RPP Matematika Kelas 6 Semester 1 - Pertemuan 15-18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Pertemuan Ke

: SD N KEDUNGPRIMPEN
: MATEMATIKA
: VI/1
: 10 x 35 menit (4 x pertemuan)
: 15 – 18

A. Standar Kompetensi

:

3.

Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan

volume prisma segi tiga

B. Kompetensi Dasar

:

3.1

Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari
dua bangun datar sederhana

C. Indikator

:

3.1.1

Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar (jajar genjang,
trapesium, belah ketupat, layang-layang) dari luas persegi
panjang

Menghitung luas berbagai bangun datar
Menghitung luas daerah segi banyak

3.1.2
3.1.3
D. Tujuan Pembelajaran :



Karakter siswa yang
diharapkan

Pertemuan ke 15
Melalui kerja kelompok dan bimbingan guru siswa dapat
menurunkan rumus luas berbagai bangun datar (jajar genjang,
trapesium, belah ketupat, layang-layang) dari luas persegi
panjang
Pertemuan ke 16
Melalui kerja kelompok siswa dapat menghitung berbagai luas
bangun datar (jajar genjang, trapesium, belah ketupat, layanglayang)

Pertemuan ke 17 – 18
Melalui penjelasan dari guru dan kerja kelompok siswa dapat
menghitung luas daerah segi banyak
Kerja sama, Kreatif, Ulet

:

E. Materi Ajar
- Luas persegi panjang
- Menurunkan luas berbagai bangun datar ((jajar genjang, trapesium, belah ketupat, layanglayang) dari luas persegi panjang
- Luas daerah segi banyak
F. Metode Pembelajaran
Pertemuan ke 15
Pertemuan ke 16
Pertemuan ke 17 – 18

:
: Penemuan Terbimbing
: Jigsaw
: Student Team Acievement Division (STAD)

G. Kegiatan Pembelajaran
:
Pertemuan ke 15
 Guru mengucapkan salam
 Guru memerintahkan siswa berdo’a untuk mengawali kegiatan pembelajaran
hari ini.
Kegiatan
10
 Guru mengabsen siswa
Pendahulua
Menit
n
 Guru memotivasi siswa
 Apersepsi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan
50
 Guru mempersiapkan siswa untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan
Inti

Menit
membentuk siswa menjadi 4 kelompok
 Guru membagikan kepada setiap kelompok : lem, gunting, lembar kerja
kelompok yang di dalamnya sudah ada model persegi panjang dari kertas yang

telah diberi garis tanda untuk memotong.
 Dengan bimbingan guru tiap kelompok mengerjakan lembar kerja kelompok
yaitu :
 Menggunting persegi panjang sesuai garis potong yang ada dan menyusun
potongan tersebut menjadi sebuah trapesium lalu menempelkannya pada


kertas yang telah disediakan.
Guru menjelaskan bahwa rumus luas trapesium siku-siku dapat diperoleh
dari rumus persegi panjang karena tinggi trapesium sama dengan dua kali
lebar persegi panjang dan sisi atas ditambah sisi bawah pada trapesium

sama dengan panjang persegi panjang.
 Dengan bimbingan guru siswa mengumpulkan data yaitu :
 P persegi panjang = sisi a + sisi b trapesium

 l persegi panjang = ½ x tinggi trapesium
 Dengan bimbingan guru tiap kelompok disuruh
mengolah data dan

Kegiatan
Penutup

10
Menit

menemukan rumus luas trapesium siku-siku dari luas persegi panjang
 Guru menarik kesimpulan mengenai pembelajaran yang telah dilaksanakan.
 Guru memberikan tugas rumah untuk dikerjakan secara kelompok yaitu
menurunkan rumus bangun jajar genjang, belah ketupat, layang-layang dari
rumus luas persegi panjang
 Guru memberikan penghargaan kepada seluruh siswa atas partisipasi aktifnya
dalam pembelajaran.
 Guru mengucapakan salam.

Pertemuan ke 16

Kegiatan
Pendahulua
n

10
Menit

Kegiatan
Inti

80
Menit

Kegiatan
Penutup

10
Menit

 Guru mengucapkan salam
 Guru memerintahkan siswa berdo’a untuk mengawali kegiatan pembelajaran
hari ini.
 Guru mengabsen siswa
 Guru memotivasi siswa
 Apersepsi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Siswa dikelompokkan ke dalam = 4 anggota tim
 Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang berbeda
 Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang ditugaskan
 Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari materi yang sama
bertemu dalam kelompok baru (kelompok ahli) untuk mendiskusikan materi
mereka
 Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli tiap anggota kembali ke kelompok asal
dan bergantian mengajar teman satu tim mereka tentang materi yang mereka
kuasai dan tiap anggota lainnya mendengarkan dengan sungguh-sungguh
 Tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi
 Guru menarik kesimpulan mengenai pembelajaran yang telah dilaksanakan.
 Guru memberikan evaluasi
 Guru memberikan penghargaan kepada seluruh siswa atas partisipasi aktifnya

dalam pembelajaran.
 Guru mengucapakan salam.

Pertemuan ke 17 – 18

Kegiatan
Pendahulua
n

10
Menit

Kegiatan
Inti

155
Menit

 Guru mengucapkan salam
 Guru memerintahkan siswa berdo’a untuk mengawali kegiatan pembelajaran

hari ini.
 Guru mengabsen siswa
 Guru memotivasi siswa
 Apersepsi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Membentuk kelompok yang anggotanya = 4 orang secara heterogen (campuran
menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll)
 Guru menyajikan pelajaran
 Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota



Kegiatan
Penutup

10
Menit







kelompok. Anggotanya tahu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua
anggota dalam kelompok itu mengerti.
Guru memberi soal latihan kepada seluruh siswa. Pada saat menjawab soal
latihan boleh saling membantu
Guru menarik kesimpulan mengenai pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru memberikan evaluasi
Guru memberikan penghargaan kepada seluruh siswa atas partisipasi aktifnya
dalam pembelajaran.
Guru mengucapakan salam.

H. Sumber belajar
:
 Buku Terampil Berhitung Matematika Erlangga kelas VI
 Model persegi panjang
I. Penilaian
:
a. Penilaian Proses
1. Kinerja
2. Produk
b. Penilaian hasil belajar
1. Pilihan ganda
2. Isian
3. uraian

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Kedungprimpen, ........................... 2014
Guru Kelas VI

Drs. ICHSAN
NIP. 19620910 198504 1 005

SUWITO ADI PRASETYO, S.Pd.SD
NIP. 19831010 200604 1 017