T1 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Melalui Penerapan Model Pembelajaran Example NonExample pada Siswa Kelas VIIIF SMP Negeri 7 Salatiga Semester 1 Tahun Pelajaran 20162017
Surat - Surat
1
2
3
1) Surat Izin melakukan uji Validitas
4
5
6
7
8
Soal Pra Siklus, Jadwal Pelajaran siswa kelas VIII F
SMP Negeri 7 Salatiga
Soal siklus 1 dan siklus 2 Uji Validitas
Kunci Jawaban Soal - Soal
Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas
9
10
11
12
5. Berikut ini yang bukan merupakan contoh
kebiasaan yang ada
dimasyarakat Indonesia
adalah. . . .
UJI KOMPETENSI 1
Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban
paling tepat pada LEMBAR JAWABAN
A.
B.
C.
D.
1. Indonesia memiliki beraneka ragam adat istiadat
yang berbeda karena . . . .
A. Indonesia adalah negara yang luas
B. Indonsia terdiri dari macam pulau
C. Indonesia
memiliki
ratusan
bangsa,suku, ras,adat dan etnis
D. Indonesia memiliki beragam kota
makan menggunakan tangan kanan
mencium tangan orang yang lebih tua
membuang sampah makanan di sungai
mengucapkan salam jika masuk kerumah
orang lain
suku
6. cenderung kurang memperhatikan dan
melakukan tradisi adat istiadat lagi. Hal ini terjadi
sebagai akibat dari. . . .
2. Berikut ini yang merupakan pengertian dari
tradisi adalah . . . .
A. Kemajuan teknologi dizaman modern dan
globalisasi dan kurangnya pengawasan
dari pemuka adat
B. banyaknya pendatang dari luar
C. kurangnya pengawasan dari pemerintah
D. bayaknya masyarakat yang transmigrasi
A. aturan yang dijalankan secara turun
temurun
B. adat istiadat yang tidak mengandung
sanksi
C. adat istiadat yang mengandung sanksi dan
mengikat
D. aturan dari masyarakat lokal yang telah
ada sejak lama dan harus dipatuhi oleh
penduduk maupun pendatang
7. Adat istiadat masyarakat harus terus dilestarikan
agar tidak tergerus globalisasi dengan bantuan . . . .
A.
B.
C.
D.
3. Pengertian kebiasaan menurut Kamus Besar
Bahasa Indonesia adalah. . . .
A. aturan yang memuat pedoman hidup
didalam pergaulan masyarakat lokal
B. aturan yang tumbuh dan berkembang
didalam masyarakat dan dilakukan terus
menerus
C. pola yang tumbuh dan berkembang serta
hidup didalam masyarakat dan harus
dijalankan terus menerus
D. pola untuk melakukan tanggapan terhadap
situasi yang dipelajari oleh seseorang
individu dan yang dilakukannya secara
berulang untuk hal yang sama
4. Perhatikan
dibawah ini. . . .
pernyataan-pernyataan
8. Mudik pada hari raya idul fitri untuk
membangun tali persaudaraan yang disebut….
A. Persatuan
B. Silahturahmi
C. Pembangunan
D. Pergaulan
9. Tradisi dimana masyarakat yang jauh berkunpul
kembali dengan keluarganya di kampong halaman
pada saat Idul Fitri disebut. . . .
berikut
A. Mulih
1)
2)
3)
4)
Dianggap Penting
dibuat oleh pemuka adat
Dilakukan secara berulang-berulang
Jika tidak dijalankan akan dianggap
menyimpang
5) Ada sanksi dan ganjaran yang ditentukan
pemuka adat
B. Mudik
C. Balimau
D. Munggahan
10. prosesi pembakaran mayat yang disebut
Ngaben adalah tradisi yang dilakukan oleh umat
agama. . . .
Ciri-ciri kebiasaan ditunjukan oleh nomor. . . .
A.
B.
C.
D.
aparat pemerintah
penegak hukum yang adil
kemajuan teknologi dan informasi
ketaatan
dan
partisipasi
masyarakat
memeluk adat istiadat
(1), (2), dan (5)
(1), (3), dan (4)
(2),(4), dan (5)
(3),(4), dan (5)
A. Hindu
B. Islam
C. Buddha
13
D. Kristen
C. nilai
11. Di daerah jawa tengah banyak pendatang dari
luar, penduduk asli suku jawa tengah adalah
suku….
D. kebiasaan
17. memberikan sesuatu menggunakan tangan
kanan dan ketika masuk kerumah orang lain
termasuk perilaku yang harus dilakukan berulangulang termasuk contoh dari . . . .
A. Batak
B. Dayak
A. kebiasaan
C. Sunda
B. kemandirian
D. Jawa
C. kesejahtraan
12. Suku yang berasal dari Papua adalah. . .
D. kebaikan
A. Batak
B. Sunda
18. Musik daerah dan tarian daerah dalam upacara
adat termasuk contoh dalam pertunjukan. . . .
C. Jawa
A. Kesenian
D. Asmat
B. kedaerahan
13. Adat Istiadat yang berkembang
mengandung sanksi disebut. . . .
dan
C. Hiburan
D. Penutup
A. adat
B. norma
19. Saparan taradisi tahunan yang dilakukan suku. .
..
C. norma adat
A. Jawa
D. norma hukum
B. Sunda
14. yang seharusnya menjaga tradisi adat di daerah
tempat tinggalnya adalah….
C. Batak
D. Toraja
A. Masyarakat dan pemangku adat
B. Polisi
20.
berbeda suku dan agama harus saling
menghargai adalah sikap yang mencerminkan….
C. Warga asing
A. kemandirian
D. Pak Rt
B. kemakmuran
15. Berikut ini kebiasaan yang baik di lingkungan
masyarakat adalah….
C. Toleransi antar masyarakat
D. Pertikaian
A. silaturahmi antar warga
21. Toleransi adalah sikap yang. . . .
B. mencari pertikaian
A. saling menghakimi
C. tidak menyapa
B. saling memfitnah
D. Menghormati pak Rt
C. saling menghargai
16. Adat istiadat yang tidak mengandung sanksi
disebut. . . .
D. saling memaafkan
22. Larangan adalah aturan agar masyarakat tidak
melakukan. . . .
A. Tradisi
B. norma Adat
A. adat istiadat
14
B. Hal tidak baik yang menyimpang dari aturan. . .
.
27. untuk melestarikan adat istiadat dibutuhkan. . . .
A. Partisipasi Masyarakat dan Pemuka adat
C. kebiasaan
B. Teknologi canggih
D. Persatuan
C. Tokoh Agama
23. Larangan dan perintah dua hal yang termasuk
dalam . . . .
D. Pertunjukan seni
28. Kegiatan adat budaya juga yang dilakukan
secara turun-temurun dan masih berlangsung
sampai saat ini maka dimasa depan akan disebut
sebagai. . . .
A. Kebiasaan
B. Norma
C. adat istiadat
A. Keragaman
D. kedisplinan
B. Silsilah
24. yang bukan termasuk contoh suku di Indonesia
adalah. . . .
C. Sejarah Adat Istiadat (Tradisi)
A. Jawa
D. Partisipasi
B. Padang
C. Dayak
29. dalam masyarakat adat istiadat setiap adanya
kelahiran, perkawinan dan kematian maka akan
diadakan. . . .
D. Toraja
A. Upacara Adat
25. Memiliki suku,etnis dan ras yang banyak
termasuk contoh. . . .
B. Perayaan
C. Penghormatan
A. Keanekaragaman
D. Perselisihan
B. Perselisihan
C. Perseteruan
30. Indahnya keberagaman bangsa Indonesia akan
hilang apabila adanya. . . .
D. Keadilan
A. toleranis
26. Tradisi Masyarakat harus dilakukan secara. . . .
B. Pertikaian dan perselisihan
A. Turun-temurun
C. keharmonisan
B. sekali setahun
D. Persatuan
C. berkelompok
D. individu
UJI KOMPETENSI 2
Pilihlah satu jawaban yang paling benar pada LEMBAR JAWABAN yang sudah diberikan
guru !
Jangan mencoret-coret dan merusak Lembar Soal !
1. aturan-aturan atau di perlukan dengan
tujuan untuk. . . .
C. menghindari perselisihan antara manusia
D. mempersatukan perbedaan kepentingan
antar manusia
A. menciptakan keteraturan sosial
B. landasan hukum bermasyarakat
15
D. KeTuhanan
2.Aturan yang disepakati bersama dan
dijadikan sebagai pedoman dalam kehidupan
sehari-hari agar tidak melakukan tindakantindakan yang dianggap tidak baik disebut. . . .
6. Perhatikan ilustri berikut ini.
Abah sani adalah seorang yang alim
dikampungnya.
Pekerjaannya
adalah
membersihkan masjid. Di masjid itulah dia
tinggal. Dimasjid itu juga abah sani beribadah.
Abah
sani
tidak
pernah
sekalipun
meninggalkan salat, abah sani juga mengajar
mengaji anak-anak kecil di kampungnya setiap
sore.
A. adat
B. agama
C. norma
D. hukum
3.Dalam kehidupan sehari-hari, norma berisi
dua hal yang berkaitan dengan larangan yaitu
pencegahan agar tidak melakukan sesuatu
yang tidak baik dan. . . .
Dalam norma agama, setiap perbuatan baik
abah sani akan diperoleh sanksi yang di sebut.
...
A. hadiah
A. larangan berbuat dosa
B. berkah
B. perintah untuk hidup damai
C. hukuman
C. larangan menyakiti orang lain
D. ganjaran
D. perintah untuk melakukan sesuatu yang
berdampak baik
7. Apa Pengertian dari Norma Hukum. . . .
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.
A. pedoman hidup yang dibuat oleh pihak
yang berwenang, seperti pemerintah yang
mempunyai sanksi yang tegas
(1) Ukuran untuk mengetahui hal benar atau
salah
B. pedoman hidup tertulis maupun tidak
tertulis yang dibuat oleh pihak yang
berwenang dan bersifat mengikat
(2) Ukuran untuk menilai seseorang
(3) Dibuat oleh para pemangku adat
C. peraturan hidup berisi aturan dan sanksi
tegas setiap manusia
(4) Aturan yang disepakati bersama
(5) Berisi larangan dan perintah
Pernyataan yang benar tentang
ditunjukan oleh nomor. . . .
D. penuntun hidup manusia untuk melakukan
hal yang baik dan buruk
norman
A. (1), (3), dan (4)
B. (1), (4) dan (5)
C. (2), (3) dan (4)
8.
D. (3), (4) dan (5)
Gambar
tersebut
menunjukan
adanya
pelanggaran yang akan berujung pada sanksi .
...
5.Ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk
hidup yang berasal dari Tuhan yang berisi
perintah, anjuran, dan larangan, disebut. . . .
A. Dipenjara
A. Kesopanan
B. diasingkan
B. Kesusilaan
C. dikucilkan
C. Agama
16
masyarakat setempat. Jika rika berpapasan
dengan warga lain. Ia tidak pernah menyapa.
Jika berbicara dengan orang yang lebih tua,
Rika menggunakan bahasa pergaulan seharihari,
D. diamankan
9.Norma yang sangat erat kaitannya dengan
pergaulan dimasyarakat adalah norma. . . .
A. kesusilaan
B. kesopanan
Tindakan yang dilakukan Rika melanggar
norma. . . .
C. Hukum
A. Kesusilaan
D. Agama
B. Kesopanan
10. pengertian dari norma kesusilaan adalah
C. Agama
A. peraturan hidup yang berasal dari tata
pergaulan segolongan manusia di dalam
masyarakat dan dianggap sebagai tuntutan
kehidupan sehari-hari
D. adat
13. Perhatikan Sanksi-sanksi berikut.
(1) denda
B. ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk
hidup yang berasal dari Tuhan yang berisi
perintah, anjuran, dan larangan
(2) Celaan
(3) Kurungan
C. ketentuan yang bersumber dari hati nurani
manusia tentang baik buruknya suatu
perbuatan
(4) Cemoohan
(5) pengucilan
D. ketentuan yang berlaku dalam kehidupan
pergaulan antara masyarakat
Sanksi
pelanggaran
norma
ditunjukan oleh nomor. . . .
11. perhatikan jenis-jenis norma berikut.
kesopanan
A. (1), (2) dan (4)
(1) norma kesusilaan
B. (2),(3), dan (4)
(2) norma kesopanan
C. (2),(4), dan (5)
(3) norma kejujuran
D. (3),(4) dan (5)
(4) norma ketaatan
(5) norma adat
14. Norma yang bersumber dari hati nurani
manusia tentang baik dan buruknya suatu
perbuatan disebut norma. . . .
