t pd 0707430 table of content
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ......................................................................................................
i
KATA PENGANTAR ....................................................................................
ii
UCAPAN TERIMA KASIH ............................................................................
iii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xii
BAB I
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A.
Latar Belakang Masalah .........................................................................
1
B.
Rumusan Masalah ..................................................................................
7
C.
Tujuan Penelitian ...................................................................................
8
D.
Manfaat Penelitian ................................................................................
9
E.
Definisi Operasional ..............................................................................
10
F.
Variabel Penelitian .................................................................................
11
G.
Hipotesis Penelitian ...............................................................................
12
BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................
13
A.
Pendidikan IPS Sekolah Dasar ...............................................................
13
1. Konsep Pendidikan IPS Sekolah Dasar ..........................................
13
2. Ruang Lingkup Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar ......................
17
B.
Model Pembelajaran STM............................................................. .........
20
C.
Penerapan Model Pembelajaran STM Pada Mata Pelajaran IPS Untuk
Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Sikap Kepedulian Sosial Siswa
Sekolah Dasar ........................................................................................
1.
25
Penerapan Model Pembelajaran STM Pada Mata Pelajaran IPS di SD
........................................................................................................
i
25
2.
3.
Pemahaman Konsep .......................................................................
33
a. Belajar pemahaman ....................................................................
36
b. Belajar Konsep ...........................................................................
38
Sikap ...............................................................................................
43
1). Konsep Dasar Sikap ..................................................................
43
2). Komponen Sikap .......................................................................
44
3). Pembentukan dan Perubahan Sikap ...........................................
48
4). Penilaian Sikap ........................................................................... 50
5). Sikap Kepedulian Sosial ............................................................
52
METODE PENELITIAN ...............................................................
55
A.
Metode dan Desain Penelitian................................................................
55
B.
Lokasi dan Objek Penelitian ..................................................................
56
C.
Prosedur Penelitian.................................................................................
58
1. Tahap Persiapan ...............................................................................
60
2. Tahap Pelaksanaan ..........................................................................
60
3. Tahap Penyelesaian .........................................................................
61
Alat Tes Penelitian .................................................................................
63
1. Tes Pemahaman Konsep ..................................................................
63
2. Tes Sikap .........................................................................................
77
Teknik Analisis Data .............................................................................
80
1. Uji Normalitas .................................................................................
81
2. Uji Homogenitas ..............................................................................
82
3. Uji Gain Faktor (N-gain) .................................................................
83
BAB III
D.
E.
BAB IV
A.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................
86
Hasil Penelitian ......................................................................................
86
1. Pemahaman Konsep ........................................................................
87
ii
B.
2. Sikap Kepedulian Sosial ..................................................................
99
Pembahasan ............................................................................................
112
1.
Kontribusi Penerapan Model Pembelajaran STM Terhadap Pemahaman
Konsep Siswa ..................................................................................
2.
Kontribusi Penerapan Model Pembelajaran STM Terhadap Sikap
Kepedulian Sosial ...........................................................................
3.
112
117
Aktifitas Siswa dan Guru Serta Munculnya Indikator Sikap
Kepedulian Dalam Proses Pembelajaran …………………………. 120
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................
127
A.
Kesimpulan ............................................................................................
127
B.
Saran ......................................................................................................
129
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
131
LAMPIRAN-LAMPIRAN...............................................................................
135
iii
DAFTAR GAMBAR
Gambar ................................................................................................... Halaman
1.1
Desain Variabel Penelitian ..................................................................
11
2.1
Tahapan Model Pembelajaran STM .................................................
30
3.1
Desain Control Group Pretest-Postest....................................................
55
3.2
Prosedur Penelitian ................................................................................
62
4.1
Uji perbedaan rata-rata skor pretest kelas kontrol dan kelas eksperimen
91
4.2
Uji perbedaan skor pretest dan postest kelas kontrol .............................
94
4.3
Uji perbedaan skor pretest dan postest kelas Eksperimen .....................
95
4.4
Diagram skor pretes dan postes kelas kontrol dan eksperimen....... …...
96
4.5
Uji perbedaan n-gain kemampuan pemahaman konsep kelas kontrol dan
n-gain kelas eksperimen ..................................................................... ....
4.6
98
Diagram rata – rata skor pretes,postes dan n-gain kelas kontrol dan
eksperimen………………………………………………………………
99
4.7
Uji perbedaan rata-rata skor pretest kelas kontrol dan kelas eksperimen 103
4.8
Uji perbedaan skor pretest dan postest kelas kontrol .............................
