RPP Matematika Kelas 6 Semester 1 - Pertemuan 1-4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Pertemuan Ke

: SD N KEDUNGPRIMPEN
: MATEMATIKA
: VI/1
: 11 x 35 menit (4 x pertemuan)
:1-4

A. Standar Kompetensi

:

1.

Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel

B. Kompetensi Dasar

:

1.1

Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi
campuran, FPB dan KPK

C. Indikator

:

1.1.1

1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.1.7

1.1.8

Menggunakan sifat komutatif pada penjumlahan dan
pengurangan
Menggunakan sifat asosiatif pada penjumlahan dan perkalian
Sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan dan
pengurangan
Menyelesaikan operasi hitung campuran bilangan bulat
Menentukan FPB dua bilangan
Menentukan KPK dua bilangan
Menentukan FPB dua bilangan
Menentukan FPB tiga bilangan

:

Pertemuan ke 1
Melalui penjelasan guru dan mencari teman berdasarkan kartu
yang dipegang siswa dapat menggunakan sifat komutatif,
asosiatif, dan distributif
Pertemuan ke 2

Dengan memperhatikan contoh dari guru siswa dapat
menyelesaikan operasi hitung campuran bilangan bulat
Pertemuan ke 3
Melalui penjelasan guru siswa dapat menentukan KPK dan
FPB dari dua bilangan
Pertemuan ke 4
Melalui penjelasan guru siswa dapat menentukan KPK dan
FPB dari tiga bilangan
Ulet, Kerja keras, Disiplin

1.1.2
1.1.3

D. Tujuan Pembelajaran :



Karakter siswa yang
diharapkan

E. Materi Ajar
- Sifat-sifat operasi hitung
- Operasi hitung campuran bilangan bulat
- FPB dan KPK dari dua bilangan
- FPB dan KPK dari tiga bilangan
F. Metode Pembelajaran
:
Pertemuan ke 1
: Make a Match
Pertemuan ke 2
: Explicit Instruction
Pertemuan ke 3
: Ceramah dan Pemberian tugas
Pertemuan ke 4
: Ceramah dan Pemberian tugas
G. Kegiatan Pembelajaran
:
Pertemuan ke 1
 Guru mengucapkan salam
 Guru memerintahkan siswa berdo’a untuk mengawali kegiatan pembelajaran

hari ini.
Kegiatan
10
 Guru mengabsen siswa
Pendahulua
Menit
n
 Guru memotivasi siswa
 Apersepsi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan
85
 Guru menjelaskan penggunaan sifat-sifat operasi hitung
Inti
Menit  Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi operasi hitung dengan








Kegiatan
Penutup

10
Menit







menggunakan sifat-sifat opersi hitung, satu bagian kartu soal dan bagian
lainnya kartu jawaban
Setiap siswa mendapat satu buah kartu
Tiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang
Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan
kartunya (soal jawaban)

Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi
poin
Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang
berbeda dari sebelumnya
Demikian seterusnya
Guru menarik kesimpulan mengenai pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru memberikan evaluasi
Guru memberikan penghargaan kepada seluruh siswa atas partisipasi aktifnya
dalam pembelajaran.
Guru mengucapakan salam.

Pertemuan ke 2

Kegiatan
Pendahulua
n

10
Menit

Kegiatan
Inti

85
Menit

Kegiatan
Penutup

10
Menit

 Guru mengucapkan salam
 Guru memerintahkan siswa berdo’a untuk mengawali kegiatan pembelajaran
hari ini.
 Guru mengabsen siswa
 Guru memotivasi siswa
 Apersepsi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru mempersiapkan siswa untuk diajarkan cara menyelesaikan operasi hitung

campuran
 Membimbing siswa dalam mengerjaka contoh soal
 Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik
 Memberikan kesempatan untuk latihan lanjutan
 Guru menarik kesimpulan mengenai pembelajaran yang telah dilaksanakan.
 Guru memberikan evaluasi
 Guru memberikan penghargaan kepada seluruh siswa atas partisipasi aktifnya
dalam pembelajaran.
 Guru mengucapakan salam.

Pertemuan ke 3

Kegiatan
Pendahulua
n

10
Menit

Kegiatan

Inti

50
Menit

Kegiatan
Penutup

10
Menit

 Guru mengucapkan salam
 Guru memerintahkan siswa berdo’a untuk mengawali kegiatan pembelajaran
hari ini.
 Guru mengabsen siswa
 Guru memotivasi siswa
 Apersepsi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru menjelaskan tentang bilangan prima dengan cara memberikan tabel
bilangan yang berisi bilangan 1 sampai 100

 Guru memberikan perintah kepada siswa untuk menyilang bilangan yang
bukan bilangan prima dengan instruksi sebagai berikut :
- Silang bilangan 1
- Silang bilangan kelipatan 2, kecuali bilangan 2
- Silang bilangan kelipatan 3, kecuali bilangan 3
- Silang bilangan kelipatan 5, kecuali bilangan 5
- Silang bilangan kelipatan 7, kecuali bilangan 7
 Guru menjelaskan cara menentukan FPB dari 2 bilangan
 Guru menjelaskan cara menentukan KPK dari 2 bilangan
 Siswa mengerjakan contoh soal
 Siswa mengerjakan soal latihan
 Guru memberikan evaluasi kepada siswa
 Guru memberi kesimpulan mengenai pembelajaran yang telah dilaksanakan.
 Guru memberikan tugas
 Guru memberikan penghargaan kepada seluruh siswa atas partisipasi aktifnya
dalam pembelajaran.

 Guru mengucapakan salam.
Pertemuan ke 4

Kegiatan
Pendahulua
n

10
Menit

Kegiatan
Inti

85
Menit

Kegiatan
Penutup

10
Menit

 Guru mengucapkan salam
 Guru memerintahkan siswa berdo’a untuk mengawali kegiatan pembelajaran
hari ini.
 Guru mengabsen siswa
 Guru memotivasi siswa
 Apersepsi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru menjelaskan cara menentukan FPB dari 3 bilangan
 Guru menjelaskan cara menentukan KPK dari 3 bilangan
 Siswa mengerjakan contoh soal
 Siswa mengerjakan soal latihan
 Guru memberikan evaluasi kepada siswa
 Guru memberi kesimpulan mengenai pembelajaran yang telah dilaksanakan.
 Guru memberikan tugas
 Guru memberikan penghargaan kepada seluruh siswa atas partisipasi aktifnya
dalam pembelajaran.
 Guru mengucapakan salam.

H. Sumber belajar
:
 Buku Terampil Berhitung Matematika Erlangga kelas VI
 Kartu Bilangan
 Tabel Bilangan Prima
I. Penilaian
a. Penilaian proses
1. Penilaian kinerja

:

b. Penilaian hasil belajar
1. Pilihan ganda
2. Isian
3. uraian

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Kedungprimpen, ........................... 2014
Guru Kelas VI

Drs. ICHSAN
NIP. 19620910 198504 1 005

SUWITO ADI PRASETYO, S.Pd.SD
NIP. 19831010 200604 1 017