Pernyataan yang tidak benar ditunjukan oleh
nomor
A. Kesusilaan
A. (1), (2), dan (3)
B. Kesopanan
B. (1), (3), dan (4)
C. Hukum
C (2), (4) dan (5)
D. Agama
D. (3), (4) dan (5)
15. Perhatikan ilustrasi berikut ini
12. Rika adalah seorang anak SMP yang
tinggal disebuah desa di Jawa, setelah
merantau selama 3 tahun , rika kembali ke
desanya. Rika mulai meninggakan kebiasaankebiasaan lama yang dijunjung oleh
Rizal adalah anak SD yang setelah pulang
sekolah membantu orangtuanya berjualan
dipasar. Suatu hari, banyak pembeli berbelanja
di kios orangtuanya, salah satu pembeli yang
selesai berbelanja terburu-buru meninggalkan
17
kios dan tanpa sengaja meninggalkan
dompetnya di kios. Rizal yang melihat
dompetnya tersebut langsung mengejar
pemilik dompet dan mengembalikannya, tanpa
meminta imbalan
A. adat
Sikap rizal menunjukan salah satu contoh
norma kesusilaan, yaitu :
D. agama
B. hukum
C. kesusilaan
A. bertindak adil
20. tidak berkata kasar pada yang lebih tua
termasuk contoh pada norma. . . .
B. berlaku sopan
A. Kesopanan
C. berlaku jujur
B. Kesusilaan
D. pemberani
C. Agama
16. Rasa malu, menyesal, dan perasaan
bersalah, adalah sanksi-sanksi yang harus
diterima jika melanggar norma. . . .
D. Hukum
A. Ketaatan
A. Kesusilaan
B. Kejujuran
B. Agama
C. Kesusilaan
C. Hukum
D. Kesopanan
D. Kesopanan
17. Aturan yang sudah pasti di dalam
masyarakat yang dianggap sakral dan
berhubungan dengan tradisi masyarakat yang
dilakukan secara turun menurun disebut. . . .
22. berlaku jujur dan bertindak adil adalah
contoh dari norma
A. norma kesusilan
B. Agama
B. norma hukum
C. kesusilaan
C. adat istiadat
D. kesopanan
D. norma adat
23. sanksi yang diberikan kepada seseorang
ketika tidak menjalankan perintah pada norma
agama disebut. . . .
21. Pergaulan segolongan manusia di dalam
masyarakat diatur dalam norma . . . .
A. hukum
18. Norma Agama adalah ketentuan yang
dijadikan sebagai petunjuk hidup yang berasal
dari Tuhan dan berisi tentang perintah,
anjuran, dan larangan, yang termasuk contoh
dari norma agama adalah. . . .
A. ganjaran
B. hadiah
A. Menjalankan Ibadah
C. dukungan
B. tidak berkata kasar
D. diamankan
C. menaati rambu-rambu lalu lintas
24. Di penjara dan didenda adalah sanksi pada
norma . . . .
D. menghakimi teman
A. Hukum
19. tidak menaaati rambu rambu lalu lintas
adalah contoh melanggar norma . . . .
B. Kesusilaan
18
C. Agama
D. Perselisihan
D. Kesopanan
30. Indahnya keberagaman bangsa Indonesia akan
hilang apabila adanya. . . .
25. ketika melakukan yang dilarang akan
mendapatkan dosa adalah sanksi dari norma. .
..
A. toleranis
A. Hukum
C. keharmonisan
B. agama
D. Persatuan
B. Pertikaian dan perselisihan
C. Kesusilaan
D. Kesopanan
KUNCI JAWABAN
D. berjalan sendiri
UJI KOMPETENSI 1
26. Tradisi Masyarakat harus dilakukan secara. . . .
1
C
11
D
21
C
A. Turun-temurun
2
A
12
D
22
B
B. sekali setahun
3
D
13
C
23
B
C. berkelompok
4
B
14
A
24
B
D. individu
5
C
15
A
25
A
27. untuk melestarikan adat istiadat dibutuhkan. . . .
6
A
16
A
26
A
A. Partisipasi Masyarakat dan Pemuka adat
7
D
17
A
27
A
B. Teknologi canggih
8
B
18
A
28
C
C. Tokoh Agama
9
A
19
C
29
A
10
A
20
C
30
B
D. Pertunjukan seni
28. Kegiatan adat budaya juga yang dilakukan
secara turun-temurun dan masih berlangsung
sampai saat ini maka dimasa depan akan disebut
sebagai. . . .
KUNCI JAWABAN
UJI KOMPETENSI 2
A. Keragaman
B. Silsilah
C. Sejarah Adat Istiadat (Tradisi)
D. Partisipasi
29. dalam masyarakat adat istiadat setiap adanya
kelahiran, perkawinan dan kematian maka akan
diadakan. . . .
A. Upacara Adat
B. Perayaan
C. Penghormatan
19
1
B
11
B
21
B
2
A
12
C
22
A
3
B
13
D
23
D
4
C
14
A
24
C
5
D
15
B
25
A
6
B
16
A
26
A
7
C
17
C
27
A
8
B
18
C
28
C
9
A
19
D
29
B
10
A
20
A
30
A
Hasil Uji Reliabilitas dan Uji Validitas Siklus 1 dan 2
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.920
30
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation
VAR00001
VAR00002
VAR00003
VAR00004
VAR00005
VAR00006
VAR00007
VAR00008
VAR00009
VAR00010
VAR00011
VAR00012
VAR00013
VAR00014
VAR00015
VAR00016
VAR00017
VAR00018
VAR00019
VAR00020
VAR00021
VAR00022
VAR00023
VAR00024
VAR00025
VAR00026
VAR00027
VAR00028
VAR00029
VAR00030
15.0357
15.3571
15.3571
15.0357
15.3571
15.3571
15.0357
15.3571
15.3571
15.0357
15.3571
15.3571
15.0357
15.3571
15.3571
15.0357
15.3571
15.3571
15.0357
15.3571
15.3571
15.0357
15.3571
15.3571
14.9286
15.0000
15.2143
14.8214
15.3571
15.4286
Soal tidak Valid
: 25,28,30
56.554
56.905
55.794
56.554
56.905
55.794
56.554
56.905
55.794
56.554
56.905
55.794
56.554
56.905
55.794
56.554
56.905
55.794
56.554
56.905
55.794
56.554
56.905
55.794
62.735
65.185
67.360
61.856
55.794
58.476
.667
.563
.719
.667
.563
.719
.667
.563
.719
.667
.563
.719
.667
.563
.719
.667
.563
.719
.667
.563
.719
.667
.563
.719
.244
.562
.748
.132
.719
.368
20
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
.915
.916
.914
.915
.916
.914
.915
.916
.914
.915
.916
.914
.915
.916
.914
.915
.916
.914
.915
.916
.914
.915
.916
.914
.926
.931
.935
.923
.914
.919
Soal yang dipakai : 25 Soal
Hasil Uji Reliabilitas dan Uji Validitas Siklus 2
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.974
30
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
VAR00001
VAR00002
VAR00003
VAR00004
VAR00005
VAR00006
VAR00007
VAR00008
VAR00009
VAR00010
VAR00011
VAR00012
VAR00013
VAR00014
VAR00015
VAR00016
VAR00017
VAR00018
VAR00019
VAR00020
VAR00021
VAR00022
VAR00023
VAR00024
VAR00025
VAR00026
VAR00027
VAR00028
VAR00029
VAR00030
VAR00031
Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation
37.5357
37.6071
37.6786
37.6786
37.6071
37.6071
37.6786
37.6786
37.6071
37.6071
37.6786
37.6786
37.6071
37.6071
37.6786
37.6786
37.6071
37.6071
37.6786
37.6786
37.6786
37.6786
37.6071
37.6071
37.6786
37.6786
37.6071
37.6071
37.7500
37.7500
19.1429
484.999
484.247
465.560
465.560
466.914
475.210
465.560
465.560
466.914
475.210
465.560
465.560
466.914
475.210
465.560
465.560
466.914
475.210
465.560
465.560
465.560
465.560
466.914
475.210
465.560
465.560
466.914
475.210
476.491
480.194
121.460
.033
.065
.933
.933
.910
.502
.933
.933
.910
.502
.933
.933
.910
.502
.933
.933
.910
.502
.933
.933
.933
.933
.910
.502
.933
.933
.910
.502
.410
.242
1.000
Yang tidak Valid : 1,2,30
Soal yang dipakai : 25 Soal
21
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
.761
.760
.749
.749
.750
.755
.749
.749
.750
.755
.749
.749
.750
.755
.749
.749
.750
.755
.749
.749
.749
.749
.750
.755
.749
.749
.750
.755
.756
.758
.974
RPP, LEMBAR OBSERVASI SISWA DAN GURU
SOAL DAN KUNCI JAWAB UJI KOMPETENSI 1 DAN 2
HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIIF
UJI KOMPETENSI 1 DAN 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
22
Sekolah
: SMP Negeri 7 Salatiga
Matapelajaran
: Pendidikan pancasila dan kewarganegaraan
Kelas/Semester
: VIII / 1
Materi Pokok
: Norma dan kebiasaan antardaerah di Indonesia
Alokasi Waktu
: 4 Pertemuan (4 x 3 JP)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial, dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar
Indikator
3.4 Memahami norma dan kebiasaan 3.1.1 Menjelaskan pengertian norma dan
23
antar daerah di Indonesia
kebiasaan antar daerah.
3.1.2 Menjelaskan macam-macam norma
dan kebiasaan antar daerah
3.1.3 Menjelaskan arti penting norma dan
kebiasan antar daerah
3.1.4 Menunjukkan sikap toleransi terhadap
norma dan antar daerah
B. Materi Pembelajaran
Pertemuan pertama
1. Pengertian norma antardaerah
2. Pengertian kebiasaan antardaerah
3. Macam-macam norma antardaerah
Pertemuan Kedua
1. Macam-macam kebiasaan antardaerah (Semarang, Aceh, Jawa Tengah, Toraja,
Batak, Bugis, Bali,Dayak dan Jawa tengah )
2. Perbedaan antara norma dan Adat Istiadat
3. Hubungan antara norma dan kebiasaan daerah
Pertemuan Ketiga
1. Arti Penting norma antar daerah
2. Arti penting kebiasaan antar daerah
Pertemuan Keempat
1. Contoh sikap yang harus dilakukan sehari-hari di lingkungan masyarakat sesuai
norma
2. Sikap yang berlaku pada adat istiadat di lingkungan masyarakat
C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Pertemuan Pertama
Pendahuluan
1. Guru masuk ke kelas dan mengucapkan salam.
24
10’
2. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, memeriksa kebersihan kelas dan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kelas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Memberikan motivasi.
Inti
100
Mengamati
Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai norma
dan kebiasaan antar daerah melalui gambar-gambar yang
disajikan guru dan mencatat hal – hal yang penting.
Menanya
.1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok , tiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang.
2. Setiap kelompok menganalisis gambar yang sudah
disajikan guru melalui OHP
Mengumpulkan data
Peserta didik menganalisis dan saling bertukar pendapat
dengan kelompok lainnya melalui sumber buku yang ada.
Mengasosiasikan
Setelah saling bertukar pendapat antar kelompok. Peserta
didik saling berdiskusi dengan kelompok lain
Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil dikusinya.
2. Kelompok yang lain menanggapi apa yang disampaikan
oleh kelompok yang tampil
Penutup
1. Peserta didik dengan panduan guru menyimpulkan 10
pembahasan mengenai pengertian norma dan kebiasaan
antar daerah
2. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi
minggu depan dan tugas simulasi yang akan ditampilkan
pada pertemuan keempat.
3. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa.
25
Pertemuan Kedua
Pendahuluan
1. Guru masuk ke kelas dan mengucapkan salam.
10
2. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, memeriksa kebersihan kelas dan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kelas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Memberikan motivasi.
Inti
100
Mengamati
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai norma
dan kebiasaan antar daerah melalui gambar-gambar yang
disajikan guru dan mencatat hal – hal yang penting.
Menanya
.1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok , tiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang.
2.
Setiap kelompok menganalisis gambar yang sudah
disajikan guru melalui OHP
Mengumpulkan data
Peserta didik menganalisis dan saling bertukar pendapat
dengan kelompok lainnya melalui sumber buku yang ada.
