T2 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Model Standar Perpustakaan di SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga
PENGEMBANGAN MODEL STANDAR
PERPUSTAKAAN
DI SD KRISTEN 04 EBEN HAEZER
SALATIGA
TESIS
Diajukan Kepada Program Pasca Sarjana
Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
Marmini Estiningsih
NPM:942012021
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN – FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
1
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis
: PENGEMBANGAN MODEL
STANDAR PERPUSTAKAAN
DI SD KRISTEN 04
EBEN HAEZER SALATIGA
Nama Mahasiswa : Marmini Estiningsih
NPM
: 942012021
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui
Prof.JT.Lobby Loekmono,Ph.D
Pembimbing
Mengesahkan
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Dr.Bambang Ismanto,M.Si
Dinyatakan Lulus Ujian tanggal 12 Juni 2015
2
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Marmini Estiningsih
NPM
: 942012021
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Program Pasca Sarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Menyatakan
dengan
sesungguhnya
bahwa
tesis
berjudul “Pengembangan Model Standar Perpustakaan di
SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga“ adalah benar-benar
hasil karya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain,
baik sebagian atau seluruhnya.Pendapat atau temuan orang
lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode
etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila
di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak
benar,maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
Salatiga,12 Juni 2015
Yang membuat pernyataan
Marmini Estiningsih
3
Pengembangan Model Standar
Perpustakaan
di SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga
Abstrak
Perpustakaan sekolah merupakan salah satu pusat sumber
belajar di satuan pendidikan.Pengembangan perpustakaan sekolah
diperlukan supaya dapat memenuhi standar yang dituntut oleh Standar
Nasional Perpustakaan .Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan
model pengembangan yang tepat bagi perpustakaan SD Kristen 04 Eben
Haezer dengan mengacu Standar Nasional Perpustakaan sesuai pasal
23 UU Perpustakaan nomor 43 tahun 2007.Penelitian ini merupakan
jenis penelitian pengembangan menggunakan model 3D oleh
Thiagarajan yang telah dimodifikasi.Analisis yang digunakan adalah
analisis SWOT untuk mencari kekuatan,kelemahan,peluang dan
tantangan yang dihadapi perpustakaan SD Kristen 04 Eben
Haezer.Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket sesuai
dengan Standar Nasional Perpustakaan Sekolah Dasar/MI.Hasil
analisis SWOT penelitian ini menunjukkan bahwa posisi strategis
perpustakaan SD Kristen 04 Eben Haezer pada kwadran S-O untuk
komponen pengembangan koleksi dan layanan berbasis IT.Strategi yang
digunakan adalah mempergunakan segala peluang yang ada untuk
menambah kekuatan. Komponen layanan yang mendukung kurikulum
terletak pada kwadran W-O.Strategi yang digunakan adalah dengan
mengatasi kelemahan yang ada untuk menangkap peluang .Komponen
penggunaan anggaran minimal 5 % posisi pada kwadran S-T. Strategi
yang digunakan adalah mengantisipasi tantangan untuk menambah
kekuatan .Dengan dihasilkan model pengembangan perpustakaan SD
Kristen 04 Eben Haezer maka tujuan penelitian dapat dicapai
Kata Kunci : Pengembangan Model ,Standar Perpustakaan Sekolah
4
The Standard Model Development of Library
of SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga
Abstract
Library is one of the resource centers in the education unit. The
development of the library is crucial in order to achieve the standard of
Standar Nasional Perpustakaan (Library National Standard). This
research aims to generate a suitable model development for SD Kristen
04 Eben Haezer’s library which is designated to the Standar Nasional
Perpustakaan referring to chapter 23 of UU Perpustakaan number 43,
2007. This research is a development research which applies the
modified 3D model of Thiagarajan. SWOT analysis is applied to identify
the strength, weakness, probability and challenges that occur within the
operation of SD Kristen 04 Eben Haezer. Quesionair is used as an
instrument of this research regarding the Standar Nasional Perpustakaan
Sekolah Dasar / MI (Primary School Library National Standard). The
result of this analysis shows that Eben Haezer Christian 04 Primary
School’s library has a strategic position on quadrant S-O of the
development component of IT based collecting and serving. The strategy
applied to maximize the application of all probabilities available is
conducted to increase the strength. The serving quadrant that supports
the curriculum is located on quadrant W-O. The strategy used is
overcoming the weakness to capture the probability. The component of
budget allocation is
5 % on quadrant T. The applied strategy is
anticipating challenges to increase the strength. By generating the
development model of SD Kristen 04 Eben Haezer’s library, the objective
of this research will be achieved.
