EFEKTIVITAS PENGGUNAAN INDEX CARD MATCH TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB.
حتويات الرسالة
اموض ــوع
الصفحة
شكر و تقدير ...............................................
i
التجريد ......................................................
iii
تويات الرسالة...............................................
iv
اأول :امقدمة
الباب ّ
أ -مهيد للمشكلة ..........................................
1
ب -التعريف على امشكلة و الصياغة للمشكلة ................
5
ﺟ -أ داف البحث 7 ..........................................
د -فوائد للبحث8 ...................................................
ه -تركيب تأليف الرسالة العلمية 9 ............................... ...
الباب الثاي :فعالية استعمال سراتيجية ( )Index Card Matchعلى
أ-
استيعاب مفردات اللغة العربية
فعالية 31 .....................................................
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iv
ب-
إسراتيجية التعليم 31 ..............................................
ج-
31 ...........................................Index Card Match
د-
امفردات22 ......................................................
ه
اساس التفكر22 ................................................
الفرضية.....................................................
و-
29
الباب الثالث :م هج البحث
أ -مكان البحث و تمع البحث ,وعينته 13 ... ........... ........
-3مكان البحث13 ................................................
-2
تمع البحث..........................................
-1عينة البحث ...................................
13
13
ب -تصميم البحث..... .....................................
12
..
13
ﺟ -منهج البحث ........................................
د -التعريف اإﺟرائي و التعريف اإصطاحي البحث13 ...............
-أدوات البحث ...........................................
12
..
19
ز -تقنيات مع البيانات... .......................................
33
و -عملية تطوير اأدوات ................................
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
حصيل البحث و تفسر:الباب الرابع
32 .. ..... ................................. حاصل البحث-أ
11 . ............................................... البحث.ب
ال تائج و ااقراحات:الباب اخامس
83
............................................. النتائج.أ
83.............. ............................. ااقراحات.ب
امراجع
سرة الباحثة
اماحق
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
الباب اخامس
النتائج و ااقراحات
أ .النتائج
وبعد البحث عن صيل البيانات تستنتج الباحثة بعض النتائج و ي
مايلي:
.1
قدرة التاميذ على استيعاب مفردات اللغة العربيَة قبل
استعمال إسراتيجية مطابقة بطاقة امؤشر
(لاختبار القبلي)
فقيمة امعدل
الفصل التجريي ي 21،04و
الفصل الضابط ي 40،12
.2
قدرة التّاميذ على استيعاب مفردات اللغة العربيَة بعد
استعمال إسراتيجية مطابقة بطاقة امؤشر ناك فعالية كبرة
بقيمة اختبار بعدي
الفصل التجريي ،كما البيان أ ّن قيمة
امعدل (لاختبار البعدي)
و
الفصل التجريي ي 56،29
الفصل الضابط ي .26،22ولوكان هما ترقية حاصل
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
77
إختبارما البعدي لكن ناك أكر الرقية حاصل الفصل
التجريي .و ذا معى أ ّن ناك فعالية استعمال إسراتيجية
مطابقة بطاقة امؤشر لتعلم مفردات اللغة العربية.
.3
بناء على اإختبار Mann-Whitneyالسابق ،تنال
قيمة
Z
امستخرجة
()6,485
بقيمة
مستوى
يقرب (.)٠مّ
الدالة))ّ (Asymp. Sig. (2-tailed
قيمة Zامأخوذة من جدول ت
مستوى الدالة %٥او
.)1,995( ٠,٠٥أ ّن قيمة zامستخرجة ()6,485أكر
من قيمة zامأخوذة من جدول ت( )1,995فتقرر الفرضية
الصفرية ( )Hoمردودة و ()Haمقبولة .ذا يدل على فعالية
استعمال إسراتيجية مطابقة بطاقة امؤشر
تعلم مفردات
اللغة العربية.