Mengasosiasikan
Setelah saling bertukar pendapat antar kelompok. Peserta
didik saling berdiskusi dengan kelompok lain
Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil dikusinya.
2. Kelompok yang lain menanggapi apa yang disampaikan
oleh kelompok yang tampil
Penutup
1. Peserta didik dengan panduan guru menyimpulkan 10
pembahasan mengenai macam-macam, perbedaan dan
hubungan antar norma dan kebiasaan antar daerah
2. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi
26
minggu depan.
3. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa.
Pertemuan Ketiga
Pendahuluan
1. Guru masuk ke kelas dan mengucapkan salam.
10
2. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, memeriksa kebersihan kelas dan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kelas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Memberikan motivasi.
Inti
100
Mengamati
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai norma
dan kebiasaan antar daerah melalui gambar-gambar yang
disajikan guru dan mencatat hal – hal yang penting.
Menanya
.1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok , tiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang.
2.
Setiap kelompok menganalisis gambar yang sudah
disajikan guru melalui OHP
Mengumpulkan data
Peserta didik menganalisis dan saling bertukar pendapat
dengan kelompok lainnya melalui sumber buku yang ada.
Mengasosiasikan
Setelah saling bertukar pendapat antar kelompok. Peserta
didik saling berdiskusi dengan kelompok lain
Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil dikusinya.
2. Kelompok yang lain menanggapi apa yang disampaikan
oleh kelompok yang tampil
27
Penutup
1. Peserta didik dengan panduan guru menyimpulkan 10
pembahasan mengenai arti penting norma dan kebiasaan
antar daerah
2. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi
minggu depan.
3. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa.
Pertemuan Keempat
Pendahuluan
1. Guru masuk ke kelas dan mengucapkan salam.
10
2. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, memeriksa kebersihan kelas dan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kelas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Memberikan motivasi.
Inti
100
Mengamati
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai norma
dan kebiasaan antar daerah melalui gambar-gambar yang
disajikan guru dan mencatat hal – hal yang penting.
Menanya
.1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok , tiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang.
2.
Setiap kelompok menganalisis gambar yang sudah
disajikan guru melalui OHP
Mengumpulkan data
Peserta didik menganalisis dan saling bertukar pendapat
dengan
kelompok lainnya melalui sumber buku yang ada.
Mengasosiasikan
Setelah saling bertukar pendapat antar kelompok. Peserta
didik saling berdiskusi dengan kelompok lain
Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil dikusinya.
2. Kelompok yang lain menanggapi apa yang disampaikan
28
oleh kelompok yang tampil
Penutup
1. Peserta didik dengan panduan guru menyimpulkan pembahasan 10
mengenai penghargaan terhadap norma dan kebiasaan daerah
2. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi minggu
depan.
3. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa.
D. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media
1. gambar tentang tradisi/kebiasaan daerah
2. Power Point sesuai bahan ajar
Alat/Bahan
1. LCD/Laptop
2. Papan tulis
3. Spidol
Sumber Belajar
29
Susanti, Dini. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan Bilingual Untuk SMP/MTs Kelas VII.
Bandung : Yrama Widya
Pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan, www.artikelbagus.com
Bunga rapai dari Indonesia, http://www.anneahira.com/tradisi-di-indonesia.htm
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
UJI KOMPETENSI 1
Isilah titik-titik dibawah ini dengan
jawaban paling tepat pada LEMBAR
JAWABAN
50
5. Berikut ini yang bukan merupakan contoh
kebiasaan yang ada dimasyarakat Indonesia
adalah. . . .
1. Indonesia memiliki beraneka ragam adat
istiadat yang berbeda karena . . . .
E. Indonesia adalah negara yang luas
F. Indonsia terdiri dari macam pulau
G. Indonesia memiliki ratusan suku
bangsa,suku, ras,adat dan etnis
H. Indonesia memiliki beragam kota
E.
F.
G.
H.
2. Berikut ini yang merupakan pengertian dari
tradisi adalah . . . .
6. cenderung kurang memperhatikan dan
melakukan tradisi adat istiadat lagi. Hal ini
terjadi sebagai akibat dari. . . .
E. aturan yang dijalankan secara turun
temurun
F. adat istiadat yang tidak mengandung
sanksi
G. adat istiadat yang mengandung sanksi
dan mengikat
H. aturan dari masyarakat lokal yang
telah ada sejak lama dan harus
dipatuhi oleh penduduk maupun
pendatang
E. Kemajuan teknologi dizaman modern
dan globalisasi dan kurangnya
pengawasan dari pemuka adat
F. banyaknya pendatang dari luar
G. kurangnya
pengawasan
dari
pemerintah
H. bayaknya
masyarakat
yang
transmigrasi
7. Adat istiadat masyarakat harus terus
dilestarikan agar tidak tergerus globalisasi
dengan bantuan . . . .
3. Pengertian kebiasaan menurut Kamus Besar
Bahasa Indonesia adalah. . . .
E. aturan yang memuat pedoman hidup
didalam pergaulan masyarakat lokal
F. aturan yang tumbuh dan berkembang
didalam masyarakat dan dilakukan
terus menerus
G. pola yang tumbuh dan berkembang
serta hidup didalam masyarakat dan
harus dijalankan terus menerus
H. pola untuk melakukan tanggapan
terhadap situasi yang dipelajari oleh
seseorang
individu
dan
yang
dilakukannya secara berulang untuk
hal yang sama
E.
F.
G.
H.
aparat pemerintah
penegak hukum yang adil
kemajuan teknologi dan informasi
ketaatan dan partisipasi masyarakat
memeluk adat istiadat
8. Mudik pada hari raya idul fitri untuk
membangun tali persaudaraan yang disebut….
A. Persatuan
B. Silahturahmi
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut
dibawah ini. . . .
C. Pembangunan
D. Pergaulan
6)
7)
8)
9)
Dianggap Penting
dibuat oleh pemuka adat
Dilakukan secara berulang-berulang
Jika tidak dijalankan akan dianggap
menyimpang
10) Ada sanksi dan ganjaran yang
ditentukan pemuka adat
9. Tradisi dimana masyarakat yang jauh
berkunpul kembali dengan keluarganya di
kampong halaman pada saat Idul Fitri disebut.
...
A. Mulih
B. Mudik
Ciri-ciri kebiasaan ditunjukan oleh nomor. . . .
E.
F.
G.
H.
makan menggunakan tangan kanan
mencium tangan orang yang lebih tua
membuang sampah makanan di sungai
mengucapkan salam jika masuk
kerumah orang lain
C. Balimau
(1), (2), dan (5)
(1), (3), dan (4)
(2),(4), dan (5)
(3),(4), dan (5)
D. Munggahan
51
10. prosesi pembakaran mayat yang disebut
Ngaben adalah tradisi yang dilakukan oleh
umat agama. . . .
B. mencari pertikaian
A. Hindu
D. Menghormati pak Rt
B. Islam
16. Adat istiadat
sanksi disebut. . . .
C. tidak menyapa
yang tidak mengandung
C. Buddha
A. Tradisi
D. Kristen
B. norma Adat
11. Di daerah jawa tengah banyak pendatang
dari luar, penduduk asli suku jawa tengah
adalah suku….
C. nilai
D. kebiasaan
A. Batak
C. Sunda
17. memberikan sesuatu menggunakan tangan
kanan dan ketika masuk kerumah orang lain
termasuk perilaku yang harus dilakukan
berulang-ulang termasuk contoh dari . . . .
D. Jawa
A. kebiasaan
12. Suku yang berasal dari Papua adalah. . .
B. kemandirian
A. Batak
C. kesejahtraan
B. Sunda
D. kebaikan
C. Jawa
18. Musik daerah dan tarian daerah dalam
upacara adat termasuk contoh dalam
pertunjukan. . . .
B. Dayak
D. Asmat
13. Adat Istiadat yang berkembang dan
mengandung sanksi disebut. . . .
A. Kesenian
B. kedaerahan
A. adat
C. Hiburan
B. norma
D. Penutup
C. norma adat
D. norma hukum
19. Saparan taradisi tahunan yang dilakukan
suku. . . .
14. yang seharusnya menjaga tradisi adat di
daerah tempat tinggalnya adalah….
A. Jawa
B. Sunda
A. Masyarakat dan pemangku adat
C. Batak
B. Polisi
D. Toraja
C. Warga asing
20. berbeda suku dan agama harus saling
menghargai
adalah
sikap
yang
mencerminkan….
D. Pak Rt
15. Berikut ini kebiasaan yang baik di
lingkungan masyarakat adalah….
A. kemandirian
A. silaturahmi antar warga
B. kemakmuran
52
C. Toleransi antar masyarakat
B. Norma
D. Pertikaian
C. adat istiadat
21. Toleransi adalah sikap yang. . . .
D. kedisplinan
A. saling menghakimi
24. yang bukan termasuk contoh suku di
Indonesia adalah. . . .
B. saling memfitnah
A. Jawa
C. saling menghargai
B. Padang
D. saling memaafkan
C. Dayak
22. Larangan adalah aturan agar masyarakat
tidak melakukan. . . .
D. Toraja
A. adat istiadat
25. Memiliki suku,etnis dan ras yang banyak
termasuk contoh. . . .
B. Hal tidak baik yang menyimpang dari
aturan. . . .
A. Keanekaragaman
C. kebiasaan
B. Perselisihan
D. Persatuan
C. Perseteruan
23. Larangan dan perintah dua hal yang
termasuk dalam . . . .
D. Keadilan
A. Kebiasaan
Jangan mencoret-coret
Lembar Soal !
UJI KOMPETENSI 2
Pilihlah satu jawaban yang paling benar
pada LEMBAR JAWABAN yang sudah
diberikan guru !
1. aturan-aturan atau di perlukan dengan
tujuan untuk. . . .
dan
merusak
D. hukum
B. landasan hukum bermasyarakat
3.Dalam kehidupan sehari-hari, norma berisi
dua hal yang berkaitan dengan larangan yaitu
pencegahan agar tidak melakukan sesuatu
yang tidak baik dan. . . .
C. menghindari perselisihan antara manusia
A. larangan berbuat dosa
D. mempersatukan perbedaan kepentingan
antar manusia
B. perintah untuk hidup damai
A. menciptakan keteraturan sosial
C. larangan menyakiti orang lain
2.Aturan yang disepakati bersama dan
dijadikan sebagai pedoman dalam kehidupan
sehari-hari agar tidak melakukan tindakantindakan yang dianggap tidak baik disebut. . . .
D. perintah untuk melakukan sesuatu yang
berdampak baik
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.
A. adat
B. agama
(1) Ukuran untuk mengetahui hal benar atau
salah
C. norma
(2) Ukuran untuk menilai seseorang
53
(3) Dibuat oleh para pemangku adat
B. pedoman hidup tertulis maupun tidak
tertulis yang dibuat oleh pihak yang
berwenang dan bersifat mengikat
(4) Aturan yang disepakati bersama
(5) Berisi larangan dan perintah
Pernyataan yang benar tentang
ditunjukan oleh nomor. . . .
C. peraturan hidup berisi aturan dan sanksi
tegas setiap manusia
norman
D. penuntun hidup manusia untuk melakukan
hal yang baik dan buruk
A. (1), (3), dan (4)
B. (1), (4) dan (5)
C. (2), (3) dan (4)
D. (3), (4) dan (5)
8.
5.Ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk
hidup yang berasal dari Tuhan yang berisi
perintah, anjuran, dan larangan, disebut. . . .
A. Kesopanan
Gambar
tersebut
menunjukan
adanya
pelanggaran yang akan berujung pada sanksi .
...
B. Kesusilaan
A. Dipenjara
C. Agama
B. diasingkan
D. KeTuhanan
C. dikucilkan
6. Perhatikan ilustri berikut ini.
D. diamankan
Abah sani adalah seorang yang alim
dikampungnya.
Pekerjaannya
adalah
membersihkan masjid. Di masjid itulah dia
tinggal. Dimasjid itu juga abah sani beribadah.
Abah
sani
tidak
pernah
sekalipun
meninggalkan salat, abah sani juga mengajar
mengaji anak-anak kecil di kampungnya setiap
sore.
9.Norma yang sangat erat kaitannya dengan
pergaulan dimasyarakat adalah norma. . . .
A. kesusilaan
B. kesopanan
C. Hukum
D. Agama
Dalam norma agama, setiap perbuatan baik
abah sani akan diperoleh sanksi yang di sebut.
...