Key Words: Model development, School Library Standard.
5
Kata Pengantar
Puji
Tuhan
pertolongan
dan
penulis
berkat-Nya
panjatkan
karena
penelitian
ini
atas
dapat
dilaksanakan dengan lancar.Pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah
memberikan dukungan
sehingga
penelitian ini dapat
terlaksana dengan baik. Teristimewa penulis mengucapkan
terimakasih kepada:
1. Prof.J.T.Lobby
Loekmono,Ph.D
sebagai
dosen
pembimbing atas dukungan ,saran,masukan dan
kesabarannya dalam membimbing penulis.
2. DR.Bambang Ismanto,M.Si sebagai Ketua Program
Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pasca
Sarjana UKSW Salatiga
3. Seluruh dosen pengajar Program Studi Magister
Manajemen Pendidikan Program Pasca Sarjana UKSW
Salatiga
yang
telah
memberikan
bekal
ilmu
pengetahuan dan motivasi selama penulis mengikuti
seluruh proses perkuliahan
4. Staf Administrasi dan pekarya Program Studi Magister
Manajemen Pendidikan Program Pasca Sarjana UKSW
Salatiga
yang
telah
membantu
penulis
selama
perkuliahan.
5. Dewan Pengurus dan Staf Indonesian Leadership
Foundation ( ILF ) di Amerika Serikat yang telah
memberikan beasiswa kepada penulis sehingga dapat
menyelesaikan perkuliahan dengan baik.
6
6. Dewan Pengurus Yayasan Pendidikan Eben Haezer
GKI Salatiga yang telah memberikan kesempatan dan
waktu bagi penulis untuk studi lanjut
7. Dewan Pendidik dan Tenaga Kependidikan SD Kristen
03 dan SD Kristen 0 Eben Haezer atas dukungan
,motivasi ,dan
pertolongan yang
diberikan kepada
penulis selama masa perkuliahan maupun dalam
proses penelitian .
8. Dr.Bambang
S
Sulasmono,M.Si,
Lestari,S.Pd,M.LIS
Elizabeth
Sri
Prof.Dr.Slameto,M.Pd
,Drs.Sumiyarso,M.Si atas masukan, bantuan dan
perhatian yang diberikan.
9. Ibu
Sundariyah
Sardi
Kurniawan,Christanti
Widhi
Lestariningsih,Yohanes
keponakanku
yang
beserta
Iswanto
Nugraheni,Suryati
Agus
Kristiadi
dan
senantiasa
mendoakan
dan
menyemangati penulis.
10.
Semua pihak yang telah mendukung penelitian
ini dan tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis
menyadari
bahwa
penelitian
ini
memiliki
kelemahan.Saran dankritik yang mendukung perbaikan
penelitian ini sangat penulis harapkan.Penulis berharap
penelitian ini bermanfaat bagi keluarga besar SD Kristen 04
Eben Haezer khususnya dan secara umum bagi semua
pihak
yang
menggunakan
penelitian
ini
sebagai
referensi.Tuhan memberkati.
Salatiga .27 April 2015
Penulis
7
DAFTAR ISI
Abstrak ………………………………………………………………...
i
Kata Pengantar ………………………………………………………... ii
Daftar Isi ………………………………………………………………
v
Daftar Tabel ………………………………………………………….. viii
Daftar Gambar ………………………………………………………..
ix
I. Pendahuluan ………………………………………………………..
1
1.1 Latar Belakang Masalah …………………………………………... 1
1.2 Rumusan Masalah ………………………………………………… 13
1.3 Tujuan Penelitian …………………………………………………
13
1.4 Manfaat Penelitian............................................................................ 14
II. Tinjauan Pustaka …………………………………………………
15
2.1 Pengertian Perpustakaan……………………………….. ……….
15
2.1 Perpustakaan Sekolah……………………………………………
16
2.3 Tinjauan Pengembangan Perpustakaan…………………………..
22
2.4 Kerangka Berpikir…………........................................................
24
2.5 Kajian Penelitian Sejenis………...................................................
30
2.6 Standar Nasional Perpustakaan…………………………………… 34
2.7 Pengembangan Perpustakaan ……………………………………... 39
Menurut UU Perpustakaan ……………………………………………
2.8 Model Pengembangan Perpustakaan
Menurut Naskah Akademis
55
Perpustakaan ………………………………………………………
2.9 Pengembangan Perpustakaan dalam
Penelitian Ini ……………………………………………………… 58
III. Metode Penelitian ………………………………………………… 59
3.1 Jenis dan Tempat Penelitian ………………………………………. 59
3.2 Subyek Penelitian dan Sumber Data……………………………… 59
3.3 Model Pengembangan dan Langkah
61
Penelitian ……………………………………………………….
3.4 Analisis Data……………………………………………………… 67
8
IV. Analisis dan Pembahasan …………………………………
4.1 Profil Sekolah …………………………………………….
4.2 Potensi dan Masalah……………………………………. ..
4.3 Pengumpulan Data ……………………………………...
4.4 Desain Produk…………………………………………...
4.5 Pengembangan Model Akhir …………………………….
Pembahasan …………………………………………….
V. Penutup…………………………………………………..
5.1 Simpulan…………………………... ……………………
5.2 Saran ……………………………………………………
Daftar Pustaka………………………….. ………………….
Lampiran 1 .Angket Evaluasi Diri
Perpustakaan ……………………………………..
Lampiran 2 .Angket Pengembangan
Perpustakaan ………………………………………………..
Lampiran 3Daftar Pertanyaan
Panduan FGD………………………………………
Lampiran 4 Tabel hasil analisis SWOT......................................
Lampiran 5. Angket Analisis SWOT…………………………..
Lampiran 6 Tabel Analisis IFAS-EFAS......................................
Lampiran 7. Notula FGD
Daftar Hadir FGD…………………………………
Lampiran 8. Foto-Foto ………………………………………..
Lampiran 9 Pernyataan Nara Sumber
Tesis ....................................................................
Lampiran 10 Buku Panduan Pengelolaan
Perpustakaan SD Kristen 04
Eben Haezer Salatiga..............................................
73
73
74
76
87
96
97
97
97
100
102
108
123
125
130
134
145
163
168
175
9
Tabel 1.1
DAFTAR TABEL
Skor Evaluasi Diri Perpustakaan ………………………
Tabel 1.3 Perbandingan Naskah Akademis
dengan Instrumen Lomba Perpustakaan ……………….
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Angket Perpustakaan………………………..
Tabel 3.2 Matriks IFAS-EFAS……………………………………..
Tabel 4.1 Rangkuman Hasil Angket……………………………….
Tabel 4.2 Kegiatan FGD Pengembangan
Perpustakaan ……………………………………………
Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Analisis
SWOT…………………………………………………………….
7
12
60
69
75
76
88
10
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Skema Pengembangan Perpustakaan
di SD Kristen o4 Eben Haezer ……………………..
Gambar 2.1 Skema Dimensi Struktur dan
Interaksi Sosial Giddens ……………………………
Gambar 2.2 Skema Pengembangan Perpustakaan
Sekolah Menurut A.Kahar …………… ………………
Gambar 2.3 Skema Pengembangan Perpustakaan
Sekolah Menurut Naskah Akademis
RUU Perpustakaan …………………………………
Gambar 3.1 Skema Pengembangan Model 3 D
Thiagaradjan…………………………. ……………
Gambar 3.2 Langkah-Langkah Metode Research
and Development Sugiyono ……………………….
Gambar 3.3 Rencana Alur Pengembangan …………………….
………………… ……………….
Gambar 3.4 Matriks SWOT ………
Gambar 4.1 Pengembangan Model Awal Perpustakaan
SD Kristen 04 Eben Haezer………………………….
Gambar 4.2 Matriks SWOT Pengembangan …………………..
Koleksi ………………………………………………
Gambar 4.3Matriks SWOT Pengembangan ……..
Layanan yang Mendukung Kurikulum ……………..
Gambar 4.4Matriks SWOT Pengembangan
Layanan yang Berbasis IT ………………………….
Gambar 4.5Matriks SWOT Pengembangan ……..
Anggaran Minimal 5 % …………………………….
Gambar 4.6 Skema Pengembangan Model Akhir……………….
13
28
31
57
64
65
67
70
75
89
90
92
93
96
11
12
PERPUSTAKAAN
DI SD KRISTEN 04 EBEN HAEZER
SALATIGA
TESIS
Diajukan Kepada Program Pasca Sarjana
Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
Marmini Estiningsih
NPM:942012021
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN – FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
1
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis
: PENGEMBANGAN MODEL
STANDAR PERPUSTAKAAN
DI SD KRISTEN 04
EBEN HAEZER SALATIGA
Nama Mahasiswa : Marmini Estiningsih
NPM
: 942012021
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui
Prof.JT.Lobby Loekmono,Ph.D
Pembimbing
Mengesahkan
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Dr.Bambang Ismanto,M.Si
Dinyatakan Lulus Ujian tanggal 12 Juni 2015
2
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Marmini Estiningsih
NPM
: 942012021
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Program Pasca Sarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Menyatakan
dengan
sesungguhnya
bahwa
tesis
berjudul “Pengembangan Model Standar Perpustakaan di
SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga“ adalah benar-benar
hasil karya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain,
baik sebagian atau seluruhnya.Pendapat atau temuan orang
lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode
etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila
di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak
benar,maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
Salatiga,12 Juni 2015
Yang membuat pernyataan
Marmini Estiningsih
3
Pengembangan Model Standar
Perpustakaan
di SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga
Abstrak
Perpustakaan sekolah merupakan salah satu pusat sumber
belajar di satuan pendidikan.Pengembangan perpustakaan sekolah
diperlukan supaya dapat memenuhi standar yang dituntut oleh Standar
Nasional Perpustakaan .Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan
model pengembangan yang tepat bagi perpustakaan SD Kristen 04 Eben
Haezer dengan mengacu Standar Nasional Perpustakaan sesuai pasal
23 UU Perpustakaan nomor 43 tahun 2007.Penelitian ini merupakan
jenis penelitian pengembangan menggunakan model 3D oleh
Thiagarajan yang telah dimodifikasi.Analisis yang digunakan adalah
analisis SWOT untuk mencari kekuatan,kelemahan,peluang dan
tantangan yang dihadapi perpustakaan SD Kristen 04 Eben
Haezer.Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket sesuai
dengan Standar Nasional Perpustakaan Sekolah Dasar/MI.Hasil
analisis SWOT penelitian ini menunjukkan bahwa posisi strategis
perpustakaan SD Kristen 04 Eben Haezer pada kwadran S-O untuk
komponen pengembangan koleksi dan layanan berbasis IT.Strategi yang
digunakan adalah mempergunakan segala peluang yang ada untuk
menambah kekuatan. Komponen layanan yang mendukung kurikulum
terletak pada kwadran W-O.Strategi yang digunakan adalah dengan
mengatasi kelemahan yang ada untuk menangkap peluang .Komponen
penggunaan anggaran minimal 5 % posisi pada kwadran S-T. Strategi
yang digunakan adalah mengantisipasi tantangan untuk menambah
kekuatan .Dengan dihasilkan model pengembangan perpustakaan SD
Kristen 04 Eben Haezer maka tujuan penelitian dapat dicapai
Kata Kunci : Pengembangan Model ,Standar Perpustakaan Sekolah
4
The Standard Model Development of Library
of SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga
Abstract
Library is one of the resource centers in the education unit. The
development of the library is crucial in order to achieve the standard of
Standar Nasional Perpustakaan (Library National Standard). This
research aims to generate a suitable model development for SD Kristen
04 Eben Haezer’s library which is designated to the Standar Nasional
Perpustakaan referring to chapter 23 of UU Perpustakaan number 43,
2007. This research is a development research which applies the
modified 3D model of Thiagarajan. SWOT analysis is applied to identify
the strength, weakness, probability and challenges that occur within the
operation of SD Kristen 04 Eben Haezer. Quesionair is used as an
instrument of this research regarding the Standar Nasional Perpustakaan
Sekolah Dasar / MI (Primary School Library National Standard). The
result of this analysis shows that Eben Haezer Christian 04 Primary
School’s library has a strategic position on quadrant S-O of the
development component of IT based collecting and serving. The strategy
applied to maximize the application of all probabilities available is
conducted to increase the strength. The serving quadrant that supports
the curriculum is located on quadrant W-O. The strategy used is
overcoming the weakness to capture the probability. The component of
budget allocation is
5 % on quadrant T. The applied strategy is
anticipating challenges to increase the strength. By generating the
development model of SD Kristen 04 Eben Haezer’s library, the objective
of this research will be achieved.
Key Words: Model development, School Library Standard.
5
Kata Pengantar
Puji
Tuhan
pertolongan
dan
penulis
berkat-Nya
panjatkan
karena
penelitian
ini
atas
dapat
dilaksanakan dengan lancar.Pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah
memberikan dukungan
sehingga
penelitian ini dapat
terlaksana dengan baik. Teristimewa penulis mengucapkan
terimakasih kepada:
1. Prof.J.T.Lobby
Loekmono,Ph.D
sebagai
dosen
pembimbing atas dukungan ,saran,masukan dan
kesabarannya dalam membimbing penulis.
2. DR.Bambang Ismanto,M.Si sebagai Ketua Program
Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pasca
Sarjana UKSW Salatiga
3. Seluruh dosen pengajar Program Studi Magister
Manajemen Pendidikan Program Pasca Sarjana UKSW
Salatiga
yang
telah
memberikan
bekal
ilmu
pengetahuan dan motivasi selama penulis mengikuti
seluruh proses perkuliahan
4. Staf Administrasi dan pekarya Program Studi Magister
Manajemen Pendidikan Program Pasca Sarjana UKSW
Salatiga
yang
telah
membantu
penulis
selama
perkuliahan.
5. Dewan Pengurus dan Staf Indonesian Leadership
Foundation ( ILF ) di Amerika Serikat yang telah
memberikan beasiswa kepada penulis sehingga dapat
menyelesaikan perkuliahan dengan baik.
6
6. Dewan Pengurus Yayasan Pendidikan Eben Haezer
GKI Salatiga yang telah memberikan kesempatan dan
waktu bagi penulis untuk studi lanjut
7. Dewan Pendidik dan Tenaga Kependidikan SD Kristen
03 dan SD Kristen 0 Eben Haezer atas dukungan
,motivasi ,dan
pertolongan yang
diberikan kepada
penulis selama masa perkuliahan maupun dalam
proses penelitian .
8. Dr.Bambang
S
Sulasmono,M.Si,
Lestari,S.Pd,M.LIS
Elizabeth
Sri
Prof.Dr.Slameto,M.Pd
,Drs.Sumiyarso,M.Si atas masukan, bantuan dan
perhatian yang diberikan.
9. Ibu
Sundariyah
Sardi
Kurniawan,Christanti
Widhi
Lestariningsih,Yohanes
keponakanku
yang
beserta
Iswanto
Nugraheni,Suryati
Agus
Kristiadi
dan
senantiasa
mendoakan
dan
menyemangati penulis.
10.
Semua pihak yang telah mendukung penelitian
ini dan tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis
menyadari
bahwa
penelitian
ini
memiliki
kelemahan.Saran dankritik yang mendukung perbaikan
penelitian ini sangat penulis harapkan.Penulis berharap
penelitian ini bermanfaat bagi keluarga besar SD Kristen 04
Eben Haezer khususnya dan secara umum bagi semua
pihak
yang
menggunakan
penelitian
ini
sebagai
referensi.Tuhan memberkati.
Salatiga .27 April 2015
Penulis
7
DAFTAR ISI
Abstrak ………………………………………………………………...
i
Kata Pengantar ………………………………………………………... ii
Daftar Isi ………………………………………………………………
v
Daftar Tabel ………………………………………………………….. viii
Daftar Gambar ………………………………………………………..
ix
I. Pendahuluan ………………………………………………………..
1
1.1 Latar Belakang Masalah …………………………………………... 1
1.2 Rumusan Masalah ………………………………………………… 13
1.3 Tujuan Penelitian …………………………………………………
13
1.4 Manfaat Penelitian............................................................................ 14
II. Tinjauan Pustaka …………………………………………………
15
2.1 Pengertian Perpustakaan……………………………….. ……….
15
2.1 Perpustakaan Sekolah……………………………………………
16
2.3 Tinjauan Pengembangan Perpustakaan…………………………..
22
2.4 Kerangka Berpikir…………........................................................
24
2.5 Kajian Penelitian Sejenis………...................................................
30
2.6 Standar Nasional Perpustakaan…………………………………… 34
2.7 Pengembangan Perpustakaan ……………………………………... 39
Menurut UU Perpustakaan ……………………………………………
2.8 Model Pengembangan Perpustakaan
Menurut Naskah Akademis
55
Perpustakaan ………………………………………………………
2.9 Pengembangan Perpustakaan dalam
Penelitian Ini ……………………………………………………… 58
III. Metode Penelitian ………………………………………………… 59
3.1 Jenis dan Tempat Penelitian ………………………………………. 59
3.2 Subyek Penelitian dan Sumber Data……………………………… 59
3.3 Model Pengembangan dan Langkah
61
Penelitian ……………………………………………………….
3.4 Analisis Data……………………………………………………… 67
8
IV. Analisis dan Pembahasan …………………………………
4.1 Profil Sekolah …………………………………………….
4.2 Potensi dan Masalah……………………………………. ..
4.3 Pengumpulan Data ……………………………………...
4.4 Desain Produk…………………………………………...
4.5 Pengembangan Model Akhir …………………………….
Pembahasan …………………………………………….
V. Penutup…………………………………………………..
5.1 Simpulan…………………………... ……………………
5.2 Saran ……………………………………………………
Daftar Pustaka………………………….. ………………….
Lampiran 1 .Angket Evaluasi Diri
Perpustakaan ……………………………………..
Lampiran 2 .Angket Pengembangan
Perpustakaan ………………………………………………..
Lampiran 3Daftar Pertanyaan
Panduan FGD………………………………………
Lampiran 4 Tabel hasil analisis SWOT......................................
Lampiran 5. Angket Analisis SWOT…………………………..
Lampiran 6 Tabel Analisis IFAS-EFAS......................................
Lampiran 7. Notula FGD
Daftar Hadir FGD…………………………………
Lampiran 8. Foto-Foto ………………………………………..
Lampiran 9 Pernyataan Nara Sumber
Tesis ....................................................................
Lampiran 10 Buku Panduan Pengelolaan
Perpustakaan SD Kristen 04
Eben Haezer Salatiga..............................................
73
73
74
76
87
96
97
97
97
100
102
108
123
125
130
134
145
163
168
175
9
Tabel 1.1
DAFTAR TABEL
Skor Evaluasi Diri Perpustakaan ………………………
Tabel 1.3 Perbandingan Naskah Akademis
dengan Instrumen Lomba Perpustakaan ……………….
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Angket Perpustakaan………………………..
Tabel 3.2 Matriks IFAS-EFAS……………………………………..
Tabel 4.1 Rangkuman Hasil Angket……………………………….
Tabel 4.2 Kegiatan FGD Pengembangan
Perpustakaan ……………………………………………
Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Analisis
SWOT…………………………………………………………….
7
12
60
69
75
76
88
10
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Skema Pengembangan Perpustakaan
di SD Kristen o4 Eben Haezer ……………………..
Gambar 2.1 Skema Dimensi Struktur dan
Interaksi Sosial Giddens ……………………………
Gambar 2.2 Skema Pengembangan Perpustakaan
Sekolah Menurut A.Kahar …………… ………………
Gambar 2.3 Skema Pengembangan Perpustakaan
Sekolah Menurut Naskah Akademis
RUU Perpustakaan …………………………………
Gambar 3.1 Skema Pengembangan Model 3 D
Thiagaradjan…………………………. ……………
Gambar 3.2 Langkah-Langkah Metode Research
and Development Sugiyono ……………………….
Gambar 3.3 Rencana Alur Pengembangan …………………….
………………… ……………….
Gambar 3.4 Matriks SWOT ………
Gambar 4.1 Pengembangan Model Awal Perpustakaan
SD Kristen 04 Eben Haezer………………………….
Gambar 4.2 Matriks SWOT Pengembangan …………………..
Koleksi ………………………………………………
Gambar 4.3Matriks SWOT Pengembangan ……..
Layanan yang Mendukung Kurikulum ……………..
Gambar 4.4Matriks SWOT Pengembangan
Layanan yang Berbasis IT ………………………….
Gambar 4.5Matriks SWOT Pengembangan ……..
Anggaran Minimal 5 % …………………………….
Gambar 4.6 Skema Pengembangan Model Akhir……………….
13
28
31
57
64
65
67
70
75
89
90
92
93
96
11
12