STUDI PERBANDINGAN ANTARA IDGHAM DALAM ILMU TAJWID DAN ILMU SHARAF SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PENGAJARAN ILMU SHARAF.
دراسة المقارنة بين اإدغام فى علم التجويد و فى علم الصرف وتضمي ها
في تعليم علم الصرف
رسالة
مقدمة للحصول على درجة سرجانا التربوى
في تربية للغة العربية
يقد مها 7
ديكا دراجات
4000011
قسم تربية اللغة العربية
كلية تربية اللغات والف ون
جامعة إندونيسيا التربوية
4041
STUDI PERBANDINGAN ANTARA IDGHAM DALAM ILMU TAJWID
DAN ILMU SHARAF SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP
PENGAJARAN ILMU SHARAF
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Bahasa Arab
Oleh:
Dika Darojat
1000344
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
صفحة التصحيح
ذ الرسالة تحت إشراف
اأول
المشرف ّ
المشرف الثاني
اأستاذ الدكتور الحاج مامات زين الدين ،الماجستير
الدكتورندوس الحاج مصار ،الماجستير
رقم المواظف110 98 81179111991 7
رقم الموظف1100199111799 1991 7
رئيس قسم تربية اللغة العربية
الدكتور الحاج مامان عبد الرحمن الماجستير
رقم الموظف463403454654004000 7
Studi Perbandingan Antara Idgham
Dalam Ilmu Tajwid dan Ilmu Sharaf
Serta Implikasinya Terhadap
Pengajaran Ilmu Sharaf
Oleh
Dika Darojat
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni
© Dika Darojat 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Oktober 2014
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
صفحة التصحيح للج ة اامتحان
الممتحن اأول
الدكتور الحاج يايان نور بيان الماجستير
رقم الموظف463305464660044004 7
الممتحن الثاني
الدكتور الحاج ماد عالى الماجستير
رقم الموظف463306054664004004 7
الممتحن الثالث
زكى الفارسي الماجستير
رقم الموظف464404004002044000 7
الموضوع
المحتويات
الصفحة
شكر وتقدير . .......................................................أ
جرد ...............................................................ه
احتويات . ..........................................................و
اأول :المقدمة
الباب ّ
أ.
ب.
ج.
د.
التمهيد للمشكلة ...........................................
صياغةامشكلة ..............................................
أ داف البحث ............................................
فوائدالبحث ................................................
ح.
مسلمت البحث.............................................
منهجية البحث 1 .............................................
.طريقة مع البيانات1 .......................................
.طريقةالبحث1 ............................................
.جتمع البحث وعينته1.....................................
نظام الكتابة ................................................
ه.
و.
أ.
فونيتك......................................................
الباب الثانى :النظريات
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ب .فونيمك.....................................................
ج .مورفيم.......................................................
د.
ه.
اأصوات ...................................................
تعليم اأصوات..............................................
الباب الثالث :منهجية البحث
أ.
ب.
ج.
د.
ه.
و.
طريقة البحث................................................
جتمع البحث وعينته 1........................................
طريقةمع البيانات1...........................................
أداة البحث................................................
موضوع البحث............................................
خطوات البحث............................................
الباب الرابع :حواصل البحث وتفسير ا
أ .التشابه بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف
.1التشابه بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
التعريف................................................
.التشابه بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
الفائدة..................................................
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
.
ب.
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.8
التشابه بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
الشرط..................................................
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة التقريب
العلمى31....................................................
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
العاقة39...................................................
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
ااصطاحات امستعملة41......................................
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
احروف99....................................................
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
ااسم103......................................................
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
اإحاق104...................................................
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
التقسيم105...................................................
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة موانع
اإدغام107...................................................
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة شروط.9
116...................................................الكلمة
............................... التضمن ى تعليم علم الصرف.ج
النتائج والتوصيات:الباب الخامس
النتائج.أ
.....................................................
1 .................................................. التوصيات.ب
.........................................................المراجع
سيرة الباحث
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
STUDI PERBANDINGAN ANTARA IDGHAM DALAM ILMU
TAJWID DAN ILMU SHARAF SERTA IMPLIKASINYA
TERHADAP PENGAJARAN ILMU SHARAF
Oleh : Dika Darojat (1000344)
Pembimbing : I. Prof. Dr. H. Mamat Zaenudin M.A II. Drs. H. Masor M.Ag
Al-Quran adalah kitab Allah yang merupakan pedoman bagi kehidupan
manusia, membacanya merupakan nilai ibadah dan untuk membacanya diperlukan
ilmu tajwid. Ilmu sharaf merupakan salah satu ilmu dasar yang sangat penting
dalam ilmu bahasa Arab. Salah satu diantara istilah atau bahasan yang ada dalam
ilmu tajwid dan ilmu sharaf ditemukan istilah yang sama yaitu idgham tetapi
berada dalam ilmu yang berbeda. Berangkat dari banyak siswa yang tidak
mengerti idgham dalam ilmu sharaf, maka peneliti melakukan penelitian ini.
Tujuan dari penelitian ini adalah dapat mengetahui persamaan dan perbedaan
antara keduanya serta implikasinya terhadap pembelajaran ilmu sharaf. Metode
yang digunakan adalah metode komparatif dengan pendekatan kualitatif. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah studi kepustakaan. Instrumen yang
digunakan adalah kepustakaan yaitu buku-buku yang berhubungan dengan
idgham dalam ilmu tajwid dan ilmu sharaf. Subjek dari penelitian ini adalah
perbandingan antara idgham dalam ilmu tajwid dan ilmu sharaf. Sedangkan yang
menjadi sampel penelitian adalah idgham dalam ilmu tajwid dan sharaf dan
populasinya adalah idgham. Persamaan idgham dalam ilmu tajwid dan sharaf
yang ditemukan oleh peneliti yaitu mencakup definisi, kegunaan dan sebagian
syarat idgham. Adapun perbedaan yang ditemukan yaitu mencakup pendekatan
keilmuan, ‘alaqoh, istilah-istilah yang digunakan, ilhaq, pembagian idgham,
mawani’ al-idgham, sebagian syarat idgham dan penamaan idgham.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
COMPARATIVE STUDY BETWEEN IDGHAM IN SCIENCE TAJWID
AND SCIENCE SHARAF AND ITS IMPLICATIONS FOR SCIENCE
LEARNING SHARAF
By : Dika Darojat (1000344)
Preceptor : I. Prof. Dr. H. Mamat Zaenudin M.A II. Drs. H. Masor M.Ag
The Quran is the book of God which is a guideline for human life, read a
prayer and to read it is necessary tajwid. Sharaf science is one of the basic
sciences very important in science Arabic. One among the terms or the scope of
this tajwid and science sharaf found the same term that is idgham but are in
different sciences. Departing from many students who do not understand the
science idgham sharf, the researchers conducted this study. The purpose of this
study is can find out the similarities and differences between the two and its
implications for science learning sharaf. The method used is the comparative
method with a qualitative approach. Data collection techniques used is the study
of literature. The instrument used is the literature that the books associated with
idgham in science and science sharf recitation. The subject of this study is the
comparison between idgham in between idgham in science and science sharf
recitation. While the sample is idgham in tajwid and sharf and the population is
idgham. Equation idgham in tajwid and sharf found by researchers that includes
definitions, usability and partial terms idgham. The differences found are include
a scientific approach, ‘alaqoh, terms are used, ilhaq, idgham division, mawani’ alidgham, partial terms idgham and idgham naming.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
اجرد
القرآن وكتاب اه والدستور للناس ،قراءتة من العبادة ،و تاج لقراءته
علم و علم التجويد .علم الصرف من دساتر العلوم العربية امهمة ،ومن
امباحث بن علم التجويد واالصرف د امبحث امتشابه و اإدغام ،و ذا
اإدغام يوجد العلم امختلف .ذا البحث مبدوء أن كثرا من الطلبة الذين
م يفهموان اإدغام علم الصرف ،أن ذالك ب على الباحث أن يبحث
ذا البحث .اهدف من ذا البحث و معرفة التشاهات وااختافات بن
اإدغام علم التجويد و علم الصرف وتضمينها تعليم علم الصرف.