10. pengertian dari norma kesusilaan adalah
A. peraturan hidup yang berasal dari tata
pergaulan segolongan manusia di dalam
masyarakat dan dianggap sebagai tuntutan
kehidupan sehari-hari
A. hadiah
B. berkah
B. ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk
hidup yang berasal dari Tuhan yang berisi
perintah, anjuran, dan larangan
C. hukuman
D. ganjaran
7. Apa Pengertian dari Norma Hukum. . . .
C. ketentuan yang bersumber dari hati nurani
manusia tentang baik buruknya suatu
perbuatan
A. pedoman hidup yang dibuat oleh pihak
yang berwenang, seperti pemerintah yang
mempunyai sanksi yang tegas
D. ketentuan yang berlaku dalam kehidupan
pergaulan antara masyarakat
54
11. perhatikan jenis-jenis norma berikut.
A. (1), (2) dan (4)
(1) norma kesusilaan
B. (2),(3), dan (4)
(2) norma kesopanan
C. (2),(4), dan (5)
(3) norma kejujuran
D. (3),(4) dan (5)
(4) norma ketaatan
14. Norma yang bersumber dari hati nurani
manusia tentang baik dan buruknya suatu
perbuatan disebut norma. . . .
(5) norma adat
Pernyataan yang tidak benar ditunjukan oleh
nomor
A. Kesusilaan
B. Kesopanan
A. (1), (2), dan (3)
C. Hukum
B. (1), (3), dan (4)
D. Agama
C (2), (4) dan (5)
15. Perhatikan ilustrasi berikut ini
D. (3), (4) dan (5)
Rizal adalah anak SD yang setelah pulang
sekolah membantu orangtuanya berjualan
dipasar. Suatu hari, banyak pembeli berbelanja
di kios orangtuanya, salah satu pembeli yang
selesai berbelanja terburu-buru meninggalkan
kios dan tanpa sengaja meninggalkan
dompetnya di kios. Rizal yang melihat
dompetnya tersebut langsung mengejar
pemilik dompet dan mengembalikannya, tanpa
meminta imbalan
12. Rika adalah seorang anak SMP yang
tinggal disebuah desa di Jawa, setelah
merantau selama 3 tahun , rika kembali ke
desanya. Rika mulai meninggakan kebiasaankebiasaan lama yang dijunjung oleh
masyarakat setempat. Jika rika berpapasan
dengan warga lain. Ia tidak pernah menyapa.
Jika berbicara dengan orang yang lebih tua,
Rika menggunakan bahasa pergaulan seharihari,
Sikap rizal menunjukan salah satu contoh
norma kesusilaan, yaitu :
Tindakan yang dilakukan Rika melanggar
norma. . . .
A. bertindak adil
A. Kesusilaan
B. berlaku sopan
B. Kesopanan
C. berlaku jujur
C. Agama
D. pemberani
D. adat
16. Rasa malu, menyesal, dan perasaan
bersalah, adalah sanksi-sanksi yang harus
diterima jika melanggar norma. . . .
13. Perhatikan Sanksi-sanksi berikut.
(1) denda
A. Ketaatan
(2) Celaan
B. Kejujuran
(3) Kurungan
C. Kesusilaan
(4) Cemoohan
D. Kesopanan
(5) pengucilan
Sanksi
pelanggaran
norma
ditunjukan oleh nomor. . . .
17. Aturan yang sudah pasti di dalam
masyarakat yang dianggap sakral dan
kesopanan
55
berhubungan dengan tradisi masyarakat yang
dilakukan secara turun menurun disebut. . . .
A. hukum
B. Agama
A. norma kesusilan
C. kesusilaan
B. norma hukum
D. kesopanan
C. adat istiadat
23. sanksi yang diberikan kepada seseorang
ketika tidak menjalankan perintah pada norma
agama disebut. . . .
D. norma adat
18. Norma Agama adalah ketentuan yang
dijadikan sebagai petunjuk hidup yang berasal
dari Tuhan dan berisi tentang perintah,
anjuran, dan larangan, yang termasuk contoh
dari norma agama adalah. . . .
A. ganjaran
B. hadiah
C. dukungan
A. Menjalankan Ibadah
D. diamankan
B. tidak berkata kasar
C. menaati rambu-rambu lalu lintas
24. Di penjara dan didenda adalah sanksi pada
norma . . . .
D. menghakimi teman
A. Hukum
19. tidak menaaati rambu rambu lalu lintas
adalah contoh melanggar norma . . . .
B. Kesusilaan
C. Agama
A. adat
D. Kesopanan
B. hukum
25. ketika melakukan yang dilarang akan
mendapatkan dosa adalah sanksi dari norma. .
..
C. kesusilaan
D. agama
A. Hukum
20. tidak berkata kasar pada yang lebih tua
termasuk contoh pada norma. . . .
B. agama
A. Kesopanan
C. Kesusilaan
B. Kesusilaan
D. Kesopanan
C. Agama
D
D. Hukum
21. Pergaulan segolongan manusia di dalam
masyarakat diatur dalam norma . . . .
A. Kesusilaan
B. Agama
C. Hukum
D. Kesopanan
22. berlaku jujur dan bertindak adil adalah
contoh dari norma
56
KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI 1
1
C
11
D
21
C
2
A
12
D
22
B
3
D
13
C
23
B
4
B
14
A
24
B
5
C
15
A
25
A
6
A
16
A
7
D
17
A
8
B
18
A
9
A
19
C
10
A
20
C
KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI 2
1
B
11
B
21
B
2
A
12
C
22
A
3
B
13
D
23
D
4
C
14
A
24
C
5
D
15
B
25
A
6
B
16
A
7
C
17
C
8
B
18
C
9
A
19
D
10
A
20
A
57
Nilai hasil belajar pra siklus
NO
NAMA
1 ADIMAS
2 AGUS
3 ANDINA
4 APRIANTO
5 ARYA
6 DENY
7 DWI
8 ERVANI
9 FAHRIZAL
10 FUAD
11 GALIH
12 INDAH
13 JOSEPHIRA
14 LILIS
15 MAYA
16 MUHAMAD
17 MUTIARA
18 NOVIANA
19 RIDHO
20 RAISA
21 RIZAL
22 SANIA
23 TRIO
24 VIANDRA
25 WAHYU
26 YULFA
27 YUSUF
Nilai rata-rata
NILAI
50
0
30
40
30
50
40
0
20
20
50
30
30
50
30
40
40
30
40
10
20
10
50
10
10
20
30
28,90
58
KETERANGAN
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
Nilai hasil belajar siklus 1
NO
NAMA
1
ADIMAS
2
AGUS
3
ANDINA
4
APRIANTO
5
ARYA
6
DENY
7
DWI
8
ERVANI
9
FAHRIZAL
10
FUAD
11
GALIH
12
INDAH
13
JOSEPHIRA
14
LILIS
15
MAYA
16
MUHAMAD
17
MUTIARA
18
NOVIANA
19
RIDHO
20
RAISA
21
RIZAL
22
SANIA
23
TRIO
24
VIANDRA
25
WAHYU
26
YULFA
27
YUSUF
Nilai rata-rata
NILAI
80
76
84
56
96
84
88
80
64
80
84
96
88
84
76
84
80
80
80
92
80
68
76
68
80
92
92
81,03
59
KETERANGAN
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Nilai hasil belajar siklus 2
NO
NAMA
1
ADIMAS
2
AGUS
3
ANDINA
4
APRIANTO
5
ARYA
6
DENY
7
DWI
8
ERVANI
9
FAHRIZAL
10
FUAD
11
GALIH
12
INDAH
13
JOSEPHIRA
14
LILIS
15
MAYA
16
MUHAMAD
17
MUTIARA
18
NOVIANA
19
RIDHO
20
RAISA
21
RIZAL
22
SANIA
23
TRIO
24
VIANDRA
25
WAHYU
26
YULFA
27
YUSUF
Nilai rata-rata
NILAI
88
84
80
84
80
80
88
80
80
84
84
92
76
92
76
76
76
96
76
96
88
76
88
96
84
92
84
84,29
60
KETERANGAN
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
BAHAN AJAR KELAS 8
KD
: Memahami norma dan kebiasaan antardaerah di Indonesia
Indikator
: 1. Menjelaskan pengertian norma dan kebiasaan antardaerah.
2. Menjelaskan macam-macam norma dan kebiasaan antardaerah
3. Menjelaskan arti penting norma dan kebiasan antardaerah
4. Menunjukkan penghargaan terhadap norma dan kebiasan antardaerah
PETA KONSEP
Memahami Norma dan Kebiasaan Antar Daerah di Indonesia
Norma dan kebiasaan
antar daerah di
Indonesia
Arti penting norma dan
kebiasaan antar daerah
di Indonesia
Penghargaan terhadap
norma dan kebiasaan
antar daerah di Indonesia.
Pengertian norma antar
daerah
Arti penting norma antar
daerah
Bentuk penghargaan
terhadap norma antar
daerah
Pengertian kebiasaan
antar daerah
Arti penting kebiasaan
antar daerah
Bentuk penghargaan terhadap
kebiasaan antar daerah
Macam-macam norma di
Semarang, Aceh Besar, dan
Malinau
Macam-macam kebiasaan di
Semarang, Aceh Besar, dan
Malinau
Perbedaan antara norma antar
daerah dan kebiasaan antar
daerah
Hubungan antara norma antar
daerah dan kebiasaan antar
daerah
61
DOKUMENTASI
62
63
64
65
BAB 1
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Pendidikan merupakan suatu proses, suatu interaksi dengan suatu tujuan yang jelas dan
efektivitas pencapaiannya akan sangat ditentukan oleh bagaimana kepribadian (personality)
guru terampil dihadapan anak-anak didik kita (Suharsaputra, 2013 : 34). Pendidikan juga
diartikan sebagai proses pembelajaran bagi individu untuk mencapai tujuan dan pemahaman
yang lebih tinggi mengenai obyek - obyek tertentu dan spesifik pengetahuan tersebut
diperoleh secara formal yang berakibat individu mempunyai pola pikir dan perilaku sesuai
dengan pendidikan yang telah diperolehnya (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1991 : 232).
Selanjutnya dalam UU No. 20 Tahun 2003 dijelaskan
Section ID: 1
Type:
regular
Size:
43 words
Plagiarism detected:
0,37%
of this document is located in:
[click the link to activate Side-by-Side compare]
bahwa pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan sarana belajar
serta proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya
untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan oleh dirinya, masyarakat, bangsa dan
negara
Meningkatkan mutu pendidikan adalah menjadi tanggung jawab semua pihak yang terlibat
dalam pendidikan terutama bagi guru, karena guru merupakan komponen penting dalam
kegiatan belajar-mengajar (Arikunto, 2012 : 333). Guru merupakan ujung tombak
berlangsungnya kegiatan pembelajaran, sehingga memiliki peran dan fungsi penting sebagai
sumber belajar dan bahkan kerapkali mendominasi proses transformasi nilai ilmu
pengetahuan dan lain-lainnya kepada peserta didik (Agung 2010 : 1). Menjadi Guru yang
kreatif dalam menggunakan metode dan strategi pembelajaran serta mempunyai pengetahuan
66
yang luas menjadi senjata terbaik dalam memajukan pendidikan di Indonesia, karena salah
satu tujuan Pendidikan di Indonesia adalah untuk meningkatkan kualitas sumber daya
manusia menjadi manusia yang berwawasan keilmuan, yaitu pribadi yang intergratiif,
produktif dan kreatif serta memiliki sikap-sikap kepemimpinan sebagai warga negara yang
bertanggung jawab. Di Sekolah Menengah Pertama guru yang mengampu mata pelajaran
mempunyai tanggung jawab untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut tanpa terkecuali guru
Section ID: 2
Type:
regular
Size:
6 words
Plagiarism detected:
0,05%
of this document is located in:
[click the link to activate Side-by-Side compare]
Demo mode! Please register!
[click to show more resources]
#0
5%
Demo mode! Please register!
mata pelajaran PPKn.
Pendidikan Kewarganegaraan me
rupakan salah satu program pendidikan atau mata pelajaran yang wajib dimuat dalam
kurikulum di setiap jenis jalur dan jenjang pendidikan. Hal ini ditegaskan dalam pasal 37 ayat
(1) dan (2) Undang-Undang RI
Section ID: 3
Type:
regular
Size:
32 words
Plagiarism detected:
0,27%
of this document is located in:
[click the link to activate Side-by-Side compare]
Demo mode! Please register!
[click to show more resources]
No.20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional. Sedangkan mengenai pengertian
PPKn itu sendiri dinyatakan dalam penjelasan Undang - Undang RI No. 2 Tahun 1989
tentang sistem pendidikan nasional pasal 39 ayat
67
1
2
3
1) Surat Izin melakukan uji Validitas
4
5
6
7
8
Soal Pra Siklus, Jadwal Pelajaran siswa kelas VIII F
SMP Negeri 7 Salatiga
Soal siklus 1 dan siklus 2 Uji Validitas
Kunci Jawaban Soal - Soal
Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas
9
10
11
12
5. Berikut ini yang bukan merupakan contoh
kebiasaan yang ada
dimasyarakat Indonesia
adalah. . . .
UJI KOMPETENSI 1
Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban
paling tepat pada LEMBAR JAWABAN
A.
B.
C.
D.
1. Indonesia memiliki beraneka ragam adat istiadat
yang berbeda karena . . . .
A. Indonesia adalah negara yang luas
B. Indonsia terdiri dari macam pulau
C. Indonesia
memiliki
ratusan
bangsa,suku, ras,adat dan etnis
D. Indonesia memiliki beragam kota
makan menggunakan tangan kanan
mencium tangan orang yang lebih tua
membuang sampah makanan di sungai
mengucapkan salam jika masuk kerumah
orang lain
suku
6. cenderung kurang memperhatikan dan
melakukan tradisi adat istiadat lagi. Hal ini terjadi
sebagai akibat dari. . . .
2. Berikut ini yang merupakan pengertian dari
tradisi adalah . . . .
A. Kemajuan teknologi dizaman modern dan
globalisasi dan kurangnya pengawasan
dari pemuka adat
B. banyaknya pendatang dari luar
C. kurangnya pengawasan dari pemerintah
D. bayaknya masyarakat yang transmigrasi
A. aturan yang dijalankan secara turun
temurun
B. adat istiadat yang tidak mengandung
sanksi
C. adat istiadat yang mengandung sanksi dan
mengikat
D. aturan dari masyarakat lokal yang telah
ada sejak lama dan harus dipatuhi oleh
penduduk maupun pendatang
7. Adat istiadat masyarakat harus terus dilestarikan
agar tidak tergerus globalisasi dengan bantuan . . . .
A.
B.
C.
D.
3. Pengertian kebiasaan menurut Kamus Besar
Bahasa Indonesia adalah. . . .
A. aturan yang memuat pedoman hidup
didalam pergaulan masyarakat lokal
B. aturan yang tumbuh dan berkembang
didalam masyarakat dan dilakukan terus
menerus
C. pola yang tumbuh dan berkembang serta
hidup didalam masyarakat dan harus
dijalankan terus menerus
D. pola untuk melakukan tanggapan terhadap
situasi yang dipelajari oleh seseorang
individu dan yang dilakukannya secara
berulang untuk hal yang sama
4. Perhatikan
dibawah ini. . . .
pernyataan-pernyataan
8. Mudik pada hari raya idul fitri untuk
membangun tali persaudaraan yang disebut….
A. Persatuan
B. Silahturahmi
C. Pembangunan
D. Pergaulan
9. Tradisi dimana masyarakat yang jauh berkunpul
kembali dengan keluarganya di kampong halaman
pada saat Idul Fitri disebut. . . .
berikut
A. Mulih
1)
2)
3)
4)
Dianggap Penting
dibuat oleh pemuka adat
Dilakukan secara berulang-berulang
Jika tidak dijalankan akan dianggap
menyimpang
5) Ada sanksi dan ganjaran yang ditentukan
pemuka adat
B. Mudik
C. Balimau
D. Munggahan
10. prosesi pembakaran mayat yang disebut
Ngaben adalah tradisi yang dilakukan oleh umat
agama. . . .
Ciri-ciri kebiasaan ditunjukan oleh nomor. . . .
A.
B.
C.
D.
aparat pemerintah
penegak hukum yang adil
kemajuan teknologi dan informasi
ketaatan
dan
partisipasi
masyarakat
memeluk adat istiadat
(1), (2), dan (5)
(1), (3), dan (4)
(2),(4), dan (5)
(3),(4), dan (5)
A. Hindu
B. Islam
C. Buddha
13
D. Kristen
C. nilai
11. Di daerah jawa tengah banyak pendatang dari
luar, penduduk asli suku jawa tengah adalah
suku….
D. kebiasaan
17. memberikan sesuatu menggunakan tangan
kanan dan ketika masuk kerumah orang lain
termasuk perilaku yang harus dilakukan berulangulang termasuk contoh dari . . . .
A. Batak
B. Dayak
A. kebiasaan
C. Sunda
B. kemandirian
D. Jawa
C. kesejahtraan
12. Suku yang berasal dari Papua adalah. . .
D. kebaikan
A. Batak
B. Sunda
18. Musik daerah dan tarian daerah dalam upacara
adat termasuk contoh dalam pertunjukan. . . .
C. Jawa
A. Kesenian
D. Asmat
B. kedaerahan
13. Adat Istiadat yang berkembang
mengandung sanksi disebut. . . .
dan
C. Hiburan
D. Penutup
A. adat
B. norma
19. Saparan taradisi tahunan yang dilakukan suku. .
..
C. norma adat
A. Jawa
D. norma hukum
B. Sunda
14. yang seharusnya menjaga tradisi adat di daerah
tempat tinggalnya adalah….
C. Batak
D. Toraja
A. Masyarakat dan pemangku adat
B. Polisi
20.
berbeda suku dan agama harus saling
menghargai adalah sikap yang mencerminkan….
C. Warga asing
A. kemandirian
D. Pak Rt
B. kemakmuran
15. Berikut ini kebiasaan yang baik di lingkungan
masyarakat adalah….
C. Toleransi antar masyarakat
D. Pertikaian
A. silaturahmi antar warga
21. Toleransi adalah sikap yang. . . .
B. mencari pertikaian
A. saling menghakimi
C. tidak menyapa
B. saling memfitnah
D. Menghormati pak Rt
C. saling menghargai
16. Adat istiadat yang tidak mengandung sanksi
disebut. . . .
D. saling memaafkan
22. Larangan adalah aturan agar masyarakat tidak
melakukan. . . .
A. Tradisi
B. norma Adat
A. adat istiadat
14
B. Hal tidak baik yang menyimpang dari aturan. . .
.
27. untuk melestarikan adat istiadat dibutuhkan. . . .
A. Partisipasi Masyarakat dan Pemuka adat
C. kebiasaan
B. Teknologi canggih
D. Persatuan
C. Tokoh Agama
23. Larangan dan perintah dua hal yang termasuk
dalam . . . .
D. Pertunjukan seni
28. Kegiatan adat budaya juga yang dilakukan
secara turun-temurun dan masih berlangsung
sampai saat ini maka dimasa depan akan disebut
sebagai. . . .
A. Kebiasaan
B. Norma
C. adat istiadat
A. Keragaman
D. kedisplinan
B. Silsilah
24. yang bukan termasuk contoh suku di Indonesia
adalah. . . .
C. Sejarah Adat Istiadat (Tradisi)
A. Jawa
D. Partisipasi
B. Padang
C. Dayak
29. dalam masyarakat adat istiadat setiap adanya
kelahiran, perkawinan dan kematian maka akan
diadakan. . . .
D. Toraja
A. Upacara Adat
25. Memiliki suku,etnis dan ras yang banyak
termasuk contoh. . . .
B. Perayaan
C. Penghormatan
A. Keanekaragaman
D. Perselisihan
B. Perselisihan
C. Perseteruan
30. Indahnya keberagaman bangsa Indonesia akan
hilang apabila adanya. . . .
D. Keadilan
A. toleranis
26. Tradisi Masyarakat harus dilakukan secara. . . .
B. Pertikaian dan perselisihan
A. Turun-temurun
C. keharmonisan
B. sekali setahun
D. Persatuan
C. berkelompok
D. individu
UJI KOMPETENSI 2
Pilihlah satu jawaban yang paling benar pada LEMBAR JAWABAN yang sudah diberikan
guru !
Jangan mencoret-coret dan merusak Lembar Soal !
1. aturan-aturan atau di perlukan dengan
tujuan untuk. . . .
C. menghindari perselisihan antara manusia
D. mempersatukan perbedaan kepentingan
antar manusia
A. menciptakan keteraturan sosial
B. landasan hukum bermasyarakat
15
D. KeTuhanan
2.Aturan yang disepakati bersama dan
dijadikan sebagai pedoman dalam kehidupan
sehari-hari agar tidak melakukan tindakantindakan yang dianggap tidak baik disebut. . . .
6. Perhatikan ilustri berikut ini.
Abah sani adalah seorang yang alim
dikampungnya.
Pekerjaannya
adalah
membersihkan masjid. Di masjid itulah dia
tinggal. Dimasjid itu juga abah sani beribadah.
Abah
sani
tidak
pernah
sekalipun
meninggalkan salat, abah sani juga mengajar
mengaji anak-anak kecil di kampungnya setiap
sore.
A. adat
B. agama
C. norma
D. hukum
3.Dalam kehidupan sehari-hari, norma berisi
dua hal yang berkaitan dengan larangan yaitu
pencegahan agar tidak melakukan sesuatu
yang tidak baik dan. . . .
Dalam norma agama, setiap perbuatan baik
abah sani akan diperoleh sanksi yang di sebut.
...
A. hadiah
A. larangan berbuat dosa
B. berkah
B. perintah untuk hidup damai
C. hukuman
C. larangan menyakiti orang lain
D. ganjaran
D. perintah untuk melakukan sesuatu yang
berdampak baik
7. Apa Pengertian dari Norma Hukum. . . .
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.
A. pedoman hidup yang dibuat oleh pihak
yang berwenang, seperti pemerintah yang
mempunyai sanksi yang tegas
(1) Ukuran untuk mengetahui hal benar atau
salah
B. pedoman hidup tertulis maupun tidak
tertulis yang dibuat oleh pihak yang
berwenang dan bersifat mengikat
(2) Ukuran untuk menilai seseorang
(3) Dibuat oleh para pemangku adat
C. peraturan hidup berisi aturan dan sanksi
tegas setiap manusia
(4) Aturan yang disepakati bersama
(5) Berisi larangan dan perintah
Pernyataan yang benar tentang
ditunjukan oleh nomor. . . .
D. penuntun hidup manusia untuk melakukan
hal yang baik dan buruk
norman
A. (1), (3), dan (4)
B. (1), (4) dan (5)
C. (2), (3) dan (4)
8.
D. (3), (4) dan (5)
Gambar
tersebut
menunjukan
adanya
pelanggaran yang akan berujung pada sanksi .
...
5.Ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk
hidup yang berasal dari Tuhan yang berisi
perintah, anjuran, dan larangan, disebut. . . .
A. Dipenjara
A. Kesopanan
B. diasingkan
B. Kesusilaan
C. dikucilkan
C. Agama
16
masyarakat setempat. Jika rika berpapasan
dengan warga lain. Ia tidak pernah menyapa.
Jika berbicara dengan orang yang lebih tua,
Rika menggunakan bahasa pergaulan seharihari,
D. diamankan
9.Norma yang sangat erat kaitannya dengan
pergaulan dimasyarakat adalah norma. . . .
A. kesusilaan
B. kesopanan
Tindakan yang dilakukan Rika melanggar
norma. . . .
C. Hukum
A. Kesusilaan
D. Agama
B. Kesopanan
10. pengertian dari norma kesusilaan adalah
C. Agama
A. peraturan hidup yang berasal dari tata
pergaulan segolongan manusia di dalam
masyarakat dan dianggap sebagai tuntutan
kehidupan sehari-hari
D. adat
13. Perhatikan Sanksi-sanksi berikut.
(1) denda
B. ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk
hidup yang berasal dari Tuhan yang berisi
perintah, anjuran, dan larangan
(2) Celaan
(3) Kurungan
C. ketentuan yang bersumber dari hati nurani
manusia tentang baik buruknya suatu
perbuatan
(4) Cemoohan
(5) pengucilan
D. ketentuan yang berlaku dalam kehidupan
pergaulan antara masyarakat
Sanksi
pelanggaran
norma
ditunjukan oleh nomor. . . .
11. perhatikan jenis-jenis norma berikut.
kesopanan
A. (1), (2) dan (4)
(1) norma kesusilaan
B. (2),(3), dan (4)
(2) norma kesopanan
C. (2),(4), dan (5)
(3) norma kejujuran
D. (3),(4) dan (5)
(4) norma ketaatan
(5) norma adat
14. Norma yang bersumber dari hati nurani
manusia tentang baik dan buruknya suatu
perbuatan disebut norma. . . .