107
4.9
Uji perbedaan skor pretest dan postest kelas Eksperimen .....................
107
4.10 Diagram skor pretes dan postes kelas kontrol dan eksperimen..............
108
4.11 Uji perbedaan n-gain sikap siswa kelas kontrol dan
n-gain kelas eksperimen .........................................................................
110
4.12 Diagram rata – rata skor pretes,postes dan n-gain kelas kontrol dan
eksperimen …………………………………………………………….
iv
111
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1
Acuan Indikator Kemampuan Pemahaman Konsep .................................. 64
3.2
Hasil Uji Validitas Alat Test Pemahaman Konsep .................................... 66
3.3
Hasil Uji Reliabilitas Alat Test Pemahaman Konsep ................................ 68
3.4
Kategori Daya Pembeda ............................................................................ 71
3.5. Hasil Uji Daya Pembeda Alat Tes Pemahaman Konsep ........................... 71
3.6. Kategori Tingkat Kesukaran ...................................................................... 73
3.7. Hasil Uji Tingkat Kesukaran Alat Tes Pemahaman Konsep ..................... 74
3.8. Rekapitulasi Uji Validitas, Reliabilitas, Daya Pembeda dan Tingkat
Kesukaran Alat Tes Pemahaman Konsep ................................................ . 75
3.9. Hasil Uji Validitas Angket Sikap .............................................................. 78
3.10. Hasil Uji Reliabilitas Angket Sikap ........................................................... 79
4.1
Hasil Uji Normalitas Skor Kemampuan Awal Pemahaman Konsep ....... 88
4.2. Hasil Uji Homogenitas Skor Kemampuan Awal Pemahaman Konsep ..
89
4.3. Hasil Uji Normalitas Skor Kemampuan Akhir Pemahaman Konsep .....
92
4.4
Hasil Uji Homogenitas antara pretest dan postest pada kelas kontrol dan
kelas eksperimen .....................................................................................
93
4.5
Hasil Compare Means Paired-Sample T Test Skor Pretest dan Postest
Kemampuan Pemahaman Konsep .........................................................
94
4.6
Hasil Uji Normalitas antara N-gain Kemampuan Pemahaman Konsep
Kelas Kontrol dan Kelas Ekperimen ......................................................
97
4.7
Hasil Uji Homogenitas antara N-gain Kemampuan Pemahaman Konsep
Kelas Kontrol dan Kelas Ekperimen ......................................................
97
4.8
Hasil Compare Means Paired-Sample T Test N-Gain Kemampuan
Pemahaman Konsep Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ...................
98
v
4.9
Hasil Uji Normalitas Skor Kemampuan Awal Sikap Kepedulian Sosial
Siswa ....................................................................................................... 101
4.10 Hasil Uji Homogenitas Skor Kemampuan Awal Sikap Kepedulian
Sosial Siswa ............................................................................................ 102
4.11 Hasil Uji Normalitas Skor Kemampuan Akhir Sikap Kepedulian Sosial
Siswa ....................................................................................................... 105
4.12 Hasil Uji Homogenitas antara pretest dan postest pada kelas kontrol dan
kelas eksperimen ..................................................................................... 105
4.13 Hasil Compare Means Paired-Sample T Test Skor Pretest dan Postest
Sikap Kepedulian Sosial Siswa .............................................................. 106
4.14 Hasil uji normalitas antara n-gain Sikap Kepedulian Sosial Siswa kelas
kontrol dan kelas ekperimen ................................................................... 109
4.15 Hasil uji homogenitas antara n-gain Sikap Kepedulian Sosial Siswa
kelas kontrol dan kelas ekperimen .......................................................... 109
4.16 Hasil uji compare means paired-sample t test n-gain kompetensi sosial
kognitif kelas kontrol dan kelas eksperimen ............................................. 109
vi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran A
1.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mengenal Teknologi Produksi,
Komunikasi dan Transportasi dengan Model Konvensional ................. ... 135
2.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mengenal Teknologi Produksi
dengan Model STM .................................................................................. 137
3.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mengenal Teknologi Komunikasi
dengan Model STM ................................................................................... 149
4.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mengenal Teknologi Transportasi
dengan Model S-T-M............................................................................... . 156
Lampiran B
1.
Kisi – Kisi Sikap Kepedulian Sosial ........................................................ . 164
2.
Angket Sikap Kepedulian Sosial ............................................................... 165
3.
Kisi – Kisi Tes Pemahaman Konsep ........................................................ 168
4.
Alat Tes Pemahaman Konsep .................................................................. . 175
Lampiran C
1.
Data Rekapitulasi Hasil Ujicoba Tes Pemahaman Konsep dan Sikap...... 181
2.
Hasil Uji Validitas Angket Sikap ............................................................. 191
3.
Hasil Uji Reliabilitas Angket ................................................................... . 192
4.
Hasil Uji Validitas Alat Tes Pemahaman Konsep.................................... . 193
5.
Hasil Uji Reliabilitas Alat Tes Pemahaman Konsep ................................ 195
6.
Hasil Uji Daya Pembeda Alat Tes Pemahaman Konsep........................... 197
vii
7.
Hasil Uji Tingkat Kesukaran Alat Tes Pemahaman Konsep...................... 199
8.
Rekapitulasi Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Sikap ............... 201
9.
Rekapitulasi Hasil Uji Validitas,Reliabilitas, Daya beda dan Tingkat
Kesukaran Alat Tes Pemahaman Konsep ................................................. 202
Lampiran D
1.
Data Rekapitulasi Hasil Pretes Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen ... 204
2.
Data Rekapitulasi Hasil Postes Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen.. 205
3.
Data Rekapitulasi Hasil Pretes Pemahaman Konsep Kelas Kontrol ......... 206
4.
Data Rekapitulasi Hasil Postes Pemahaman Konsep Kelas Kontrol ....... . 207
5.
Data Rekapitulasi Hasil Pretes Angket Sikap Kelas Eksperimen ........... 208
6.
Data Rekapitulasi Hasil Postes Angket Sikap Kelas Eksperimen ............ 210
7.
Data Rekapitulasi Hasil Pretes Angket Sikap Kelas Kontrol ........... ........ 212
8.
Data Rekapitulasi Hasil Postes Angket Sikap Kelas Kontrol ............ ....... 214
9.
Hasil Uji N Gain Pemahaman Konsep ..................................................... 216
10.
Hasil Uji N Gain Sikap Kepedulian Sosial .............................................. . 217
11.
Hasil Pengolahan data dengan Menggunakan SPSS Versi 17 .................. 218
Lampiran E
1.
2.
Foto Pembelajaran S-T-M......................................................................... 228
Lembaran Observasi Aktivitas Guru dan Siswa ...................................... . 230
viii
Halaman
ABSTRAK ......................................................................................................
i
KATA PENGANTAR ....................................................................................
ii
UCAPAN TERIMA KASIH ............................................................................
iii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xii
BAB I
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A.
Latar Belakang Masalah .........................................................................
1
B.
Rumusan Masalah ..................................................................................
7
C.
Tujuan Penelitian ...................................................................................
8
D.
Manfaat Penelitian ................................................................................
9
E.
Definisi Operasional ..............................................................................
10
F.
Variabel Penelitian .................................................................................
11
G.
Hipotesis Penelitian ...............................................................................
12
BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................
13
A.
Pendidikan IPS Sekolah Dasar ...............................................................
13
1. Konsep Pendidikan IPS Sekolah Dasar ..........................................
13
2. Ruang Lingkup Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar ......................
17
B.
Model Pembelajaran STM............................................................. .........
20
C.
Penerapan Model Pembelajaran STM Pada Mata Pelajaran IPS Untuk
Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Sikap Kepedulian Sosial Siswa
Sekolah Dasar ........................................................................................
1.
25
Penerapan Model Pembelajaran STM Pada Mata Pelajaran IPS di SD
........................................................................................................
i
25
2.
3.
Pemahaman Konsep .......................................................................
33
a. Belajar pemahaman ....................................................................
36
b. Belajar Konsep ...........................................................................
38
Sikap ...............................................................................................
43
1). Konsep Dasar Sikap ..................................................................
43
2). Komponen Sikap .......................................................................
44
3). Pembentukan dan Perubahan Sikap ...........................................
48
4). Penilaian Sikap ........................................................................... 50
5). Sikap Kepedulian Sosial ............................................................
52
METODE PENELITIAN ...............................................................
55
A.
Metode dan Desain Penelitian................................................................
55
B.
Lokasi dan Objek Penelitian ..................................................................
56
C.
Prosedur Penelitian.................................................................................
58
1. Tahap Persiapan ...............................................................................
60
2. Tahap Pelaksanaan ..........................................................................
60
3. Tahap Penyelesaian .........................................................................
61
Alat Tes Penelitian .................................................................................
63
1. Tes Pemahaman Konsep ..................................................................
63
2. Tes Sikap .........................................................................................
77
Teknik Analisis Data .............................................................................
