S ARB 1202980 Chapter5

‫الباب الخامس‬
‫خاص و اقتراحا‬
‫‌أ‪ .‬خاص‬
‫إضاف إل نتائ البحث مبح ها تفسيرها‪ ،‬يخلص الباحث أ ‪:‬‬
‫ت‪ .‬بالنظر إل نتائ اماابل ااختبا الابل ف ام س العالي اإسامي‬
‫ليمبان أ ق‬

‫امشا‬

‫تامي الفصل التجريب‬

‫الفصل الضابط‬

‫نايص ف الكتاب ال صفي قبل استخ ام ال سائل امتع د أد بي‬
‫فاش شب بت )‪(Adobe Flash‬ب يصع التامي عل تركي الكلم إل‬
‫تركي‬

‫الجمل‬

‫الجمل إل الفار صناع الفار البسيط من‬

‫الص ب‬
‫‪ .2‬ق‬

‫تامي الفصل التجريب ف ام س العالي اإسامي امشا‬

‫مرتفع ف الكتاب ال صفي بع استخ ام ال سائل امتع د أد بي‬
‫فاش شب بت )‪(Adobe Flash‬ب تساع ه ه ال سائل امتع د عل‬
‫التامي ف الكتاب ال صفي ‪ ،‬حت ينشط التامي ف أعما التمرين‬
‫يكتب ف الكتاب ب يظهر ه ا ا تفاع‬

‫يرتاي التامي ف تحليل ال‬

‫مها الكتاب ال صفي من نتيج قيم امت اسط لاختبا الابل ف‬
‫الفصل التجريب ب أما قيم امت اسط لاختبا الابل ف الفصل‬
‫الضابط فه ‪48،4‬ب أما قيم امت اسط لاختبا البع‬
‫الضابط فه ةتب تل الايم ا ت‬

‫ف الفصل‬

‫عل الايم امرتفع ب أما قيم‬

‫‪65‬‬
‫‪Rian Dzikriana, 2016‬‬
‫‪EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA ADOBE FLASH CS6 TERHADAP PENINGKATAN‬‬
‫‪KETERAMPILAN SISWA DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫امت اسط لاختبا الابل ف الفصل التجريب فه ث‪4‬ب‬
‫امت اسط لاختبا البع‬
‫ت‬

‫أما قيم‬

‫ف الفصل التجريب فه ثثب تل الايم‬

‫عل الايم امرتفع ف الفصل التجريب بع استخ ام ال سائل‬

‫امتع د أد بي فاش شب بت )‪(Adobe Flash‬ب مما يج‬
‫ا تفاع نتيج الايم ي‬

‫عل ا تفاع ق‬

‫كره أ‬

‫التامي ف الكتاب‬

‫ال صفي ب‬
‫‪ .3‬كما نظرنا أ قيم امت اسط لاختبا الابل ف الفصل التجريب هي‬
‫ث‪ 4‬ا تفاع قيم امت اسط لاختبا البع‬

‫ف الفصل التجريب هي ثثب‬

‫أما قيم امت اسط لاختبا الابل ف الفصل الضابط فه ‪48،4‬‬
‫نتيج ااختبا البع‬
‫بض‬

‫هيةتب نظرا إل قيم امت اسط السابق‪ ،‬يب لنا‬

‫أ استخ ام ال سائل امتع د أد بي فاش شب بت ‪(Adobe‬‬

‫)‪ Flash‬فعا ف مها الكتاب ال صفي ف الفصل التجريب ب يست‬
‫ه ا اا تفاع بنتائ ت ي اختبا التا م هي تا م الفصل التجريب‬
‫أكبر من تا م الفصل الضابط تح ة‪،‬ت أكبر من ة‪2،‬ب ت‬

‫تل‬

‫نتائ ت ي التا م عل فعا ال سائل امتع د أد بي فاش شب بت‬
‫)‪(Adobe Flash‬إل مها الكتاب ال صفي ف الفصل التجريب‬

‫قل‬

‫فعا الطريا الخطاب إل مها الكتاب ال صفي ف الفصل الضابطب‬
‫ب‪ .‬اقتراحا‬
‫‌‬
‫‪66‬‬
‫‪Rian Dzikriana, 2016‬‬
‫‪EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA ADOBE FLASH CS6 TERHADAP PENINGKATAN‬‬
‫‪KETERAMPILAN SISWA DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫اقتر الباحث ه ه ااقتراحا لبعض الفريق أ ال ين يتعلا‬
‫ف ه ا البحث‪ ،‬هي‪:‬‬
‫ت‪ .‬لاس تعلي اللغ العربي ‪ ،‬أ يأخ ه ا البحث مرجعا مرشحي البح‬
‫الاحا ‪ ،‬يبحث‬

‫عن ال سائل امتع د أد بي فاش شب بت ‪(Adobe‬‬

‫)‪Flash‬أ مها الكتاب ال صفي ب‬
‫‪ .2‬يرج من الباحث الاحق تط ير ه ا البحثب إضاف إل نتائ البحث‪،‬‬
‫يعلق الباحث أ ال سائل امتع د أد بي فاش شب بت )‪(Adobe Flash‬‬

‫فعا ف ترقي مها الكتاب ال صفي ب‬
‫‪ .3‬للم س ‪ ،‬أ تستخ م ه ه ال سائل امتع د أد بي فاش شب بت‬
‫)‪ (Adobe Flash‬سيل تعليمي ف د اس اللغ العربي بام س العالي‬
‫اإسامي امشا ب حت يج ه التامي ف د اس اللغ العربي خاص‬
‫ف مها الكتاب ب‬

‫للباحث‪ ،‬أ يك‬

‫ه ا البحث ي ي امعرف عن‬

‫استخ ام ال سائل امتع د أد بي فاش شب بت )‪(Adobe Flash‬ب ينا‬
‫الباحث الخبر الثمين الكثير ف أثناء عملي البحثب يك‬

‫ه ا البحث‬

‫علما نافعا للباحث ف امستابلب‬

‫‪67‬‬
‫‪Rian Dzikriana, 2016‬‬
‫‪EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA ADOBE FLASH CS6 TERHADAP PENINGKATAN‬‬
‫‪KETERAMPILAN SISWA DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