Pernyataan yang tidak benar ditunjukan oleh
nomor
A. Kesusilaan
A. (1), (2), dan (3)
B. Kesopanan
B. (1), (3), dan (4)
C. Hukum
C (2), (4) dan (5)
D. Agama
D. (3), (4) dan (5)
15. Perhatikan ilustrasi berikut ini
12. Rika adalah seorang anak SMP yang
tinggal disebuah desa di Jawa, setelah
merantau selama 3 tahun , rika kembali ke
desanya. Rika mulai meninggakan kebiasaankebiasaan lama yang dijunjung oleh
Rizal adalah anak SD yang setelah pulang
sekolah membantu orangtuanya berjualan
dipasar. Suatu hari, banyak pembeli berbelanja
di kios orangtuanya, salah satu pembeli yang
selesai berbelanja terburu-buru meninggalkan
17
kios dan tanpa sengaja meninggalkan
dompetnya di kios. Rizal yang melihat
dompetnya tersebut langsung mengejar
pemilik dompet dan mengembalikannya, tanpa
meminta imbalan
A. adat
Sikap rizal menunjukan salah satu contoh
norma kesusilaan, yaitu :
D. agama
B. hukum
C. kesusilaan
A. bertindak adil
20. tidak berkata kasar pada yang lebih tua
termasuk contoh pada norma. . . .
B. berlaku sopan
A. Kesopanan
C. berlaku jujur
B. Kesusilaan
D. pemberani
C. Agama
16. Rasa malu, menyesal, dan perasaan
bersalah, adalah sanksi-sanksi yang harus
diterima jika melanggar norma. . . .
D. Hukum
A. Ketaatan
A. Kesusilaan
B. Kejujuran
B. Agama
C. Kesusilaan
C. Hukum
D. Kesopanan
D. Kesopanan
17. Aturan yang sudah pasti di dalam
masyarakat yang dianggap sakral dan
berhubungan dengan tradisi masyarakat yang
dilakukan secara turun menurun disebut. . . .
22. berlaku jujur dan bertindak adil adalah
contoh dari norma
A. norma kesusilan
B. Agama
B. norma hukum
C. kesusilaan
C. adat istiadat
D. kesopanan
D. norma adat
23. sanksi yang diberikan kepada seseorang
ketika tidak menjalankan perintah pada norma
agama disebut. . . .
21. Pergaulan segolongan manusia di dalam
masyarakat diatur dalam norma . . . .
A. hukum
18. Norma Agama adalah ketentuan yang
dijadikan sebagai petunjuk hidup yang berasal
dari Tuhan dan berisi tentang perintah,
anjuran, dan larangan, yang termasuk contoh
dari norma agama adalah. . . .
A. ganjaran
B. hadiah
A. Menjalankan Ibadah
C. dukungan
B. tidak berkata kasar
D. diamankan
C. menaati rambu-rambu lalu lintas
24. Di penjara dan didenda adalah sanksi pada
norma . . . .
D. menghakimi teman
A. Hukum
19. tidak menaaati rambu rambu lalu lintas
adalah contoh melanggar norma . . . .
B. Kesusilaan
18
C. Agama
D. Perselisihan
D. Kesopanan
30. Indahnya keberagaman bangsa Indonesia akan
hilang apabila adanya. . . .
25. ketika melakukan yang dilarang akan
mendapatkan dosa adalah sanksi dari norma. .
..
A. toleranis
A. Hukum
C. keharmonisan
B. agama
D. Persatuan
B. Pertikaian dan perselisihan
C. Kesusilaan
D. Kesopanan
KUNCI JAWABAN
D. berjalan sendiri
UJI KOMPETENSI 1
26. Tradisi Masyarakat harus dilakukan secara. . . .
1
C
11
D
21
C
A. Turun-temurun
2
A
12
D
22
B
B. sekali setahun
3
D
13
C
23
B
C. berkelompok
4
B
14
A
24
B
D. individu
5
C
15
A
25
A
27. untuk melestarikan adat istiadat dibutuhkan. . . .
6
A
16
A
26
A
A. Partisipasi Masyarakat dan Pemuka adat
7
D
17
A
27
A
B. Teknologi canggih
8
B
18
A
28
C
C. Tokoh Agama
9
A
19
C
29
A
10
A
20
C
30
B
D. Pertunjukan seni
28. Kegiatan adat budaya juga yang dilakukan
secara turun-temurun dan masih berlangsung
sampai saat ini maka dimasa depan akan disebut
sebagai. . . .
KUNCI JAWABAN
UJI KOMPETENSI 2
A. Keragaman
B. Silsilah
C. Sejarah Adat Istiadat (Tradisi)
D. Partisipasi
29. dalam masyarakat adat istiadat setiap adanya
kelahiran, perkawinan dan kematian maka akan
diadakan. . . .
A. Upacara Adat
B. Perayaan
C. Penghormatan
19
1
B
11
B
21
B
2
A
12
C
22
A
3
B
13
D
23
D
4
C
14
A
24
C
5
D
15
B
25
A
6
B
16
A
26
A
7
C
17
C
27
A
8
B
18
C
28
C
9
A
19
D
29
B
10
A
20
A
30
A
Hasil Uji Reliabilitas dan Uji Validitas Siklus 1 dan 2
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.920
30
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation
VAR00001
VAR00002
VAR00003
VAR00004
VAR00005
VAR00006
VAR00007
VAR00008
VAR00009
VAR00010
VAR00011
VAR00012
VAR00013
VAR00014
VAR00015
VAR00016
VAR00017
VAR00018
VAR00019
VAR00020
VAR00021
VAR00022
VAR00023
VAR00024
VAR00025
VAR00026
VAR00027
VAR00028
VAR00029
VAR00030
15.0357
15.3571
15.3571
15.0357
15.3571
15.3571
15.0357
15.3571
15.3571
15.0357
15.3571
15.3571
15.0357
15.3571
15.3571
15.0357
15.3571
15.3571
15.0357
15.3571
15.3571
15.0357
15.3571
15.3571
14.9286
15.0000
15.2143
14.8214
15.3571
15.4286
Soal tidak Valid
: 25,28,30
56.554
56.905
55.794
56.554
56.905
55.794
56.554
56.905
55.794
56.554
56.905
55.794
56.554
56.905
55.794
56.554
56.905
55.794
56.554
56.905
55.794
56.554
56.905
55.794
62.735
65.185
67.360
61.856
55.794
58.476
.667
.563
.719
.667
.563
.719
.667
.563
.719
.667
.563
.719
.667
.563
.719
.667
.563
.719
.667
.563
.719
.667
.563
.719
.244
.562
.748
.132
.719
.368
20
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
.915
.916
.914
.915
.916
.914
.915
.916
.914
.915
.916
.914
.915
.916
.914
.915
.916
.914
.915
.916
.914
.915
.916
.914
.926
.931
.935
.923
.914
.919
Soal yang dipakai : 25 Soal
Hasil Uji Reliabilitas dan Uji Validitas Siklus 2
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.974
30
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
VAR00001
VAR00002
VAR00003
VAR00004
VAR00005
VAR00006
VAR00007
VAR00008
VAR00009
VAR00010
VAR00011
VAR00012
VAR00013
VAR00014
VAR00015
VAR00016
VAR00017
VAR00018
VAR00019
VAR00020
VAR00021
VAR00022
VAR00023
VAR00024
VAR00025
VAR00026
VAR00027
VAR00028
VAR00029
VAR00030
VAR00031
Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation
37.5357
37.6071
37.6786
37.6786
37.6071
37.6071
37.6786
37.6786
37.6071
37.6071
37.6786
37.6786
37.6071
37.6071
37.6786
37.6786
37.6071
37.6071
37.6786
37.6786
37.6786
37.6786
37.6071
37.6071
37.6786
37.6786
37.6071
37.6071
37.7500
37.7500
19.1429
484.999
484.247
465.560
465.560
466.914
475.210
465.560
465.560
466.914
475.210
465.560
465.560
466.914
475.210
465.560
465.560
466.914
475.210
465.560
465.560
465.560
465.560
466.914
475.210
465.560
465.560
466.914
475.210
476.491
480.194
121.460
.033
.065
.933
.933
.910
.502
.933
.933
.910
.502
.933
.933
.910
.502
.933
.933
.910
.502
.933
.933
.933
.933
.910
.502
.933
.933
.910
.502
.410
.242
1.000
Yang tidak Valid : 1,2,30
Soal yang dipakai : 25 Soal
21
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
.761
.760
.749
.749
.750
.755
.749
.749
.750
.755
.749
.749
.750
.755
.749
.749
.750
.755
.749
.749
.749
.749
.750
.755
.749
.749
.750
.755
.756
.758
.974
RPP, LEMBAR OBSERVASI SISWA DAN GURU
SOAL DAN KUNCI JAWAB UJI KOMPETENSI 1 DAN 2
HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIIF
UJI KOMPETENSI 1 DAN 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
22
Sekolah
: SMP Negeri 7 Salatiga
Matapelajaran
: Pendidikan pancasila dan kewarganegaraan
Kelas/Semester
: VIII / 1
Materi Pokok
: Norma dan kebiasaan antardaerah di Indonesia
Alokasi Waktu
: 4 Pertemuan (4 x 3 JP)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial, dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar
Indikator
3.4 Memahami norma dan kebiasaan 3.1.1 Menjelaskan pengertian norma dan
23
antar daerah di Indonesia
kebiasaan antar daerah.
3.1.2 Menjelaskan macam-macam norma
dan kebiasaan antar daerah
3.1.3 Menjelaskan arti penting norma dan
kebiasan antar daerah
3.1.4 Menunjukkan sikap toleransi terhadap
norma dan antar daerah
B. Materi Pembelajaran
Pertemuan pertama
1. Pengertian norma antardaerah
2. Pengertian kebiasaan antardaerah
3. Macam-macam norma antardaerah
Pertemuan Kedua
1. Macam-macam kebiasaan antardaerah (Semarang, Aceh, Jawa Tengah, Toraja,
Batak, Bugis, Bali,Dayak dan Jawa tengah )
2. Perbedaan antara norma dan Adat Istiadat
3. Hubungan antara norma dan kebiasaan daerah
Pertemuan Ketiga
1. Arti Penting norma antar daerah
2. Arti penting kebiasaan antar daerah
Pertemuan Keempat
1. Contoh sikap yang harus dilakukan sehari-hari di lingkungan masyarakat sesuai
norma
2. Sikap yang berlaku pada adat istiadat di lingkungan masyarakat
C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Pertemuan Pertama
Pendahuluan
1. Guru masuk ke kelas dan mengucapkan salam.
24
10’
2. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, memeriksa kebersihan kelas dan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kelas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Memberikan motivasi.
Inti
100
Mengamati
Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai norma
dan kebiasaan antar daerah melalui gambar-gambar yang
disajikan guru dan mencatat hal – hal yang penting.
Menanya
.1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok , tiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang.
2. Setiap kelompok menganalisis gambar yang sudah
disajikan guru melalui OHP
Mengumpulkan data
Peserta didik menganalisis dan saling bertukar pendapat
dengan kelompok lainnya melalui sumber buku yang ada.
Mengasosiasikan
Setelah saling bertukar pendapat antar kelompok. Peserta
didik saling berdiskusi dengan kelompok lain
Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil dikusinya.
2. Kelompok yang lain menanggapi apa yang disampaikan
oleh kelompok yang tampil
Penutup
1. Peserta didik dengan panduan guru menyimpulkan 10
pembahasan mengenai pengertian norma dan kebiasaan
antar daerah
2. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi
minggu depan dan tugas simulasi yang akan ditampilkan
pada pertemuan keempat.
3. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa.
25
Pertemuan Kedua
Pendahuluan
1. Guru masuk ke kelas dan mengucapkan salam.
10
2. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, memeriksa kebersihan kelas dan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kelas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Memberikan motivasi.
Inti
100
Mengamati
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai norma
dan kebiasaan antar daerah melalui gambar-gambar yang
disajikan guru dan mencatat hal – hal yang penting.
Menanya
.1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok , tiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang.
2.
Setiap kelompok menganalisis gambar yang sudah
disajikan guru melalui OHP
Mengumpulkan data
Peserta didik menganalisis dan saling bertukar pendapat
dengan kelompok lainnya melalui sumber buku yang ada.
Mengasosiasikan
Setelah saling bertukar pendapat antar kelompok. Peserta
didik saling berdiskusi dengan kelompok lain
Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil dikusinya.