80
1. Uji Normalitas .................................................................................
81
2. Uji Homogenitas ..............................................................................
82
3. Uji Gain Faktor (N-gain) .................................................................
83
BAB III
D.
E.
BAB IV
A.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................
86
Hasil Penelitian ......................................................................................
86
1. Pemahaman Konsep ........................................................................
87
ii
B.
2. Sikap Kepedulian Sosial ..................................................................
99
Pembahasan ............................................................................................
112
1.
Kontribusi Penerapan Model Pembelajaran STM Terhadap Pemahaman
Konsep Siswa ..................................................................................
2.
Kontribusi Penerapan Model Pembelajaran STM Terhadap Sikap
Kepedulian Sosial ...........................................................................
3.
112
117
Aktifitas Siswa dan Guru Serta Munculnya Indikator Sikap
Kepedulian Dalam Proses Pembelajaran …………………………. 120
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................
127
A.
Kesimpulan ............................................................................................
127
B.
Saran ......................................................................................................
129
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
131
LAMPIRAN-LAMPIRAN...............................................................................
135
iii
DAFTAR GAMBAR
Gambar ................................................................................................... Halaman
1.1
Desain Variabel Penelitian ..................................................................
11
2.1
Tahapan Model Pembelajaran STM .................................................
30
3.1
Desain Control Group Pretest-Postest....................................................
55
3.2
Prosedur Penelitian ................................................................................
62
4.1
Uji perbedaan rata-rata skor pretest kelas kontrol dan kelas eksperimen
91
4.2
Uji perbedaan skor pretest dan postest kelas kontrol .............................
94
4.3
Uji perbedaan skor pretest dan postest kelas Eksperimen .....................
95
4.4
Diagram skor pretes dan postes kelas kontrol dan eksperimen....... …...
96
4.5
Uji perbedaan n-gain kemampuan pemahaman konsep kelas kontrol dan
n-gain kelas eksperimen ..................................................................... ....
4.6
98
Diagram rata – rata skor pretes,postes dan n-gain kelas kontrol dan
eksperimen………………………………………………………………
99
4.7
Uji perbedaan rata-rata skor pretest kelas kontrol dan kelas eksperimen 103
4.8
Uji perbedaan skor pretest dan postest kelas kontrol .............................
107
4.9
Uji perbedaan skor pretest dan postest kelas Eksperimen .....................
107
4.10 Diagram skor pretes dan postes kelas kontrol dan eksperimen..............
108
4.11 Uji perbedaan n-gain sikap siswa kelas kontrol dan
n-gain kelas eksperimen .........................................................................
110
4.12 Diagram rata – rata skor pretes,postes dan n-gain kelas kontrol dan
eksperimen …………………………………………………………….
iv
111
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1
Acuan Indikator Kemampuan Pemahaman Konsep .................................. 64
3.2
Hasil Uji Validitas Alat Test Pemahaman Konsep .................................... 66
3.3
Hasil Uji Reliabilitas Alat Test Pemahaman Konsep ................................ 68
3.4
Kategori Daya Pembeda ............................................................................ 71
3.5. Hasil Uji Daya Pembeda Alat Tes Pemahaman Konsep ........................... 71
3.6. Kategori Tingkat Kesukaran ...................................................................... 73
3.7. Hasil Uji Tingkat Kesukaran Alat Tes Pemahaman Konsep ..................... 74
3.8. Rekapitulasi Uji Validitas, Reliabilitas, Daya Pembeda dan Tingkat
Kesukaran Alat Tes Pemahaman Konsep ................................................ . 75
3.9. Hasil Uji Validitas Angket Sikap .............................................................. 78
3.10. Hasil Uji Reliabilitas Angket Sikap ........................................................... 79
4.1
Hasil Uji Normalitas Skor Kemampuan Awal Pemahaman Konsep ....... 88
4.2. Hasil Uji Homogenitas Skor Kemampuan Awal Pemahaman Konsep ..
89
4.3. Hasil Uji Normalitas Skor Kemampuan Akhir Pemahaman Konsep .....
92
4.4
Hasil Uji Homogenitas antara pretest dan postest pada kelas kontrol dan
kelas eksperimen .....................................................................................
93
4.5
Hasil Compare Means Paired-Sample T Test Skor Pretest dan Postest
Kemampuan Pemahaman Konsep .........................................................
94
4.6
Hasil Uji Normalitas antara N-gain Kemampuan Pemahaman Konsep
Kelas Kontrol dan Kelas Ekperimen ......................................................
97
4.7
Hasil Uji Homogenitas antara N-gain Kemampuan Pemahaman Konsep
Kelas Kontrol dan Kelas Ekperimen ......................................................
97
4.8
Hasil Compare Means Paired-Sample T Test N-Gain Kemampuan
Pemahaman Konsep Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ...................
98
v
4.9
Hasil Uji Normalitas Skor Kemampuan Awal Sikap Kepedulian Sosial
Siswa ....................................................................................................... 101
4.10 Hasil Uji Homogenitas Skor Kemampuan Awal Sikap Kepedulian
Sosial Siswa ............................................................................................ 102
4.11 Hasil Uji Normalitas Skor Kemampuan Akhir Sikap Kepedulian Sosial
Siswa ....................................................................................................... 105
4.12 Hasil Uji Homogenitas antara pretest dan postest pada kelas kontrol dan
kelas eksperimen ..................................................................................... 105
4.13 Hasil Compare Means Paired-Sample T Test Skor Pretest dan Postest
Sikap Kepedulian Sosial Siswa .............................................................. 106
4.14 Hasil uji normalitas antara n-gain Sikap Kepedulian Sosial Siswa kelas
kontrol dan kelas ekperimen ................................................................... 109
4.15 Hasil uji homogenitas antara n-gain Sikap Kepedulian Sosial Siswa
kelas kontrol dan kelas ekperimen .......................................................... 109
4.16 Hasil uji compare means paired-sample t test n-gain kompetensi sosial
kognitif kelas kontrol dan kelas eksperimen ............................................. 109
vi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran A
1.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mengenal Teknologi Produksi,
Komunikasi dan Transportasi dengan Model Konvensional ................. ... 135
2.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mengenal Teknologi Produksi
dengan Model STM .................................................................................. 137
3.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mengenal Teknologi Komunikasi
dengan Model STM ................................................................................... 149
4.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mengenal Teknologi Transportasi
dengan Model S-T-M............................................................................... . 156
Lampiran B
1.
Kisi – Kisi Sikap Kepedulian Sosial ........................................................ . 164
2.
Angket Sikap Kepedulian Sosial ............................................................... 165
3.
Kisi – Kisi Tes Pemahaman Konsep ........................................................ 168
4.
Alat Tes Pemahaman Konsep .................................................................. . 175
Lampiran C
1.
Data Rekapitulasi Hasil Ujicoba Tes Pemahaman Konsep dan Sikap...... 181
2.
Hasil Uji Validitas Angket Sikap ............................................................. 191
3.
Hasil Uji Reliabilitas Angket ................................................................... . 192
4.
Hasil Uji Validitas Alat Tes Pemahaman Konsep.................................... . 193
5.
Hasil Uji Reliabilitas Alat Tes Pemahaman Konsep ................................ 195
6.
Hasil Uji Daya Pembeda Alat Tes Pemahaman Konsep........................... 197
vii
7.
Hasil Uji Tingkat Kesukaran Alat Tes Pemahaman Konsep...................... 199
8.
Rekapitulasi Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Sikap ............... 201
9.
Rekapitulasi Hasil Uji Validitas,Reliabilitas, Daya beda dan Tingkat
Kesukaran Alat Tes Pemahaman Konsep ................................................. 202
Lampiran D
1.
Data Rekapitulasi Hasil Pretes Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen ... 204
2.
Data Rekapitulasi Hasil Postes Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen.. 205
3.
Data Rekapitulasi Hasil Pretes Pemahaman Konsep Kelas Kontrol ......... 206
4.
Data Rekapitulasi Hasil Postes Pemahaman Konsep Kelas Kontrol ....... . 207
5.
Data Rekapitulasi Hasil Pretes Angket Sikap Kelas Eksperimen ........... 208
6.
Data Rekapitulasi Hasil Postes Angket Sikap Kelas Eksperimen ............ 210
7.
Data Rekapitulasi Hasil Pretes Angket Sikap Kelas Kontrol ........... ........ 212
8.
Data Rekapitulasi Hasil Postes Angket Sikap Kelas Kontrol ............ ....... 214
9.
Hasil Uji N Gain Pemahaman Konsep ..................................................... 216
10.
Hasil Uji N Gain Sikap Kepedulian Sosial .............................................. . 217
11.
Hasil Pengolahan data dengan Menggunakan SPSS Versi 17 .................. 218
Lampiran E
1.
2.
Foto Pembelajaran S-T-M......................................................................... 228
Lembaran Observasi Aktivitas Guru dan Siswa ...................................... . 230
viii