طريقة البحث امستعملة ي دراسة امقارنة بالتقريب الكيفي وطريقة مع
البيانات امستعملة ي دراسة الكتب وأدة البحث امستعملة ي الكتب امتعلقة
باإدغام علم التجويد و علم الصرف وأما عينة البحث ي اإدغام
علم التجويد و علم الصرف وجتمعه و اإدغام .فكانت النتائج من ذا
البحث ي التشابه بن اإدغام علم التجويد و علم الصرف تشتمل
على تعريف اإدغام وفائدة اإدغام و بعض شرط اإدغام .أما ااختاف بن
اإدغام علم التجويد و علم الصرف فيشتمل على التقريب العلمي
والعاقة وااصطاحات امستعملة و اإحاق وتقسيم اإدغام و موانع اإدغام
و بعض شرط اإدغام واسم اإدغام.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
الباب اأول
المقدمة
أ.
التمهيد للمشكلة
القرآن كام اه تعاى ا زل على نبي ا مد صلى اه علي و سلم،
ا كتوب
ا صاحف ،ا قول إلي ا نقا متواترا ،ا تعبد بتاوت ،ا تحدى
بأقصر صورة م ( يسن ،)5 :1041،فيبدول ا بوضوح أن تاوة القرآن
عبادة ،والعبادة ي اسم جامع لكل ما ب اه ويرضا من اأقوال و اأعمال
الباط ة و الظا رة (الدمشقي .)19:1999،قد قال اه تعاى ورتل القرآن
ترتيا [ا زمل ]0:ذ اآية تدل على أن قراءة القرآن ترتيا و ويدا من أوامر
اه .ومن تعلم و علم القرآن من خر أمة كما قال رسول اه صلى اه علي و
سلم :عن عثمان بن عفان رضي اه ع قال قال رسول اه صلى اه علي و
سلم خركم من تعلم القرآن وعلم (روا البخارى).
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
كما و معروف أن علم التجويد وعلم الصرف تلفان ،أما التجويد
فيتعلق باأصوات والصرف يتعلق بتغيرات الكلمة .قال سيف ()11 :1987
إن التجويد و يعرف بأن إخراج كل حرف من رج ،وإعطاؤ حق و
مستحق من الصفات الازمة و العارضة و قال ا ماوي (دون الس ة )09 :
إن الصرف و علم بأصول يعرف ها أحوال أب ية الكلمة ،ال ليست بإعراب
وا ب اء.
موضوع البحث م هما تلف ،موضوع البحث
علم التجويد كما
قال سيف ( )11 :1987و القرآن الكرم .وأما موضوع البحث
علم
الصرف فهو كما قال ا ماوي ( دون الس ة )09 :إن موضوع و األفاظ
العربية من حيث تلك اأحوال ،كالصحة و اإعال ،واأصالة و الزيادة،
وحو ا.
رغم أن موضوع البحث م هما تلفا،إا أن الباحث د الباحث
اصطاحا متساويا
ا بحث و اإدغام .قد بن سيف ( )11 :1987إن
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
اإدغام
علم التجويد لغة اإدخال ،و اإدغام
علم الصرف لغة كما قال
ا ماوي ( دون الس ة )110 :اإدخال .فيبدول ا بوضوح أن اإدغام من
جهة التعريف متساو .و لكن كثرا من الطلبة الذين م يفهموا اإدغام
علم
الصرف رغم أهم يدرسون علم الصرف .ومن اأسباب لذالك ،إن الطلبة
ايطبقون .رأى الباحث أن ذا من ا سائل ال
حايونو
تاج إى حل ا سألة .قال
سوحرمان ( )5 :1411إن ا سألة ي ااختاف بن ا رجو
والواقع .يرجو الباحث أوا أن اإدغام
ايوجد فيهما اختاف ولكن
علم التجويد و
علم الصرف
ا قيقة أن اك إختافات وبعد قراءة كتب
تتعلق بعلم التجويد وعلم الصرف قليا ،ب على الباحث أن يبحث اإدغام
علم التجويد و
علم الصرف .ا واصطاح متساو و اصطاح واحد
العلم ا ختلف.
رأى الباحث أن ذ ا سألة مهمة للبحث ،أن علم التجويد من
دساتر العلوم القرآنية و علم الصرف من دساتر العلوم العربية و ذا من العلوم
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ال درسها الباحث
و ا سلمات
ا امعة و طبعا ذا البحث يستطيع أن ي صر ا سلمن
تعلم علم التجويد خصوصا اإدغام و الطلبة
تعلم علم
الصرف خصوصا اإدغام.
الباحث مدفوع إى تركيب ذ الرسالة العلمية ال تتعلق با سألة
السابقة ح يعرف الباحث ااختافات و التشاهات بن اإدغام
التجويد و
علم الصرف وتضمي ها
علم
تعليم علم الصرف وسوى ذلك ،أن
ا سألة ال حثها الباحث تتعلق بقسم الباحث و قسم اللغة العربية .يرجو
الباحث أن يستطيع تركيب ذ الرسالة العلمية و أن يب ا سألة السابقة.
وإجابة ذ ا شكلة يبحث الباحث الرسالة العلمية ت ا وضوع دراسة
المقارنة بين اإدغام فى علم التجويد و فى علم الصرف وتضمينها في
تعليم علم الصرف.
ب .صيا غة المشكلة
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ب اء على التمهيد للمشكلة السابقة ،أن ا شكلة
اإدغام
ذا البحث ي
علم التجويد وعلم الصرف .حدد الباحث ا شكلة إى التشاب و
ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف .وأما صياغة ا شكلة
من ذا البحث فهي:
.1ما والتشاب بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة التعريف؟
.1ما و التشاب بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة الفائدة؟
.1ما و التشاب بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة الشرط؟
.0ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
التقريب العلمى؟
.5ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
العاقة؟
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
.6ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
ااصطاحات ا ستعملة؟
.7ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
ا روف؟
.8ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
ااسم؟
.9ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
اإ اق؟
.14ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
التقسيم؟
.11ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
موانع اإدغام؟
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
.11ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
شروط الكلمة؟
.11كيف التضمن
ج.
تعليم علم الصرف؟
أ داف البحث
اأ داف من ذا البحث ت قسم على قسمن ما اأ داف العامة
واأ داف ا اصة .أما اأ داف العامة فهي كشف اأحوال عن اإدغام الذى
حث
علم التجويد وعلم الصرف .وأما اأ داف ا اصة من ذا البحث
فهي :
.1معرفة التشاب بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة التعريف
.1معرفة التشاب بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة الفائدة
.1معرفة التشاب بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة الشرط
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
.0معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
التقريب العلمى
.5معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
العاقة
.6معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
ااصطاحات ا ستعملة
.7معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
ا روف
.8معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
ااسم
.9معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
اإ اق
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
.14معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
التقسيم
.11معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
موانع اإدغام
.11معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
شروط اإدغام
.11معرفة التضمن
د.
تعليم علم الصرف
فوائد البحث
الفوائد ال يرجو إليها الباحث ت قسم إى ثاثة أقسام ي :
.1للمعلم
ذا البحث يستطيع أن يكون مرجعا ل قية تعليم اللغة العربية خصوصا
علم علم التجويد و علم الصرف.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
.1للطاب
الفوائد للطاب من ذا البحث ي زيادة و توسعة معرفة الطاب حول
اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف.
.1للباحث
ذا البحث يشجع الباحث
فهم ا شكات ا وجودة
العربية ح يقدر على أن يأي بإسهام إ اي
تعليم اللغة
تطور اللغة العربية.
ه .مسلمات البحث
و أما مسلمات البحث
و اإختاف بن اإدغام
و.
منهجية البحث
.1
طريقة جمع البيانات
ذ الرسالة فهي أن اك التشاب
علم التجويد وعلم الصرف.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
تاج الباحث طريقة مع البيانات إجابة ذ ا شكلة .أما طريقة مع
البيانات ال يستعملها الباحث
ذ الرسالة العلمية فهي دراسة الكتب.
مع الباحث الكتب ا تعلقة بغاية البحث و ا شكلة ال حثها الباحث و
الكتب ا ستعملة ي الوثائق و الكتب ا تعلقة بعلم التجويد و علم الصرف.
.2
طريقة البحث
تاج الباحث طريقة البحث إجابة ذ ا شكلة .وأما الطريقة ال
يستخدمها الباحث
ز.
ذا البحث فهي دراسة مقارنة بالتقريب الكيفي.
مجتمع البحث و عينته
الفرقة الكبرة والواية ال تكون مشتملة البحث يسمى باجتمع (
سوكمادي اتا .)1411:154 ،و الفرقة الصغرة الظا رة ا بحوثة وأخد ا اصة
م ها يسمى بالعي ة ( سوكمادي اتا .)1411:154 ،اجتمع
و اإدغام و العي ة
ذا البحث و اإدغام
ذا البحث
علم التجويد وعلم الصرف.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ح .نظام الكتابة
وأما نظام الكتابة
ذ الرسالة فهو كما يلى:
الباب اأول :ا قدمة ،تشتمل على التمهيد للمشكلة ،و صيا غة ا شكلة،
وأ داف البحث ،و فوائد البحث ،مسلمات البحث ،و
م هجية البحث ،و طريقة مع البيانات ،و طريقة البحث ،و
تمع البحث و عي ت ،و نظام الكتابة.
الباب الثاى :ال ظريات ،تشتمل على علم التجويد ( تعريف علم التجويد ،و
موضوع علم التجويد ،و فائدة علم التجويد ،وواضع علم التجويد
و استمداد علم التجويد ،وحكم علم التجويد ،ومسئل علم
التجويد،و ارج ا روف وصفاها) .واإدغام
( تعريف اإدغام
علم التجويد
علم التجويد و مبحث اإدغام
علم
التجويد) .وعلم الصرف (تعريف علم الصرف ،وموضوع علم
الصرف ،وفائدة علم الصرف ،وواضع علم الصرف) .واإدغام
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
علم الصرف (تعريف اإدغام
علم الصرف و مبحث اإدغام
علم الصرف).
الباب الثالث :م هجية البحث ،تشتمل على طريقة البحث ،و تمع البحث
وعي ت ،و طريقة مع البيانات ،وأدة البحث ،وموضوع البحث
وخطوات البحث.
الباب الرابع :حواصل البحث و تفسر ا ،تشتمل على التشاب بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف ،وااختاف بن اإدغام
علم
التجويد وعلم الصرف ،و تضمن تعليم علم الصرف.
الباب ا امس :ال تائج و التوصيات.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
الباب الثالث
منهجية البحث
أ.
طريقة البحث
كما و ا عروف أن البحث العلمي يتعلق بطريقة البحث صول
اأ داف واأغراض ا رجوة من البحث العلمي وا ساعدة مع البيانات
ا تعلقة بالبحث .فلذالك يلزم على الباحث استخدام طريقة البحث ا اسبة
ل يل الصورة عن ا طوات و للحصول على البيانات احتاجة و ا اسبة.
تاج الباحث طريقة البحث إجابة ذ ا شكلة .قال سوحرمان
( )73:0102إن طريقة البحث ي إجتماع ال ظام و ال شاط واإجراءات
ال يستعملها العام من علم واحد.
وأما الطريقة ال يستخدمها الباحث
ذا البحث فهي دراسة ا قارنة
بالتقريب الكيفي.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ا قارنة
ذ الرسالة العلمية ي من جهة مضمون و توى اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف .يقصد البحث ذا إى وجود التشاب و
اإختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة ا ضمون و
احتوى.
ب .مجتمع البحث و عينته
و ا اشك أن الباحث د
حث اجتمع الذي يريد أن يبحث .الفرقة
الكبرة والواية ال تكون مشتملة البحث يسمى باجتمع ( سوكمادي اتا،
.)73:71703
و الفرقة الصغرة الظا رة ا بحوثة وأخد ا اصة م ها يسمى بالعي ة (
سوكمادي اتا.)73:71703 ،
ب اء على اآ راء السابقة ،يبدو ل ا بوضوح أن اجتمع
اإدغام وأما العي ة
ذا البحث فهي اإدغام
ذا البحث و
علم التجويد وعلم الصرف.
ج .طريقة جمع البيانات
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
تاج الباحث طريقة مع البيانات إجابة ذ ا شكلة .قال سوحرمان
( )73:0102طريقة مع البيانات ي ا طوات ا ستملة
مع البيانات
إجابة ا شكات أو فروض البحث .أما طريقة مع البيانات ال يستعملها
الباحث
ذ الرسالة العلمية فهي دراسة الكتب .بن سوكمادي اتا
( )73:7177:دراسة الكتب إحدى من طريقات مع البيانات با مع و
ليل الكتب إما كتب مكتوبة أو صورة أو ألك ونيك .مع الباحث الكتب
ا تعلقة بغاية البحث و ا شكلة ال حثها الباحث ,الكتب ا ستعملة ي
الوثائق و الكتب ا تعلقة بعلم التجويد و علم الصرف.
د.
أداة البحث
أداة البحث ال يستعمل الباحث ي دراسة الكتب ،فهي أن تكون
كتبا للمصادر وا راجع.
ه .موضوع البحث
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ذ الرسالة العلمية و ا قارنة بن اإدغام
موضوع البحث
علم
التجويد وعلم الصرف.
و.
خطوات البحث
وأما خطوات البحث
ذا البحث فهي كما يلي :
.:مع الباحث مصادر الكتب ال تتعلق بالبحث.
.7يقرأ الباحث كتب التجويد و الصرف وما يتعلق با لبحث .وأما كتب
التجويد ا وجودة
أ) الوا
ذ الرسالة فهي فيما يلي:
كيفية ترتيل القرآن الكرم (شرح واف
ا زرية و فة
اأطفال).
ب) القول السديد
ج) ا يزان
علم التجويد.
أحكام ويد القرآن.
د) ا ختصر ا فيد
أحكام ا لتجويد.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ه) داية القاري إى ويد كام الباري.
و) العقد ا فيد
علم التجويد.
وأما كتب الصرف ا وجودة
ذ الرسالة فهي فيما يلي:
أ) تلخيص اأساس شرح من الب اء واأساس.
ب) الكياي.
ج) حل ا عقود من نظم ا قصود.
د) شرح ابن عقيل على األفية.
ه) شرح السعد على تصريف الز اي.
و) جامع الدروس العربية.
ز) دروس التصريف.
ح) تصر الصرف.
ط) شذا العرف
فن الصرف.
ي) قواعد اللغة العربية (ال حو والصرف ا يسر).
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
.0مع الباحث موضوع اإدغام
كتب التجويد و الصرف.
.2لل الباحث موضوع اإدغام
كتب التجويد و الصرف.
.0يقارن الباحث بن اإدغام
علم التجويد و الصرف.
.6دد الباحث ذا البحث مقارنة اإدغام
علم التجويد و الصرف.
وا اصل من ديد البحث يشتمل على تعريف اإدغام وقواعد وما
يتعلق ب .
.2ي تج الباحث وج التشاب واااختاف بن اإدغام
علم التجويد و
الصرف من ج تعريف وقواعد وما يتعلق ب .
.8يذكر الباحث تضمن ذا البحث
تعليم علم الصرف.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
الباب الخامس
النتائج والتوصيات
أ.
النتائج
بعد ما فرغ الباحث البحث
امقارنة بن اإدغام
علم التجويد و
علم الصرف وتضمي ها
تعليم علم الصرف،فكانت ال تائج من ذا البحث
ي التشاب بن اإدغام
علم الصرف تشتمل على تعريف
علم التجويد و
اإدغام وفائدة اإدغام و بعض شرط اإدغام .أما ااختاف بن اإدغام
علم التجويد و
علم الصرف فيشتمل على التقريب العلمي والعاقة
وااصطاحات امستعملة و اإحاق وتقسيم اإدغام و موانع اإدغام و بعض
شرط اإدغام واسم اإدغام .والتضمن
تعليم علم الصرف و علم الصرف
من دساتر العلوم العربية امهمة ،ومن مضمون اإدغام ويلزم تعليم علم الصرف
مدرجا،يعي قبل ث اإدغام يطيب لبحث اأوزان جردة كانت أو مزيدة
كانت وغر ذالك والتضمن
تطبيق التعليم و أن يعلم امدرس تا ميذ
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
أمية ذا البحث م يبن ال ظريات الوسيعة م م يطبقها بالسان والكتابة
لزيادة فهم اإدغام
علم الصرف.
ب .التوصيات
علم الصرف مهم جدا لفهم العلوم العربية ،و من أحد العلوم الي يلزم
فهم .تلزم الطلبة تعلم علم الصرف هد وجد ل يل على امقاصد امرجوة وتلزم
أيضا ترقية علم الصرف بالتطبيق اللساي و الكتاي.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
المراجع
أبو الوفاء ،علي .)3002(.القول السديد
الوفاء (ا كتبة الشاملة).
علم التجويد .ا نصورة 6دار
معة ،عماد علي .)3002( .قواعد اللغة العربية (النحو والصرف ا يسر)6
سلسلة العلوم اإسامية ا يسرة.
حسان ،مام .)4551( .اللغة العربية معنا ا ومبنا ا .دار الثقافة.
ا ماوى ،أمد( .دون السنة) .شذا العرف
فن الصرف 6دار الكيان.
ا وى ،مد على .)4542( .أساليب التدريس اللغة العربية .الرياض 6ا ملكة
العربية السعودية.
الدمشقي ،تقي الدين أمد .)4555( .العبودية .إماعلية 6داراأصالة.
سيف ،صاح صاح .)4543( .العقد ا فيد
اإسامية.
علم التجويد .عمان 6ا كتبة
عبد ا ق( .دون السنة) .شرح السعد على تصريف الزجاي .إندونيسيا6
ا رمن.
عبد ا ميد ،مد ي الدين .)4551( .دروس التصريف .بروت 6ا كتبة
العصرية.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
كيفية ترتيل
عبد السامع الشافعي ا فيان ،أمد مود .)3000( .الوا
القرآن الكرم (شرح واف ي ا زرية و فة اأطفال) .بروت 6دار
الكتب العلمية (ا كتبة الشاملة).
العبد ،زكريا فريال( .دون السنة) .ا يزان
اإمان (ا كتبة الشاملة).
أحكام ويد القرآن .القا رة 6دار
علي ,أي ا سن( .دون السنة) .الكياي .مارانج 6كريا طه فوترا مارنج.
علي( .دون السنة) .تلخيص اأساس شرح من البناء واأساس .مارانج 6كريا
طه فوترا مارنج.
عليس ,مد( .دون السنة) .حل ا عقود من نظم ا قصود .سورابايا 6دار النثر
ا صرية.
الغاييي ،مد سام .)4552( .جامع الدروس العربية .بروت 6ا كتبة
العرية.
الفضيلي ،عبد ا ادى( .دون السنة) .تصر الصرف .بروت 6دار القام.
هول( .دون السنة) .ا يزان
(ا كتبة الشاملة).
أحكام ويد القرآن .بروت 6مؤسسة اإمان
مد ,مال الدين( .دون السنة) .شرح ابن عقيل على األفية .مارانج 6كريا
طه فوترا مارنج.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
دعوة6 ا دينة ا نورة. تاريخ القرآن الكرم.) ه4104( . مد سام،يسن
.ا ق
رياض الصا ن من كام.) (دون السنة. أي زكريا،ى الدين حى النواوي
. دار العلم6 سورابيا.سيد ا رسلن
داية القاري إى ويد كام.)4522( . عبد الفتاح السيد عجمي،ا رصفي
. مكتبة طيبة6 ا دينة ا نورة.الباري
Chaer, Abdul. (2013). Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer, Abdul. (2013). Morfologi Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Suherman, A. (2013). Taujih Risalah Ilmiah. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2012). Metode penelitian pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
في تعليم علم الصرف
رسالة
مقدمة للحصول على درجة سرجانا التربوى
في تربية للغة العربية
يقد مها 7
ديكا دراجات
4000011
قسم تربية اللغة العربية
كلية تربية اللغات والف ون
جامعة إندونيسيا التربوية
4041
STUDI PERBANDINGAN ANTARA IDGHAM DALAM ILMU TAJWID
DAN ILMU SHARAF SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP
PENGAJARAN ILMU SHARAF
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Bahasa Arab
Oleh:
Dika Darojat
1000344
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
صفحة التصحيح
ذ الرسالة تحت إشراف
اأول
المشرف ّ
المشرف الثاني
اأستاذ الدكتور الحاج مامات زين الدين ،الماجستير
الدكتورندوس الحاج مصار ،الماجستير
رقم المواظف110 98 81179111991 7
رقم الموظف1100199111799 1991 7
رئيس قسم تربية اللغة العربية
الدكتور الحاج مامان عبد الرحمن الماجستير
رقم الموظف463403454654004000 7
Studi Perbandingan Antara Idgham
Dalam Ilmu Tajwid dan Ilmu Sharaf
Serta Implikasinya Terhadap
Pengajaran Ilmu Sharaf
Oleh
Dika Darojat
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni
© Dika Darojat 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Oktober 2014
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
صفحة التصحيح للج ة اامتحان
الممتحن اأول
الدكتور الحاج يايان نور بيان الماجستير
رقم الموظف463305464660044004 7
الممتحن الثاني
الدكتور الحاج ماد عالى الماجستير
رقم الموظف463306054664004004 7
الممتحن الثالث
زكى الفارسي الماجستير
رقم الموظف464404004002044000 7
الموضوع
المحتويات
الصفحة
شكر وتقدير . .......................................................أ
جرد ...............................................................ه
احتويات . ..........................................................و
اأول :المقدمة
الباب ّ
أ.
ب.
ج.
د.
التمهيد للمشكلة ...........................................
صياغةامشكلة ..............................................
أ داف البحث ............................................
فوائدالبحث ................................................
ح.
مسلمت البحث.............................................
منهجية البحث 1 .............................................
.طريقة مع البيانات1 .......................................
.طريقةالبحث1 ............................................
.جتمع البحث وعينته1.....................................
نظام الكتابة ................................................
ه.
و.
أ.
فونيتك......................................................
الباب الثانى :النظريات
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ب .فونيمك.....................................................
ج .مورفيم.......................................................
د.
ه.
اأصوات ...................................................
تعليم اأصوات..............................................
الباب الثالث :منهجية البحث
أ.
ب.
ج.
د.
ه.
و.
طريقة البحث................................................
جتمع البحث وعينته 1........................................
طريقةمع البيانات1...........................................
أداة البحث................................................
موضوع البحث............................................
خطوات البحث............................................
الباب الرابع :حواصل البحث وتفسير ا
أ .التشابه بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف
.1التشابه بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
التعريف................................................
.التشابه بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
الفائدة..................................................
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
.
ب.
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.8
التشابه بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
الشرط..................................................
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة التقريب
العلمى31....................................................
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
العاقة39...................................................
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
ااصطاحات امستعملة41......................................
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
احروف99....................................................
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
ااسم103......................................................
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
اإحاق104...................................................
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة
التقسيم105...................................................
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة موانع
اإدغام107...................................................
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ااختاف بن اإدغام ى علم التجويد وعلم الصرف من جهة شروط.9
116...................................................الكلمة
............................... التضمن ى تعليم علم الصرف.ج
النتائج والتوصيات:الباب الخامس
النتائج.أ
.....................................................
1 .................................................. التوصيات.ب
.........................................................المراجع
سيرة الباحث
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
STUDI PERBANDINGAN ANTARA IDGHAM DALAM ILMU
TAJWID DAN ILMU SHARAF SERTA IMPLIKASINYA
TERHADAP PENGAJARAN ILMU SHARAF
Oleh : Dika Darojat (1000344)
Pembimbing : I. Prof. Dr. H. Mamat Zaenudin M.A II. Drs. H. Masor M.Ag
Al-Quran adalah kitab Allah yang merupakan pedoman bagi kehidupan
manusia, membacanya merupakan nilai ibadah dan untuk membacanya diperlukan
ilmu tajwid. Ilmu sharaf merupakan salah satu ilmu dasar yang sangat penting
dalam ilmu bahasa Arab. Salah satu diantara istilah atau bahasan yang ada dalam
ilmu tajwid dan ilmu sharaf ditemukan istilah yang sama yaitu idgham tetapi
berada dalam ilmu yang berbeda. Berangkat dari banyak siswa yang tidak
mengerti idgham dalam ilmu sharaf, maka peneliti melakukan penelitian ini.
Tujuan dari penelitian ini adalah dapat mengetahui persamaan dan perbedaan
antara keduanya serta implikasinya terhadap pembelajaran ilmu sharaf. Metode
yang digunakan adalah metode komparatif dengan pendekatan kualitatif. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah studi kepustakaan. Instrumen yang
digunakan adalah kepustakaan yaitu buku-buku yang berhubungan dengan
idgham dalam ilmu tajwid dan ilmu sharaf. Subjek dari penelitian ini adalah
perbandingan antara idgham dalam ilmu tajwid dan ilmu sharaf. Sedangkan yang
menjadi sampel penelitian adalah idgham dalam ilmu tajwid dan sharaf dan
populasinya adalah idgham. Persamaan idgham dalam ilmu tajwid dan sharaf
yang ditemukan oleh peneliti yaitu mencakup definisi, kegunaan dan sebagian
syarat idgham. Adapun perbedaan yang ditemukan yaitu mencakup pendekatan
keilmuan, ‘alaqoh, istilah-istilah yang digunakan, ilhaq, pembagian idgham,
mawani’ al-idgham, sebagian syarat idgham dan penamaan idgham.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
COMPARATIVE STUDY BETWEEN IDGHAM IN SCIENCE TAJWID
AND SCIENCE SHARAF AND ITS IMPLICATIONS FOR SCIENCE
LEARNING SHARAF
By : Dika Darojat (1000344)
Preceptor : I. Prof. Dr. H. Mamat Zaenudin M.A II. Drs. H. Masor M.Ag
The Quran is the book of God which is a guideline for human life, read a
prayer and to read it is necessary tajwid. Sharaf science is one of the basic
sciences very important in science Arabic. One among the terms or the scope of
this tajwid and science sharaf found the same term that is idgham but are in
different sciences. Departing from many students who do not understand the
science idgham sharf, the researchers conducted this study. The purpose of this
study is can find out the similarities and differences between the two and its
implications for science learning sharaf. The method used is the comparative
method with a qualitative approach. Data collection techniques used is the study
of literature. The instrument used is the literature that the books associated with
idgham in science and science sharf recitation. The subject of this study is the
comparison between idgham in between idgham in science and science sharf
recitation. While the sample is idgham in tajwid and sharf and the population is
idgham. Equation idgham in tajwid and sharf found by researchers that includes
definitions, usability and partial terms idgham. The differences found are include
a scientific approach, ‘alaqoh, terms are used, ilhaq, idgham division, mawani’ alidgham, partial terms idgham and idgham naming.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
اجرد
القرآن وكتاب اه والدستور للناس ،قراءتة من العبادة ،و تاج لقراءته
علم و علم التجويد .علم الصرف من دساتر العلوم العربية امهمة ،ومن
امباحث بن علم التجويد واالصرف د امبحث امتشابه و اإدغام ،و ذا
اإدغام يوجد العلم امختلف .ذا البحث مبدوء أن كثرا من الطلبة الذين
م يفهموان اإدغام علم الصرف ،أن ذالك ب على الباحث أن يبحث
ذا البحث .اهدف من ذا البحث و معرفة التشاهات وااختافات بن
اإدغام علم التجويد و علم الصرف وتضمينها تعليم علم الصرف.
طريقة البحث امستعملة ي دراسة امقارنة بالتقريب الكيفي وطريقة مع
البيانات امستعملة ي دراسة الكتب وأدة البحث امستعملة ي الكتب امتعلقة
باإدغام علم التجويد و علم الصرف وأما عينة البحث ي اإدغام
علم التجويد و علم الصرف وجتمعه و اإدغام .فكانت النتائج من ذا
البحث ي التشابه بن اإدغام علم التجويد و علم الصرف تشتمل
على تعريف اإدغام وفائدة اإدغام و بعض شرط اإدغام .أما ااختاف بن
اإدغام علم التجويد و علم الصرف فيشتمل على التقريب العلمي
والعاقة وااصطاحات امستعملة و اإحاق وتقسيم اإدغام و موانع اإدغام
و بعض شرط اإدغام واسم اإدغام.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
الباب اأول
المقدمة
أ.
التمهيد للمشكلة
القرآن كام اه تعاى ا زل على نبي ا مد صلى اه علي و سلم،
ا كتوب
ا صاحف ،ا قول إلي ا نقا متواترا ،ا تعبد بتاوت ،ا تحدى
بأقصر صورة م ( يسن ،)5 :1041،فيبدول ا بوضوح أن تاوة القرآن
عبادة ،والعبادة ي اسم جامع لكل ما ب اه ويرضا من اأقوال و اأعمال
الباط ة و الظا رة (الدمشقي .)19:1999،قد قال اه تعاى ورتل القرآن
ترتيا [ا زمل ]0:ذ اآية تدل على أن قراءة القرآن ترتيا و ويدا من أوامر
اه .ومن تعلم و علم القرآن من خر أمة كما قال رسول اه صلى اه علي و
سلم :عن عثمان بن عفان رضي اه ع قال قال رسول اه صلى اه علي و
سلم خركم من تعلم القرآن وعلم (روا البخارى).
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
كما و معروف أن علم التجويد وعلم الصرف تلفان ،أما التجويد
فيتعلق باأصوات والصرف يتعلق بتغيرات الكلمة .قال سيف ()11 :1987
إن التجويد و يعرف بأن إخراج كل حرف من رج ،وإعطاؤ حق و
مستحق من الصفات الازمة و العارضة و قال ا ماوي (دون الس ة )09 :
إن الصرف و علم بأصول يعرف ها أحوال أب ية الكلمة ،ال ليست بإعراب
وا ب اء.
موضوع البحث م هما تلف ،موضوع البحث
علم التجويد كما
قال سيف ( )11 :1987و القرآن الكرم .وأما موضوع البحث
علم
الصرف فهو كما قال ا ماوي ( دون الس ة )09 :إن موضوع و األفاظ
العربية من حيث تلك اأحوال ،كالصحة و اإعال ،واأصالة و الزيادة،
وحو ا.
رغم أن موضوع البحث م هما تلفا،إا أن الباحث د الباحث
اصطاحا متساويا
ا بحث و اإدغام .قد بن سيف ( )11 :1987إن
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
اإدغام
علم التجويد لغة اإدخال ،و اإدغام
علم الصرف لغة كما قال
ا ماوي ( دون الس ة )110 :اإدخال .فيبدول ا بوضوح أن اإدغام من
جهة التعريف متساو .و لكن كثرا من الطلبة الذين م يفهموا اإدغام
علم
الصرف رغم أهم يدرسون علم الصرف .ومن اأسباب لذالك ،إن الطلبة
ايطبقون .رأى الباحث أن ذا من ا سائل ال
حايونو
تاج إى حل ا سألة .قال
سوحرمان ( )5 :1411إن ا سألة ي ااختاف بن ا رجو
والواقع .يرجو الباحث أوا أن اإدغام
ايوجد فيهما اختاف ولكن
علم التجويد و
علم الصرف
ا قيقة أن اك إختافات وبعد قراءة كتب
تتعلق بعلم التجويد وعلم الصرف قليا ،ب على الباحث أن يبحث اإدغام
علم التجويد و
علم الصرف .ا واصطاح متساو و اصطاح واحد
العلم ا ختلف.
رأى الباحث أن ذ ا سألة مهمة للبحث ،أن علم التجويد من
دساتر العلوم القرآنية و علم الصرف من دساتر العلوم العربية و ذا من العلوم
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ال درسها الباحث
و ا سلمات
ا امعة و طبعا ذا البحث يستطيع أن ي صر ا سلمن
تعلم علم التجويد خصوصا اإدغام و الطلبة
تعلم علم
الصرف خصوصا اإدغام.
الباحث مدفوع إى تركيب ذ الرسالة العلمية ال تتعلق با سألة
السابقة ح يعرف الباحث ااختافات و التشاهات بن اإدغام
التجويد و
علم الصرف وتضمي ها
علم
تعليم علم الصرف وسوى ذلك ،أن
ا سألة ال حثها الباحث تتعلق بقسم الباحث و قسم اللغة العربية .يرجو
الباحث أن يستطيع تركيب ذ الرسالة العلمية و أن يب ا سألة السابقة.
وإجابة ذ ا شكلة يبحث الباحث الرسالة العلمية ت ا وضوع دراسة
المقارنة بين اإدغام فى علم التجويد و فى علم الصرف وتضمينها في
تعليم علم الصرف.
ب .صيا غة المشكلة
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ب اء على التمهيد للمشكلة السابقة ،أن ا شكلة
اإدغام
ذا البحث ي
علم التجويد وعلم الصرف .حدد الباحث ا شكلة إى التشاب و
ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف .وأما صياغة ا شكلة
من ذا البحث فهي:
.1ما والتشاب بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة التعريف؟
.1ما و التشاب بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة الفائدة؟
.1ما و التشاب بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة الشرط؟
.0ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
التقريب العلمى؟
.5ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
العاقة؟
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
.6ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
ااصطاحات ا ستعملة؟
.7ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
ا روف؟
.8ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
ااسم؟
.9ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
اإ اق؟
.14ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
التقسيم؟
.11ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
موانع اإدغام؟
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
.11ما و ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
شروط الكلمة؟
.11كيف التضمن
ج.
تعليم علم الصرف؟
أ داف البحث
اأ داف من ذا البحث ت قسم على قسمن ما اأ داف العامة
واأ داف ا اصة .أما اأ داف العامة فهي كشف اأحوال عن اإدغام الذى
حث
علم التجويد وعلم الصرف .وأما اأ داف ا اصة من ذا البحث
فهي :
.1معرفة التشاب بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة التعريف
.1معرفة التشاب بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة الفائدة
.1معرفة التشاب بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة الشرط
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
.0معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
التقريب العلمى
.5معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
العاقة
.6معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
ااصطاحات ا ستعملة
.7معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
ا روف
.8معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
ااسم
.9معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
اإ اق
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
.14معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
التقسيم
.11معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
موانع اإدغام
.11معرفة ااختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة
شروط اإدغام
.11معرفة التضمن
د.
تعليم علم الصرف
فوائد البحث
الفوائد ال يرجو إليها الباحث ت قسم إى ثاثة أقسام ي :
.1للمعلم
ذا البحث يستطيع أن يكون مرجعا ل قية تعليم اللغة العربية خصوصا
علم علم التجويد و علم الصرف.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
.1للطاب
الفوائد للطاب من ذا البحث ي زيادة و توسعة معرفة الطاب حول
اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف.
.1للباحث
ذا البحث يشجع الباحث
فهم ا شكات ا وجودة
العربية ح يقدر على أن يأي بإسهام إ اي
تعليم اللغة
تطور اللغة العربية.
ه .مسلمات البحث
و أما مسلمات البحث
و اإختاف بن اإدغام
و.
منهجية البحث
.1
طريقة جمع البيانات
ذ الرسالة فهي أن اك التشاب
علم التجويد وعلم الصرف.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
تاج الباحث طريقة مع البيانات إجابة ذ ا شكلة .أما طريقة مع
البيانات ال يستعملها الباحث
ذ الرسالة العلمية فهي دراسة الكتب.
مع الباحث الكتب ا تعلقة بغاية البحث و ا شكلة ال حثها الباحث و
الكتب ا ستعملة ي الوثائق و الكتب ا تعلقة بعلم التجويد و علم الصرف.
.2
طريقة البحث
تاج الباحث طريقة البحث إجابة ذ ا شكلة .وأما الطريقة ال
يستخدمها الباحث
ز.
ذا البحث فهي دراسة مقارنة بالتقريب الكيفي.
مجتمع البحث و عينته
الفرقة الكبرة والواية ال تكون مشتملة البحث يسمى باجتمع (
سوكمادي اتا .)1411:154 ،و الفرقة الصغرة الظا رة ا بحوثة وأخد ا اصة
م ها يسمى بالعي ة ( سوكمادي اتا .)1411:154 ،اجتمع
و اإدغام و العي ة
ذا البحث و اإدغام
ذا البحث
علم التجويد وعلم الصرف.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ح .نظام الكتابة
وأما نظام الكتابة
ذ الرسالة فهو كما يلى:
الباب اأول :ا قدمة ،تشتمل على التمهيد للمشكلة ،و صيا غة ا شكلة،
وأ داف البحث ،و فوائد البحث ،مسلمات البحث ،و
م هجية البحث ،و طريقة مع البيانات ،و طريقة البحث ،و
تمع البحث و عي ت ،و نظام الكتابة.
الباب الثاى :ال ظريات ،تشتمل على علم التجويد ( تعريف علم التجويد ،و
موضوع علم التجويد ،و فائدة علم التجويد ،وواضع علم التجويد
و استمداد علم التجويد ،وحكم علم التجويد ،ومسئل علم
التجويد،و ارج ا روف وصفاها) .واإدغام
( تعريف اإدغام
علم التجويد
علم التجويد و مبحث اإدغام
علم
التجويد) .وعلم الصرف (تعريف علم الصرف ،وموضوع علم
الصرف ،وفائدة علم الصرف ،وواضع علم الصرف) .واإدغام
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
علم الصرف (تعريف اإدغام
علم الصرف و مبحث اإدغام
علم الصرف).
الباب الثالث :م هجية البحث ،تشتمل على طريقة البحث ،و تمع البحث
وعي ت ،و طريقة مع البيانات ،وأدة البحث ،وموضوع البحث
وخطوات البحث.
الباب الرابع :حواصل البحث و تفسر ا ،تشتمل على التشاب بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف ،وااختاف بن اإدغام
علم
التجويد وعلم الصرف ،و تضمن تعليم علم الصرف.
الباب ا امس :ال تائج و التوصيات.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
الباب الثالث
منهجية البحث
أ.
طريقة البحث
كما و ا عروف أن البحث العلمي يتعلق بطريقة البحث صول
اأ داف واأغراض ا رجوة من البحث العلمي وا ساعدة مع البيانات
ا تعلقة بالبحث .فلذالك يلزم على الباحث استخدام طريقة البحث ا اسبة
ل يل الصورة عن ا طوات و للحصول على البيانات احتاجة و ا اسبة.
تاج الباحث طريقة البحث إجابة ذ ا شكلة .قال سوحرمان
( )73:0102إن طريقة البحث ي إجتماع ال ظام و ال شاط واإجراءات
ال يستعملها العام من علم واحد.
وأما الطريقة ال يستخدمها الباحث
ذا البحث فهي دراسة ا قارنة
بالتقريب الكيفي.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ا قارنة
ذ الرسالة العلمية ي من جهة مضمون و توى اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف .يقصد البحث ذا إى وجود التشاب و
اإختاف بن اإدغام
علم التجويد وعلم الصرف من جهة ا ضمون و
احتوى.
ب .مجتمع البحث و عينته
و ا اشك أن الباحث د
حث اجتمع الذي يريد أن يبحث .الفرقة
الكبرة والواية ال تكون مشتملة البحث يسمى باجتمع ( سوكمادي اتا،
.)73:71703
و الفرقة الصغرة الظا رة ا بحوثة وأخد ا اصة م ها يسمى بالعي ة (
سوكمادي اتا.)73:71703 ،
ب اء على اآ راء السابقة ،يبدو ل ا بوضوح أن اجتمع
اإدغام وأما العي ة
ذا البحث فهي اإدغام
ذا البحث و
علم التجويد وعلم الصرف.
ج .طريقة جمع البيانات
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
تاج الباحث طريقة مع البيانات إجابة ذ ا شكلة .قال سوحرمان
( )73:0102طريقة مع البيانات ي ا طوات ا ستملة
مع البيانات
إجابة ا شكات أو فروض البحث .أما طريقة مع البيانات ال يستعملها
الباحث
ذ الرسالة العلمية فهي دراسة الكتب .بن سوكمادي اتا
( )73:7177:دراسة الكتب إحدى من طريقات مع البيانات با مع و
ليل الكتب إما كتب مكتوبة أو صورة أو ألك ونيك .مع الباحث الكتب
ا تعلقة بغاية البحث و ا شكلة ال حثها الباحث ,الكتب ا ستعملة ي
الوثائق و الكتب ا تعلقة بعلم التجويد و علم الصرف.
د.
أداة البحث
أداة البحث ال يستعمل الباحث ي دراسة الكتب ،فهي أن تكون
كتبا للمصادر وا راجع.
ه .موضوع البحث
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ذ الرسالة العلمية و ا قارنة بن اإدغام
موضوع البحث
علم
التجويد وعلم الصرف.
و.
خطوات البحث
وأما خطوات البحث
ذا البحث فهي كما يلي :
.:مع الباحث مصادر الكتب ال تتعلق بالبحث.
.7يقرأ الباحث كتب التجويد و الصرف وما يتعلق با لبحث .وأما كتب
التجويد ا وجودة
أ) الوا
ذ الرسالة فهي فيما يلي:
كيفية ترتيل القرآن الكرم (شرح واف
ا زرية و فة
اأطفال).
ب) القول السديد
ج) ا يزان
علم التجويد.
أحكام ويد القرآن.
د) ا ختصر ا فيد
أحكام ا لتجويد.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ه) داية القاري إى ويد كام الباري.
و) العقد ا فيد
علم التجويد.
وأما كتب الصرف ا وجودة
ذ الرسالة فهي فيما يلي:
أ) تلخيص اأساس شرح من الب اء واأساس.
ب) الكياي.
ج) حل ا عقود من نظم ا قصود.
د) شرح ابن عقيل على األفية.
ه) شرح السعد على تصريف الز اي.
و) جامع الدروس العربية.
ز) دروس التصريف.
ح) تصر الصرف.
ط) شذا العرف
فن الصرف.
ي) قواعد اللغة العربية (ال حو والصرف ا يسر).
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
.0مع الباحث موضوع اإدغام
كتب التجويد و الصرف.
.2لل الباحث موضوع اإدغام
كتب التجويد و الصرف.
.0يقارن الباحث بن اإدغام
علم التجويد و الصرف.
.6دد الباحث ذا البحث مقارنة اإدغام
علم التجويد و الصرف.
وا اصل من ديد البحث يشتمل على تعريف اإدغام وقواعد وما
يتعلق ب .
.2ي تج الباحث وج التشاب واااختاف بن اإدغام
علم التجويد و
الصرف من ج تعريف وقواعد وما يتعلق ب .
.8يذكر الباحث تضمن ذا البحث
تعليم علم الصرف.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
الباب الخامس
النتائج والتوصيات
أ.
النتائج
بعد ما فرغ الباحث البحث
امقارنة بن اإدغام
علم التجويد و
علم الصرف وتضمي ها
تعليم علم الصرف،فكانت ال تائج من ذا البحث
ي التشاب بن اإدغام
علم الصرف تشتمل على تعريف
علم التجويد و
اإدغام وفائدة اإدغام و بعض شرط اإدغام .أما ااختاف بن اإدغام
علم التجويد و
علم الصرف فيشتمل على التقريب العلمي والعاقة
وااصطاحات امستعملة و اإحاق وتقسيم اإدغام و موانع اإدغام و بعض
شرط اإدغام واسم اإدغام .والتضمن
تعليم علم الصرف و علم الصرف
من دساتر العلوم العربية امهمة ،ومن مضمون اإدغام ويلزم تعليم علم الصرف
مدرجا،يعي قبل ث اإدغام يطيب لبحث اأوزان جردة كانت أو مزيدة
كانت وغر ذالك والتضمن
تطبيق التعليم و أن يعلم امدرس تا ميذ
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
أمية ذا البحث م يبن ال ظريات الوسيعة م م يطبقها بالسان والكتابة
لزيادة فهم اإدغام
علم الصرف.
ب .التوصيات
علم الصرف مهم جدا لفهم العلوم العربية ،و من أحد العلوم الي يلزم
فهم .تلزم الطلبة تعلم علم الصرف هد وجد ل يل على امقاصد امرجوة وتلزم
أيضا ترقية علم الصرف بالتطبيق اللساي و الكتاي.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
المراجع
أبو الوفاء ،علي .)3002(.القول السديد
الوفاء (ا كتبة الشاملة).
علم التجويد .ا نصورة 6دار
معة ،عماد علي .)3002( .قواعد اللغة العربية (النحو والصرف ا يسر)6
سلسلة العلوم اإسامية ا يسرة.
حسان ،مام .)4551( .اللغة العربية معنا ا ومبنا ا .دار الثقافة.
ا ماوى ،أمد( .دون السنة) .شذا العرف
فن الصرف 6دار الكيان.
ا وى ،مد على .)4542( .أساليب التدريس اللغة العربية .الرياض 6ا ملكة
العربية السعودية.
الدمشقي ،تقي الدين أمد .)4555( .العبودية .إماعلية 6داراأصالة.
سيف ،صاح صاح .)4543( .العقد ا فيد
اإسامية.
علم التجويد .عمان 6ا كتبة
عبد ا ق( .دون السنة) .شرح السعد على تصريف الزجاي .إندونيسيا6
ا رمن.
عبد ا ميد ،مد ي الدين .)4551( .دروس التصريف .بروت 6ا كتبة
العصرية.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
كيفية ترتيل
عبد السامع الشافعي ا فيان ،أمد مود .)3000( .الوا
القرآن الكرم (شرح واف ي ا زرية و فة اأطفال) .بروت 6دار
الكتب العلمية (ا كتبة الشاملة).
العبد ،زكريا فريال( .دون السنة) .ا يزان
اإمان (ا كتبة الشاملة).
أحكام ويد القرآن .القا رة 6دار
علي ,أي ا سن( .دون السنة) .الكياي .مارانج 6كريا طه فوترا مارنج.
علي( .دون السنة) .تلخيص اأساس شرح من البناء واأساس .مارانج 6كريا
طه فوترا مارنج.
عليس ,مد( .دون السنة) .حل ا عقود من نظم ا قصود .سورابايا 6دار النثر
ا صرية.
الغاييي ،مد سام .)4552( .جامع الدروس العربية .بروت 6ا كتبة
العرية.
الفضيلي ،عبد ا ادى( .دون السنة) .تصر الصرف .بروت 6دار القام.
هول( .دون السنة) .ا يزان
(ا كتبة الشاملة).
أحكام ويد القرآن .بروت 6مؤسسة اإمان
مد ,مال الدين( .دون السنة) .شرح ابن عقيل على األفية .مارانج 6كريا
طه فوترا مارنج.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
دعوة6 ا دينة ا نورة. تاريخ القرآن الكرم.) ه4104( . مد سام،يسن
.ا ق
رياض الصا ن من كام.) (دون السنة. أي زكريا،ى الدين حى النواوي
. دار العلم6 سورابيا.سيد ا رسلن
داية القاري إى ويد كام.)4522( . عبد الفتاح السيد عجمي،ا رصفي
. مكتبة طيبة6 ا دينة ا نورة.الباري
Chaer, Abdul. (2013). Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer, Abdul. (2013). Morfologi Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Suherman, A. (2013). Taujih Risalah Ilmiah. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2012). Metode penelitian pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Dika Darojat, 2014
Studi Perbandingan Antara Idgham Dalam Ilmu Tajwid Dan Ilmu Sharaf Serta Implikasinya
Terhadap Pengajaran Ilmu Sharaf
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu