. 0 2

5 _{Beberapa anak perempuan menangsi dan anak-anak} h

a k g n a l li b m a a y n n i a

l seirbu ,kabu rdar ibioskopr ombeng )

6 2 4 l a h , i g n a l e p r a k s a L ( .i g a l il a b m e k k a t n a d i n i

n a h i d e s e K a s a R i a li

N Menangis

. 1 2

5 _{Ia menunduk diam ,matanya berkaca-kaca .Baru kal iin i} a

y n t a h il e m u k

a sedih.(Laska rpelangi ,ha l431) Nlia iRasaKesedihan Sedih 5 .2 2 Akumerasaama tpedihkarenaseoranganaksupergenius ,

i n i i r a h a i s e n o d n I i d a y a k r e t u a l u p h a u b e s i l s a k u d u d n e p

r a k s a L ( . a y a i b n a g n a r u k e k a n e r a k h a l o k e s i t n e h r e b s u r a h

) 2 3 4 l a h , i g n a l e p

n a h i d e s e K a s a R i a li

N Ama tpedih

. 3 2

5 Keitka kam isatu pe rsatu memeluknyat anda perpisahan , ,

n a l e p r il a g n e m a y n a t a m r i

a pelukannya era tseolah tak a

y n h u b u t , n a k s a p e l e m u a

m bergeta r saa t ijwa

n a k l a g g n i n e m a s k a p t u b a c r e t g n u g a g n a y a y n n a s a d r e c e k

) 3 3 4 l a h , i g n a l e p r a k a L ( . h a l o k e s

e K a s a R i a li

. 4 2

5 _{Aku tak sanggup menatap wajahnya yang pliu dan} u

k n a h i d e s e

k yang mengharu b riu telah mencurahkan n

a h a t u k t a p a d k a t , u k a t a m r i a s i b a

h -tahan sekera sapapun i

d a j n e m a i i n i K . a h a s u r e b u k

a tangi sbsiu tanpa ai r

a t a

m , pe irhs ekail.(Laska rpelangi ,ha l433)

n a h i d e s e K a s a R i a li

N Pliu,

, u k n a h i d e s e K

h ir e p , a t a m r i a a p n a t u s i b s i g n a T

.i l a k e s

. 5 2

5 Sore tiu adalah sore yang pailng sendu d i seantero ri s i s e p e k i a p m a s g n a g g n e L i a g n u S a r a u m i r a d , g n o ti l e B

e k i a p m a s g n a ri M n a t a b m e J i r a d , i a n u P n a l a k g n a P

g n il a p g n a y e r o s h a l a d a u tI . n a d n a P g n o j n a

T sendu id

3 3 4 l a h , i g n a l e p r a k s a L ( . m a l a d a g a j o r e t n a e

s -434)

n a h i d e s e K a s a R i a li

N Sendu

2

5 .6 Aku t akt akutt ap isedihmeilha tpendertiaan ijwamereka . )

7 4 4 l a h , i g n a l e p r a k s a L

( Nlia iRasaKesedihan Sedih

. 7 2

5 _Kesedihan rumah saki t ijwa in imembuka ruangan gelap r a k s a L ( . i y n u b m e s r e b a g n e d o B t a p m e t , u k a l a p e k i d

7 4 4 l a h , i g n a l e

p -448)

a s a R i a li

N Kesedihan Kesedihan

. 8 2

5 _{Iaadalah dokte rijwayangamat berpengalamant apij ela s} a

i p irhaitn dan terpengaruh dengan kasu sini . (Laska r )

9 4 4 l a h , i g n a l e p

n a h i d e s e K a s a R i a li

. 9 2

5 _{Pancaran matanyamenyimpan rasa sedihyang parah dan} n

a k r a l a j n e m p a t a n e m a y n a r a

c rasa pedih yang dalam . 0

5 4 l a h , i g n a l e p r a k s a L

( -451)

n a h i d e s e K a s a R i a li

N Rasas edih

. 0 3

5 _{Ia memaka i senda l jepi t yang kebesaran dan tampak} n

a k h i d e y n e

m .( Laska rpelangi ,451) Nlia iRasaKesedihan Menyedihkan .

1 3

5 Erynpuninginmenangsi tapii aberupayakera smenjaga , i g n a l e p r a k s a L ( .i ti l e n e p g n a r o e s i a g a b e s l a n o i s e o r p p a k i s

) 1 5 4 l a h

n a h i d e s e K a s a R i a li

N Inginmenangis

. 2 3

5 Aku masuk l ag iker uangan ,mencobat ersenyum seramah n

u p u a l a w n i k g n u

m haitku hancur membayangkan )

1 5 4 l a h , i g n a l e p r a k s a L ( . a k e r e m n a a ti r e d n e p

n a h i d e s e K a s a R i a li

N Haitkuhancur

. 3 3

5 Ibunya tersiak- ksia dan menutup wajah dengan kedua )

3 5 4 l a h , i g n a l e p r a k s a L ( . a y n n a g n a

t Nlia iRasaKesedihan Te irsak- kisa

. 4 3

5 Aku merasa kalut nd a amat pedih .Aku ingin betreirak )

3 5 4 l a h ,i g n a l e p r a k s a L ( . s i g n a t n a k a d e l e m n a

d Nlia iRasaKesedihan Kalu ,t

h i d e p t a m A

. 5 3

5 Lintangdan keseluruhan bangunan i n imenimbulkan rasa a

b i , a b

i karenakecerdasan yang sia-sia t erbuang .(Laska r )

6 6 4 l a h , i g n a l e p

n a h i d e s e K a s a R i a li

. 6 3

5 “Jangan sedih Ikal ,pailng itdak aku telah memenuh i ”

.. . n a y a l e n i d a j k a t r a g a u k h a y a a p a r a

h (Laska rpelangi , )

2 7 4 l a h

n a h i d e s e K a s a R i a li

N Sedih

. 7 3

5 _{Ka ishan p ira keiritng yang pernah jad itukang sorit r tiu .} )

0 9 4 l a h i g n a l e p r a k s a L

,i l o B o d o T a y a R s u r o d o e h

T lahi rd iWiithama ,Flore s

n a k i d i d n e p i a l u m e m s il u n e P . 8 8 9 1 i n u J 4 0 a d a p r u m i T

n a d 4 9 9 1 n u h a t a d a p u b a S n u a b n u N s e r p n I D S i d l a m r o f

s il u n e p D S s u l u l h a l e t e S . 0 0 0 2 n u h a t a d a p i a s e l e s

t a k g n i T n a t u j n a L h a l o k e S e k n a k i d i d n e p n a k t u j n a l e m

. K P T L S k il o t a K a m a tr e

P ST . THERESIA “DISAMAKAN” KUPANG dan N A M S e k n a k i d i d n e p n a k t u j n a l e m s il u n e p , a y n t u j n a l e S . 3 0 0 2 n u h a t a d a p i a s e l e s

. 6 0 0 2 n u h a t a d a p i a s e l e s n a d g n a p u K

2 Pada tahun 2009 penuil smelanjutkan n a u r u g e K s a tl u k a F , a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U e k n a k i d i d n e

p dan

i d u t S m a r g o r P , i n e S n a d a s a h a B n a k i d i d n e P n a s u r u J , ) P I K F ( n a k i d i d n e P u m lI

. a i s e n o d n I a rt s a S a s a h a B n a k i d i d n e P