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
78
ب .ااقراحات
بعد إقامة البحث ،اقرحت الباحثة بعض ااقراحات :
.١للتاميذ
ترجو الباحثة إكثار استعمال لتعليم ب إسراتيجية Index
Card Match
تعلم مفردات و احادثة ,انه فعاي لرقية
قدرة التاميذ على استيعاب مفردات اللغة العربية
.٢للمعلمن
ديد تعليم
بعد انتهاء ذا البحث ,ترجو الباحثة من امعلمن
َ
اللغة العربية و تنويعه ,خصوصا
ان يكون التعليم معاونة
تعليم امفردات .و ترجو الباحثة
حل تعلم اللغة العربية.
ّ
.۳للباحثن
طرق تعليم اللغة العربية متنوعة تطابق مستوى التاميذ .علينا ان
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
79
تعليم اللغة العربية كي يكون
ا سيما,اجال الربوى
جتهد
.امستقبل احسن و أجذب
التعليم
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
80
امراجع
فعالية استخدام الطريقة امباشرة لرقية قدرة.3102 . حمد إقبال فتح،الرمن
غر مؤلّف: بندنج.احادثة
ي تعليمIndex Card Match تطبيق وسيلة.3100 . توفيق،داية
. غر مؤلّف: باندونج.مفردات اللغة العربية
فعالية استعمال وسيلة بطاقة اإستذكار.3102 . إمي،مردكاوي
.) ي ترقية استيعاب مفردات اللغة العربيةFLASH CARD(
. غر مألف:باندونج
Anonym. (2013). Teori efektivitas menurut para ahli. [Online]. Tersedia:
http://koleksi.org/teori-efektivitas-menurut-para-ahli [06 Juni 2013].
Arikunto, Suharsimi. (2010). Dasar- Dasar Evaluasi Pendidikan.Jakarta : PT
Bumi Aksara.
Arikunto,S.(2010).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta
Deta. 2010. Masalah Dan Solusi Belajar Bahasa Inggris. [Online].
Tersedia: http://blogerkesambet.blogspot.com/2010/08/masalah-dansolusi-belajar-bahasa.html [09 Juni 2013]
Hartanto, Dicki. (2009). Pengertian, Hakekat Dan Kegunaan Strategi
Belajar Mengajar. [Online]. Tersedia:
http://dichartanto.wordpress.com/2009/10/11/pengertian-hakekat-dankegunaan-strategi-belajar-mengajar/ [06 Juni 2013].
Hermawan, Acep. (2011). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab.
Bandung: Rosda
http:// rppguru.files.wordpress.com/2011/.../ptk-kartu.do
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Match(Mencocokkan Kartu Index) Terhadap Hasil Belajar
Pendidikan Agama Islam Di Smp Negeri I Bungah Gresik. Skripsi
Sarjana Universitas Sunan Ampel Surabaya: tidak diterbitkan.
Nasrudin.2011. Efektivitas Penggunaan Media Flash Card Dalam
Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman Siswa
Madrasah Aliyah. Skripsi pada FPBS UPI.Bndung : tidak diterbitkan
Ningtyas, anita prasasti. (2009). Pengaruh Implementasi Strategi Index
Card
Prasetyo dan jannah. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif Teori Dan
Aplikasi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Sahwani, Asep. (Tahun tidak diketahui). Kosakata. [Online]. Tersedia:
http://www.slideshare.net/sahwani/kosakata [09 Juni 2013].
Silberman. 2006. Active Learning”101 cara belajar siswa aktif. Bandung:
Nusa media.
Silberman. 2009. Active Learning”101 cara belajar siswa aktif. Bandung:
Nusa media.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan
R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharno. (2008). Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab. [Online]. Tersedia:
http://nanoazza.wordpress.com/2008/07/03/pembelajaran-kosakatabahasa-arab/ [09 Juni 2013]
Suherman, Ahmad. 2009. Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Bahasa
Arab. Tidak diterbitkan
Tarigan, Henry G. (2011).
bandung
Pengajaran Kosakata. Bandung: Angkasa
Trianto. 2007. Model-model pembelajaran
konstuktivistik. Jakarta:Prestasi Pustaka
inovativ
berorientasi
Widyatun, Diah. (2012). Metode Make Match. [Online]. Tersedia:
http://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/04/metode-makematch.html. [06 juni 2013].