2. Kelompok yang lain menanggapi apa yang disampaikan
oleh kelompok yang tampil
Penutup
1. Peserta didik dengan panduan guru menyimpulkan 10
pembahasan mengenai macam-macam, perbedaan dan
hubungan antar norma dan kebiasaan antar daerah
2. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi
26
minggu depan.
3. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa.
Pertemuan Ketiga
Pendahuluan
1. Guru masuk ke kelas dan mengucapkan salam.
10
2. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, memeriksa kebersihan kelas dan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kelas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Memberikan motivasi.
Inti
100
Mengamati
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai norma
dan kebiasaan antar daerah melalui gambar-gambar yang
disajikan guru dan mencatat hal – hal yang penting.
Menanya
.1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok , tiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang.
2.
Setiap kelompok menganalisis gambar yang sudah
disajikan guru melalui OHP
Mengumpulkan data
Peserta didik menganalisis dan saling bertukar pendapat
dengan kelompok lainnya melalui sumber buku yang ada.
Mengasosiasikan
Setelah saling bertukar pendapat antar kelompok. Peserta
didik saling berdiskusi dengan kelompok lain
Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil dikusinya.
2. Kelompok yang lain menanggapi apa yang disampaikan
oleh kelompok yang tampil
27
Penutup
1. Peserta didik dengan panduan guru menyimpulkan 10
pembahasan mengenai arti penting norma dan kebiasaan
antar daerah
2. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi
minggu depan.
3. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa.
Pertemuan Keempat
Pendahuluan
1. Guru masuk ke kelas dan mengucapkan salam.
10
2. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, memeriksa kebersihan kelas dan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kelas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Memberikan motivasi.
Inti
100
Mengamati
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai norma
dan kebiasaan antar daerah melalui gambar-gambar yang
disajikan guru dan mencatat hal – hal yang penting.
Menanya
.1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok , tiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang.
2.
Setiap kelompok menganalisis gambar yang sudah
disajikan guru melalui OHP
Mengumpulkan data
Peserta didik menganalisis dan saling bertukar pendapat
dengan
kelompok lainnya melalui sumber buku yang ada.
Mengasosiasikan
Setelah saling bertukar pendapat antar kelompok. Peserta
didik saling berdiskusi dengan kelompok lain
Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil dikusinya.
2. Kelompok yang lain menanggapi apa yang disampaikan
28
oleh kelompok yang tampil
Penutup
1. Peserta didik dengan panduan guru menyimpulkan pembahasan 10
mengenai penghargaan terhadap norma dan kebiasaan daerah
2. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi minggu
depan.
3. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa.
D. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media
1. gambar tentang tradisi/kebiasaan daerah
2. Power Point sesuai bahan ajar
Alat/Bahan
1. LCD/Laptop
2. Papan tulis
3. Spidol
Sumber Belajar
29
Susanti, Dini. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan Bilingual Untuk SMP/MTs Kelas VII.
Bandung : Yrama Widya
Pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan, www.artikelbagus.com
Bunga rapai dari Indonesia, http://www.anneahira.com/tradisi-di-indonesia.htm
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
UJI KOMPETENSI 1
Isilah titik-titik dibawah ini dengan
jawaban paling tepat pada LEMBAR
JAWABAN
50
5. Berikut ini yang bukan merupakan contoh
kebiasaan yang ada dimasyarakat Indonesia
adalah. . . .
1. Indonesia memiliki beraneka ragam adat
istiadat yang berbeda karena . . . .
E. Indonesia adalah negara yang luas
F. Indonsia terdiri dari macam pulau
G. Indonesia memiliki ratusan suku
bangsa,suku, ras,adat dan etnis
H. Indonesia memiliki beragam kota
E.
F.
G.
H.
2. Berikut ini yang merupakan pengertian dari
tradisi adalah . . . .
6. cenderung kurang memperhatikan dan
melakukan tradisi adat istiadat lagi. Hal ini
terjadi sebagai akibat dari. . . .
E. aturan yang dijalankan secara turun
temurun
F. adat istiadat yang tidak mengandung
sanksi
G. adat istiadat yang mengandung sanksi
dan mengikat
H. aturan dari masyarakat lokal yang
telah ada sejak lama dan harus
dipatuhi oleh penduduk maupun
pendatang
E. Kemajuan teknologi dizaman modern
dan globalisasi dan kurangnya
pengawasan dari pemuka adat
F. banyaknya pendatang dari luar
G. kurangnya
pengawasan
dari
pemerintah
H. bayaknya
masyarakat
yang
transmigrasi
7. Adat istiadat masyarakat harus terus
dilestarikan agar tidak tergerus globalisasi
dengan bantuan . . . .
3. Pengertian kebiasaan menurut Kamus Besar
Bahasa Indonesia adalah. . . .
E. aturan yang memuat pedoman hidup
didalam pergaulan masyarakat lokal
F. aturan yang tumbuh dan berkembang
didalam masyarakat dan dilakukan
terus menerus
G. pola yang tumbuh dan berkembang
serta hidup didalam masyarakat dan
harus dijalankan terus menerus
H. pola untuk melakukan tanggapan
terhadap situasi yang dipelajari oleh
seseorang
individu
dan
yang
dilakukannya secara berulang untuk
hal yang sama
E.
F.
G.
H.
aparat pemerintah
penegak hukum yang adil
kemajuan teknologi dan informasi
ketaatan dan partisipasi masyarakat
memeluk adat istiadat
8. Mudik pada hari raya idul fitri untuk
membangun tali persaudaraan yang disebut….
A. Persatuan
B. Silahturahmi
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut
dibawah ini. . . .
C. Pembangunan
D. Pergaulan
6)
7)
8)
9)
Dianggap Penting
dibuat oleh pemuka adat
Dilakukan secara berulang-berulang
Jika tidak dijalankan akan dianggap
menyimpang
10) Ada sanksi dan ganjaran yang
ditentukan pemuka adat
9. Tradisi dimana masyarakat yang jauh
berkunpul kembali dengan keluarganya di
kampong halaman pada saat Idul Fitri disebut.
...
A. Mulih
B. Mudik
Ciri-ciri kebiasaan ditunjukan oleh nomor. . . .
E.
F.
G.
H.
makan menggunakan tangan kanan
mencium tangan orang yang lebih tua
membuang sampah makanan di sungai
mengucapkan salam jika masuk
kerumah orang lain
C. Balimau
(1), (2), dan (5)
(1), (3), dan (4)
(2),(4), dan (5)
(3),(4), dan (5)
D. Munggahan
51
10. prosesi pembakaran mayat yang disebut
Ngaben adalah tradisi yang dilakukan oleh
umat agama. . . .
B. mencari pertikaian
A. Hindu
D. Menghormati pak Rt
B. Islam
16. Adat istiadat
sanksi disebut. . . .
C. tidak menyapa
yang tidak mengandung
C. Buddha
A. Tradisi
D. Kristen
B. norma Adat
11. Di daerah jawa tengah banyak pendatang
dari luar, penduduk asli suku jawa tengah
adalah suku….
C. nilai
D. kebiasaan
A. Batak
C. Sunda
17. memberikan sesuatu menggunakan tangan
kanan dan ketika masuk kerumah orang lain
termasuk perilaku yang harus dilakukan
berulang-ulang termasuk contoh dari . . . .
D. Jawa
A. kebiasaan
12. Suku yang berasal dari Papua adalah. . .
B. kemandirian
A. Batak
C. kesejahtraan
B. Sunda
D. kebaikan
C. Jawa
18. Musik daerah dan tarian daerah dalam
upacara adat termasuk contoh dalam
pertunjukan. . . .
B. Dayak
D. Asmat
13. Adat Istiadat yang berkembang dan
mengandung sanksi disebut. . . .
A. Kesenian
B. kedaerahan
A. adat
C. Hiburan
B. norma
D. Penutup
C. norma adat
D. norma hukum
19. Saparan taradisi tahunan yang dilakukan
suku. . . .
14. yang seharusnya menjaga tradisi adat di
daerah tempat tinggalnya adalah….
A. Jawa
B. Sunda
A. Masyarakat dan pemangku adat
C. Batak
B. Polisi
D. Toraja
C. Warga asing
20. berbeda suku dan agama harus saling
menghargai
adalah
sikap
yang
mencerminkan….
D. Pak Rt
15. Berikut ini kebiasaan yang baik di
lingkungan masyarakat adalah….
A. kemandirian
A. silaturahmi antar warga
B. kemakmuran
52
C. Toleransi antar masyarakat
B. Norma
D. Pertikaian
C. adat istiadat
21. Toleransi adalah sikap yang. . . .
D. kedisplinan
A. saling menghakimi
24. yang bukan termasuk contoh suku di
Indonesia adalah. . . .
B. saling memfitnah
A. Jawa
C. saling menghargai
B. Padang
D. saling memaafkan
C. Dayak
22. Larangan adalah aturan agar masyarakat
tidak melakukan. . . .
D. Toraja
A. adat istiadat
25. Memiliki suku,etnis dan ras yang banyak
termasuk contoh. . . .
B. Hal tidak baik yang menyimpang dari
aturan. . . .
A. Keanekaragaman
C. kebiasaan
B. Perselisihan
D. Persatuan
C. Perseteruan
23. Larangan dan perintah dua hal yang
termasuk dalam . . . .
D. Keadilan
A. Kebiasaan
Jangan mencoret-coret
Lembar Soal !
UJI KOMPETENSI 2
Pilihlah satu jawaban yang paling benar
pada LEMBAR JAWABAN yang sudah
diberikan guru !
1. aturan-aturan atau di perlukan dengan
tujuan untuk. . . .
dan
merusak
D. hukum
B. landasan hukum bermasyarakat
3.Dalam kehidupan sehari-hari, norma berisi
dua hal yang berkaitan dengan larangan yaitu
pencegahan agar tidak melakukan sesuatu
yang tidak baik dan. . . .
C. menghindari perselisihan antara manusia
A. larangan berbuat dosa
D. mempersatukan perbedaan kepentingan
antar manusia
B. perintah untuk hidup damai
A. menciptakan keteraturan sosial
C. larangan menyakiti orang lain
2.Aturan yang disepakati bersama dan
dijadikan sebagai pedoman dalam kehidupan
sehari-hari agar tidak melakukan tindakantindakan yang dianggap tidak baik disebut. . . .
D. perintah untuk melakukan sesuatu yang
berdampak baik
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.
A. adat
B. agama
(1) Ukuran untuk mengetahui hal benar atau
salah
C. norma
(2) Ukuran untuk menilai seseorang
53
(3) Dibuat oleh para pemangku adat
B. pedoman hidup tertulis maupun tidak
tertulis yang dibuat oleh pihak yang
berwenang dan bersifat mengikat
(4) Aturan yang disepakati bersama
(5) Berisi larangan dan perintah
Pernyataan yang benar tentang
ditunjukan oleh nomor. . . .
C. peraturan hidup berisi aturan dan sanksi
tegas setiap manusia
norman
D. penuntun hidup manusia untuk melakukan
hal yang baik dan buruk
A. (1), (3), dan (4)
B. (1), (4) dan (5)
C. (2), (3) dan (4)
D. (3), (4) dan (5)
8.
5.Ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk
hidup yang berasal dari Tuhan yang berisi
perintah, anjuran, dan larangan, disebut. . . .
A. Kesopanan
Gambar
tersebut
menunjukan
adanya
pelanggaran yang akan berujung pada sanksi .
...
B. Kesusilaan
A. Dipenjara
C. Agama
B. diasingkan
D. KeTuhanan
C. dikucilkan
6. Perhatikan ilustri berikut ini.
D. diamankan
Abah sani adalah seorang yang alim
dikampungnya.
Pekerjaannya
adalah
membersihkan masjid. Di masjid itulah dia
tinggal. Dimasjid itu juga abah sani beribadah.
Abah
sani
tidak
pernah
sekalipun
meninggalkan salat, abah sani juga mengajar
mengaji anak-anak kecil di kampungnya setiap
sore.
9.Norma yang sangat erat kaitannya dengan
pergaulan dimasyarakat adalah norma. . . .
A. kesusilaan
B. kesopanan
C. Hukum
D. Agama
Dalam norma agama, setiap perbuatan baik
abah sani akan diperoleh sanksi yang di sebut.
...
10. pengertian dari norma kesusilaan adalah
A. peraturan hidup yang berasal dari tata
pergaulan segolongan manusia di dalam
masyarakat dan dianggap sebagai tuntutan
kehidupan sehari-hari
A. hadiah
B. berkah
B. ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk
hidup yang berasal dari Tuhan yang berisi
perintah, anjuran, dan larangan
C. hukuman
D. ganjaran
7. Apa Pengertian dari Norma Hukum. . . .
C. ketentuan yang bersumber dari hati nurani
manusia tentang baik buruknya suatu
perbuatan
A. pedoman hidup yang dibuat oleh pihak
yang berwenang, seperti pemerintah yang
mempunyai sanksi yang tegas
D. ketentuan yang berlaku dalam kehidupan
pergaulan antara masyarakat
54
11. perhatikan jenis-jenis norma berikut.
A. (1), (2) dan (4)
(1) norma kesusilaan
B. (2),(3), dan (4)
(2) norma kesopanan
C. (2),(4), dan (5)
(3) norma kejujuran
D. (3),(4) dan (5)
(4) norma ketaatan
14. Norma yang bersumber dari hati nurani
manusia tentang baik dan buruknya suatu
perbuatan disebut norma. . . .
(5) norma adat
Pernyataan yang tidak benar ditunjukan oleh
nomor
A. Kesusilaan
B. Kesopanan
A. (1), (2), dan (3)
C. Hukum
B. (1), (3), dan (4)
D. Agama
C (2), (4) dan (5)
15. Perhatikan ilustrasi berikut ini
D. (3), (4) dan (5)
Rizal adalah anak SD yang setelah pulang
sekolah membantu orangtuanya berjualan
dipasar. Suatu hari, banyak pembeli berbelanja
di kios orangtuanya, salah satu pembeli yang
selesai berbelanja terburu-buru meninggalkan
kios dan tanpa sengaja meninggalkan
dompetnya di kios. Rizal yang melihat
dompetnya tersebut langsung mengejar
pemilik dompet dan mengembalikannya, tanpa
meminta imbalan
12. Rika adalah seorang anak SMP yang
tinggal disebuah desa di Jawa, setelah
merantau selama 3 tahun , rika kembali ke
desanya. Rika mulai meninggakan kebiasaankebiasaan lama yang dijunjung oleh
masyarakat setempat. Jika rika berpapasan
dengan warga lain. Ia tidak pernah menyapa.
Jika berbicara dengan orang yang lebih tua,
Rika menggunakan bahasa pergaulan seharihari,
Sikap rizal menunjukan salah satu contoh
norma kesusilaan, yaitu :
Tindakan yang dilakukan Rika melanggar
norma. . . .
A. bertindak adil
A. Kesusilaan
B. berlaku sopan
B. Kesopanan
C. berlaku jujur
C. Agama
D. pemberani
D. adat
16. Rasa malu, menyesal, dan perasaan
bersalah, adalah sanksi-sanksi yang harus
diterima jika melanggar norma. . . .
13. Perhatikan Sanksi-sanksi berikut.
(1) denda
A. Ketaatan
(2) Celaan
B. Kejujuran
(3) Kurungan
C. Kesusilaan
(4) Cemoohan
D. Kesopanan
(5) pengucilan
Sanksi
pelanggaran
norma
ditunjukan oleh nomor. . . .
17. Aturan yang sudah pasti di dalam
masyarakat yang dianggap sakral dan
kesopanan
55
berhubungan dengan tradisi masyarakat yang
dilakukan secara turun menurun disebut. . . .
A. hukum
B. Agama
A. norma kesusilan
C. kesusilaan
B. norma hukum
D. kesopanan
C. adat istiadat
23. sanksi yang diberikan kepada seseorang
ketika tidak menjalankan perintah pada norma
agama disebut. . . .
D. norma adat
18. Norma Agama adalah ketentuan yang
dijadikan sebagai petunjuk hidup yang berasal
dari Tuhan dan berisi tentang perintah,
anjuran, dan larangan, yang termasuk contoh
dari norma agama adalah. . . .
A. ganjaran
B. hadiah
C. dukungan
A. Menjalankan Ibadah
D. diamankan
B. tidak berkata kasar
C. menaati rambu-rambu lalu lintas
24. Di penjara dan didenda adalah sanksi pada
norma . . . .
D. menghakimi teman
A. Hukum
19. tidak menaaati rambu rambu lalu lintas
adalah contoh melanggar norma . . . .
B. Kesusilaan
C. Agama
A. adat
D. Kesopanan
B. hukum
25. ketika melakukan yang dilarang akan
mendapatkan dosa adalah sanksi dari norma. .
..
C. kesusilaan
D. agama
A. Hukum
20. tidak berkata kasar pada yang lebih tua
termasuk contoh pada norma. . . .
B. agama
A. Kesopanan
C. Kesusilaan
B. Kesusilaan
D. Kesopanan
C. Agama
D
D. Hukum
21. Pergaulan segolongan manusia di dalam
masyarakat diatur dalam norma . . . .
A. Kesusilaan
B. Agama
C. Hukum
D. Kesopanan
22. berlaku jujur dan bertindak adil adalah
contoh dari norma
56
KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI 1
1
C
11
D
21
C
2
A
12
D
22
B
3
D
13
C
23
B
4
B
14
A
24
B
5
C
15
A
25
A
6
A
16
A
7
D
17
A
8
B
18
A
9
A
19
C
10
A
20
C
KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI 2
1
B
11
B
21
B
2
A
12
C
22
A
3
B
13
D
23
D
4
C
14
A
24
C
5
D
15
B
25
A
6
B
16
A
7
C
17
C
8
B
18
C
9
A
19
D
10
A
20
A
57
Nilai hasil belajar pra siklus
NO
NAMA
1 ADIMAS
2 AGUS
3 ANDINA
4 APRIANTO
5 ARYA
6 DENY
7 DWI
8 ERVANI
9 FAHRIZAL
10 FUAD
11 GALIH
12 INDAH
13 JOSEPHIRA
14 LILIS
15 MAYA
16 MUHAMAD
17 MUTIARA
18 NOVIANA
19 RIDHO
20 RAISA
21 RIZAL
22 SANIA
23 TRIO
24 VIANDRA
25 WAHYU
26 YULFA
27 YUSUF
Nilai rata-rata
NILAI
50
0
30
40
30
50
40
0
20
20
50
30
30
50
30
40
40
30
40
10
20
10
50
10
10
20
30
28,90
58
KETERANGAN
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
TidakTuntas
Nilai hasil belajar siklus 1
NO
NAMA
1
ADIMAS
2
AGUS
3
ANDINA
4
APRIANTO
5
ARYA
6
DENY
7
DWI
8
ERVANI
9
FAHRIZAL
10
FUAD
11
GALIH
12
INDAH
13
JOSEPHIRA
14
LILIS
15
MAYA
16
MUHAMAD
17
MUTIARA
18
NOVIANA
19
RIDHO
20
RAISA
21
RIZAL
22
SANIA
23
TRIO
24
VIANDRA
25
WAHYU
26
YULFA
27
YUSUF
Nilai rata-rata
NILAI
80
76
84
56
96
84
88
80
64
80
84
96
88
84
76
84
80
80
80
92
80
68
76
68
80
92
92
81,03
59
KETERANGAN
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Nilai hasil belajar siklus 2
NO
NAMA
1
ADIMAS
2
AGUS
3
ANDINA
4
APRIANTO
5
ARYA
6
DENY
7
DWI
8
ERVANI
9
FAHRIZAL
10
FUAD
11
GALIH
12
INDAH
13
JOSEPHIRA
14
LILIS
15
MAYA
16
MUHAMAD
17
MUTIARA
18
NOVIANA
19
RIDHO
20
RAISA
21
RIZAL
22
SANIA
23
TRIO
24
VIANDRA
25
WAHYU
26
YULFA
27
YUSUF
Nilai rata-rata
NILAI
88
84
80
84
80
80
88
80
80
84
84
92
76
92
76
76
76
96
76
96
88
76
88
96
84
92
84
84,29
60
KETERANGAN
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
BAHAN AJAR KELAS 8
KD
: Memahami norma dan kebiasaan antardaerah di Indonesia
Indikator
: 1. Menjelaskan pengertian norma dan kebiasaan antardaerah.
2. Menjelaskan macam-macam norma dan kebiasaan antardaerah
3. Menjelaskan arti penting norma dan kebiasan antardaerah
4. Menunjukkan penghargaan terhadap norma dan kebiasan antardaerah
PETA KONSEP
Memahami Norma dan Kebiasaan Antar Daerah di Indonesia
Norma dan kebiasaan
antar daerah di
Indonesia
Arti penting norma dan
kebiasaan antar daerah
di Indonesia
Penghargaan terhadap
norma dan kebiasaan
antar daerah di Indonesia.
Pengertian norma antar
daerah
Arti penting norma antar
daerah
Bentuk penghargaan
terhadap norma antar
daerah
Pengertian kebiasaan
antar daerah
Arti penting kebiasaan
antar daerah
Bentuk penghargaan terhadap
kebiasaan antar daerah
Macam-macam norma di
Semarang, Aceh Besar, dan
Malinau
Macam-macam kebiasaan di
Semarang, Aceh Besar, dan
Malinau
Perbedaan antara norma antar
daerah dan kebiasaan antar
daerah
Hubungan antara norma antar
daerah dan kebiasaan antar
daerah
61
DOKUMENTASI
62
63
64
65
BAB 1
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Pendidikan merupakan suatu proses, suatu interaksi dengan suatu tujuan yang jelas dan
efektivitas pencapaiannya akan sangat ditentukan oleh bagaimana kepribadian (personality)
guru terampil dihadapan anak-anak didik kita (Suharsaputra, 2013 : 34). Pendidikan juga
diartikan sebagai proses pembelajaran bagi individu untuk mencapai tujuan dan pemahaman
yang lebih tinggi mengenai obyek - obyek tertentu dan spesifik pengetahuan tersebut
diperoleh secara formal yang berakibat individu mempunyai pola pikir dan perilaku sesuai
dengan pendidikan yang telah diperolehnya (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1991 : 232).
Selanjutnya dalam UU No. 20 Tahun 2003 dijelaskan
Section ID: 1
Type:
regular
Size:
43 words
Plagiarism detected:
0,37%
of this document is located in:
[click the link to activate Side-by-Side compare]
bahwa pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan sarana belajar
serta proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya
untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan oleh dirinya, masyarakat, bangsa dan
negara
Meningkatkan mutu pendidikan adalah menjadi tanggung jawab semua pihak yang terlibat
dalam pendidikan terutama bagi guru, karena guru merupakan komponen penting dalam
kegiatan belajar-mengajar (Arikunto, 2012 : 333). Guru merupakan ujung tombak
berlangsungnya kegiatan pembelajaran, sehingga memiliki peran dan fungsi penting sebagai
sumber belajar dan bahkan kerapkali mendominasi proses transformasi nilai ilmu
pengetahuan dan lain-lainnya kepada peserta didik (Agung 2010 : 1). Menjadi Guru yang
kreatif dalam menggunakan metode dan strategi pembelajaran serta mempunyai pengetahuan
66
yang luas menjadi senjata terbaik dalam memajukan pendidikan di Indonesia, karena salah
satu tujuan Pendidikan di Indonesia adalah untuk meningkatkan kualitas sumber daya
manusia menjadi manusia yang berwawasan keilmuan, yaitu pribadi yang intergratiif,
produktif dan kreatif serta memiliki sikap-sikap kepemimpinan sebagai warga negara yang
bertanggung jawab. Di Sekolah Menengah Pertama guru yang mengampu mata pelajaran
mempunyai tanggung jawab untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut tanpa terkecuali guru
Section ID: 2
Type:
regular
Size:
6 words
Plagiarism detected:
0,05%
of this document is located in:
[click the link to activate Side-by-Side compare]
Demo mode! Please register!
[click to show more resources]
#0
5%
Demo mode! Please register!
mata pelajaran PPKn.
Pendidikan Kewarganegaraan me
rupakan salah satu program pendidikan atau mata pelajaran yang wajib dimuat dalam
kurikulum di setiap jenis jalur dan jenjang pendidikan. Hal ini ditegaskan dalam pasal 37 ayat
(1) dan (2) Undang-Undang RI
Section ID: 3
Type:
regular
Size:
32 words
Plagiarism detected:
0,27%
of this document is located in:
[click the link to activate Side-by-Side compare]
Demo mode! Please register!
[click to show more resources]
No.20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional. Sedangkan mengenai pengertian
PPKn itu sendiri dinyatakan dalam penjelasan Undang - Undang RI No. 2 Tahun 1989
tentang sistem pendidikan nasional pasal 39 ayat
67