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
اموض ــوع
الصفحة
شكر و تقدير ...............................................
i
التجريد ......................................................
iii
تويات الرسالة...............................................
iv
اأول :امقدمة
الباب ّ
أ -مهيد للمشكلة ..........................................
1
ب -التعريف على امشكلة و الصياغة للمشكلة ................
5
ﺟ -أ داف البحث 7 ..........................................
د -فوائد للبحث8 ...................................................
ه -تركيب تأليف الرسالة العلمية 9 ............................... ...
الباب الثاي :فعالية استعمال سراتيجية ( )Index Card Matchعلى
أ-
استيعاب مفردات اللغة العربية
فعالية 31 .....................................................
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iv
ب-
إسراتيجية التعليم 31 ..............................................
ج-
31 ...........................................Index Card Match
د-
امفردات22 ......................................................
ه
اساس التفكر22 ................................................
الفرضية.....................................................
و-
29
الباب الثالث :م هج البحث
أ -مكان البحث و تمع البحث ,وعينته 13 ... ........... ........
-3مكان البحث13 ................................................
-2
تمع البحث..........................................
-1عينة البحث ...................................
13
13
ب -تصميم البحث..... .....................................
12
..
13
ﺟ -منهج البحث ........................................
د -التعريف اإﺟرائي و التعريف اإصطاحي البحث13 ...............
-أدوات البحث ...........................................
12
..
19
ز -تقنيات مع البيانات... .......................................
33
و -عملية تطوير اأدوات ................................
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
حصيل البحث و تفسر:الباب الرابع
32 .. ..... ................................. حاصل البحث-أ
11 . ............................................... البحث.ب
ال تائج و ااقراحات:الباب اخامس
83
............................................. النتائج.أ
83.............. ............................. ااقراحات.ب
امراجع
سرة الباحثة
اماحق
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
الباب اخامس
النتائج و ااقراحات
أ .النتائج
وبعد البحث عن صيل البيانات تستنتج الباحثة بعض النتائج و ي
مايلي:
.1
قدرة التاميذ على استيعاب مفردات اللغة العربيَة قبل
استعمال إسراتيجية مطابقة بطاقة امؤشر
(لاختبار القبلي)
فقيمة امعدل
الفصل التجريي ي 21،04و
الفصل الضابط ي 40،12
.2
قدرة التّاميذ على استيعاب مفردات اللغة العربيَة بعد
استعمال إسراتيجية مطابقة بطاقة امؤشر ناك فعالية كبرة
بقيمة اختبار بعدي
الفصل التجريي ،كما البيان أ ّن قيمة
امعدل (لاختبار البعدي)
و
الفصل التجريي ي 56،29
الفصل الضابط ي .26،22ولوكان هما ترقية حاصل
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
77
إختبارما البعدي لكن ناك أكر الرقية حاصل الفصل
التجريي .و ذا معى أ ّن ناك فعالية استعمال إسراتيجية
مطابقة بطاقة امؤشر لتعلم مفردات اللغة العربية.
.3
بناء على اإختبار Mann-Whitneyالسابق ،تنال
قيمة
Z
امستخرجة
()6,485
بقيمة
مستوى
يقرب (.)٠مّ
الدالة))ّ (Asymp. Sig. (2-tailed
قيمة Zامأخوذة من جدول ت
مستوى الدالة %٥او
.)1,995( ٠,٠٥أ ّن قيمة zامستخرجة ()6,485أكر
من قيمة zامأخوذة من جدول ت( )1,995فتقرر الفرضية
الصفرية ( )Hoمردودة و ()Haمقبولة .ذا يدل على فعالية
استعمال إسراتيجية مطابقة بطاقة امؤشر
تعلم مفردات
اللغة العربية.
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
78
ب .ااقراحات
بعد إقامة البحث ،اقرحت الباحثة بعض ااقراحات :
.١للتاميذ
ترجو الباحثة إكثار استعمال لتعليم ب إسراتيجية Index
Card Match
تعلم مفردات و احادثة ,انه فعاي لرقية
قدرة التاميذ على استيعاب مفردات اللغة العربية
.٢للمعلمن
ديد تعليم
بعد انتهاء ذا البحث ,ترجو الباحثة من امعلمن
َ
اللغة العربية و تنويعه ,خصوصا
ان يكون التعليم معاونة
تعليم امفردات .و ترجو الباحثة
حل تعلم اللغة العربية.
ّ
.۳للباحثن
طرق تعليم اللغة العربية متنوعة تطابق مستوى التاميذ .علينا ان
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
79
تعليم اللغة العربية كي يكون
ا سيما,اجال الربوى
جتهد
.امستقبل احسن و أجذب
التعليم
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
80
امراجع
فعالية استخدام الطريقة امباشرة لرقية قدرة.3102 . حمد إقبال فتح،الرمن
غر مؤلّف: بندنج.احادثة
ي تعليمIndex Card Match تطبيق وسيلة.3100 . توفيق،داية
. غر مؤلّف: باندونج.مفردات اللغة العربية
فعالية استعمال وسيلة بطاقة اإستذكار.3102 . إمي،مردكاوي
.) ي ترقية استيعاب مفردات اللغة العربيةFLASH CARD(
. غر مألف:باندونج
Anonym. (2013). Teori efektivitas menurut para ahli. [Online]. Tersedia:
http://koleksi.org/teori-efektivitas-menurut-para-ahli [06 Juni 2013].
Arikunto, Suharsimi. (2010). Dasar- Dasar Evaluasi Pendidikan.Jakarta : PT
Bumi Aksara.
Arikunto,S.(2010).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta
Deta. 2010. Masalah Dan Solusi Belajar Bahasa Inggris. [Online].
Tersedia: http://blogerkesambet.blogspot.com/2010/08/masalah-dansolusi-belajar-bahasa.html [09 Juni 2013]
Hartanto, Dicki. (2009). Pengertian, Hakekat Dan Kegunaan Strategi
Belajar Mengajar. [Online]. Tersedia:
http://dichartanto.wordpress.com/2009/10/11/pengertian-hakekat-dankegunaan-strategi-belajar-mengajar/ [06 Juni 2013].
Hermawan, Acep. (2011). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab.
Bandung: Rosda
http:// rppguru.files.wordpress.com/2011/.../ptk-kartu.do
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Match(Mencocokkan Kartu Index) Terhadap Hasil Belajar
Pendidikan Agama Islam Di Smp Negeri I Bungah Gresik. Skripsi
Sarjana Universitas Sunan Ampel Surabaya: tidak diterbitkan.
Nasrudin.2011. Efektivitas Penggunaan Media Flash Card Dalam
Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman Siswa
Madrasah Aliyah. Skripsi pada FPBS UPI.Bndung : tidak diterbitkan
Ningtyas, anita prasasti. (2009). Pengaruh Implementasi Strategi Index
Card
Prasetyo dan jannah. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif Teori Dan
Aplikasi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Sahwani, Asep. (Tahun tidak diketahui). Kosakata. [Online]. Tersedia:
http://www.slideshare.net/sahwani/kosakata [09 Juni 2013].
Silberman. 2006. Active Learning”101 cara belajar siswa aktif. Bandung:
Nusa media.
Silberman. 2009. Active Learning”101 cara belajar siswa aktif. Bandung:
Nusa media.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan
R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharno. (2008). Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab. [Online]. Tersedia:
http://nanoazza.wordpress.com/2008/07/03/pembelajaran-kosakatabahasa-arab/ [09 Juni 2013]
Suherman, Ahmad. 2009. Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Bahasa
Arab. Tidak diterbitkan
Tarigan, Henry G. (2011).
bandung
Pengajaran Kosakata. Bandung: Angkasa
Trianto. 2007. Model-model pembelajaran
konstuktivistik. Jakarta:Prestasi Pustaka
inovativ
berorientasi
Widyatun, Diah. (2012). Metode Make Match. [Online]. Tersedia:
http://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/04/metode-makematch.html. [06 juni 2013].
RINA APRIANI, 2014
Efektivitas Penggunaan Index Card Match Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu